第一篇：南邵小學新聞安全匯報

南邵小學新聞安全匯報

一周以來我校無新聞安全狀況發(fā)生，無來訪記者。下一步我想將繼續(xù)加強保衛(wèi)人員的工作力度，要時刻保持敏銳性，發(fā)現(xiàn)疑似記者人員，要靠上做工作，摸清其身份和意圖，并第一時間與教育局聯(lián)系，杜絕在不知情情況下發(fā)生新聞安全事故。對前來采訪的記者，要熱情接待，要做好解釋工作。

2010.9.16

第二篇：南邵小學投稿

上口鎮(zhèn)南邵小學：學習李善海、崔效杰，把師德工作落到實處

為把師德建設活動引向深入，我校因地制宜，開展各種形式的教育活動，我們開展了“三愛”，-----“愛我們的事業(yè)、愛我們的學生、愛我們美麗的學?！被顒樱瑢W習李善海、崔效杰忠于職守的敬業(yè)精神，學習李善海、崔效杰愛生如子的責任意識，學習李善海、崔效杰以校為家的奉獻精神；并組織了“五心”活動，----忠心獻給事業(yè)、愛心獻給學生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己。黨員要起到帶頭作用，忠于黨的教育事業(yè)，關心集體，尊老愛幼，遵紀守法，愛護公物，以誠待人，與家長做親密接觸，多作自我批評，并努力吸收各種知識，做到與時俱進。通過各類活動的深入開展，廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表。以實際行動辦好人民滿意的學校。

作者：李華

第三篇：南邵小學十二項制度落實匯報

育人為本十二項制度計劃

上口鎮(zhèn)南邵小學

為深化人民滿意教育活動開展，促進學生健康成長，全面提升學校管理水平，維護教育良好形象、爭創(chuàng)一流學校，加快育人為本制度建設，特制定本計劃，安排部署今后相關細節(jié)：

一、全員育人導師制度：任課教師對所教班級學生進行分配，并針對受導學生出現(xiàn)的問題進行跟蹤輔導，在學習、生活、品德和心理方面為學生提供全方位、個性化的指導和幫助。并特別關注八類群體的健康成長，建立健全成長檔案，及時教育疏導。1.制度健全，教代會通過 2.制定實施方案

3.建立內(nèi)容全面，易操作的考核評價標準，有考核評價標準和激勵機制的實施結(jié)果材料

4.有受導學生臺賬，“八類特殊群體學生”管理臺賬及成長記錄。5.有受導學生成長檔案計。

二、學生安全全員目標責任制度：新學期以來，以濰坊市校園安全建設標準達標建設為契機，進一步強化安全工作，詳細分工到人，負責落實到底，做好安全常規(guī)管理工作和隱患排查整改工作。并對學生進行安全演練，規(guī)定沒周三上午大課間為固定的安全演練時間。有完善的安全管理制度，實施細則有可操作性強。有教代會審議完善制度的過程性材料，有安全工作委員會，各類安全責任書存檔，班級主題班會開展正常，并有記錄，學校經(jīng)常性開展各類安全教育活動，并有證明材料 有統(tǒng)計表且存檔規(guī)范，教師對其責任學生情況熟悉，按要求對教師進行考核，未建立安全責任追究制度的或發(fā)生安全責任事故未落實追究的，三、家庭經(jīng)濟困難學生應助盡助制度：新學期開始，學校進行重新摸底調(diào)查，對于單親家庭、低保戶及殘疾家長的學生進行上報，并及時發(fā)放經(jīng)濟補貼。1.各學校成立學生資助工作領導小組，年級(或班級)成立有教師和學生代表組成的家庭經(jīng)濟困難學生認定、評議小組

2.各學校根據(jù)本校實際情況建立家庭經(jīng)濟困難學生應助盡助制度

3．有科學的排查機制，每學期對全校家庭經(jīng)濟困難學生進行排查，分班級逐一登記、建立檔案，救助檔案、救助記錄齊全。

四、師德考核評議制度：綜合教師、學生、家長等各方面的師德調(diào)查對教師進行綜合評議，并進行公示。

1.師德考核辦法實用、操作性強，體現(xiàn)了《壽光市教師職業(yè)道德考核實施辦法》的有關要求。2.教職工知曉率達100% 3.民主評議與日常工作相結(jié)合，4．考核小組在考核過程中及時聽取教職工建議，形成問題臺賬，有落實措施

5.認真填寫教師師德考核結(jié)果登記表，五、學情會商制度：我校以班為單位建立了學情臺賬，定期進行會商，結(jié)合全員育人導師制度，讓每位教師都能及時把握所教班級學生的思想動態(tài)，排查特別需要關注的學生，及時進行談話，將不好的習慣消滅在萌芽狀態(tài)。

1、2、建章立制責任到人 內(nèi)容詳實過程明確

六、家長學校制度：在建立健全家長學校制度的同時，學校特別注重了親子共成長活動的開展。開展了家長經(jīng)驗交流，對學校進行了感恩教育，收到了良好的效果。加強了家長學校教師培訓制度的落實。做到了時間、人員、活動內(nèi)容的落實。教師授課計劃齊全、各種表冊及檔案整理有序。

1、2、建立家長學校制度

機構(gòu)健全任務具體檔案：實施方案、工作計劃、工作分工、責

3、長效機制成效明顯 任落實情況

3、開發(fā)課程家庭培訓，按計劃開全課程，有具體家長簽到表、集體備課記錄、教師教案、授課圖片、家長作業(yè)，有結(jié)合實際的教師沙龍活動方案。定期進行家長經(jīng)驗交流。

七、家長、學生評議教師制度：我校在上學期末利用家長課程開課的機會，讓家長對學校及任課教師的師德進行調(diào)查問卷，并及時進行總結(jié)，將家長反映的問題及時反饋給任課教師進行整改。

八、家長參與學校管理制度：學校建立家長委員會，并征求委員會成員意見，對家長提出的問題學校召開專門會議進行討論，并及時做出回復。讓家長委員會成員能直面校長解決問題。做到定期召開會議，使活動制度化。家長委員會充分發(fā)揮了管理作用。起到了勾通學校、家庭、社會關系的作用。

九、問責制度：學期初我校就制定了師德承諾書并進行公示、簽字，發(fā)放致家長的一封信公布監(jiān)督電話，規(guī)范教師的辦學行為，讓教師能自覺守法，不出現(xiàn)違背教師職業(yè)道德的行為。

十、在實行“學生違反校規(guī)校紀懲戒制度”，新學期開始，班主任組織學生學習小學生日常行為規(guī)范和小學生守則，讓學生明確哪些行為違反了校規(guī)校紀，應該受到懲罰，從各方面規(guī)范學生的行為。

十一、教師與家長經(jīng)常溝通制度。建立溝通管理制度。檔案：有實施方案（制度）、工作分工、責任落實。根據(jù)學校或班級、教師提供的聯(lián)系渠道和方式，通過隨機方式實地驗證聯(lián)系渠道和方式。有學?？荚u辦法。

保障措施

1、成立領導小組 組長：宋錫剛 副組長：李政偉

成員：崔春紅 張振國 郭金泉 張延吉

2、責任到人，具體負責：

宋錫剛：具體負責計劃制定和制度的全過程實施。協(xié)調(diào)各方面的工作關系。

李政偉：師德考核評議制度。問責制度。學生違反校規(guī)校紀懲戒制度。

全員育人導師（八類群體）

郭金泉：具體負責家長學校制度。家長參與學校管理評價制度。

張振國：具體負責學生安全全員目標責任制度。學情會商制度。

張延吉：教師與家長經(jīng)常溝通制度。家庭經(jīng)濟困難學生應盡助制度。

崔春紅 家長學生評議教師制度。全員育人導師制度

育人為本十二項制度總結(jié)

上口鎮(zhèn)南邵小學

為辦人民滿意的教育，結(jié)合我校實際情況，制定了11項育人制度，并召開全體教師會通過。我校專門成立了育人制度建設領導小組，校長宋錫剛?cè)谓M長，負責督查育人制度建設方面的全面工作，郭金泉任副組長，負責育人制度建設軟件材料及指導檢查教師完成情況。全校上下思想高度統(tǒng)一，充分認識到“育人為本”12項基本制度對促進學生健康成長，全面提升學校管理水平，維護教育良好形象、爭創(chuàng)一流學校，努力辦好人民滿意教育重要性和意義。為此，又召開學校全體教職工會議，安排各項育人制度的相關細節(jié)，要求工作再細一些、精一些，以達到實際工作中可操作性的目的。全員育人導師制度：建立健全各項制度，并經(jīng)教教工大會通過，并制定了切實可行的實施方案，班主任及任課教師對所教班級學生進行分配，隨時關注學生在成長中遇到的問題，并針對受導學生出現(xiàn)的問題進行跟蹤輔導，在學習、生活、心理等各方面為學生提供全方位、個性化的指導和幫助。并對八類特殊群體學生單獨建立臺賬，特別關注八類群體的健康成長，建立健全成長檔案，及時教育疏導，為之提供所需的幫助。每月與家長至少電話溝通1次，每學期至少上門家訪1次，至少參加1次班級家長會

學生安全全員目標責任制度：有切合實際的制度，內(nèi)容涉及學生飲食、住宿、交通、理化實驗、體育鍛煉、安全保衛(wèi)等方面。新學期以來，以濰坊市校園安全建設標準達標建設為契機，進一步強化安全工作，詳細分工到人，負責落實到底，做好安全常規(guī)管理工作和隱患排查整改工作。成立了安全工作委員會，定期召開安全主題班會和安全知識講座，簽訂安全責任書，并對學生進行安全演練，規(guī)定每周三上午大課間為固定的安全演練時間。

家庭經(jīng)濟困難學生應助盡助制度：新學期開始，學校進行重新摸底調(diào)查，分班級逐一登記、建立檔案，對于單親家庭、低保戶及殘疾家長的學生進行上報，并及時發(fā)放經(jīng)濟補貼，救助評審、發(fā)放程序規(guī)范，公開、公平、公正。救助體現(xiàn)人文關懷，家庭經(jīng)濟困難學生的導師在學習上、生活上要特別關注，注意他們的心理發(fā)展傾向。師德考核評議制度：根據(jù)《壽光市教師職業(yè)道德考核實施辦法》指定了師德考核評議制度和實施細則，經(jīng)過全體教職工大會通過，建立考核領導小組，綜合教師、學生、家長等各方面的師德調(diào)查對教師進行綜合評議，民主評議與日常工作相結(jié)合，將師德考核結(jié)果按時上報，并進行公示。

學情會商制度：我校以班為單位建立了學情臺賬和實施細則，成立了領導小組，分工明確，定期進行會商，交流學情，結(jié)合全員育人導師制度，讓每位教師都能及時把握所教班級學生的思想動態(tài)，排查特別需要關注的學生，及時進行談話，將不好的習慣消滅在萌芽狀態(tài)。并將發(fā)現(xiàn)的問題作為校本教研的內(nèi)容。

家長學校制度：在建立健全家長學校制度的同時，根據(jù)實際情況制定工作計劃，特別注重了親子共成長活動的開展，按計劃全面實施。按計劃開全家長課程，有具體的家長簽到表、集體備課記錄、教師教案、授課圖片、家長作業(yè)，有結(jié)合實際的教師沙龍活動方案。定期進行家長經(jīng)驗交流，加強了家長學校教師培訓制度的落實。做到了時間、人員、活動內(nèi)容的落實。

家長、學生評議教師制度：根據(jù)制定的制度落實到位，我校在2012年6月底讓家長對學校及任課教師的師德進行滿意度調(diào)查，并及時進行總結(jié)，將考核結(jié)果分兩檔納入到師德考核中。

家長參與學校管理制度：學校建立三級家長委員會，定期召開家長委員會會議，在會議上宋校長為家長委員會成員做了學校工作報告，每月征求委員會成員意見或建議，對家長提出的問題學校召開專門會議進行討論，并及時做出回復。讓家長委員會成員能直面校長解決問題。做到定期召開會議，使活動制度化。家長委員會充分發(fā)揮了管理作用。起到了勾通學校、家庭、社會關系的作用。

問責制度：將《壽光市學校安全工作責任追究辦法》、《壽光市教育局教育違規(guī)行為問責辦法》、《壽光市教育局關于嚴格禁止工作日飲酒的有關規(guī)定》等有關問責的文件規(guī)定融入本校問責辦法中，學期初我校就制定了師德承諾書并進行公示、簽字，發(fā)放致家長的一封信公布監(jiān)督電話，規(guī)范教師的辦學行為，讓教師能自覺守法，半學期以來我校未出現(xiàn)違背教師職業(yè)道德的行為。

學生違反校規(guī)校紀懲戒制度：制度經(jīng)教職工大會通過，家長委員會聽證后實施，建立學生管理日常檢查制度，建立學生管理檔案，記錄學生表彰獎勵和懲戒情況，對受戒學生進行正面教育。班主任組織學生學習小學生日常行為規(guī)范和小學生守則，讓學生明確哪些行為違反了校規(guī)校紀，應該受到懲罰，從各方面規(guī)范學生的行為。在今后“育人為本”12項基本制度建設實施過程中，我們要繼續(xù)談經(jīng)驗、找不足。在實施的過程中不斷改進，切切實實的把十二項育人制度落實到實處。

2012.7.2

第四篇：南邵小學期末考試總結(jié)

南邵小學期末考試總結(jié)

一、考試時間

1月28日（星期四）下午：1：40—2：40三、四、五、六常識 2月1日（星期一）上午 8∶00～9∶00一、二、三數(shù)學

10：00—10：40三英語

10：00—11：00一、二語文

下午1∶50～3∶20三語文

2月2日（星期二）上午 8：00—9：30四、五、六數(shù)學

10：00—11：00四、五、六英語

下午：1：50—3：20四、五、六語文

二、試卷組織

本次考試由鎮(zhèn)教研室提供并印制試卷，每天考試前專人到鎮(zhèn)教辦領取試卷。

三、操作辦法

1、考前準備

本次畢業(yè)考試由校長宋錫剛負責協(xié)調(diào)安排工作，考試地點安排在本學校各年級教室?？疾榭颇砍ＷR課三、四年級混編，五、六年級混編。必考科目一、二年級混編，三年級單人單桌。四年級單人單桌，五、六年級混編，英語為了不影響其他年級考試，全部安排單人單桌?；炀帟r低年級在左邊，高年級在右邊。各年級提前一天安排好了考試所需物品、考號，認清座位，并強調(diào)好了學生的學習用品的準備，以最好的狀態(tài)迎接考試。

2、試場監(jiān)考

監(jiān)考本著不監(jiān)本年級本班的原則，輪流監(jiān)場。兩人一場，一前一后，嚴格監(jiān)場，宋校長隨時巡視。提前15分鐘進考場，提前十分鐘發(fā)卷，口算提前7分鐘發(fā)卷。一年級讀一題做一題，二年級只讀大題目，其他年級不讀題。

3、試卷裝訂

監(jiān)考人員按要求收齊試卷，確認無誤后裝訂，裝訂由監(jiān)考教師完成，用報紙密封好，正五反四兩頭各一?？纪旰蠼槐Ｃ苁医y(tǒng)一保管。

四、閱卷錄分

1、閱卷

2月3日分學科組織閱卷，流水作業(yè)。

2、錄分

各年級各科總分由閱卷老師匯總，算出平均分、優(yōu)秀率、及格率。

第五篇：南邵小學師德考核制度

師德考核制度

一、每學期末進行一次教師師德考核，師德考核由教導處具體組織實施。

二、師德分由教師互評、學生評、家長評、考評小組評四部分組成，其中教師互評占30%，學生評占10%、家長評占20%，考評小組40%。

三、教師互評：采取全體教師集體評議的方式進行。每位教師根據(jù)《南邵小學教師師德考核表》逐項對照打分。

四、全體教師投票選出考核小組成員。由考核小組結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎上，進行綜合分析對每位教師作出客觀的評價。

五、考核等級：師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格。

六、教師師德考核得分：教師自評、教師互評、學生評、家長評四項得分，按各項所占比例計算出實得分，然后把各項實得分合計為考核最后得分。

如出現(xiàn)以下情況之一者，直接定為不合格。

1觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀。政紀處分尚未解除處分的。

2涉及本考核辦法有關禁止性條款情節(jié)嚴重的。

3參與封建迷信和邪教組織的。

4由于失職造成學生較大不安全事故者。

七、考核結(jié)果應用

1納入干部教師綜合考核，占有一定比重。

2師德考核得分作為教師考核，職務晉升和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。

壽光市上口鎮(zhèn)南邵小學

2011.3