第一篇：陽光小學學雷鋒主題征文活動總結

陽光小學學雷鋒主題征文活動總結

在三月份這個生機盎然，萬物復蘇的季節里，我校成功開展了“雷鋒精神伴我行”主題征文活動。

活動中，各年級學生，積極參與，圍繞著“雷鋒精神伴我行”的主題，聯系個人工作學習和生活，從不同視角上反映和弘揚了雷鋒精神，通過進行主題征文活動，宣傳了雷鋒精神的光輝事跡，并以此為契機，正確認識了雷鋒精神的實質，強化了同學們的傳統美德和公民道德意識，規范了同學們的行為，提高了同學們的素質，從而為我校德育工作向縱深發展準備了很好的前提條件。

活動雖然取得圓滿成功，但我們應該看到活動中仍存在的不足，活動中，部分同學積極性不高，不愿不主動的參與，以及，有的同學態度不認真，從網上直接下載以及抄襲他人作品得也屢見不鮮——

因而，在我們以后的工作與活動中，應秉持著學生甘于奉獻得精神，進一步提升學生自身素質的基礎上，提高效率，團結一致，不斷在自我分析與總結中，提升我校學生的形象，真正做到服務人民，服務于社會。

“贈人玫瑰，手留余香”讓我們把獻愛之心化作愛的力量，讓愛的翅膀暢翔于浩瀚藍空，愛人者人恒愛之，愛心的作用是相互的，讓我們常懷獻愛之心，沐浴著陽光成長，與愛同行，讓我們的人生之船在愛的吹拂下奮力遠航，直至美麗彼岸。

第二篇：2012年學雷鋒主題征文活動總結

2012年學雷鋒主題征文活動總結

在三月份這個生機盎然，萬物復蘇的季節里，茨榆山小學成功開展了“雷鋒精神伴我行”主題征文活動。

活動從3月10日開始至4月底順利結束，活動中，各年級學生，積極參與，圍繞著“雷鋒精神伴我行”的主題，聯系個人工作學習和生活，從不同視角上反映和弘揚了雷鋒精神，通過進行主題征文活動，宣傳了雷鋒精神的光輝事跡，并以此為契機，正確認識了雷鋒精神的實質，強化了同學們的傳統美德和公民道德意識，規范了同學們的行為，提高了同學們的素質，從而為我校德育工作向縱深發展準備了很好的前提條件。

活動中，各部門都進行了較好的協調工作，首先，各搬都進行了慎重的篩選，繼而，認真的進行了策劃和任務分配，在活動確定后，學生會、少先隊進行了時事的板報出版工作，教育處繼而進行組織與相關協調工作，保證了該活動在本月內得順利進行，活動中，有步驟有規劃的收集了同學們的優秀征文并同時進行了整理，最終由有關負責人員對比評優，使得活動最終順利完成。

活動雖然取得圓滿成功，但我們應該看到活動中仍存在的不足，活動中，部分同學積極性不高，不愿不主動的參與，以及，有的同學態度不認真，從網上直接下載以及抄襲他人作品得也屢見不鮮——

因而，在我們以后的工作與活動中，應秉持著學生甘于奉獻得精神，進一步提升學生自身素質的基礎上，提高效率，團結一致，不斷在自我分析與總結中，提升我校學生的形象，真正做到服務人民，服務于社會。

“贈人玫瑰，手留余香”讓我們把獻愛之心化作愛的力量，讓愛的翅膀暢翔于浩瀚藍空，愛人者人恒愛之，愛心的作用是相互的，讓我們常懷獻愛之心，沐浴著陽光成長，與愛同行，讓我們的人生之船在愛的吹拂下奮力遠航，直至美麗彼岸。

第三篇：陽光政務主題征文活動

關于舉行“我心目中的陽光政務”

主題征文活動的通知

主題攝影記錄感動瞬間，LOGO設計亮出對外形象，為進一步豐富“陽光政務”的內涵，現組織開展一次“我心目中的陽光政務”主題征文活動，以此展現政務服務工作者扎根窗口、服務全區的奉獻情懷和干事創業、開拓進取的精神風貌。現將活動要求通知如下。

一、征文主題

打造“陽光政務”，是政管辦在工作中不斷總結實踐而提出的口號，涵蓋了“政務服務、公共資源交易、政府社會責任考評”三位一體的工作職能，也凝聚著“陽光”文化的價值底蘊。征文作品應以“我心目中的陽光政務”為主題，圍繞王曰義書記提出的“通過審批服務讓百姓感受到陽光和公正”、“希望看到政務服務中心在全區發展中發揮更大作用”這些要求，充分結合自身對“陽光政務”這一概念的理解，抒發對政務服務工作的感悟與熱愛。

二、活動要求

1.征文面向辦公樓內的全體工作人員。

2.作品須為原創，要求主題突出、觀點鮮明、文理通順，有

一定深度，以對打造“陽光政務”有借鑒意義為佳。

3.題目自擬，體裁不限，以1500字以內為宜。

4.本次征文活動評選出的優秀作品，將由政管辦統一頒發證書和獎品。優秀文章將在《陽光政務》內刊及門戶網站上選登。

5.活動時間為即日起至8月20日，征文作品請投至信箱：ykygzw@126.com，也可直接報送至綜合處。

政務服務中心管理辦公室

二〇一二年七月十六日

第四篇：“學雷鋒”征文活動

學習雷鋒征文活動策劃書

一、活動背景：

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位??”

每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠的像一顆小小的螺絲釘。

3月5號，我們迎來了學雷鋒日。在這樣的日子里，我們呼吁廣大同學積極學習雷鋒精神，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。在此我們發起“學雷鋒，獻愛心”為主題的征文活動，希望每一位城建學子可以通過你手中的筆，為身邊的人送去一份愛心，送上一份祝福。

二、活動主題：學習雷鋒，奉獻愛心

三、參賽對象：3至6年級學生

四、賽程安排：

1.作品征集階段（3月6---9日）各班以班級為單位，由班長或學習委員負責將作品交至學校。

2.作品評審階段（3月10---12日）邀請學校老師，為大家的作品打分，評選出所有優秀的作品。保證公平、公開、公正的原則。

五、文稿要求：

1.文章的體裁不限，感情真摯，內容詳實，題目自擬。2.要求文章思想內容積極向上，不得抄襲，套改 3.稿件要求注明班級、姓名

優秀征文稿

班級：六年一班 姓名：范明軒

題目：《學雷鋒，做文明小學生》

學雷鋒，做文明小學生 “學習雷鋒好榜樣，忠于革命 忠于黨????”有一位解放軍叔叔，與我們年年相約于三月，他沒有戰場上浴血奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了一些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了；但他卻成了我們學習的榜樣，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。他就是——雷鋒!雖然只活了短暫的20多個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒叔叔說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他說到并且做到了!我們知道雷鋒叔叔是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒叔叔，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物，他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學間互幫互助之情景時有發生。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養“學校是我家”的主人翁責任感，在學習中刻苦鉆研，不驕不躁，謙虛謹慎。讓我們平凡的人生孕 育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。同學們，讓雷鋒叔叔的精神成為我們生活道路上的指路標吧!讓雷鋒叔叔的精神長駐我們美麗的校園!

班級：五年 姓名：趙穎

題目：學習雷鋒好榜樣

雷鋒一個熟悉而響亮的名字，雷鋒一位平凡而偉大的戰士。雷鋒，一個生活中的例子，一個歷史無法抹去的記憶。“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”這句強力的話回蕩在我們耳邊，縈繞在我們腦海，沉淀在我門心田??

雷鋒一個精神的述說，一個鮮活的例子，一段歷史的傳奇??雷鋒，雷鋒。我們生活中就有許多“雷鋒”，“雷鋒”無處不在。

瞧，今天我就遇見了一個“雷鋒”。一個八九歲的小孩子走在路上，邊走還一邊用腳踢著路邊的石頭，嘻嘻哈哈，前面有一位年邁的老奶奶，提著沉甸甸的菜，看起來很是吃力。這位小男孩急忙走上前去說：“老奶奶，我幫您提一段吧。”“謝謝你，你真是個好孩子。”老奶奶和藹地說。就這樣他們一直走著，直到到了一個路口，老奶奶要向東走，小男孩要向西走，可小男孩想起老奶奶提東西的吃力毫不猶豫地說：“老奶奶，我家也向東走順路吧。”他們就這樣一直走到了老奶奶家，來奶奶硬要小男孩進去坐坐。“老奶奶，謝謝您的好意，對不起，我看天不早了。我還要趕回家，再見，老奶奶。”“你叫什么名字”老奶奶親切的問。“我叫‘紅領巾’”。

“小雷鋒”慢慢向西走去，漸漸消失在我的視線里??

5 “雷鋒”無處不在，雷鋒我們的楷模，我們的榜樣，生活中的‘雷鋒’啊。你像陽光給予我們溫暖，你像清泉給予我們清爽，你像燭光給予我們光明最后燃燒了自己?? 班級：六年三班 姓名：劉航 讓落紅永駐人間

我感嘆，我們每個人雖然不是亂世的刀馬英雄，但總有一種力量，它讓我們精神抖擻，總有一種力量，它驅使我們不斷堅持信念，這種力量來自于你，來自于他，來自于我們中間的每一個人。

“天行鍵，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”每當看到這句話時，我的心都仿佛被重重敲擊了一下，因為它總是能夠激發出我心中一種對美德的崇敬，美德是什么？“白花從中過，片葉不沾身”是一種清廉的美德；“鏡破不改光，蘭死不改香”是一種忠誠的美德；“安能摧眉折腰車權貴，使我不得不心顏”是文人不屑的美德；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是武人寧折不彎的美德，其實，平日里我們在大肆宣傳著學習雷鋒精神，可是在這個物流的時代，這種美是否已經被摒棄了呢？

一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重，不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族，雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經幾度遠離了雷鋒。

可以說，雷鋒的生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神，這種精神，隨處可見，承隨處可尋。存在于每一個汪水塘里，充滿著海洋的氣息，存在于每一汪水塘里，充滿著海洋的氣息；存在于每一捧流沙里，涵蓋著沙漠的體溫；存在于每一粒沙子中，縈繞著高山的靈魂。雷鋒精神就是一滴水，折射出一個龐大的 時代。即便是現在把雷鋒推上圣壇，在面對更加隆隆作響的現代化車輪面前，已顯得稍許力不從心，但是總有千千萬萬個像雷鋒這樣的人，他們用生命去歌唱，用自己渺小的身軀去做那顆螺絲釘，致使時代滾滾向前。這已經成為全民族公認的一種美德，融入了中華民族的血液和靈魂。

雷鋒在哪里？雷鋒精神又在哪里？是華益慰不計個人得失，一心救治人民的大醫有魂；是丁曉兵戰時平時忘我，獨臂撐起一方大空的勇武；是王百姓為了頭頂國徽，國徽上的警徽而無數次與死神打交道的蕩然氣魄；是霍英東“達則兼濟天下”的人生境界；是林秀貞三十年如一日贍養孤寡老人的真摯熱情；是張正祥面對貪婪，愚昧和兇殘的困境誓死保衛滇池的勇者無畏；是李靈在貧瘠土地上播撒希望的大愛無疆。

如果我們每個人去貢獻自己的力量，去做一粒微塵，在烏云遮空的時候，我們拿出堅定的目光去探索光明；在凄風苦雨的時候，我們拿出“贈人玫瑰，手有余香”的信念，去身體力行。班級：四年一班 姓名：于美然

題目：學習雷鋒，奉獻愛心

雷鋒一個熟悉而響亮的名字，雷鋒一位平凡而偉大的戰士。雷鋒，一個生活中的例子，一個歷史無法抹去的記憶。“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”這句強力的話回蕩在我們耳邊，縈繞在我們腦海，沉淀在我門心田??

雷鋒一個精神的述說，一個鮮活的例子，一段歷史的傳奇??雷鋒，雷鋒。我們生活中就有許多“雷鋒”，“雷鋒”無處不在。

瞧，今天我就遇見了一個“雷鋒”。一個八九歲的小孩子走在路上，邊走還一邊用腳踢著路邊的石頭，嘻嘻哈哈，前面有一位年邁的老奶奶，提著沉甸甸的菜，看起來很是吃力。這位小男孩急忙走上前去說：“老奶奶，我幫您提一段吧。”“謝謝你，你真是個好孩子。”老奶奶和藹地說。就這樣他們一直走著，直到到了一個路口，老奶奶要向東走，小男孩要向西走，可小男孩想起老奶奶提東西的吃力毫不猶豫地說：“老奶奶，我家也向東走順路吧。”他們就這樣一直走到了老奶奶家，來奶奶硬要小男孩進去坐坐。“老奶奶，謝謝您的好意，對不起，我看天不早了。我還要趕回家，再見，老奶奶。”“你叫什么名字”老奶奶親切的問。“我叫‘紅領巾’”。

“小雷鋒”慢慢向西走去，漸漸消失在我的視線里??

9 “雷鋒”無處不在，雷鋒我們的楷模，我們的榜樣，生活中的‘雷鋒’啊。你像陽光給予我們溫暖，你像清泉給予我們清爽，你像燭光給予我們光明最后燃燒了自己?? 班級：五年 姓名：任鵬

題目：學習雷鋒，樹新風

你是否知道3月5日是什么日子？你是否知道它的來歷？也許老一輩會記得，48年前，一個普通的名字曾響邊中國，一個平凡的人民成為轟動一時的人物，一種無私奉獻的精神流傳至今，他就是雷鋒。

雷鋒，一個出生于貧困家庭的小伙子。但他，卻沒有因此碌碌終生，而是盡自己的能力去幫助別人。做好事而不留名。一次，在車上來了個抱孩子的婦女，由于當時的道路崎嶇，車上又沒有空位，那位婦女只好一手抓緊欄桿，一手抱著孩子不斷顛簸。見狀，雷鋒二話不說，隨即讓位。婦女連忙道謝。車子到站后，婦女堅持要寫信到雷鋒所在的政區道謝，雷鋒推辭，這是他應盡的責任。說完就下車了。

試問一下，現代的人名誰能做到真正的不圖名利，不求回報呢？在當今社會，人名要求更多的是物資的回報，雷鋒精神早已被遺忘得差不多了，也許只有老一輩才記得3月5日這個特殊的日子吧？

正在公園散步的你，是否會彎下腰拾起一塊垃圾，還公園清凈；正在過馬路的你，是否會攙扶一位老奶奶，老爺爺過馬路，免除他們心中的擔心；正在坐公車的你，是否會給小孩，老人讓位，讓他們有個愉快的心情。現代社會不斷進步，我們也需要具備無私奉獻的精神。行動起來吧，向雷鋒學習，彎下腰來拾起一塊垃圾，幫助一位老人??，只要人人都先出一點愛，世界會變得更美好。

11 幸福，快樂在于奉獻，給予，而不在于索取，現代的繁榮社會更需要一個文明的社會，一個奉獻的社會，讓我們一起向雷鋒學習，為祖國美好的明天而奮斗。

12

第五篇：小學學雷鋒主題教育總結

小學學雷鋒主題教育總結(精選

多篇)

我是光榮xx人，我與xx同進步！3月4日至15日，xx小學開展了“我做2014新雷鋒” 主題教育。在開展活動的過程中，我們將日常行為規范教育、“賞識”教育和學雷鋒活動緊密的結合起來，主要活動內容及效果如下：

活動一：雷鋒是誰？ 1、3月4日，大隊部給同學們布置了“品讀雷鋒故事，學寫讀書心得”的任務。周末兩天的時間里，同學們通過讀書，查找網絡資源等學習途徑，閱讀了雷鋒故事并認真寫下了自己的讀后心得。

2、3月8日至15日的大拇指廣播

陸續播出了雷鋒的一些生平事跡，讓同學們更加了解雷鋒精神是怎樣的一種精神。一部分同學的學習心得也在廣播中陸續被播出，此舉加大了學雷鋒活動在校園的影響力，讓雷鋒精神入耳、入腦，入心。

活動二：我們怎樣學雷鋒？

1、3月11日，各班開展了學雷鋒主題隊會活動。同學們通過演講雷鋒故事、分享讀書心得，討論等形式，對雷鋒精神進行更深入的學習和探討。

2、3月7日的升旗儀式上，大隊部發出“我做xx新雷鋒”倡議：希望同學們做一名感恩小雷鋒，用“三個一”，即一句感恩的話語，一點點小小的進步，一件力所能及的小事或一份小禮物，來傳遞自己的感恩之情。

3、各班出了一期以“學雷鋒，樹新風——美化校園，從我做起”為主題的黑板報。同學們用自己靈巧的雙手描繪了一幅幅精美的黑板報，這些黑板報不僅宣傳了雷鋒精神，更是表達了同學們以

雷鋒為榜樣的決心。

活動三：校園中的小雷鋒！

1、3月13日的升旗儀式上，輔導員陳老師點名表彰了開學以來，在校園內撿到物品或錢財主動交到大隊部的同學，同學們為集體中出現了“拾金不昧的小雷鋒”感到無比的驕傲，現場歡呼聲四起。2、3月4日，學校接到“院士專家進校園”迎賓表演任務，鼓號隊員們在老師的組織下刻苦訓練。3月8日，鼓號隊員們良好的精神面貌和嫻熟的表演技巧獲得了上級領導的好評。他們吃苦耐勞的品質，正是雷鋒精神的真實寫照。

3、3月8日前后，在做一名“感恩的小雷鋒”倡議下，同學們紛紛用甜甜的問候、美麗的鮮花、親手制作的賀卡等等禮物來表達自己的感恩之情。其中，最有特色的數五班的xx同學，他為自己的媽媽寫了一首“紅發卡，藍發卡”的小詩，讓他的媽媽非常感動，也讓我們感受到陣陣暖意。

本次學習雷鋒活動參與面達到100%，同學們在閱讀雷鋒故事后都表示被雷鋒樂于奉獻，不計較得失的精神感動，紛紛寫下自己的心得體會。很多家長也被孩子帶動到學習雷鋒的活動中，譬如，很多低年級學生家長給孩子講雷鋒的故事，與孩子分享自己的對雷鋒精神的理解。既增進了父母與孩子的情感，也讓家長有意識地教育孩子學雷鋒，做雷鋒式的小學生。

通過學雷鋒系列活動的開展，校園里好人好事不斷涌現，雷鋒精神就像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻、樂于助人的種子。相信2014新雷鋒精神會與校園中新種下的小樹苗一齊生根、發芽，茁壯成長！

徐家小學學雷鋒主題教育總結

3月5日，是向雷鋒同志學習四十八周年紀念日，為推動我校小學生公民道德建設和師德師風建設的深入開展，徐家小學根據市教育局學雷鋒主題教育

活動實施方案，以各個班級為主體，組織全體師生開展了豐富多彩的學雷鋒活動，現將開展情況總結如下：

利用國旗下的講話做了一次主題講座。學校少先中隊利用國旗下演講，圍繞“學雷鋒，樹新風”主題隊全體少先隊員進行宣傳。

各班召開了以“學習雷鋒好榜樣”為主題的班會，會上班主任對雷鋒事跡作了介紹，并與同學們互動，交流了學生們知道的雷鋒故事。讓學生了解什么是雷鋒精神？怎樣做就是雷鋒？讓學生產生思想上的共鳴，引導他們增強學雷鋒的主動性、自覺性。

由各班語文老師指導寫了一篇與學習雷鋒有關的征文活動。內容可以寫身邊的好人好事，可以寫自己的經歷。

在教師中間，我們結合師德建設活動開展的同時，在全體教師中間開展了“做一名合格教師、辦人民滿意教育”的大討論，引導全體教師，不僅要有淵博的知識，還要做學生的良師益友，讓我

們的教師關心愛護每個學生，尤其是學困生、貧困生、外來務工子女，讓他們深切感受到學校大家庭的溫暖。

經過一個月的學雷鋒活動，許許多多的同學默默無聞的為班級做

好事，為同學做好事，主動在校園拾垃圾，拾金不昧的現象也層出不窮。通過此次學雷鋒活動月的開展，增加了班級體的凝聚力，使學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌得到一個質的提高。

徐家小學

2014.3.28

通知

各班主任：

為推動我校學生深入開展學雷鋒活動，用行動續寫雷鋒日記，同時也為了凈化我校的校園環境，經研究決定于2014年3月12日下午進行全校衛生大掃除，屆時請各班主任認真組織本班學生清掃教室、走廊、窗戶等。各班團員、班干要起到帶頭作用。

特此通知。

年陡初級中學總務處

團委

2014年3月5日

關于開展“續寫雷鋒日記”活動的通知

各位師生：

為了進一步弘揚雷鋒精神，倡導文明新風，加強未成年人的思想道德建設，不斷豐富新時期學習雷鋒的活動形式，現決定開展續寫雷鋒日記的活動，具體事項通知如下。

一、參加對象：全體師生

二、日記內容：感動人心靈的精彩瞬間；學校與社會學習雷鋒的平凡舉動；師生眼中的動人之舉；以情感人，記錄生活中的感動點滴。

三、作品要求：

1、內容積極健康，題材不限，字數不限，要求真情實感，絕對原創。

2、要體現雷鋒精神的內涵。“螺絲釘精神”樂于助人，無私奉獻的精神勤儉

節約，自立自強的精神

四、評比與設獎：每個班級精選出4至6篇“續寫雷鋒日記”于3月13日前交至校團委，團委將進行集中評比。本次活動設一等獎4名、二等獎8名，三等獎15名，優秀獎若干。

五、活動要求：各班主任要認真組織學生續寫雷鋒日記，以加強學生的思想道德教育，提高學生的整體素質。

年陡初級中學團委

2014年3月2日

年陡初中開展“學習雷鋒精神、續寫雷鋒日記”主題教育

活動方案

一、指導思想：

今年是雷鋒同志光榮殉職50周年，是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”49周年。為進一步弘揚、傳承雷鋒精神，培養青少年正確的世界觀、人生觀、價值觀，探討踐行雷鋒精神的時代意義，倡導文明新風，爭做文明學生，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時

有雷鋒”的良好氛圍，讓雷鋒精神永駐校園，進一步構建和諧校園，現在全校范圍內組織開展“學習雷鋒精神、續寫雷鋒日記”的主題教育。

二、活動主題：弘揚雷鋒精神，續寫雷鋒日記，構建和諧校園

二、活動時間：2014年3月2日至3月23日

三、活動內容：

1、開展一次校外學雷鋒活動，3月2日下午赴年陡鎮敬老院進行義務勞動。

2、各班于3月9日之前組織召開一次“學雷鋒”主題班會。

3、主辦一期以“雷鋒精神伴我成長”為主題的班刊與校刊，時間是3月5日至3月13日。

4、組織一次續寫雷鋒日記的征文比賽，并將優秀作品報學校團委進行集中評比。時間是3月2日至3月13日

5、積極開展向楊蓉同學學習的活動，班會、板報、宣傳欄向同學們宣傳

楊蓉同學的事跡，并組織學生與教師上網給楊蓉同學投票。

6、利用3月12日植樹節為契機，廣泛開展植綠護綠活動，進行一次校園義務大掃除，并對校園清潔死角進行一次徹底的清理。

四、活動要求：

1、各班主任要高度重視本次活動，精心作好安排，認真組織學生參與各項活動。

2、要求班班都參與，人人都參與。要組織學生進行理論上的學習和探討，教育學生做到言行一致，知行統一，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

年陡初級中學團委

少先大隊

2014年3月2日

學雷鋒主題活動總結

從上個世紀60年代起，雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀過去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當代的影響仍然是那么

巨大。我們已故的周恩來總理曾這樣概括道：“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統美德與時代精神結合的產物，是我們民族精神的重要組成部分，是全國人民寶貴的精神財富。”

三月以來，學校各學院也積極響應號召，掀起了學雷鋒的熱潮。在這個活動中，各學院嚴格按照學校相關要求，創新性的開展了學雷鋒活動，內容不斷豐富、范圍不斷擴大、形式不斷創新。各班級也相應開展了學雷鋒主題班會，大家也積極爭做活雷鋒。

當同學有困難時，大家積極伸出援助之手；當地上有垃圾紙屑時，大家也會主動撿起。有的學院的同學主動到各個宿舍打掃衛生，有的學院組織同學為大家搬書搬水，還有的學院自己統計了食堂各部門的訂餐電話，制作了一張非常詳細的訂餐電話表，對于時間緊迫人數過多無法按時吃飯的我們真是解決了一大難題，所有人都在從實際考慮，真

正做到幫助大家、解決大家的困難。我相信這種做法，才是雷鋒精神的真正含義，也是需要我們一直傳承下去的。

三月即將過去，但學習雷鋒精神的活動仍在繼續。我們不管在何時何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫助、關心人們，把雷鋒精神世世代代傳承下去。

楊村鎮小學深入開展學雷鋒主題教育

實施方案

根據龍南縣教體局印發的《龍南縣中小學深入開展學雷鋒主題教育的實施方案》的文件精神，為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，大力學習、弘揚和踐行雷鋒精神，大力推進社會主義核心價值體系建設，推動我鎮小學學雷鋒活動更廣泛、更深入、常態化的開展，推動學校道德建設深入開展，促進社會、校園和諧發展。現結合我鎮小學實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要

思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進社會主義核心價值體系建設，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，推動學雷鋒活動常態化、機制化。

二、領導小組

組長：賴余勝

副組長：賴永發、賴榮旺

成員：賴星敏、賴曉輝、賴美花、蔡坤房、陳德芳、各村小校長

職責：領導，安排，協調學校學雷鋒活動的正常進行，使我鎮小學學雷鋒活動更廣泛、更深入、常態化的開展。

三、活動內容

開展主題教育實踐活動。

1、在全鎮小學學生中開展以“弘揚雷鋒精神、做全面發展一代新人”為主題的教育實踐活動，充分發揮學校年級、班級、少先隊等組織的作用，認真組織學生開展“六個一”活動，即讀一本關于雷鋒事跡的書，講一個關于雷鋒事跡的故事，開一次學雷鋒精神的班會，寫一

篇感受雷鋒精神的心得體會，做一件實實在在的好事，參加一次學雷鋒志愿服務活動。

2.在全體教師中開展以“學習雷鋒、為人師表”為主題的教育實踐活動。全校教師按照《中小學教師職業道德規范》的要求，開展職業理想、職業精神和職業道德大討論，全體教師要以雷鋒同志為榜樣，自覺加強職業道德建設，認真學習雷鋒同志熱愛本職工作，干一行，愛一行，專一行的主人翁精神，進一步增強教書育人、服務育人、管理育人的責任感和使命感，勇于投身教育

教學改革實踐，積極促進每一位學生全面發展，努力實現社會價值和自己人生價值的和諧統一，爭做一名合格的好教師。

3.緊密結合“三送”活動，在全鎮小學黨員干部職工中開展以“踐行雷鋒精神、辦人民滿意教育”為主題的教育實踐活動。黨員干部職工要以雷鋒精神為引領，走進師生、走訪家長，查隱患、查實情、查問題，解困難、做實事，力創先進基層黨組織，爭做優秀黨務工作者、優秀共產黨員，辦人民滿意教育。

廣泛開展學雷鋒活動。

為順應“三城同創”活動及農村清潔工程的要求，結合學校實際，組織師生開展以學雷鋒為主要內容的志愿服務，大力進行文明禮儀、保護環境、愛糧節水等宣傳志愿服務，綠色環保、節能減排、植綠護綠、垃圾分類處理及關愛“農村留守兒童”等實踐活動。

開展“學雷鋒、做新人”活動

開展“學習雷鋒好榜樣”主題隊會、主題班會等活動，在全校學生，少先隊員中宣傳弘揚雷鋒精神。用雷鋒精神和文明禮儀引導學生在家孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心，培養學生熱心社會公益事業的良好道德品質。

大力宣傳先進典型。

1、利用周一晨會時間，向學生宣傳郭明義等全國道德模范，激勵青少年爭當雷鋒精神新時代的傳人。大力宣傳

表彰學校先進典型，開展“優秀黨務工作者、優秀共產黨員”評選表彰和“雷鋒式班級”、“雷鋒式青少年”創建命名活動，以此推動廣大師生學先進、趕先進、當先進。

2.舉辦“勞動·創造·奮斗”青春故事征集活動。借助新聞媒體及網絡平臺作用，各班自行收集各類優秀青年學雷鋒的感人故事，引導全體學生形成健康積極向上的生活態度和奮斗精神。

3.開展“雷鋒班”評選活動

評選“雷鋒班”。以開展學雷鋒社會實踐活動為載體，在校園中深入開展雷鋒班創建活動。

楊村中心小學

2014年3月

楊村鎮小學2014年“學雷鋒活動月”安排計劃

一、活動目的

通過活動，讓學生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內涵，學會唱雷鋒的歌曲，會講

一、兩個關于雷鋒的故

事，獲得積極的情感體驗，并內化為自己的自覺行為，培養自己良好的習慣，樹立正確的人生觀、價值觀。

二、活動形式

1、唱雷鋒歌曲。學會唱兩首關于雷鋒精神的歌曲：《學習雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》，在歌聲中體會雷鋒精神的存在，感受學習雷鋒的意義和價值，力爭在學生群體中形成唱雷鋒歌曲，牢記使命、努力學習、積極向上的良好氛圍；

2、講雷鋒故事。雷鋒生前留下了無數助人為樂、無私奉獻的故事，通過班主任老師帶領大家在平時收集關于雷鋒的小故事，并在班級內開展講故事活動，讓學生在故事中領會學雷鋒的真諦；

3、記雷鋒事跡。學生在書上、電視上、報紙上，網上收集雷鋒生前留下的日記，了解雷鋒的生平事跡，并在班級內傳誦。

三、活動內容

1、以學雷鋒為主題向全體學生發

出學雷鋒活動倡議，并制作宣傳標語。

2、舉行一次高質量的主題班會活動，宣傳雷鋒事跡，對學生進行行為規范化教育。做到精心備課，認真組織，班會課時黑板上要有宣傳標語，活動內容要立足于本班實際，做到教育有針對性。

3、出一期以“弘揚雷鋒精神，做新時期好少年”為主題的黑板報。

4、立足校園、立足身邊，服務社會學雷鋒。

a.開展“做文明學生”活動，為學校清理白色垃圾、衛生死角。

b.向留守兒童獻愛心活動。

c.結合農村學校清潔工程的實施，組織學生在學校附近開展環境護綠保潔活動。

通過開展本次學習雷鋒系列活動，讓同學們進一步了解雷鋒的事跡及雷鋒精神，激勵全體學生向雷鋒同志學習。從我做起，從現在做起，繼承雷鋒的精神，將其發揚光大，走好人生每一步。

楊村中心小學2014年3月