第一篇：講稿1_Excel窗口的組成與操作

教學設計

教學設計1：Excel窗口組成及基本操作

教學目標：

掌握Excel2003的啟動與退出； 掌握Excel2003窗口的基本組成及概述； 掌握Excel2003的窗口定制；

掌握Excel2003中工作表（簿）基本操作；

Excel的啟動、退出；Excel窗口的組成；Excel工作表基本操作； Excel窗口的組成；Excel工作表的基本操作

Excel 2003 是美國微軟公司推出的 Microsoft Office 2003中文版的主要套件之一，隨教學中涉及的知識點： 教學中的重點與難點： 教學過程：

著Office系列產品的不斷升級，Excel 也不斷完善和發展其強大的圖表圖形功能，豐富的宏命令和函數以及支持Internet 網絡的開發功能，使Excel 2003發展成為功能強大的電子表格處理軟件。雖然目前已經有了最新版本，但是我們日常辦公軟件中仍然以2003版本居多，所以我們的教學仍然以其作為參考依據。

1、Excel2003的啟動與退出 1)、Excel2003的啟動

Excel2003同其他的微軟應用程序一樣在安裝的時候，已經將其放到了特定的默認位置（c:program filesMicrosoft office），并且會自動在開始菜單和桌面創建其應用程序的快捷方式。因此我們如果想啟動Exce2003可以采用常用的三種方法：

方法1：菜單啟動法

選擇“開始”→“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Excel 2003”命令，即可啟動Excel 2003。

方法2：快捷方式法

在雙擊Excel 2003 的快捷方式圖標，即可啟動Excel 2003。方法3：直接啟動法

找到任意一個Excel文件（默認擴展名稱為：.xls），雙擊在文件，系統會自動啟動Excel 2003并打開相應的Excel 2003文檔。

以上三種方法為我們打開Excel應用軟件時最常用的方法，但是并不是僅有這些方法，我們可以根據用戶自己的需要的發現新的方法；

2）、Excel2003的退出

當我們完成相關的數據處理任務，需要退出Excel時，我們一般可以通過以下的四種方法之一來完成

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方法1： 選擇“文件”菜單→“退出”命令。

方法2： 單擊窗口右上角的“關閉”按鈕（小紅叉）。方法3： 按【Alt+F4】組合鍵。

方法4： 雙擊“標題欄”左端的“控制菜單”圖標。

2、Excel2003窗口組成

當我們打開Excel軟件時，對于非編輯Excel文檔均將出現Excel標準通用窗口組成，其分別是由標題欄、菜單欄、工具欄、編輯欄、格式欄、工作表區、任務欄和狀態欄和相關的分割按鈕組成。

菜單欄 單元格名稱 列號 編輯欄 行號 活動單元格 填充柄 工作表標簽 當前工作表 水平分割按鈕 垂直分割按鈕 “常用”工具欄 其中 1）、標題欄

標題欄顯示當前窗口所編輯的Excel 2003文檔的名稱、控制菜單圖標及控制按鈕。2）、菜單欄

菜單欄包括文件、編輯、視圖、插入、格式、工具、數據、窗口、幫助9個菜單項，每個菜單項都帶有一組命令和若干個級聯菜單（其中我們大多數只需要著重掌握文件、格式菜單、數據菜單就能夠完成日常的普通使用）。Office 2003采用了人性化設計，用戶可以隱藏部分菜單項或展開全部菜單。

3）、“常用”工具欄

“常用”工具欄位于菜單欄下方，它將菜單欄中的一些常用命令以按鈕的形式組合在一起，單擊這些按鈕即可執行相應的操作。

4）、“格式”工具欄

“格式”工具欄包括一些文字格式、對齊方式、字體顏色設置等按鈕。5）、編輯欄

編輯樣由單元格名稱框、按鈕區域及編輯區3部分組成。

名稱框顯示當前單元格坐標。按鈕區包括“取消”、“確認”和“插入函數”按鈕。在編輯框內輸入數據或編輯數據時，單擊“取消”按鈕，則取消剛剛輸入或修改過的字符，恢復原樣；單擊“確認”按鈕，則確認單元格中輸入的數據；單擊“插入函數”按鈕，將打開“函

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數”對話框，在對話框中選擇函數并設置函數的參數，完成的是插入函數操作。編輯框用來顯示、編輯單元格中的數據和公式，在單元格內輸入或編輯的同時也會在編輯框中其內容，反之亦然。

6）、工作表區

該區域是Excel 2003窗口的主要組成部分，由單元格組成，每個單元格由行號和列號來標識。其中，行號位于工作表的左端，用數字1、2、3、??來標識各行的行號；列號位于工作表的上端，用字母A、B、C、??來標識各列的列號。

7）、工作表標簽

工作表標簽位于工作簿文檔窗口的左下底部，初始為Sheet1、Sheet2、Sheet3，代表工作表的名稱，單擊工作表標簽名稱可使相應的工作表成為當前工作表。如果工作表有多個，標簽欄不能顯示所有的標簽時，可單擊標簽欄左側的滾動箭頭，從而找到所需的工作表標簽。

8）、狀態欄

狀態欄位于應用程序窗口的底部，用于顯示鍵盤、系統狀態和幫助信息。9）、分割按鈕

利用位于水平滾動條右側和垂直滾動條上側的分割按鈕，可以拆分窗口，將窗口作垂直或水平分割，可以使一個工作表同時顯示在多窗口，便于觀察數據。

3、Excel2003涉及的相關幾個概念

工作薄：工作簿是計算和存儲數據的文件，擴展名為.xls，由工作表組成。最多可存放255個工作表。默認工作簿名為Book1，其中包含三個工作表Sheet1、Sheet2和Sheet3。

工作表：工作表是指工作簿窗口中央有網格線的區域，與一般意義的表格類似，以列和行的形式組織和存放數據，工作表由單元格組成。每一個工作表都用一個工作表標簽來標識。默認情況下，工作表以Sheet1、Sheet2和Sheet3命名。并且每個工作表由65 536行、256列虛表構成，其中表格行號為1～65 536，列號為A～Z、AA～AZ、BA～BZ、??、IA～IV。它是一個二維表格

單元格（表格單元）：表格單元也稱單元格，是Excel工作表的最小單位。一個單元格最多可容納32000個字符。單元格根據其所處的列號和行號來命名。列號在前、行號在后。比如：A5，C9。

4、Excel2003窗口的定制

Excel給了使用者相當多的自由，顯示方式也可量身訂做，以此最大限度地滿足工作的需要，提高你的工作效率。

全屏顯示

如果你覺得狀態欄、工具欄等等這些已成多余，工作表內容顯示得不夠時(或許是顯示器太?。?可以用用這個功能。點擊菜單欄中“視圖”——“全屏顯示”。

定制工作表顯示比例

如果既想保留狀態欄、工具欄等區域，又希望工作表顯示得更大些，或者希望工作表顯示得更小些，可以改變工作表的顯示比例。點擊菜單欄中“視圖”——“ 顯示比例”(或者直接使用工具欄中“顯示比例”組合框)。

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多窗口瀏覽

雖然ctrl－f6可以在工作簿之間快速切換，但如果需要經常同時查看不同的工作簿，不停地切來換去也夠麻煩的。其實可以先將要查看的工作簿都打開，然后點擊“窗口”——“重排窗口”，選擇你喜歡的排列方式后按“確定”即可。

如果需要同時查看的是同一工作簿中的不同工作表，或同一張工作表中的不同部分，可以點擊“窗口”——“新建窗口”，默認的窗口排列方式是“平鋪”，所以還要通過“重排窗口”來更改一下排列方式，達到自己滿意的效果。

注意，不要同屏顯示太多窗口，否則每個窗口都像豆腐塊一樣，就會適得其反，什么也看不清楚了！

拆分窗口

拆分窗口也可以達到同時顯示一張工作表的不同部分的效果。用鼠標在垂直滾動條的頂端或水平滾動條的右端，指向分割框。當鼠標變為分割指針后，將分割框向上或向左拖至所需的位置即可。

鎖定行列標志

工作表內容較多時，可能需要鎖定一些作為標志的行和列，而讓其他行列可以任意滾動顯示，這個效果也是非常容易實現的。點擊“窗口”——“拆分窗口”，會出現一橫一縱兩條拆分框，按自己所需要的要求調整好它們的位置，再單擊“窗口”——“凍結拆分窗口”，即可鎖定拆分框左方和上方的單元格區域。

當然，如果熟練的話，可以不必先“拆分窗口”，而直接使用“凍結拆分窗口”功能，關鍵是找準那個確定方位的單元格。如果要在當前窗口頂部生成水平凍結窗格，選定待拆分處下邊一行；如果要在窗口左側生成垂直凍結窗格，則選定待拆分處右邊一列；如果要同時生成頂部和左側凍結的窗格，則單擊待拆分處右下方的單元格。

用視面管理器管理視面

excel的視面是指顯示和打印設置，我們可以為其命名并應用于工作表。同一工作表可以擁有不同的視面，甚至保存為不同的版本。

單擊“視圖”菜單中的“視面管理器”，單擊“添加”，在“名稱”框中，鍵入視面的名稱，在“視面包括”框中，選擇所需的選項，這樣，當前的顯示和打印設置就被保存下來了。下次需要按保存過的顯示方式顯示時，只要單擊“視圖”菜單中的“視面管理器”，在“視面”框中單擊所需的視面名稱，再單擊“顯示”即可。

與此同時我們還可以通過“視圖”菜單中的“工具欄”完成常用工具欄的顯示與隱藏，也可以通過快捷菜單的方式實現（自己嘗試）。

用“選項”對話框完成窗口的定制

打開“工具”菜單中的“選項”命令菜單選項卡，通過“常規”命令選項卡完成新工作簿的工作表數和最近使用的文件列表數的設定；通過“視圖”選項卡窗口選項的顯示與隱藏設定；通過“安全”選項卡設定打開與修改密碼等。

5、Excel2003工作簿及工作表的基本操作

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工作簿管理

1）、新建工作簿 ⑴新建空白工作?。?⑵利用模板建立新工作?。?/p>

①選:文件/新建命令,在工作區右側單擊 “本機上的模板”選項 ②選擇“電子方案表格”選項卡 2）、保存工作簿 使用自動保存

Excel提供了工作簿的“自動保存”功能。設置“自動保存”后，將每隔一定時間自動保存工作簿。默認時間間隔為10分鐘，用戶可以自定義。

保存工作區: 在Excel中，可以將當前的工作狀態保存為工作區文件，當重新進入并打開該工作區文件時，上次工作時使用到的所有工作簿就會被同時打開，并且按照當時的方式、位置排列。工作區文件的后綴為.xlw。

3）、打開工作簿

使用“文件”菜單->“打開”命令，根據相關的位置和名稱打開相關的Excel文件 4）、.設置共享工作簿

共享工作簿可以在網絡上共享,多個用戶能同時工作。

工作表管理

1）、選取、插入、刪除和重命名工作表

（1）選取工作表

如果是選取單個工作表，我們只需要用鼠標在相關的工作表上單擊就可以了；如果需要選擇多個不連續的工作表，則需要按下CTRL鍵；如果是連續的多個，則可以通過按住shift鍵選取 教學設計

關的工作表已經處于選定狀態），當我們按下鼠標左鍵會有一個空表頁紙圖標和箭頭位置出現，我們這時只需將其一定到目標位置即可；但如果是復制我們只需要的移動的過程中按下Ctrrl鍵不放（這時的空白頁紙中間會有一個小的加號存在）

（6）工作表標簽顏色的更改

有時為了區分相關工作表的重要程度，我們可以給不同的工作表添加不同的標簽顏色，我們只需在相關的標簽上點擊右鍵，在彈出的菜單上選擇“工作表標簽顏色”完成顏色的選擇即可。

（7）保護工作表: 出于安全考慮，有時必須對一些重要的工作表加以保護。處于保護狀態的工作表禁止任何修改，除非解除保護。

選擇要保護的工作表，單擊“工具”菜單，選擇“保護”級聯菜單中的“保護工作表”命令，打開“保護工作表”對話框。在“允許此工作表的所有用戶進行”中選擇需要保護的工作表中的內容，可以對工作表進行全部或部分保護。

窗口操作

(1)新建窗口: 方法:選擇工作表如Book1.xls中的Sheet1，單擊“窗口”菜單，選擇“新建窗口”命令.Book1.xls自動變為Book1.xls:1，而新建窗口的文件名則為Book1.xls:2(2)窗口重排

有時需要同時打開多個工作簿窗口，為不使窗口互相覆蓋，干擾操作，需要將它們同時顯示在一個屏幕上，這時可以使用“重排窗口”操作。

(3)隱藏、取消隱藏

有時為了特殊的需要可能需要將部分工作簿隱藏，可以通過此命令完成和實現；(4)凍結窗格：

窗口凍結可以將工作表中所選單元格上邊的行或左邊的列凍結在屏幕上，在滾動工作表時使它們一直顯示。窗格凍結分為水平凍結、垂直凍結和水平垂直同時凍結。凍結后窗口中的拆分線變為一黑色的細線。窗口凍結可用“窗口/撤消窗口凍結”命令撤消。

本章小結：

通過本節我們介紹了Excel2003操作的基礎，主要介紹了有關Excel的啟動、退出、窗口的組成與定制、工作簿與工作表的管理等。這些基礎性的操作是我們后續Excel功能學習的基礎，所以我們大家需要把這部分的內容非常的熟悉，重點是要掌握學會窗口的組成、定制與工作表及與工作簿的管理

本節討論：

工作簿與工作表、單元格之間的關系是什么？

本節練習：

1、嘗試Excel應用軟件啟動與退出的多種方法

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2、隨意調整Excel的窗口組成，然后再將其恢復到標準狀態

3、通過Excel的相關功能實現工作簿（表）的新建、刪除等相關基本操作，4、嘗試記住常用菜單下的主要功能，及其所對應的快捷工具或組合鍵

第二篇：《Excel 2003窗口組成》教案

初識電子表格

一、教材簡析

1、Excel 2003窗口組成

二、學情評價

1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高

2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢

3、學生運用電腦的能力較差

4、部分學生上機行為不夠規范

5、有些學生鍵盤操作不熟練，用一只手操作鍵盤現象較嚴重

二、目的要求

1、培養學生愛護公物的良好習慣

2、提高學生學習計算機理論知識的興趣

3、規范學生上機行為

4、對學生適時進行愛國主義教育

5、成績指標：平均分80，及格率98%，高分率80%

三、教學措施

1、認真鉆研，精心備課

2、仔細講授

3、耐心輔導

4、嚴格要求學生

四、教學進度

序次 課題：(內容)課時 周次 序次 課題：(內容)課時 周次

初識電子表格 1 1 11 函數的使用 1 11 選取單元格 1 2 12 使用函數指南 1 12 單元格基本操作 1 3 13 調整行列寬 1 13 工作簿 1 4 14 設置單元格式 1 14 建立工作簿 1 5 15 設置小數位等 1 15 打開命名工作表 1 6 16 數據的排序 1 16 編輯工作表 1 7 17 數據的篩選 1 17 序列填充 1 8 18 創建圖表 1 18 公式的使用 1 9 19 編輯圖表 1 19 期中考試 1 10 20 期終考核 1 20

授課時間:總第1課時

課題： 第一課初識電子表格 課型 ：新授課

教學內容：電子表格的啟動與組成

教學目標：(思想、知識、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何啟動Excel電子表格3.掌握Excel窗口的組成

教學重、難點：Excel啟動，Excel窗口的組成 教法、學法講演輔結合 教學程序

認知操作

一.復習提問1.怎樣開機,關機?2.學校機房計算機如何登錄入網?

二.新知1.Excel的自我介紹Excel的特長:進行數據處理，對處理結果進行分析,統計,排序等.2.啟動Excel的方法a.單擊“開始”按鈕b.將鼠標指向“程序”c.單擊二級菜單中的“MicrosoftExcel”3.電子表格的組成見kp2下圖:工作薄工作表單元格活動單元格標題欄菜單欄工具條狀態欄工作區行列標簽編輯欄工作表標簽工作表控制鈕

三.小結:1.啟動電子表格的方法2.電子表格的窗口組成 學生練習：

一.開機二.登錄入網三.啟動Excel注:我校計算機,可直接在桌面上找到打開它的快捷方式,雙擊之亦可啟動電子表格.四.對照KP2下圖及KP3表熟悉Excel窗口的組成啟發學生：怎樣能使任一個單元格成為活動單元格?五.關機

教學后記：仍有少數同學不按要求進行開機關機操作

第三篇：高中信息技術Windows窗口的組成和基本操作教案

Windows窗口的組成和基本操作教案

[教學目標]：

(1)認識Windows 98窗口，了解窗口的組成。(2)掌握windows 98窗口的分類及其特點。(3)掌握窗口的基本操作。

(4)進一步掌握鼠標器的基本操作方法。[知識目標]：

認識windows98窗口，掌握窗口的組成和窗口的基本操作。[能力目標]：

能進行窗口的基本操作

提高學生對鼠標器的基本操作方法 [情感目標]：

培養學生實踐操作意識。[課 時]：1課時

[重 點]：窗口的組成和基本操作

[難 點]：應用程序窗口與文檔窗口的區別與聯系，窗口操作的具體方法 [教學準備]：

硬件準備：計算機房

軟件準備：多媒體廣播教學系統，Microsoft powerpoint軟件、自制教學用幻燈片 [教學方法]：

任務驅動式，講解演示法 [教學過程]：

[導入] 我們知道，窗戶（口）對于人們的日常生活是非常重要，通過它可以了解外面的世界。在windows98中，使用鼠標或鍵盤，就可以通過窗口來觀察和了解電腦里的每一部分。我們今天就來學習windows98的窗口。

[新授]

一、概念

應用程序啟動后的矩形區域稱為窗口，程序在這個窗口中運用。Windows窗口有兩種：應用程序窗口和文檔窗口。（啟動word軟件，讓邊學生觀察，邊講解。）

二、窗口的組成 啟動“畫圖”窗口，分別講解窗口的各組成部分。

1、系統菜單

2、標題欄

3、菜單欄

4、工具欄

5、滾動條

6、“最小化按鈕”

7、“最大化/還原”按鈕

8、“關閉”按鈕

9、窗口邊框和窗口角

10、工作區

11、光標

三、窗口的操作

windows是單用戶多任務的操作系統，可以同時打開多個窗口，運行不同的應用程序，每個打開著的程序在任務欄上都有一個對應的按鈕。

1、活動窗口

A、單擊任務欄上該程序對應的按鈕。B、單擊該程序在桌面上的任一可見區域。

C、按住Alt鍵不放，然后按Tab鍵。每按一次Tab鍵，藍框會在各個圖標之間循環移動，當它罩住所需的程序后，松開Alt鍵。D、按Alt+Esc鍵，打開著的應用程序窗口會循環顯示在桌面上成為活動窗口，多按幾次Alt+Esc鍵，直到找到要激活的窗口。E、對于文檔窗口，從對應的應用程序窗口的“窗口”菜單中選擇該文檔名即可。

2、窗口的移動

前提：當窗口沒有被最大化時，窗口可以在桌面上任意移動。

A、拖動窗口的標題欄。

B、利用系統菜單移動窗口（Alt+空格鍵打開系統菜）

3、改變窗口的大小

前提：當窗口沒有被最大化時，窗口可以改變大小。

A、將鼠標移至窗口的邊框或窗口角，鼠標指針變為調整水平大小、調整垂直大小或對角線調整狀態，然后拖動邊框或窗口角到合適的位置。

B、利用系統菜單改變窗口的大小。

4、最小化 A、用鼠標單擊窗口右上角的“最小化”按鈕。B、選擇系統菜單中的“最小化”命令。

C、單擊任務欄上的應用程序圖標。（再次單擊將恢復原狀）

5、最大化

A、鼠標單擊窗口右上角的“最大化”按鈕。B、選擇系統菜單中的“最大化”命令。C、雙擊標題欄。

窗口最大化后，“最大化”按鈕變為“還原”按鈕，單擊“還原”按鈕可將窗口恢復原先的大小。文檔窗口最大化后，和應用程序窗口共享一個標題欄。

6、還原窗口

A、單擊窗口右上角的“還原”按鈕。B、從系統菜單中選擇“恢復”命令。

7、窗口的排列

A、對于應用程序窗口：用鼠標右鍵單擊任務欄上的空白區域，從彈出的快捷菜單中選擇“層疊窗口”、“橫向平鋪窗口”或“縱向平鋪窗口”命令即可。

B、對于文檔窗口，使用其應用程序“窗口”菜單中的相應命令即可。

8、滾動條的使用

A、單擊一次滾動條上（下）端的滾動箭頭，則窗口中顯示的內容向上（下）滾動一行。

B、在上（下）滾動箭頭和滾動塊之間單擊一次，則窗口中顯示的內容向上（下）滾動一屏，與按PgUp(PgDn)鍵效果相同。C、向上（下）拖動滾動塊，則窗口中的內容向上（下）連續滾動，適合大幅度滾動時使用。

9、關閉窗口

A、選擇“文件”菜單中的“退出”命令； B、選擇系統菜單中的“關閉”命令； C、雙擊系統菜單圖標； D、Alt+F4鍵；

E、單擊窗口右上角的“關閉”按鈕。

F、按Ctrl+Alt+Del鍵，選擇要關閉的程序，單擊“結束任務”按鈕。

[小結]

1、windows的窗口有兩種：應用程序窗口和文檔窗口。

2、區別：應用程序窗口代表著一個正在運行的程序，該窗口可放在桌面上的任意 位置。并可將窗口最小化成任務欄上的按鈕。文檔窗口是指在應用程序窗口中出現的其他窗口，用來顯示文檔或數據文件。文檔窗口頂部有自己的標題欄，但沒有自己的菜單欄，它共享應用程序的菜單欄。文檔窗口只能在自己的應用程序窗口內任意放置。當文檔窗口最大化后，其標題欄消失，原標題欄中的內容合并到應用程序的標題欄中。當文檔窗口最化后，它也不會超出應用程序窗口的范圍，而是按最小化的順序排列在應用程序窗口的底部。

3、聯系：應用程序窗口稱為父窗口，文檔窗口稱為子窗口。

4、每一類操作中要歸納總結出共有哪幾種具體操作方法。

[作業] 打開“畫圖”程序窗口及“word”程序窗口，練習窗口的基本操作，體會應用程序窗口與文檔窗口的異同。[板書設計]：

窗口的組成和基本操作

一、概念 什么是窗口？

二、窗口的組成

三、窗口的操作

1、系統菜單

1、活動窗口

2、標題欄

2、窗口的移動

3、菜單欄

3、改變窗口的大小

4、工具欄

4、最小化

5、滾動條

5、最大化

6、“最小化按鈕”

6、還原窗口

7、“最大化/還原”按鈕

7、窗口的排列

8、“關閉”按鈕

8、滾動條的使用

9、窗口邊框和窗口角

9、關閉窗口

10、工作區

11、光標

第四篇：窗口操作教案

窗口操作教案

【教學目標】

1．掌握打開窗口的方法。2．了解窗口的組成。

3．培養學生自主學習和知識遷移的能力，培養學生解決問題能力。

【教學內容】

·窗口結構

·窗口基本操作

·鼠標拖動操作

【教學重點】 窗口基本操作

【教學難點】

鼠標拖動操作

【教材分析與教學建議】

窗口是學生與計算機進行交互的基本界面。本課主要是通過直觀感知和操作練習的方法使學生掌握窗口大小改變、移動、最大化或最小化、關閉等基本技能，并在此過程中使學生繼續練習并鞏固提高鼠標的基本操作技能。【教學方法和手段】

結合窗口結構和窗口的基本操作講解并練習鼠標的拖動操作，以領會這種鼠標操作的基本用途。

【教學過程】

一、復習開機和鼠標單擊、雙擊的操作

師：上節課，我們已經學習了如何正確開機。現在請同學們告訴老師，開機的正確步驟是什么？

（學生回答并開機，教師巡視指導）

師：開機后，請大家用計算機的計算器來計算教科書上第16頁的練一練。

（學生復習鼠標單擊的操作和“計算器”的操作方法）

師：同學們想一想，鼠標單擊操作一般用于做什么事情？

（學生回答：選擇某個物體，確認一個輸入，完成一項功能）

師：同學們想一想，鼠標雙擊操作一般用于做什么事情？

（學生回答：選擇我的電腦，打開我的電腦窗口）

二、窗口的結構

師：請同學們仔細觀察“我的電腦”窗口，說說看窗口里都有什么？

（引導學生認識標題欄、菜單欄、工具欄、工作區和狀態欄）

師：先觀察標題欄左側的文字和右側的3個按鈕。用鼠標依次點擊右側3個按鈕，它們都有什么功能？

（體會3個按鈕的功能效果）

窗口基本操作和鼠標拖動的操作

1．窗口的最大化和最小化

師：雙擊鼠標打開“我的電腦”窗口，我們會發現窗口標題欄的右側有3個按鈕，最右端的按鈕我們已經知道是用來關閉窗口的。那么前面兩個按鈕有什么作用呢？請同學們自己用鼠標單擊這兩個按鈕看看有什么新發現？

（學生探究，教師請操作正確的學生說明兩個按鈕的作用，并演示操作過程）

師（邊講解邊以“我的文檔”窗口為例進行演示）：單擊“最小化”按鈕可以把窗口最小化。還原最小化的窗口，只需要單擊任務欄上的“我的電腦”按鈕；單擊“還原”按鈕可以把窗口縮小，這是“還原”按鈕編程了“最大化”按鈕；單擊“最大化”按鈕可以讓窗口占滿整個屏幕；單擊“關閉”按鈕可以關閉窗口。

2．窗口大小、位置的調整和鼠標拖動操作

師：窗口的大小和位置還可以調整。

（教師示范）

第一步：雙擊打開“我的電腦”窗口，單擊“還原”按鈕讓窗口縮小一些。

第二步：把鼠標指針移到窗口的右邊框上，指針變成雙箭頭時，按住鼠標左鍵，移動鼠標到一定位置后再松開。這時我們會發現窗口的寬度發生了變化。把鼠標指針移到窗口的標題欄上，同樣先按住鼠標左鍵，移動鼠標到一定位置后再松開。這時我們會發現窗口的位置發生了變化。

3、移動窗口

師：窗口除了以上的操作，還可以移動它的位置。

第一步：把鼠標指針移動到窗口的標題欄中的名稱位置上。

第二步：按住鼠標左鍵拖動，會出現一個跟著移動的虛線框。

第三步：移動到適當位置松開鼠標左鍵，窗口就出現在新的位置上了。

（教師強調鼠標拖動的操作方法，讓學生做兩個練習）

練習一：應用鼠標拖動改變窗口的高度和寬度，讓屏幕上能同時看到“計算器”窗口、“我的電腦”窗口和“我的文檔”窗口。

練習二：在開始菜單中打開游戲中的蜘蛛紙牌游戲，在游戲中練習鼠標拖動。

復習關機操作

（學生關機，教師巡視指導）

第五篇：窗口操作教案

窗口操作教

季家小學

魏朋

【教學目標】

1． 2． 3． 掌握打開窗口的方法。

了解窗口的組成。

培養學生自主學習和知識遷移的能力，培養學生解決問題能力。

【教學內容】

1、窗口結構

2、窗口基本操作

3、鼠標拖動操作

【教學重點】 窗口基本操作

【教學難點】 鼠標拖動操作

【教材分析與教學建議】

窗口是學生與計算機進行交互的基本界面。本課主要是通過直觀感知和操作練習的方法使學生掌握窗口大小改變、移動、最大化或最小化、關閉等基本技能，并在此過程中使學生繼續練習并鞏固提高鼠標的基本操作技能。

【教學方法和手段】

結合窗口結構和窗口的基本操作講解并練習鼠標的拖動操作，以領會這種鼠標操作的基本用途。

【教學過程】

一、復習鼠標單擊、雙擊的操作

師：同學們想一想，鼠標單擊操作一般用于做什么事情？

（學生回答：選擇某個物體，確認一個輸入，完成一項功能）

師：同學們想一想，鼠標雙擊操作一般用于做什么事情？

（學生回答：選擇我的電腦，打開我的電腦窗口）

二、窗口的結構

師：請同學們仔細觀察“我的電腦”窗口，說說看窗口里都有什么？（引導學生認識標題欄、菜單欄、工具欄、工作區和狀態欄）

師：先觀察標題欄左側的文字和右側的3個按鈕。用鼠標依次點擊右側3個按鈕，它們都有什么功能？

（體會3個按鈕的功能效果）

三、窗口基本操作和鼠標拖動的操作

1、窗口的最大化和最小化

師：雙擊鼠標打開“我的電腦”窗口，我們會發現窗口標題欄的右側有3個按鈕，最右端的按鈕我們已經知道是用來關閉窗口的。那么前面兩個按鈕有什么作用呢？請同學們自己用鼠標單擊這兩個按鈕看看有什么新發現？（學生探究，教師請操作正確的學生說明兩個按鈕的作用，并演示操作過程）師（邊講解邊以“我的文檔”窗口為例進行演示）：單擊“最小化”按鈕可以把窗口最小化。還原最小化的窗口，只需要單擊任務欄上的“我的電腦”按鈕；單擊“還原”按鈕可以把窗口縮小，這是“還原”按鈕編程了“最大化”按鈕；單擊“最大化”按鈕可以讓窗口占滿整個屏幕；單擊“關閉”按鈕可關閉窗口。

2．窗口大小、位置的調整和鼠標拖動操作

師：窗口的大小和位置還可以調整。（教師示范）第一步：雙擊打開“我的電腦”窗口，單擊“還原”按鈕讓窗口縮小一些。第二步：把鼠標指針移到窗口的右邊框上，指針變成雙箭頭時，按住鼠標左鍵，移動鼠標到一定位置后再松開。這時我們會發現窗口的寬度發生了變化。把鼠標指針移到窗口的標題欄上，同樣先按住鼠標左鍵，移動鼠標到一定位置后再松開。這時我們會發現窗口的位置發生了變化

3、移動窗口

師：窗口除了以上的操作，還可以移動它的位置。第一步：把鼠標指針移動到窗口的標題欄中的名稱位置上。第二步：按住鼠標左鍵拖動，會出現一個跟著移動的虛線框。

第三步：移動到適當位置松開鼠標左鍵，窗口就出現在新的位置上了。

（教師強調鼠標拖動的操作方法，讓學生做兩個練習）

練習一：應用鼠標拖動改變窗口的高度和寬度，讓屏幕上能同時看到“計算器”窗口、“我的電腦”窗口和“我的文檔”窗口。

練習二：在開始菜單中打開游戲中的蜘蛛紙牌游戲，在游戲中練習鼠標拖動。

復習關機操作

（學生關機，教師巡視指導）