第一篇：南邵小學課程實施方案

上口鎮南邵小學課程實施方案

2010年3月

我校嚴格執行國家和省頒布的課程計劃，結合縣下發的課程計劃，根據本校實際，按以下方案實施：

一、課程設置

學校認真按照國家課程標準開齊開足開好各門課程，制訂了課程管理的相關制度。每學期初由學校根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。建立和完善以全面提高學生素質為目標的課程體系，認真執行課程計劃和課程標準，嚴格執行課程標準。優化教學過程，著力進行教學方法的改革，在課堂教學中貫徹“以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以培養學生能力為目的”的教學指導思想。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學科課程、活動課程，為學生素質的形成與發展提供有效的內容和空間。

本學期，我校開設了語文、數學、英語、品德與生活、品德與社會、科學、地方與學校課程、綜合實踐活動、音樂、體育、美術。所有課程、課時，嚴格按照義務教育課程要求設置，無隨意增減課程和課時現象。重視開展好信息技術、藝術、體育、興趣活動四個領域的教育教學工作。

二、課時分配（周）

一、二年級：語文（8課時）、數學（4課時）、品德與生活（3課時）、體育（4課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、地方課程（3課時）。

三、四年級：語文（7課時）、數學（4課時）、品德與社會（3課時）、外語（4課時）、體育（3課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、科學（2課時）、綜合實踐（2課時、信息技術1課時）、地方與學校課程（3課時）。

五、六年級：語文（6課時）、數學（4課時）、品德與社會（2課時）、外語（4課時）、體育（3課時））、音樂（2課時）、美術（2課時）、科學（2課時）、綜合實踐（3課時、信息技術1課時）、地方與學校課程（4課時）。每周按5天安排教學，每課時40分鐘，一、二年級每周總課時數30節。三——五年級每周總課時數33節。

三、學校課程管理措施

（一）加強學習，提高認識。

課程是指為了實現學校教育的培養目標而規定的教育內容及其結構、程度和進程，是把教育目標和教學實踐結合起來的橋梁，是培養目標的載體和實現培養目標的手段，是學校教育教學活動的依據。因此，課程設置是實施素質教育的核心問題。新課程設置方案的制訂與實施，對于進一步深化義務教育階段教育教學改革，促進學生生動、活潑、主動地發展，培養學生的創新精神和實踐能力，推動素質教育的深入實施，將產生積極的作用。認真研究課程設置方案，進一步提高對基礎教育課程改革的認識，并以課程改革為契機，深化素質教育的實施，全面提高學生素質。

（二）引導教師轉變教學策略

新的基礎教育課程要求教師改變固有的教學觀念，樹立個性教育意識，建立新型的教學關系和師生關系。為此學校準備了有關課改的音像資料，在全體教師會上共同學習和討論，并有意識的在自己的教學活動中滲透新的教學理念，為適應新的課程改革做好準備。

（三）嚴格執行課程計劃

學校領導多次組織領導小組認真學習《課程計劃》和上級指導意見，做到嚴格按照課程計劃開全課程、開足課時，不隨意增減刪改課程。

總之，為適應課程改革、執行新的課程計劃，我校領導班子和全體教師都做了積極的準備，我們會不斷總結經驗和教訓，創造出自己的特色。

上口鎮南邵小學課程實施方案 2008年9月

一、課程設置

學校認真按照國家課程標準開齊開足開好各門課程。每學期初由學校根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。建立和完善以全面提高學生素質為目標的課程體系，認真執行課程計劃和課程標準，嚴格執行課程標準。優化教學過程，著力進行教學方法的改革，在課堂教學中貫徹“以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以培養學生能力為目的”的教學指導思想。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學科課程、活動課程，為學生素質的形成與發展提供有效的內容和空間。

本學期，我校開設了語文、數學、英語、品德與生活、品德與社會、科學、地方與學校課程、綜合實踐活動、音樂、體育、美術。其中地方與學校課程，包括安全教育環境教育等；綜合實踐活動包括信息技術等。所有課程、課時，嚴格按照義務教育課程要求設置，無隨意增減課程和課時現象。重視開展好信息技術、藝術、體育、興趣活動四個領域的教育教學工作。

二、課時分配（周）

一、二年級：語文（8課時）、數學（4課時）、品德與生活（3課時）、體育（4課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、地方課程（3課時）。

三、四年級：語文（7課時）、數學（4課時）、品德與社會（3課時）、外語（4課時）、體育（3課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、科學（2課時）、綜合實踐（2課時、信息技術1課時）、地方與學校課程（3課時）。

五、六年級：語文（6課時）、數學（4課時）、品德與社會（2課時）、外語（4課時）、體育（3課時））、音樂（2課時）、美術（2課時）、科學（2課時）、綜合實踐（3課時、信息技術1課時）、地方與學校課程（4課時）。每周按5天安排教學，每課時40分鐘，一、二年級每周總課時數30節。三——五年級每周總課時數33節。

三、學校課程管理措施

（一）加強學習，提高認識。

課程是指為了實現學校教育的培養目標而規定的教育內容及其結構、程度和進程，是把教育目標和教學實踐結合起來的橋梁，是培養目標的載體和實現培養目標的手段，是學校教育教學活動的依據。因此，課程設置是實施素質教育的核心問題。新課程設置方案的制訂與實施，對于進一步深化義務教育階段教育教學改革，促進學生生動、活潑、主動地發展，培養學生的創新精神和實踐能力，推動素質教育的深入實施，將產生積極的作用。認真研究課程設置方案，進一步提高對基礎教育課程改革的認識，并以課程改革為契機，深化素質教育的實施，全面提高學生素質。

（二）加強管理，科學設置各類課程。

嚴格執行新課程設置方案，對于國家課程和地方課程中指令性內容按要求開齊課程，開足課時。在課程管理上轉變管理思想，研究管理辦法，充分調動教師積極性，充分發揮學校在課程改革實驗中的主體作用，保證足夠的開展綜合實踐活動和開發地方課程與學校課程的時間和空間。成立了以校長為組長的課程改革小組，成員包括教研組長和部分骨干教師。

第二篇：南邵小學投稿

上口鎮南邵小學：學習李善海、崔效杰，把師德工作落到實處

為把師德建設活動引向深入，我校因地制宜，開展各種形式的教育活動，我們開展了“三愛”，-----“愛我們的事業、愛我們的學生、愛我們美麗的學校”活動，學習李善海、崔效杰忠于職守的敬業精神，學習李善海、崔效杰愛生如子的責任意識，學習李善海、崔效杰以校為家的奉獻精神；并組織了“五心”活動，----忠心獻給事業、愛心獻給學生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己。黨員要起到帶頭作用，忠于黨的教育事業，關心集體，尊老愛幼，遵紀守法，愛護公物，以誠待人，與家長做親密接觸，多作自我批評，并努力吸收各種知識，做到與時俱進。通過各類活動的深入開展，廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表。以實際行動辦好人民滿意的學校。

作者：李華

第三篇：南邵小學期末考試總結

南邵小學期末考試總結

一、考試時間

1月28日（星期四）下午：1：40—2：40三、四、五、六常識 2月1日（星期一）上午 8∶00～9∶00一、二、三數學

10：00—10：40三英語

10：00—11：00一、二語文

下午1∶50～3∶20三語文

2月2日（星期二）上午 8：00—9：30四、五、六數學

10：00—11：00四、五、六英語

下午：1：50—3：20四、五、六語文

二、試卷組織

本次考試由鎮教研室提供并印制試卷，每天考試前專人到鎮教辦領取試卷。

三、操作辦法

1、考前準備

本次畢業考試由校長宋錫剛負責協調安排工作，考試地點安排在本學校各年級教室。考查科目常識課三、四年級混編，五、六年級混編。必考科目一、二年級混編，三年級單人單桌。四年級單人單桌，五、六年級混編，英語為了不影響其他年級考試，全部安排單人單桌。混編時低年級在左邊，高年級在右邊。各年級提前一天安排好了考試所需物品、考號，認清座位，并強調好了學生的學習用品的準備，以最好的狀態迎接考試。

2、試場監考

監考本著不監本年級本班的原則，輪流監場。兩人一場，一前一后，嚴格監場，宋校長隨時巡視。提前15分鐘進考場，提前十分鐘發卷，口算提前7分鐘發卷。一年級讀一題做一題，二年級只讀大題目，其他年級不讀題。

3、試卷裝訂

監考人員按要求收齊試卷，確認無誤后裝訂，裝訂由監考教師完成，用報紙密封好，正五反四兩頭各一。考完后交保密室統一保管。

四、閱卷錄分

1、閱卷

2月3日分學科組織閱卷，流水作業。

2、錄分

各年級各科總分由閱卷老師匯總，算出平均分、優秀率、及格率。

第四篇：南邵小學師德考核制度

師德考核制度

一、每學期末進行一次教師師德考核，師德考核由教導處具體組織實施。

二、師德分由教師互評、學生評、家長評、考評小組評四部分組成，其中教師互評占30%，學生評占10%、家長評占20%，考評小組40%。

三、教師互評：采取全體教師集體評議的方式進行。每位教師根據《南邵小學教師師德考核表》逐項對照打分。

四、全體教師投票選出考核小組成員。由考核小組結合教師平時的師德表現，在打分量化的基礎上，進行綜合分析對每位教師作出客觀的評價。

五、考核等級：師德考核結果分為優秀、合格、不合格。

六、教師師德考核得分：教師自評、教師互評、學生評、家長評四項得分，按各項所占比例計算出實得分，然后把各項實得分合計為考核最后得分。

如出現以下情況之一者，直接定為不合格。

1觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀。政紀處分尚未解除處分的。

2涉及本考核辦法有關禁止性條款情節嚴重的。

3參與封建迷信和邪教組織的。

4由于失職造成學生較大不安全事故者。

七、考核結果應用

1納入干部教師綜合考核，占有一定比重。

2師德考核得分作為教師考核，職務晉升和評優獎勵的重要依據。

壽光市上口鎮南邵小學

2011.3

第五篇：南邵小學班主任會議記錄

南邵小學班主任會議記錄

班集體是學校的重要組成部分，班主任是班級的組織者、管理者。班主任的政治素質和業務水平直接影響班級的管理質量，關系到學生綜合素質的提高。為提高班主任的管理水平，需強化培訓學習，建立班主任會議制度。

一、會議時間：

每兩周召開一次班主任會議（如有特殊情況需要開會，另行安排）。

二、會議內容：

1、學習他人班級管理的先進經驗。

2、相互交流。校內優秀班主任介紹管理的方面與經驗。

3、理論學習、業務培訓。

4、排查問題。現階段學生中普遍存在哪些問題，分析原因，應采取什么措施。

5、提出下一步的努力方向。

三、會議要求。

1、參會人員必須準時參加，如有特殊情況不能參加會議，請向德育處請假。

2、參會人員在開會過程中做好會議記錄，不能做與開會無關的事情。

2010.9