第一篇：中小學(xué)圖書館(室)館配圖書適宜性匯報

xx中小學(xué)圖書館（室）館配圖書適宜性

評價報告

一、圖書館（室）基本情況

我縣現(xiàn)有各級各類學(xué)校xx所（小學(xué)xx所、初中xx所、高中xx所、職業(yè)中學(xué)xx所），學(xué)生數(shù)xx人，圖書xx冊（小學(xué)xx冊，初中xx冊），現(xiàn)有圖書室xx間（部分村級學(xué)校藏書室和閱覽室沒分開，公用一間教室），每所學(xué)校有一名兼職圖書室管理員。

二、圖書館（室）館配圖書現(xiàn)狀

我縣現(xiàn)有圖書總數(shù)xx冊，今年因各種原因下架清理大量問題圖書。我縣高度重視此次圖書排查工作，及時召開安排部署會議，根據(jù)中小學(xué)圖書館（室）館配圖書適宜性評價標(biāo)準(zhǔn)開展自查，通過合法性方面、適宜性方面、客觀性方面自查，圖書館（室）的紙質(zhì)圖書中未發(fā)現(xiàn)收藏合法性、適宜性、客觀性方面的紙質(zhì)圖書。

三、存在問題

一是我縣現(xiàn)有圖書總數(shù)達(dá)不到要求，小學(xué)生均圖書xx冊，初中xx冊，全縣缺口圖書xx冊。二是通過購置、發(fā)動教師、學(xué)生和社會捐贈等多渠道解決圖書質(zhì)量不高，尤其文學(xué)、科技、藝術(shù)等素質(zhì)類書籍緊缺，絕大部分圖書內(nèi)容、思想等已不適應(yīng)現(xiàn)階段的教育工作。

四、意見建議

一是對加大中小學(xué)圖書館（室）館配圖書的審讀力度，堅決不允許涉及到合法性、適宜性方面的圖書進(jìn)校園、進(jìn)班級。二是不定期對學(xué)校圖書館（室）現(xiàn)有圖書進(jìn)行審查，涉及到客觀性方面的圖書及時清理下支架處理。三是嚴(yán)格把關(guān)自購、贈送等方式新添加的圖書，對一些來源不明、有問題圖書教材拒收或更換。四是設(shè)立中小學(xué)校圖書室建設(shè)項目，多渠道配發(fā)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的圖書，積極組織社會力量開展捐書助學(xué)活動，解決圖書室藏書不足的問題。五是在圖書室藏書的基礎(chǔ)上，更新內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生閱讀要求，鼓勵城市中小學(xué)舊書下鄉(xiāng)活動，引導(dǎo)書籍循環(huán)使用。加強(qiáng)對圖書室的管理和指導(dǎo)，充分利用和發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)校圖書室的作用。

Xx

單位 xx年xx月xx日

第二篇：中小學(xué)圖書館配圖書適宜性評價報告

中學(xué)圖書館配圖書適宜性評價報告

一、圖書館基本情況

××中學(xué)圖書館于2010年投入使用，現(xiàn)有2名專職圖書管理員。館內(nèi)共存書××冊，××中學(xué)現(xiàn)有人數(shù)871人，平均每生擁有20本書。

二、圖書館配圖書現(xiàn)狀

本館存書××冊，其中統(tǒng)一采購××冊，統(tǒng)一采購圖書占圖書館存書100%。

三、圖書館配圖書存在問題及原因分析

圖書館是一個書籍收藏、流通及培養(yǎng)人才的科研教育中心，是教師教學(xué)、學(xué)術(shù)研究，學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、視野拓展的重要場所，從某種意義上說，圖書館是大學(xué)學(xué)術(shù)地位與教學(xué)實力的象征，良好的圖書管理策略，對圖書館的健康發(fā)展和自身功能的發(fā)揮起到了舉足輕重的作用。

按省教育廳文件要求，成立館配圖書適宜性評價委員會，對照《中小學(xué)圖書館（室）館配圖書適宜性評價標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校所配圖書適宜性進(jìn)行全面排查，對認(rèn)定不適宜圖書要依法依規(guī)進(jìn)行處理。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，經(jīng)過嚴(yán)格的數(shù)據(jù)對比、分析，并根據(jù)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的情況進(jìn)行實地調(diào)查，雖然我校圖書館未發(fā)現(xiàn)不適宜圖書，但我校圖書館仍發(fā)現(xiàn)如下問題：

（1）圖書擺置混亂。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，82.8%的同學(xué)認(rèn)為，圖書館圖書擺放混亂，甚至有的書籍無順序可言，根據(jù)電腦引擎搜索的位置難于找到讀者所需要的圖書，并且圖書分類過于粗略，給讀者借書找書帶來極大的不便。

(2)圖書館藏書問題。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，有89.4%的同學(xué)認(rèn)為圖書館藏書太少，尤其是各學(xué)科的原著太少；有71%的同學(xué)認(rèn)為綜合書庫更新太少，尤其是相關(guān)教材的參考資料信息，有很多參考書已不再適于當(dāng)今學(xué)習(xí)需要，外語專業(yè)書籍表現(xiàn)尤為突出，同時還存在同類書籍藏書數(shù)量過少，報刊閱覽室閱讀材料更新過慢等問題。

(3)圖書館開放問題。有94.8%的同學(xué)認(rèn)為圖書館開放時間過短。(4)圖書館信息過于封閉。73%認(rèn)為對于圖書館新購置的書及更新的報刊不能及時知曉，對于相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與了解相對滯后。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果當(dāng)前圖書館切實存在的問題，結(jié)合當(dāng)前圖書館實際，找出原因并提出相對合理、有一定可行度的解決辦法，更好的推動圖書館建設(shè)和健康發(fā)展，促進(jìn)圖書館自身功能的發(fā)揮，實現(xiàn)圖書館自身價值和功用，滿足師生科研和學(xué)習(xí)需要，相關(guān)原因及解決辦法如下：

（1）關(guān)于圖書館圖書擺置混亂問題，形成因素是雙向的，一是由于部分讀者因不懂藏書規(guī)則或者對于圖書順序重要性意識不強(qiáng)而導(dǎo)致；也可能因為圖書館義工和在圖書館勤工助學(xué)同學(xué)工作沒有認(rèn)真落實到位以及工作人員不足而導(dǎo)致；對此，我們應(yīng)該對新生讀者進(jìn)行圖書館知識教育，最好對新生進(jìn)行一至二個課時的講座，以便新生了解圖書館相關(guān)知識，如圖書檢索、借書、還書、閱覽室閱覽報刊雜志相關(guān)程序及規(guī)則、圖書館發(fā)展現(xiàn)狀以及相關(guān)注意事項等知識，從而讓新生一入學(xué)就對圖書館的使用有一個清醒的認(rèn)識；另外，圖書館還可以通過講座、培訓(xùn)、輔導(dǎo)等方式介紹圖書館文獻(xiàn)的特點(diǎn)、查找法、數(shù)據(jù)庫使用等知識，加強(qiáng)學(xué)生對圖書館的了解，同時這也是對大學(xué)生信息素養(yǎng)的一種輔助教育；加強(qiáng)對圖書館義工及勤工儉學(xué)學(xué)生圖書上架工作的監(jiān)督和教育；適當(dāng)增加圖書館勤工助學(xué)崗位，以滿足圖書上架及保證圖書有序擺放的工作需要。

（2）對于圖書館藏書問題，圖書館應(yīng)盡可能的增加藏書量，在保證各種評論研究著作數(shù)量的同時，適當(dāng)增加各學(xué)科的原著；同時要科學(xué)估量各學(xué)科書籍的需求量從而合理調(diào)節(jié)藏書比例；注意針對部分學(xué)科的發(fā)展需要，參考書籍的館藏盡量做到與時俱進(jìn)，以適應(yīng)學(xué)科教學(xué)的需要，對過舊過老的書籍應(yīng)適當(dāng)更新；保證各類書籍根據(jù)學(xué)生的需要各圖書都有館藏；注意報刊閱覽室報刊的更新工作。

（3）關(guān)于圖書館開放問題，著名圖書館學(xué)家程煥先生認(rèn)為，圖書館主要功能不在于收藏、保存圖書，而是要使圖書館得到充分利用，滿足讀者的需要才是圖書館發(fā)展的真正動力。因此書館的開放也是實現(xiàn)書館價值的一個重要方面，圖書館應(yīng)盡量延長開放時間，最好做到全天開放。

（4）關(guān)于圖書館信息問題，在當(dāng)今的信息時代，圖書館發(fā)揮著特有的功能，在空間環(huán)境中，應(yīng)以各種方式給讀者以快節(jié)奏大量信息的強(qiáng)信號提示，進(jìn)一步活躍圖書館的學(xué)術(shù)氣氛，這樣要充分利用圖書館的空間資源向讀者提供信息，通過計算機(jī)光屏、展板、宣傳欄等提供圖書的相關(guān)信息，如新書陳列、報刊更新、新書購置情況等，從而讓讀者更及時的了解圖書館的新信息，了解圖書館當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r，同時注重增強(qiáng)學(xué)生的情報意識，使學(xué)生具備檢索文獻(xiàn)的基本能力。

圖書館的完善和發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，它在不同的時期會體現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，這樣也會導(dǎo)致不同時期會出現(xiàn)新問題和新情況，圖書館應(yīng)在發(fā)展中不斷完善管理制度，且在自身制度文化建設(shè)中，應(yīng)在尊重讀者、重視讀者、理解讀者的基礎(chǔ)上體現(xiàn)人文關(guān)懷，以滿足讀者的需要為制度的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，創(chuàng)造并維護(hù)自身制度文化環(huán)境，使圖書館各項工作步入健康有序的運(yùn)行軌道，從而增強(qiáng)圖書館綜合實力，充分發(fā)揮其自身功用，更好的滿足師生學(xué)習(xí)、科研需求。

四、政策建議

雖然我校圖書館未發(fā)現(xiàn)不適宜圖書，但在以后的工作中，無論是統(tǒng)一采購、學(xué)校自采或者捐贈的圖書在進(jìn)入圖書館時都要嚴(yán)格審查，確保每一冊書的合法性、適宜性、可觀性。讓圖書館充分展示出其正能量，讓每一位中學(xué)、每一位讀者都能受益匪淺。

第三篇：中學(xué)圖書館館配圖書適宜性評價報告

中學(xué)圖書館館配圖書適宜性評價報告

第一中學(xué)創(chuàng)辦于1939年，背依青松茂林之華山，前擁城廓金溪。學(xué)校占地136畝，建筑面積31066平方米。其中綠化面積達(dá)21196平方米。1996年被確定為二級達(dá)標(biāo)學(xué)校，2001年根據(jù)城區(qū)中學(xué)布局調(diào)整，剝離了初中，辦成了高級中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教職工168人，學(xué)生人數(shù)達(dá)2000多人，設(shè)36個教學(xué)班，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，校舍整潔規(guī)范，各種專用館室設(shè)備較為齊全。學(xué)校自創(chuàng)辦以來校立足實際，學(xué)校發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、礪志、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，提出“德育立校、依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色辦校、以人為本、持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念。推進(jìn)素質(zhì)教育，實行教育教學(xué)改革，努力提高辦學(xué)效益。高考本科上線人數(shù)逐年提高。學(xué)校先后獲國家級考試規(guī)范化考點(diǎn)、省綠化紅旗單位、省高中會考先進(jìn)單位、省教育系統(tǒng)先進(jìn)工會、省紅旗團(tuán)委、省級花園式單位、市花園式學(xué)校、市先進(jìn)黨支部、市優(yōu)秀家長學(xué)校、市德育工作特色學(xué)校、市文明學(xué)校、市素質(zhì)教育先進(jìn)校、縣教育教學(xué)成果顯著單位等多項榮譽(yù)。

幾年來，學(xué)校在縣委縣政府的大力支持下，加大圖書館建設(shè)的資金投入，不斷改善辦學(xué)條件，完善充實圖書館設(shè)備，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，多次開展了讀書活動與“好書伴我成長”活動，為創(chuàng)建“省級示范圖書館”準(zhǔn)備了條件。

根據(jù)省教育廳《XXx省中小學(xué)示范圖書館（室）評估實施辦法》和《XXx省中學(xué)示范圖書館（室）評估標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我校對圖書館的工作進(jìn)行全面的自評自查，慮心向各位專家和兄弟校圖書館學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)我校圖書館的建設(shè)，提升、提高圖書館的品位和作用。以下是我校根據(jù)《XXx中學(xué)示范圖書館（室）評估標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容及指標(biāo)，對我校圖書館進(jìn)行自評自查的情況匯報。

一、健全管理體制，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

學(xué)校圖書館實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的館長負(fù)責(zé)制，館長一職的任命由學(xué)校行政會議通過聘任，并享受學(xué)校教研組長等同的待遇。我校現(xiàn)圖書館館長為李碧雄老師，于 年 月由學(xué)校任命為我校圖書館館長。在肖愛軍校長的領(lǐng)導(dǎo)下，李碧雄老師負(fù)責(zé)圖書館的日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)校整體規(guī)劃和布局的高度上對圖書館的工作進(jìn)行總體指導(dǎo)，要求李碧雄老師能統(tǒng)籌安排圖書館工作，做好圖書館的日常業(yè)務(wù)和文獻(xiàn)資源建設(shè)工作，密切與學(xué)校的教育科學(xué)聯(lián)系，將圖書館工作融合到學(xué)校工作的整體中，發(fā)揮圖書館作為學(xué)校信息資源的中心作用。

學(xué)校圖書館目前共有工作人員6人，其中專職4人，兼職2人。專職工作人員分工情況，館長為李碧雄老師，外借部工作人員為李火懋老師；學(xué)生閱覽室為潘延安、王美容老師，李碧雄老師兼管教材；郭坤鵬老師負(fù)責(zé)電子閱覽室，教師資料室為楊尚鑾老師。人員年齡結(jié)構(gòu)合理，全館工作人員除郭坤鵬老師較為年輕外，年齡都在50歲上下，達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)的要求。

二、努力創(chuàng)造條件，保障基礎(chǔ)建設(shè)。

2011年，為使圖書館上規(guī)模、上檔次，逐步建立了完善的保障機(jī)制。新建圖書館被縣委縣政府列為我縣2011年社會事業(yè)重點(diǎn)建設(shè)項目，占地面積2356㎡，建筑面積5000㎡，投入了資金1139萬元（其中主體建設(shè)650萬元，附屬工程和內(nèi)部設(shè)施489萬元）。和傳統(tǒng)的圖書館相比，屆時該新建圖書館更注重內(nèi)部的現(xiàn)代化設(shè)施配置，有電子網(wǎng)絡(luò)圖書管理系統(tǒng)、學(xué)生電子閱覽室和電子網(wǎng)絡(luò)錄播系統(tǒng)等先進(jìn)設(shè)施。同時添置了新的書架、期刊架以及閱覽桌椅、辦公桌椅等。圖書館的使用以及專業(yè)的管理軟件的運(yùn)用，使得我校的圖書館建設(shè)有了很大的改觀，大大改善了師生的借閱環(huán)境，提高了圖書館的自動化管理層次。

新建圖書館為合用館舍，一二層為圖書館所用。圖書館總面積2600M2，其中第一層面積1600 M2，分區(qū)設(shè)置有電子閱覽室、采編室、書庫區(qū)、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室資料室、期刊部工作間及借閱處；圖書館書庫與圖書外借處合并在一起，總面積479 M2，借閱處與流通書庫合并在一處。完全能滿足目前圖書文獻(xiàn)的上架排放，并留有發(fā)展的空間。采編室面積32M2，學(xué)生閱覽室面積716 M2，共有4人閱覽桌65張，設(shè)座240個。座位數(shù)達(dá)到、超過要求的學(xué)生人數(shù)的10%。教工閱覽資料室，面積114M2，教工資料室共有4人閱覽桌14張，設(shè)座56個，超過要求的教師總數(shù)的33%。第二層電子閱覽室面積235 M2，配有電腦66臺；學(xué)術(shù)報告廳695 M2。第三層錄播室面積85 M2。

圖書館一般設(shè)備齊全，有獨(dú)立的辦公臺，有書架、目錄柜、期刊架、報架、書車、工作用梯、音像資料柜等。圖書館采用妙思文獻(xiàn)集成管理系統(tǒng)6.5版進(jìn)行自動化管理。配置有裝訂機(jī)、掃描儀、打印機(jī)等。在電子閱覽室及采編室配置有空調(diào)，在圖書館大廳及書庫、學(xué)生閱覽室安裝了攝像頭進(jìn)行監(jiān)控。其它設(shè)備滅火器、防潮、防蟲等設(shè)備齊全。圖書館設(shè)點(diǎn)合理，環(huán)境較為安靜。圖書館內(nèi)照明設(shè)施齊全，采光適宜。圖書館具有良好的通風(fēng)換氣效果。防潮、防蟲、防塵、防曬、防盜等設(shè)施設(shè)備均配置到位。外借處、書庫區(qū)安裝了電子防盜門，圖書內(nèi)都放置有防盜磁條。圖書館大廳、書庫、電子閱覽室、學(xué)生閱覽室都安裝有監(jiān)控攝像頭。

圖書館在館內(nèi)環(huán)境建設(shè)方面注意綠化美化環(huán)境，給讀者一個清靜的閱讀環(huán)境；圖書館人員每天對圖書館進(jìn)行衛(wèi)生清理工作，保證圖書館整體環(huán)境的整潔。

三、豐富館藏資源，提高館藏質(zhì)量

學(xué)校十分重視圖書館做為信息資源中心的作用，不僅要求圖書館每年采購高質(zhì)的圖書，也要求圖書館不斷擴(kuò)充館藏范圍，對音像、多媒體資源加強(qiáng)收藏管理，推進(jìn)數(shù)字資源化建設(shè)，為學(xué)校的教育教學(xué)提供豐富的后備資源保障。

圖書館在原有藏書的基礎(chǔ)上，至2012年底收藏圖書91000冊（生均46冊），已錄入圖書為79000冊，按2012年我校學(xué)生人數(shù)1960人計算，生均冊數(shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的46冊。期刊部圖書館訂閱的報刊種數(shù)能滿足師生的閱讀需求。2011年訂閱刊物100種、報紙28種；2012年訂閱刊物110種、報紙40種。我校圖書館工具書存放于教工資料室內(nèi)，目前共有工具書430種，1210冊。我校圖書館還館藏有較多的非書資料，以滿足各學(xué)科的教育教研需要。其中錄音帶、錄像帶存放于教工資料室中，方便教師借閱，收藏有教學(xué)光盤300片、教學(xué)錄像帶490盒、教學(xué)磁帶360盒。另外還有大量的光盤資料存放于學(xué)校的資料服務(wù)器中，以光盤塔的形式提供網(wǎng)絡(luò)讀取。我校建有數(shù)字圖書館平臺“中小學(xué)數(shù)字圖書館”，配置有專門的數(shù)字圖書館服務(wù)器一臺，目前共有數(shù)字圖書9000余冊。

四、嚴(yán)格采購程序，保證經(jīng)費(fèi)充足

學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上保障圖書館能不斷擴(kuò)充館藏資源。圖書館的圖書采購經(jīng)費(fèi)獨(dú)立使用，圖書館辦公設(shè)備、學(xué)校訂閱的各類報刊、課本、教參等不占用圖書館圖書采購經(jīng)費(fèi)。圖書館制訂有館藏分析及圖書采購計劃，以更合理使用采購經(jīng)費(fèi)高質(zhì)

量地進(jìn)行圖書代購。學(xué)校對圖書采購經(jīng)費(fèi)的使用管理完善，圖書館采購人員不經(jīng) 手現(xiàn)金，采購圖書清單先經(jīng)總務(wù)及分管領(lǐng)導(dǎo)審核同意后，由學(xué)校賬務(wù)直接將采購款轉(zhuǎn)入圖書供應(yīng)商帳目上。

五、加強(qiáng)制度建設(shè)，注重科學(xué)管理

(一)注重常規(guī)管理，提升圖書館內(nèi)部管理水平

我校圖書館的各項管理規(guī)章制度健全。完善的制度保證圖書館人員在工作上分工明確、職責(zé)分明，同時全館工作人員能協(xié)作配合，做好圖書館的各項工作。外借處的工作人員能依據(jù)工作細(xì)則，對進(jìn)館圖書進(jìn)行加工編目，及時上架供師生借閱，同時定期做好各項流通統(tǒng)計。學(xué)生閱覽室的工作人員能依據(jù)工作細(xì)則，對到館報刊進(jìn)行登到，及時上架提供借閱，并做好學(xué)生閱覽室的讀者到館登記。教工資料室的工作人員能依據(jù)工作細(xì)則，整理加工各種教學(xué)資料，提供給教師做為教學(xué)參考；對下架期刊整理裝訂。圖書館在每個學(xué)年能依據(jù)工作實際，并參考學(xué)校的工作安排，制訂圖書館的學(xué)年工作計劃。同時，在學(xué)年末，再根據(jù)本學(xué)年圖書館各部門的工作成效，對圖書館的業(yè)務(wù)建設(shè)、讀者服務(wù)、配合學(xué)校的教育教學(xué)等情況進(jìn)行總結(jié)。圖書館在圖書采購、管理過程中能建立三帳登記制度。對每批進(jìn)館圖書進(jìn)行個別細(xì)帳登記，同時做好總括統(tǒng)計。對遺失、破損無法流通、過時的圖書登記在注銷帳冊，同時報學(xué)校進(jìn)行注銷。

（二）、加強(qiáng)文獻(xiàn)管理，高效服務(wù)教育教學(xué)

我校圖書館即將實現(xiàn)了計算機(jī)化管理，管理軟件設(shè)置文獻(xiàn)集成管理系統(tǒng)，對圖書館各項業(yè)務(wù)工作全面實行自動化管理。圖書館工作人員能熟練操作妙思文獻(xiàn)集成管理系統(tǒng)，對圖書采編、期刊預(yù)訂及劃到、編目等業(yè)務(wù)工作都能通過管理軟件進(jìn)行。服務(wù)端的數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)實現(xiàn)每天自動備份。圖書館館工作人員能用CNMARC格式進(jìn)行數(shù)據(jù)的導(dǎo)入與導(dǎo)出工作。

我校圖書館采用《中國圖書館分類法》第四版做為我館類分圖書的原則，并根據(jù)我館的藏書實際制訂了本館的圖書類分細(xì)則，做為圖書館實際類分圖書文獻(xiàn)的依據(jù)。對館藏圖書、過刊合訂本及音像資料進(jìn)行分類、加工及排架。

圖書館新進(jìn)館的圖書及期刊，工作人員能依據(jù)圖書館制訂的工作細(xì)則進(jìn)行驗收，登到，加工上架，在最短的時間內(nèi)提供師生借閱。對加工的圖書能做到分類正確，財產(chǎn)號、藏書章齊全，書標(biāo)由軟件自動生成打印，粘貼位置統(tǒng)一，整齊美觀。圖書館對流通過程中破損、掉頁的書刊能及時進(jìn)行修補(bǔ)，延長書刊的使用壽命。圖書館訂閱的期刊中核心期刊有40多種，對于新到館的期刊，期刊部的工作人員能及時蓋章，打印財產(chǎn)號，并在管理軟件中進(jìn)行登到，保證當(dāng)天的期刊當(dāng)天上架供讀者閱覽。對每年下架的期刊都能及時清點(diǎn)，編制裝訂清單，送到印刷廠進(jìn)行裝訂，圖書館制訂有《期刊合訂本書脊印刷說明》，以規(guī)范期刊合訂本的加工。

豐富的館藏目的是利用。高效的文獻(xiàn)檢索體系是書刊利用率提高的保障。圖書館利用妙思文獻(xiàn)集成管理系統(tǒng)中提供的WEB網(wǎng)站功能，建立了圖書館的檢索系統(tǒng)，可借師生在校園網(wǎng)內(nèi)進(jìn)行查詢。提供的檢索途徑多樣，讀者能從題名、責(zé)任者、分類、主題等方面檢索圖書館的藏書、現(xiàn)刊及過刊館藏情況及借閱情況。同時讀者也能用自己的的借閱證號登錄到檢索平臺，查詢自己的借閱情況。圖書館能定期清點(diǎn)館藏文獻(xiàn)，對丟失及剔除的文獻(xiàn)，圖書館能嚴(yán)格按學(xué)校的財產(chǎn)報銷手續(xù)進(jìn)行注銷，并登記專門的注銷帳冊。

六、健全服務(wù)體系，真心服務(wù)教學(xué)

（一）、力足根本，完善借閱服務(wù)

書刊的借閱服務(wù)是圖書館最根本的服務(wù)方式。我校圖書館為保障廣大師生能方便的借閱書刊，除與學(xué)校上課時間同步開放圖書館外，還在午間及放學(xué)后延長圖書外借處及學(xué)生閱覽室的開放時間，并在周六及假期也安排一定時間開放借閱。圖書館采用全開架的借閱方式，方便師生挑選圖書，全部借閱工作采用計算機(jī)操作完成。外借處及學(xué)生閱覽室的工作人員能每天做好讀者到館人次的統(tǒng)計，圖書館每學(xué)期學(xué)生借閱冊數(shù)均在10冊左右，學(xué)生閱覽室讀者到館率達(dá)到100%。在圖書館新館搬遷、錄入工作期間，也保證學(xué)生閱覽室及教工資料的正常開放，同時圖書外借處也保障教師對教育教學(xué)書籍的借閱需求，保障學(xué)校學(xué)科競賽小組對競賽用書的借閱。

（二）、加強(qiáng)圖情教育，密切聯(lián)系教學(xué)

只有讓讀者了解圖書館豐富的館藏資源，并學(xué)會如何利用圖書館，這樣才能使讀者喜歡到圖書館借閱，同時提高圖書館館藏資源的利用率。為此，我校圖書館重視對學(xué)生的圖情教育，每學(xué)年都對新年發(fā)放圖書借閱須知，讓新生參觀圖書館并由工作人員對圖書館各個部門的功能、借閱程序進(jìn)行講解，使學(xué)生能對圖書館布局有所了解，明白如何在圖書館進(jìn)行借閱。同時，還制作了圖情教育課件，對學(xué)生進(jìn)行基本的圖書館情、館報知識宣傳。對每批新進(jìn)館的圖書，都會編制新書目、推薦書目，發(fā)入到班級并張貼在圖書館，讓師生了解到圖書館最新圖書。同時會不定期地編制各種專題導(dǎo)讀書目，進(jìn)行專題書刊展覽，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。

圖書館還與學(xué)校團(tuán)委等部門密切配合，組織各種形式的讀書活動，參與到各種征文、演講活動中，為學(xué)生提供相應(yīng)的書刊資料。圖書館還密切配合學(xué)校的課程改革，專門采購一批課程改革方面的書籍提供學(xué)校教師借閱，并在學(xué)校的學(xué)科競賽中提供競賽用書的保障，針對學(xué)科競賽在外借處專門設(shè)置的奧賽圖書專柜，方便競賽學(xué)生借閱，同時專門為競賽的學(xué)生設(shè)置更靈活的借閱權(quán)限。

圖書館學(xué)生閱覽室還與校語文組配合，開設(shè)了閱讀課。由學(xué)校統(tǒng)一安排課程，進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)。

（三）、加大文獻(xiàn)開發(fā)力度，提供多樣的資料服務(wù)

圖書館除了保障基本的文獻(xiàn)借閱服務(wù)外，還對網(wǎng)絡(luò)資源和校本資源也廣泛收集管理。圖書館建有網(wǎng)絡(luò)資源中心，用于收集網(wǎng)絡(luò)中的教育教學(xué)資源，為教師提供便捷的教育教研資料。同時圖書館與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心配合，在學(xué)校的服務(wù)器上開設(shè)FTP服務(wù)，在站點(diǎn)中收集各科教育輔助軟件、音像資料等，借學(xué)校教師下載使用。對于校本資源，圖書館在教工資料室中設(shè)有專柜，用于收集學(xué)校的論文集及《文菁菁園》，以及學(xué)校教師的著作等。在教工資料室過刊室還設(shè)有新課程改革教材專區(qū)，用于收集各省市出版的新課程的教材、課本，供教師在教育教學(xué)中進(jìn)行參考。圖書館注重二次文獻(xiàn)的開發(fā)，利用妙思文獻(xiàn)集成管理系統(tǒng)的二次文獻(xiàn)開發(fā)模塊，對館藏期刊進(jìn)行二次文獻(xiàn)開發(fā)，方便教師查找期刊論文。在做好本校本館的文獻(xiàn)管理過程中，圖書館還加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息、資源交流。教工資料室與眾多兄弟學(xué)校開展試卷交流活動，相互交換教育教學(xué)信息。這些都使我校教師能及時、充分了解了其它學(xué)校的教育教學(xué)動態(tài)，從而為我校的教育教學(xué)服務(wù)。

（四）、努力創(chuàng)新開拓，提高辦館層次。

我校圖書館在建設(shè)過程中，重視現(xiàn)代計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書館管理及業(yè)務(wù)中的運(yùn)用。圖書館網(wǎng)絡(luò)與我校校園網(wǎng)、公共互聯(lián)網(wǎng)相連。圖書館建了圖書館網(wǎng)站，建立了圖書館檢索平臺。圖書館可以通過這一平臺發(fā)布新書，開展圖書預(yù)約、續(xù)借服務(wù)；廣大師生也可以通過這一平臺檢索圖書館的館藏信息，查詢自己的借閱情況。

圖書館與學(xué)校教務(wù)處、教研室配合，建立了學(xué)校的資源庫。學(xué)校建立了數(shù)字圖書館平臺“中小學(xué)數(shù)字圖書館”系統(tǒng)，目前有數(shù)字圖書近9千余冊，與校園網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)相接，提供校內(nèi)外讀者在線閱覽。圖書館自身還積極進(jìn)行圖書資料業(yè)務(wù)科研，正處于起步階段。

我校圖書館在保障正常開放時間的同時，采取靈活機(jī)動的措施，如延長開放時間，每周日8：00—11：30，下午2:00—5：30分開往借閱；或放學(xué)后延長開館時間。在學(xué)校放假期間安排每周一對師生開放借閱等。通過這些措施，極大方便了我校師生到圖書館借閱文獻(xiàn)。

總之，通過本次創(chuàng)建“省級中學(xué)示范圖書館”工作，促進(jìn)了學(xué)校圖書館的建設(shè)，提升了圖書館的檔次，發(fā)揮了圖書館的教育、教學(xué)功能，為我校開拓綜合信息資源，進(jìn)而為教育教學(xué)服務(wù)找到了新思路。在創(chuàng)建過程中我們也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，如館藏文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)比例的不合理，電子圖書資料、資源庫需要再加大完善，人員的繼續(xù)培訓(xùn)不夠更等，都需在今后的工作中不斷改進(jìn)。我們有信心把學(xué)校圖書館辦成具有館藏特色、管理特色、服務(wù)特色和充滿生機(jī)活力的圖書館。不斷創(chuàng)新、開拓，與時俱進(jìn)，自我完善，切實把圖書館辦成師生喜愛的文化交流、活動中心，成為“書香校園”最亮麗的風(fēng)景。

第四篇：學(xué)校圖書館室配圖書適宜性評價報告

學(xué)校圖書室配圖書 適宜性評價報告

×××××學(xué)校

一、學(xué)校圖書室基本情況

包括但不限于學(xué)生人數(shù)、專兼職圖書館人員數(shù)、圖書館（室）個數(shù)、紙質(zhì)圖書冊數(shù)。

二、學(xué)校圖書室配圖書現(xiàn)狀

包括但不限于各校禁止配備紙質(zhì)圖書有違合法性、適宜性、可觀性的冊數(shù)、來源（統(tǒng)一采購、學(xué)校自采、社會/個人捐贈、調(diào)撥類等），占總圖書比例。

三、學(xué)校圖書室配圖書存在問題及原因分析

四、政策建議

包括如何推進(jìn)學(xué)校圖書室配圖書適宜性評價工作，有效避免不適宜圖書進(jìn)校園等政策建議。

五、其他相關(guān)建議

第五篇：開展“中小學(xué)圖書館(室)館藏圖書適宜性” 評價工作的自查報告

????學(xué)校關(guān)于開展“中小學(xué)圖書館（室）館藏圖書適宜性”

評價工作的自查報告

根據(jù)教育部《關(guān)于開展“中小學(xué)圖書館（室）館藏圖書適宜性” 評價工作的函》的通知要求，及區(qū)、市、省等教育部門的相關(guān)要求，貫徹落實黨的十九大精神，落實立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮我市中小學(xué)圖書館（室）育人功能，優(yōu)化館藏資源，改善館藏圖書質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國公共圖書館法》、《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》等法律法規(guī)和文件精神。我校高度重視，經(jīng)研究決定，立即成立圖書全面自查領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展“學(xué)校圖書室館藏圖書適宜性”評價自查工作，全面清理清查禁止配備的圖書，落實責(zé)任，查漏補(bǔ)缺，優(yōu)化圖書質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義教育思想為指導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)，通過開展自查摸底、督促檢查，切實改善中小學(xué)圖書館（室）館藏圖書質(zhì)量，全面發(fā)揮圖書館育人作用，促進(jìn)健康成長全面發(fā)展。

二、工作要求

圍繞館藏圖書（包括非紙質(zhì)圖書）應(yīng)當(dāng)收藏闡述、傳播憲法確定的基本原則有重大作用的；闡述黨史、國史、軍史，宣傳黨的路線方針政策的；弘揚(yáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德的；弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化的；有利于塑造正確“三觀”、有利于培養(yǎng)基本素養(yǎng)和關(guān)鍵能力、具有科學(xué)價值和藝術(shù)價值等圖書；禁止收藏違反法律、危害國家安全和利益、內(nèi)容陳舊、格調(diào)低下、質(zhì)量較差等不適宜學(xué)生閱讀的圖書等方面要求，學(xué)校從館藏圖書的合法性、適宜性、可觀性等方面入手，做好圖書室館藏圖書適宜性自評工作。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

我校成立以???校長為圖書全面自查組長，其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，各班主任老師為組員。依據(jù)教育部門具體要求，落實責(zé)任分工，分別對管理制度、圖書資源管理、設(shè)備設(shè)施管理、家庭教育等方面進(jìn)行自查自糾。

四、自查情況

1.學(xué)校圖書以《中華人民共和國公共圖書館法》、《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》等法律法規(guī)和文件精神管理規(guī)范，依照相關(guān)法律法規(guī)設(shè)置我校圖書室管理制度，并不斷完善圖書管理、圖書借閱、資料存檔與整理等制度。學(xué)校設(shè)立一名教師專人兼職管理，讓圖書借閱和歸還有記錄，有關(guān)記錄資料得到存檔和整理，保證圖書室有秩序的管理并不斷完善。

2.圖書室面積約??m2，藏書????冊，生均圖書??冊。其中學(xué)生學(xué)習(xí)用書??冊，文學(xué)類??冊，歷史類??冊，藝術(shù)類??冊，雜志類??冊，各類禁止圖書0冊，電子圖書?冊。全部圖書均為自購。

3.圖書室環(huán)境布置以安靜、通風(fēng)、明亮為主要布局，室內(nèi)懸掛相關(guān)管理制度、社會主義核心價值觀、名言警句等宣傳條輻，引導(dǎo)學(xué)生遵守圖書室規(guī)章制度，激勵學(xué)生崇尚道德，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，樹立正確的“三觀”。

4.班主任老師聯(lián)合家長對學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外閱讀情況進(jìn)行自查，經(jīng)自查，未發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀國家禁止相關(guān)負(fù)面書籍或格調(diào)低下的圖書，學(xué)生均閱讀學(xué)業(yè)相關(guān)書籍及文學(xué)作品。

五、存在問題

近年來，我校圖書室沒有圖書專業(yè)管理知識的人員，資料管理和圖書管理上仍需花大力氣進(jìn)行完善。圖書分類尚不夠清晰，有待進(jìn)一步優(yōu)化。家長監(jiān)督、教育、引導(dǎo)學(xué)生力度不夠有力。

六、整改措施

學(xué)校增派教師協(xié)助管理圖書室圖書整理分類，進(jìn)一步完善圖書資源配置，優(yōu)化圖書結(jié)構(gòu)，營造良好圖書質(zhì)量。學(xué)校通過家委會，要求共同做好學(xué)生監(jiān)督和引導(dǎo)工作，密切關(guān)注學(xué)生閱讀情況，提高學(xué)生閱讀的質(zhì)量和實效性。

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