第一篇：考研英語(yǔ)怎么學(xué)，尋找自身短板快速提高

考研英語(yǔ)怎么學(xué)，尋找自身短板快速提高

俗話(huà)說(shuō)“人貴有自知之明”，復(fù)習(xí)之前大家要了解自己的英語(yǔ)情況，結(jié)合自己的英語(yǔ)水平想好該怎么復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)之前找一個(gè)有學(xué)習(xí)氣氛的地方，例如圖書(shū)館、自習(xí)室，雖然這些地方的位置很緊張，但是大家還是想辦法占一個(gè)吧。好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于復(fù)習(xí)有潛移默化的作用。

一本好的復(fù)習(xí)書(shū)，對(duì)于考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)有很大的幫助。《考研圣經(jīng)》就是時(shí)下最好的真題復(fù)習(xí)書(shū)，這本書(shū)非常適合基礎(chǔ)不好的人使用。

做好閱讀題，對(duì)于考研英語(yǔ)的意義很大。想要做好閱讀題，一方面需要很好的基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面需要很好的做題技巧。這就需要我們要堅(jiān)持不懈的夯實(shí)基礎(chǔ)，還需要大量的閱讀題練習(xí)。

大家在練習(xí)歷年真題的時(shí)候，最好能夠按照考試的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。這樣對(duì)于大家把握考試時(shí)間很有幫助。另外，大家在練習(xí)完真題之后，一定要好好看自己做錯(cuò)的題。

大家復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要保持健康的生活，維持良好的生活作息。只有健康的身體，才能在復(fù)習(xí)的摧殘中屹立不倒。尤其是在考試前，一定要注意身體，千萬(wàn)不要感冒了。

考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)漫長(zhǎng)而枯燥，但是大家一定要堅(jiān)持下去。大家不要忘記當(dāng)初是為了什么，只有不斷的堅(jiān)持，才會(huì)有收獲。勿忘初心，方得始終。這八個(gè)字一定要牢記在心間。

第二篇：2017考研暑期備考處理自身“短板”的方法和攻略

為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)

2017考研暑期備考處理自身“短板”的方法和攻略

一個(gè)木桶的高度和價(jià)值作用是由它的“短板”來(lái)決定的。用到考研復(fù)習(xí)中來(lái)說(shuō)，即是一個(gè)人的復(fù)習(xí)效果怎么樣，離成功有多遠(yuǎn)，還是要看他的“短板”科目如何。這給考生一個(gè)啟發(fā)，那就是考研復(fù)習(xí)時(shí)還是要注意先補(bǔ)短再揚(yáng)長(zhǎng)，否則優(yōu)勢(shì)太突出，單科不過(guò)線(xiàn)，也是岌岌可危的。正是暑期黃金復(fù)習(xí)階段，凱程老師建議考生重視“短板效應(yīng)”，抓緊時(shí)間加強(qiáng)弱勢(shì)學(xué)科的鞏固和提升。

水桶效應(yīng)是指一只水桶想盛滿(mǎn)水，必須每塊木板都一樣平齊且無(wú)破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無(wú)法盛滿(mǎn)水。是說(shuō)一只水桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也可成為短板效應(yīng)。一個(gè)水桶無(wú)論有多高，它盛水的高度取決于其中最低的那塊木板。

短板理論，其核心內(nèi)容為：一只水桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。根據(jù)這一核心內(nèi)容，“水桶理論”還有兩個(gè)推論：其一，只有桶壁上的所有木板都足夠高，那水桶才能盛滿(mǎn)水。其二，只要這個(gè)水桶里有一塊不夠高度，水桶里的水就不可能是滿(mǎn)的。

對(duì)于考研備考的復(fù)習(xí)也是一樣，大家感覺(jué)都是在齊頭并進(jìn)的復(fù)習(xí)，但暑期過(guò)半如果已經(jīng)覺(jué)得復(fù)習(xí)的進(jìn)入了死角，凱程在線(xiàn)建議大家，要認(rèn)真分析自己在學(xué)習(xí)中的短板，有針對(duì)性的加以提高。根據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn)，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。同時(shí)要建立全面、詳盡的知識(shí)框架，不能漏掉大綱上的任何知識(shí)點(diǎn)，包括考過(guò)多次的和從未考過(guò)的。至此為止考研各科的內(nèi)容基本固定，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的考察基本都涉獵到了，暑假期間考生復(fù)習(xí)的時(shí)間較多，更多人還有各輔導(dǎo)班的幫助，查漏補(bǔ)缺已經(jīng)開(kāi)始在復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容上進(jìn)行了。

想必復(fù)習(xí)到這個(gè)份上很多同學(xué)都開(kāi)始進(jìn)行了自測(cè)，自測(cè)的結(jié)果無(wú)論好壞都非常的有用。我們可以把成績(jī)劃分成一個(gè)多邊形，且圖形的各個(gè)頂點(diǎn)都較接近邊框，成績(jī)是否均衡便一目了然，同樣的道理將知識(shí)大區(qū)分別進(jìn)行自測(cè)，我們就得到了各科細(xì)節(jié)上的不足點(diǎn)。反映在最終的圖形上，只要將不足的那邊填滿(mǎn)作為下個(gè)階段的目標(biāo)，你的復(fù)習(xí)就不會(huì)跑偏了。可見(jiàn)，一個(gè)水桶無(wú)論有多高，它盛水的高度確實(shí)取決于其中最低的那塊木板。最后，希望大家也可

為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)

以通過(guò)一些圖表直觀(guān)的分析自己的弱勢(shì)，讓我們?cè)谙麓慰荚囍邪堰@塊最短的木板變長(zhǎng)。

考研復(fù)習(xí)中更應(yīng)“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”。凱程在線(xiàn)提醒，考生在學(xué)習(xí)中要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),但更應(yīng)對(duì)自己的“短”采取逃避乃至遮掩的態(tài)度則有待商榷.學(xué)習(xí)中不能將短處藏起來(lái)，必須通過(guò)一定的手段將短處變長(zhǎng)才行,“短”是無(wú)法逃避的一個(gè)發(fā)展階段,發(fā)展的本質(zhì)其實(shí)是對(duì)“短”不斷的超越。此間的意義在于補(bǔ)充復(fù)習(xí)和反復(fù)加強(qiáng)的練習(xí)，補(bǔ)短是一個(gè)比揚(yáng)長(zhǎng)更漫長(zhǎng)堅(jiān)信的過(guò)程，需要考生在暑假這個(gè)時(shí)間里盡量去完成。

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第三篇：關(guān)于如何快速提高英語(yǔ)閱讀水平

關(guān)于如何快速提高英語(yǔ)閱讀水平？--

網(wǎng)友提問(wèn)：關(guān)于英語(yǔ)閱讀，學(xué)了好多年英語(yǔ)但目前都還是一初中水平，要如何提高呢？

曲剛老師回答：要警惕服“刀槍不入”的“假讀”。很多人天天讀英語(yǔ)，可就是閱讀水平不見(jiàn)提高，老是猜來(lái)猜去地猜不明白，糊里糊涂的，這是怎么回事呢？這就是由“假讀”造成的。什么叫“假讀”呢？首先要講講我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究后發(fā)現(xiàn)的英語(yǔ)閱讀中的“母語(yǔ)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象”。我們的大腦在閱讀外語(yǔ)時(shí)有一個(gè)頑固的習(xí)慣，就是頑固地把一切讀進(jìn)來(lái)的英語(yǔ)單詞都統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化成漢語(yǔ)來(lái)理解和記憶，并且達(dá)到了頑固不化的程度，這造成一篇英語(yǔ)文章讀完后，英語(yǔ)沒(méi)記住什么，漢語(yǔ)反而記住了。請(qǐng)大家做一個(gè)試驗(yàn)，請(qǐng)你找一篇簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章，找旁邊的一個(gè)人(比如你的同學(xué))來(lái)讓他閱讀，等他讀完了把書(shū)合上，你先問(wèn)問(wèn)他讀懂了沒(méi)有，如果他說(shuō)讀懂了，你就讓他用漢語(yǔ)把文章的內(nèi)容講一講，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他講得頭頭是道，等他講完了漢語(yǔ)后，你突然地問(wèn)他：“你能不能用英語(yǔ)把你剛才讀過(guò)的文章講一講，哪怕講得很簡(jiǎn)單？”這時(shí)侯你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他啞口無(wú)言，基本講不出，為什么英語(yǔ)在大腦里一點(diǎn)印象也沒(méi)有留下？這就是“母語(yǔ)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象”造成的，他剛才讀的英語(yǔ)文章在大腦里一點(diǎn)沒(méi)剩地被全部轉(zhuǎn)換成了漢語(yǔ)，因此他只記住了漢語(yǔ)，根本就沒(méi)記住英語(yǔ)。“母語(yǔ)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象”是由大腦中漢語(yǔ)和英語(yǔ)嚴(yán)重的不平衡造成的，中國(guó)人的腦子里漢語(yǔ)十分地發(fā)達(dá)，漢語(yǔ)的年齡與人的年齡一樣長(zhǎng)，是一個(gè)龐大的符號(hào)系統(tǒng)，像一棵大樹(shù)一樣把大腦占據(jù)得非常牢固。只要我們的眼睛、耳朵獲取了一丁點(diǎn)語(yǔ)言符號(hào)信息，我們的大腦就會(huì)毫不猶豫地立刻把它們轉(zhuǎn)化成漢語(yǔ)來(lái)接收，這種強(qiáng)大的不可抗拒的母語(yǔ)轉(zhuǎn)換力量造成了外語(yǔ)學(xué)習(xí)的巨大困難，使外語(yǔ)讀來(lái)讀去根本進(jìn)不到你的腦子里。在你大腦里漢語(yǔ)是一棵大樹(shù)，而英語(yǔ)只是一棵很弱的小草，英語(yǔ)哪能搶得過(guò)漢語(yǔ)？別看你眼睛看的都是英語(yǔ)文章，可讀到眼睛里面后就不是英語(yǔ)了，而是立刻被轉(zhuǎn)化成漢語(yǔ)了，不到一秒鐘就全部被轉(zhuǎn)化完了，英語(yǔ)刀槍不入，當(dāng)然記不住。因此別看有些人天天讀英語(yǔ)，其實(shí)根本沒(méi)什么提高，是“看英語(yǔ)，記漢語(yǔ)”的“假讀”，所練習(xí)的不是直接閱讀英語(yǔ)的能力，而是英漢轉(zhuǎn)換能力，是一種“拐了彎兒”的英語(yǔ)閱讀能力，用這種“拐彎兒”的閱讀能力讀簡(jiǎn)單的文章還算勉強(qiáng)，讀地道復(fù)雜的英語(yǔ)文章就不行了，因此很多人讀英語(yǔ)時(shí)永遠(yuǎn)也不輕松，就算是讀一張十分簡(jiǎn)單的英語(yǔ)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)也要緊鎖眉頭，猜來(lái)猜去，因?yàn)榇竽X里漢語(yǔ)在那把守著呢，外語(yǔ)根本進(jìn)不去，進(jìn)去的外語(yǔ)也都轉(zhuǎn)換成漢語(yǔ)了，讀完后用英語(yǔ)講不出來(lái)。

怎樣克服“母語(yǔ)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象”造成的“假讀”呢？辦法只有一個(gè)，就是“口語(yǔ)”。讀進(jìn)來(lái)的英語(yǔ)不是印象不深嗎？不是要轉(zhuǎn)化成漢語(yǔ)嗎？不要緊，我們用口語(yǔ)來(lái)加強(qiáng)它，口語(yǔ)在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中是在大腦里產(chǎn)生語(yǔ)言刺激最強(qiáng)的辦法，什么話(huà)一旦從人的嘴里親口一個(gè)字一個(gè)字地講出來(lái)，印象不深也得深。每當(dāng)你讀完一篇文章后，別急著把文章翻過(guò)去，趁著對(duì)剛才讀過(guò)的英語(yǔ)還有點(diǎn)印象趕快逼著自己用英語(yǔ)把剛才讀過(guò)的文章內(nèi)容講一講，講文章的大意，講故事情節(jié)，講文章的觀(guān)點(diǎn)?? 講什么都行，就是一定要講出點(diǎn)東西。一開(kāi)始很難，幾乎什么都記不住，什么都講不出來(lái)，不要緊，把文章再打開(kāi)看一看，然后合上書(shū)再講，還講不出就再打開(kāi)書(shū)看看再講?? 一點(diǎn)一點(diǎn)地，一遍一遍地，直到能講出點(diǎn)東西，直到能大概講解，直到能長(zhǎng)篇大論，直到能滔滔不絕?? 這樣做了之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真正讀懂一篇文章原來(lái)這么不容易，我們的大腦里，漢語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)有這么大的排斥，不用口語(yǔ)來(lái)加強(qiáng)英語(yǔ)的刺激，英語(yǔ)幾乎難以進(jìn)入大腦。學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程，就是用口語(yǔ)和大腦里的漢語(yǔ)做斗爭(zhēng)的過(guò)程，讓漢語(yǔ)給英語(yǔ)讓路，讓英語(yǔ)進(jìn)入大腦。因此凡中國(guó)人英語(yǔ)水平高者，沒(méi)有英語(yǔ)口語(yǔ)不好者，就因?yàn)橹挥锌谡Z(yǔ)才能使英語(yǔ)在中國(guó)人的大腦里產(chǎn)生印象和生根。

以上用口語(yǔ)來(lái)提高閱讀水平并同時(shí)提高口語(yǔ)、聽(tīng)力、乃至整個(gè)英語(yǔ)水平的方法，是我在多年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中摸索出來(lái)的一個(gè)十分有效的方法，叫“反述式英語(yǔ)學(xué)習(xí)法”。

第四篇：初高中如何英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)快速提高

標(biāo)題：初高中如何英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)快速提高

關(guān)鍵詞：如何英語(yǔ)學(xué)習(xí)

導(dǎo)讀：雖然我們都知道英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的是使用能力，但是對(duì)于初高中來(lái)說(shuō)，他們要面對(duì)考試，所以如何英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高的快才是他們最關(guān)心的，下面我們就介紹一下方法。

我們都知道，你在學(xué)校里面多么風(fēng)光，進(jìn)了社會(huì)可能完全不是這樣的，因?yàn)槲覀冞M(jìn)入社會(huì)之后比的是個(gè)人的能力而不是你會(huì)不會(huì)考試。但是對(duì)于初高中來(lái)說(shuō)，知道如何英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)順利提高的秘訣還是目前最重要的事，所以我們下面就來(lái)將一些訓(xùn)練的方法。

既然我們的目的是了解如何英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)提高得快，方法自然還是以應(yīng)試為主。以作文為例，初高中的英語(yǔ)作文重在展現(xiàn)你自己的水平：1.語(yǔ)法，盡可能不出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。2.書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)盡量工整，這個(gè)一方面能夠讓老師看得舒服，另一方面也表明了你寫(xiě)作的思路流暢。3.從句、長(zhǎng)句、優(yōu)美的句子、高級(jí)詞匯的靈活運(yùn)用。如果分析一下平時(shí)的考卷，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文的題材有六七成都和作文指導(dǎo)書(shū)里面的差不多，把相同題材的幾個(gè)不同模板做了一下整理，每種題材整理出一個(gè)你認(rèn)為最完美的模板，然后每一次考試盡量套上一個(gè)適合的模板，結(jié)果一般都不會(huì)差。

上面我們就講了一下應(yīng)對(duì)作文的方法，也許看起來(lái)覺(jué)得這有點(diǎn)投機(jī)取巧的嫌疑，但是，我們的目的就是要知道如何英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高，所以使用一些這樣的方法也是可以的，當(dāng)然更重要的還是要自己平時(shí)學(xué)習(xí)用心，使用模板也是需要有英語(yǔ)基礎(chǔ)的。

第五篇：初三快速提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

初三快速提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法1

第一，最關(guān)鍵的是課本問(wèn)題，要先學(xué)好教材。這是最關(guān)鍵的。

第二，選擇學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在條件很豐富。上英語(yǔ)班，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，找朋友學(xué)習(xí)，互學(xué)....總之找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

第三，前兩個(gè)問(wèn)題解決后，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地干，不求快，求扎實(shí)，自然會(huì)快起來(lái)。

第四。學(xué)習(xí)工具，復(fù)讀機(jī)，英漢漢英詞典，語(yǔ)法書(shū)，（網(wǎng)上可以解決英漢漢英詞典，語(yǔ)法書(shū)）工具書(shū)要多準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)要靠自己查閱，養(yǎng)成獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力。

第五，最科學(xué)的方法。學(xué)好英語(yǔ)，必須高質(zhì)量：

A）兩個(gè)“扎實(shí)”

1.語(yǔ)法學(xué)扎實(shí)。學(xué)不好語(yǔ)法理解和接受英語(yǔ)就會(huì)有障礙。

2.語(yǔ)音學(xué)扎實(shí)。英語(yǔ)是拼音文字語(yǔ)音學(xué)不好，單詞難記，張不開(kāi)口，聽(tīng)不懂英語(yǔ)，記不住，學(xué)習(xí)一場(chǎng)空。

B）4個(gè)“勤”

1.勤動(dòng)腦，學(xué)習(xí)用心記憶牢固。

2.勤動(dòng)口，語(yǔ)言要讀說(shuō)，增加記憶，提高水平。

3.動(dòng)耳，學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)記憶最快捷，水平提高快。

4.勤動(dòng)手，書(shū)寫(xiě)精確，知識(shí)牢固，語(yǔ)言文化的標(biāo)志。

初三快速提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法2 首先，要很好的洞察中考的每種題型。一般是聽(tīng)力，單選，完形，閱讀和作文。

平時(shí)就要針對(duì)這樣的題目多做練習(xí)，把握考試時(shí)對(duì)各題型掌握的時(shí)間。這很重要，所謂磨刀不誤砍材工么。

至于單選，你要在平時(shí)多家積累。最好準(zhǔn)備兩本筆記，一本記固定詞組和句型，另一本就是專(zhuān)門(mén)的錯(cuò)題集了。把平時(shí)做過(guò)的練習(xí)的錯(cuò)題以及相似但容易出錯(cuò)的題型記住，不時(shí)地回顧一下。你會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步很大的。

完形和閱讀就要靠平時(shí)大量的閱讀了，個(gè)人建議這項(xiàng)工作要早完成。或者在高考前3或者4個(gè)月進(jìn)行（只要你在被其他科擠的同時(shí)仍能做到的話(huà)）也很有效。

個(gè)人建議就是，一天一篇完形一篇閱讀。或者隔3天做5篇。

做的時(shí)候，遇到生詞要先結(jié)合上下文猜詞意，做完題目以后再對(duì)詞進(jìn)行查閱，看看和猜測(cè)的意思有無(wú)一樣，如果一樣的話(huà)，你會(huì)很快地記住它的意思的。

完形閱讀在中考分?jǐn)?shù)的比例占是特別大的，拿捏好這部分，對(duì)你的成績(jī)提高幫助很大的。所以希望你一定要注重。

至于作文么，實(shí)在沒(méi)辦法，就是要多背范文。這也算是個(gè)不是辦法的辦法吧。背文破萬(wàn)卷，下筆如有神。老師會(huì)教你們的，這點(diǎn)不用擔(dān)心啦。

至于聽(tīng)力，考前那幾個(gè)月，有條件的話(huà)，最好針對(duì)中考英語(yǔ)的考試時(shí)間，每天一聽(tīng)，相當(dāng)有效。至于平常的話(huà)，可以多聽(tīng)聽(tīng)感興趣的英美電影的原聲，個(gè)人很喜歡加菲貓和馬達(dá)加斯加，怪物史萊克還有哈利波特與密室。迪斯尼的雖然蠻幼稚，但是單詞簡(jiǎn)單，對(duì)于提高聽(tīng)力很有效的。

說(shuō)了這么多，有一個(gè)條件，就是你一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。只要堅(jiān)持最后的勝利也一定屬于你！

希望我的話(huà)能對(duì)你有幫助，同時(shí)預(yù)祝你明年考取得好成績(jī)！

初三快速提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法3

一、要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

1.要勤學(xué)苦練。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走，要真正掌握英語(yǔ)，達(dá)到運(yùn)用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能達(dá)到純熟的地步。語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)該了解，但不下苦功在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語(yǔ)法條條，是很難掌握英語(yǔ)這一交際工具的。應(yīng)該是Learning English而不是Learning about English。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對(duì)其理論掌握再好，不通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。

2.要持之以恒。學(xué)習(xí)英語(yǔ)既然是練功夫的過(guò)程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。要日積月累，付出長(zhǎng)期的努力。人貴有志，學(xué)貴有恒。

二、要掌握正確的學(xué)習(xí)方法

1.要過(guò)語(yǔ)音關(guān)。語(yǔ)音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一關(guān)。不掌握正確的發(fā)音，就不敢大聲朗讀和對(duì)話(huà)，句子不能上口，后續(xù)的訓(xùn)練就難以進(jìn)行。要仔細(xì)聽(tīng)老師的發(fā)音和錄音帶，大膽實(shí)踐，反復(fù)模仿，對(duì)比糾正。不要怕出錯(cuò)。對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)要達(dá)到發(fā)音完全正確并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能夠成功。

2.注意英語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別。英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同的語(yǔ)言系統(tǒng)。如英語(yǔ)語(yǔ)音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語(yǔ)中都沒(méi)有。英語(yǔ)有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化等，而漢語(yǔ)基本上沒(méi)有。英語(yǔ)語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)同漢語(yǔ)也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語(yǔ)習(xí)慣已相當(dāng)牢固，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。從一開(kāi)始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要用漢字注音，不要用漢語(yǔ)句子套用英語(yǔ)句型。一旦通過(guò)大量的閱讀，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，并產(chǎn)生英語(yǔ)語(yǔ)感，就會(huì)逐步減少犯“中國(guó)式英語(yǔ)”的錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

3.掌握規(guī)律，事半功倍。雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走，但掌握英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律，能起到事半功倍的作用。如記憶單詞，要將單詞的讀音和拼寫(xiě)之間的關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，即掌握拼讀規(guī)則，按前綴、后綴同詞根或詞干的復(fù)合關(guān)系，按反義、同義和同音關(guān)系，以及按單詞在句子或語(yǔ)言環(huán)境中的關(guān)系來(lái)記單詞就很容易記住，也有興趣。學(xué)習(xí)語(yǔ)法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的關(guān)鍵。規(guī)則很多，各種規(guī)則也有例外，要靈活記憶，不能死記規(guī)則，以偏概全。

4.下定決心，堅(jiān)持不懈。英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為一門(mén)語(yǔ)言技能，通過(guò)大量的訓(xùn)練和練習(xí)任何人是可以掌握的。一般地說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的原則是聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀、寫(xiě)跟上。李揚(yáng)的瘋狂英語(yǔ)提倡，首先建立起我能學(xué)好英語(yǔ)的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達(dá)到自如地說(shuō)英語(yǔ)，他的方法對(duì)提高說(shuō)英語(yǔ)的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一年后，學(xué)成出國(guó)當(dāng)口語(yǔ)翻譯，并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語(yǔ)的方法。他還提出學(xué)習(xí)英語(yǔ)要遵循聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)、背、想的方法，他的方法強(qiáng)調(diào)以聽(tīng)為主，并且把所聽(tīng)到的內(nèi)容全部寫(xiě)下來(lái)。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳，他學(xué)習(xí)英語(yǔ)用壞了十幾臺(tái)錄音機(jī)，你可想象他聽(tīng)了多少英語(yǔ)；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿(mǎn)了一個(gè)一拉罐，你可想象他寫(xiě)了多少，在一年半內(nèi)，累計(jì)業(yè)余學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間大約三千小時(shí)，也就說(shuō)每天抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)英語(yǔ)。如果我們做到他那樣，一定也能學(xué)好英語(yǔ)。最重要的是堅(jiān)持，只要能下定決心，堅(jiān)持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。注意方法，循序漸進(jìn) 決心下定，還注意學(xué)習(xí)方法，有時(shí)根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的，選擇不同的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。

三、要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，也就是說(shuō)，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語(yǔ)法要會(huì)用。1.要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問(wèn)題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國(guó)際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來(lái)拼單詞，掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫(xiě)非常有用。2.掌握一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類(lèi)的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來(lái)擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說(shuō)前，先反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。

3.掌握好基本語(yǔ)法。語(yǔ)法在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中也很重要，它能幫助我們把握住英語(yǔ)的基本規(guī)律，死的語(yǔ)法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過(guò)做大量的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。

初三快速提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法4

一、提前預(yù)習(xí)，有的放矢

作為學(xué)生，在每次上課前，都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽(tīng)，對(duì)比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來(lái)，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性。

借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽(tīng)這些地方。

總之，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，做到有的放矢。

二、認(rèn)真聽(tīng)課，積極配合

課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。

上課要專(zhuān)心聽(tīng)講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有講到的，要向老師提出，把問(wèn)題搞清楚。老師講授的問(wèn)題，先注意聽(tīng)，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問(wèn)題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)。

總之，上課時(shí)要做到耳聽(tīng)、眼觀(guān)、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來(lái)。

三、完成作業(yè)，找出問(wèn)題

學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書(shū)上題的答案，做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問(wèn)題，應(yīng)該記下來(lái)，等下次上課時(shí)提出來(lái)。

做作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過(guò)程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，提高聽(tīng)力要練一練耳，課文在聽(tīng)和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落。

總之，要做大量的練習(xí)，英語(yǔ)是練出來(lái)的，一定不要偷懶。

四、及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)

學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心。

問(wèn)題在于怎樣來(lái)減輕遺忘的程度。

善于類(lèi)比，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過(guò)去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。

建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要，學(xué)英語(yǔ)就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語(yǔ)法等。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是同遺忘做斗爭(zhēng)的過(guò)程。

總而言之，只要你能做到下定決心學(xué)，注意學(xué)習(xí)方法，把課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)作好了，你一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。