第一篇：我的思想課調查報告

城市居民閱讀情況調查報告

許可

商學分院

電子商務151班

一、調查前言

這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發育史。閱讀使人超越動物性，不致淪為活動木偶，行尸走肉。

本次調查旨在通過對城市居民在學習、工作之余對于（不包括教科書、教輔讀物、期刊的）各類圖書（紙質或數字）閱讀現狀的了解，進一步梳理本市居民的閱讀狀況、閱讀行為、閱讀需求、閱讀興趣、閱讀方式和閱讀感受的基本情況。在對調查數據進行統計、歸納的基礎上，對本市居民的閱讀規律與發展趨勢進行分析。隨著網絡技術的普及與應用。網絡的觸角伸向社會的每一個角落，毋庸置疑，網絡作為信息的載體，它給人類的社會生產力帶來了巨大的飛躍。“網絡”已成了當今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗戶。當“網絡”與書籍發生碰撞，城市居民的選擇與取舍尤為重要。本次的調查對象是XX市圖書館的讀者（城市居民），調查總樣本量為100，回收有效問卷87份，有效樣本回收率為87%。

二、調查內容

（一）閱讀目的化、功利化

對于閱讀的主要目的，在總選擇人次中，排在前四位的是“工作或學習需要”（31.89%）、“增加知識、開闊眼界、提高修養”（17.51%）、“滿足興趣愛好”（17.26%）、“掌握實用技能”（15.23%）；有81.31%的調查對象將“工作或學習需要”列為第一目的，將“增加知識、開闊眼界、提高修養”或“滿足興趣愛好”列為第一目的分別是7.85%和5.82%。通過對調查對象中的青少年口頭詢問得知，大多數學生都是為完成老師布置的功課而看書，對所看書的意義并不能真正理解，有的只是為來摘抄片段來完成作業。

在知識密集化、生活多元化時代，應該追求生活品位與品質，注重個人素質與修養。閱讀主要為自身，而不是為迎合學習與工作

（二）缺乏閱讀習慣，閱讀傾向偏差

現在城市居民的生活都比較緊張，尤其是青少年的學習生活，為了應付升學考試，在學校和家長的壓力下，整天圍繞著教科書和教課讀物打轉，鉆在各種作業、練習題或試卷中，實際上用來課外閱讀的時間是少之又少的。對部分中居民調查的結果顯示，缺乏經常閱讀習慣的原因是沒有時間和精力的占74.3%，其中青少年占了大部分，其余還有許多青年工作者；在調查的青少年中，認為缺少閱讀指導的占73.2%。

圖書館的藏書浩如煙海，讀哪些書？很多讀者感到迷惘。有的人注重功利的需要，有的人偏好在形象感受、過程體驗中獲得精神滿足。據調查數據顯示，在調查的學生中，83%的學生在進行課外閱讀時，少選擇，無目的，盲目隨意，對書不知道怎么讀，因而看過之后收獲不大。從XX市圖書館借閱數據統計來看，大部分讀者讀的是小說、故事類書籍，特別是武俠小說、港臺流行小說等，而這大部分讀者中青少年占大多數；從他們的借閱書籍分析，青少年的課外閱讀具有盲目性、隨意性、獵奇性和消遣性；他們對閱讀收獲的認識不全面，有81.2%的學生認為課外閱讀只是提高寫作文的能力，只有12.3%學生認為課外閱讀能豐富知識的積累，是提高個人綜合能力的橋梁。

（三）培養閱讀環境，養成閱讀習慣

關于對被調查者目前的讀書習慣，“影響最大的人”是什么人這一問題，居于首位的是46.6%的“父母，家人”，第二位是30.8%的“老師、領導”，以下依次為18.3%的“同學、同事”，4.3%的“其他”。

從以上排序可以比較明確地看到，生活或工作環境的影響對一個人的閱讀培養至關重要。據調查統計，來圖書館，80%的家長會帶著孩子一起來，93%的學生會選擇和同學一起來。

（四）網絡與紙質的碰撞影響閱讀

從總體來看,認為“紙質讀物”具有最好閱讀效果的比例為28.6%，認為“數字讀物”具有最好閱讀效果的比例為23%，選擇“兩者差不多”的比例達到48.3%。在數字閱讀與紙質閱讀之間的時間分配，選擇“數字閱讀＞紙質閱讀”的為46.3%，選擇“數字閱讀＜紙質閱讀”的為28.40%，選擇“差不多”的為25.07%。數字閱讀因為具有包羅萬象的豐富內容、快捷靈活方便的搜索以及低廉便宜的成本而成為閱讀者垂青的最重要理由。“類別廣、內容豐富”（20.44%）、“獲取便利”（20.29%）、“收費少甚至不付費”（14.04%）成為被調查者選擇數字閱讀的前三位原因。其后的“方便信息檢索”（10.48%）、“保存和更新方便”（7.39%）和“方便復制和分享”（6.22%）則同樣表現出閱讀者對于方法的重視。近幾年來，隨著“平板電腦”以及其他手持式電子閱讀器等新型電子閱讀載體價格的下降以及人們閱讀習慣、閱讀感受的逐漸變化，手持閱讀器在普遍化的程度上越來越被接受；而手機作為最為普及的移動終端設備，由于與互聯網的結合提升了閱讀的交互性，滿足了用戶對于內容共享和多終端協調的要求。

（五）圖書館圖書種類影響讀者選擇

據統計，XX市圖書館內圖書占比最多的為為文學（36.2%），武俠/玄幻/輕小說（28.9%）。對于讀者所喜歡圖書種類這一問題，居于前六位的分別是：“文學”（13.1%）、“武俠/玄幻/輕小說”（10.3%）、“心理/勵志”（9.3%）、“歷史/地理”（7.5%）、“自然科學”（7.4%）、“卡通漫畫”（7.3%）；排在最后六位的皆在百分之三以下： “少兒”（2.8%）、“政治”（2.5%）、“教育”（2.1%）、“其他”（1.7%）、“醫藥衛生”和“法律”（1.6%）。從這些數據中可以看出圖書館館藏圖書種類與讀者選擇之間有著一定的聯系。

對于“在閱讀經歷中影響最大或是印象最為深刻的三本書”，根據對前20位28種圖書的分析，小說占75%（中國與外國比為5：7），中國社科、外國少兒各2種各占7%，外國傳記、中國科普、中國雜志各1種各占3%。從中國讀物來看，古典文學四大名著占有絕對的優勢地位；膾炙人口的科普讀物《十萬個為什么》排名第二，選擇次數占總選次的3.4%；四種當代小說的選次共占總選次的2.9%；而在外國讀物中，十三種小說的選次共占總選次的18.6%；兩種少兒讀物和一種人物傳記的選次各占總選次的3.2%和2.4%。

三、思考及建議

（一）個人

1.從小培養良好閱讀興趣

閱讀是學習的基礎，培養和提高閱讀能力是人類終身受益的教育。閱讀是一種權力，是青少年成長中的精神游戲，是實施素質教育的重要內容。能否成功培養青少年的閱讀興趣，影響著他們以后的閱讀量、閱讀習慣、閱讀能力；青少年閱讀指導直接關系著他們讀什么書、如何讀書的問題，這一切都直接關系到青少年的健康成長。圖書館作為青少年獲得較寬知識面的窗口，又是精神文明建設的重要陣地，強化青少年閱讀指導工作是當今圖書館工作的重中之重。

（二）圖書館 1.開展網絡環境下閱讀指導

在網絡日益發達的今天，居民的閱讀習慣已悄悄地由傳統的紙制讀物向網絡讀物進行轉變。因此，要順應網絡時代居民閱讀習慣，輔導他們正確地使用網絡、指導他們辯別正確的的信息，把他們吸引到健康的網站上來。通過建立圖書館網站，加強數字資源建設，組織閱讀資源，可極大地推進圖書館市民閱讀指導工作。如：圖書館可制作易管理、易傳播、易利用的電子剪報，開展閱讀指導服務，為市民提供較為完善的、健康有益的且趣味性、服務性于一體的綜合性網絡信息服務。2.調整館藏結構，為讀者提供好書

圖書館要高度重視館藏質量，針對青少年的館藏要盡力突出知識性、趣味性、教育性、通俗性和時代性等特色，吸引青少年走進圖書館，滿足他們大量的閱讀需求。3.培養一支高素質的館員隊伍

圖書館作為一種社會教育機構、居民生活學習的陣地、素質教育和讀書活動的平臺，圖書館員所具有的服務意識、服務能力、服務態度等對居民閱讀心理有很大影響。圖書館要經常舉辦各類培訓班，提高館員的職業素養，培養館員愛崗敬業的精神，提升為讀者服務的能力和水平。要求館員尊重讀者、了解讀者，能從讀者的角度看待事物。在日常工作中，館員以良好的形象、文明的用語、認真負責的態度服務于讀者，幫助他們解決在圖書館遇到的問題。如：針對讀者在閱覽室不文明的習慣，工作人員要耐心地提醒，對他們曉之以理，動之以情。另外，圖書館還要徹底改變過去“準時開門、到點關門、看家望門”的局面，工作重心從采購、收藏、坐門待客向開發、服務、登門尋客方向轉移。要使圖書館讓越來越多的人們所認識、所利用，要讓廣大讀者視圖書館是業余時間最好的閱讀去處。

（三）政府

1.舉辦多種活動，吸引廣大讀者

以“快樂讀書”為主線，組織舉辦體現時代性、富有創造性的市民活動，以滿足廣大市民的文化需求，提高他們的綜合素質。為居民提供展示個人才藝的平臺，舉辦“讀書樂”攝影作品展、美術書法作品展、教育成果展；為激發廣大城市居民的閱讀熱情，舉辦“圖書館一日生活征文”、“讀書心得”評比等閱讀活動，舉辦“閱讀與人生”革命傳統教育等系列講座；舉辦講故事比賽、朗讀比賽、閱讀體會有獎比賽等，用多種方式引導城市居民走向書籍。

四、總結

經過這次對城市居民的閱讀情況調查發現，在面對閱讀對于個人學習、工作、生活的意義時，絕大多數居民讀者所采取的態度是積極、正面的。對于居民的讀書習慣的養成，生活或工作環境的影響要遠高于社交環境。具備通俗性、知識性、實用性、趣味性的圖書種類，更有可能在閱讀活動中成為普遍選擇并為閱讀者所垂青的對象。然而現代社會紙質閱讀與網絡閱讀的競爭愈發激烈，如何在兩者之間找到平衡點，需要廣大讀者的根據自身，量體裁衣，是閱讀的“正能量”最大化。

第二篇：思想道德修養課社會實踐活動調查報告

思想道德修養課社會實踐活動

——我校大學生身體素質狀況

刑事偵查學院2012級

曹天成2012051156

調 查 報 告 職偵（1）班

據我國相關調查顯示，大學生身體素質“繼續呈現緩慢下降”趨

勢，主要表現在爆發力、力量和耐力等方面。而這種身體素質的下降

可能令他們沒有足夠的體力適應未來社會的競爭和壓力，也更關系到

未來我國人口的總體身體素質。而且筆者本人同樣作為一名大學生，通過自身的感受，也愈來愈感覺到這一問題的嚴重性。本報告針對這

一現象及其原因與對策進行分析與研究。

一、調查時間

2012年11月8日—2012年11月21日

二、調查對象

西南政法大學全體同學（在校本科學生）

三、調查分工

本小組共有五人（曹天成、黃少鈞、孫科源、張少禹、黃新），其中調查問卷設計和數據統計由五人共同完成，問卷共計200份，通

過隨機發放的形式完成。后期的調查報告共享數據，其他部分各自單

獨完成。

四、調查方式

采用調查問卷的方式，隨機選取調查對象

五、調查問卷

見附件部分

六、數據統計

據問卷調查顯示，上大學之后13.6%的大學生發現身體素質有所

下降，61.4%的大學生覺得身體素質與以前相比基本相當（而在后面的補充問題中得出的結論是：上大學后的身體素質與之前基本相當的糟糕?。嬲X得身體素質有所提高的僅有25%；在問及課余時間能

否堅持鍛煉時，有70.5%的學生表示偶爾會鍛煉，25%的學生表示基

本能堅持鍛煉，而剩下的4.5%的學生居然表示完全不鍛煉！關于是

否參加學校、院系組織的全民性體育活動和比賽的問題中，僅僅6.8%的人表示總是積極的參與，65.9%的同學是遇到有感興趣的項目就參

加，27.3%的同學表示從來不參加各類活動和比賽。

問卷中顯示的學生平時主要參加鍛煉的體育項目情況如下：

68.2%的被調查者的選擇中包括跑步，65.9%的選擇中包括散步，56.8%的選擇中有羽毛球，31.8%的學生的選擇中包括籃球，27.3%包括乒乓

球，網球和跳繩各占11.4%，游泳和健美操各占9.1%，僅有2.3%的選擇中包括足球、排球、舞蹈、競走和毽球等鍛煉項目。

學生每周鍛煉的次數從2~10次不等，鍛煉時間從10min~2h不等，46.9%的學生每周鍛煉2次，21.9%的西政本科學生每周鍛煉3次，各

12.5%的西政本科學生每周鍛煉4、5次，6.3%的西政本科學生表示每周鍛煉7次及以上。33.3%的西政本科學生每次鍛煉1h左右，31.0%

每周鍛煉30min左右，21.4%的西政本科學生每次鍛煉約為20min及

以下（其中有4.8%的西政本科學生每次鍛煉為5min），僅有11.9%的西政本科學生每次鍛煉能達到2h及以上。學生有43.8%選擇在晚上

下課后進行鍛煉，25%的西政本科學生選擇早上進行鍛煉，31.2%的西

政本科學生選擇在中午或其它空余時間進行鍛煉。76%的同學鍛煉地

點為操場，18%的同學鍛煉地點為學生活動中心，5%的同學在寢室鍛

煉，1%的同學表示能不受場地限制的進行鍛煉。

在一些探究大學生身體素質下降原因的問題中，飲食方面，84.1%的被調查者顯示除有其他任務外基本能保持一日三餐、按時按量的就

餐習慣，15.9%的西政本科學生則表示經常或完全不能保持規律的飲

食習慣；睡眠方面，僅11%的西政本科學生顯示有8小時左右的充足

睡眠，75%的西政本科學生表示睡眠時間為6~8小時不等，14%的西政

本科學生則顯示為睡眠6小時以下。

調查顯示，29.5%的西政本科學生表示對學校的體育課滿意并能

夠得到鍛煉，65.9%的西政本科學生表示“一般，還能接受”，5.6%的西政本科學生則表示對體育課不滿意，認為根本得不到鍛煉。

學生之所以進行體育鍛煉的原因多種多樣，包括：想要強健身體

30%、對運動項目感興趣35%、想減肥25%、當做一種發泄5%、因為

學校規定進行鍛煉5%；而不想進行鍛煉的原因就單純多了，47.6%因

為有事感覺抽不出時間，42.8%是因為自己不想去“懶得動”，9.6%的學生表示因為場地的限制而不進行體育鍛煉。

七、結果及原因淺析

1、大學生對體育鍛煉的重視不夠

實際生活中，卻只有極少數學生能夠在一定時期內主動進行體育

鍛煉，這是由于絕大多數缺乏積極參與體育鍛煉的意識和行動的動

機，對體育鍛煉的重視不夠，長期的錯誤認識造成廣大學生沒有建立

正確的健身觀和體育觀，積年的習慣讓他們很難堅持鍛煉。

2、應試教育的必結果

我國傳統的教學方式是一種非常不合理的應試教育，在應試教育的背景下，社會普遍存在著重智育、輕體育，重營養、輕鍛煉，重技

能、輕體能的錯誤思想，造成孩子只有時間學習，沒有時間鍛煉，連

正當的游戲也被斥為不務正業在課業緊張時期，甚至將課時本就不多的體育課讓位于文化課程。正是整個社會和學校對于體育的忽視造成的了學生身體素質的下降，昔日的孩子變成了今日的大學生，身體素

質下降也成為了應試教育的一個必然結果。加之在高中之前的教育理

念中認為大學便是放松的地方，自己根本不會強求自己什么，自己形

成了懶惰怠慢的思想。

3、缺乏合理的時間安排

在各種學生組織和社團的社交聯誼活動沖擊之下，學生的生活作

息時間往往沒有任何規律。而且很多學生不能有較好的自制力，計劃

好的事往往不能落實，而在不經意間就將時間浪費在玩網絡游戲上。

另一方面是由于大學空出的大量時間不知道怎么安排。

4、設備和制度不完善

很多情況下，許多同學有想出去鍛煉卻感覺沒有地方可以去，因

為健身房不開放、球場有限、器材不完善等，于是就此不了了之。制

度方面往往體現在沒有規定的事不會去做，身體素質測試也越來越多的造假情況。

九、可行對策與措施

1、加強宣傳力度，提高體育健身意識，樹立 “健康第一” 的指導思想，為學生體育鍛煉創設良好的學校、家庭和社會環境。還要

提高學生對體質健康內涵及其重要意義的認識，增強學生對提高體質

健康水平的緊迫感；最后，學校也應轉變觀念，重視體育教學和學生的體育鍛煉，這樣才能最終達到增強學生體質的目的。

2、進一步完善高等學府的設備和制度。強化德、智、體、美、勞的人才觀念，適當做出體育教育方面的硬性規定；加強教育經費的利用，將錢用在合理的地方，完善體育教學與鍛煉的設施。同時多多

舉辦跟體育有關的活動，將玩、修學分和鍛有機的結合起來，更能使

學生有動力。

3、改善大學生涯規劃教育，提升大學生的緊迫感，幫助大學生

自己學會規劃自己的時間，安排好自己的飲食、休息、社交和游戲時

間。

4、構建好的身體和智力協調發展的教育環境，俗話說“興趣是

最好的老師”，同時興趣也是最強大的動力，有了好的健身氛圍和意

識就從根本上解決了“不想鍛煉”和“沒人陪我一起”以及“懶得動”的原因。

十、結束語

大學生活中，各種各樣的事情已經完全打亂了我們的生活節奏，我們茫然的奔波、對身邊的人抱怨有多么忙碌，結果往往是一整天過

去實際上自己僅僅完成了一件僅需一個小時就可以搞定的事，甚至連

剛剛上課的書本都沒有看過一遍！這樣的生活中，我們沒有吃好，沒

有休息好，更沒有學習好！

朋友們，當所謂的“宅”逐漸變成你的一種生活態度時，何不“宅”

上一個小時思考一下，在“宅”之中你究竟有何得失？不如走出寢室

門，不如撒點汗水，不如給生活一點陽光！

2012年11月15日星期四

附件一

關于我校大學生身體素質的調查表

A.有所下降B.有所提高C.基本相當

2.您是否能保持有規律的飲食習慣：()A.能夠保持B.基本能保持C.經常不能保持D.完全不能保持

3.您每天的睡眠時間約為（含午睡）：()A.8小時以上

B.6至8小時C.4至6小時D.4小時下

4.您課余時間是否能夠堅持體育鍛煉：()A.能長期堅

持B.基本能堅持C.偶爾會鍛煉D.完全不鍛煉 1.上大學之后您的體質與以前相比：()

5.您是否參加學校、院系組織的全民性體育活動和比賽：()

A.總是積極參加B.有喜歡的項目就參加C.從來不參加

D.其他＿＿＿＿

6.您對學校的體育課效果是否滿意：()A.滿意，得到鍛煉

B.一般，還能接受C.不滿意，沒有收獲

7.您平時主要參加哪些體育鍛煉項目（勾選）：

跑步、散步、競走、羽毛球、網球、乒乓球、籃球、足球、排

球、游泳、健美操、舞蹈臺球、跳繩、毽球其他＿＿＿＿

8.您一般在何時、何地進行體育鍛煉：＿＿＿＿＿＿＿＿

9.您每周鍛煉次數約為＿＿＿＿每次體育鍛煉時間約為＿＿＿＿

10.您參加（或不參加）體育鍛煉的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿

11.目前大學生整體的身體素質正呈現下降趨勢，您認為是什么原因：

第三篇：思想調查報告

篇一：思想動態調查報告 化#***班學生思想動態調查報告 1.師生返校后總體思想狀況

新學期開始，同學們思想狀態都非常積極，不再像以往學期的懶懶散散。根據同學們關注的問題，分成了考研和就業兩大陣營，我們班大概比例是2:1?？佳械膶W生大部分暑假期間就開始了考研復習，現在他們需要做到的是兼顧考研和本學期課程，同時在繁雜的學習、應聘過程，對考研大軍來說也是個相當大的挑戰。就業大軍則基本上在假期中進行了實習或者打工，并開始關注招聘信息和2014校招情況，努力提高自己在應聘過程中所需要的能力。同時，在積極的心態背后，不乏同學存在選擇上拿捏不定、著急、無所適從的狀況。當前大學生對自己的就業前景普遍不樂觀，普遍感覺到就業的壓力。大學生們對就業前景不樂觀的態度主要是因為社會對人才的高要求與學生自身實力之間的反差使部分學生缺乏自信心和競爭力，害怕面對現實。這種狀況將是新學期學生工作的重點。2.暑假期間師生的社會實踐活動情況

這個暑假有些特別，因為本學期后有一大部分的同學面臨考研問題，所以對于這部分同學來說，本次假期沒有進行足夠多的社會實踐活動。這是無法避免的，在追求獲得一種東西的時候，必然會失去某些東西。相信他們盡管少了這次的經歷，一定會在考研過程中取得滿意的成績，考取理想的大學。

另一部分學生——就業學生這個假期則對實習比較感興趣。很大一部分都通過一些企業的實習生招聘進入企業進行了為其一個月左右的實習，這對我們來說是一種很重要的經歷。對于找工作的同學來說，認識企業管理模式、增強社會適應能力、提高就業選擇甄別能力都有很大的幫助，同時這種經歷也是日后找工作時候的重要籌碼。

3.師生對當前政治經濟形勢、北非局勢、釣魚島局勢、群眾路線教育實踐活動、全國道德模范評選、反對腐敗、網絡造謠傳謠、***公審、仇視社會暴力行為、極端氣候等國內外熱點問題的關注情況和看法

作為受過社會高等教育的大學生來講，明辨是非應該算是一種必需的能力。所以在諸多社會焦點問題和正路比較尖銳的矛盾上，大學生基本有著甄別是非的能力。大多數的問題上，大學生的思想動態與社會主流輿論導向保持著一致，與黨和政府的路線保持著一致，這也就是典型的群眾路線。努力提高自身文化、踐行社會主義榮辱觀，大學生們以他們特有的敏銳關心著自己的國家、社會、經濟、政治的發展和生存環境的改善。對于黨和政府的新領導集體，同學們保持著支持和擁護，對于新提出的群眾路線教育實踐活動、反腐倡廉等政策，同學們都表示支持和贊言。對于社會敏感話題，做到親調查、不造謠、不誤傳，努力引導良好的社會風氣和輿論導向。然而，我們不能不看到，由于受社會一些不良思想的侵蝕，思想激進、“憤青”等現象也存在。表明了我國高校思想政治工作仍有許多需要改進而后加強的地方，有許多方面和環節的工作仍做得不成熟、不完善。在有些方面仍停留在空洞的說教而不能夠貼近學生生活的實際。事實上，學校教育尤其是思想政治教育應該直面現代化社會開放和價值觀多元化的現實，重視研究教育主體，正視道德沖突，側重于有針對性地幫助學生們辨別是非，幫助他們學會理智地判斷、選擇和自處，理智地面對學習、生活和就業方面的現實問題，使他們成為志向遠大、勇于迎接挑戰、能夠經受任何風浪考驗的21世紀的一代新人。4.師生關注的青島發展和學校發展熱點

隨著就業形勢的日漸嚴峻，在就業壓力較高且消費水平高的青島，加之青島地區高校眾多，同學們日后留在本地的機會將相當少。所以相當大一部分非青島籍學生都不多關心青島發展，關心的都是青島的旅游景點、傳統名吃等，都是為以后旅游。

對于學校發展，作為大四學生，多數學生不再關心學校在校區建設方面的發展，倒是對化學工程與工藝專業認證比較關心。這關乎學校品牌問題，對學生找工作的自信度也是有著直接的影響。作為化工專業的學生，都希望專業認證能順利完成，對學校提高知名度、生源質量和畢業生找工作都是一個好消息。

5.大學生對就業創業、社會實踐、入黨、校園文化活動、考試作弊、談戀愛、曠課、人際交往等校園熱點問題的看法以及教師對個人發展平臺的看法

近年來高校積極貫徹黨和國家的教育方針，在德育實效上下了工夫。各高校都通過各種形式加強形勢政策教育，充分利用各種載體，使大學生們的社會參與意識、社會責任感明顯增強。面對激烈的國際競爭，大學生們以他們特有的敏銳關心著自己的國家、社會、經濟、政治的發展和生存環境的改善，這些都極大地增強了大學生們的集體主義觀念、社會責任感和主人翁精神，體現了大學生們在成長過程中的人性的進步。

然而，我們不能不看到，由于受社會一些不良思想的侵蝕，一小部分大學生存在著漠視集體的不健康心態，事事以我為先，唯我獨尊。這些不健康的心態在他們進入社會后有可能給集體、社會甚至國家帶來不良影響。因此，高校德育工作者要特別重視這部分學生的思想狀態，不能視之不見，放任自流，要認真研究他們的身心特征，客觀地反省引起他們種種不健康心態的原因，加強正面引導，加強集體主義教育和社會責任感，幫助他們建立以個人發展為基礎，兼顧個人和集體共同發展的理念。

由于將來工作、升學的諸多不確定性，當前大學生整體缺乏成熟正確的愛情觀。只有少數學生在對待愛情時是認真的，相當一部分的學生僅僅是抱著消遣的心態進行所謂的“愛情”，這充分說明了當前大學生們的戀愛觀還不成熟或不正確。這就要求高校教育工作者對于這方面要加強引導，促使他們在不影響學習的情況下建立健康積極的戀愛觀。6.家庭貧困學生、學習困難學生、心理障礙學生等特殊群體的思想狀況 在高等教育大眾化的背景下，高校中“三困生”的人數和比例也逐年增加。“三困生”作為高校中的一個特殊群體，其特殊的生活背景與社會發展現狀形成了較大的反差，這使他們在承受較大的學習壓力、經濟壓力的同時還要承受一定的心理壓力，這不但制約著“三困生”的身心健康發展，而且也是掣肘高校和諧發展的不穩定因素。在此，如何堅持“以人為本”理念，正確認識“三困生”這種現象，科學分析其成因，并尋求適當的解決對策，使“三困生”能夠身心健康成長，是我們當前亟待解決的一個重要課題。一般認為，“三困生”形成的原因有兩個：一是高校并軌改革與社會經濟發展不均衡之間的矛盾，二是社會不良文化的誘因。解決辦法有：1.經濟助困與思想教育相結合促進家庭經濟困難大學生健康成長；2.利用有針對性的教育服務活動提高學業困難大學生的學習意愿和學習水平；3.預防為主、防治結合對心理困惑生制定科學的心理問題預防救援程序。

總之，做好高?！叭钡乃枷胝谓逃ぷ魇且粋€長期、復雜的過程。期間可能會遇到很多問題與困難，但在任何問題和困難面前，我們都應該堅持科學的態度，從其成因入手，力求做到對癥下藥，避免極端。7.當前大學生思想存在的主要問題 8.加強高校思想政治工作的建議

總之，當代大學生思想道德狀況總體是好的，具有鮮明的時代特征，其主流是積極向上、充滿朝氣、思想健康的。比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態更加平和、更具有包容性。由此可見近年來我國高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。以往封閉式、灌輸式的和無條件遵從性的教育已經逐步被開放、互動的和貼近生活的以人為本的教育所代替。著眼于學生主體和個體、強調綜合素質的提高。教育教學內容、方法、手段的改革正日漸被全國各高校采用。有些考研的學生現在比較疲勞，學習很辛苦，在艱苦的磨礪中有了更深刻的人生體會和感悟。學生認為大學生不能好高騖遠、空想主義，更不能悲觀絕望、半途而廢。所以現代大學生壓力大就難免會存在一些思想偏差和心理問題，更渴望與學長、老師和學校的溝通和交流，希望從長輩的經驗中收獲自己成功的積淀。在調查中我們發現現代大學生的思想主流是先進的、積極的，但也有些同學出現了思想誤差，通過對學生們思想動態的調查能夠更好的掌握學生的現實情況，在今后的工作中我們會全力配合學校的工作，本著為同學服務的工作態度解決好學生的問題，為學生的進步、為學校的發展共同努力！

化#***班

2013年8月31日篇二：職工思想狀況調研報告 職工思想狀況調研報告

為了及時掌握項目部職工的思想狀況，切實關心職工的工作、學習和生活，了解職工對項目部思想文化建設的意見和建議，調動職工工作積極性，增強隊伍凝聚力，促進各項事業的發展，項目部成立了專題調研組,通過問卷調查、座談交流等方式對職工思想文化的狀況進行了多渠道、多形式的了解和調研，對全局思想文化建設的現狀和基本特點有了初步的、基礎性的了解，結合問卷調查及座談結果撰寫了本篇調查報告。

一、基本情況

本次調查的對象是項目部一線職工，采取無記名方式，共發放問卷26份，回收有效問卷26份，回收率達100％。從調查情況來看，職工能夠積極參與，認真對待，實事求是地反映自己真實想法。（問卷調查統計結果見附件）

二、對當前項目部職工思想文化建設的總體評價 從調查問卷匯集的信息看，項目部職工普遍具有較高的政治思想覺悟，積極向上的工作態度，對公司未來的發展充滿信心，學習、工作、自身價值的實現是思想動態的主流，職工的思想呈現出健康向上、積極進取、觀念在不斷轉變的新態勢。

在工作、學習狀況 方面。大部分職工認為自己的工作狀態是積極向上的，對自己的收入水平也比較滿意，也有一部分職工的工作積極性處于一種被動狀態，是在各種壓力下不得不作為的狀態。對于單位項目是否組織業務學習培訓，均表示“有時組織”，從座談情況看：當前職工受教育的意愿高，對提高文化技能素質有強烈緊迫感和主觀動力，并且具有明確的學習目的，希望單位項目多組織有關業務知識和技能的培訓，提高自身素質，以適應單位和社會發展的需要。

總的來說，項目部職工思想穩定，工作兢兢業業，關心公司的發展，珍惜工作崗位，理解單位的困難，他們希望通過各種方式的學習培訓，提高工作能力，愿意為公司的發展做出應有的貢獻。

三、當前項目部職工思想文化建設存在的問題

思想文化建設是一個全方位、多層次的系統工程。只有項目部黨委各方面統籌協調，齊抓共管，才能使思想文化建設落到實處。從現階段來看，項目部在思想文化建設的開展過程中仍缺乏科學的規劃、系統的統籌和周密的組織，在活動內容方面缺乏創新性和實效性。

四、加強項目部職工思想文化建設的對策與建議

以黨的十八屆三中全會精神為指導，以市場化、專業化、國際化為方向，以增強活力、競爭力和影響力為目標，以轉變發展方式、提高發展質量和效益為重點，應該善于從實際出發，準確分析和把握當前職工難點和重點問題，因地制宜地采取有效措施，積極營造豐富多彩、健康有益、團結向上的思想文化氛圍，努力為職工創造更加和諧、融洽的生產生活環境。

1、強化以人為本的管理，突出思想文化建設的重點

以人為本是企業管理的核心，同時也是思想文化建設的重點，它強調充分尊重職工的人格、權利和主人翁地位，理解職工、重視職工、培養職工、激勵職工，也就是強調文化認同與群體意識的作用。思想文化建設要本著以人為本的原則，也是說要從工作上和生活上關注、關心、關愛職工，真正解決職工的實際困難。所以，在項目管理中要把人的因素放在第一位，從職工的工作和生活實際需要出發，滿足職工需求，進一步完善薪酬制度和激勵機制，想方設法增加職工收入，改善職工工作和生活條件，為職工營造一個良好的工作生活環境，搭建一個施展才藝、謀求發展的管理平臺，為職工創造實現自身價值的機會，加速職工的個性發展和自我完善；把職工的敬業精神內化為在崗奉獻的具體行動，為公司盡職效力，積極奉獻，確保安全生產經營目標的實現。

2、加大培訓力度，努力建設高素質的職工隊伍

人是生產力中最具有決定性的因素。市場競爭歸根到底是人才的競爭，而提升企業的核心競爭能力，必須始終以職工為主體，把培育高素質職工隊伍作為思想文化建設的根本任務來抓。一是要強化思想教育，從加強職工的思想和職業道德建設入手，運用多種途徑和方法，不失時機地開展職工的思想道德和職業道德教育。二是要加強職工的職業技能教育與培訓，為企業發展提供永不衰竭的智力支持和技術保障。

3、搞好心理疏導，使構建心理和諧成為思想政治工作的有效途徑

項目部要注意和加強對職工心理上的教育和疏導，正確引導職工注意在工作中自我情緒的調節，要使心理疏導成為思想政治工作的有效方式，通過有效的心理健康教育使職工們對自己的心理狀況有一個比較科學、客觀的認識，尋找有效的、適合自己的放松和排遣方式。使他們感受到組織的溫暖、黨的關心和愛護，從思想上接受組織的安排，克服抵觸、畏難情緒，從而防止一些矛盾的激化和問題的發生，穩中求快，穩中求實，從根本上保證安全生產的順利推進。

4、開展文體活動，豐富職工的精神文化生活

積極開展豐富多彩的文體活動可以凝心聚力，增強職工的歸宿感和企業的吸引力。同時也可以通過文化建設，拉近職工與項目部的情感，增強工作的榮譽感、責任感和使命感，使其在思想文化建設的實踐中，提高各方面文化知識和素養，拓展視野，豐富內涵，提升形象。篇三：思想調研報告

數學與計算機科學學院團總支組織部 2010-2011學二學期 思 想 調 研

數學與計算機科學學院團總支組織部 2011年11月3日 思想動態調研報告

一、調研背景：積極響應院團委指導思想工作，我系就開學后大學生思想動態進行深入調查。調查我系大一大二同學在生活環境、學習方式、團學生活、熱點話題以及其他的基本狀況。進而更好的了解、幫助同學們，因此組織部開展了一次學生思想動態調查。

二、調研時間:2011年11月1日—2011年11月2日

三、調研范圍：數學與計算機科學學院大一大二學生

四、調研方式：由于涉及人數多，所以此次調研活動采取抽樣調查的形式。針對大一大二同學，由我系組織部全體成員利用晚自習時間向大一新生宣傳調研活動并發放問卷。從回饋的信息分析可知，同學們對此次問卷調查比較認真、理性，對調查的問題認識客觀實在，因此此次的調查結果是有比較高的可信度的。

五、調研內容：(一)生活方面

此方面主要就同學們對食堂飯菜價格、質量以及食堂內秩序的問題進行調查。上了大學以后，課余時間多了，怎樣合理安排課余生活，也將成為我們所必需關注的問題。⒈ 關于食堂

同學們反應的主要問題有以下幾點：⑴飯的分量不足；⑵質量有待提高；①菜的品種少②葷菜有價無質⑶同學反映在上完課后去食堂沒菜可選（針對于下午這個時間）；⑷偶爾有餐具沒洗干凈等。雖然食堂飽受在校學生爭議，但也有反應好的一面。如：⑴食堂的飲食安全是能夠得到保障的；⑵食堂的價格在大部分同學認為是能夠接受的、合理的；⑶食堂內人多的時候很擁擠，但同學們能夠自覺地排隊打飯；⑷食堂工作人員能及時的清理桌面及地面的衛生。⒉ 同學們對課余生活的安排(二)學習方面

針對這方面的問題，我們的調查主要集中在新生對所學專業的了解程度以及學習方法等方面。⒈ 新生對專業的了解據數據顯示，有14.6%的新生對自己的專業了解，占據 84%的新生并不完全了解自己的專業，僅剩 1.4%的新生完全不了解?？梢钥闯鲈谶M入大學后，同學們已通過不同渠道，對自己的專業進行了解。但對于部分不太了解自己專業的同學，如果沒有的到及時的幫助，就會產生對學業厭倦甚至是對前途的迷茫，這并不利于同學們在大學階段的發展。⒉ 新生對現在學習方式的看法：剛步入大學的新生 會明顯感覺到大學的學習模式不同于高中。統計數據顯示,非常喜歡大學的學習方式，能夠適應的人占 20.6%；正在努力轉換思維模式，接受現在的學習方式的人占 73.9%；而已習慣高中老師的教育模式，現在不知所措的人占 5.5%。如果沒有一套自己適應大學學習方式的措施，學習方式不對路，只會導致學習跟不上老師的節奏，久而久之，給學習帶來阻力，甚至產生厭學的情緒。針對以上問題，我們可提供以下幾點建議： ⑴ 組織同專業的新老學員進行學習交流，與高年級交流學習經驗，給新生提供一些幫助。⑵多與老師、同學進行學習經驗上的交流，和他們談談自己的學習感受。⑶各班定期開展學習交流會，組織同學們對近期學習上的心得與體會進行討論，濃郁班級的學習氣氛。⑷明確自己的學習目標，制定一個屬于自己的學習計劃，并付諸行動。⒊ 就大二對不上晚自習的看法及認識經調查數據顯示，占有10%的高年級同學支持上晚自習，主要反映在時間寬松后，自控能力不足就很少利用晚上的時間來學習。希望通過上晚自習來約束自己的學習時間。而90%的高年級同學認為，需要利用這段時間來安排自己的事情,如：上網查閱專業知識的資料;到圖書館自主學習；做兼職，參加社會實踐，從而積累經驗等。相對于大二，大一的同學會有很多自由安排的時間，對于能夠合理安排自己時間的同學，這就要大家學會合理利用時間，進而提高自己的效率。針對這個問題，我們做了更深入的調查，發現以下問題：⑴ 大二愿意晚上學習的都是自己找空教室或去圖書館。⑵一般教室里有一兩個同學先占到了，后來找教室的 同學就不愿意再進去。⑶有同學晚上找到空教室卻并不是做與學習有關的事情。同學們建議系上能夠提供給大二同學固定的教室在晚上學習。這樣做的好處有：⑴可以給想晚上在教室里學習的同學提供方便； ⑵對于約束力差，又想通過晚自習來控制自己學習的同學提供一個良好的環境，同專業的同學一起學習，遇到不懂的問題還可以相互討論一下。

（三）團學活動

關于對團學生活同學們有以下幾點看法

1.大多數同學認為，團學活動是非常必要的，吸引大家、調動大家的積極性很重要，所以，需要團學組織策劃更多有趣、有意義的活動。同時，最好是同學們都能參與其中。團學組織也應該積極培養具有創新意識、有實干、有能力的活動組織者，這樣子才能做出更多、更好的活動。而且也要加強團學組織的工作效率。各個班級的班委也應注意班級凝聚力的培養，不要有任何活動的時候，叫班上的同學參加都沒有人聽從安排，使得活動無法正常舉行。

第四篇：思想調查報告

思想調查報告

為了了解大學生的內心世界，以及了解他們的心里狀況和他們未來更好的發展，我食品1205班于9月11號晚對本班學生進行了思想調查，具體情況如下：

一。同學們對國際及國內時事關注度較低，學習和生活上成了我們的焦點。學習上，我班整體成績較差，但仍有部分同學十分好學，已經確立了考研的目標（主要考研人員：李晨（學習成績有滑坡），陸旭麗（學習優），張琪軒（學習良），鄧歡歡（學習良）.）；生活上，本班同學無重大的經濟問題，有的已經學著做兼職，一方面來賺取生活費，另一方面來學習一些社會實踐經驗，為自己就業做了一定的鋪墊，同時還有部分同學已經在暑假期間考得駕照；感情上，我們班級十分團結，無其他什么感情生活混亂的情況；

二．同學們生活作風良好，有良好的健康生活習慣，沒有什么不良嗜好，而且我們班級的男生經常在一起在寢室里聚聚會什么的，我們班女生也經常相邀一起去逛街、購物，總之，同學們都挺好的，沒有什么思想不積極不健康的。

總之，通過這次思想調查，我更了解我們班的同學，也讓我們班級的情況和一些問題了解的更清楚。大家都很好，就是學習上大家都有點焦急，希望輔導員能給點意見和建議。

第五篇：青工思想調查報告

****團總支2010年青工思想調查報告

為進一步了解和掌握公司廣大團員青年當前的思想狀況，有針對性的加強共青團工作，更好的發揮共青團組織在企業發展中的積極作用。2010年11月，****團總支組織開展了青工思想狀況調查，現將調查結果報告如下：

一、調查的基本情況：

本次調查主要采取問卷調查的形式，在35歲以下的青年員工中展開，調查范圍涉及到機關生產班組、輔助班組、機關科室等單位，內容包括青工的個人基本信息、工作、生活、學習、青工思想和價值觀、對公司發展的觀點和看法、以及共青團工作等。本次調查得到了****團員青年的大力支持和配合，共發放調查問卷50份，收回有效問卷49份，回收率達98%。

為獲取最真實有效的信息，我們根據青工男女比例開展調查，受調查的男青工有32名，女青工17名，女青工占調查人數的35%。其中，20至25歲的青工22名，26至30歲的青工19名，30至35歲的青工8名。其中有團員28名，黨員15名，群眾6名。在調查的49名青工中，有近60%的青年未婚，且絕大部分在公司工作的時間不足3年。在文化程度中，中專及以下占4%，大專占8%，本科占86%，碩士研究生及以上占2%。從青工從事的工作看，有33%的青工從事技術類的工作，26%的青工從事管理類的工作，從事操作類、維修類、輔助類、黨群類的青工占比較小的比率。

二、對調查問卷的分析

1、青工的思想與價值觀特點及其變化趨勢

近年來，隨著信息化進程的加快，媒體、通訊手段的多樣化和大眾化，來自于社會內外部的思潮、價值觀等的影響。企業青工這一群體，一方面作為青年人思想活躍，接受能力強，人生觀、價值觀不夠成熟，容易受到外界影響；另一方面作為企業人，國有企業改革始終走在改革開放的風口浪尖，身為其中一員，較其他群體的青年對社會思潮動向的嗅覺更為靈敏，對改革帶來變化的感受更加直接。

通過統計發現，青工的人生觀、價值觀呈現多樣化的趨勢，在一定程度上還表現出奉獻意識不高、責任意識較差、缺乏理想信念、過分強調自我的傾向，但總體而言，其主流是積極向上的，是與時俱進的。青工有理想，有信仰，近35%的青年信仰共產主義，8%的青工信仰宗教，但在一定程度上也表現出實用主義，甚至有高達22%的青工沒有明確的信仰。當問及“您認為對青年負面影響最大的思想”時，選擇急功近利；追逐權利、逃避責任；精神空虛、沒有信仰各占到30.5%，官本位占到14%，拜金主義、缺乏誠信占到12%。從青工擇偶的選擇看，絕大多數人最看重的是對方的人品，還有很多人感情把感情放在第一位，有的相信緣份，值得關注的是沒人選擇經濟實力，這與一些媒體的宣傳不相吻合，說明一些人對當代青年存在著一些偏見。在對富士康青年員工頻繁跳樓事件的看法上，30.6%的人認為社會壓力大，當代青年員工的處境值得關注，26.5%的青工認為有一些企業過分住球經歷利益，忽視了員工的利益保障，24.5%青工認為企

業應為青年員工增加利益訴求和心理疏導渠道，16.3%人把目標轉向青年本身，認為青年應該冷靜面對工作、生活中遇到的問題，珍惜生命。

由此可見大多數青工具有積極的思想理念和人生觀，但在市場經濟的背景和現實生活的壓力下，青年們往往會面對現實做出功利性的抉擇，對精神領域的追求漸漸淡化。

2、青工對公司發展的認識。

公司自2004年改制上市以來，取得了較快的發展，青工對公司的發展前景有信心，認為公司會有很好的發展，但有55%的青工認為公司現在存在一些問題，經過改革會有好的前景，14%的人認為公司發展存在很多問題，前景暗淡，有8%的青工不能對公司的發展做出很好的判斷，不清楚公司的發展前景。49%的人認為公司的發展對其幫助不明顯，42%的人覺得公司發展對其個人的幫助明顯，也有不到10%的青工認為公司發展對其個人沒有作用或持毫不關心的態度，說明企業應加強對員工的引導，努力營造一種與企業共同發展的良好格局和氛圍。當問及“隨著公司的快速發展，已在異地建廠，為了公司的發展需要，你是否愿意到新廠工作”時，66%的人愿意，16%的人非常愿意，也有8%的人持無所謂的態度，認為在那工作都一樣，有4%的習慣于現在的工作和生活狀態，不愿意到新廠工作，6%的人非常反對到新廠工作，而選擇不愿意和非常反對到新廠工作的青工大多是年齡比較偏大且文化水平較低的，在操作崗位工作的員工。

在對公司“十二五”發展規劃和目標的了解上，絕大多數青工比

較清晰，只有不到4%的青工不清楚。同時對公司的“十二五”規劃提出了很多好的建議，如：有的青工提出應該提高公司的生產技術和管理水平，有的建議企業在十二五規劃中，不應一味追求做大，而應以作強為目標。有的認為要努力建立一種清正廉潔，公平競爭的環境，形成能者上，平者讓，庸者下的良好氛圍，從而激發青工的工作熱情。有的建議公司在發展的進程中，以人為本，加強人文關懷，使發展成果與企業員工共享。但提議最多的是員工的收入，很多青工認為：國家的CPI指數不斷升高，加上通貨膨脹的影響，如果不增加職工收入，員工的生活質量將下降，所以隨著公司的發展和“十二五”規劃的不斷實現，增加員工收入的愿望非常強烈。

從以上分析可以看出，公司的發展，使得作為企業主體的部分青工主觀意識上，把企業發展同自身利益的聯系逐漸淡化，比較強調是否有利于自身發展和自身利益，而忽視了自身只有在企業發展中才能實現自我的辯證關系。這反映出處于企業變革時期的青工群體更加“務實”，對“單位”的依賴性減弱；另一方面也再次提示我們“實用主義”在青工思想中的流行。

3、青年工作、學習、生活的情況：

本次調查中，51%的青年自身能力在現有崗位上能得到發揮，只有49%的青工青工認為自身能力在現有崗位發揮一般或沒怎么發揮，其原因主要是缺少發揮潛能的機會，同時受管理體制和機制制約，而有的是因為專業和崗位不想匹配。不管自身能力是否得到充分的發揮，大部分青工對自身的發展都有比較長遠的規劃，30.6%的青工感

覺比較迷茫，沒有明確的目標，14%的青工希望近期能夠調整崗位，認為企業間形成良性的人才流動，和促進企業的發展和人才的培養。51%的青工留在公司工作最主要的原因是工作穩定，但仍有28.6%的青工不安定，他們留在企業工作，只是沒有別的更好的工作機會。

學習上，30.6%的青工每天學習時間在一個小時以內，22.4%的人平均每天學習在兩個小時以上，40.8的人想起來就學，想不起來就不學習，很少有人根本就不學習。

生活上，青工最大的壓力與煩惱是沒住房、收入低。業余時間，青工業余生活豐富且多項選擇，業余時間，51%的青年看電影，40.8%的青年電腦，上網沖浪，26.5的人從事體育活動，20.5的人聽音樂、看電視、與朋友交往，也有的人打牌、下棋或找機會掙錢?？傮w而言，青工的幸福指數偏低，59%的青工對目前的工作和生活感覺比較一般，26.5%的人覺得比較幸福，感覺很幸福和不幸福的人分別占到7%。

4、公司共青團工作情況

在公司團委開展的品牌活動中，22.4%對“青年歌手大賽”等文體活動最感興趣，20.4%的青工對“青年志愿者”等公益服務類活動最感興趣，19%的青工對“青工職業培訓”等素質提升活動感興趣，14.3%的青工對“職業生涯導航”等成長成才活動感興趣，其余的人對共青團的其他一些活動感興趣。在共青團開展的政治教育活動中，參觀訪問和觀看錄像，電影是青年最為接受的方式。并且由于公司的性質決定，公司男女比例存在一些不平衡的現象，所以有近70%的青工認為團組織有必要組織一些聯誼活動，提供婚戀方面的幫助。在共

青團工作存在的問題方面，大多數人認為主要是工作的方式方法有效性不足。另外，青年還對共青團工作提出了一些建議：建議團組織加強對青年職工的文化、技術業務培訓，圍繞公司的生產經營工作開展技術比武、崗位練兵活動，適時開展一些文體活動和聯誼活動，多關心青年員工的工作、生活上存在的問題，去除一些比較形式的東西，加強工作的實效性，擴大團工作的涉及面等。

綜上所述，當前企業青工思想狀況總體表現為：心理日趨成熟，心態基本平衡，對自身發展有正確地把握，對企業發展有正確的認識，人生觀、價值觀呈多樣化的趨勢，主流是積極的、健康的、向上的。同時也存在少數不容忽視的思想傾向，其原因既有社會負面因素對青年思想的侵蝕，又有企業機制不完善給青工帶來的影響，同時也有青年自身的局限性，這些引發了這些非主流思想狀況的存在。

這就要求我們在堅持企業共青團青年工作優良傳統的同時，要不斷地創新和加強青工思想政治工作，把握青工思想脈搏，提升青工隊伍素質，努力構建適應企業發展要求和企業團員青年特點的青工工作機制，從而更好地服務企業，服務青年。

****團總支

2010年11月