第一篇：南邵小學期末考試總結

南邵小學期末考試總結

一、考試時間

1月28日（星期四）下午：1：40—2：40三、四、五、六常識 2月1日（星期一）上午 8∶00～9∶00一、二、三數學

10：00—10：40三英語

10：00—11：00一、二語文

下午1∶50～3∶20三語文

2月2日（星期二）上午 8：00—9：30四、五、六數學

10：00—11：00四、五、六英語

下午：1：50—3：20四、五、六語文

二、試卷組織

本次考試由鎮教研室提供并印制試卷，每天考試前專人到鎮教辦領取試卷。

三、操作辦法

1、考前準備

本次畢業考試由校長宋錫剛負責協調安排工作，考試地點安排在本學校各年級教室?？疾榭颇砍ＷR課三、四年級混編，五、六年級混編。必考科目一、二年級混編，三年級單人單桌。四年級單人單桌，五、六年級混編，英語為了不影響其他年級考試，全部安排單人單桌?；炀帟r低年級在左邊，高年級在右邊。各年級提前一天安排好了考試所需物品、考號，認清座位，并強調好了學生的學習用品的準備，以最好的狀態迎接考試。

2、試場監考

監考本著不監本年級本班的原則，輪流監場。兩人一場，一前一后，嚴格監場，宋校長隨時巡視。提前15分鐘進考場，提前十分鐘發卷，口算提前7分鐘發卷。一年級讀一題做一題，二年級只讀大題目，其他年級不讀題。

3、試卷裝訂

監考人員按要求收齊試卷，確認無誤后裝訂，裝訂由監考教師完成，用報紙密封好，正五反四兩頭各一?？纪旰蠼槐Ｃ苁医y一保管。

四、閱卷錄分

1、閱卷

2月3日分學科組織閱卷，流水作業。

2、錄分

各年級各科總分由閱卷老師匯總，算出平均分、優秀率、及格率。

第二篇：南邵小學投稿

上口鎮南邵小學：學習李善海、崔效杰，把師德工作落到實處

為把師德建設活動引向深入，我校因地制宜，開展各種形式的教育活動，我們開展了“三愛”，-----“愛我們的事業、愛我們的學生、愛我們美麗的學?！被顒樱瑢W習李善海、崔效杰忠于職守的敬業精神，學習李善海、崔效杰愛生如子的責任意識，學習李善海、崔效杰以校為家的奉獻精神；并組織了“五心”活動，----忠心獻給事業、愛心獻給學生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己。黨員要起到帶頭作用，忠于黨的教育事業，關心集體，尊老愛幼，遵紀守法，愛護公物，以誠待人，與家長做親密接觸，多作自我批評，并努力吸收各種知識，做到與時俱進。通過各類活動的深入開展，廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表。以實際行動辦好人民滿意的學校。

作者：李華

第三篇：南邵小學師德建設總結

師德建設月工作匯總

按鎮教辦的要求，4月份定為師德建設月活動，加強教師素質建設，在工作中，我們堅持貫徹“十六”大會議精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導，全面轉變教育思想和教育觀念，培養廣大教師愛崗敬業精神，自覺實施素質教育，努力把我校教師建設成一支道德高尚、業務精神良的隊伍。取得了一定成績，現就全面工作總結如下：

1、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業道德素質 ①抓學習，提高認識。

我們學校組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》等。通過學習，廣大教師樹立教師職業的光榮感，增強了教師的責任感和使命感，自覺做到強素質、樹形象。②抓重點，開展如系列教育活動。在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發，陸續開展了“愛崗敬業”、“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，寫筆記等形式營造師德建設的氛圍。在全校教師中掀起了樹良好教師職業道德風尚的熱潮。③抓評估，增強教師職業道德建設的自覺性。

對教師職業道德進行考核和評估，是保證教師職業道德建設不走過場，由抽象到具體的重要工作環節。因此，我們嚴格了教師的職業道德考核制度。我們從兩方面入手，一是教師師德的日常表現。二是一年一度的師德評估工作。做到：對教師的先進事跡和違法違紀行為隨時記錄，做為教師職業道德評估、考核、評聘、晉級、獎懲的重要依據，對于師德高尚、業務精良、學生愛戴、家長信賴的教師在評優工作中給予照顧。同時，實行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象。堅決取締亂辦班，濫訂復習資料，亂收費的行為。使師德建設工作收到了實效。④抓深入，保證師德教育活動效果。為把師德建設活動引向深入，我校因校制宜，開展各種形式的教育活動，如開展一次師德專題講座；組織一次師德大講演；每人撰寫7500字的筆記；并組織了“愛事業、愛學生、愛學?！被顒雍椭倚墨I給事業、愛心獻給學生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己活動。在教師中提倡三種精神。即：熱愛事業，忠于職守的敬業精神；強化形象，為人師表的奉獻精神；德才兼備，又紅又專的進取精神。

⑤抓典型，促進師德活動的開展。榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設活動的開展，樹立了自己學校的典型。如郭雙珍教師在班級個別差生的轉化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘，使原本學校出名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學上進的好學生。不論嚴寒暑酷，風刮雨下，為全校教師樹立了榜樣，在他們全校師生的共同努力下，教育教學質量逐步提高。

2、教師職業道德建設活動和校本培訓、業務進修、教師職務培訓及校長培訓相結合。不斷研究和探索新時期師德建設的特點和規律。①把教師職業道德建設和全面實施素質教育結合起業。

鄧小平指出：辦好學校的關鍵是抓好教師隊伍建設，德在教育中起著主導作用，學生素質的高低，深化教師隊伍建設是實施素質教育的保證。實踐使我們認識到：教學活動不只是知識的傳授過程，它更是以人影響人，經人格影響人格的過程。特別是可塑性極強的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進

素質教育，必須提高教師職業道德水平。

②把加強教師職業道德建設和全面提高教學質量結合起來。

我們呼吁全校教師都要做到嚴謹治學樹立良好的學風和教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。要組織教師大練教學基本功，積極參加校本培訓，業務進修和職務培訓。③加強對教師職業道德建設的組織和領導

我校按鎮教辦的要求和部署，制定了：教師職業道德建設活動實施方案，同時成立組織機構，做到了定期研究、總結師德建設工作。

我們決心認真總結經驗，不斷加強學習，強化師德建設工作，早日把我校教師隊伍建設成一支道德高尚、業務精良的隊伍，以適應新世紀教育事業發展的需要。

二、整改措施

1、進一步建立健全師德師風制度機制

師德師風建設是一項系統而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結合工作實際，對照師德規范要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規章制度。要發揚民主，使師德建設制度化，常抓不懈。

2、加強學習，提高認識，師德師風建設常抓不懈。

學校要經常性地采用各種形式，加強師德教育的學習與宣傳。學校領導經常了解情況，及時梳理總結，面對面和教師交流。使先進典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學技藝高的一流教師群體。

3、要進一步健全師德師風建設的保障、監督機制

學校的領導、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業道德修養，依法治校，依法治教。要把師德師風建設考核作為隊伍建設的重中之重，全方位、多角度地對教師職業道德情況進行監督和評議。同時鼓勵家長、學生對教師職業道德情況進行評議。學校成立由行政、工會、教師代表組成的聘任制考核領導小組，對教師職業道德進行考核和評議，按學校制定的教職工教育、教學工作評估細則中的教師職業道德專項每期進行一次量化評分，作為教職工聘任思德方面的考核依據。

4、要進一步尊重學生、厚愛學困生。

教師要樹立新理念，充分認識到教師和學生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。當學生犯錯誤時，教師要和言悅色,認真查明事情原委，妥善做好工作。

根據智力多元化理論，人的認知能力是有差異的。我們對學困生要從智力和非智力因素、情感、態度、價值觀方面找出差因，因材施教，分類指導，分等要求。要找出學困生的閃光點，找準最近發展區，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。不得用羞辱歧視性的語言批評學困生。學校將教師對學困生的情感態度納入師德考核評估。

5、要進一步尊重家長

教師要針對學生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據情況有針對性地進行家訪。要經常性的了解學生的學習和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯系教育工作。讓家長分享孩子成長的快樂。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。家長到學校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話。教師在任何情況下都不能和家長爭執，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。家長無論用何種方式咨詢問題，都要做好解答工作。

6、要進一步發揮榜樣的激勵效能

榜樣的力量是無窮的。學校要發揮身邊的榜樣作用，充分發揮他們的示范和導向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性、創造性充分發揮出來。要充分利用各種機會，總結經驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師職業道德建設。

南邵小學 2010.4.30

第四篇：南邵小學助殘日活動總結

助殘日活動總結

今年的5月15日是我國法定日“全國助殘日”，我校積極響應，按照要求，組織全體教師、學生開展助殘活動。切實的開展了一系列相應的活動，現將活動總結如下：

一、領導重視，組織機構健全

我校希望通過此次活動，能夠培養學生熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操；同時也希望學生們能在幫助殘疾人的過程中，培育他們關心他人、扶助弱者的愛心，努力營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的和諧校園。這次活動得到了學校領導及教師的大力支持和響應。學校領導對本次活動給予了高度重視，專門召開了領導班子會議，各班主任給予大力配合，認真組織，抓緊落實。為了使這次活動能夠開展的有意義，效果到位，首先給班主任開會，布置任務。要求班主任從思想意識上要有不糊弄，不走形式的思想，發動積極分子先行動起來。

二、活動內容豐富多彩

根據上級要求我校開展了以下活動：

1、組織一次以“助殘日”為主題的升旗儀式；

2、每班開一次以助殘日為主題的班隊會；

3、開展“關愛殘疾人 ”簽名活動

4、活動期間為身邊的殘疾人做一件力所能及的事

三、活動開展有序，效果顯著

1、在5月9號我校組織了關愛殘疾人的升旗儀式，在儀式上學校向廣大師生發出呼吁。號召所有學生為幫助身邊的殘疾人獻上自己的一份力量。對本次活動進

行廣泛宣傳，以讓更多的同學了解殘疾人，關心殘疾人，宣傳活動在學生群中引起極大反響。

2、從5月9日-----5月13日，我校廣大師生積極參與主題班會活動。每班都如期舉行。班隊會以通過介紹全國助殘日的由來和意義，讓學生更多地了解中國殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。學校領導到所負責的年級和班級觀摩。在觀摩中，領導們都對學生積極參與此次活動的積極性給予了很高的評價和殷切希望。同時號召大家在參加活動的同時也要重視學習，不要忘了自己學生的身份，更好的為國家、為社會的建設和發展添磚加瓦。

3、我校還組織了學生“關愛殘疾人”的簽字活動。讓學生了解身邊的殘疾學生的生活和學習。在簽字活動中首先由學生代表宣讀誓詞,呼吁大家本著為人民服務的精神,為身有疾患,無法正常生活的殘疾人獻出自己的一份愛心。然后由班主任帶領學生紛紛在寫有“關愛殘疾人”的條幅下簽下自己的名字。學生熱情高漲，活動在一片融合的氣氛下結束.通過此次活動,不僅向學生大力弘揚了人道主義思想，同時也樹立扶殘助殘的校園風尚。為我們學生樹立更好的為人民,為社會服務的思想打開了新的篇章。

通過以上開展的一系列活動，使我校的師生更多地了解了弱勢群體，了解殘疾學生的狀況和要求。學校領導和老師也紛紛表示要努力為學生營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍，使學生自發、自愿地關心、幫助身邊的殘疾人。

壽光市上口鎮南邵小學

2011.5.15

第五篇：南邵小學普通話宣傳周活動總結

南邵小學普通話宣傳周活動總結

為認真貫徹落實濰坊市教育局《關于組織參加第15屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，我校在今年9月14日至20日為第十五屆“全國推廣普通話宣傳周”進行了一系列主題教育。本次活動的主題是“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”，通過本次“推廣普通話宣傳周”，增強了我校廣大師生對普及普通話和用字規范化工作的認識，提高了全校師生的語言文字規范意識和推廣通話參與意識，對促進推廣普通話和語言文字規范化工作向縱深發展、促進我校的校園文化建設和精神文明建設起到了重要作用。

我校“全國推廣普通話宣傳周”活動的主要內容有：

1、建立以校長為組長的推廣普通話活動小組，提前制訂了相應的活動方案，為活動的順利進行打好了基礎；

2、周一學校升旗儀式，進行了以“推廣普通話”為主題的國旗下演講，對“全國推廣普通話宣傳周”活動進行了動員；

3、在校園內開辦“推廣普通話宣傳周”宣傳欄，加大了教育宣傳力度，提高了全校師生的認識；

4、各教室內張貼“請講普通話”標語，督促全體師生使用普通話；

5、召開“推廣普通話”全體教師座談會，使全部教師深刻認識到教師對推廣普通話的重要作用；

6、各班級召開“使用普通話”主題班會。

7、組織了演講、古詩誦讀、文藝演出等活動。

8、充分利用大課間，學校組織專任教師進行督導檢查。

我們通過以上活動使“普通話是我們的校園語言”的認識深入人心，使我們說規范語言的意識得以加強，有力的提高了我校師生的語言水平，促進我校的校園文化建設和精神文明建設。

2012.9.20