第一篇：我是一位大學生

我是一位大學生

——記日照市道德模范,山東省農村青年致富帶頭人標兵薛馮瑜的感人事跡

薛馮瑜，現任莒縣峰宇養豬專業合作社支部書記兼理事長,同時擔任夏莊鎮大略疃村支部書記兼村委會主任，是一位優秀的大學生村官。他創辦的合作社集科研、生產、流通于一體，為成員提供飼料、獸藥的購買，生豬種苗的引進與繁殖，防疫治病、育肥技術的培訓和生豬銷售等方面的服務。合作社轄有126個養豬場，626名成員戶，年內生豬出欄32000多頭，年末存欄16000多頭，統一組織銷售生豬總量3200噸，統一購買農業生產投入品總值5100萬元。資產總額622萬元，流動資產1520萬元。2008年被莒縣人事局和團縣委確定青年創業培訓基地；法人代表薛馮瑜也被當選為莒縣第九屆政協委員，莒縣十大杰出青年企業家，日照市道德模范，助人為樂好人，全省農村青年致富帶頭人標兵。多次受到省、市、縣電視臺和大眾日報、山東科技報、日照日報、莒州日報等新聞媒體報道，他帶領的團隊先后被 “莒縣、日照市和山東省評為規范化管理示范社”。這些成績的取得與他的不懈努力分不開的。

本本分分做人，兢兢業業做事

薛馮瑜出生在一個農民家庭，靠自己的努力考入山東政法大學，畢業時正趕上大學生回家創業和企業自主選擇的轉折點。他積極響應黨的號召走自主創業的道路。首先在縣城租了一個二層樓，湊了點現錢，賣起摩托車配件。經營了一年，結果賠了兩萬多元，由于沒了本錢就走上了外出打工的路子。先后在日照、濰坊、青島、濟南、江蘇、上海等10幾個大中城市30多個大小單位應聘就職，最終讓青島的一家水產業看中了，條件還算優厚，面對數億資產的企業，他感到很有干頭，為了報答老板對他的器重，他對老板安排的每一件事都認認真真的去做，他接手的每一項工作都得到老板的嘉獎，他每天不但兢兢業業干好分內工作，還在業余時間幫老板的公子和千金干一些力所能及的事情，沒多久就成了老板的放心人，公子的知心人，千金的心上人，收入和辦公條件也得到了大幅提高。每當想起那段往事心理總是有一點美滋滋的成就感。

撲捉發展信息，行動敏銳快捷

他成為公司的紅人，業績步步攀升，個個羨慕萬分，同時對外接觸面隨之擴大，讓他開闊了心胸和眼界。經過幾年磨練，膽識也得到了壯大，產生了自己當老板的想法。為此他就加緊學習企管知識、處處留意發展信息。這一想法讓老板的公子看出來了，他就把食品行業特別是生豬等在國際國內現狀如實告訴了他，經過分析，加上他平時的細心考察，讓他看到了農村還潛在著若干待開發的巨大市場。他想到這里，頂著巨大的壓力，放下自己優厚的工作條件和心愛之人毅然回家創業。

那是在2000年的春天，他處理好了以前所有的工作，辦好了交接手續后，懷揣著打工掙來的幾萬元錢，回到了曾經生他養他的家鄉——夏莊鎮大略疃村，開始了養豬致富這一宏偉事業。當村里人聽到他回家養豬個個都無不反對，親戚朋友也對他射來瞧不起的灼熱眼光。當時的孤立，讓他心生寒栗，真像一個無助的孩童。在這孤立無援之時，團組織伸來溫暖的雙手，幫他借貸了20萬元項目款，加上他打工掙得將要結婚的3萬元和投親靠友借來的7萬元錢正好湊足了30萬元的啟動資金。資金到手后他就在村東南角的一塊低洼非耕地上，建起了第一期養豬大棚。

虛心請教拜師，鉆研養豬知識

一位學法學的大學生搞養豬，真應驗了那句話： “對牛彈琴”，一竅不通。對他體會最深也是后來最拿手的就是豬拉肚子、豬咳嗽和藍耳病等。那是在剛剛上滿豬仔的2個月里，200多頭豬個個叫個不停，面對著發熱的、拉肚子的、咳嗽的，還有可怕的藍耳病，幾十萬元的投入泡湯不說，那種情景真是讓人揪心難受，他看在眼里急在心里，四處求教，各地購書。他找過省、市、縣畜牧獸醫局和鎮上畜牧獸醫站，求教于各省市縣鄉村里的養豬能手，跑過大小300多個地方，同時購過100多部書籍，做過數十萬字的筆記，天天刻苦學習，日日細心觀察，對待自己嚴格要求，不怕辛勞困苦，對待數百頭豬崽子就像看管自己的小孩一樣，又是吃藥，又是打針，中藥、西藥、土法、洋法結合使用；為了摸清豬的生長規律，他整天呆在豬棚里，白天看晚上聽，一趟下來，頭發讓棚頂露水打濕了，鞋子被糞水浸透了，衣服讓豬弄臟了，還沒過門的媳婦看在眼里疼在心里不知偷掉過幾次眼淚，老爸老媽也因疼兒不知勸過多少次讓他放棄。因為他是一位大學生，是受到過高等教育的有志青年，有對事物分析和解決的能力，他信心堅定，永不言棄。功夫不負有心人，在他的勤奮努力下，經過細心呵護，不但將數百頭豬崽子從死亡線上拉了回來還摸透了養豬的三大要領，一是進圈關，二是防疫關，三是營養看護關。通過幾個月的精心管理，他挖到了第一桶黃金，獲得純收入8萬多元。他情緒高漲，干勁倍增。接著他先后和“六合”、“正虹”、“得利斯”等大型集團公司聯合，飼喂、防疫就更有了保障，隨即擴大了養殖規模。

事業的成功，換來了村民的認可，同時也得到了同行的青睞，隨后就有同伙們的共融和合作。

成功不忘國家，致富不忘回報

通過幾年來的發展，他充分認識到，沒有黨的富民政策，不可能有自己今天的發展，如果沒有各級領導和村民的大力支持，也不可能順利發展到今天，為了回報社會，每當遇到鄉親困難，他都做到有求必應，慷慨解襄，加以援助。2008年他在去張家抱虎村送豬飼料時發現張彥友是村里有名的特困戶，一家4口人的生活僅靠兩季糧食來維持，他看在眼里，急在心上。為了幫助這家脫貧致富，決心帶他走上脫貧之路。到2009年先后借給張彥友扶持資金8萬多元幫助他養豬，并手把手的傳授養豬技術，使他迅速掌握了養豬的訣竅，從此他家每年僅養豬就可獲的4萬多元的純收入，逐步走上了富裕之路；本村的張大媽，丈夫早逝，留下2個孩子，家境非常困難，眼看學生交不起學費，心里非常著急，薛馮瑜得知后，主動找到她，不但借給她錢供應學生上學，還為她出資建棚養豬、供給飼料等，直至幫她走上富裕之路。就這樣，他先后支出300多萬元的資金扶持貧困農戶，為152個特困家庭脫了貧致了富。2010年為保證鎮上舉辦乒乓球比賽等公益事業順利進行，先后捐款7000多元，5.12汶川地震時他又捐資2000元資助遇難者。他看到學生交不起學費，他就主動上門捐款助學，先后捐助10多個貧困學生，共計出資11000多元；為方便鄉親趕集，又捐助資金5000元為村里搞起了貿易市場；為方便群眾出入，又出資8萬多元硬化了村內大街，村里沒錢整修電路，他又出資2萬元讓群眾用上安全電能，為讓村民吃上自來水又出資2萬多元，響應鎮上號召，為建國前老黨員大病救助又捐助5000元……。村里紅白公事、村民治病急需等等大小家事，無論用車、用人還是用錢次次都是慷慨為其解難。讓他幫過的事、幫過的人不知其數。好人有好報，村里每次選舉投票，他都以最高票數當選，得到了人民的認可。每當人們問起他為什么這樣做時，他都說同一句樸實的話：只有看到他們快樂我才感到真正的快樂，這就是當今大學生的胸懷。

2012年11月15日

第二篇：我是大學生演講稿

我是大學生演講稿 15影廣班 劉小華

初入大學，剛脫稚氣的我們踏入了人生的小社會，一切都在想象和規劃中那般美好，但卻少了老師的督促，家長的嘮叨，一切的一切都是靠自己，又顯出一些迷茫，有人說大學就是迷茫的，那何嘗又不是呢，海量的知識，不只有學不完的課本，更有就業的各種前途，與復雜的人際，但大學生活就是這么難忘，在抉擇中你會慢慢成長。

總有那么一聲溫暖的問候，驅散寒流；

總有那么一雙親切的大手，等在前頭；

總有那么一臉燦爛的微笑，融化冰雪；

總有那么一顆熱切的真心，靜靜守候。

是誰？這是誰？是誰跨越了陌生的界限，又是誰留下了和諧的溫柔？是你嗎？是千千萬萬的你在公車、在馬路、在校園散落了和諧的身影。抑或是我，是千千萬萬的我在語言、在行動、在一呼一吸之間顯現了和諧的蹤跡？

說對了！正是你，正是我，正是我們中間的每一個人！

看，無數的“你”在歷史的塵埃中浮現——你是孔子么?“禮之用，和為貴”的思想流傳千古；你是孟子吧！“天時不如地利，地利不如人和”的論斷哲思濃濃；你是孫中山么？“大同世界”的觀念激蕩了多少人的熱血；你是毛澤東吧！“環球共此涼熱”的理論喚起了多少人的豪情。

瞧，無數的“我”在現實的天空中閃耀——拆彈專家王百姓說：“我是百姓的兒子，百姓的安全才是我的安全。”好人醫生華益慰說：“我只是做了一個醫生該做的事情。”著名老作家季羨林說：“感動中國這個獎我受之有愧。”而社會組織“微塵”說：“我只是宇宙中微小的塵埃，但我愿意盡自己最大的力量帶給社會溫暖。”

一件件鮮活的事例無不證明了和諧的存在。它存在于你我心中，它伴隨著你我成長，它就在你我身邊！

古人云：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”我們需要生活在一個有關愛的和諧世界里。美麗的大自然中，花開，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝；日落，有晚霞護航。那么，人與人之間，人與自然之間，為什么要惡語相向，導致惡性循環呢？

讓出自己的座位，你就能樹立尊老愛幼的旗幟；

排好自己的長隊，我就能帶動規范秩序的熱潮；

扶起被刮倒的樹苗，你就能筑造阻擋風沙的長城；

撿走被亂扔的垃圾，我就能建設干凈整潔的街道。

你，我，我們的努力正使這世界、這校園慢慢的發生改變：清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，翠綠的草坪上跳躍著燦爛陽光的身影,空虛的心靈重現希望，卑微的靈魂閃爍自信。還有什么能比沉浸在這樣和諧的環境中更好呢？

親愛的同學們，跟我一起來吧：

用我們的智慧和勇氣，揚起和諧的船帆；

用我們的激情與青春，越過洶涌的海浪；

用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風雨；

用我們的真誠和努力，將和諧留在你我身旁！

在晨風中奔跑，用心感受大學中美好的生活，挑選仔細咀嚼那繁多的書本，你會發現大學并沒有太多的迷茫，因為總有一幫逗比的舍友陪你一起走過這難忘的大學生活

第三篇：我是一個大學生[范文模版]

其實，我是一個大學生

讓我們從周星馳的《喜劇之王》談起。

在這部周星馳的巔峰之作中，尹天仇懷才不遇，只能在街坊福利會施展抱負——開課教授表演。舞女飄飄來到他這里學習，一見面就認出他是某部電影中“踩著香蕉皮的那個倒霉鬼”，便順口笑罵了他一句“你怎么不去死啊，你這個跑龍套的。”這時，尹天仇馬上正色糾正道“其實，我是一個演員。”此后，飄飄又兩次提到他是跑龍套的，他都鄭重其事的予以糾正。

周星馳創造的經典臺詞數不勝數，而“其實，我是一個演員”確實讓我感觸最多的一句。看得出來，尹天仇的心里其實是十分痛苦的，但是，當所有的人都不把他放在眼里，他卻在人們的嘲笑聲中固執的維護著內心的自尊，一直不曾放棄做演員的夢想，并一直以優秀的演員的標準來要求自己。“其實，我是一個演員”周星馳又是否靠這句話走過早年的暗淡時光，并最終成為華語影的傳奇？

想想當今大學生的處境，似乎并不比懷才不遇的尹天仇好多少。當年的“天之驕子”顯然已經成為社會弱勢群體之一。當隨便一個阿貓阿狗都可以鄙夷不屑的說“大學生滿地都是”，,當畢業的時候學校勒令你于某月某日之前退回你的求職簡歷，或者給你提供的薪水還不如工地上的一個民工，你又何嘗不是另一個時空背景下的尹天仇？ 這是一個冷酷的社會現實，遠非我一己之力能夠改變。我所能做的，只不過是整理自己一路走來的感觸，煩死我在學習、考研、求職和創業等各方面的經驗與教訓，讓每一個大學生能夠底氣十足的說“其實，我是一個大學生。”當所有人都不把大學生放在眼里，你不妨用這句話來維護自己最起碼的尊嚴，進而用一個大學生所應有的標準來要求自己，頑強進取，不懈追求，最終成為時代的主導者。我不是史坦尼斯拉夫斯基，自安在呈現在你眼前的也無法跟《演員的自我修養》媲美，但是，我相信它足以讓怯弱者勇敢，讓脆弱者堅強，讓迷茫者找到出口，讓徘徊者告別彎路。畢竟，不走彎路，便是捷徑。

希臘哲學者赫拉克利特說“人不能兩次踏進同一條河流。”對于同一個人來說，先后兩次掉進同一條河流當然是不應該的，但兩個人相繼掉進同一條河流往往在所難免，除非第一個掉進河流的人爬起來以后為后來者做出顯眼的警示標志。可惜的是，掉進河流的人很少會想辦法讓后來者不再重蹈覆轍，沒有掉進河流的人也不會為后來者刻下成功的足跡。失敗的人總覺得沒有資格說，成功的人卻又不屑于，或者說沒有時間說。于是，一批又一批的人相繼掉進同一條河流，相同的迷茫和困惑在一屆又一屆的大學生身上重演。

第四篇：我是大學生.主持稿doc

“我是大學生”主題班會主持稿 親愛的同學們：大家晚上好！今天晚上我們召開“學風建設、基礎文明”主題班會。旨在幫助我們大學生新生養成健康文明的學習習慣和生活習慣，提高自身素質和道德修養。下面我宣布，化教班“我是大學生”主題班會現在開始。

1、下面讓我們來了解一下關于三峽學院對“學風建設、基礎文明”的指導文件。（由某某同學宣讀事先準備好的相關內容）

感謝這位同學為我們詳細的介紹這個指導文件。

2、接下來對于剛才這位同學所介紹的內容，我們開始進行有獎問答。（由主持人互動本環節）

希望通過這些問題，同學們可以更好的理解學風建設、基礎文明指導文件中的精髓。

3、在緊張的競答環節后，讓我們來欣賞520寢室為我們帶來才藝表演。大家掌聲歡迎。

4、謝謝，謝謝她們精彩的表演，真是讓人贊不絕口啊。好像男生也躍躍欲試，下面就讓我們有請職教221的精英們帶來他們準備的節目吧。

5、看來我們班真是人才濟濟啊。那接下來我們就來挑戰挑戰大家的肢體語言吧。這個游戲的名字就叫“比手畫腳”（請幾位同學及其搭檔來參加這個游戲）游戲結束后由主持人給勝出者頒發獎品。

6、在激動人心的游戲后讓我們來欣賞603寢室給我們帶來的節目吧。大家掌聲歡迎。

7、又是一個美妙的表演，下面我們接著欣賞由034準備的才藝吧。

8、在兩個不相上下的表演后，讓我們來繼續我們今天的第二個游戲，就是“愛我你就抱抱我”（題目你可以改改，我實在是不知道叫什么了）游戲規則如下：選取十個同學參加該游戲，大家圍成一個圓圈，由主持人隨機說一個數字，說完后大家就選擇和你最近的人抱在一起，沒有抱到或者人數不夠的人員淘汰，剩下的繼續進行比賽，直到剩下兩個選手為止。

9、游戲結束后由主持人頒發獎品。下面我們有請職教217的男生們給我們帶來他們準備的節目，大家掌聲歡迎。

10、女生（任靜她們寢室）的不甘示弱了，她們要向大家展示她們的才藝表演了。大家就拭目以待吧。

11、真是精彩啊，接下來還有盛勇他們寢室的才藝，也迫不及待的要爆發了。讓我們掌聲有請他們。

12、到這里，我們的主題班會就接近尾聲了，希望通過本次學風建設、基礎文明主題班會的開展，基礎文明的精神可以根植每一位同學的心中。

第五篇：我是一名大學生

我是一名大學生

如題，這是一篇半命題作文，我選擇的補充內容為“一名大學生”。為什么要寫“大學生”呢？是因為大學生活與高中生活有較大的不同，學習的方式也不一樣。剛進入大學的我們，對大學生活充滿了興奮與期待，可如何將大學四年過的充實，當一名合格的大學生，這樣的問題應該在大一就把它思考清楚。

作為一名大學生，首先，我覺得應該思考清楚的是什么是大學生。課本上對“大學生”一詞的解釋是“如饑似渴的刻苦學習的人”。但我認為，更應該在“學習”二字前面加上一個“會”字，因為大學不同于初高中，學習方式也應有所不同，最重要是在學習上懂得計劃時間。其次，應該思考的是大學生該干什么。無論是小學生、中學生還是大學生，它們都屬于學生。所以，作為學生的首要任務終究是學習。可應該如何去學呢？在很多人的印象中，大學是一個可以放松的天堂，每天可以睡得很晚 起的很晚，作業不交老師也不管，還可以隨意的逃課。雖然這種說法比較夸張，相信大多數本科學生的生活并非如此惡劣，但可以說與之十分接近。每天透過其他宿舍門縫看到的都是電腦游戲的畫面，難道這就是一個大學生應有的生活嗎？這種生活與小學生十分類似，想想一個學生學了這么多年，為什么又做回了小學生呢？人應該是隨著年齡的增長，學習能力越強，接受能力越高，學的越多，而不是回到一名小學生時代的自己。

高三的時候，聽過一名考上了清華大學的師兄的演講。他說，清華大學的學生上課都是跑步去課室的，騎車的都是飛車，而在學習的任務上，從高中到大學就像是一條y=x的一次函數，意思就是學習量越來越大。當時聽完他的話，我笑了，我們全班都笑了，因為他所說的大學與我們印象中聽說的完全不一樣，我們認為這必定是他夸張的說法。但笑過之后，我卻越發地覺得，這位師兄所說的，似乎才是一

種大學生真正應有學習方式。雖然我所讀的不是清華大學，我也畢竟不是清華的學生，但我覺得，至少在大學學習上我們應向他們學習，向他們靠攏。通過對比，他們和我們很大程度上的不同表現在對時間的計劃性。對他們來說，不僅有一天的計劃，一個小時的計劃，甚至是對每分鐘應做的事情都計劃得井井有條，為的是能學得更多，做的更多。如今，來到了一個學習氛圍并非十分濃厚的學校，如果擔心自己容易受周圍環境的影響，那么為自己制定一個比較詳細的計劃是一種可行有效的方法。

再說回來，我是一名大學生，大學生在大學里不僅要刻苦學習、會學習，還應該找到自己的理想，找到一個適合自己的人生目標，并敢于為自己的理想而奮斗。一名大學生，不應受某些傳統固定思維的束縛。只要是順應自己理想與目標的，就應該大膽去嘗試。只要是敢于前行，即使身上還有著初出茅廬的幼稚，但仍然會讓人看到未來的希望。這種“幼稚”也正是我們青年人區別于老年的重要標志。魯迅先生曾說過：“至于幼稚，尤其沒有什么可羞，正如孩子對于老人，毫沒有什么可羞一樣。幼稚是會生長，會成熟的，只要不衰老，腐敗，就好。倘說待到純熟了才可以動手，那是雖是村婦也不至于這樣蠢”。所以，作為大學生，我們要乘著這血氣方剛的時候，明確自己的人生理想，為之嘗試、拼搏，這才是一個充滿了朝氣的大學生。

人生的路還漫長，成為了一名大學生，才真正開始接觸社會，融入社會。在社會的喧囂中，我們更應該抓住自己的青春，把握自己的人生目標，刻苦學習，才能實現自己青春的意義。