第一篇：校榮我榮活動(dòng)方案

我校是一所新建校，校園剛交工，需要徹底的保潔。作為創(chuàng)校元老，我校教師應(yīng)主動(dòng)愛(ài)校護(hù)校，積極參加校園保潔義務(wù)勞動(dòng)。為了使教師熟悉校園環(huán)境，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我校特開展“校容我容，校榮我榮”活動(dòng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：張金龍

組員：白璐、曹俊、于淼

二、時(shí)間安排

2013年8月12日至2013年8月13日

三、活動(dòng)對(duì)象

全體教職工需參加活動(dòng)，共分為六組。第一組：（7人）組長(zhǎng)：魏芳

組員：賀培慧、杜曉娜、高雪娟、喬婷、汪夢(mèng)楠、張超 第二組：（8人）組長(zhǎng)：高旭

組員：于淼、李超（男）、王慧敏、齊博、王福龍、趙海燕、李曉敏 第三組：（7人）組長(zhǎng)：賀曉敏

組員：于越、張利平、白璐、張金龍、佟海靜、齊井榮、史耀龍 第四組：（8人）組長(zhǎng)：張平

組員：曹俊、陳扎拉嘎呼、趙潔、千慧茹、葛曉輝、方睿馨、王媛慧 第五組：（7人）組長(zhǎng)：張靜

組員：劉帥、謝兵、王一帆、姚欣宇、高學(xué)群、楊浩 第六組：（8人）組長(zhǎng)：武毅宏

組員：文婷、袁敏、李超（女）、于樂(lè)、邢佳佳、聶洪志、孫璐

四、具體安排

本活動(dòng)實(shí)行小組責(zé)任承包制，即每個(gè)小組承包一定區(qū)域的保潔工作。小組保潔任務(wù)完成后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查合格，可自行安排小組活動(dòng)。

活動(dòng)中所需的拖布、掃帚、抹布由教師自備，垃圾袋由學(xué)校后勤保障部統(tǒng)一發(fā)放。第一階段：2013年8月12日9:00—11:30。

主要任務(wù)：拾撿校園綠化帶中的白色垃圾、生活垃圾、建筑垃圾等。各小組負(fù)責(zé)的保潔區(qū)域見圖：“校容我容，校榮我榮”活動(dòng)小組責(zé)任區(qū)分布圖。第二階段：2013年8月12日14:30—17:00。

主要任務(wù)：徹底打掃8#樓公共區(qū)域及個(gè)人宿舍衛(wèi)生（門窗、桌椅、地面等）。一組負(fù)責(zé)第1層；二組負(fù)責(zé)第2層；三組負(fù)責(zé)第3層；四組負(fù)責(zé)第4層；五組負(fù)責(zé)第五層；六組負(fù)責(zé)樓道。

第三階段：2013年8月13日 8:00—10:30。

主要任務(wù)：徹底打掃1#樓和連廊的衛(wèi)生（門窗、桌椅、地面、窗臺(tái)、樓梯及扶手等）。一組負(fù)責(zé)1#樓第一層；二組負(fù)責(zé)1#樓第二層；三組負(fù)責(zé)1#樓第三層；四組1#樓第四層；五組負(fù)責(zé)兩廊的第一層和第二層；六組負(fù)責(zé)連廊的第三層和第四層。各樓層樓梯及扶手由相應(yīng)小組負(fù)責(zé)。

第四階段：2013年8月13日 14:30—17:00。

主要任務(wù)：1.徹底打掃2#樓、3#樓、4#樓的衛(wèi)生（門窗、桌椅、地面等）。2.全體教職工于17:00準(zhǔn)時(shí)在體育館前拍照留影。

一組負(fù)責(zé)4#樓第四層；二組負(fù)責(zé)2#樓一層；三組負(fù)責(zé)2#二層；四組負(fù)責(zé)2#樓三層；六組負(fù)責(zé)3#樓第一層；五組負(fù)責(zé)體育館一二層。

第二篇：校榮我榮,校恥我恥活動(dòng)總結(jié)

西溪小學(xué)2016年春季學(xué)期開展“校榮我榮、校恥我恥，愛(ài)校如家、從我做起”活動(dòng)總結(jié)

這次開展了以“校興我榮、校衰我恥，愛(ài)校如家、從我做起”的主題集體教育活動(dòng)中，我做了如下總結(jié)：

首先學(xué)校的主體是我們學(xué)生，因此每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、文明舉止等都與我們校園有密切的聯(lián)系，我們必須意識(shí)到自己的一舉一動(dòng)，一言一行都可能影響全局，影響我校的校容。眾所周知，學(xué)校榮辱是與我們榮辱共系的一件大事。所以我們更加不能隨隨便便應(yīng)付了事，掉以輕心，麻痹大意都是要不得的。

一個(gè)學(xué)校的面貌如何，就直接體現(xiàn)在我們學(xué)生的日常行為規(guī)范上，所以一切從實(shí)際出發(fā)，從小事做起和從我做起。首先是教室禮儀，不遲到，不早退，不曠課，遲到時(shí)，進(jìn)入教室須經(jīng)老師允許，上課時(shí)保持課堂安靜，用心聽講，不要使用手機(jī)。這些都是一些小的細(xì)節(jié)，也是最基本的素養(yǎng)，卻也最能體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的精神面貌，如果一個(gè)班級(jí)能夠保持這樣的精神面貌，那優(yōu)良班風(fēng)，優(yōu)良學(xué)風(fēng)就自覺(jué)自發(fā)地形成了。第二是關(guān)于學(xué)風(fēng)的建設(shè)，上課時(shí)要盡量配合老師，用心聽講，都是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，其次就是和老師的交流和合作，通過(guò)交流，師生的關(guān)系融洽了，對(duì)于學(xué)習(xí)，生活都大有脾益，其次是同學(xué)之間的交流，通過(guò)形成競(jìng)爭(zhēng)，合作的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的生成。

總之，“校榮我榮、校恥我恥，愛(ài)校如家、從我做起”我們應(yīng)爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。學(xué)生是該活動(dòng)的重要參與者，響應(yīng)我校的號(hào)召，落實(shí)有關(guān)文件精神，配合學(xué)校工作，是我們西溪小學(xué)學(xué)子的堅(jiān)信能完成這光榮的使命。

西溪小學(xué) 2016年5月13日

溪小學(xué)2016年春季學(xué)期開展“校榮我榮、校恥我恥，愛(ài)校如家、從我做起”

活 動(dòng) 總 結(jié)

西溪小學(xué) 2016年5月13日

第三篇：愛(ài)國(guó)榮校

愛(ài)國(guó)榮校

各位老師、同學(xué)們好：

今天我演講的題目是愛(ài)國(guó)榮校從我做起。祖國(guó)是一個(gè)莊嚴(yán)的稱呼是一種偉大力量的凝聚是一種偉大感情的凝聚他超越了時(shí)空凝聚了人類最高層次的愛(ài)中華民族是一個(gè)偉大的民族愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族之所以生生不息而盛開的最美的花朵。在我們祖國(guó)歷史發(fā)展曲折過(guò)程中愛(ài)國(guó)歷來(lái)是人民所推崇的最高精神。進(jìn)入二十一世紀(jì)的現(xiàn)在我們祖國(guó)日益繁榮昌盛愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該是這個(gè)時(shí)代最強(qiáng)的最令世人震撼的音符。

但是怎樣做才是愛(ài)國(guó)呢，“愛(ài)國(guó)”絕不是空洞的口號(hào)而應(yīng)立足于我們身邊的具體行為。對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)就是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，從日常行為起，把愛(ài)國(guó)化為具體的行動(dòng)。愛(ài)國(guó)首先要愛(ài)自己的父母、愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)周圍的人、愛(ài)周圍的環(huán)境。試想一個(gè)連對(duì)自己養(yǎng)育之恩的父母都不愛(ài)的人又如何去愛(ài)他的老師，去愛(ài)周圍的人，一個(gè)不愛(ài)家的人又怎會(huì)去愛(ài)自己的班集體，愛(ài)自己的學(xué)校，一個(gè)不愛(ài)集體不愛(ài)學(xué)校不愛(ài)周圍環(huán)境的人又怎么可能去愛(ài)自己的祖國(guó)呢。

每天當(dāng)你悄然走進(jìn)這校園你的自豪之感怎能不油然而生，但你是否想到這累累碩果凝聚著多少年來(lái)我們盧家小學(xué)每位師生的辛勞、智慧和汗水。同學(xué)們面對(duì)著這樣的學(xué)校你是否想為我們的學(xué)校做些什么呢，你想以怎樣的行動(dòng)來(lái)為學(xué)校增光添彩呢，擦亮一塊玻璃，拾起地上的一張廢紙，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，學(xué)好每一門功課，對(duì)公共財(cái)務(wù)

愛(ài)惜有加，對(duì)班規(guī)班紀(jì)認(rèn)真遵守，這就是我們愛(ài)校愛(ài)班的有力見證。學(xué)校的成績(jī)就是你們的成績(jī)學(xué)校的榮譽(yù)就是你們的榮譽(yù)。熱愛(ài)學(xué)校的一草一木一磚一瓦愛(ài)我們身邊的老師、同學(xué)。上課認(rèn)真聽講是愛(ài)校，課后認(rèn)真完成作業(yè)是愛(ài)校，尊重老師是愛(ài)校，團(tuán)結(jié)同學(xué)是愛(ài)校，看見水管滴水主動(dòng)上前關(guān)閉又何嘗不是愛(ài)校的表現(xiàn)。

同學(xué)們作為盧家小學(xué)的學(xué)子我們沒(méi)有理由不愛(ài)我們的班級(jí)不愛(ài)我們的學(xué)校。我們的每一位學(xué)生都應(yīng)該在日常行為上像愛(ài)護(hù)自己明亮的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù)。就讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們真心實(shí)意地尊重我們老師，讓我們像對(duì)待自己親兄弟親姐妹一樣去愛(ài)我的同學(xué)，互愛(ài)、互學(xué)、互助，讓我們積極去參加各種健康有益的活動(dòng)，熱愛(ài)集體為集體爭(zhēng)榮譽(yù)，為學(xué)校爭(zhēng)光彩，讓我們?nèi)リP(guān)注周圍的環(huán)境，去自覺(jué)保護(hù)周圍的一草一木，制止亂扔亂丟，保護(hù)我們周圍的生態(tài)環(huán)境，讓我們?nèi)リP(guān)心周圍的人、待人處事文明禮貌助人為樂(lè)團(tuán)結(jié)向上，發(fā)揮中華民族傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)民族精神。

同學(xué)們?nèi)藷o(wú)完人，每個(gè)人都是在克服不足、戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的，不同的只是你是否敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢地去挑戰(zhàn)自己身上的陋習(xí)。如果今天我們過(guò)于厚待自己的不足，明天必將為此付出慘痛的代價(jià)。因此今天我們只有不斷克服、不斷戰(zhàn)勝自己并努力樹立自我的美麗形象，才能做一個(gè)文明的少先隊(duì)員，也才能做一個(gè)自豪的中國(guó)人。同學(xué)們我們是五千年文明古國(guó)的傳人是美麗盧小的驕子。愛(ài)我祖國(guó)愛(ài)我盧小，讓我們從身邊小事做起，現(xiàn)在讓我們?cè)谇f嚴(yán)的國(guó)旗下許下承諾：愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)自己，告別陋習(xí)從今起。從小立志做小事，有

朝一日成大器。最后我想送一段話給大家并與你們共勉：播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。

第四篇：演講稿 校榮我榮 校恥我恥

校興我榮 校衰我恥演講稿

躍進(jìn)小學(xué) 叢桂馥 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的伙伴們大家好：

我與躍進(jìn)小學(xué)的緣份，在踏入校門的一剎那便已鑄就了，從那時(shí)起我的心便與躍進(jìn)息息相通。無(wú)論走到哪里我都自豪地說(shuō)：“我是躍進(jìn)人！”

我們都知道一個(gè)單位的興衰，有時(shí)會(huì)決定一個(gè)職工的命運(yùn)，工作環(huán)境是否舒適，同事關(guān)系是否融洽決定工作的情緒。在這一點(diǎn)上，我深有體會(huì)，這兩年我家里的事情特別多，公公去世，婆婆住院，丈夫每年都要住一次院，甚至在去年的一年里住了兩次院。所有的事情都?jí)涸谖乙粋€(gè)人身上，我?guī)缀醣粔嚎辶耍菍W(xué)校可親可敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們一次又一次的幫助我、鼓勵(lì)我，使我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。我永遠(yuǎn)都忘不了領(lǐng)導(dǎo)和伙伴們?cè)谖揖裆虾徒?jīng)濟(jì)上的幫助。生活在這個(gè)和睦的大家庭里我沒(méi)有理由不努力工作，領(lǐng)導(dǎo)的照顧、關(guān)心的話語(yǔ)，同事們默默的幫助是我努力工作的動(dòng)力，我要盡我最大的努力為學(xué)校的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)樾Ｅd我榮，校衰我恥。

小小的我有如天邊不起眼的星星，有如路邊一株默默無(wú)聞的小草。我只是一個(gè)小小的我，我也許做不出震驚中外的大事，但我會(huì)用心做事，在學(xué)校做到“校長(zhǎng)呼、應(yīng)勿緩、校長(zhǎng)命、行勿懶”盡我自己的一份力，一份心，為學(xué)校爭(zhēng)添光彩。相信在我們?nèi)w躍進(jìn)人的努力下，躍進(jìn)小學(xué)會(huì)變的更加燦爛輝煌！

第五篇：“愛(ài)校如家,校榮我榮”說(shuō)課稿

“邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)說(shuō)課稿

謝艷紅

一、說(shuō)主題構(gòu)思意圖

1、高三學(xué)生都在為了高考而傾注自己所有的精力，但高考究竟是為了什么？繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣的一番景象呢。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三學(xué)生體會(huì)大學(xué)的精彩生活，激發(fā)他們對(duì)美好未來(lái)的憧憬之情。

2、交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心。通過(guò)這次主題班會(huì)，我們能了解到學(xué)生的需求以及他們的心理特點(diǎn)，能夠使我更清晰地在以后的道路上為他們指引。

二、說(shuō)準(zhǔn)備工作

1、中國(guó)著名大學(xué)排行列表。

2、收集資料，包括中國(guó)著名大學(xué)的校園環(huán)境，學(xué)習(xí)生活的圖片。

3、各校名師對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)上，心態(tài)調(diào)整上的建議。

4、俞敏洪的演講片段

5、制作多媒體課件

三、說(shuō)活動(dòng)流程 第一環(huán)節(jié)：歌曲導(dǎo)入

以一首歌曲“隱形的翅膀”引出夢(mèng)想，引發(fā)學(xué)生對(duì)于理想的大學(xué)的憧憬。第二環(huán)節(jié)：走近大學(xué)

通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活。讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)生活的繽紛多彩 第三環(huán)節(jié)：正確認(rèn)識(shí)大學(xué)

正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義，大多數(shù)學(xué)生容易陷入一種表象，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在毫無(wú)限制。通過(guò)大學(xué)管理模式---班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主，自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松懈的、頹廢的地方。為即將走入大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。第四環(huán)節(jié)：大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”。由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的負(fù)擔(dān)。為了減輕學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面的壓力，能夠以更好的心態(tài)去迎考，所以讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況很有必要。兼職 形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生為家庭減輕部分經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同事也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一舉多得。獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金 他們的評(píng)定條件主要是根據(jù)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展，同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。第五環(huán)節(jié)：“我的大學(xué)感悟和體會(huì)” 第六環(huán)節(jié)：奮斗在高三

分享高三的經(jīng)歷。與學(xué)生一起交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“心酸”和“甘甜”。總結(jié)高三學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲，為學(xué)生加油，鼓勵(lì)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。“我”的高三生活，用四個(gè)詞概括：辛苦，難過(guò)，快樂(lè)，懷念。提出高三的要求：健康，反思，認(rèn)真，堅(jiān)持

第七環(huán)節(jié)：欣賞俞敏洪的勵(lì)志演講。