第一篇：南邵學(xué)區(qū)共同體材料

學(xué)區(qū)共同體階段性匯報

為實現(xiàn)教育教學(xué)管理一體化、優(yōu)質(zhì)資源共享，實現(xiàn)德育教育管理一體化，打造先進學(xué)區(qū)共同體，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，我校自2012年五月以來圍繞教育 共同體建設(shè)組織了多次活動。現(xiàn)將我校共同體建設(shè)工作匯報如下:

一、建立健全機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以宋錫剛校長為組長、王時春校長為副組長的教育共同體領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。營造了一把手親自抓，高度重視的工作氛圍。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定共同體建設(shè)的各項制度，共同體內(nèi)學(xué)校行政管理交流、教師交流、教育教學(xué)、教科研交流等工作，研究解決共同體內(nèi)重大的管理問題，協(xié)調(diào)解決實際工作中遇到的困難，有效開展共同體內(nèi)的各項工作。

二、完善各項制度，制定修改學(xué)區(qū)共同體工作方案和計劃。為實現(xiàn)學(xué)區(qū)共同體工作的順利開展，學(xué)校根據(jù)實際情況制定了工作方案和計劃，在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，確定了核心校和成員校的分工及交流的互動內(nèi)容，簽訂了學(xué)區(qū)共同體發(fā)展協(xié)議書。

三、根據(jù)學(xué)區(qū)共同體計劃，從五月至今開展了多次活動

1、召開研討活動，探討學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。6月15日在成員校邵村小學(xué)召開研討活動。在研討活動中,各成員學(xué)校積極參與，學(xué)校校長帶頭發(fā)言,教師代表各抒己見,積極交流互動。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)管理、教師專業(yè)化發(fā)展等方面開展專題研究，共享資源，以促進共同體內(nèi)部各成員學(xué)校均衡發(fā)展。

2.開放教育資源，邀請成員校師生到我校參加活動。六月份我校科技節(jié)邀請了邵村小學(xué)部分學(xué)生到校參與。兒童俱樂部的各項活動，也有成員校部分師生參與。這種交流方式，是必不可少的紐帶，極大地增強了共同體學(xué)校間師生情感，互通有無，拓展了師生視野，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)和教師交流的興趣。

3.體現(xiàn)人才交流機制，組織教師參與共同體間的講課評課，學(xué)習(xí)他人長處，提高教師業(yè)務(wù)水平。

學(xué)區(qū)共同體的建設(shè)和發(fā)展是一個長期的過程，我校在秉承上級意見的基礎(chǔ)上，會不斷探索新的模式，開展更加豐富多彩的活動，不短改進建設(shè)方案，使共同體發(fā)展模式切實成為提高我校和成員校教育水平的一種有效措施。

第二篇：邵村學(xué)區(qū)共同體材料

學(xué)區(qū)共同體階段性匯報

為實現(xiàn)教育教學(xué)管理一體化、優(yōu)質(zhì)資源共享，實現(xiàn)德育教育管理一體化，打造先進學(xué)區(qū)共同體，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，我校自2012年五月以來圍繞教育共同體建設(shè)組織了多次活動。現(xiàn)將我學(xué)區(qū)共同體建設(shè)工作匯報如下:

一、建立健全機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以宋錫剛校長為組長、王時春校長為副組長的教育共同體領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。營造了一把手親自抓，高度重視的工作氛圍。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定共同體建設(shè)的各項制度，共同體內(nèi)學(xué)校行政管理交流、教師交流、教育教學(xué)、教科研交流等工作，研究解決共同體內(nèi)重大的管理問題，協(xié)調(diào)解決實際工作中遇到的困難，有效開展共同體內(nèi)的各項工作。

二、完善各項制度，制定修改學(xué)區(qū)共同體工作方案和計劃。為實現(xiàn)學(xué)區(qū)共同體工作的順利開展，學(xué)校根據(jù)實際情況制定了工作方案和計劃，在廣泛征求教師意見和中心校意見的基礎(chǔ)上，確定了核心校和成員校的分工及交流的互動內(nèi)容，簽訂了學(xué)區(qū)共同體發(fā)展協(xié)議書。

三、根據(jù)學(xué)區(qū)共同體計劃，從五月至今開展了多次活動

1、召開研討活動，探討學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。南邵小學(xué)班子6月15日在我校召開研討活動。在研討活動中,各成員學(xué)校積極參與，宋錫剛校長、王時春校長帶頭發(fā)言,教師代表各抒己見,積極交流互動。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)管理、教師專業(yè)化發(fā)展等方面開展專題研究，共享資源，以促進共同體內(nèi)部各成員學(xué)校均衡發(fā)展。

2.開放教育資源，邀請成員校師生到我校參加活動。六月份南邵小學(xué)科技節(jié)邀請我 校部分學(xué)生到校參與。兒童俱樂部的各項活動，我校師生也積極參與。這種交流方式，是必不可少的紐帶，極大地增強了共同體學(xué)校間師生情感，互通有無，拓展了師生視野，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)和教師交流的興趣。

3.體現(xiàn)人才交流機制，組織教師參與共同體間的講課評課，學(xué)習(xí)他人長處，提高教師業(yè)務(wù)水平。

學(xué)區(qū)共同體的建設(shè)和發(fā)展是一個長期的過程，我校在秉承上級意見的基礎(chǔ)上，努力配合中心校的工作，積極展開學(xué)習(xí)，盡快縮短與中心校的差距。使共同體發(fā)展模式切實成為提高我校和成員校教育水平的一種有效措施。

第三篇：上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)共同體經(jīng)費開支情況

上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)共同體經(jīng)費開支情況

南邵小學(xué)共同體建設(shè)專項經(jīng)費1萬元，用于進行各項活動的費用，補貼交流干部教師四千余元。從5月份至今核心校南邵小學(xué)向成員校邵村小學(xué)提供價值0.5萬元的圖書，用于充實學(xué)校圖書室，增加學(xué)生閱覽量，開闊學(xué)生知識面，促進教育共同發(fā)展。

第四篇：南邵小學(xué)投稿

上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)：學(xué)習(xí)李善海、崔效杰，把師德工作落到實處

為把師德建設(shè)活動引向深入，我校因地制宜，開展各種形式的教育活動，我們開展了“三愛”，-----“愛我們的事業(yè)、愛我們的學(xué)生、愛我們美麗的學(xué)校”活動，學(xué)習(xí)李善海、崔效杰忠于職守的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)李善海、崔效杰愛生如子的責(zé)任意識，學(xué)習(xí)李善海、崔效杰以校為家的奉獻精神；并組織了“五心”活動，----忠心獻給事業(yè)、愛心獻給學(xué)生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己。黨員要起到帶頭作用，忠于黨的教育事業(yè)，關(guān)心集體，尊老愛幼，遵紀守法，愛護公物，以誠待人，與家長做親密接觸，多作自我批評，并努力吸收各種知識，做到與時俱進。通過各類活動的深入開展，廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表。以實際行動辦好人民滿意的學(xué)校。

作者：李華

第五篇：南邵小學(xué)校長工作報告

南邵小學(xué)第七屆三次教職工大會

校長工作報告

各位教師:

受第七屆三次教職工大會的委托，我將向第七屆三次教職工全體代表、列席代表，作南邵小學(xué)第七屆三次教職工工作報告。

按有關(guān)規(guī)定第七屆三次教職工大會籌備組于2007年10月8日成立，第七屆三次教職工大會成立暨第三次會議于10月26日正式召開。第七屆三次教職工大會正式教職工有24名。

一、代表和組織結(jié)構(gòu)：

學(xué)校工作的需要，第七屆三次教職工大會設(shè)立了提案評議組、由本屆全體教職工組成。

第七屆三次教職工大會還審議了：《上口鎮(zhèn)中小學(xué)人事制度改革方案》、《上口鎮(zhèn)中小學(xué)干部、教師量化評估辦法》等。

二、充分發(fā)揮工會在教職工中的作用，民主管理水平不斷提高

工會始終抓住民主管理的工作重點不放，充分發(fā)揮教職工的作用在實現(xiàn)民主管理工作的制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化上作出了不懈努力，使我校的民主管理水平不斷提高。第七屆三次教職工大會按照教職工大會條例實施細則，積極主動地抓好教職工大會工作。每次教職工大會召開之前，工會都廣泛聽取教職工意見，精心組織，工作有序，使大會做到有議題、有方案、有決議。教職

工閉會期間，工會積極組織教職工參與日常的民主管理活動，督促檢查教職工大會決議、決定和代表提案的落實。

三、堅持制度，落實職權(quán)，使教職工大會在學(xué)校工作中發(fā)揮重要作用

教職工大會作為學(xué)校現(xiàn)代管理體制的重要組成部分，主要體現(xiàn)在堅持制度、落實職權(quán)、發(fā)揮作用上。領(lǐng)導(dǎo)始終堅持教職工大會制度，定期召開教職工大會，定期向教職工作工作報告。學(xué)校改革方案、發(fā)展規(guī)劃、財務(wù)預(yù)算、規(guī)章制度等重大事項，都提交教職工大會審議通過；學(xué)校改造、大型工程、以及干部選拔、職稱評定、工資晉升等涉及教職工利益的重大問題，學(xué)校主動征求教職工大會的意見。堅持每年教職工大會民主評議學(xué)校中層及以上干部的制度，使民主評議監(jiān)督權(quán)得到落實。行政決策經(jīng)教職工大會審議通過后變?yōu)榻搪毠さ淖杂X行動。因而大大加快了改革發(fā)展的步伐。

四、建立有效的運行機制，發(fā)揮教職工大會在校務(wù)公開工作

中的地位與作用

幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視校務(wù)公開工作，建立了相應(yīng)的工作制度，進一步完善民主管理制度，提高民主管理水平，激發(fā)廣大教職工關(guān)心、支持和參與管理的積極性，大家一致認為，開展校務(wù)公開不是增加負擔(dān)，而是履行責(zé)任；不是制造對立，而是求得融洽。做好這項工作，必然對教育的改革、學(xué)校發(fā)展起到極大的助推作用。

學(xué)校不僅非常重視校務(wù)公開工作，并領(lǐng)導(dǎo)了這項工作的決策和實施。為進一步深化民主管理，使廣大教職工充分享有知情權(quán)、參與權(quán)。抓住教職工普遍關(guān)心又必須讓教職工知曉的熱點、重點問題。

首先是公開在細微處。常年堅持每月一公開制度。列入公開的事項包括很多方面：對人的（如：干部外出考察培訓(xùn)）、對事的（如：評先、評優(yōu)等）、對物的（如：大宗物質(zhì)購買）進一步增大了透明度。

其次是公開在實效處。學(xué)校為營造民主管理的實效性氛圍，對教職工關(guān)心的事項不僅及時公開，而且讓工會提早介入階段性的工作，真心實意地接受群眾的監(jiān)督。

再次是公開在敏感處。學(xué)校的財務(wù)管理、大宗購物及獎金分配一直是教職工最敏感、最關(guān)心的問題。我們堅持做到經(jīng)費預(yù)決算公開。物資采購、基建維修、用工等有關(guān)財務(wù)及時公開，目前，我們就教育教學(xué)改革和發(fā)展方案、學(xué)年工作計劃、教職工職稱評聘、工資晉升、評先評優(yōu)、大宗物資采購等方面內(nèi)容已及時進行了校務(wù)公開。

由于主人翁意識增強了，心情舒暢了，工作積極性提高了，干群關(guān)系更加融洽了，各方面工作均注入了新的生機和活力，實施校務(wù)公開，有力地促進了各項工作的發(fā)展。

第七屆三次教職工大會

二00九年十月二十六日