第一篇：演講稿《讓愛再多一點點》

松嶺區“心理健康，社會和諧”演講稿

讓愛再多一點點

尊敬的領導、親愛的醫療同仁們：

大家好。

很榮幸可以來到今天的演講舞臺上，當看到這個主題時我的心情會有一些小激動，在這個被貼上?快?標簽的時代里，精神衛生、心理健康似乎成為十分重要的問題。?你夜里睡覺時，是否總想著明天的事情？??你是否聽到‘要考試’心里就緊張？??你和大家在一起時，是否仍然覺得自己是孤單的一個人？?可能很多人都不會去在意這些小事，也沒想過這些細節的產生原因，但是正是這些細節，左右著我們的生活。更準確地來講，這些都是心理健康問題。

也許我們不能理解：我能吃、我能睡、我能說、我能笑，怎么會心理不健康呢？世界衛生組織給健康下了個定義：?健康不僅是沒有軀體的殘缺和疾病，還要有完整的生理、心理狀態以及社會適應能力。?其中完整的心理狀態就是情緒、幸福感的認知、人際關系和諧等。

事實上保持樂觀的情緒是幸福感滿滿地良方?？鞓肥谷私】?，這是毋庸置疑的道理。什么樣的人快樂呢?美國心理學界經過長達10年的時間，對100多個國家和地區的1萬多人進行了詳細的調查，發現快樂是人類特有的一種心理感受，具有濃重的主觀色彩，它與種族、年齡、職業、地位、個人占有的財富沒有內在的聯系，它就是一種主觀感受。錢多快樂嗎?不一定。有人對中500萬大獎的人做過調查，如果中大獎的人是抑郁型的人，他確實會快樂，但快樂持續的時間最多半年，半年以后又會陷入抑郁之中。快樂屬于每個人自己，也就是說每個人掌管著快樂的鑰匙，當一個人感到愉快的時候，就會有比較好的免疫力，就會分泌出內腓肽。當一個人感到不愉快的時候，免疫力下降。大家知道，癌細胞

每個人體內都有，有的人發作，有的人不發作。有的人得癌癥后一個月就死掉了，是自己嚇的；有的人活得挺好，說明體內的積極因素起了很大作用。

所以積極樂觀是極其重要的。由此可見微笑面對生活工作中的種種問題才是真正應該做的。一位心理學家說:?會不會微笑是衡量一個人能否對周圍環境適應的尺度。?微笑能夠適時地調整人們的心理活動,幫助人們驅散愁悶和各種煩惱,減輕生活的緊張和生活的壓力,達到?樂以忘憂?的境界。曾經有個著名學者這么說，?當你微笑的時候，整個世界都在微笑?。

說了這么久，你一定會問那對于心理健康、精神衛生工作我們又能做些什么呢？ 我是一名最基層從事重性精神疾病管理的工作人員，有人會說我們在工作中力量是很微小的，其實社區醫護人員是一門用愛心呵護生命的職業，而微笑的面對工作，則是這一行業的開門風景。愿意微笑也同時意味著希望把工作做好，所以樂觀的心態在實際工作中始終扮演著重要的角色。當然想要贏得別人對自己微笑，首先要學會先換位思考，站在對方的角度去分析，只有你尊重病人、理解病人，把他們的健康當作自己的健康，甚至比自己的健康更重要的位置時，你才會贏得病人的尊重及支持。在我區的精防工作中曾發生一件真實的事情，我們基層衛生院的一名負責精神衛生工作的醫生，一次，她巡診歸來，看到家用冰箱、電視及各種生活用品堆滿了單位服務大廳，她云里霧里不知發生了什么，仔細詢問后，才知道是一位一直自己隨訪的精神疾病患者送來的。隨即給患者打了電話，患者說：我要去精神病院住院了，我想去了那以后我再也不會回來了，就你真心對我好，我要把我家里的東西都送給你，別人我都不給。最后，我區的這位醫生將患者的東西都送回他的家里，擺回原來的樣。對患者百般勸慰，患者對戰勝疾病充滿了信心。三個月后，這位患者出院，健康回歸生活。想到他把自己認為最重要的東西送給他認為最重要的人，做出在常人看似有些可笑的舉動，卻讓我們

知道用他獨特的思維回應醫者的付出與愛心，我想路遙知馬力，日久見人心，因為這愛每天多了一點點，最后得到的結果就深深的溫暖了你和我。

說道這，我想到這樣一個小故事。一個小男孩站在海邊.朝著大海扔著被海水沖到岸邊的許許多多的海星，有一個人走過去問，孩子，海岸上這么多的海星你都是扔的過來嗎？誰又會在意呢？小男孩一邊扔著海星一邊回答這只會在意，還有這只，還有這只......每說著一次就丟入大海中一只小海星。其實也許工作中有許許多多的海星，但對于每一只小海星來說,那被丟入海中的經歷都是他生命中的唯一。把我們的精防工作比作成小海星，其實對于患者來說這都是他們生命中的唯一。我想，也許我的這個行業永遠默默無聞，但腳踏實地的做好每一件事，是作為一個健康的守衛者最好的宣言。

生命對于每個人只有一次，人們熱愛生命，呵護生命。正因為生命無價，人們才給那些無私奉獻、救死扶傷的醫務工作者一個響亮的名字——白衣天使。我們只有把奉獻付諸行動，才能用愛心和真情為患者撐起一片希望的藍天。就讓愛再多一點點，這陽光就會照亮陰暗、這愛心就會澆灌出溫暖的洋海！

謝謝！

第二篇：讓世界多點愛演講稿

愛是人們經常提到的一個字眼，愛是一個人必不可少的一個字眼。因為她里面包含了太多太多，大家也享受過愛，有老師的愛，有父母的愛。以下是小編整理的讓世界多點愛演講稿，歡迎閱讀。

讓世界多點愛演講稿

120xx的4月14日注定是讓國人銘記的一天。當天下午，在青海發生了里氏7。1級的大地震，把無數陽光下鮮活的生命永遠地帶入黑暗世界，并波及東南亞地區和大半個中國。截至十三日下午四點五十四分，青海地震已有11921人遇難，震中地區6萬群眾仍杳無音信，目前震區通信、交通依然中斷。災難超越了地域與時空，災難是大家共同的傷痛，在無法抗拒的大自然面前，只有愛才是大家得以永恒的力量，只有愛才是大家共同抗衡自然災難的偉大力量！

在這重壓之下，將檢驗炎黃子孫的堅強風骨；在危難之時，將顯示大家華夏民族血濃于水的親密團結。’一方有難，八方支援’，大家應該不分地域、不分民族，關注災情，表達愛心。為此，作為中華學子的大家倡議：積極為災區群眾，伸出熱情的雙手，獻出大家的愛心，眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐贈不分多少，善舉不分先后，再小的力量也是一種支持。為抗震救災，幫助災區同胞重建家園助力。大家堅信地震無情，人有情。為災區送去來自大家的問候，和力所DOC格式，操作簡單，方便復制修改刪減能及的經濟捐助。汶川震定，華夏同心。讓世界看到堅強的中國！團結的中國！

山崩地裂的幾分鐘過去后，我發現，大家的周圍，大家所能涉獵到的事關青海玉樹大地震的新聞中，有無以復加的痛在彌漫，有相濡以沫、患難與共的濃濃的愛意在涌動，有悲壯而凄美的人性的美麗讓我深深地感動著。許多的瞬間，許多的片段，在闡釋著大愛的真正內涵，在放射著人性中最美麗的光彩，這些瞬間和片段在珍藏進內心深處的時候，我淚流滿面。

地震會摧毀一些東西，但是她必將過去，也必將重塑。而抗災中，這些最可愛的人，將會是劃過大家皮膚的一陣戰栗、是閃過大家內心的一絲憂傷、是落在大家精神上的一個刻痕，讓人難以忘記。

地震無情，人有情，災害之中見真情。地震可以震倒了房屋，可以阻塞交通，可以中斷電訊，但是擋不住黨和政府對人民群眾的深情，一方有難，八方支援，有黨和政府的正確領導，有全國人民這一堅強的后盾，必將渡過難關，去奪取抗震救災的最后勝利。讓災區的人民不再哭泣，讓大家緊緊的團結在一起，謝謝大家！

讓世界多點愛演講稿

2愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給大家帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，她也時刻照亮著大家的未來。讓大家勇往直前，永不會滅。

在生活中，有時候家長會批評大家，這其實是對大家的愛。家長是為了大家好。因為大家是家長的掌上明珠。大家好比一棵小樹，需要經過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。

課堂上，老師時常教育大家，要去關心別人，關心別人就等于關心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。

愛也是完美的，她給了大家很大的勇氣和信心，讓大家充滿信心在人生的道路上暢通無阻。

當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，大家世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是大家心中的理想世界。

愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發現她，有沒有把她找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！

世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。

因此，愛，使大家心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界多點愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

即使你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，卻不愿為一些需要幫助的人送出關懷，那你還擁有這世上最美好的東西——愛嗎？

愛，藏在世界的每個角落，人人都需要愛，需要大家來互相給予，讓世界都充滿愛吧！使大家心靈相通，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界多點愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花，使即使是冰冷的冬天也充滿溫暖，處處春花燦爛，宛如天上人間！

讓世界多點愛演講稿

3愛，是人類以及一切生物的起點，生命永恒的主題。無論哪個時代，哪個民族，人們都歌頌著愛，渴望著愛。古人說：“仁者，愛人”；現代人說：愛是世界上最美麗的語言”。生命的旅程，因為有了愛的陪伴而美麗。

愛，是溫暖金燦的陽光，普照大地的每個角落；愛，是清澈甘甜的雨水，滋潤地球的一切生林；愛是天空，是博大而純凈；愛是大海，浩瀚而開闊；愛，是人性的至高點；是情感的交流，是靈魂的觸碰。沒有愛的生命是脆弱的，因為她缺少了生命的營養。

愛，有很多種形式：暖人心房，細致如微的親人之愛，同甘共苦、有難同當的朋友之間；相濡以沫、致死不渝的戀人之愛，大眾的寬廣博愛，從政者的勤政愛民，工作的人們愛崗敬業？，每一種都給世界帶來福音。

在大家身邊，愛常常存在于一點一滴的小事中，父母的一句叮嚀，同學的一個問候，都是愛的體現；朋友的一點幫助，老師的一些指引，都是愛的光華。在生命的輪回中，每一個愛的細節都讓大家感動，每一次愛的行動都會讓大家溫暖。大家渴望漫游在溫暖的真愛海洋中，無盡徜徉。

每個人心中都有愛的種子，每個人都可以將她們播撒出去，不需要驚天動地。幫助父母做做家務，給同學學一點點幫助，拾起身邊的一點紙屑，當身邊的認識或不認識的人有困難時伸出援手，這些大家力所能及可以做到的事情，也能將愛散播出去。

愛是無私而真摯的，愛更多的是給予，而不是索取。愛又是純潔而高尚的，從純真愛情到真摯友情，從家人間的融融親情到對國家和人民的熱情。愛本身沒有大小之分，只要你真誠地付出，愛就永遠不會貶值，只會隨著時間的推移而彌加珍貴。

讓充滿愛心的大家去分享友愛的世界吧！因為有了大家的愛，世界才變得如此精彩！

第三篇：請給父母多點愛

請給父母多點愛

介休十中郭俊平

班會主題名稱：感恩的心

教學目的：

1.情感目標：通過此次主題班會增進同學與家長的感情。

2.認知目標：讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。

3.行為目標：在今后的生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母為自己付出的一切。

教學過程

一、熱身環節：

播放歌曲《感恩的心》，幻燈片上出現《感恩的心》手語視頻，并讓學生

隨著視頻一起做手語。（10分鐘）

二、回憶與分享環節：

1、我們是父母手中的寶，我們的點點滴滴，父母都為我們珍藏著。父母為我們做過很多很多，現在請寫出一件在你印象中父母為你做過的最讓你感動的一件事。（學生寫5分鐘）

2、學生之間分享與父母的點點滴滴。（10分鐘）

三、回報環節：

寫下父母的生日；父母最喜歡的水果，食物；顏色（盡可能多地寫出自己對父母的了解）等等，并讓學生回家之后交給父母。（7分鐘）

四、感受環節：

全體學生詩歌朗誦

把最美的鮮花獻給您，把最好的祝愿送給您，把最深情的歌唱給您，把最真摯的愛留給您。

啊，媽媽，親愛的媽媽！

您用金色的搖藍，編織我人生路上的云霞；

您用一根根五彩線，繡出我青春錦繡年華；

您教我懂得真善美，忠于人民，熱愛國家。

啊，媽媽，親愛的媽媽！

日出日落，春秋冬夏，悠悠歲月染您兩鬢霜花；

母愛化作和煦春風，伴我走遍海角天涯。

世上縱有千般愛，唯有母愛最博大。

啊，媽媽，親愛的媽媽。

五、震撼心靈環節

觀看鄒越老師關于感恩的演講。（13分鐘）

要求學生看完以后寫出觀后感。

六、尾聲

班主任小結：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信，感動，此時此刻已經洋溢在你們每個人的心間。其實，不是不知道父母對我們的好，不是不懂得父母對我們的愛，只是有時我們常常在他們的嚴厲、刻板、嘮叨中遺忘了親情這個心底最柔軟的角落。也許要直到有一天，我們為人父母了，回首往昔，才會明白自己今時今日的任性、叛逆與父母為我們的付出比較起來，是多么的渺小和微不足道。所以說，請記得這一刻你心中的感動，好好地呵護你心底那個柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌，才能盛開出美麗的花朵。

第四篇：《讓愛飛翔》演講稿

讓 愛 飛 翔

向塘實驗學校鄭婷婷

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

講到這兒的時候，我想起了在去年中央電視臺播出的讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學女教師，2005年3月31日，殷老師為了拯救學生稚嫩的生命，張開雙臂，用自己柔弱的身軀阻擋疾速而來的小轎車…25米，整整25米…小車把殷老師撞出去25米?在這個世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻了52年的殷老師，就這樣跌倒、遠去…在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們在深深地呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠活在我們心中”。

如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。

讓愛在教育事業中閃光吧。

誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師.講到這里，我又想起了前不久在一本文刊中報導了一位民辦老師的故事。那位民辦教師年盡50，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉正，他的妻子因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學，母親去看她。在大學校園里，母親一眼就認出了女兒，因為在花枝招展的女大學生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的，沒穿襪子?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學生中考升學率年年全縣第一。西安有些條件好的學校高薪聘請他，他卻拒絕了。他幽默地說：“他們又不能給我轉正。”但接著又說：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師?！痹趫蟾嬷?，這位令人敬重的老師操著鄉音說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢？”在淚眼朦朧中，這句話永遠刻在了我的記憶中。

——從這位老師身上，我讀懂了“師者為師亦為范，學高為師，德高為范”；他用言和行詮釋了“教師”這兩個字的全部含義。師德師風建設要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業愛崗、為人師表為基本準則，以十條《規范》為行為要求，以終身學習、無私奉獻為理想追求，使師德師風建設工作的關鍵環節和主要內容具體化、規范化、制度化。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經得起誘惑，自覺抵制社會不正之風的影響，無愧于“人類靈魂工程師”

這一神圣稱號。

史煙飄過，回看今天。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德 , 不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！

謝謝大家！

第五篇：讓愛導航演講稿

讓愛導航

——師 德 演 講 稿

廟山長城學校陳會蓮

尊敬的領導、親愛的老師們：（你們好！我演講的題目是??）每當我看到孩子們像小鳥一樣圍著我嘰嘰喳喳、翩翩起舞，我感到快樂；每當我聽到孩子們一聲聲稚嫩的問候“老師好”“老師好”，我感到幸福；每當我批改一篇篇優秀的作文，看到孩子們的進步，我感到欣慰；每當我拉開抽屜，看到一本本鮮紅的榮譽證書，我百感交集?；厥?0年的從教歷程，其中飽含著歡笑和淚水，幸福和辛酸，快樂和挫折。20年了，談不上成功，但我一路在成長，這源于心中那份對教育執著的愛在為我一路導航！

有一首歌唱出了我兒時的心聲：“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地??”從那時起，對教師這個職業的熱愛和向往就種進了我的心里，我曾無數次對自己說：“長大后我一定要成為一名教師?！比说囊簧袝龅胶芏啻蔚倪x擇，有些選擇會留下終生遺憾和無奈，但選擇教師這個職業我無怨無悔。從我踏上三尺講臺的那一刻起，我就為我是一名人民教師而感到驕傲。每當我跨進校門時，我為我是學校的一員感到自豪！我愛我的學校。優美的校園環境讓人心情愉悅；領導的關心、同事的幫助讓我的工作完成得更出色；教室里傳出的瑯瑯讀書聲更是讓人熱情澎湃，心潮激動。我還有什么理由不努力工作著？記得我的領導也是我的恩師跟我說了這樣一番話：“你不會做的事情，你一定要盡最大努力去學著做；你會做的事情，你一定要盡最大能力做得更好?！睙o論何時何地我都把這句話牢牢地記在心里。這些年來，學校交給我的使命，我會盡所能為學校爭一分光；領導

下達的任務，我會用心去做讓領導放心；同事需要幫助，我更是義不容辭。是的，是這份對教育執著的愛磨礪了我，也讓我一點點地成長，真正塑造了“學生歡迎，家長滿意，同仁認可，領導信任”的教師形象。今天，站在長城學校講臺上的老師們，也會將滿腔熱情投入到教育教學工作中。我想，和諧共進，精誠合作會是我們每一位教職員工的幸福愿景。

教育是一項事業，不僅需要熱情，更需要智慧，需要奉獻。我們從事的是育人的事業，我們是播撒陽光的一群人，有一位文學家這樣說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！币虼?，我總是以陽光的心態去迎接每一天。人們常常把教師比作辛勤的園丁，也常常把教師喻為燃燒的紅燭，可我不愿僅僅是充當“園丁”和“紅燭”的角色。因為我們面對的是一雙雙渴求的眼睛，一張張天真的面孔，一個個鮮活的靈魂。我們除了要付出汗水和辛勞外，更需要用愛、用心血來呵護和澆灌他們美好的心靈。蹲下身子，靠近孩子，用愛心伴隨孩子成長，這不僅是我的信念，也是我的、我們的——責任！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔堑?，紅燭自有“燃燒自己，照亮別人”的美德，但它也有焚身化淚的悲凄。我不是紅燭，我是教育園地上快樂的耕耘者。我播撒的是陽光，種下的是希望。在那些平凡而艱辛的歲月里，我的紅顏會不知不覺地留下滄桑的印記，我飄灑的黑發會悄悄染上秋日的白霜，但我的希望也會像原野上的繁華，一朵一朵令人欣喜地綻放。身為人師，我何憾之有？播種希望，又何來的感懷悲凄？！

親愛的老師們，讓我們以陽光的心態，把氤氳在心中角落里的那點消極、私欲和麻木照亮，讓它轉化為博大的愛、無私的愛，讓這份愛為你，為我，為我們每一位為師者一路導航！謝謝！