第一篇：我是一名大學(xué)生演講稿

時(shí)光飛逝。歲月如梭。如今的我已不再是那愛(ài)嬉戲打鬧的孩子。年過(guò)18的我已步入成人的行列。接踵而至的也不再是美味的零食，鮮艷的新衣服，而是接連不斷的責(zé)任繁重的義務(wù)。家庭、工作、社會(huì)等無(wú)形的壓力如浪潮般向我們拍打，所以，我們必須成長(zhǎng)，盡管那種成長(zhǎng)仿佛就在一夜之間，盡管那種成長(zhǎng)如撕扯般痛苦，我也必然的承受。

今天，我是一名大學(xué)生，已不再像高中時(shí)在慢無(wú)天日的萬(wàn)卷書(shū)中尋找著金色的岸邊，今天，我已登岸，在東方這金色的海岸上，我看到了第一縷陽(yáng)光，看到了一條通向未來(lái)的路，很寬，黑大。

今天，我是一名大學(xué)生，不能再任性瘋狂，長(zhǎng)一歲責(zé)任重一分，現(xiàn)在的我，不僅要為自己而奮斗，更要為年邁的父母，為他們辛苦半輩，老時(shí)能安享晚年而奮斗，為將來(lái)有個(gè)幸福的家庭而奮斗。

今天。我是一名大學(xué)生，沒(méi)有了家長(zhǎng)和老師在身邊對(duì)自己說(shuō)：孩子，好好學(xué)習(xí)別貪玩。因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大可以自律 自立，能明辨是非，深知自己作為學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)：學(xué)習(xí)知識(shí)，責(zé)無(wú)旁貸。

今天。我是一名大學(xué)生。是新的年輕的一代，朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。懷揣夢(mèng)想，斗志昂揚(yáng)。心中富有無(wú)限的激情，豪言壯志，已向父母誓下，不求與泰山爭(zhēng)名，與雄鷹爭(zhēng)穹，只求自己能在歷史的畫(huà)卷上留下小小的痕跡，哪怕是無(wú)意落下的一個(gè)墨跡。

幾年，我是一名大學(xué)生。雖沒(méi)有包攬群書(shū)。但十幾年的學(xué)習(xí)

生活已讓我受益非淺，偉人曾說(shuō)：學(xué)點(diǎn)知識(shí)可以，學(xué)會(huì)思維了不起。雖然，我沒(méi)有什么特別的思維方式，并且反應(yīng)也慢，但我找到了我的缺點(diǎn)與長(zhǎng)處，時(shí)常三省吾身，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

今天，我是一名大學(xué)生。隨讓仍帶著學(xué)生二字，但已和高中截然不同，在這里開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的思想，洗滌了我的靈魂，在這里我要把握青春，讓青春綻放出最美路的花朵。

今天，我是一名大學(xué)生。知恩圖報(bào)，理賢讓士，然而只知理未付與行，父母是我的第一大恩人，含辛茹苦，把我養(yǎng)育成人。然而直到今年我才對(duì)他們說(shuō)了一句：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們。你們辛苦了。”直到今年，我才對(duì)我的恩師們說(shuō)了聲：謝謝您，是我長(zhǎng)大了么？是我成熟了么？因該是我的臉皮厚了。不再像以前那樣不好意思了。

今天，我是一名大學(xué)生。過(guò)期的十幾年都已成為歷史。只能偶爾通過(guò)記憶，翻看著那充滿花絮的過(guò)去，經(jīng)過(guò)坎坷磨礪，雖然結(jié)果骨感，但我仍有收獲。偉人說(shuō)過(guò)：過(guò)程很快樂(lè)，結(jié)果很痛苦?！翱v然我享受了那快樂(lè)的過(guò)程，我也將不再為那逝去而嘆息，人生不過(guò)兩三萬(wàn)天，彈指一揮間。何必讓歷史的灰塵蒙住了雙眼。

今天，我是一名大學(xué)生。我要充分武裝自己，知識(shí)武裝頭腦，運(yùn)動(dòng)武裝身體，交流武裝口才。為走出校園面對(duì)社會(huì)，為面對(duì)社會(huì)可以經(jīng)受社會(huì)各種壓力的挑戰(zhàn)，未能達(dá)到夢(mèng)想的花園。我甘愿忍受披荊斬棘的歷程。

我是90后，而我們的學(xué)校也是90后，她和我們一樣，在同

一個(gè)年代成長(zhǎng)。他不是我們的長(zhǎng)輩而是我的兄弟。沒(méi)有代溝，沒(méi)有隔閡。我們之間可以進(jìn)行語(yǔ)言的無(wú)限交流，思想的無(wú)限碰撞。

我要與他共同進(jìn)步，明日我們互以為榮。

待東方又一次升起朝陽(yáng)，我誓與東方齊肩仰望。篇二：優(yōu)秀大學(xué)生演講稿：我是大學(xué)生

優(yōu)秀大學(xué)生演講稿：我是大學(xué)生

優(yōu)秀大學(xué)生演講稿：我是大學(xué)生

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！我演講的題目是《我是大學(xué)生》。今天，我站在這里，驀然回首，那個(gè)稚氣的中學(xué)生不見(jiàn)了。我?guī)е啻旱募で?，青春的叛逆，沖破高三的桎梏，而今已開(kāi)始了一段新的征程。大學(xué)，每個(gè)學(xué)生心中的夢(mèng)想之地，在這里我們展示自我，飛揚(yáng)激情。如今，我已邁進(jìn)聊大的校門(mén)，而我便要在這里陶冶自己，錘煉自己。在這里我們是主人，是勇士，是繼往開(kāi)來(lái)的開(kāi)拓者，是品味生活美酒的幸運(yùn)兒，更是虔誠(chéng)的夢(mèng)想的追隨者。發(fā)掘智慧，積聚智慧，尋找自己的方向，在奮斗中體現(xiàn)于自我價(jià)值?？v然我們一生都未能達(dá)到心目中的高峰，可只要我們努力過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，思考過(guò)，感受過(guò)，回憶過(guò)，那我們的存在便有意義。作為一名大學(xué)生，面對(duì)自己的未來(lái)，面對(duì)前人的希望與后人的責(zé)任，我們更要做一個(gè)有理想的人，有責(zé)任心的人，能夠在苦難中不斷奮斗的人。

大學(xué)生一直被人們稱(chēng)為“天之驕子”，在同齡人中我們是幸運(yùn)的，我們擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，更大的發(fā)展空間。但是我們好象并沒(méi)有充分利用這得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，在大學(xué)中我們學(xué)習(xí)的少，消磨時(shí)間的多；上課的時(shí)候，聽(tīng)課的少睡覺(jué)得多；走間大學(xué)寢室，電腦大多不是用來(lái)學(xué)習(xí)的，而是用來(lái)玩游戲、聊天、看電影的。曾經(jīng)看過(guò)這樣一句描寫(xiě)大學(xué)生活的，：“大一的學(xué)生知道自己不知道，大二的學(xué)生不知道自己不知道，大三的學(xué)生不知道自己知道，大四的學(xué)生知道自己知道?！蔽覀儾恢牢覀兙烤乖诖髮W(xué)學(xué)到了什么，我不知道這樣的我們能否在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)代社會(huì)找到一份適合自己好的工作。有天晚上聽(tīng)廣播一位著名的企業(yè)家對(duì)我們大學(xué)時(shí)做出了這樣的評(píng)價(jià)，他說(shuō)“現(xiàn)在的大學(xué)生就是一個(gè)消費(fèi)品，去掉消字就剩下廢品了，現(xiàn)在的大學(xué)生還不如我公司里一個(gè)從零開(kāi)始的員工懂的專(zhuān)業(yè)知識(shí)多?！甭?tīng)完之后我是非常的氣憤，但是氣憤之余冷靜的想一想他說(shuō)的不無(wú)道理，因?yàn)檫@就是我們當(dāng)代大學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照，我們對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)懂得實(shí)在太少了！而如今大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是重中只重，大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，這更要求我們學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高素質(zhì)，德智體綜合全面發(fā)展，既要“成人”，又要“成才”。知禮，誠(chéng)信，勤奮，有擔(dān)當(dāng)，這是我們我們當(dāng)代大學(xué)生必須具備的素質(zhì)。只有這樣，我們才可能在未來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有一席立足之地。

大學(xué)本科可以說(shuō)是一個(gè)人的“出身”，因?yàn)榇髮W(xué)本科階段是人生知識(shí)技能奠基、思維方式形成和人格日趨成熟的重要時(shí)期，四年的大學(xué)教育，完全可以改變一個(gè)人，甚至重塑性格。我希望我們聊大的學(xué)生們都能在聊大的學(xué)習(xí)過(guò)程中塑造和完善自己，在自己的血脈中注入聊大精神，并終身以此為榮。同時(shí)，我也相信，這樣的大學(xué)生，才是真正適應(yīng)中華民族復(fù)興偉大事業(yè)的人才。

有人說(shuō)：從絕望中尋找希望，人生終將輝煌，每個(gè)人的人生樂(lè)章，都需要用心去譜寫(xiě).我的人生，我想用自己的雙手去創(chuàng)造.我的大學(xué)生活，我想用自己的方式去活出精彩.我想用拼搏與汗水去贏得一片片掌聲！我的大學(xué)就是我的青春、我的夢(mèng)！這就是我作為一名大學(xué)生的豪情壯志！篇三：做一名積極的大學(xué)生 演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。我是來(lái)自康復(fù)1132班的周建勛，今天我演講的題目是《最一名積極的大學(xué)生》。

做一名積極的大學(xué)生

五月的校園仍然彌漫了春天的氣息，同時(shí)也抵擋不住夏天的奔放與火熱?；厥自?jīng)那匆匆記憶，那時(shí)的我們懷揣這夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)綠樹(shù)如茵、生機(jī)盎然的學(xué)校，“曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心只想往前飛”，殊不知我們已經(jīng)飛到大學(xué)里快一年了。現(xiàn)在的你是否依然斗志昂然不斷前進(jìn)？是否依然為自己最初的夢(mèng)想在奮斗？是否依然擁有一顆火熱著的積極向上的心？

大學(xué)時(shí)期是人生中非常重要的一段歷程，如果把握得當(dāng)，它會(huì)鑄就你未來(lái)人生的輝煌。大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人的世界觀和人生觀形成的重要時(shí)期，因此，在這段時(shí)間，一定要保持一顆充滿激情、奮進(jìn)的心，努力為自己營(yíng)造一個(gè)積極向上的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

在21世紀(jì)的環(huán)境中，積極的處事態(tài)度可以占據(jù)成功的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，時(shí)代需要積極的人，積極是一種樂(lè)觀的思維方式，能夠增強(qiáng)一個(gè)人的自信心，獲得更多的成就感，而成就感的增加會(huì)極大的增強(qiáng)行動(dòng)力。積極正是每一個(gè)追求成功的人所必須具有的人生態(tài)度，積極的人會(huì)創(chuàng)造無(wú)數(shù)的成功機(jī)會(huì)，積極的人會(huì)獲得更多的核心競(jìng)爭(zhēng)力，積極的人才會(huì)走在時(shí)代的前沿。做一個(gè)積極的人，就會(huì)擁有真正的健康財(cái)富。做一個(gè)積極的人，就會(huì)增加寶貴的心靈財(cái)富。這要求我們當(dāng)代的大學(xué)生更應(yīng)采取積極向上的求學(xué)態(tài)度在大學(xué)校園里實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)！

做一個(gè)積極的大學(xué)生首先應(yīng)該擁有積極的態(tài)度，樂(lè)觀面對(duì)人生。近朱者赤，近墨者黑.物以類(lèi)聚，人以群分。生活積極的人，他們的心態(tài)會(huì)影響我們，而不是讓那些消極的人用他們消極的話來(lái)干擾我們的行動(dòng)。消極的人，他們由于不敢做什么事，總是把一些問(wèn)題想得過(guò)于復(fù)雜，以至不敢嘗試。如果在你的身邊有兩個(gè)這樣的人，你將受其影響而一事無(wú)成。有些人會(huì)說(shuō)，當(dāng)我做一件事，聽(tīng)聽(tīng)不同的意見(jiàn)不是

很好嗎？為什么就不能聽(tīng)這些謹(jǐn)慎的人的意見(jiàn)呢？我們要知道，當(dāng)一個(gè)人在做一件猶豫不決的事時(shí)，需要的是積極的支持，即使錯(cuò)了，也要給自己一個(gè)嘗試。

積極的人比較容易克服困難。因?yàn)樗麜?huì)積極尋找新的解決方法，在很短的時(shí)間內(nèi)就把不利的條件轉(zhuǎn)變成有利的條件。消極的人則會(huì)因?yàn)橐幌伦泳涂吹嚼щy而心生畏懼、退縮不前。其實(shí)在很多情況下，只需要一點(diǎn)想象力，情況就會(huì)完全改觀。

如果你不向前走，誰(shuí)又會(huì)推你走呢？別指望誰(shuí)能推著你走。哲學(xué)上說(shuō)，人類(lèi)與動(dòng)物的區(qū)別正是人有主觀能動(dòng)性，能主動(dòng)積極地創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想來(lái)提升我們的生命品質(zhì)。唯有積極的態(tài)度，才是實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景的原則。

因此，不要再只是被動(dòng)地等待別人告訴你應(yīng)該做什么，而是應(yīng)該積極主動(dòng)去了解自己要做什么，并且積極主動(dòng)規(guī)劃它們，然后積極主動(dòng)全力以赴地去完成。

從今天開(kāi)始：

在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你積極學(xué)習(xí)，你將會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與高效！積極思考，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)許多題目其實(shí)并非想象的那么難！積極追求，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)其實(shí)并非離自己那么遙遠(yuǎn)！

在人際交往中，請(qǐng)你積極溝通，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)工作、學(xué)習(xí)、生活中的困惑與壓力并非是難以解決的！積極幫助，你將會(huì)體會(huì)到在帶給他人關(guān)愛(ài)、溫暖的同時(shí)自己也很快樂(lè)！積極問(wèn)侯，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)并不孤單，身邊還是很多朋友的！

加油吧！讓我們?cè)谶@美好的大學(xué)時(shí)光里，用一顆積極的心去面對(duì)每一件事，讓自己的大學(xué)從此刻起變得美好而充實(shí)。

醫(yī)學(xué)院康復(fù)1132班 周建勛

2012年5月7日篇四：我的大學(xué)生-演講稿

老師，同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是我對(duì)我的大學(xué)的感想，很高興今天能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，來(lái)表達(dá)我內(nèi)心對(duì)大學(xué)的那份感情。

大學(xué)，一個(gè)豐富多采彩的世界。我們來(lái)到這里已經(jīng)過(guò)去接近2年半了，追憶那流逝的大學(xué)時(shí)光，也許我們也曾經(jīng)躊躇[chóu chú]滿志，也許我們也曾經(jīng)奮力拼搏，也許我們也曾經(jīng)高歌我們的理想與抱負(fù)。然而，經(jīng)過(guò)時(shí)間和生活的洗禮，你我卻又變得優(yōu)柔寡斷，變得怨天尤人感慨萬(wàn)千。難道我們不再拼搏奮發(fā)了嗎？難道我們不再激情滿懷了嗎？ 難道我們不再為了理想而努力了嗎？

時(shí)間過(guò)去真的很快，我還記得我大一來(lái)到這里的時(shí)候，相對(duì)來(lái)說(shuō)，什么都不懂，普通話很不標(biāo)準(zhǔn)、不敢在人多面前講話、不懂得怎樣與別人交流，那時(shí)候的我認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，所以經(jīng)過(guò)努力有幸當(dāng)上了你們的班長(zhǎng)，而且參加了學(xué)生會(huì)和社團(tuán)，讓自己得到了鍛煉，那時(shí)候的我可能沒(méi)有做得很好，但是我還是盡我最大的努力為這個(gè)班級(jí)付出了，也為了我選擇的道路付出了我的努力。大二，在學(xué)生會(huì)當(dāng)了部長(zhǎng)，忙于各種事情，每天感覺(jué)自己有做不完的事，回想起那段時(shí)光，收獲還是有很多的，自身的能力得到提升，但是總的來(lái)說(shuō)還是沒(méi)有得到我想要的那種效果。大一就這樣無(wú)知茫然的過(guò)了，大二就這樣忙碌的過(guò)了，到了大三，卻感到迷茫了，不知道以后畢業(yè)后的道路在哪里，學(xué)習(xí)沒(méi)學(xué)好，專(zhuān)業(yè)知識(shí)沒(méi)學(xué)好，課外知識(shí)沒(méi)提升。平時(shí)做事拖沓，也沒(méi)提前計(jì)劃好，最主要的是沒(méi)有堅(jiān)持，自身控制力不強(qiáng)，晚上想千千萬(wàn)萬(wàn)條路，早上醒來(lái)走原路，這句話再合適我不過(guò)了。但是，現(xiàn)在的我不再拼搏奮發(fā)了嗎？不！我要的生活是要繼續(xù)努力，為了我以后的美好的生活而堅(jiān)持奮斗。

同學(xué)們，朋友們，大學(xué)是通向成功，追尋夢(mèng)想的一個(gè)起點(diǎn)，盡管你我已經(jīng)走過(guò)了大學(xué)一半的時(shí)光，有過(guò)無(wú)知、有過(guò)迷茫，有過(guò)困惑，有過(guò)挫折，但我們年輕的心不能丟。在未來(lái)的日子里，我們應(yīng)該打起精神、堅(jiān)持信念、為我們剩下的大學(xué)時(shí)光及未來(lái)的生活再鄭重的規(guī)劃，我也希望能夠和大家一起為了我們以后的目標(biāo)而努力奮斗！

在最后，在這里，我要感謝我的父母，感謝我的班主任歐陽(yáng)老師，感謝我們所有的老師，感謝你們。

謝謝大家。篇五：演講稿《如果我是一名學(xué)生》

假如我是學(xué)生

襄陽(yáng)市東津新區(qū)（經(jīng)開(kāi)區(qū)）東津鎮(zhèn)中心小學(xué) 倪智

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我是襄陽(yáng)市東津新區(qū)（經(jīng)開(kāi)區(qū)）東津鎮(zhèn)中心小學(xué)樊營(yíng)分校倪智。我演講的題目是《假如我是學(xué)生》。

假如我是學(xué)生，我希望我的老師是友善的。她的課堂猶如一個(gè)大家庭，讓我們都能感到溫暖。她友善的尊重課堂內(nèi)的每個(gè)人：如果，我忍不住，在她面向黑板時(shí)，悄悄拿出課間沒(méi)吃完的零食，她調(diào)過(guò)頭，裝作不知道我的愚蠢，不會(huì)把我在他人面前像猴子般戲弄。如果，我上課不小心睡著了，她能輕輕的叫醒我，讓我感到了她對(duì)我的疼愛(ài)。如果，我又玩的忘了做作業(yè)，如果，我又考試不及格，如果，我又與同學(xué)打架，如果??她都是仁慈而寬容的：我相信她與其他人一樣會(huì)發(fā)脾氣，不過(guò)我從未見(jiàn)過(guò)。哪怕是，我們一不小心犯了錯(cuò)。假如我是學(xué)生，我希望我的老師是公正的：我們可以經(jīng)常調(diào)換位置，不要讓我老坐在最后一排，雖然，我很魁梧雄壯，很男子漢，可我也想離老師近一些，“近”聽(tīng)老師教誨；我們?nèi)噍喠髦等眨皇抢蠋熞豢匆?jiàn)我，就抓我去掃地，我已經(jīng)很熱愛(ài)勞動(dòng)了！全班的同學(xué)都該得到自己應(yīng)該得到的，沒(méi)有絲毫偏差。如果，我與學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起犯了錯(cuò)，她會(huì)耐心詢(xún)問(wèn)，而不是武斷的下結(jié)論，更不會(huì)，陳芝麻爛谷子的翻舊賬，把我穿開(kāi)襠褲時(shí)尿床的事也牽出來(lái)遛遛，我也不是屬狗的。她的語(yǔ)調(diào)與笑容要使我們舒暢。

假如我是學(xué)生，我希望我的老師關(guān)注每個(gè)人：她會(huì)幫助我去認(rèn)識(shí)自己。她非常有耐性：如果我學(xué)習(xí)不好，我希望，她絕不會(huì)放棄，直到我能做到為止。她還特別有方法：有我不能夠的事情，經(jīng)她的指點(diǎn)，忽然間，我就領(lǐng)悟了，竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)是因?yàn)樗囊龑?dǎo)。

假如我是學(xué)生，我希望我的老師興趣廣泛：除了1、2、3、4、5、她還能帶給我們課堂以外的觀點(diǎn)，讓我們“一心只讀圣賢書(shū)”，之余，“兩耳還能聞見(jiàn)窗外事”。還特別有幽默感：每天她會(huì)帶來(lái)少許歡樂(lè)，使課堂不致單調(diào)。假如我是學(xué)生，我希望我的老師能夠坦率：當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己有錯(cuò)，她會(huì)說(shuō)出來(lái)，不要以為自己不說(shuō)，我們就不知道。學(xué)生的眼睛是雪亮的。并嘗試其它方法，而不是，固執(zhí)己見(jiàn)，頑固不化，冥頑不靈，朽木不可雕也。

第二篇：我是一名大學(xué)生

我是一名大學(xué)生

如題，這是一篇半命題作文，我選擇的補(bǔ)充內(nèi)容為“一名大學(xué)生”。為什么要寫(xiě)“大學(xué)生”呢？是因?yàn)榇髮W(xué)生活與高中生活有較大的不同，學(xué)習(xí)的方式也不一樣。剛進(jìn)入大學(xué)的我們，對(duì)大學(xué)生活充滿了興奮與期待，可如何將大學(xué)四年過(guò)的充實(shí)，當(dāng)一名合格的大學(xué)生，這樣的問(wèn)題應(yīng)該在大一就把它思考清楚。

作為一名大學(xué)生，首先，我覺(jué)得應(yīng)該思考清楚的是什么是大學(xué)生。課本上對(duì)“大學(xué)生”一詞的解釋是“如饑似渴的刻苦學(xué)習(xí)的人”。但我認(rèn)為，更應(yīng)該在“學(xué)習(xí)”二字前面加上一個(gè)“會(huì)”字，因?yàn)榇髮W(xué)不同于初高中，學(xué)習(xí)方式也應(yīng)有所不同，最重要是在學(xué)習(xí)上懂得計(jì)劃時(shí)間。其次，應(yīng)該思考的是大學(xué)生該干什么。無(wú)論是小學(xué)生、中學(xué)生還是大學(xué)生，它們都屬于學(xué)生。所以，作為學(xué)生的首要任務(wù)終究是學(xué)習(xí)?？蓱?yīng)該如何去學(xué)呢？在很多人的印象中，大學(xué)是一個(gè)可以放松的天堂，每天可以睡得很晚 起的很晚，作業(yè)不交老師也不管，還可以隨意的逃課。雖然這種說(shuō)法比較夸張，相信大多數(shù)本科學(xué)生的生活并非如此惡劣，但可以說(shuō)與之十分接近。每天透過(guò)其他宿舍門(mén)縫看到的都是電腦游戲的畫(huà)面，難道這就是一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的生活嗎？這種生活與小學(xué)生十分類(lèi)似，想想一個(gè)學(xué)生學(xué)了這么多年，為什么又做回了小學(xué)生呢？人應(yīng)該是隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，接受能力越高，學(xué)的越多，而不是回到一名小學(xué)生時(shí)代的自己。

高三的時(shí)候，聽(tīng)過(guò)一名考上了清華大學(xué)的師兄的演講。他說(shuō)，清華大學(xué)的學(xué)生上課都是跑步去課室的，騎車(chē)的都是飛車(chē)，而在學(xué)習(xí)的任務(wù)上，從高中到大學(xué)就像是一條y=x的一次函數(shù)，意思就是學(xué)習(xí)量越來(lái)越大。當(dāng)時(shí)聽(tīng)完他的話，我笑了，我們?nèi)喽夹α耍驗(yàn)樗f(shuō)的大學(xué)與我們印象中聽(tīng)說(shuō)的完全不一樣，我們認(rèn)為這必定是他夸張的說(shuō)法。但笑過(guò)之后，我卻越發(fā)地覺(jué)得，這位師兄所說(shuō)的，似乎才是一

種大學(xué)生真正應(yīng)有學(xué)習(xí)方式。雖然我所讀的不是清華大學(xué)，我也畢竟不是清華的學(xué)生，但我覺(jué)得，至少在大學(xué)學(xué)習(xí)上我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，向他們靠攏。通過(guò)對(duì)比，他們和我們很大程度上的不同表現(xiàn)在對(duì)時(shí)間的計(jì)劃性。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不僅有一天的計(jì)劃，一個(gè)小時(shí)的計(jì)劃，甚至是對(duì)每分鐘應(yīng)做的事情都計(jì)劃得井井有條，為的是能學(xué)得更多，做的更多。如今，來(lái)到了一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍并非十分濃厚的學(xué)校，如果擔(dān)心自己容易受周?chē)h(huán)境的影響，那么為自己制定一個(gè)比較詳細(xì)的計(jì)劃是一種可行有效的方法。

再說(shuō)回來(lái)，我是一名大學(xué)生，大學(xué)生在大學(xué)里不僅要刻苦學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，還應(yīng)該找到自己的理想，找到一個(gè)適合自己的人生目標(biāo)，并敢于為自己的理想而奮斗。一名大學(xué)生，不應(yīng)受某些傳統(tǒng)固定思維的束縛。只要是順應(yīng)自己理想與目標(biāo)的，就應(yīng)該大膽去嘗試。只要是敢于前行，即使身上還有著初出茅廬的幼稚，但仍然會(huì)讓人看到未來(lái)的希望。這種“幼稚”也正是我們青年人區(qū)別于老年的重要標(biāo)志。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“至于幼稚，尤其沒(méi)有什么可羞，正如孩子對(duì)于老人，毫沒(méi)有什么可羞一樣。幼稚是會(huì)生長(zhǎng)，會(huì)成熟的，只要不衰老，腐敗，就好。倘說(shuō)待到純熟了才可以動(dòng)手，那是雖是村婦也不至于這樣蠢”。所以，作為大學(xué)生，我們要乘著這血?dú)夥絼偟臅r(shí)候，明確自己的人生理想，為之嘗試、拼搏，這才是一個(gè)充滿了朝氣的大學(xué)生。

人生的路還漫長(zhǎng)，成為了一名大學(xué)生，才真正開(kāi)始接觸社會(huì)，融入社會(huì)。在社會(huì)的喧囂中，我們更應(yīng)該抓住自己的青春，把握自己的人生目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)自己青春的意義。

第三篇：我是一名大學(xué)生志愿者

我是一名大學(xué)生志愿者，我時(shí)時(shí)刻刻為我是大學(xué)生志愿團(tuán)中的一員而自豪。

青年志愿者活動(dòng)是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的社會(huì)風(fēng)氣，是當(dāng)代社會(huì)注意一項(xiàng)十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項(xiàng)事業(yè)，有利于全社會(huì)樹(shù)立奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范。這是當(dāng)代大學(xué)生的行動(dòng)指南，是當(dāng)代青年志愿者的使命，也是我們學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的具體體現(xiàn)。

我一直想做一名志愿者，其實(shí)我參加志愿者就是希望能給社會(huì)帶來(lái)多一點(diǎn)的愛(ài)。很多時(shí)候，我們生活在現(xiàn)代社會(huì)總會(huì)覺(jué)得缺少了愛(ài)，缺少了被關(guān)懷。尤其是隨著人漸漸地長(zhǎng)大，接觸到更多的人與事的時(shí)候，我們的思想就越來(lái)越復(fù)雜。同時(shí)我們會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)越發(fā)不滿，覺(jué)得現(xiàn)代社會(huì)就是一個(gè)很虛偽的社會(huì)。但是其實(shí)我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一份愛(ài)，是一種對(duì)弱勢(shì)群體的一種無(wú)名的愛(ài)。

青年志愿者活動(dòng)是微小的，因?yàn)樗婕暗姆秶邢蕖Ｋ质莻ゴ蟮模驗(yàn)樗谟邢薜姆秶凶尷先寺冻隽诵θ?。讓老人們感受到了社?huì)的溫暖與自身的價(jià)值。同時(shí)，它也提升了現(xiàn)代青年的精神道德，培養(yǎng)了現(xiàn)代青年的助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時(shí)代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌。讓我們?yōu)檫@一事業(yè)來(lái)奮斗吧！

讓我們這些新時(shí)代青年來(lái)?yè)?dān)負(fù)一些微弱的社會(huì)責(zé)任。奉獻(xiàn)出一點(diǎn)微弱的力量

在我每次在那里工作時(shí)，時(shí)刻都把工作作為自己必須承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，無(wú)論如何都盡一切努力做的更好。因?yàn)檫@是我自己所選擇的，我已做好的思想準(zhǔn)備，沒(méi)有任何理由不去做好。其實(shí)，活也不是很累，就是累心里總是覺(jué)得很知足了。

做志愿者就好像是一個(gè)工作崗位的小型平臺(tái)，真正全身心投入地去工作，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)志愿者都明白，此時(shí)此刻我們需要的，是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與公共關(guān)系。

作為志愿者，辛苦之余，頗有感想：志愿者，以振興中華為己任，以盡忠人民為職責(zé)；勤于行動(dòng)、善于關(guān)愛(ài)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、盡己所能；不計(jì)報(bào)酬、立足身邊、幫助他人、服務(wù)社會(huì)。每個(gè)人之于社會(huì)的價(jià)值，不僅僅在于創(chuàng)造了多少物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)也在于為社會(huì)創(chuàng)造了多少精神財(cái)富。在付出愛(ài)心、奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)，人生的價(jià)值就會(huì)得到充分彰顯。，是一種對(duì)弱勢(shì)群體的一種無(wú)名的愛(ài)。我相信憑著這心中的一份愛(ài)的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個(gè)社會(huì)始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺(jué)得我們更應(yīng)該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協(xié)會(huì)，我希望得到的只是一份體驗(yàn)。

作為一個(gè)志愿者，在助人的同時(shí)，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，也更深刻地領(lǐng)會(huì)到生命的意義。而且，支援者的活動(dòng)，也為我提供了一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

我很榮幸能成為以傳遞愛(ài)心、志愿服務(wù)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)為宗旨的這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員之一。作為大學(xué)生，我們不能養(yǎng)尊處優(yōu)，而應(yīng)該履行義務(wù)，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任。即使我們的能力仍有限，但一顆關(guān)愛(ài)之心不會(huì)磨滅，我們將盡全力伸出雙手去幫助、關(guān)心孤寡老人，孤殘兒童等有困難的弱勢(shì)群體。哪怕一句問(wèn)候、一次攙扶、一次彎腰都能為社會(huì)公益、慈善、福利事業(yè)、社會(huì)生態(tài)環(huán)保及建設(shè)和諧文明的社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的微薄之力！

愛(ài)心已點(diǎn)燃，不要再等待，在我們有限的生命里，去經(jīng)歷讓人難忘而有意義的人生體驗(yàn)，在奉獻(xiàn)中，體味快樂(lè)，收獲幸福。朋友們，如果你也懷著一顆感恩的心，那就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)立即加入志愿者的行列，和我們一起將愛(ài)的火焰燃燒到世界的每個(gè)角落！

青年志愿者活動(dòng)是微小的，因?yàn)樗婕暗姆秶邢?。它又是偉大的，因?yàn)樗谟邢薜姆秶凶尷先寺冻隽诵θ荨Ｗ尷先藗兏惺艿搅松鐣?huì)的溫暖與自身的價(jià)值。同時(shí)，它也提升了現(xiàn)代青年的精神道德，培養(yǎng)了現(xiàn)代青年的助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時(shí)代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌。

讓我們?yōu)檫@一事業(yè)來(lái)奮斗吧！讓我們這些新時(shí)代青年來(lái)?yè)?dān)負(fù)一些微弱的社會(huì)責(zé)任。奉獻(xiàn)出一點(diǎn)微弱的力量！

第四篇：我自豪,我是一名大學(xué)生

我自豪，我是一名大學(xué)生

老師，同學(xué)們，大家晚上好。

我自豪，我是一名大學(xué)生。

在邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)口的門(mén)欄前，大學(xué)就是自己心目中的向往之一，就像一座神秘的花園，如果沒(méi)有上大學(xué)，大學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也許永遠(yuǎn)都是一種渴望，遺憾，好奇。我自豪，我是一名大學(xué)生，我擁有大學(xué)生活，有著大學(xué)生活的經(jīng)歷和感受，更有著一種沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)的人所沒(méi)有的自豪感，自己甚感到生活更完整一些，更自豪，自信。

現(xiàn)如今處在于一個(gè)接近大學(xué)尾端的時(shí)間里，作為百花園中的一朵鮮花，我想為迎接一個(gè)積極，無(wú)悔的未來(lái)前，應(yīng)該好好的尋找一下，對(duì)于一名大學(xué)生值得自豪的閃光點(diǎn)，或者說(shuō)是美麗的借口安慰自己，慰勞一下自己。

第一：在這兩年多的時(shí)間里，有了很多可以自由安排的時(shí)間，自己做了很多自認(rèn)為應(yīng)該做的事情，自己也努力的去好好的的品味享受這個(gè)過(guò)程，因此我感到自豪。

第二：在上課的大部分時(shí)間里可以和啊達(dá)在一起，很享受那份自在，很珍惜很感激那份友誼。因此，我感到自豪。

第三：在宿舍，經(jīng)常和舍友開(kāi)開(kāi)玩笑，諷刺一下舍友，也自嘲一下，有我們宿舍的教練國(guó)民指導(dǎo)指導(dǎo)，受益匪淺；最高評(píng)委阿熙諷刺一下我的歌喉，極具創(chuàng)造性的點(diǎn)評(píng)了我的假音，何樂(lè)而不為；有一位性格直率，充滿個(gè)性的華仔，何其不好；上網(wǎng)遇到網(wǎng)絡(luò)無(wú)連接或受限制，自己一竅不通，滿身疑惑時(shí)，宿舍的電腦神奇高手阿炳，及時(shí)出手援助，自己無(wú)比激動(dòng)；美好回憶的每一瞬間，總是缺少不了我們的頂級(jí)攝像師朱潤(rùn);江山代有才認(rèn)出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年，難得我們宿舍出了一位出口成章，滿腹經(jīng)綸的江南才子老楊。很是自豪。

第四：班里，在上課的時(shí)候，自己能夠帶給大家一份快樂(lè)與笑聲，亦感自豪。

最后，經(jīng)過(guò)自己的努力，尋找到了自己未來(lái)的方向，沿著那一條即是設(shè)計(jì)好的同時(shí)又是陰差陽(yáng)錯(cuò)的彎曲光明之路。

我自豪，我是一名大學(xué)生。

謝謝！

第五篇：演講稿《我驕傲,我是一名

演講稿

各位評(píng)委老師：

大家好！我演講的題目是《我驕傲，我是一名小學(xué)教師》

記得我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您好?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心感染了我，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，同時(shí)也體會(huì)到：“那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己”

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間在教育戰(zhàn)線上我已度過(guò)了五個(gè)春秋，回首這幾百個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯期間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)。在這三尺講臺(tái)，我為學(xué)生傳道解惑，對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)曖，與學(xué)生打成一片。在這三尺講臺(tái)上，我可以釋放青春的激情。踐行生命的價(jià)值，放飛人生的理想?？v然浮華散盡，但我知足，因?yàn)槲因湴?，我是一名小學(xué)教師！

記得有一年帶二年級(jí)，我們班有個(gè)留級(jí)生，上課經(jīng)常遲到，作業(yè)總不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)就可想而知了，因?yàn)閭€(gè)子高，還經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)，后來(lái)我了解到：他的父母常年在外打工，家里只有他和年邁的奶奶，雖然只有九歲，卻要承擔(dān)一些家務(wù)。我在班里講了他的情況，表?yè)P(yáng)了他的勤勞，選他任生活委員，樹(shù)立他的自信心。寒冷的冬天，他還沒(méi)有帽子戴，一雙小耳朵凍得通紅，我就送給他一頂帽子，當(dāng)雙手接住帽子時(shí)，他流淚了…….我想此時(shí)此刻，他感到自己得到的不僅是一頂帽子，而是一份愛(ài)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他變了，上課不再遲到，作業(yè)按時(shí)完成。期末考試，各科成績(jī)均在90分以上，放假前，他拿著成績(jī)單，高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝老師，我會(huì)繼續(xù)努力的！”看著他那堅(jiān)定的目光，我想到了人們常說(shuō)得那句“休言人世千般愛(ài)，莫若師生一脈情！”孩子們的進(jìn)步，是我們最大的欣慰。

朋友們，教師是平凡而偉大的，他們的理想是在三尺講臺(tái)上閃爍著奪目的光彩。我慶幸自己是一名人民教師，我為自己從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而驕傲、自豪！我愿作蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我愿作綠葉，默默生存，點(diǎn)綴人生;我愿作渡船，迎著風(fēng)險(xiǎn)送走人們，我愿作那鋪路的石子兒，為了一代又一代新人的掘起鋪筑起成功的跑道！

我的演講完畢，謝謝各位！