第一篇：我是一名大學生

我是一名大學生

如題，這是一篇半命題作文，我選擇的補充內容為“一名大學生”。為什么要寫“大學生”呢？是因為大學生活與高中生活有較大的不同，學習的方式也不一樣。剛進入大學的我們，對大學生活充滿了興奮與期待，可如何將大學四年過的充實，當一名合格的大學生，這樣的問題應該在大一就把它思考清楚。

作為一名大學生，首先，我覺得應該思考清楚的是什么是大學生。課本上對“大學生”一詞的解釋是“如饑似渴的刻苦學習的人”。但我認為，更應該在“學習”二字前面加上一個“會”字，因為大學不同于初高中，學習方式也應有所不同，最重要是在學習上懂得計劃時間。其次，應該思考的是大學生該干什么。無論是小學生、中學生還是大學生，它們都屬于學生。所以，作為學生的首要任務終究是學習。可應該如何去學呢？在很多人的印象中，大學是一個可以放松的天堂，每天可以睡得很晚 起的很晚，作業不交老師也不管，還可以隨意的逃課。雖然這種說法比較夸張，相信大多數本科學生的生活并非如此惡劣，但可以說與之十分接近。每天透過其他宿舍門縫看到的都是電腦游戲的畫面，難道這就是一個大學生應有的生活嗎？這種生活與小學生十分類似，想想一個學生學了這么多年，為什么又做回了小學生呢？人應該是隨著年齡的增長，學習能力越強，接受能力越高，學的越多，而不是回到一名小學生時代的自己。

高三的時候，聽過一名考上了清華大學的師兄的演講。他說，清華大學的學生上課都是跑步去課室的，騎車的都是飛車，而在學習的任務上，從高中到大學就像是一條y=x的一次函數，意思就是學習量越來越大。當時聽完他的話，我笑了，我們全班都笑了，因為他所說的大學與我們印象中聽說的完全不一樣，我們認為這必定是他夸張的說法。但笑過之后，我卻越發地覺得，這位師兄所說的，似乎才是一

種大學生真正應有學習方式。雖然我所讀的不是清華大學，我也畢竟不是清華的學生，但我覺得，至少在大學學習上我們應向他們學習，向他們靠攏。通過對比，他們和我們很大程度上的不同表現在對時間的計劃性。對他們來說，不僅有一天的計劃，一個小時的計劃，甚至是對每分鐘應做的事情都計劃得井井有條，為的是能學得更多，做的更多。如今，來到了一個學習氛圍并非十分濃厚的學校，如果擔心自己容易受周圍環境的影響，那么為自己制定一個比較詳細的計劃是一種可行有效的方法。

再說回來，我是一名大學生，大學生在大學里不僅要刻苦學習、會學習，還應該找到自己的理想，找到一個適合自己的人生目標，并敢于為自己的理想而奮斗。一名大學生，不應受某些傳統固定思維的束縛。只要是順應自己理想與目標的，就應該大膽去嘗試。只要是敢于前行，即使身上還有著初出茅廬的幼稚，但仍然會讓人看到未來的希望。這種“幼稚”也正是我們青年人區別于老年的重要標志。魯迅先生曾說過：“至于幼稚，尤其沒有什么可羞，正如孩子對于老人，毫沒有什么可羞一樣。幼稚是會生長，會成熟的，只要不衰老，腐敗，就好。倘說待到純熟了才可以動手，那是雖是村婦也不至于這樣蠢”。所以，作為大學生，我們要乘著這血氣方剛的時候，明確自己的人生理想，為之嘗試、拼搏，這才是一個充滿了朝氣的大學生。

人生的路還漫長，成為了一名大學生，才真正開始接觸社會，融入社會。在社會的喧囂中，我們更應該抓住自己的青春，把握自己的人生目標，刻苦學習，才能實現自己青春的意義。

第二篇：我是一名大學生志愿者

我是一名大學生志愿者，我時時刻刻為我是大學生志愿團中的一員而自豪。

青年志愿者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代社會注意一項十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，是大有希望的事業。努力做好這項事業，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志愿者的使命，也是我們學習“三個代表”的具體體現。

我一直想做一名志愿者，其實我參加志愿者就是希望能給社會帶來多一點的愛。很多時候，我們生活在現代社會總會覺得缺少了愛，缺少了被關懷。尤其是隨著人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時候，我們的思想就越來越復雜。同時我們會對這個社會越發不滿，覺得現代社會就是一個很虛偽的社會。但是其實我們每個人的心中都會有一份愛，是一種對弱勢群體的一種無名的愛。

青年志愿者活動是微小的，因為它涉及的范圍太有限。它又是偉大的，因為他在有限的范圍中讓老人露出了笑容。讓老人們感受到了社會的溫暖與自身的價值。同時，它也提升了現代青年的精神道德，培養了現代青年的助人為樂、團結互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時代風貌和精神風貌。讓我們為這一事業來奮斗吧！

讓我們這些新時代青年來擔負一些微弱的社會責任。奉獻出一點微弱的力量

在我每次在那里工作時，時刻都把工作作為自己必須承擔的責任和應盡的義務，無論如何都盡一切努力做的更好。因為這是我自己所選擇的，我已做好的思想準備，沒有任何理由不去做好。其實，活也不是很累，就是累心里總是覺得很知足了。

做志愿者就好像是一個工作崗位的小型平臺，真正全身心投入地去工作，因為我們每一個志愿者都明白，此時此刻我們需要的，是社會經驗與公共關系。

作為志愿者，辛苦之余，頗有感想：志愿者，以振興中華為己任，以盡忠人民為職責；勤于行動、善于關愛、樂于奉獻、盡己所能；不計報酬、立足身邊、幫助他人、服務社會。每個人之于社會的價值，不僅僅在于創造了多少物質財富，同時也在于為社會創造了多少精神財富。在付出愛心、奉獻社會的同時，人生的價值就會得到充分彰顯。，是一種對弱勢群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個社會始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協會，我希望得到的只是一份體驗。

作為一個志愿者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。而且，支援者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機會，提供了一個鍛煉自己的機會。

我很榮幸能成為以傳遞愛心、志愿服務、樂于奉獻、不求回報為宗旨的這樣一個團隊的成員之一。作為大學生，我們不能養尊處優，而應該履行義務，肩負起時代賦予的責任。即使我們的能力仍有限，但一顆關愛之心不會磨滅，我們將盡全力伸出雙手去幫助、關心孤寡老人，孤殘兒童等有困難的弱勢群體。哪怕一句問候、一次攙扶、一次彎腰都能為社會公益、慈善、福利事業、社會生態環保及建設和諧文明的社會貢獻出自己的微薄之力！

愛心已點燃，不要再等待，在我們有限的生命里，去經歷讓人難忘而有意義的人生體驗，在奉獻中，體味快樂，收獲幸福。朋友們，如果你也懷著一顆感恩的心，那就抓住這個機會立即加入志愿者的行列，和我們一起將愛的火焰燃燒到世界的每個角落！

青年志愿者活動是微小的，因為它涉及的范圍太有限。它又是偉大的，因為他在有限的范圍中讓老人露出了笑容。讓老人們感受到了社會的溫暖與自身的價值。同時，它也提升了現代青年的精神道德，培養了現代青年的助人為樂、團結互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時代風貌和精神風貌。

讓我們為這一事業來奮斗吧！讓我們這些新時代青年來擔負一些微弱的社會責任。奉獻出一點微弱的力量！

第三篇：我自豪,我是一名大學生

我自豪，我是一名大學生

老師，同學們，大家晚上好。

我自豪，我是一名大學生。

在邁進大學校門口的門欄前，大學就是自己心目中的向往之一，就像一座神秘的花園，如果沒有上大學，大學對于我來說也許永遠都是一種渴望，遺憾，好奇。我自豪，我是一名大學生，我擁有大學生活，有著大學生活的經歷和感受，更有著一種沒有讀過大學的人所沒有的自豪感，自己甚感到生活更完整一些，更自豪，自信。

現如今處在于一個接近大學尾端的時間里，作為百花園中的一朵鮮花，我想為迎接一個積極，無悔的未來前，應該好好的尋找一下，對于一名大學生值得自豪的閃光點，或者說是美麗的借口安慰自己，慰勞一下自己。

第一：在這兩年多的時間里，有了很多可以自由安排的時間，自己做了很多自認為應該做的事情，自己也努力的去好好的的品味享受這個過程，因此我感到自豪。

第二：在上課的大部分時間里可以和啊達在一起，很享受那份自在，很珍惜很感激那份友誼。因此，我感到自豪。

第三：在宿舍，經常和舍友開開玩笑，諷刺一下舍友，也自嘲一下，有我們宿舍的教練國民指導指導，受益匪淺；最高評委阿熙諷刺一下我的歌喉，極具創造性的點評了我的假音，何樂而不為；有一位性格直率，充滿個性的華仔，何其不好；上網遇到網絡無連接或受限制，自己一竅不通，滿身疑惑時，宿舍的電腦神奇高手阿炳，及時出手援助，自己無比激動；美好回憶的每一瞬間，總是缺少不了我們的頂級攝像師朱潤;江山代有才認出，各領風騷數百年，難得我們宿舍出了一位出口成章，滿腹經綸的江南才子老楊。很是自豪。

第四：班里，在上課的時候，自己能夠帶給大家一份快樂與笑聲，亦感自豪。

最后，經過自己的努力，尋找到了自己未來的方向，沿著那一條即是設計好的同時又是陰差陽錯的彎曲光明之路。

我自豪，我是一名大學生。

謝謝！

第四篇：我是一名大學生演講稿

時光飛逝。歲月如梭。如今的我已不再是那愛嬉戲打鬧的孩子。年過18的我已步入成人的行列。接踵而至的也不再是美味的零食，鮮艷的新衣服，而是接連不斷的責任繁重的義務。家庭、工作、社會等無形的壓力如浪潮般向我們拍打，所以，我們必須成長，盡管那種成長仿佛就在一夜之間，盡管那種成長如撕扯般痛苦，我也必然的承受。

今天，我是一名大學生，已不再像高中時在慢無天日的萬卷書中尋找著金色的岸邊，今天，我已登岸，在東方這金色的海岸上，我看到了第一縷陽光，看到了一條通向未來的路，很寬，黑大。

今天，我是一名大學生，不能再任性瘋狂，長一歲責任重一分，現在的我，不僅要為自己而奮斗，更要為年邁的父母，為他們辛苦半輩，老時能安享晚年而奮斗，為將來有個幸福的家庭而奮斗。

今天。我是一名大學生，沒有了家長和老師在身邊對自己說：孩子，好好學習別貪玩。因為我已長大可以自律 自立，能明辨是非，深知自己作為學生的責任與義務：學習知識，責無旁貸。

今天。我是一名大學生。是新的年輕的一代，朝氣蓬勃，意氣風發。懷揣夢想，斗志昂揚。心中富有無限的激情，豪言壯志，已向父母誓下，不求與泰山爭名，與雄鷹爭穹，只求自己能在歷史的畫卷上留下小小的痕跡，哪怕是無意落下的一個墨跡。

幾年，我是一名大學生。雖沒有包攬群書。但十幾年的學習

生活已讓我受益非淺，偉人曾說：學點知識可以，學會思維了不起。雖然，我沒有什么特別的思維方式，并且反應也慢，但我找到了我的缺點與長處，時常三省吾身，揚長避短。

今天，我是一名大學生。隨讓仍帶著學生二字，但已和高中截然不同，在這里開闊了我的視野，豐富了我的思想，洗滌了我的靈魂，在這里我要把握青春，讓青春綻放出最美路的花朵。

今天，我是一名大學生。知恩圖報，理賢讓士，然而只知理未付與行，父母是我的第一大恩人，含辛茹苦，把我養育成人。然而直到今年我才對他們說了一句：“爸爸媽媽，我愛你們。你們辛苦了。”直到今年，我才對我的恩師們說了聲：謝謝您，是我長大了么？是我成熟了么？因該是我的臉皮厚了。不再像以前那樣不好意思了。

今天，我是一名大學生。過期的十幾年都已成為歷史。只能偶爾通過記憶，翻看著那充滿花絮的過去，經過坎坷磨礪，雖然結果骨感，但我仍有收獲。偉人說過：過程很快樂，結果很痛苦。“縱然我享受了那快樂的過程，我也將不再為那逝去而嘆息，人生不過兩三萬天，彈指一揮間。何必讓歷史的灰塵蒙住了雙眼。

今天，我是一名大學生。我要充分武裝自己，知識武裝頭腦，運動武裝身體，交流武裝口才。為走出校園面對社會，為面對社會可以經受社會各種壓力的挑戰，未能達到夢想的花園。我甘愿忍受披荊斬棘的歷程。

我是90后，而我們的學校也是90后，她和我們一樣，在同

一個年代成長。他不是我們的長輩而是我的兄弟。沒有代溝，沒有隔閡。我們之間可以進行語言的無限交流，思想的無限碰撞。

我要與他共同進步，明日我們互以為榮。

待東方又一次升起朝陽，我誓與東方齊肩仰望。篇二：優秀大學生演講稿：我是大學生

優秀大學生演講稿：我是大學生

優秀大學生演講稿：我是大學生

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！我演講的題目是《我是大學生》。今天，我站在這里，驀然回首，那個稚氣的中學生不見了。我帶著青春的激情，青春的叛逆，沖破高三的桎梏，而今已開始了一段新的征程。大學，每個學生心中的夢想之地，在這里我們展示自我，飛揚激情。如今，我已邁進聊大的校門，而我便要在這里陶冶自己，錘煉自己。在這里我們是主人，是勇士，是繼往開來的開拓者，是品味生活美酒的幸運兒，更是虔誠的夢想的追隨者。發掘智慧，積聚智慧，尋找自己的方向，在奮斗中體現于自我價值。縱然我們一生都未能達到心目中的高峰，可只要我們努力過，經歷過，思考過，感受過，回憶過，那我們的存在便有意義。作為一名大學生，面對自己的未來，面對前人的希望與后人的責任，我們更要做一個有理想的人，有責任心的人，能夠在苦難中不斷奮斗的人。

大學生一直被人們稱為“天之驕子”，在同齡人中我們是幸運的，我們擁有更多的就業機會，更大的發展空間。但是我們好象并沒有充分利用這得天獨厚的優勢，在大學中我們學習的少，消磨時間的多；上課的時候，聽課的少睡覺得多；走間大學寢室，電腦大多不是用來學習的，而是用來玩游戲、聊天、看電影的。曾經看過這樣一句描寫大學生活的，：“大一的學生知道自己不知道，大二的學生不知道自己不知道，大三的學生不知道自己知道，大四的學生知道自己知道。”我們不知道我們究竟在大學學到了什么，我不知道這樣的我們能否在競爭如此激烈的當代社會找到一份適合自己好的工作。有天晚上聽廣播一位著名的企業家對我們大學時做出了這樣的評價，他說“現在的大學生就是一個消費品，去掉消字就剩下廢品了，現在的大學生還不如我公司里一個從零開始的員工懂的專業知識多。”聽完之后我是非常的氣憤，但是氣憤之余冷靜的想一想他說的不無道理，因為這就是我們當代大學生的真實寫照，我們對我們的專業知識懂得實在太少了！而如今大學生就業問題更是重中只重，大學生面臨著嚴峻的就業壓力，這更要求我們學好專業知識，提高素質，德智體綜合全面發展，既要“成人”，又要“成才”。知禮，誠信，勤奮，有擔當，這是我們我們當代大學生必須具備的素質。只有這樣，我們才可能在未來激烈的社會競爭中有一席立足之地。

大學本科可以說是一個人的“出身”，因為大學本科階段是人生知識技能奠基、思維方式形成和人格日趨成熟的重要時期，四年的大學教育，完全可以改變一個人，甚至重塑性格。我希望我們聊大的學生們都能在聊大的學習過程中塑造和完善自己，在自己的血脈中注入聊大精神，并終身以此為榮。同時，我也相信，這樣的大學生，才是真正適應中華民族復興偉大事業的人才。

有人說：從絕望中尋找希望，人生終將輝煌，每個人的人生樂章，都需要用心去譜寫.我的人生，我想用自己的雙手去創造.我的大學生活，我想用自己的方式去活出精彩.我想用拼搏與汗水去贏得一片片掌聲！我的大學就是我的青春、我的夢！這就是我作為一名大學生的豪情壯志！篇三：做一名積極的大學生 演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好。我是來自康復1132班的周建勛，今天我演講的題目是《最一名積極的大學生》。

做一名積極的大學生

五月的校園仍然彌漫了春天的氣息，同時也抵擋不住夏天的奔放與火熱。回首曾經那匆匆記憶，那時的我們懷揣這夢想來到這個綠樹如茵、生機盎然的學校，“曾經年少愛追夢，一心只想往前飛”，殊不知我們已經飛到大學里快一年了。現在的你是否依然斗志昂然不斷前進？是否依然為自己最初的夢想在奮斗？是否依然擁有一顆火熱著的積極向上的心？

大學時期是人生中非常重要的一段歷程，如果把握得當，它會鑄就你未來人生的輝煌。大學時期是一個人的世界觀和人生觀形成的重要時期，因此，在這段時間，一定要保持一顆充滿激情、奮進的心，努力為自己營造一個積極向上的生活、學習環境。

在21世紀的環境中，積極的處事態度可以占據成功的絕對優勢，時代需要積極的人，積極是一種樂觀的思維方式，能夠增強一個人的自信心，獲得更多的成就感，而成就感的增加會極大的增強行動力。積極正是每一個追求成功的人所必須具有的人生態度，積極的人會創造無數的成功機會，積極的人會獲得更多的核心競爭力，積極的人才會走在時代的前沿。做一個積極的人，就會擁有真正的健康財富。做一個積極的人，就會增加寶貴的心靈財富。這要求我們當代的大學生更應采取積極向上的求學態度在大學校園里實現自己的大學夢！

做一個積極的大學生首先應該擁有積極的態度，樂觀面對人生。近朱者赤，近墨者黑.物以類聚，人以群分。生活積極的人，他們的心態會影響我們，而不是讓那些消極的人用他們消極的話來干擾我們的行動。消極的人，他們由于不敢做什么事，總是把一些問題想得過于復雜，以至不敢嘗試。如果在你的身邊有兩個這樣的人，你將受其影響而一事無成。有些人會說，當我做一件事，聽聽不同的意見不是

很好嗎？為什么就不能聽這些謹慎的人的意見呢？我們要知道，當一個人在做一件猶豫不決的事時，需要的是積極的支持，即使錯了，也要給自己一個嘗試。

積極的人比較容易克服困難。因為他會積極尋找新的解決方法，在很短的時間內就把不利的條件轉變成有利的條件。消極的人則會因為一下子就看到困難而心生畏懼、退縮不前。其實在很多情況下，只需要一點想象力，情況就會完全改觀。

如果你不向前走，誰又會推你走呢？別指望誰能推著你走。哲學上說，人類與動物的區別正是人有主觀能動性，能主動積極地創造、實現夢想來提升我們的生命品質。唯有積極的態度，才是實現個人愿景的原則。

因此，不要再只是被動地等待別人告訴你應該做什么，而是應該積極主動去了解自己要做什么，并且積極主動規劃它們，然后積極主動全力以赴地去完成。

從今天開始：

在學習上，請你積極學習，你將會體會到學習的快樂與高效！積極思考，你將會發現許多題目其實并非想象的那么難！積極追求，你將會發現目標其實并非離自己那么遙遠！

在人際交往中，請你積極溝通，你將會發現工作、學習、生活中的困惑與壓力并非是難以解決的！積極幫助，你將會體會到在帶給他人關愛、溫暖的同時自己也很快樂！積極問侯，你將會發現自己原來并不孤單，身邊還是很多朋友的！

加油吧！讓我們在這美好的大學時光里，用一顆積極的心去面對每一件事，讓自己的大學從此刻起變得美好而充實。

醫學院康復1132班 周建勛

2012年5月7日篇四：我的大學生-演講稿

老師，同學們，大家好，今天我演講的題目是我對我的大學的感想，很高興今天能給我這樣一個機會站在這里，來表達我內心對大學的那份感情。

大學，一個豐富多采彩的世界。我們來到這里已經過去接近2年半了，追憶那流逝的大學時光，也許我們也曾經躊躇[chóu chú]滿志，也許我們也曾經奮力拼搏，也許我們也曾經高歌我們的理想與抱負。然而，經過時間和生活的洗禮，你我卻又變得優柔寡斷，變得怨天尤人感慨萬千。難道我們不再拼搏奮發了嗎？難道我們不再激情滿懷了嗎？ 難道我們不再為了理想而努力了嗎？

時間過去真的很快，我還記得我大一來到這里的時候，相對來說，什么都不懂，普通話很不標準、不敢在人多面前講話、不懂得怎樣與別人交流，那時候的我認識到自己的不足和缺點，所以經過努力有幸當上了你們的班長，而且參加了學生會和社團，讓自己得到了鍛煉，那時候的我可能沒有做得很好，但是我還是盡我最大的努力為這個班級付出了，也為了我選擇的道路付出了我的努力。大二，在學生會當了部長，忙于各種事情，每天感覺自己有做不完的事，回想起那段時光，收獲還是有很多的，自身的能力得到提升，但是總的來說還是沒有得到我想要的那種效果。大一就這樣無知茫然的過了，大二就這樣忙碌的過了，到了大三，卻感到迷茫了，不知道以后畢業后的道路在哪里，學習沒學好，專業知識沒學好，課外知識沒提升。平時做事拖沓，也沒提前計劃好，最主要的是沒有堅持，自身控制力不強，晚上想千千萬萬條路，早上醒來走原路，這句話再合適我不過了。但是，現在的我不再拼搏奮發了嗎？不！我要的生活是要繼續努力，為了我以后的美好的生活而堅持奮斗。

同學們，朋友們，大學是通向成功，追尋夢想的一個起點，盡管你我已經走過了大學一半的時光，有過無知、有過迷茫，有過困惑，有過挫折，但我們年輕的心不能丟。在未來的日子里，我們應該打起精神、堅持信念、為我們剩下的大學時光及未來的生活再鄭重的規劃，我也希望能夠和大家一起為了我們以后的目標而努力奮斗！

在最后，在這里，我要感謝我的父母，感謝我的班主任歐陽老師，感謝我們所有的老師，感謝你們。

謝謝大家。篇五：演講稿《如果我是一名學生》

假如我是學生

襄陽市東津新區（經開區）東津鎮中心小學 倪智

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！我是襄陽市東津新區（經開區）東津鎮中心小學樊營分校倪智。我演講的題目是《假如我是學生》。

假如我是學生，我希望我的老師是友善的。她的課堂猶如一個大家庭，讓我們都能感到溫暖。她友善的尊重課堂內的每個人：如果，我忍不住，在她面向黑板時，悄悄拿出課間沒吃完的零食，她調過頭，裝作不知道我的愚蠢，不會把我在他人面前像猴子般戲弄。如果，我上課不小心睡著了，她能輕輕的叫醒我，讓我感到了她對我的疼愛。如果，我又玩的忘了做作業，如果，我又考試不及格，如果，我又與同學打架，如果??她都是仁慈而寬容的：我相信她與其他人一樣會發脾氣，不過我從未見過。哪怕是，我們一不小心犯了錯。假如我是學生，我希望我的老師是公正的：我們可以經常調換位置，不要讓我老坐在最后一排，雖然，我很魁梧雄壯，很男子漢，可我也想離老師近一些，“近”聽老師教誨；我們全班輪流值日，不是老師一看見我，就抓我去掃地，我已經很熱愛勞動了！全班的同學都該得到自己應該得到的，沒有絲毫偏差。如果，我與學習好的同學一起犯了錯，她會耐心詢問，而不是武斷的下結論，更不會，陳芝麻爛谷子的翻舊賬，把我穿開襠褲時尿床的事也牽出來遛遛，我也不是屬狗的。她的語調與笑容要使我們舒暢。

假如我是學生，我希望我的老師關注每個人：她會幫助我去認識自己。她非常有耐性：如果我學習不好，我希望，她絕不會放棄，直到我能做到為止。她還特別有方法：有我不能夠的事情，經她的指點，忽然間，我就領悟了，竟然沒有發覺是因為她的引導。

假如我是學生，我希望我的老師興趣廣泛：除了1、2、3、4、5、她還能帶給我們課堂以外的觀點，讓我們“一心只讀圣賢書”，之余，“兩耳還能聞見窗外事”。還特別有幽默感：每天她會帶來少許歡樂，使課堂不致單調。假如我是學生，我希望我的老師能夠坦率：當她發現自己有錯，她會說出來，不要以為自己不說，我們就不知道。學生的眼睛是雪亮的。并嘗試其它方法，而不是，固執己見，頑固不化，冥頑不靈，朽木不可雕也。

第五篇：我是一名平凡的大學生

我是一名平凡的大學生，但我有著不平凡的人生理想。在我心中，中國共產黨是一個先進和光榮的政治組織，而且隨著年齡的增長我越來越堅信，中國共產黨的全心全意為人民服務的宗旨，是我最根本的人生目標。為建設更加美好的社會貢獻自己的力量并在此過程中展現自己的人生價值、完善自我是我內心深處的愿望。所以，我希望能成為一名黨員.入黨動機，就是一個人要求入黨的主觀原因和精神力量。在現實生活中，每個人的入黨動機是不同的，有正確的入黨動機，也有不正確的甚至是錯誤的入黨動機。

正確的入黨動機是對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理，特別是毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義信念，積極學習科學發展觀和科學、文化、法律和業務知識以及共產主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，愿意全心全意為人民服務，在建設中國特色社會主義、實現中華民族的偉大復興、服務祖國的過程中實現人生價值，由此而提出入黨的要求。入黨積極分子必須確立正確的入黨動機，這是直接關系到黨的先進性、純潔性和戰斗力的原則問題。

1、確立正確的入黨動機的依據

確立正確的入黨動機是由黨的性質、奮斗目標和宗旨所決定的。

第一，黨的最高理想和最終奮斗目標決定了入黨積極分子要確立正確的入黨動機。要實現共產主義這一偉大目標，需要一代又一代的共產黨人團結和帶領廣大人民群眾，經過長期的艱苦奮斗，才能逐步完成。因此，每一個入黨積極分子必須牢固確立正確的入黨動機，始終堅定共產主義信念和理想，以人民的需要作為自己的選擇，毫不動搖，并為之奮斗終生。這是我們黨始終強調入黨動機的根本所在，是實現共產主義偉大目標的必然要求。

第二，黨的先進性決定了入黨積極分子要確立正確的入黨動機。入黨動機正確與否，關系到黨的先進性和純潔性。入黨積極分子必須確立為實現共產主義理想而奮斗的正確的入黨動機，只有這樣，才能保持黨的先進性和純潔性。如果黨員的奮斗目標不正確，就意味著他要謀取其他的目標，從而損害黨的特殊性和純潔性，影響黨的統一和行動的一致，削弱黨的戰斗力。如果黨員的目標正確，但是意志不堅定，在考驗面前就有可能動搖，甚至最終背離目標，同樣會削弱黨的戰斗力。要純潔黨的隊伍首先必須把住“入黨”這一關口，從思想上入手，從動機抓起，防止投機分子和其他不良分子混進黨內，以確保黨的隊伍在思想上和政治上的先進性和純潔性。

第三，黨的宗旨決定了入黨積極分子要確立正確的入黨動機。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務。我們黨來自人民，植根于人民，服務于人民。建設中國特色社會主義全部工作的出發點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益。黨的這一宗旨就要求入黨積極分子，在新的歷史時期，必須確立全心全意為人民服務的入黨動機，始終保持與人民群眾的血肉聯系，“俯首甘為孺子牛”，為人民的事業不斷作出新貢獻。這是黨的宗旨的內在要求。

2、端正入黨動機的重要性

第一，只有確立正確的入黨動機，才能產生正確的入黨行動。思想是行動的先導，動機是行動的驅動力。正確的入黨動機是正確行動的精神動力和推動力量。只有確立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻；才能夠在日常工作和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起為人民無私奉獻的人生觀、價值觀；才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。當周圍的同志比自己先入黨的時候，不會沮喪和急躁，而是加倍努力；當接受考驗的時間較長時，不會自暴自棄，怨天尤人，而是找出不足，迎頭趕上；當自己要求入黨的行動沒有被正確理解，甚至受到一些人曲解、誤會時，也能正確對待；自己在工作、生活中遇到困難和挫折時，也不動搖自己的信念，朝著既定的目標前進。

第二，只有確立正確的入黨動機，才能經受住黨組織的長期考驗。這種考驗在新時期更有重要的現實意義。因此，為了維護黨的純潔性，黨組織必須嚴格考察要求入黨同志的入黨動機，通過必要的審查和考驗，去發現哪些同志的入黨動機是端正的，哪些同志的入黨動機不夠端正。只有那些入黨動機端正又具備黨員條件的人，考驗被吸收入黨。這就告訴我們，申請入黨的同志要想實現自己的入黨愿望，只有老老實實地樹立起正確的入黨動機，經受住黨組織的考察，并通過正確途徑加入黨組織，而不能懷著不端正的入黨動機，采取不正當的手段混進黨組織。

第三，只有確立正確的入黨動機，才能在思想上產生入黨的強大動力。入黨積極分子不但要從組織上入黨，更重要的是從思想上入黨。所謂；思想上入黨，就是一個人從思想上確立共產主義世界觀、人生觀，樹立全心全意為人民服務的思想，不怕犧牲個人一切，為實現共產主義奮斗終身，并在其行動上付諸實踐。要求入黨的同志還應該懂得：端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。不論組織上是否入了黨，都應做到首先在思想上真正入黨，而且要長期地注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想，決不能“入黨前拼命干，入黨后松一半”。

3、努力在實踐中確立正確的入黨動機

正確的入黨動機，不能靠聽一次黨課、看一本黨課教材就能確立起來，而應該在實踐中不斷地充實與提高，這樣才能有明確的奮斗目標，才能有持久不衰的動力，才能正確認識和處理好入黨過程中遇到的種種問題，始終朝著既定的目標前進。

第一，要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高對黨的認識。政治上的堅定來自于理論上的清楚。理論清楚，才能形成正確的目標和堅定的意志，才能作出正確的選擇。只有積極學習基本理論，以科學理論武裝自己并把理論貫徹到實際行動中去，指導自己的實踐，才能確立正確的入黨動機。

第二，通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。

要求入黨的同志僅有入黨的迫切愿望是不夠的，還必須見諸行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。例如，以吃苦在前、享受在后的實際行動，來體會為共產主義不惜犧牲一切的高尚情操；通過學習優秀黨員的模范事跡，來增進自己對黨的感情，激勵自己的行動等。一句話，就是通過身邊活生生的、實實在在的、投身于中國特色社會主義偉大事業的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機.第三，在要求入黨的過程中，必須克服種種不正確的入黨動機。在入黨積極分子中，由于認識水平、思想覺悟程度、個人的成長和生活環境等的不同，表現出來的入黨動機是多種多樣的。有正確的入黨動機，也有不正確的入黨動機。不正確或不完全正確的入黨動機。