第一篇：后小小學改善學校基本辦學條件方案

后小小學改善學校基本辦學條件方案

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，全面落實《國家教育部 發展改革委 財政部關于全面改善貧困地區薄弱學校基本辦學條件的實施意見》（教基[2013]10號）和《安徽省全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件摸底排查工作方案》精神，結合我校實際情況，合理規劃我校辦學條件改善的項目、步驟及時間安排，特制訂本方案。

一、基本情況

后小小學始建于1952年，位于朱寨鎮曹元村，是一所六年制非寄宿制學校，學校占地4620平方米，校舍總面積677平方米，共有七個教學班，現有學生183人。在職教師15名。這支政治過關、業務過硬、勇于創新、具有先進理念的教師隊伍，已經成為我校向更高層次攀登的有力基礎，成為學校未來發展的中堅力量。經過學校領導、教師的共同努力，取得了一定的辦學成果，贏得社會和家長的一致好評。

二、規劃目標及主要任務

（一）規劃目標

按照安徽省義務教育均衡發展工作要求，從2014年開始到2018年，努力使我校的教室及教學輔助用房、課桌凳、教學儀器設備、音體美器材、衛生醫療器材、圖書、運動場等教學設施滿足我校教學需求和學生發展，逐步縮小城鄉差距。

（二）項目任務

曹元村現有人口5000人左右，2018年可以增加18人。按此計算，那時學校占地面積將增加2214平方米，其中校舍建筑面積需增加143.5平方米。普通教室需增加655平方米，實驗室需增加90平方米，圖書室需增加90平方米，計算機室需增加80平方米，辦公室需增加100平方米；生活用房中，學生宿舍需增加340平方米，浴室需增加80平方米。淋噴頭數需增加20個，運動場地需增加500平方米，圍墻及大門需增加150平方米，宿舍設備需增加150套，飲水設備需增加2臺，安保設備需增加一套，課桌椅需增加50套，圖書需增加3000冊，教學實驗儀器需增加一套，音樂器材需增加一套，體育器材需增加一套，美術器材需增加一套，計算機需增加4臺，網絡多媒體教室需增加1間。

三、資金及進度安排

（一）2015年規劃安排

規劃投入資金162.4萬元，實施學校的教學及輔助用房的建設；

（三）2016年規劃安排

度規劃投入資金67.3萬元，實施生活用房的建設。

（四）2017年規劃安排

規劃投入資金106.1萬元，實施學校的附屬設施、生活設備、課桌椅、圖書、教學實驗儀器、音體美器材、信息化裝備的建設。

以上各項設施建設共需投入資金335.8萬元。

二0一四年六月二十三日

第二篇：全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件規劃方案

全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件規劃方案

一、現狀分析

**縣**學校是一所位于***鎮屬中心小學，交通便利，環境優雅。學校占地面積***平方米，現有**個教學班，有學生***名，教職工***人。

我校就讀學生多數為鄉村孩子，絕大多數在外租房住宿，有**多人在校外住宿。學校沒有住宿條件。有500平方米學生食堂，但因沒有廚房設備、餐桌椅等而閑置。

學校現有教學樓2棟，面積3354平方米。內設18個教室，1個計算機教室、1個圖書室、1個儀器室.閱覽室、實驗室等教師嚴重短缺。2014年準備修建1900平方米教學樓，就能基本解決功能室短缺的問題。

現有師生廁所60平方米，22個蹲位。學校現有簡易水房一間15平方米。無學生浴室，無衛生室。

學校無行政辦公室，教師進行集體辦公，人均1平方米左右。

學校無正規體育場，僅有籃球場2個，體育活動場所狹小。體音美器材少，不能滿足全校學生的需求，學校現有學生單人課桌椅0套，雙人課桌椅414套，且比較破舊。

學校僅有計算機41臺，其中教師機7臺，學生機33

臺全部不能使用。

學校現有圖書12420冊，生均15冊，且大部分破舊落后。

簡陋的校舍、陳舊的設備，不但沒有限制學校的發展反而更加激起文峰小學奮進的步伐。近年來學校堅持教育以人為本，在繼承優良傳統的基礎上，不斷優化辦學思路，更新辦學理念，實現了教育觀、教學觀和教育信息化環境建設理念的“三大轉變”，形成了精細化管理、高效課堂的實踐探索、營造自育文化氛圍等“三個特色”，使學校“四風”明顯好轉，教育教學質量穩步提高。

多年來，學校致力于營造文明、整潔、優美、有序的校園環境和追求真理、崇尚科學、健康向上的校園文化氛圍，著力提升廣大師生的思想道德素養，造就了一支社會滿意的教師隊伍，贏得了社會的認可與肯定。

二、規劃目標及主要任務

（一）規劃目標。

預計經過五年的建設改造，學校將建設成為一所標準化學校，各項指標將達到標準化學校建設要求，將為學校輻射片區的農村及周圍鄉鎮的孩子提供優質的教育教學環境。

1.1學校教學樓將滿足18個班級900學生的需求，教室堅固、適用、通風，符合抗震、消防安全要求，自然采

光和黑板材料符合規范要求。規劃建造1600平方米的學生宿舍樓、500張學生床位后，將滿足全校500多名學生的住宿問題，保障每個住宿生都有1個床位。建造100平方米的學生浴室，讓每個孩子每周都能洗澡1次，徹底消除農村孩子洗澡難的問題。建造100平方米的鍋爐房，安裝20多個水龍頭，能保證每個孩子每天隨時都能喝上熱開水，建造100平方米的學校衛生室，配備專業的保健大夫，保證每個學生的身體健康。現已立項一棟1900平方米的教學樓，預計在2014年4月動工修建。

1.2 購置900套標準化學生課桌凳，使學校使用的所有學生課桌凳合格，為學生的身心健康保駕護航。

1.3 添置10000冊學生圖書，使學生生均圖書冊數不少于20冊，激發學生的閱讀興趣，拓展學生的知識面，為建設祖國儲備合格人才。

1.4添置10萬元的教學儀器設備，學生實驗率達到100%，掌握小學階段所有的實驗操作及安全知識。

1.5建設3000平方米（設200米環形跑道）的標準化操場，添置5萬元的體育器材，按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》、《九年義務教育階段學校音樂、美術教學儀器配備目錄》等文件要求，保證每個學生活動鍛煉的空間和條件。

1.6配備10萬元的廚房設備，食堂衛生干凈整潔，滿

足學生基本就餐需求。

1.7加快學校信息化建設，配備18套“班班通”多媒體終端設備，提高學生信息化應用水平。保證每個教室都能接通數字教育資源和播放設備，配送優質數字教育資源。保證每個教師人均1臺計算機，教師上網查詢資料更加方便快捷，享受優質的教育資源。加強教師信息技術應用能力，推進信息技術在教育教學中的惡應用，使全校師生共享便捷優質的數字教育資源。

（二）規劃任務。

薄弱學校改造工作完成，學校硬件建設進一步加強，將輻射周邊四鄉鎮，讓更多的學生享受到優質的教育資源。

三、資金和進度安排

第一．2013年五月動工修建的500平方米的食堂現已竣工，完成相關后續工作后今年投入使用。2014年規劃修建教學樓一棟，面積1900平方米，投資418萬元。

第二、在2015-2018年計劃建設。

1、購置廚房設備一套，價值10萬元。

2、購置12.6萬元的教學儀器及10萬元的學生圖書，購置學生課桌椅900套13.5萬元。30萬元的音體美教學器材。

3、購置140臺、42萬元的計算機及18套、36萬元的“班班通”多媒體終端設備。

4、建設1500平方米教師宿舍一棟，預計需要資金300萬元。

5、建設廁所、鍋爐房等600平方米，預計投入現金150萬元。

6.建設學生宿舍樓一棟，面積1600平方米，預計需投入資金400萬元。學生床600張，需資金4.8萬元。

7、2018年修建3000平方米、200米跑道的運動場，需要資金90萬元

四、保障措施

1.按縣教育體育局實施方案要求成立配套工作領導小組組，由校長任組長，各處室主任和功能室分管人員任成員的配套工作領導小組組員。

2.做好配套工作的前期準備工作。

3.做好配套設備的清點入庫工作，學校總務處專人負責配套設備的分類整理和入庫，登記保管。

4.及時對學校各類專職人員如電教管理員、儀器管理員等進行培訓，及時按照上級有關文件通知精神和要求，認真管好用好學校各種裝備，設備。

第三篇：吉林省義務教育學校辦學基本標準

吉林省義務教育學校辦學基本標準

第一章 總 則

第一條 為明確義務教育學校辦學基本要求，推進學校標準化建設，根據有關法律法規和規定，結合本省當前實際，制定《吉林省義務教育學校辦學基本標準》（以下簡稱《辦學基本標準》）。

第二條 本《辦學基本標準》適用于義務教育階段完全小學、獨立初中、完全中學初中部、九年一貫制學校。

第三條 本《辦學基本標準》作為實現縣（市、區）域內義務教育初步均衡對學校的基本要求。

本《辦學基本標準》是地方各級推進義務教育初步均衡階段評估義務教育學校的基本依據。

第二章 學校設置

第四條 學校布局基本合理，其設置以小學就近入學、初中相對集中，方便學生就學為原則。

入學半徑：小學2千米左右，初中3千米左右。走讀學生上學途中單程步行時間，小學低年級不超過30分鐘，小學高年級、初中不超過45分鐘。

第五條 小學班數一般不超過24個；獨立初中班數一般不超過30個；完全中學初中部班數一般不超過18個；九年一貫制學校班數一般不超過36個。

2010年起，小學起始年級班額不超過45人；初中起始年級班額不超過50人。

第三章 校園校舍

第六條 學校按教學、辦公、體育運動、生活等不同功能合理分區。

學校有圍墻、校門、校牌、自行車棚，旗桿、旗臺應設置在校園中心廣場或主要運動場區等顯要位置。

第七條 生均校舍建筑面積（不含學生宿舍）：小學不低于5.2平方米，初中不低于6.4平方米。

第八條 校園校舍符合國家相關的建設標準、設計規范及有關規定中質量、安全等方面的要求。

校舍達到重點設防類抗震設防標準，并符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺風、火災、雷擊、高壓輸電等防災避險安全要求。

寄宿制學校男女生宿舍分設且相對集中，食堂符合有關標準。

第四章 裝備條件

第九條 每生有一套符合國家設計標準的課桌椅。

黑板、講桌、板書工具等常用教學設備配置滿足實際需要。

第十條 小學科學實驗室裝備、初中理化生實驗室和計算機網絡教室裝備達到省定標準，其它學科教學儀器設備配置基本滿足實際需要。

第十一條 生均藏書，小學不少于20冊，初中不少于30冊。

有一定數量的教學參考資料、工具書、報刊、音像資料、電子讀物等。

每年新增圖書比例一般應不少于藏書標準的l％。

第五章 師資隊伍

第十二條 按照《吉林省人民政府辦公廳關于轉發吉林省普通中小學教職工編制核定深化改革實施意見的通知》（吉政辦發〔2004〕65號）規定的編制標準配備教師、職員、教學輔助人員和工勤人員，滿足教育教學和教師離崗進修的需要。

第十三條 校長應取得教師資格，具有中級以上專業技術職務，有5年以上教育教學工作經歷。

實行校長任期制，每個任期3—5年。校長在同一所學校任職符合省有關規定。

按要求配齊學校領導，領導成員的年齡、專業結構合理，分工職責明確。

第十四條 教師取得相應教師資格。

實行教師聘任制和定期流動制，教師在同一所學校任教時間符合省有關規定。

實行教職工工作考核制度，完善教職工激勵機制。

第十五條 按照教育教學需要基本配齊各學科教師，教師專業技術職務結構基本合理。

第十六條 保證教師按規定參加繼續教育、業務培訓和對外交流。

每學年教師參加上一級業務部門組織的集中培訓時間不少于24學時。

第六章 辦學經費

第十七條 學校財政預算內公用經費和家庭經濟困難寄宿生生活補助費按規定標準得到保障。超過國家和省規定標準的不得降低。

教職工工資按照省有關規定做到按月足額發放。

第十八條 嚴格執行經費預算，加強經費管理，按規定合理使用經費。

嚴格執行收費規定，收費公示制度健全，無亂收費現象。

第七章 教育教學管理

第十九條 全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，面向全體學生，促進學生德智體美全面發展。

重視基礎知識、基本技能教學，注重培養學生創新精神和實踐能力。

第二十條 實行校長負責制，充分發揮中國共產黨基層組織的監督保障作用，健全教職工（代表）大會制度，實行民主管理。

依據有關法律法規和規定制定學校章程，建立健全制度體系，實現規范管理。

第二十一條 建立學區學齡前1年人口及學齡人口登記制度，根據教育行政主管部門劃定的學區，組織適齡兒童、少年按照規定時間就近免試入學。

健全學生輟學情況報告制度和動員輟學生復學責任制度，嚴格控制學生輟學。

不開除或變相開除學生。

第二十二條 不設重點班和非重點班，均衡配備各班教師。

每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。

建立健全班主任、科任教師和家長的聯系制度。

第二十三條 學生每天在校學習時間（包括自習），小學不超過6小時，初中不超過8小時。

保證寒暑假和國家法定節假日學生完整休假。

第二十四條 把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面教育。

落實教職工德育工作職責，發揮教師的表率作用。

建立與學生家庭、社會相結合的德育工作網絡。

第二十五條 嚴格執行《吉林省義務教育教學常規》。

按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。不占用節假日和課余時間集體上課或輔導。

嚴格按照省定義務教育教學用書目錄選用教材。

第二十六條 按規定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。每學年舉辦一次運動會。

經常開展課外藝術活動。每學年舉辦一次全校文藝活動。

第二十七條 利用當地青少年宮、科技館（站）、文化館（站）、圖書館（室）、勞動實踐基地等校外教育和活動場所，依托企業、鄉村和社區，組織學生參加社會實踐活動。

第二十八條 學生綜合素質評價在學校統一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學和家長等各方面的意見。

學生學業評價工作，日常考察由任課教師負責，期中期末考試由學校統一組織。

第二十九條 建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

第三十條 各年級全科合格率：小學不低于97%，初中不低于95%；初中物理、化學、生物實驗操作合格率不低于93%。

畢業年級學生畢業率：小學98%，初中不低于96%。

學生體質健康合格率：不低于95%，近視眼年新發病率7％以內。

第三十一條 實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。

學校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，定期組織安全檢查，及時發現和排除各類安全隱患。有突發事件應急預案。

寄宿制學校宿舍、食堂管理規范。

加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。

第八章 附 則

第三十二條 新建、擴建、改建校園校舍執行國家有關規定和設計規范。

第三十三條 省將根據國家有關標準，制定吉林省義務教育學校辦學標準，作為2020年實現縣（市、區）域內義務教育基本均衡對學校的基本要求。

各地執行本辦學基本標準，在校園校舍建設、教學儀器設備配置等方面，應與實現縣（市、區）域內義務教育基本均衡目標對學校辦學的較高要求有機銜接，保證持續發展。

第三十四條 義務教育階段的民辦學校除法律法規和省政府另有規定的以外，遵照本辦學基本標準執行。

非完全小學參照本辦學基本標準執行。

特殊教育學校除另有規定外，可參照本辦學基本標準執行。

第三十五條 本辦學基本標準自發布之日起施行。[1]

第四篇：兵團義務教育學校辦學基本標準

新疆生產建設兵團義務教育學校辦學基本標準

（征求意見稿）第一章 總 則

第一條 為推進學校標準化建設，實現義務教育基本均衡發展，根據有關法律法規、規定和標準，結合兵團當前實際，制定本標準。

第二條 本標準適用于兵團公辦完全小學、初級中學、九年一貫制學校。

第三條 本標準作為對師域內義務教育基本均衡發展和標準化學校評估認定的基本依據。

第二章 學校設置

第四條 學校設置符合小學就近入學、初中相對集中的要求。

學校服務半徑根據學校規模、交通環境及學校住宿條件等因素確定。一般情況下，小學不超過3公里，初中不超過5公里。第五條 學校規模和班數根據生源確定，符合教育質量、管理效率和辦學效益相統一的原則。完全小學一般不超過30個教學班，每班不超過45人；初級中學一般不超過30個教學班，每班不超過50人；九年一貫制學校一般不超過45個教學班，小學段每班不超過45人，初中段每班不超過50人。實行小班化教學的學校根據實際情況確定。

第三章 校園校舍

第六條 學校有獨立的校園。校園規劃按教學、辦公、體育運動、生活等不同功能合理分區布局。校園選址符合有關規定和要求。

校園內沒有宗教活動場所，沒有鋪設過境架空高壓線，沒有鋪設過境天然氣、石油等易燃、易爆、易污染管道，沒有設置無線電發射、轉播等各類易遭雷擊的鐵塔等有礙于師生身體健康和安全的設施。

學校周邊環境有利于師生身心健康，不與市場、醫院太平間、傳染病房、高壓變電配電所、易燃易爆、危險品倉庫、加油站等為鄰；校園周邊200米內沒有游戲機室、歌舞廳、桌球室、網吧等經營性場所。

位于交通要道、過境公路旁的學校，設置安全標志和安全防護設施，并設置減速設施。

學校有圍墻、校門、校牌、自行車棚，國旗旗桿、旗臺設置在校園中心廣場或主要運動場區等顯要位置。

寄宿制學校男女生宿舍分設并相對集中，食堂符合相關標準。第七條 學校建設根據學校規模分別達到《城市普通中小學建設標準》（建標[2002]102號）、《農村普通中小學建設標準》（建標[2008]159號）中規定的基本指標和規劃指標，用地、用房符合規定。

第八條 校園校舍符合國家相關設計規范及有關規定中質量、安全等方面的要求。

校舍達到重點設防類抗震設防標準，并符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺風、火災、雷擊、高壓輸電等防災避險安全要求。

第四章 裝備條件

第九條 課桌椅、黑板、講桌等常用教學設備配置符合國家有關規范，滿足教育教學活動需要。

第十條 實驗室按照《中小學理科實驗室裝備規范》（JY/T 0385-2006）裝備，基本指標按基本配置裝備，規劃指標按基本配置加選配配置。滿足2人一組實驗需求。第十一條 小學文科學習領域專用教學設施能滿足小學進行思想品德、語文、外語、寫字等課程教學實際需要；初中文科學習領域專用教學設施能滿足初中進行思想品德、語文、外語、歷史、地理等課程教學的實際需要。同時有適應正常教學安排的掛圖、卡片、用表、視聽資料、教學軟件等。

第十二條 小學理科學習領域專用教學設施能滿足小學進行數學、科學等課程教學實際需要；初中理科學習領域專用教學設施能滿足初中進行化學、生物、物理、數學等課程教學實際需要。同時有適應正常教學安排的通用儀器、測量儀器、專用儀器、模型、標本、掛圖和圖片、演示器、實驗安全保護用品、視聽資料、教學軟件等。第十三條 藝術學習領域專用教學設施能適應藝術教學特點便于學生操作、體驗與感悟，滿足教師多種形式教學和學生多種藝術學習活動的需要。教學設施按照《教育部關于印發九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝[2002]17號）中配備目錄裝備。

第十四條 體育與健康學習領域專用學習設施能滿足開展體操、田徑、球類、武術等課程教學和《學生體質健康標準》所需要的運動器械、測量及計時工具、體育掛圖及軟件、輔助設施等，學習設施按照《教育部關于印發<中學體育器材設施配備目錄><小學體育器材設施配備目錄>的通知》（教體藝[2002]11號）裝備；衛生保健設施能滿足醫務室安排中小學校學生發育和健康檢查、治療、機能測試、衛生保健教育和管理等所需要的設備、器材及輔助材料，保健設施按照《教育部 衛生部 財政部關于印發<國家學校體育衛生條件試行基本標準>的通知》（教體藝[2008]5號）裝備。第十五條 綜合實踐活動學習領域教學設施能滿足開展勞動技術教育、研究性學習活動、課余體育訓練及競賽、藝術輔導、社區服務和社會實踐活動的需要，便于教師靈活組織教學和學生有效學習。

第十六條 根據學校規模配備1間以上多媒體網絡計算機教室，教室中配備1套多媒體網絡教學設備。學校計算機擁有量達到生機比初中10:

1、小學13:1，保證教學時學生單人單機。要配備一定數量的教學軟件，有條件的學校逐步建立校園網。

第十七條 學校設有藏書室、學生閱覽室，有條件、規模大的學校建立圖書館。根據《中小學圖書館（室）規程（修訂）》（教基[2003]5號）小學、初級中學生均圖書基本指標分別達到20冊、30冊，規劃指標分別達到生均30冊、40冊。復本率不超過5本。同時配備一定數量工具書、教學參考資料、報刊雜志。每年新增圖書比例不低于藏書標準的5%。

第五章 師資隊伍

第十八條 按照《關于印發〈兵團全日制普通中小學教職工編制管理辦法（試行）〉的通知》（兵編辦發[2004]年24號）規定的編制標準配備教師、職員、教學輔助人員和工勤人員，滿足教育教學和離崗培訓的需要。按照編制部門批準的“九定”方案設置學校工作機構、評聘教職工、設置各類技術崗位，按照學科配備教師。

第十九條 校長、教師具有相應教師資格，在同一所學校任職（任教）時間符合有關規定。保證教師按規定參加繼續教育和各類培訓。

教師講普通話，寫規范字。

健全教職工績效考核制度，完善教職工激勵機制，綜合考慮教師師德表現、工作態度、專業發展、工作量、工作難度、工作實績等方面，科學評價教師工作。

第二十條 教師遵守《中小學教師職業道德規范》和學校規章制度，不歧視、侮辱、體罰、變相體罰學生，不向學生推薦任何教輔資料和從事有償家教。

第六章 學校管理

第二十一條 全面貫徹國家教育方針，大力實施素質教育，切實減輕學生負擔，不斷提高教育教學質量，促進學生德智體美全面發展。嚴格執行《兵團中小學管理規定》。第二十二條 實行黨組織領導下的校長負責制，重大事項集體研究決定。建立教職工代表大會制度，落實校務公開制度，實行民主管理、民主監督。

第二十三條 堅持依法治校，根據法律法規和規章的規定，建立健全學校章程和各項管理制度，依照章程和制度管理學校內部事務。第二十四條 根據教育行政部門劃定的服務區域，組織適齡兒童少年按時就近免試入學。健全學生輟學情況報告制度和動員輟學學生復學責任制度，嚴格控制輟學率。第二十五條 嚴格執行有關法律法規及教育部頒發的《中小學幼兒園安全管理辦法》，建立健全安全教育和安全管理制度，完善校園安全突發事件應急預案，落實各項應急措施，建設平安、健康、文明的和諧校園。

第七章 教育教學

第二十六條 落實國家課程標準和課程實施計劃，按照國家規定的教育教學內容開展教育教學活動，開全課程，開足課時，保證學生達到國家規定的基本學業要求。按兵團要求開設地方課程，創造條件開設校本課程。在兵團頒布的教學用書目錄范圍內選用教科書，嚴格執行不組織學生統一購買教輔材料的規定。

第二十七條 均衡配置各班教師，不設重點班。每個教學班配備一名任課教師擔任班主任，負責班級管理工作。第二十八條 學生每天在校學習時間，小學不超過6小時，初中不超過7小時。小學一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面家庭作業總量每天不超過40分鐘，五、六年級書面家庭作業總量每天不超過60分鐘，初中書面家庭作業總量每天不超90分鐘。

不組織學生參加未經兵團教育行政部門批準的競賽活動，不組織小學生參加學科知識類競賽活動。

不占用法定節假日、雙休日和寒暑假組織學生到校上課或集體補課，不得收費上課、有償補課。

第二十九條 落實教學常規，學年有校歷，學期有教學計劃，每周有具體安排，教學各環節有明確要求。加強課堂教學過程管理，規范教師備課、上課、布置批改作業、輔導學生、組織課外活動等行為，并對學生預習、上課、復習、作業等提出基本要求。

第三十條 不隨意停課、調課和放假，不組織學生參加商業性的慶典、演出等活動，參加其他社會活動不影響學校正常的教育教學秩序。

第三十一條 把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面的教育。落實教職工德育工作職責，發揮教職工表率作用。建立與學生家庭、社會相結合的德育工作網絡。

第三十二條 按規定開展課間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有60分鐘體育活動時間。每學年舉辦1次運動會。積極開展陽光體育活動和校園足球活動。經常開展校園文化活動。每學年舉辦1次全校性的文藝活動。

組織學生開展社會實踐活動。學生參加社會實踐活動的時間，小學生每年不少于10天，初中生每年不少于20天。第三十三條 開展學生綜合素質評價，建立促進學生全面發展的評價體系，不以學科成績評價學生，不以學生考試分數排名次、座位。

第八章 附則

第三十四條 各師執行本標準時，在校園校舍建設、條件裝備等方面，應與實現師域內義務教育基本均衡目標對學校辦學的較高要求相銜接，推動義務教育可持續發展。第三十五條 義務教育階段的民辦學校除法律法規和兵團另有規定的以外，遵照本標準執行。十二年一貫制學校中的義務教育學段、完全中學中的初中學段、非完全小學參照本標準執行。

第三十六條 本標準自發布之日起施行。

第五篇：河北省義務教育學校辦學基本標準

河北省義務教育學校辦學基本標準

(試行)

第一章 總則

第一條 依據《中華人民共和國義務教育法》(中華人民共和國主席令第五十二號)和《河北省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》(河北省第十一屆人大常委會公告第18號)，為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010一2020)》(中發[2011])12號)和《河北省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020）》(冀發[2011]10號)，促進義務教育均衡發展，全面實施素質教育，鞏固提高我省義務教育質量和水平，結合我省實際，制定《河北省義務教育學校辦學基本標準(試行)》(以下簡稱《標準》)。

第二條本《標準》適用于我省義務教育階段普通中小學校，包括公辦和民辦完全小學、初級中學、九年一貫制學校。《標準》既是各級政府規劃、設置、建設、改造和管理九年義務教育學校的重要依據和基本標準，也是實現我省縣城義務教育基本均衡發展對學校的基本要求，是評估義務教育學校的基本依據。

第三條實施《標準》應當遵循分級負責、分類推進、分步實施的原則。省教育廳負責統籌協調和監督、指導《標準》的實施；各設區市、縣(市、區)根據《標準》制定本地義務教育學校實施規劃并組織實施。

第二章學校設置

第四條 學校布局應當依據城市或鄉鎮建設總體規劃要求，結合人口密度和人口分布，尤其是學齡人口高峰，綜合考慮地形地貌、能源、交通、環境等因素，以小學就近入學、初中相對集中、方便學生就學為原則，合理設置。小學服務半徑一般不超過2公里。

為保證學生受到良好的家庭教育，學生應當以走讀為主，平原地區小學不宜建設寄宿制學校，山區根據情況小學高年級可適當集中建設寄宿制學校，低年級可適當保留必要的教學點；初級中學可建設部分寄宿制學校。農村地區可適當建設教師周轉房。提倡政府通過校車和公共交通解決學生上學遠問題。

第五條 學校位置應當選擇在確保師生人身安全的地段，避開污染源處、地震斷裂帶、山體滑坡地段，泥石流地區及水壩泄洪區等不安全地帶。高壓線纜、易燃易爆市政管線及市政道路等不能穿過校區。位于交通要道、過境公路旁的學校，應當設立交通安全標識。

學校周邊環境應當有利于學生的身心健康。學校的設置應當避開化工廠、煙花爆竹廠、氣源調壓站、高壓變電所、加油站、公共娛樂場所、集貿市場、醫院傳染病房、太平間(殯儀館)及公安看守所、消防站等場所．校園周邊200米范圍內不得有游戲機室、歌舞廳、臺球室、網吧、按摩房等營業性娛樂場所以及其他不適宜未成年人進出的場所。教學區的環境噪聲應當符合《民用建筑隔聲設計規范》(GB50118—2010)。

第六條學校校園建設總體規劃要按照教學區、體育運動區、生活區等不同功能要求合理布局，做到分區明確、布局合理、功能齊全、整體協調，教學、圖書，實驗用房應當布置在校園的靜區，并保證有良好的建筑朝向．同時也應當適應和符合中小學生身心發展的特點，以有利于學生和教師學習，工作、交往，最大限度地提供較為寬裕的活動空間。

第七條 農村完全小學辦學規模一般控制在6—12個教學班，初級中學辦學規模一般控制在12—30個教學班；城鎮完全小學和初級中學辦學規模一般控制在18—36個教學班；九年一貫制學校辦學規模一般控制在18—36個教學班之間．小學班額一般不超過45人，初級中學班額一般不超過50人。居住分散和交通不便的邊遠地區可適當縮小辦學規模。義務教育階段學校遠期規劃班額應控制在40人以內。

第三章辦學條件

第八條 學校必須設置獨立的校園，占地面積應當滿足建設必要的教學及附屬設施、體育場地、綠化用地的需要。生均占地面積：分中心城區(指各設區市、縣級政府所在地的老城區，人口高度密集、周邊建筑已定型，學校無法擴建又不能搬遷的新城區，以下同)和中心城區以外地區兩類。中心城區小學一般不低于15平方米，初級中學一般不低于20平方米；中心城區以外小學一般不低于20平方米，初級中學一般不低于25平方米，寄宿制中小學相應增加生均占地面積。本《標準》頒布以后新建小學生均占地面積要達到20平方米，新建初級中學生均占地面積要達到25平方米。

第九條校舍建筑及附屬設施建設要嚴格按照現行的《中小學校建筑設計規范》(GBJ99)、《城市普通中小學校校舍建設標準》(建標[2002]102號)、《農村普通中小學校建設標準》(建標109-2008)、《中小學理科實驗室裝備規范》(JY／T0385-2006)及《河北省中小學實驗室建設方案(試行）》(冀教備[2007]5號)，《河北省中小學計算機教室建設標準(試行）》(冀教備[2005]4號)、《河北省中小學校多媒體教室建設標準(試行)》(冀教備[2005]4號)等標準執行，符合國家有關建筑設計、環保、安全、節能等標準的要求。

第十條學校建筑結構要安全堅固．校舍應當達到國家規定的重點設防類抗震設防標準，并符合對山體滑坡、崩塌，泥石流、地面塌陷和洪水、火災、雷擊等災害的防災避險安全要求。建筑材料的強度等級，型號、規格、質量等材料性能必須符合國家現行有關標準、規范的規定，滿足設計的要求，要符合相應的“工程施工質量驗收規范”標準。

第十一條 校舍應當滿足正常的教學和生活需要，教學及教學輔助用房，辦公用房、生活服務用房等相互配套。其中：小學教學以及輔助用房應當設置普通教室，音樂教室、美術教室、科學實驗室、計算機教室、多功能教室(兼多媒體教室)、圖書館(室)、體育器材室等。初級中學教學以及輔助用房應當設置普通教室、音樂教室、美術教室、理化生實驗室、儀器室、計算機教室、多媒體教室、多功能教室、技術教室、圖書館(室)、體育器材室、衛生保健室、心理咨詢室等。規模較大的學校應當設合班教室。有條件的學校可以單獨設置圖書館、科學類探究實驗室。

第十二條校舍生均建筑面積(不含學生宿舍)，基本指標為：小學不低于5.2平方米，初級中學不低于6.4平方米；規劃指標為：小學不低于7平方米，初級中學不低于10平方米。寄宿制學校應當根據需要增加建筑面積，學生宿舍生均建筑面積按照小學不低于5平方米、初級中學不低于5．5平方米，學生食堂生均建筑面積按照不低于2平方米的標準建設。第十三條 綠化用地：小學和九年一貫制學校不低于每生0.5平方米，初級中學不低于每生1平方米。

第十四條學校的運動場地設置應當滿足以下要求：完全小學18個班及以下應當設置200米環形跑道田徑場一個；24個班及以上應當設置300—400米環形跑道田徑場一個。初級中學應當設置300—400米環形跑道田徑場一個。九年一貫制學校18個班及以下應當設置200米環形跑道田徑場一個；27個班及以上應當設置300—400米的環形跑道田徑場一個。

中小學校均應當設置適量的球類、器械等運動場地，每 6個班應當設置一個籃球場或排球場，每所學校應當建一塊不低于200平方米的健康快樂園地。

本《標準》頒布以后新建學校運動場地，必須達到以上標準。在中心城區，已有學校用地確實受到限制時，可不設環形跑道運動場，但必須有能滿足師生開展體育活動及其他必要的體育項目所需的場地，至少按有關標準設置籃球場和直道田徑場一個(小學60米，初級中學100米)。第十五條初級中學物理、化學、生物實驗室和小學科學 實驗室，應當達到《河北省中小學實驗室建設方案(試行)》(冀教備[2007]5號)有關功能、面積、間數、建筑、環境、布置，固定設施，實驗室設備等方面的基本要求；有較高實驗室裝備能力的地區和學校，可以達到“規劃建議”的要求。教學儀器配備應當達到《河北省初中理科教學儀器配備目錄(試行)》(冀教備[2007]5號)、《河北省小學數學和科學教學儀器配備目錄(試行)》(冀教備[2007]5號)的基本要求，并及時更新；有條件的地區和學校可以達到選配要求。小學生均教學儀器設備值不低于365元；初級中學生均教學儀器設備值不低于695元。

第十六條學校應當根據課程標準和學校規模，按照《河北省中學體育器材設施配備目錄》(冀教政體[2002]47號)、《河北省小學體育器材設施配備目錄》(冀教政體[2002]47號)、《河北省中小學衛生室器械與設備配備目錄》(冀教體[1991]10號)及教育部頒布的《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》（教體藝[2002]17號)的要求配備體衛藝器材，并及時更新。

第十七條 學校應當積極推進數字化校園建設，配備滿足信息技術教育課程和其他學科教學需要的信息化基礎設施設備，每間多媒體計算機網絡教室按標準班額每人一臺的標準配備學生用機，保證教學時學生單人單機。學校計算機擁有量至少達到生機比10：1。有條件的地方可以建設校園網，實現“班班通”。第十八條 學校圖書裝備應當按照教育部頒布的《中小學圖書館(室)規程(修訂)》(教基[2003]5號)的規定配備必要的圖書資料。館(室)藏圖書內容應當以有益于學生身心健康發展的各類圖書及教師使用的教育教學理論書籍及工具書為主。館(室)藏圖書，小學生均不低于25冊，初級中學生均不低于40冊．有條件的學校應配備電子讀物，逐步實現圖書館(室)的計算機管理。館(室)藏圖書應當按照規定及時剔舊、更新，一般每年新增圖書比例應不少于藏書標準的1％。第十九條農村中小學校應當按照安全，衛生的原則配備取暖設施，冬季室內溫度不低于14℃。

第四章師資隊伍

第二十條校長實行任命制或聘任制，具備國家規定的任職條件，品德高尚，有較高的政治素質和管理水平；熱愛教育事業，熟悉基礎教育工作，掌握教育工作規律；具有五年以上教育教學工作經歷，取得相應層次學校的高級專業技術職稱，并經過培訓獲得崗位任職資格證書。

第二十一條依據國家和《河北省人民政府辦公廳轉發省編辦、省教育廳、省財政廳關于核定中小學教職工編制實施意見的通知》(冀政辦[2003]5號)規定的編制標準，足額使用省核定的中小學教職工編制，配齊各學科專任教師，教學管理人員和非教學人員(包括職員、教學輔助人員和工勘人員)，切實滿足教育教學活動，教學管理工作的需要，非專任教師比例不得突破國家和省定標準，建立健全教師補充機制。第二十二條教師隊伍年齡、性別、學科、專業技術職務等結構合理。學校應當積極創造條件配備具有執業醫師或執業護士資格的專職衛生技術人員，配備專職或兼職心理健康教育教師。寄宿制學校應當按實際需要配備專門的生活輔導員和炊事、安全保衛等人員，生活輔導員納入教師編制管理，炊事人員須持證上崗并定期體檢，確保學生飲食安全。

第二十三條教師及學校的教育教學管理人員必須依法取得相應的教師資格證書，小學專任教師學歷應全部合格，專科及以上學歷教師比例不低于85%；初級中學專任教師學歷合格率達到98%以上，本科及以上學歷教師比例不低于70％。初級中學、小學教師能普遍使用現代教育技術手段開展教育教學。建立教師進修培訓機制，促進教師專業成長，教師按規定參加繼續教育并完成繼續教育任務。

第二十四條教師應當遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，教書育人，鉆研業務，為人師表，平等公正對待每一位學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生全面發展。教師不得歧視學生，不得對學生實施體罰和變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的行為。

第五章教育教學

第二十五條 學校應當全面貫徹國家的教育方針，認真執行《中華人民共和國義務教育法》(中華人民共和國主席令第五十二號)等有關法律法規、堅持育人為本、德育為先，全面實施素質教育，要面向全體學生，以人為本，關注每個學生的健康成長，促進學生德智體美全面發展。第三十六條 學校應當堅持以教學不中心，把提高質量作為發展和改革的核心任務，樹立促進學生全面發展，適應社會需要的教育質量觀和以提高質量為核心的教育發展觀，強化教學常規管理，注重內涵發展，培植學校特色．加強教育教學研究，建立和完善校本教研制度。健全教師備課、聽課、評課制度。學校要提高教師業務素質，改進教學方法，關注學生個性和特長發展，因材施教，減少作業量和考試次數，切實減輕中小學生課業負擔。

第二十七條學校應當嚴格執行國家和省制定的義務教育課程方案和課程計劃，開全課程，開足課時，不得隨意增加或減少教學時間。教育教學管理應當符合有關法律法規和教育行政部門制定的有關管理規范，教科書必須在教育部和省教育廳制定的中小學教學用書目錄中選定，不得組織學生統一購買各種形式的教輔材料。

學校應當以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。第二十八條 學校應當均衡配置校內教育教學資源，不得以任何名義在校內分設重點班和非重點班，不得舉辦各種形式的“奧班”、“奧賽訓練班”等。

第二十九條學校應當重視體育和美育工作，樹立健康第一的指導思想，嚴格執行國家頒布的有關學校體育和美育工作的法規，保證學生每天有一小時的體育活動時間，開設藝術類(音樂、美術)課程，開展課外藝術活動，培養學生健康的審美情趣。

第三十條學校應當加強實驗教學和綜合實踐活動課程教學，利用當地青少年官、科技館(站)、文化館，(站)、圖書館(室)，校外勞動基地、綜合實踐活動基地等校外教育和活動場所，注重培養學生的創新精神和實踐能力。對學生課外、校外活動學校要給予指導。

第三十一條學校應當加強對學生應急和防災知識的教育，每年至少組織學生進行一次應急演練和防災避險培訓，培養學生的安全意識和自救自護能力。

第三十二條學校應當重視校園文化建設，開展內容豐富、形式活潑的校園文化活動，每學年至少舉辦一次校園文化藝術活動、一次科技活動、一次運動會。

第三十三條學校實行學生綜合素質評價制度，按照國家和省有關要求，以班級為單位建立健全學生成長記錄袋制度，全面科學地記錄學生發展情況和成長歷程。

第三十四條學校應當充分利用社會資源對學生進行教育，加強與學生家庭、社區的聯系，關注農村“留守兒童”、“進城務工人員子女”的教育工作，共同創設良好的教育環境。

第六章 學校管理

第三十五條學校實行校長負責制．校長負責學校全面工作。學校應當依據《教育部關于貫徹<國務院辦公廳轉發中央編辦教育部財政部關于制定中小學教職工編制標準意見的通知>的實施意見》(教人[2002]8號)規定，根據學校類別、規模和任務合理設置教育、教學、總務等中層管理職能機構。規模較大的學校應當設立學科組、年級組，規模較小的學校管理機構可合并設置。機構設置要精簡高效，機構職能和人員職責由學校規定。

第三十六條學校要堅持依法治校，建立健全學校章程和各項管理制度。要充分發揮黨的基層組織的作用，健全教職工(代表)大會制度，實行民主管理。學校發展規劃、領導班子任期目標、學校章程的制定和修改、涉及教職工權益的重大事項等必須提交教職工(代表)大會表決通過。

學校必須落實校務公開制度。校務公開的內容、形式、程序等須符合有關規定。

第三十七條學校應當按照有關規定建立健全教職工管理制度，完善教職工收入分配制度，健全教職工績效考核辦法，調動教職工的積極性和創造性。按照國家和省有關規定，依法聘用教師，按崗位聘任教師。

第三十八條學校必須建立健全對校舍、教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活設施和衛生設施、安全設施等管理制度，合理配置教育資源，提高使用效率。

第三十九條學校應當遵守有關安全工作的法律、法規和規章，建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制，及時消除隱患，預防發生事故。學校實行安全工作校長負責制。第四十條學校應當在教育行政主管部門劃定的服務區域，組織招收適齡兒童，少年按時、免試入學接受義務教育，不得附加條件接收或者拒絕接收適齡兒童、少年入學。進城務工人員子女入學以流入地政府管理為主、以公辦學校為主，確保適齡兒童、少年接受義務教育的權利．小學在校生年鞏固率不低于99％，初級中學在校生年鞏固率不低于97%。第四十一條 學校應當嚴格執行規范的學生作息制度。上課時間不早于8：00；走讀生每天在校學習時間，小學不超過 6小時，初級中學不超過7小時；寄宿生晚自習結束時間，初級中學不晚于21：00，確保小學生每天睡眠時間不少于10小時、初中生不少于9小時。保證雙休日、寒暑假和國家法定節假日師生完整休假，不得以任何名義占用節假日和休息時間組織學生上課或者集體補課，更不得收費上課、有償補課。第四十二條 學校應當建立健全學生健康檔案，組織學生定期體檢。寄宿制學校要加強對學生飲食、住宿的管理，嚴格執行有關規定。要高度重視食品安全衛生，制定科學合理的食譜，注重營養搭配和飲食衛生，保證學生身體健康。第四十三條學校應當加強學籍管理工作．嚴格執行《河北省普通小學學籍管理辦法(試行)》(冀教基[2005]5號)、《河北省普通初級中學學籍管理辦法(試行)》(冀教基[2005]5號)，配備專(兼)職學籍管理人員，積極推行學籍信息化管理；建立健全學生入學、轉學、休學、復學、畢業等各項管理制度，以及學生流失情況報告制度，動員流失學生復學責任制度。學生學籍變動手續規范，學籍資料齊全，及時分類歸檔。

第四十四條 學校應當積極參與區域內促進義務教育均衡發展的各項活動，加強教師交流，共享教育資源，促進共同發展。有條件的學校應當加強教育交流與合作，與本市、本縣(市、區)及國內外其他地區的學校開展教育交流活動。

第七章公用經費

第四十五條學校必須按照義務教育經費保障機制的各項要求，建立健全財務制度，規范財務管理，合理使用經費，提高辦學效益。

第四十六條學生生均預算內公用經費和家庭經濟困難寄宿生生活補助費達到規定標準，并保持逐步增長。

第四十七條教職工工資按照省有關規定做到按月足額發放。

第四十八條學校改建、擴建和校舍維護改造所需資金全額納入縣級財政預算，學校不得舉債建設。

第八章附則

第四十九條義務教育階段的非完全小學參照本《標準》執行。特殊教育學校辦學標準另行規定。

第五十條本《標準》由省教育廳負責解釋，自發布之日起施行。