第一篇：實驗小學辦學基本標準

“辦學基本標準”自查報告

——實驗小學

根據上級相關文件和部門提出的要求，對照評估方案及標準，我校細致扎實 地開展了自查自評。對照“義務教育學校辦學基本標準”現將我校情況匯報如下：

一、學校基本情況：

通山縣實驗小學是縣教育局直屬小學，是一座可容納60個教學班、近3000名學生的大型學校。我校主校區位于鳳池山腳，分校建設于隆鼎麗都內，校園環境幽雅，空氣清新，是學生求學的理想場所。學校現占地12008平方米，建筑面積16530多平方米，各類教育教學設施配備齊全。擁有現代信息技術專用教室、多媒體教室、音樂教室、多功能會議室，網絡教室，錄播室以及實驗室、圖書室、遠程教育室等配套設施。

我校秉承“以人為本，為學生的發展為本”的辦學宗旨，狠抓課堂教學質量，狠抓學生素質發展。多年來，我校在教研教改方面一直走在全縣前列，為全縣小學教學改革的示范窗口學校。2008年以來，我校教師在各級報刊雜志上發表論文有六十多篇，在各級論文評選活動中獲獎的有二百余篇，近50人次在國、省、市、縣優質課競賽中獲獎。我校學生參加語數外各項比賽中取得國級獎42人，省級獎78人，市級獎102人，縣級獎245人的佳績，參加全國科普知識競賽56人獲國級一二三等獎，在報紙上發表作文上百余篇，在各級書畫比賽中獲獎達200多人。

我校先后被評為市級交通安全實驗學校，市、縣級教學常規管理 1 示范學校，市教育科研實驗學校，市級衛生先進單位，市依法治校示范學校，省級電化教育試點學校，省藝術教育實驗學校，省級寫字教學先進學校，省級語言文字規范化學校，省級消防安全示范學校，省級少先隊示范學校，湖北省“綜合實力50強學校”、“湖北省學校文化建設百強校”等。

二、各項指標完成情況

（一）、辦學條件

1、學校設置與班額

學校按照劃片招生，就近入學的原則，保障轄區的小學生就近入學，服務半徑基本上是鳳池社區，還有部分的古塔社區和雙泉社區，距離適宜。校園環境優美，綠化、美化、凈化到位，是教書育人、求知和修身的理想場所。一直以來，實驗小學以“學生的健康成長和未來發展高于一切”為辦學理念，堅持“育人為本，德育為首”，以優良的教育教學成績贏得了群眾的贊譽。

2、校舍建設

占地面積 ：校園總占地面積12008平方米，總建筑面積16536平方米。教學樓有60多個教室，每個教室配有日光燈4支，電風扇2臺，班班通一套，教室地面硬化防滑。

教學及輔助用房齊備，其中體育器材室2個、美術音樂室各2個、書法室1個、科學實驗室3個、儀器室2個、計算機室3個、圖書室2個、閱覽室1個、網絡教室1個、錄播室1個、多功能教室2個、門衛室2個。各室配備齊全，能為教學服務。

辦公用房：學校設校長和財務綜合辦公室、教師辦公室、教務處、政教處、會議室，教工之家等，并配齊了處室辦公用品，保證正常工作。

3、設備設施和場地

圖書：學校藏書43200萬冊，生均圖書約15冊。建有學生閱覽室，有專門的圖書管理員。各班級建有圖書角，保證學生的閱讀量。學校開展圖書漂流活動，師生捐出自己的圖書，大家相互借閱，討論交流，共同提高。

教學儀器： 學校建有科學實驗室、實驗器材室，各種儀器配備達到規定標準。教學實驗儀器設備按1類標配已配齊了3套。各實驗室、器材室配備專人管理。

教育信息化基礎設施： 現在56個班級，全部實現“班班通”工程，配齊推拉式多媒體配置，建有學生微機室，配備微機總共220臺，學生上課基本上能一人一機。各處室、辦公室配齊電腦和打印機，為教師的辦公、教學創造條件。實現光釬入網，建有校園有線光纖網絡，保證師生流暢快捷上網，達到資源共享。

體音美器材：體音美器材、數學教具、科學實驗儀器設備等達到了標準。

體育運動場地：學校建有專用操場，共5500平方米，塑膠運動場，整潔舒適，建有籃球場2個，排球場2個，羽毛球場2個，足球場1個，有多個乒乓球臺，有直跑道150米，有環形跑道300米。但場地不能滿足全體學生活動。我們充分利用風池山腳下和龍鼎麗都湖畔的這些有利地勢，帶領學生爬山鍛煉和環湖跑步。

（二）教師隊伍

1、現有專任教師145名，全部具備相應的教師資格，專任教師均取得信息技術培訓合格證書并按有關規定完成教師繼續教育，其中語文專任教師56人，數學專任教師48人，英語兼職教師8人，科學教師5人，思品教師3人，體育教師8人，音樂教師7人，美術教師5人，信息教師2人，地方課程的教師3人。這些教師均能適應2門以上學科教學。在校生2950名，師生比1：20.3，已達到驗收標準。

2、教師中取得本科學歷的52人，專科學歷為92人，學歷合格率為100%。其中高級職稱有18人，中級職稱為68人，其他職稱59人。師資隊伍學科配套，結構合理，能滿足教育教學需要。為提高教育教學質量，規范教師的教學行為，調動教師的工作積極性，促進教師專業化成長，學校建立教師工作的考核制度，對教師的工作進行科學、公正的評價。我校領導班子團結協助，富有活力，班子結構合理，都達到了本科學歷。(三)管理機制

學校所轄服務范圍學生適齡兒童、少年入學率達到100%。每學年向社會公布學校招生范圍及招生人數。九年義務教育鞏固率達100%。

(四)教育經費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。

(五)師德建設

學校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

(六)比訪活動和一師一優課

“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。“比訪”專項檔案資料齊全。在“一師一優課，一課一名師”評比活動中，我校教學口積極組織老師們聽課、評課、講課、錄課、傳課。此外，我校的還承接了我校城區小學的優質課錄播工作。

(七)、教育教學質量

學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實組織開展上級部門舉辦的活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現象。

(八)辦學行為

學校建立了學生課業負擔監測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業負擔。學校教師無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷現象。

(九)關愛機制

學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障，每學期建立留守兒童名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛文件。讓所有兒童享有平等接受義務教育的權利。

三、存在的問題

1、學校周邊環境復雜，學生出行存在安全隱患。出門口的道路狹窄，擺攤設點的多，并且每天車輛過往，存在很大的安全隱患。

2、我校是一所縣直學校，無論是辦學條件還是辦學水平，在老白姓心中都享譽很高，不但服務區內的適齡兒童，就連其他轄區家長都寧愿在周邊租房送孩子到我校就讀，所以大班額現象一直困惑我校。

3、由于我校主校區的選址年代較早，周邊已被其他單位或居民建設，現在沒有一點發展空間，且不說擴大規模，就是目前也是學生多，房屋建筑面積、綠化面積少，只要涉及到空間面積的事項，我校主校區難以達標。

4、學校操場的局限性，還不能更好的組織大型活動。懇請縣委縣政府、教育局幫助我們解決這一難題，能將縣廣播局的老宿舍區規劃到我們學校發展辦學的。

四、今后改進措施

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。

2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

4、繼續做好城鄉教學資源、師資力量的交流，加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。

5、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展有益于教育教學的師生活動，形成長效機制，爭取取得實質性進展。

在以后的工作中，我們會以更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。

2015年11月5日

第二篇：教育現代化建設小學辦學基本標準

教育現代化建設小學辦學基本標準

一．辦學條件

1．學校教育經費納入縣級財政保障范圍，財政預算內生均教育費用和生均公用經費逐年增長，生均公用經費不低于300元/年。

2．校園布局合理，環境整潔，排水通暢，道路硬化，綠化充分，生均占地面積不低于18平方米。校舍完好、安全，符合《江蘇省小學基本辦學條件標準》規定的建筑要求，有滿足教學活動需要的音樂室、舞蹈房、美術室、科學實驗室、勞技實踐室、體育器材室、圖書室及閱覽室、計算機網絡教室、多媒體教室等專用教室和少先隊隊室、衛生保健室等必備的教輔用房，生均校舍建筑面積不低于4.5平方米。有200米及以上環形跑道的操場，生均活動場地不低于4平方米。有國旗桿、墻報欄或畫廊，宣傳櫥窗等文化設施及景點。

3．有符合規格的學生課桌椅和教職工辦公設備，信息技術、藝術、體育、實驗、圖書等教學設施、設備依據學校規模分別達到蘇教備［2006］1號文件《江蘇省中小學教育技術裝備標準(小學分冊)》規定的Ⅱ類及以上標準，并且逐年有新的投入與添置。

4．教育信息化建設及網上資源達標。農村雙軌以上完小、鄉鎮中心小學及城區小學與教育城域網光纖連接，中心小學建有校園網絡系統、教學輔助系統和教育管理系統，網絡資源豐富，利用率高。在校學生數與網絡環境下可使用計算機數之比達10：1，在校教師數與網絡環境下可使用計算機數之比達2：1，授課教室數與多媒體投影教學系統配置之比不低于5：1。

二、隊伍建設

5．實行校長負責制和崗位責任制，領導成員年齡結構、專業結構合理，學歷達標，班子團結、務實、廉潔，堅持依法治校，全面貫徹國家的教育方針，認真實施素質教育。具有現代教育思想，能運用先進管理理念實施學校管理，校級領導按規定兼課，作風民主，堅持校務公開，在師生中享有較高威望。

6．按編制及新課程計劃要求配齊教師，具有英語、科學、體育、藝術及信息技術等專職教師。教師年齡結構、職稱結構、學科結構合理，均具有小學及以上教師資格證書，專科及以上學歷教師人數占70%以上。開展校本培訓和教研活動，45周歲以下教師能適應新課程的要求，具有改革創新精神，能運用現代化教學設備進行輔助教學。

7．注重師德建設，教師自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，尊重學生人格，維護學生的合法權益，尊重、愛護學生，不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生，不搞有償家教。

三、素質教育及規范管理

8．堅持免試就近入學，施教區內適齡兒童入學率達100%。不采取任何形式的考試、測試進行招生，招生收費行為規范。各年級學生均衡編班，不分重點班、快慢班和實驗班等，每班人數不超過50人。

9．堅持德育為首，德育機構健全。積極貫徹《小學德育綱要》，充分發揮班級及少先隊的作用，開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。學校、家庭、社會三結合網絡健全，有與家庭、社會聯系與合作制度，定期開展校外德育活動。

10．教育學生自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，規范學生行為，培養學生良好的行為習慣。

11．嚴格按新課程計劃開齊、開足、上好課程，采取有效措施切實減輕學生過重的課業負擔，無加班加點集體補課行為，無違規舉辦或聯合舉辦藝校現象，學生每天在校活動時間不超過6小時，家庭作業總量不超過1小時。

12．建立教學“五認真”督查制度，要求明確，定期檢查，問題整改及時，教師備課、作業批改及聽課記錄等認真規范、次數足、質量高。

13．改進教學方式，引導學生自主、合作、探究學習，激發學生學習的積極性、主動性，隨機聽課優課率高。

14．健全校本教研制度，注重開展校本培訓和教研活動，做到組織健全，目標明確，開展活動有計劃、有記錄、有檢查、有總結。學校有切合教學實際的主課題及子課題，50%以上的教師參與課題研究，有階段性成果。每年有一定數量的教科研論文在縣級以上獲獎、發表或交流。

15．建立科學的師生綜合評價制度，不以考試成績和升學率作為衡量教師教育教學工作的唯一標準，綜合評價結果作為教師聘用、評優、晉職的重要依據。嚴格控制學生考試次數，實行等級記分制，不為班級和學生排名次，不公布學生考試成績。

16．認真貫徹《學校體育工作條例》，開足、上好體育與健康課程，學生能基本掌握義務教育課程標準和教材要求的基礎知識和基本技能。上好“兩操”，組織好學生課外體育活動，確保學生每天有一小時的鍛煉時間。全面實施《國家學生體質健康標準》，學生各單項指標達標率高。

17．貫徹落實《學校衛生工作條例》，對學生開展健康教育，定期體檢，加強對常見病、多發病、傳染病的防治工作。重視學生視力保護，學生近視年新發病率控制在1%以下。

18．認真執行義務教育階段學籍管理規定，學籍管理規范，休、轉、復學、借讀等手續規范齊全，無開除或變相開除學生現象，嚴格控制流生，小學六年鞏固率達99%以上。

19．關注弱勢群體，采取有效措施，確保其接受平等教育。經濟困難家庭子女資助體系健全，施教區內殘疾兒童、外來務工人員子女全部入學，留守兒童教育措施落實，效果良好。

20．建立健全后勤人員崗位職責及考評制度，堅持服務育人、管理育人，“兩個服務”質量高。學校經費收支手續規范，實行預算、收費、結算公示制度，定期稽核，民主理財。

21．學校財產管理制度健全，帳物相符，有效防止校產流失。建立對校舍定期進行安全檢查、維修制度，維修經費列入政府財政預算。圖書、儀器、計算機及音體美器材等分類造冊，定期清查、檢修、維護，流通率高。

22．校園周邊環境無不健康、不安定因素：無易燃、易爆、有毒、有害等物，無依傍校墻搭建的建筑物，校園周邊200米范圍內無歌舞、電子游戲、網吧等場所，校門前及兩側50米范圍內無擺攤設點、堆放雜物等現象。建立安全、衛生管理制度和應急機制，加強人防、技防、設施防建設，設施、器材配備、安裝到位，近三年無重大安全、衛生事故。

23．建有檔案資料室，專人負責，制度完善，各類檔案資料齊全，管理規范，使用率高。

四、辦學成果

24．學生身心健康，德智體美全面發展，有良好的生活、學習、衛生等行為習慣，畢業率達100%。畢業生綜合素質水平高，能勝任初中階段學習任務，有潛力，后勁足。

25．重視特色建設，在學校管理、校園建設、師資培養、素質教育、課程改革、后勤服務等某一方面初步形成優勢。

26．學生家長、初中學校及社會各界對學校反映較好，辦學質量得到上級政府和教育行政部門的認可或表彰。

第三篇：楊樹剛小學辦學基本標準自查報告

楊樹崗小學辦學基本標準自查報告

按照基本標準對我校情況逐一對照落實，現將情況匯總如下：

一、學校設置與班額：

1、服務半徑2.8km。

2、規模與班額：2規，小于45人。

3、校園環境：布局合理，三化達標，有校園文化，有圍墻。

4、用地面積：5864平方米，人均12.22平方米，于標準22平方米還差9.78平方米，共約4700平方米。

二、校舍建設：

1、建筑面積：布局合理，現有 2352

平方米，生均4.9平方米，于標準13.13平方米差8.23平方米，總面積差 3950平方米。

2、普通教室：12個，生均1.12平方米，（其中2個太小）缺2個6間，約150平方米；玻地比1：5，燈數每教室缺8，地面防滑。

3、輔助用房專用教室：有圖書室，缺另5室，15間約375平方米。

4、辦公用房：辦公用房嚴重不夠，缺辦公室2個，校長室、教導處、德育室、總務室、衛生保健室、少先隊室、心理咨詢室各一，共27間約675平方米。

5、廁所：師生沒分設，男生坑位比1/20，女生坑位比1/16，達到要求，有防雨設施。

6、學生宿舍：男生8間，女生8間，共16間，約280平方米。按標準人均3平方米計算，480名學生，需1440平方米，還差1160平方米。達不到一人一床。

7、食堂：設施不合理，距污染源5米，食堂2間50平方米，生均約0.1平方米，于標準1.2平方米，生均差1.1平方米，共約500平方米。建筑面積：就現有學生還需：約3000平方米用房。

三、設施設備和場地

1、圖書：達到生均15冊；達到年增比例1%以上。復本率不超過20冊。

2、教學儀器達不到省定第二種方案，3、教育信息化基礎設施達到標準

4、音美器材達不到國家二類標準，5、體育器材沒達到國家二類標準，6、運動場地有環形跑道田徑場，環道沒達到200米，直道沒達到60米，有球類場地。

四、教師與經費

1、教師：學科教師齊備，校長學歷合格，校長資格合格，教師資格合格，新補教師達到了專科以上，高學歷率達到了80%。

2、經費達到標準。

五、質量與管理

1、管理，辦學行為規范

2、質量與效果：各年級及格率達標，畢業生全科合格率達標，五年鞏固率達到98%

六、質量與管理

年輟學率1%以下，學生體質健康及格率達92%，無重大安全事故。

楊樹崗小學辦學基本標準自查報告

新密市白寨鎮楊樹崗小學

2012-12-11

第四篇：石橋小學辦學基本標準自查總結

石橋小學辦學基本標準自查總結

惠濟區石橋小學 2013年5月16日

石橋小學辦學基本標準自查總結

鄭州市惠濟區石橋小學位于鄭州市惠濟區最東端，北臨黃河，南臨北四環，東與金水區姚橋鄉接壤，是一所成建制小學。學校始建于1937年，至今已有76年的歷史了，在長期的發展中積淀了豐富校園文化和人文精神。對照《河南省義務教育學校辦學條件基本標準》我校與4月初進行了自查，現將我校就辦學基本標準自查情況匯報如下：

一、學校基本情況

（一）學校設置與班額

學校所轄村莊為石橋村、張橋村、新石橋村，三個自然村的中央地帶，服務半徑1公里。方便學生就近入學。學校目前為一軌制，有6個教學班，168名學生，各班人數均不超過45人，是小班化教學。校園布局合理，教學樓、辦公樓、運動場等區域分明；綠化、美化、凈化標準高；校園文化以古典為基礎，不斷豐富內容，傳承經典文化。圍墻有部分是透綠，但有斷裂的現象，需及時整修。學校占地面積8700㎡，生均面積51.78平方米。

（二）校舍建設

學校建筑面積1979平方米，生均面積11.78。每個普通教室的面積是54平方米，生均1.9平方米。教室玻璃面積30平米，玻地比不低于1：1.8，每個教室配有40W熒光燈8支，教室地面均為水泥地，硬化防滑。學校配有音樂教室、實驗室、計算機教室、圖書室、體育器材室，缺少標準的美術教室。學校配有教學辦公室，行政辦公室，高規格的會議室，學生保健室，總務室等辦公用房夠用。學校教工廁所和學生廁所分開，男生廁所坑位9個，女生廁所坑位9個，全校168名學生，均達標準，廁所干凈整潔，地面水泥硬化防滑，有防雨設施。非寄宿學校，無師生食堂。

（三）學校設備設施和場地

學校配有圖書室，現存書3700冊，生均22冊，每年新增圖書大于1%，因考慮學生閱讀需求，保留一些復本，但復本率不超過20冊。數學、科學儀器達到《河南省中小學教育技術裝備標準（試行）》第二種配備方案。教育信息化基礎設施不足，學校共有5臺電腦供學生機房使用，其余都已老化，需更新，有15臺筆記本電腦供教師使用，6個教學班有6個班班通，其他教室還需班班通，學校遠程教育工程設備能正常使用，網絡運行正常，能夠滿足教師教學需要，上網查詢相關的教育信息。體音美器材均達到了國家二類標準，運動場地設有環形跑道的田徑場地及球類場地，有200米的環道，60米的直道，但有待于鋪設塑膠場地供學生使用。

（四）教師與經費

1、教師隊伍建設 全校教師學歷達標率100%；合格率100%；教師任職資格和職稱達到100%；校長有校長培訓合格證。學校實行教師全員聘用合同制，教師一年聘用一次，學校健全教師考核制度，實施量化的目標考核，并與績效工資掛鉤，激發教師的工作熱情。但由于學校地理位置偏遠，生源不多，師資力量薄弱，不能很好的滿足各科的正常教學。

2、經費

教師工資按時足額發放，無拖欠，教師的醫保、社保、住房補貼等都能按政策兌現，做到關心教師生活，教師有困難能及時幫助解決，使教師有一個良好的工作環境。生均公用經費能夠按時足額到位，公用經費能夠合理使用，沒有挪作他用。

（五）質量與管理

學校全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育；以人為本，因材施教，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展。根據《河南省中小學管理規范》要求，學校辦學行為規范，學生課業負擔合理。各年級學生成績合格率達到了要求；畢業生全科合格，年輟學率為0；學生體質健康及格率達標；學校重視體育、健康、藝術等教育工作，認真實施《國家學生體質健康標準》，保證學生每天不少于1小時的體育活動時間。學生體質健康及格率達標。學校無重大安全事故發生。

二、存在問題

1、學校整體規劃和布局比較合理，圍墻部分堅固，而透綠部分的鐵柵欄已生銹，有些地方已斷裂，屬于基礎建設問題亟待解決

2、小學按國家標準普通教室還不夠用，缺少標準的美術教師室、體育活動室（館）有待建設。

3、教育信息化基礎設施不足，學生計算機不夠需更新換代

4、學校按規定的配備標準為學生配齊舒適的課桌椅還有待實現。

5、按國家和省有關規定配備學科教師不足，缺少語文教師、數學教師、英語教師。

三、今后工作思路或改進措施

1、進一步多方籌措資金，更換學生機房電腦，維修透綠圍墻，建一個標準的美術教室，更好的改善辦學條件，提高辦學效益。

2、積極爭取上級支持，多分派教師，并在學校現有教師的前提下，多培訓學習，優化師資隊伍，提高教育教學水平。

3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

惠濟區石橋小學

第五篇：杜家小學辦學基本標準自評表2015

關于迎接三門峽市縣級政府教育工

作督導評估自查報告

豫靈鎮杜家小學

2015.3.29

關于迎接三門峽市縣級政府教育工作督

導評估自查報告

我們根據《河南省義務教育學校辦學基本標準評估細則》進行自我評估，下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：（89分)

一、基本情況：

我們杜家小學位于靈寶市豫靈鎮杜家村，學校轄杜家1個行政村（含2個自然村），學校占地面積5800平方米，服務半徑1公里,服務人口4000余人。學校現有6個教學班，在校學生128人，專任教師15人。學校建有計算機教室、科學實驗室、數學儀器室、美術室等功能室。近年來，學校立足實際，以人為本，認真落實科學發展觀，全面落實國家的教育方針，努力創辦有特色的學校，不斷加強管理，全面提高辦學水平，教育教學質量不斷提高。

二、指標達標情況

A1、學校選址、布局標準(5分)

學校選址符合小學布局規劃，方便學生就近入學需要。A2、學校規模、用地標準（5分）

學校具有適度的辦學規模，有1-6年級，6個班，每班班額平均21人。

A3、校園文化建設氛圍濃厚，校園環境建設體現教育性，整潔（綠化、硬化、凈化、美化有待于進一步加強）。（5分）

A4、校園用地5800平方米，生均39㎡以上。（4分）

B1、建筑面積1337平方米，生均8.9平方米。（5分）B2、普通教室：普通教室生均不低于1.15平方米，波地比不低于1/6，40W節能燈11支，（未配燈罩）目前教室地面已硬化。（4分）

B3、輔助用房及教室:小學音、體、美教師齊全各功能室齊全。（6分）

B4、辦公用房：教師辦公室不夠用。（無衛生保健室）（2分）B5、廁所：教工與學生分開設施，男生坑位1/15;女生坑位1/16，干凈整潔，地面已硬化且有防雨設施。（3分）

B6、無寄宿學生。（0分）B7、食堂設施均達標。（3分）

C1、學校圖書館中共有2300余冊，生均15冊以上。復本率不超20冊，每年未保持1%的正常增長，（4分）

C2、教學儀器達到（河南省中小學教育技術裝備標準)第二種配備方案.（6分）

C3、教育信息化基礎設施：學校配有6臺電腦供教師使用，基本實現了上網備課，實現“班班通”，遠程教育工程設備正常使用。（4分）

C4、音美器材：達到了國家二類標準。（5分）

C5、體育器材：達到（國家學校體育衛生條件試行基本標準）。（5分）C6、運動場地：無環形跑道且長度達不到標準。（3分）D1、教師：學校按編制和學科配齊了教師，校長、教師學歷和資格合格。學校共有教師15人，本科學歷13人，高中學歷2人，學歷達標率100%且高學歷教師比例占87％。學校所配備的學科教師的職稱、年齡、性別結構合理。具備合格的普通話等級水平。按規定參加崗位培訓。教師遵守《中小學教師職業道德規范》，有良好的職業道德，熱愛并尊重學生，有社會責任感，有合作與奉獻精神，無違法亂紀行為，無有償家教和從事第二職業，無歧視、侮辱、體罰學生的現象，學生測評的滿意率高。（5分）

D2、經費：教師工資不低于當地公務員工資，且按標準按時足額發放；生均公用經費按時足額到位，學校公用經費使用合理，無鋪張浪費情況。（5分）

E1、管理：學校嚴格按（河南省中小學管理規范）要求，規范辦學行為，減輕學生過重的課業負擔。堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，突出教師專業化發展學校建設目標，規劃切合校情,制定具體措施。

制度建設：學校管理制度的設立經教代會通過等民主程序，管理制度貫徹黨的教育方針、符合國家法律法規，遵循科學性、民主性、教育性、嚴肅性、穩定性的原則。通過制度建設，建立相互支持、運轉高效的工作機制。

德育工作：高度重視德育工作，德育管理隊伍健全，建立德育基地，探索新形勢下的富有成效的德育工作方法。學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校規章制度，無違法犯罪行為；學生思想品德評價合格率達100%。

教學管理：（1）加強教學管理，提高教學質量，牢固樹立“教學是中心，質量是核心”的理念。層層落實全縣中小學教學質量目標，建立健全獎罰制度，最大限度的調動教師的積極性。

（2）強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處。教導處進一步完善了教學常規管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。

（3）堅持以活動促教研，以活動提質量。教務處主抓，教研組主辦，全體教師參與，定期研討交流并小結，開展了一系列頗有實效的教研活動。領導能深入到課堂聽課，指導教師教學工作。

教學常規和課程管理工作能做到：

1、按計劃開全、開足國家課程；根據我省課程實施計劃和有關要求，開設地方課程；根據當地及學生的需求、教學資源，開發校本課程，報縣級教育行政部門審批后實施。

2、對教師的教學計劃、總結、備課、上課、輔導、作業批改、聽課等常規工作。

學生課業負擔適當，做到：

1、節假日不組織學生集體補課、有償補課；

2、不統一發放規定以外的教學輔導資料；

3、課外作業量符合國家教育部和省教育廳規定。教研管理：

1、教研管理機構健全，制定校級領導參與、指導校本教研的制度，成立學科教研組；

2、有促進教師專業水平、理論水平、教學能力不斷提高的計劃、目標和措施；

3、建立健全校本教研制度，每周進行校本培訓和新教材的研究；

4、積極組織教師參與立項課題的研究，并將研究成果及時推廣到教學活動中。

教育質量：堅持上好“兩課”、做好“兩操”，廣泛開展陽光體育活動；開展學生心理、生理健康教育；定期為學生進行體質健康檢查，預防和控制傳染病有預案、工作方案并抓好落實。適齡兒童入學率達到100%，年鞏固率均達到100%。（5分）

E2、質量與效果：各年級學生成績達到了要求，五年固率100%。由于學校管理到位，學生年輟學率為0，學生體質健康及格率達到100%，學校狠抓管理，歷年來無重大安全事故發生。（5分）

今后努力方向：

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

4、加強教師培訓，堅持走教師專業化道路。

5、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成山里 孩子求知的樂園、幸福的家園。能讓領導滿意、家長放心。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的學校。