第一篇：祁儀一初中落實曾局長會議講話

祁儀一初中落實曾局長會議講話

情況匯報

祁儀一初中

2012年4月16日

祁儀一初中落實全縣中小學課改推進會上的講話情況匯報

尊敬的縣教體局領導：

根據縣教體局有關要求，在會議結束之后，我校結合自身發展實際，及時進行了總結學習和落實，現將落實會議精神情況匯報如下：

一、認真組織全體教師進行會議文件的學習

會議結束后，我校先后召開班子成員會、全體教師會對會議上領導的講話及相關文件中的相關內容進行了學習，特別是把曾局長的講話印發給全體教師，進行教研組討論，進行教學反思，寫出相關心得材料。

二、加強教學常規管理

根據講話精神，我校突出抓學生“德育”和教學質量的提高，德育以感恩教育、習慣養成教育為主，從學生做家務，每周做一件孝敬父母或長輩的事，每天主動撿身邊的垃圾等小事入手，提高教學質量從教師校本教研、聽、評課、作業、教案檢查和落實、平時測驗總結、學生紀律安全整頓入手。春期開學之后，學校繼續開展高效課堂促進與落實，以人人進行模式教學過關為主題，開展一系列活動。以上管理經常抓，抓落實，整個教風和學風及教學質量都有很大的轉變和提高。

三、加強領導班子建設

我校領導班子全部都在教學一線，全部任畢業班教師或一、二年級主科教師。在教學方面，我們對班子成員聽課、參加教研都規定了比一般教師多的數量，每當縣、鄉、校進行優質課賽講時，均帶頭講、帶頭評，起到了指導教學的作用，在作風方面，我校領導班子帶頭執行學校規定，經常把身影留到教學區、學生的休息區。

四、緊抓安全不放松

根據曾局長講話精神，我校嚴抓校園食品安全和校舍及學生生活中的意外安全等，專門成立了各項領導小組和相關安全制度，牢固樹立安全第一的思想，學校安全領導小組經常到食堂檢查、抽查伙食管理情況，每月召開學生安全教育大會，每周對校園圍墻等公共設施進行安全檢查，由于繃緊了安全這根弦，我校無發生一起安全重大事故，教育環境穩定和諧。

五、準備做的幾個具體工作

1、對實驗樓及清芝樓窗戶進行維修和更換；

2、繼續落實會議精神，制定完善調整學校各項管理制度，特別是高效課堂的課改推進與落實；

3、繼續做好安全穩定工作，確保學校教育和諧發展；

4、加強班子業務培訓和能力的提升。為學校可持續發展提供后勁。

總之，我校將以學習落實曾局長在全縣中小學課改推進會上的講話精神為契機，抓落實、抓行動、抓安全、抓管理、抓課改、抓質量，爭取以更大的進步和嶄新的形象給關心祁儀教育發展的縣教體局領導和全鄉四萬父老交一份滿意的答卷。

第二篇：祁儀一初中高效課堂年

祁儀一初中高效課堂年

活動總結

祁儀一初中

2011.12.1

祁儀一初中高效課堂年活動總結

根據縣教研室唐教研函[2010]17號和唐教研函[2010]5號《關于強力推動課堂教學模式改革的通知》要求，一年來，結合學校實際在全校內倡導推行“學探測”三步六環教學模式，通過實踐提高了課堂效益，“學探測”模式教學高效課堂已初具規模，現總結如下：

一、領導重視

自中心校業務領導傳達縣推動課堂教學模式改革通知之后，學校立即成立了以校長齊中省為組長，業務校長曲永峰為副組長，由教研組長組成的學校模式教學實施領導小組，分工具體明確。總體規劃由學校班子成員、職代會成員集體討論，具體實施有業務校長及教研組長負責實施。校長齊中省同志專門以高效課堂教改為主題召開全校教職工會，傳達有關指示精神，業務校長曲永峰為高效課堂教學改革的背景、必要性、緊迫性及實施要求做了相應的分工和安排。做到了發動早、起步早、思路清晰、態度堅決。

二、學校開展的系列活動

1、首先，在沒有絲毫模式教改經驗時，去年秋期我校以教研組為單位，分組對《課改導航》一書進行了學習和討論，掌握模式教學的相關理論知識，并初步把“學探測”三步基本模式套用到老師的教學中，嘗試組內進行模式教學展示，豐富完善本學科組的課型。

2、其次在教師基本上路后，以教研組為單位推選組內的成熟選手進行校內展示，開展公開課活動，對積極參與并表現優秀的教師在學期量化中加分鼓勵。在公開課活動進行完畢后，2011年春期我們進行了達標課活動，全校老師人人參與，按領導班子、教研組長、一般教師輪流進行。由于措施得力，在縣教研室組織的同課異構校際賽課時，我校數學王云曉、化學張濤、生物郝亞紅三位老師獲模式教學課堂展示示范課一等獎。同時春期縣教研室領導到學校視導，隨機聽李順超老師的數學課也給予了很高的評價。在2011春期教研室組織的高效課堂督導驗收中也得到了驗收領導的好評。

3、再次，在2011年秋期，我校又根據縣教研室的要求，在全校范圍內開展人人參與的“學探測”模式教學過關課活動。并在開始實施時邀請縣教研室部分教研員親臨我校進行評價指導，并以此為參照落實此項活動，現正在運作當中，做到了周周有活動，時時有總結。

4、另外，圍繞高效課堂我們以教研組為單位周周有以模式教學為專題的教研會，時時集體討論解決教學中的實際問題，周周教師例會上有學校領導的業務理論講座，并結合《走進高效課堂》一書組織學生學習進行反思，此外還組織教師觀看2011年5月份在南陽舉行的《減負高效課堂教學研討會》現場專家講座錄像，記有筆記，寫有心得。全體教師觀念、思想、教學水平都有很大的提高和轉變。

三、取得的成績和不足

一年來，在縣鄉業務領導的指導及幫助下，我們在課堂教學改革邁出了一定的步子，做出了一些成績，在2011年中招綜合評估中處在全縣中上游，政治、語文、化學學科都進入了全縣前三名之列。張濤、曲永峰分別在全市初中化學優質課賽講中獲一二等獎，曲永峰、王丹分獲縣級化學、語文學科觀摩課一等獎，李順超、孫應梅分別在全縣優質課賽講中獲一二等獎，全校教師已基本掌握“學探測”三步六環教學模式，并逐步滲透在平時的教學之中。但是在看到成績的同時我們也認識到了存在的不足：教師業務理論素質有待提高，缺乏專家的引領，學校硬件不夠完善，校園文化有待于繼續豐富和完善，精品課的缺乏，少數教師積極性不高等都有待于我們繼續思考和探索完善。當然我們也有信心、有決心、義無反顧地沿課改興校之路走下去，不辜負社會各界對祁儀一中的希望及重托。

第三篇：祁儀一初中課改規劃

祁儀一初中“學探測”課改規劃

祁儀一初中

2011.9

祁儀一初中“學探測”課改規劃

一、總體目標

整合教育教學資源，開展有效教學研究，構建“學探測”課堂教學模式，以“三步六環”實現課堂教學的最大效益，培養學生自主學習、合作探究的學習能力和品質。

二、方案實施規劃階段

第一階段（2011.9——2012.2）制定計劃、學習動員，課改啟動階段。組織教師學習相關理論、案例，為改革實施做好準備；進行教學模式改變的初步嘗試。

（1）加強課改理論培訓，全面、系統介紹教研室提出的課堂教學模式以及外地先進學校的課堂改革經驗，提高全體教師的課改意識。

（2）學生動員，讓學生理解學校和教師的課改意圖，積極進行配合。

（3）開展有效教學在課堂的系列活動，營造課改的氛圍，初步探索課改模式。

（4）課堂教學模式與教育教學管理模式借鑒階段。組織部分教師到課改較好的學校觀摩學習。

2012年2月份開展全校第一階段課堂教學模式總結活動。教師人人參與、人人開展聽課、評課活動，進行課堂經驗交流、反饋，每次課后，教師要寫一份教學反思，體現真實感受，反饋真實信息并與同行交流、總結、形成理性認識。

第二階段：（2012.3——2012.7）課改實驗階段。

借鑒外校經驗，實行嘗試“學探測”課堂教學模式。班主任要根據學生性別、性格、興趣愛好、學習成績差異狀況合理安排座位，劃分學習小組，每個學習小組以6人為宜，學習優秀生和學困生相互搭配，以便在課內外更方便地開展“兵教兵”的幫教結對活動，爭取共同提高。

開展教師、學生小組長等不同層次人員的系列培訓活動，統一思想，提高認識，明確課改的艱巨性、復雜性和課堂教學的具體操作程序，樹立全體師生的改革勇氣，各班級建立學生學習檔案，積極鼓勵學生大膽提問、踴躍發言，使學生養成良好的學習品質。

第三階段：（2012.8——2012.9）逐步成型階段。經過不斷進行改進實驗，并總結形成經驗材料。備課組、教師個人進行分類總結，形成書面材料，匯集研究成果編寫論文集。

形成自己的教學特色，有鮮明的個性風格，全校各年級教學質量普遍提高，課改已經走上良性發展的道路。

第四篇：祁儀一初中標準化學校驗收匯報材料

祁儀一初中標準化學校驗收匯報材料

祁儀一初中

2011年11月15日

祁儀一初中標準化學校驗收匯報材料

尊敬的上級領導：

根據南陽市義務教育標準化學校評估細則，通過自評，現將學校建設和管理情況匯報如下：

一、學校辦學條件

我校位于祁儀街南頭，在校生583人，共9個教學班，負責完成我鄉西半部學生的初中義務教育階段任務。校園周邊環境良好，200米內無網吧等經營性場所。

學校三區劃分明確，布局合理，生均用地、建筑面積、校門、校牌、教室、理化生實驗室、儀器室、多媒體教室、計算機教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、心理咨詢室、衛生室、食堂等各處室齊全且達到國家二類標準。學生宿舍、廁所、行政辦公用房均能滿足教育教學及學生正常需求。

學校共有教職工40人，學科結構、職稱、年齡等結構合理。各室人員配備符合規定要求。學歷全部達標，本科學歷占全校50%以上，教師教育技術培訓全部合格并能運用現代教育技術手段開展教育教學且全部參加新一輪繼續教育，校長和班子成員均擔任一定的課程。學校經費足額發放，校舍維護資金全額納入縣財政預算。學校不存在舉債建設。

二、學校管理

學校堅持社會主義辦學方向，面向全體學生因材施教，不斷更新辦學理念，教育教學質量處在全縣前列。

班子建設中實行校長負責制，領導班子團結協作、務實創新，積極參加校本教研，帶頭聽評課，多人多次在上級主辦的各級論文比賽中獲獎。

校務公開，大事、熱點問題均在職代會討論民主通過。

學校堅決執行上級規范辦學行為，確保學生身心健康發展并適當科學安排學生作業，減輕學生過重的課業負擔。

在編班過程中均衡分班，不設重點班，不強迫學生訂購教輔資料及學習用品等。

在德育工作中，建立有三位一體的育人網絡，并聘請有法制副校長定期開展法制教育，學校成立有學生會，注重日常行為規范的教育，并把德育工作寓于各式豐富的活動的當中。近三年來沒有因心理因素引發的惡性事件及學生犯罪現象發生。

在課程與教學方面，學校開足國家規定課程。課堂教學采用縣教研室“學、探、測”模式教學，合理利用信息技術現代化教學手段，課堂高效。教學管理制度健全，管理規范，并把常規教學管理納入教師考核管理機制。

圖書、計算機室、體育、實驗室使用規范，定期向學生開放。每天學生堅持體育鍛煉1小時。

學校建立有科學可行的校本教研制度及規劃，承擔市級科研6項，其中結項4項，有一項獲市級一等獎，學生建立有成長袋，對學生評價采用綜合素質評定。

學校教師實行全員聘任，教師有先進的教學理念，市級骨干教師

13人。學校教師隊伍穩定，已形成一個優秀的學習型團體。

學校一貫重視師德建設，按《中小學教師職業道德規范》要求教師的言行，平等對待學生，無體罰和變相體罰學生現象，無組織有償家教現象，教師考評多元化，班主任和教師都有詳細的規定約束，不斷利用勤工儉學提高教師福利。

學生管理方面，堅持劃片入學，無超大班現象，有完善的學籍管理制度及在校生管理制度。注重培養學生養成良好的文明行為習慣。

團組織、學生會正常開展活動，定期更新板報，開展各項文體活動，豐富學生校園文化活動。學校堅持貧困生資助措施，杜絕了學生因貧困輟學的現象。

校園管理整齊劃

一、整潔、美化。“一訓三風”名言警句符合素質理念。

學校財務與后勤管理嚴格按上級要求，堅持財務分開，重大開支由職代會民主決策。校產管理及財務檔案齊全。

學校有健全的安全工作制度，層層落實責任，近3年內無重大責任事故發生。并切實提高師生安全防范意識和自護、自救能力。

學校建立有公共安全突發事件應急預案，每月舉行一次疏散逃生演練。學校食堂有完善的衛生工作制度，設有專門的財物臺帳。學校設有視頻監控系統，門衛24小時值班，保安器材完備。并定期進行安全檢查及時消除安全隱患。

三、教育效果及社會評價

我校在長期的辦學過程中形成了獨特的辦學特色，教學理念先

進，教師團結向上，學生全面發展，綜合素質穩步提高，今年中招考試綜合名次位于全縣第16名，政治、語文、化學進入全縣前3名。處在同類學校水平以上。學生養成了一定的健康意識和衛生習慣，體能明顯提高，各方面技能得到全面發展。深受到社會的各界好評。

總之，在前進的道路上，我校仍會發揚成績，查找不足，在今后的道路上繼續完善各方面管理，完成教育使命，為我鄉教育再譜新華章。

第五篇：祁儀一初中“知、比、進”師德師風

祁儀一初中“知、比、進”師德師風

民主評議評價標準

根據唐河縣教育系統“知榮辱、比業績、進位次”師德師風教育活動實施方案，依據《中小學教師職業道德規范》、《唐河縣教師教學工作百分制考評辦法》，結合我校實際特制定祁儀一初中師德師風民主評議評價標準。

一、愛國守法10分

1、有無違背黨的路線方針政策的言論行為。5分

2、有無違背國家法律、法令行為。5分

二、組織紀律21分

1、有無違背校紀校規行為。5分

2、是否服從組織工作安排。6分

3、有無向學生索要財物，亂推資料、進行有償家教等行為。4分

4、有無工作拖拉、推諉、影響工作進展等行為。3分

5、有無在考試等工作中弄虛作假，擾亂公平競爭等行為。3分

三、愛崗敬業14分

1、有無不備課上課應付、改作不認真、輔導不認真等行為。4分

2、有無遲到、早退、曠教等現象。6分

3、有無私自調課，擅自脫崗等行為。4分

四、關愛學生9分

1、有無諷刺、挖苦、歧視、謾罵學生、歧視后進生等行為。3分

2、有無體罰或變相體罰學生行為。3分

3、是否面向全體、平等地對待每個學生。3分

五、教書育人13分

1、是否接受新的教育理念、改進教法、實施新課改。4分

2、是否在傳授知識的同時，激發學生創新精神，培養學生良好的行為。3分

3、是否靈活運用教育機智，妥善處理課堂偶發事件。3分

4、是否對校園內發生的違紀事件進行有效制止。3分

六、為人師表33分

1、有無課堂上吸煙、接打手機、酒后上課講粗話、臟話現象。4分

2、有無賭博、酗酒、行為不檢點等違法違規行為。6分

3、有無傳造謠、惡意中傷、搞人身攻擊等行為。3分

4、有無拉幫結派、挑拔事非、自私自利、勾心斗角、打架、吵架等行為。3分

5、是否自覺維護學校榮譽、利益。4分

6、是否有愛護集體財物、維護環境衛生等公德意識。5分

7、是否著裝得體、具有良好的教師職業形象。4分

8、有無團隊意識、團結協作精神。4分

祁儀一初中“知、比、進”領導小組2012年7月