第一篇：演講稿——我是未來

我是未來

《我是未來》，是湖南衛(wèi)視今年暑期推出的一檔科技類綜藝節(jié)目，其中不僅有無人跑車、七軸機(jī)械臂等炫酷的科技展示，也有“無人機(jī)教父”拉菲羅?安德烈和“汽車實(shí)干家”李斌等科技大咖，一時(shí)間，滿屏的黑科技圈粉無數(shù)，我也是其中之一。

無數(shù)網(wǎng)友在感嘆科技是未來之光的同時(shí)，也有不少媽媽開始為我們00后擔(dān)心，人工智能已經(jīng)能在節(jié)目中“搶”人類的飯碗了，將來還會(huì)有我們的立足之地嗎？

這種擔(dān)心不是杞人憂天，在《我是未來》第二期節(jié)目中，英特爾中國研究院宋繼強(qiáng)院長大膽預(yù)測，在2021年，短短4年時(shí)間，人類就能全面實(shí)現(xiàn)無人駕駛！此前，創(chuàng)新工場董事長李開復(fù)在2016WISE大會(huì)上也明確表示，未來十年，世界上50%的工作都會(huì)被人工智能所取代。難道以此就可以判斷，未來是屬于人工智能的嗎? 不可否認(rèn)，人工智能，反應(yīng)敏捷過人、知識(shí)存儲(chǔ)過人、操作精準(zhǔn)過人，但不要忘記，人工智能的存在和發(fā)展，根本依賴于人類的進(jìn)步，作為年青一代的我們，才應(yīng)該是未來的主宰，但這個(gè)主宰絕不是可以坐等的。比起具體的知識(shí)和技能，良好的創(chuàng)新能力、人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、抗挫折能力等綜合性能力，才是我們制勝未來的關(guān)鍵。

這就要求我們不僅要“破萬卷書”，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，更要“行萬里路”，注重參加社會(huì)實(shí)踐。最重要的是，要有“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的時(shí)代責(zé)任感，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以蓬勃朝氣、潮頭之志，作國家之棟梁，成未來之主宰。

第二篇：我是未來領(lǐng)袖演講稿

親愛的同學(xué)們、敬愛的老師們：

大家好，我是四

（五）班李冠宇，我演講的題目是如果我是國家領(lǐng)導(dǎo)人。

一次我在書本上看到清華大學(xué)是一所很知名的大學(xué)，于是問媽媽：“清華大學(xué)真的很好嗎？將來我能上嗎？”媽媽與我一起上網(wǎng)瀏覽了清華大學(xué)的很多圖片與簡介，同時(shí)也看到了我最崇拜的人——胡錦濤，也是從清華大學(xué)畢業(yè)的，更加堅(jiān)定了我的想法。于是我努力學(xué)習(xí)，十二年后以優(yōu)異的成績從清華大學(xué)畢業(yè)了。懷著要為祖國發(fā)展做出貢獻(xiàn)的我，終于實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想——當(dāng)了一名國際領(lǐng)導(dǎo)人。

我將大力向人民發(fā)出號(hào)召：地球讓我們生存，也讓我們保護(hù)。地球是我們的家園，誰不想讓我們的家園變的更美好呢？我會(huì)實(shí)行垃圾分類處理，這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染；我要號(hào)召人類節(jié)約資源，建議大人買菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子，用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量；我要提倡人類愛護(hù)樹木，保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)大自然的一切。只有我們生活的環(huán)境得到改善，我們才能更加健康長壽。

兒童就是未來祖國的建設(shè)者，總有一天，兒童會(huì)從前輩們手中接過建設(shè)祖國的接力棒。梁啟超說過：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”。所以我要大力投資教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師，提高教師待遇，這樣教師才能沒有后顧之憂地為教育作出貢獻(xiàn)。也要增加學(xué)生圖書館各類優(yōu)秀書籍，讓書本幫助我們教育引導(dǎo)孩子，去開啟他們的人生夢。從古至今，戰(zhàn)爭奪去多少條寶貴的生命，毀滅了多少美麗的家園!多少人無家可歸，甚至喪失生命。我們向往蔚藍(lán)的天空，明媚的陽光，美好的花香，碧綠的草地，幸福的家園。愿全世界的每一個(gè)角落都沒有戰(zhàn)爭的硝煙，充滿幸福的歡聲笑語！我要大力提倡和諧社會(huì)的構(gòu)建，每個(gè)人都能寬容待人，與人為善，人民生活才能更加幸福安康。

新聞報(bào)道了很多貪官，把國家的錢財(cái)據(jù)為己有，人民深惡痛絕。這些人怎能忘記：周總理飲食清淡，從不浪費(fèi)；毛澤東主席勤儉節(jié)約，從未因?yàn)樽约旱纳矸荻硎芴厥獯觥Ｋ麄兊囊簧际乔谇趹瑸閲鵀槊瘢瑓s從不求回報(bào)。我會(huì)從這些楷模身上汲取力量，做到嚴(yán)于律己，節(jié)儉廉潔。

祝愿各位同學(xué)努力學(xué)習(xí)，健康成長，同我一樣成為國家的棟梁之才吧！（保護(hù)環(huán)境、重視教育、倡導(dǎo)和平、節(jié)儉廉潔）

第三篇：我是家鄉(xiāng)未來建設(shè)者演講稿

我是家鄉(xiāng)未來建設(shè)者演講稿

親愛的老師們，同學(xué)們：

大家好！我們生活在中華人民共和國這個(gè)十分溫馨的大家庭里面，倍感驕傲，倍感自豪。因?yàn)槲覀冎袊找鎻?qiáng)大起來！特別是在中國政府“繁榮中國，和諧中國”的響亮口號(hào)下，中國人民用聰明才智，勤勞的雙手和敢于拼搏的精神，使中國煥發(fā)了青春，一個(gè)“文明、誠信、平安、溫馨”的中國展現(xiàn)在我們面前，以其獨(dú)具魅力的精神風(fēng)貌贏得了人們的廣泛贊譽(yù)。這里有美味的柿子、香甜的地瓜、翠綠的黃瓜……可是，你們有沒有想過，家鄉(xiāng)今天嶄新的面貌是咱們父輩用勤勞和智慧開創(chuàng)的，我們是否能停在這個(gè)成就上維持現(xiàn)狀，坐享幸福呢?當(dāng)然不能!那么，為了家鄉(xiāng)更美好，作為一名小學(xué)生的我們又該怎樣做呢?

首先，我們要從現(xiàn)在起自覺培養(yǎng)勤勞的品質(zhì)。如果我們一味貪圖享受丟棄了勤勞的精神，家鄉(xiāng)的建設(shè)事業(yè)，還能繼續(xù)發(fā)展嗎?同學(xué)們，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好并不容易，只有踏踏實(shí)實(shí)地依靠勤勞才有希望。

其次，我們要從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。以前，由于科學(xué)文化知識(shí)的落后，在建設(shè)家鄉(xiāng)的道路上，人們付出了沉重的代價(jià)。是先進(jìn)的理論，是科學(xué)技術(shù)推動(dòng)了家鄉(xiāng)建設(shè)的飛速發(fā)展。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，國與國之間的竟?fàn)幨蔷C合國力的競爭，是科學(xué)技術(shù)的競爭，要想家鄉(xiāng)得到發(fā)展，就必須從小努力掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)!

同學(xué)們，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好，應(yīng)該成為我們新一代少年兒童共同的奮斗目標(biāo)和光榮責(zé)任。從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴小事做起，為家鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉體魄，增長才干，磨煉意志。我們要自覺規(guī)范自己的言行，塑造自己的人格品質(zhì)，爭做文明、守紀(jì)、奮發(fā)、向上的新一代，用實(shí)際行動(dòng)，投入家鄉(xiāng)的建設(shè)中去。

勤勞的中國人民，更會(huì)以百倍的努力來建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。一條條馬路在延伸，一座座高樓在拔起，一個(gè)個(gè)項(xiàng)目在落實(shí)，我們的家鄉(xiāng)充滿希望!中國啊，我的家鄉(xiāng)，我一定會(huì)用我的一言一行，一舉一動(dòng)，用我勤勞的雙手、聰明的智慧，用我青春的花朵來裝扮你的形象，我要用稚嫩的歌喉為你歌唱。中國啊，我的家鄉(xiāng)，你一定會(huì)因我而美麗，你一定會(huì)因我而富強(qiáng)!

謝謝大家!

第四篇：我是祖國的未來演講稿（通用）

我是祖國的未來演講稿（通用3篇）

演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在我們平凡的日常里，接觸并使用演講稿的人越來越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的我是祖國的未來演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我是一名初中語文教師。八年前當(dāng)我第一次走上講臺(tái)，面對(duì)著學(xué)生那一雙雙求知若渴的眼睛時(shí)，我就一下子感覺到了肩上擔(dān)子的沉重和教書育人這一職業(yè)的神圣，因?yàn)榻裉斓闹袑W(xué)生是祖國的未來。八年來，送走的畢業(yè)生揮淚惜別，迎來的新調(diào)皮又一個(gè)個(gè)浪子回頭。我并沒有什么高招，只不過是把我真誠的愛無

私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生，使他們“親其師，信其道”，用我深沉的情感、熾熱的青春譜寫心中的歌—愛學(xué)生，愛我的工作崗位，愛我們的教育事業(yè)。

于是，我把滿腔的愛轉(zhuǎn)化為工作的熱情。在教學(xué)上我努力探索語文教改的新途徑，因材施教，采用多種教學(xué)方法，寓教于樂。多少個(gè)夜晚當(dāng)人們已進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，我也哄睡了一天吵鬧著要媽媽的孩子，又披衣起來備課。多少個(gè)假日，當(dāng)別的三口之家一起探親訪友、游園購物的時(shí)候，我卻撇下愛人孩子去為學(xué)生指點(diǎn)迷津。沒有娛樂，沒有休息。一份汗水一份收獲。我的語文課像磁石一般，牢牢吸引住了學(xué)生們。有位學(xué)生在作文中寫道：課堂上，您有主持人的風(fēng)趣和機(jī)智，有演講家的激越和感染力。

您永遠(yuǎn)的微笑，讓我們有沐浴春風(fēng)的感覺……”我所教的語文課在多次縣、校抽考、統(tǒng)考中名列第一名。

全國優(yōu)秀班主任于漪老師說過：教師生涯中最大的事兒就是一個(gè)心眼兒為學(xué)生。作為班主任的我，一周十幾節(jié)課，十多節(jié)自習(xí)，加上班主任工作事無巨細(xì)都要管，忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。除了吃飯、睡覺，我始終和學(xué)生們相依相伴，用我火熱的青春在他們貧乏的心田上撒播知識(shí)的種子，在他們幼稚的心靈上培植文明的基因，在他們?nèi)跣〉墓趋乐休斎肜硐牒托拍睿腿ノ业慕z絲愛意，縷縷溫暖。

“調(diào)皮鬼”朱濤是個(gè)倔脾氣，因和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，賭氣離校，不知去向。我心急如焚，顧不上吃晚飯，騎車冒著凜冽的寒風(fēng)找遍了縣城的大街小巷，直到夜里11點(diǎn)鐘才找到了瑟縮在街頭的他。看到焦急萬分的我，他一下子撲進(jìn)我的懷里放聲大哭：“老師，對(duì)不起。以后我再也不這樣了。”把朱濤安全地送回了學(xué)校，我卻因又冷又餓，胃病復(fù)發(fā)，痛得冷汗淋漓。

我班吳金華同學(xué)自幼喪母，家在農(nóng)村，生活很困難。一次她突然病倒了，卻執(zhí)意不肯回家，原來是父親讓她退學(xué)。我把她領(lǐng)到我家，做醫(yī)生的媽媽為她輸液打針，我為她做飯，補(bǔ)習(xí)功課，開導(dǎo)思想。就這樣，她在我家住了一周。臨走時(shí)，她眼含熱淚，緊緊握住我的雙手，激動(dòng)地說：“王老師，我能喊您一聲姐姐嗎？我沒有了媽媽，我多想有一位您這樣關(guān)心愛護(hù)我的姐姐呀。”我緊緊摟住她，親切地說：“金華，你放心，有姐姐在，你就有書念。”從那時(shí)起，我就承擔(dān)了她的全部學(xué)習(xí)費(fèi)用，并經(jīng)常把她叫到家中與她談心，留她吃飯，用家庭的溫暖和老師的愛，去化解她心頭的愁云。去年，她以優(yōu)異的成績考入了泰安農(nóng)校。教師節(jié)前夕，她給我寄來了一朵潔白的山菊花。捧著這獨(dú)特的祝福，一份難以言狀的喜悅涌上心頭，一剎時(shí)，我好像擁有了整個(gè)世界的芬芳。

“愛是一種給予，而給予是教師的天職。”做班主任工作八年以來，我用自己一顆赤誠的愛心去關(guān)心教育每一位同學(xué)。天氣冷了，我囑咐同學(xué)們加厚衣服；天氣預(yù)報(bào)有雨，我叮囑他們帶好雨具；每年的八月十五晚上，我還把那些離家遠(yuǎn)的農(nóng)村住校生領(lǐng)回家，給他們包餃子，共同度過一個(gè)個(gè)歡樂的仲秋之夜。因?yàn)榕踔活w心來到了學(xué)生們中間，細(xì)膩的感情投入使我們情同手足。那“您是愛的使者，愛的化身”、“您永遠(yuǎn)是我們最好的老師”的話語，常常令我回味無窮，感慨良多。教師對(duì)學(xué)生要有深深的情、濃濃的愛，這情、這愛，不應(yīng)該僅是給學(xué)生以微笑、以贊美、以訓(xùn)斥、以鞭答，而是要心與心相接，情與情交融，愛而不縱，嚴(yán)而不苛。

正是出于這份愛和責(zé)任感，我曾忍痛離開心臟病復(fù)發(fā)、正在輸氧的母親，一路默默流著淚水，飛車趕回學(xué)校上課；也曾含淚離開高燒不退、哭鬧不止、住院治療的女兒，讓歉疚和自責(zé)絞痛著我的心。父母恩深、兒女情長啊！但最讓我難以割舍的還是對(duì)學(xué)生的那份愛。由于長期的勞累，我患了嚴(yán)重的神經(jīng)性頭痛，發(fā)作時(shí)要?jiǎng)×业貒I吐，有一次竟暈倒在講臺(tái)上。醫(yī)生給我開了一周的病假條，可我撕掉病假條，第二天又登上了講臺(tái)。為此，丈夫常說我“工作起來不要命”，我自己也常常覺得很累。可是只要我一走進(jìn)教室，面對(duì)著學(xué)生那一張張可愛的笑臉，看到他們茁壯成長，在各級(jí)競賽中一個(gè)個(gè)脫穎而出、屢屢獲獎(jiǎng)時(shí)，我又感到由衷的欣慰。我們班的田園、初海鑫、于金玲同學(xué)在今年的全國中學(xué)生數(shù)學(xué)、英語競賽中都榮獲一等獎(jiǎng)。我不是一個(gè)合格的女兒，不是一個(gè)稱職的媽媽，卻愿是一個(gè)盡職的老師、盡職的班主任。如果說我付出得太多，那么，我的付出是有價(jià)值的，學(xué)生的優(yōu)異成績，就是對(duì)我最好的'回報(bào)，作為一名普通的教師，除此之外，我還渴求什么呢？

現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”正是為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)，我兩袖清風(fēng)，一無所有，早在選擇教師職業(yè)的同時(shí)我就選擇了清貧；但我卻富有，我擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我愛的回報(bào)。每年元旦、春節(jié)，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的明信片，就是最好的證明。這筆無價(jià)之寶又哪里是金錢所能買到的呢？如果命運(yùn)再給我一次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，我仍然會(huì)毫不猶豫地選擇教師—這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)。

“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，在教育這片希望的田野上我將繼續(xù)努力耕耘，把我真誠的愛奉獻(xiàn)給祖國的未來。

成長的過程中，我曾得到過許多良師的關(guān)心和呵護(hù)，他們的睿智開啟了我心靈的大門，他們的品德給了我無聲的召喚。

十八歲我如愿走上講臺(tái)，因?yàn)闊釔郏赃x擇，所以滿心歡喜地工作。這一干就是十幾載。教師的崗位是平凡的，在蕓蕓眾生中，她平凡得就像銀河里的一顆星，大海里的一滴水。然而，正如魏書生所說：“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。”是啊，只有真正做過教師的人，只有真正把自己滿腔熱情和全部精力都投放到教育事業(yè)中去的人，才能真正體會(huì)到當(dāng)教師的幸福。甘為人師，心懷淡薄，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。

多年的工作經(jīng)歷，使我感受到了教育的圣潔和偉岸。教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)。當(dāng)孩子走進(jìn)校園，開始他生命的體驗(yàn)時(shí)，教育給予他的是快樂還是痛苦，是提升還是壓抑，是創(chuàng)造還是束縛？這取決于教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)行為，更取決于教師全新的教育理念。語文教學(xué)上，我努力打破教材作為唯一課程資源的神話，引領(lǐng)學(xué)生博覽群書，讓他們?cè)跁信c歷史對(duì)話，與智慧撞擊，與高尚交流，打下沉實(shí)厚重的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。那些經(jīng)過一代又一代生命參與和歷史見證了的詩文精品，像空氣一樣進(jìn)入學(xué)生的大腦，流入血液，最后滲透到生命深處。這些融匯在詩文中的智慧，風(fēng)骨，操守，人生態(tài)度等，將成為建立人生信念的重要資源。

師愛是教育的橋梁。教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積的堅(jiān)冰。在我的班主任工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田，雖然有時(shí)也會(huì)因他們的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，但我不會(huì)忘記我的角色，我是老師，我要為這些尋夢的孩子引路，在他們的心里寫下一本最美的書。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這是我們教育工作者的人生寫照。回首過去，都是平實(shí)的足跡。曾在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng)，多次被評(píng)為“師德標(biāo)兵”，“優(yōu)秀班主任”，輔導(dǎo)學(xué)生作文獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)，入選《21世紀(jì)中國作文名師》，曾多次承擔(dān)公開課和教改試驗(yàn)課題研究的負(fù)責(zé)人，承擔(dān)送教下鄉(xiāng)等任務(wù)。只要工作落到我肩上，我都會(huì)盡職盡責(zé)把它做好。

“學(xué)高為師，身正為范”，今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的齊驅(qū)并駕為教育賦予了全新的內(nèi)涵。我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革中，不斷豐富和完善自我，努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想。生命是有限的，而事業(yè)是常青的。我無悔于我的選擇，在這三尺講臺(tái)，閱歷春秋，默默耕耘，和大家攜手，共同托起明天的太陽！

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。今天，我演講的題目是《祖國在我心中》。

在世界的東方，有一片神圣古老的土地——中國。我是中國人，我熱愛我的祖國。我熱愛我祖國的名山，我熱愛祖國的名江名河，我也熱愛祖國的名勝古跡。我很自豪，因?yàn)槲沂侵袊耍?/p>

過去，我們中國人曾受過了多大的恥辱。坐落在北京的圓明園，院內(nèi)湖光水色，景致迷人，珍藏著無數(shù)奇珍異寶和名人字畫。可在1860年10月，英法聯(lián)軍對(duì)圓明園進(jìn)項(xiàng)了瘋狂的掠奪，搶走了無數(shù)珍寶，最后還放火燒毀這景致迷人的圓明園。像這樣的事不勝枚舉。祖國被外國侵略者折磨得千瘡百孔、苦不堪言。

為了不淪為亡國奴，為了能讓祖國強(qiáng)大，中華兒女不畏艱辛，不怕犧牲，換來了新中國的誕生。今天，我們中國人終于站起來了。中國人民終于掙回了一口氣。楊利偉飛上太空，天宮一號(hào)人造衛(wèi)星飛上太空……給嘲笑中國的外國人一個(gè)有力的回?fù)簟，F(xiàn)在，我國無論是軍事、科技、體育、生活、教育等方面都取得了巨大的成就。從此，沒人再敢嘲笑我們中國是“東亞病夫”。當(dāng)北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，當(dāng)2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上體育健兒一次又一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，每個(gè)中國人的臉上寫滿了驕傲。當(dāng)莫言作為2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我們?yōu)橹袊奈膶W(xué)能被世界認(rèn)可而振臂歡呼。

我們是祖國的花朵，祖國的未來要靠我們。時(shí)代的接力棒要靠我們相傳。祖國的未來將由我們來譜寫。啊！祖國。我相信，在我們的努力下，您將是最璀璨的一顆明珠！

祖國，您永遠(yuǎn)在我心中！

謝謝大家！

第五篇：自豪吧，我是未來的人民教師演講稿

自豪吧，我是未來的人民教師演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我為大家演講的題目是《自豪吧，我是未來的人民教師》。

在我演講之前，我想問大家一個(gè)問題：大家愛國嗎？（觀看同學(xué)反映，作出回答）

我相信，在回答剛才這個(gè)問題時(shí)，同學(xué)們一定很迷茫吧。的確，雖然我們都知道要愛國，但愛國之路到底在那里呢？同學(xué)們，對(duì)于我們來說，愛國之路其實(shí)很簡單——我們以后要走的路，就是最好的愛國的途徑。因?yàn)椋覀兪俏磥淼娜嗣窠處煟?/p>

臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長高震東在演講時(shí)曾說過這樣一段話：“國家的前途是向后看的，個(gè)人的前途是往前看的。我們一回顧，就可以知道二十年以后的中國是什么樣子，而看看現(xiàn)在的小學(xué)生我們就知道三十年后的中國是什么現(xiàn)象。如果他品德良好，道德高尚，愛國，二十年后國家就有希望。如果看見這個(gè)小朋友很愛國，很有禮貌，很有道德，那么三十年后的中國人是了不起的中國人。”而這些小學(xué)生是誰培養(yǎng)的？是我們教師啊！由此我們可以看出，教師的職業(yè)是多么偉大，它關(guān)系著國家的未來、民族的希望。而作為五年制專科層次小學(xué)教師定向培養(yǎng)的我們，作為未來的人民教師，難道我們不為此感到自豪嗎？

也許，有的同學(xué)會(huì)說，我現(xiàn)在的知識(shí)還不夠，今后教不好學(xué)生怎么辦？不要緊，我們的口語老師李老師（李暉旭）不是說過這樣一段經(jīng)典的話嗎？“雖然，我在課堂上能教給你們的東西有限，但至少我把我的理念（師魂）交給了你們，這就是我的成功！”同樣，雖然我們教書不一定面面俱到，但至少可以把我們愛國的理念交給他們，讓他們發(fā)揚(yáng)，去愛國，這便是我們的成功！這便是我們愛國的體現(xiàn)！

同學(xué)們，就讓我們一起行動(dòng)起來，不再猶豫，不再徘徊，不再渾渾噩噩，虛度光陰，努力學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，做一個(gè)無愧于自己，無愧于祖國的人民教師！那么，就讓我們一起挺起胸膛，向祖國高呼一聲：作為未來的人民教師，我自豪！

我的演講完畢，謝謝大家！

——2010年12月18日