第一篇：二部政教工作匯報材料

二部政教工作匯報材料

班級管理工作是學校管理工作的重要組成部分，狠抓班級管理，為學生提供一個良好的學習環境，便于學生提高學習，將是二部政教工作的根本出發點。

一、班級管理

1、落實領導包級段責任制。開學初二部部長王主任就提出了領導包級段的構想，即王主任包七年級，我包八年級，徐主任包九年級。并要求領導每周要與所包級段班主任座談一次，并及時與班級任課教師座談，及時深入班級，了解班級中存在的實際問題，及時參加所包級段班級的夕會、班會。探討班級管理中存在的問題，共同討論，提出解決問題的方法。

2、開好班主任會。即一周部里組織開一次班級分析會，一月開一次總結會，在每周的班主任例會上，王主任都會組織班主任到二部的各班進行參觀、學習，便于各班之間相互交流，取長補短。通過這項舉動，使二部各班的教室衛生有了明顯的改觀。

二、狠抓學生習慣養成

讓學生養成好的學習、生活習慣至關重要。從新學期的第一周開始，王主任就提出分時間段狠抓學生的行為習慣養成。即第一周主要抓學生打掃衛生的速度和質量。我們采取的主要措施是：每天上午打掃衛生時間，要求班主任一定要到位指導，通過這一個星期的指導，學生在打掃衛生的時候也就有了側重點，從而節省了時間，提高了效率。

第二周至第三周狠抓學生的提前入班和組織紀律。我們通過學習

守則規范，利用學生集會、夕會、班會等形式加大宣傳力度、加大檢查力度。從一開始就讓學生的學習、生活步入正軌。

我們的工作還存在著這樣那樣的問題，希望各位領導在以后的工作中多提寶貴意見和建議，以便于我們把工作做的更好。

周小林 2010-9-28

第二篇：中小學政教工作匯報

政教工作匯報

各位領導：

XX學校政教處在集團領導下，本學期來做了如下主要工作：

一、德育教育

1、開學第一、二周，共安排了四節課由班主任專門進行中小學生守則、中小學生日常行為規范、學生養成教育規范、禮儀常規、學生違紀處罰條例等一系列教育；

2、開展學雷鋒活動；

3、組織“三八”婦女節女教職工慶祝活動；

4、愛護樹木、花草教育；

5、進行清明節傳統教育；

6、開展國學誦讀活動；

7、推行課前一支歌活動；

8、召開中學生法紀教育整頓會；

9、安排、組織素質教育超市活動；

10、開展心理健康教育活動；

11、組織全體教師師德師風培訓；

12、開展星級學生評選活動，做好登榜公示工作；

13、建立后進生檔案，定期召開后進生教育會；

14、成立學生會、少先隊組織，并積極開展工作。

二、安全工作

1、成立安全領導小組；

2、開學第一天對師生進行廣播專題安全教育；

3、簽訂自由往返、騎車、乘車等安全責任書；

4、定期召開跟車教師會，以及行政跟車考核工作；

5、進行系列安全教育，如：防雷電教育、外出或公共場所自我防護教育、請交警上交通安全教育課、防溺水視頻教育；

6、組織消防安全疏散演練。

三、常規工作

1、開學第一天廣播站開播；

2、開學第一天啟動晨行檢；

3、優化整合調整校車線路；

4、加強一日各環節，如：上學、課間、兩操、放學、就餐、午休、乘車等紀律、安全的監管工作；

5、值日、護導的監督、管理、考核；

6、制定晚放學各環節安排表；

7、制定值日、護導、清潔區劃分、國旗下講話、每周名言警句、英語誦讀表；

8、常抓紅領巾廣播站工作，突出質量；

9、抓好鼓號隊訓練以及升旗質量；

10、堅持每日常規考核的公示工作以及未來三天的天氣預報公示；

11、做好各項工作的考核以及每月的教師考核工作。

四、班主任工作

1、每周一召開班主任工作例會；

2、制定各項考核細則；

3、狠抓晨、午檢工作；

4、作好班主任工作手冊、點名冊檢查考核；

5、召開班主任階段性工作總結會；

6、每月召開一至兩次主題班會，并有教案。

7、細抓一日常規，就餐、午休、午放、晚放的跟班跟蹤管理；

8、出好每期黑板報，至今已完成三期；

9、進行每期習作展的評比考核；

10、組織每周一次的家訪工作，以及新生回訪專題工作；

11、做好《家校聯系手冊》的家校互動工作；

12、排練文藝節目；

13、組織廣播操評比活動。

由于有集團核心文化的指引，我們已形成一種正確的符合校情的管理理念，主要體現在不懈的教育，潛移默化地影響，做到德育目標層次化，德育內容系列化，品德教育經常化，利用 行政、班主任、值日教師、學生會、少先干部這支龐大的德育隊伍監督管理，嚴格執行考核制度，強化各項工作的落實。開展各項活動，營造良好氛圍，使學生受到熏陶和約束。現在的XX學校，環境幽靜衛生，組織紀律良好，校風學風濃厚，師生禮貌熱情，好一派書香校園景象。

在今后的工作中，我們將繼續努力，精益求精，尤其在國學教育方面，加強監督，多開展相關活動，加大考核力度。把政教各項工作

推上新臺階。

XX學校政教處2013年4月11日

第三篇：光華小學政教工作匯報

光華小學政教工作匯報

本學期，政教處各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，立足于“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，著力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。

一、校園文化建設

（一）優化校園的物質文化氛圍。

本學期，政教處積極向學校進言獻策，有規劃地搞好美化，凈化工作，注重校園環境的教育性和藝術性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環境里工作學習

1、在校園內設置宣傳欄，請專業設計公司制作版面，豐富校園文化，真正發揮墻壁的育人功能。

2、對教室進行“人文化”布置，定期對各班進行檢查評比。評比結果納入班級考核之中。

3、在學校的走廊可以懸掛了《弟子規》《名人名言》；把學生們的書法、繪畫作品、興趣小組學生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各班展示欄的墻壁上。

4、相關辦公室制度（如：《教師職責》、《班主任職責》）上墻。根據各課組辦公室的特點設置有關標語。

（二）、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景。

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用廣播、展示欄、黑板報等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。

4、開展各種課內外活動，搭建個性發展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養學生個性特長搭建起一個又一個發展平臺。如“我的夢，中國夢”學生演講比賽；紅

色傳遞活動；“崇尚科學，反對邪教”系列活動活動；“慶元旦”系列活動；“漢字英雄”生字聽寫比賽等活動。豐富多彩的課外活動，為學生提供表現舞臺，展現了學生的個性特長； “消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

二、師德師風建設

（一）加強班主任隊伍建設

1、推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究。

2、班主任考核制度，出臺了班主任工作考核方案，認真組織學習，并將評估結果納入績效評估。

（二）、邀請王靜老師在我校做了一次師德師風講座。通過這次講座，增強了我校教師敬業精神和責任意識。

（三）成功舉辦了“我的夢，中國夢”教師演講比賽。進一步增強師生們的自信心，自豪感，成就感，充分展示了我校師生愛崗敬業、積極進取，勇攀高峰的精神面貌和能力。

三、家長學校

（一）開展了主動與家長溝通的活動。本學期，每位主要學科教師需進行家訪，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前做好準備，讓家訪真正起到實效。

（二）各班精心準備并召開了家長會。加強了學校與家庭的溝通與聯系,架起學校教育與家庭教育之間的橋梁,增進學校與家長之間信任與了解,真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。

（三）辦理了校訊通。有效解決老師和家長之間溝通，可以讓家長每天都能了解到自己孩子在學校的情況，也可以讓家長隨時、隨地的向老師提出建議或反映孩子在家里的表現。利用現代信息技術架起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁。

（四）召開特殊家長座談會。由學優生家長匯報經驗，與學困生家長交流座談。

四、德育工作

（一）充分利用了廣播、展示欄、黑板報等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。

（二）在全校開展弟子規學習。把《弟子規》作為上課前、下課前的必讀內容，每日讀一句，教師做好解讀和檢查。在學校老師和學生共

讀，在家中學生和父母共讀。采用各種形式，確保在理解的基礎上熟練背誦。利用紅領巾廣播站由播音員領讀，釋義。

（三）開展了“崇尚科學，反對邪教”系列活動。使學生在獲救教育中提高認識和抵制邪教的能力，從而使我們的校園成為反邪教的一方凈土。

（四）舉辦了“讀好書，誦經典”系列活動。使學生感受到民族文化儒家思想的博大精深，從經典之作中吸取民族精神的源頭活水，陶冶情操。在全校形成了學生誦讀經典，老師研究導讀理論的良好氛圍，推動語文教學將傳統經典誦讀與新課程教學內容有機結合。

五、衛生安全

（一）安全工作。我校認真落實創建安全學校活動的實施方案，并將此項活動與校園精神文明建設活動、與加強思想政治工作、與創建優良校風學風工作、與五城聯創等各項活動有機結合起來，相互促進，努力創建一個安全文明的校園環境。一年來，我校的創建安全和綜合治理學校工作取得了較大的成果，本學期無重大事故發生。

（二）衛生工作

本學期，我校衛生工作在學校領導的關心和支持下，在全體師生的共同努力下，校園環境，衛生意識、衛生習慣等方面，在原有的基礎上有了明顯的進步與提高。

六、上級領導關懷

本學期，我校的教育教學工作得到了上級領導的關心和大力支持，通過全體教師的共同努力，較好地完成了本學期的各項工作任務。

（一）中心校領導參加了我校各項活動并做了指導，并在我校不定

時查崗、推門聽課，還安排教研員在我校代實驗班，給我校

工作給予了很大支持。

（二）鎮政府對我校的硬件設備進行了大力支持。李書記、李鎮長、分管教育王書記就我校樓頂漏水問題幾次來我校視察。為解

決師生飲水問題，為我校配備了飲水柜，下一步還將出資20

余萬元為宿舍安裝防護網，改善食堂環境，解決樓頂漏水問

題。除了對我校硬件設備給予了大力支持外，鎮政府還拿

出元在教師節對教育界優秀個人和集體進行了獎勵；對

在“中國夢，我的夢“教師演講比賽中獲獎的教師進行了獎勵。

（三）縣婦聯主席鄭彩萍一行人來我校看望了支教女教師，并為我校捐贈了價值千余元的體育器材。

（四）縣教育局安排教研室教研員來我校對我校的常規教學工作

進行了檢查和指導，并對每個教師的上課作了點評。

在上級領導的關心和支持下，我們對學校的未來發展充滿信心，我們將繼續完善各方面的不足，努力為我校發展增磚添瓦！

第四篇：粟城學校政教工作匯報

粟城學校政教工作匯報

本學期，在學校黨政正確領導下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心，遵循學校整體工作思路，認真貫徹落實學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關心幫助，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實工作下，德育教育工作開展有條不紊。

一、德育教育

（一）、明確德育序列化教育方向

我校是九年制一貫學校，特別的學校性質決定了學校德育工作的層次性和延續性。以文明禮儀為主線，以心理健康為抓手，以家長學校為輔助，以公民素養為目的，全面開展德育序列化工作。

根據學生的年齡結構，小學部主要以文明禮儀活動為主線，培養學生的八大習慣養成教育；初中部主要以心理健康為抓手促進學生的理想信念教育。教師以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，促進教師的師德師風建設。最終達到師生的公民素養逐步提高的目的。

（二）、采取多種德育教育形式

在文明禮儀教育中，采取“賞”“學”“做”的形式。“賞”，就是在一樓的教育長廊上懸掛經典的文明禮儀小故事，孩子們在欣賞故事的同事，將文明禮儀習慣融進了心里；“學”，主要是 “一課”“一操”，“一課”指校本課程，將文明禮儀教育編成校本課程，保證教師、保證課時，讓學生首先從理論上掌握禮儀小常識；“一操”就是大課間活動的禮儀操，目的主要是讓學生掌握一些關于禮儀方面的標準動作；“做”，就是開展各類文明禮儀評比活動，把文明禮儀評比和中小學日常行為規范融合在一起，將文明禮儀真正融進孩子們的日常生活中，久而久之將其成為一種習慣。

在理想信念教育中，我們以心理健康教育為主抓手，開展系列活動，主要活動為“一課” “一講”“一劇”“一輔導”。“一課”是粟城學校初中部扎實開設好心理健康課，要求做到三“保證”，保證教師、保證課時、保證教材。“一講”是所有校級領導領導必須為 “粟城學校開講了第二季”的講座活動作一個講座。內容主要從“理想信念、孝敬父母、習慣養成”等方面對學生進行全面教育。“一劇”是我校針對初中生容易出現的心理健康問題為源泉，每個班必須編排了一部心理健康情景劇，然后在全校公演。學校要評比出優秀組織獎，最佳導演獎，最佳演員獎，讓孩子們通過自己的表演，觀看別人的演出對照自己的問題進行改正。使孩子們能夠做到孔子所說的“見賢思齊焉，見不賢而內省也。”“一輔導”就是校長、中層領導和各班班主任對問題青少年進行一對一的輔導，中層領導和班主任包班包人。填好家校、師生聯系卡。

（三）、家校有效結合，促成習慣養成

繼續做好“家長學校”的管理工作，農村家長的家庭教育意識淡薄所以家長學校是最難辦的，但農村的家長也是最需要學習的，今年我們將繼續加強家庭教育的宣傳普及工作，引起各家長的重視和支持。認真上好每一節家庭教育輔導課。要求老師必須寫好教案由校領導審核后方可使用。家長必須做好筆記，寫好心得體會，學年末要評選出優秀家長學員。做好家訪工作，向家長匯報學生情況，共同研究科學的方法，教育好下一代。發揮家長學校的作用，進一步調動家長學習的積極性，使家長認真配合學校，支持學校。培養出我校的“優秀家長”，提高家長的教育素質，促進我校學生的身心健康發展，推動我校家長的思想文化素質。

（四）、豐富學生校園文化生活

以“社團活動、書香校園”建設為主要載體，著力打造粟城學校校園文化建設，營造豐富的校園文化生活。

1、社團活動初見規模。

社團活動我們去年開學組建，今年已經發展為“朗誦、樂器、漢字聽寫、合唱獨唱、象棋、跳繩、踢毽子、刺繡”等八個社團，本學年學校和社團細化社團活動實施方案，評價方案，為切實高效開展社團活動做好輔助。

九月份我們將召開 “粟城學校社團活動啟動儀式”，要求八個社團每天下午的活動課時間進行活動，并要求每年的元旦和六一進行兩次匯報展演。我們都知道社團活動是一個循序漸進的過程，我相信在我們的努力下社團活動一定會成為我們學校的一大亮點。

2、書香校園有聲有色

在書香校園建設方面我們主要圍繞開展讀書活動“五部曲”——“讀”“寫”“賽”“評”“展”

“讀”就是學校制定讀書活動實施方案，評比細則各年級班內開展形式多樣的讀書活動，去年十月大力倡讀《讀紅書》，十一月國學朗誦活動、十二月全校開展《漢字聽寫大賽》，今年三月，我們組織了《雷鋒活動會》，四月，我們組織了《詩歌朗誦會》，五月，我們組織了《我會講故事》。確保了師生有讀書時間，有交流平臺。

“寫”就是寫學生想要寫的讀后感和新體會，并要求必須把漢字寫好。

“賽”學校每月要組織搞好一次講故事、誦讀大賽，還要組織好兩次“聽寫大賽”，如果有條件，我們將下學年準備“成語大賽”。我們學校的漢字聽寫大賽已經組織了兩年，應該是咱們縣組織的最早的。我們沒有先進的設備，我們就用土辦法，雖然不是很好看，但效果卻是一樣的，正因為我們這樣的堅持，我們在縣里的漢字聽寫大賽中取得了第三名的好成績，并代表左權縣參加了市里的漢字聽寫大賽，雖然沒有取上名次，但我們是縣里最后被淘汰的隊伍。

“評” 學校建立了書香班級、讀書之星、書香教師的評價制度。學校制作了“書香班級”流動牌，每個學期期中評選一次，看那個班讀的書多，活動組織的多，教室布置的漂亮;讀書之星是由班上的同學推選出來的，學校召集家長贈送書籍。書香教師評比每年一次，根據教師讀書筆記數量。

“展”就是做好粟城學校“校園之聲”廣播站、櫥窗、將每周評比的優秀文章、讀書心得通過廣播站、櫥窗展示給全體師生。

二、隊伍建設

1、按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，學校制定實施了《關于實行全員班主任制》的規定，落實了優生、邊緣生、后進生的幫輔與承包。全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強了班主任隊伍建設

制定實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續實行班主任工作制度，班主任工作經驗交流制度、例會制度、優秀班主任評選制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開了兩次班主任經驗交流會。

3、充分發揮學生自主管理的作用

(1)明確班隊干部建設，確立物事承包責任制。

(2)實施了自主與責任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬;以對自己負責為立足點，學會誠信;以對學習負責為基本點，學會求知;以對集體負責為凝聚點，學會關心;以對社會負責為升華點，學會報效祖國。通過以上形式，有效地促進了學生的養成教育，學校每學期對涌現出來的一大批三好學生、優秀干部、文明學生、學習尖子、體育尖子、藝術尖子、各類標兵等在全校大會上大張旗鼓的進行表彰獎勵。

4、政教處自身組織建設。根據學校要求，制定了政教處工作制度、學習制度，努力爭創“學習型、服務型、創新型”政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團結協作、真誠善良，真抓實干、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創新、有所作為”。

三、一日常規

繼續開展創建文明班集體為龍頭的常規管理達標活動，認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，對學生紀律、學習、衛生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參與管理，實行一日一反饋，一周一總結，一月一評比，使常規工作落到實處。

四、育人陣地

1、充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，把升旗改為分年級輪流升旗，增強了對學生教育的針對性和實效性。

2、全面培養學生的遵紀守法意識，每學期開展一次法紀教育月。邀請關工委領導作了生動的法制報告，經常組織學生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進行違紀檢舉。通過作法制報告，落實后進生跟蹤幫教，對違紀學生公開處分。通過以上形式有效地防止惡性事件的發生。

3、加強了宿舍管理。對宿舍衛生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細的制度，并每天進行檢查評分，每月評選購文明寢室若干個。經過嚴格管理，各班級的積極配合，學生公寓樓管理日趨規范，成為學校管理的一個亮點，得到了師生及學生家長的一致好評。

五、問題與不足

1、平時忙于事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創新工作需進一步加強。

2、學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待于進一步加強。

總之，本學期我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級領導的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創新，為加快學校的發展做出積極貢獻。

第五篇：政教工作匯報材料

瓦崗中學2012——2013學年上學期

政教處工作匯報材料

瓦崗中學政教處

二〇一二年十二月

瓦崗中學2012——2013學年上學期

政教處工作匯報材料

本學期，政教處在李校和長的正確領導下，以“精細化管理”為指導，帶領全體班主任和政教處工作人員憑著團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，在全校教師的鼎力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就本期開學以來的工作匯報如下：

一、工作目標

圍繞學校總的工作目標，深入開展各項德育工作，建立德育工作的精品意識。培養一批優秀的德育工作者及德才兼備的學生。

政教工作的總體要求：抓出實效，干出特色，探索創新。在工作中突出一個“嚴”字，做到一個“細”字，狠抓一個“實”字，堅持一個“恒”字。

二、工作思路

1、明確一個中心：以學生安全為中心。

2、抓住兩條主線：抓學生的養成教育，抓班級常規管理。帶好兩支隊伍：班主任隊伍，學生干部隊伍。

3、突出三個重點：通過課堂教育熏陶學生良好的品德。通過常規管理促成學生行為習慣養成教育，通過豐富的活動培養學生多種能力。

三、主要工作舉措

1、一學期以來，政教處始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，都會結合本周活動主題，或表揚、或提出要求式的講學

生安全。第二，每天早操、課間操、政教處和學生干部都會對一天的檢查情況進行表揚和批評，對發現的安全隱患及時向學生通報，并提出注意事項。第三，班會課上，班主任都會結合學校本周工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第四，邀請派出所民警到校做法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。第五，生活指導教師也不失時機的對學生安全加以指導。所有這些都為學生安全提供了思想保障。

為確保“學生安全”這個中心，政教處在管理上采取相應措施。第一，實行封閉式管理。全體學生周日下午到校，沒有特殊情況不得出校。第二，嚴格執行課前點名制度。每位教師上課前必須點名，發現學生不在要及時與班主任或政教處聯系并查明原因。第三，實行學生人數清點制度。工作日學生人數的一日五清點，使學生管理上了一個臺階。第四，為更好的保障學生的安全，學生就寢實行晚點名制度，以及24小時值班制度。第五，進一步規范了學生外出行為。學生外出必須履行請假手續，班主任批寫請假條后，學生持請假條到門崗登記后方可外出。所有這些措施都為“保學生安全”這一中心，加了一把“大鎖”。

2、致力建設一支優秀的德育管理隊伍。形成點、線、面三結合的學校德育教育空間，我校屬全寄宿制封閉式管理學校，對學生的教育管理屬24小時管理，由于他們的生活背景、家庭狀況、社會關系、品德修養、行為習慣，心理素質、性格氣質、情感和愛好、法制意識、紀律觀念、與

人的交往能力，學習能力等各有不同，因而對他們的教育、管理難度是較大的。因此，本期把德育工作隊伍建設擺在重要位置，從教育和管理對象出發，在上期的基礎上，以政教處牽頭，以此為點形成三條管理主線：其一：政教處、班主任；其二：值班領導；其三：團委會、學生會。以此三線輻射到學校的各個面，形成了點線面相結合，全員齊抓共管的德育管理環境，努力提升學校整體的德育工作質量和效果。

（1）、加強班主任隊伍建設

①學期中，舉行了班主任工作經驗交流會，讓班主任做到取長補短、互相促進，學期末，開展班主任工作各類評選，進行工作總結，對一學期班務工作回顧與展望。

② 規范班主任工作職責，明確班主任日常制度。

③ 規范班主任語言，規范班主任師表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不歧視學習程度差和品德有缺點的學生，不體罰或變相體罰學生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班級、勤抓學習、勤抓班級管理、勤做思想工作；“五心”：愛心、誠心、細心、耐心、恒心)。④完善評價機制和激勵機制，調動班主任工作積極性，采取樹立校內先進典型、班主任經驗交流等形式，重視校內班主任的培養工作，創造條件重點扶持一批為人師表、責任心強、育人工作富有成效的班主任脫穎而出，打造一批名班主任。

3、全面推行學生素質教育，把養成教育擺在首位

（1）開學初，各班組織學生學習《中學生日常行為規范》和《瓦中班級文明公約》，讓學生有章可循，有距可蹈，促使學生認真自覺遵

守學校各項制度，建設良好的學風、校風。

（2）狠抓學生行為習慣養成教育，從大處著眼細處著手。

（3）加強滲透感恩教育，讓學生學會尊重，學會感謝，學會回報。

（4）提倡保護環境，美化校園的“彎彎腰”活動，讓學生在生活中養成良好的衛生習慣。

（5）加強禮貌待人的教育，做到自覺遵守各種社會秩序，做好學生人品教育，杜絕大的打架行為發生。

（6）加強了學生自我安全保護教育。通過專題講座、校園廣播、主題班會、黑板報、宣傳欄等德育教育主陣地潛移默化的對學生進行安全教育。

4、以人為本，營造有利于學生身心發展的校內環境，全方位育人。

（1）管理育人

根據全封閉式管理學校的特點，政教處將采取班級管理與寢室管理相結合的原則，實施全方位管理每月堅持開展文明班級、星級寢室評比活動。依照制定的《瓦崗中學文明班級評比細則》，對班級衛生、課堂、課外紀律、三操、就餐、就寢、早晚自習、儀容儀表等常規管理進行全程考核，對學生的生活習慣、就寢紀律、文明行為進行規范化管理。指導學生干部、團委會干部具體檢查，督促各班及時整改，每周及時公布各班評比情況。在嚴格合理的規章制度下逐步培養學生良好的行為規范。通過一系列的評比，激發了學生的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力。

（2）活動育人

學校有組織的各類活動，是德育工作的有效載體，是提高學生綜合素質、體現學生良好精神風貌的重要舞臺。本期政教處采取長期性和靈活性相結合的原則，使本期活動開展得豐富多彩。

長期性的活動有：

①利用每周一舉行升旗儀式活動，通過出旗、升旗、國旗下講話等規范形式教育感染學生，對學生進行思想教育。

②通過召開全校學生集會，及時通報情況，表揚先進，指出存在的問題，狠抓學生的養成教育。

③充分利用每周的主題班會課進行多方面的教育，每次都有主題、有記錄。

④廣播站每天播音，由學生自己編輯、播音，及時報道國際國內新聞，成了學生關心、了解國家大事，增長知識、開拓眼界的重要窗口。通過以上活動的開展，為學生提供了自由發展的空間、表現自我的平臺，全面提高學生的綜合素質，營造濃郁的校園文化氛圍，創造了一個有利于學生身心發展的校內環境。

5、構建家校教育網絡，拓展德育教育空間，多渠道育人。

通過家校通短訊平臺、接待來訪、家訪、家長會，讓家長充分了解學校，了解學生，最大限度整合家、校結合教育資源，促進學校教育工作的發展。

瓦崗中學政教處

二〇一二年十二月