第一篇：道德講堂之見義勇為

“見義勇為”道德講堂主持稿

尊敬的各位領導、各位同志大家下午好：

歡迎大家走進本期道德講堂。道德重如山、道德貴似金，人生道路上有德才能行。道德講堂是傳承中華民族優秀美德，引導人們自我覺悟提高的場所和載體。今年，我委按照呂梁市文明委及我縣文明辦工作會議精神，將進一步深入推進道德講堂建設。此次活動以黨的群眾路線活動為契機，以提升黨員干部思想道德修養和文明素質為核心，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為重點，通過“身邊人講身邊事，身邊事教身邊人”的形式，廣泛傳播中華傳統美德，生動形象地推進黨員干部隊伍道德建設，持續提升黨員干部思想道德修養和文明素質。通過弘揚道德模范的崇高精神，引導黨員干部省身修德，自我提升，從而形成“積小德為大德，積小善為大善”實現道德素質的大提升，為文明城市創建奠定強大的思想道德基礎。

今天道德講堂的主題是“見義勇為，彰顯人性的光輝 舍己救人，凸顯人格的燦爛”。通過學習模范，用道德的力量來激勵自己，用道德的陽光來溫暖心靈，立于德，踐于行，從而做一個文明有禮的柳林人。

首先，進行第一個環節，“省自身”，曾子曰：吾日三省吾身，意思是說我每天都要多次問自己，替別人辦的事是否盡心盡力了?與朋友交往有沒有不誠實的地方？傳授別人東西時自己有沒有做不到的？下面就請大家閉上眼睛捫心自問三句話：

1、我是一個有道德的人嗎？

2、我能做到關愛別人嗎？

3、我做善事了嗎？

請大家睜開眼睛，短短的時間我想大家腦海中浮現了很多畫面，也對自己有了新的認識，所以我想我們也應該吾日三省吾身。

第二個環節是“唱歌曲”，請全體起立。請大家隨著大屏幕，同唱道德歌曲《學習雷鋒好榜樣》（播放歌曲）請坐下。

好人就在身邊，的確，在我們身邊，有許多默默無聞，甘于奉獻的好人，他們用樸實無華的行為，傳遞道德力量，喚起人間大愛，用幾十年如一日的堅守，筑起了中國人堅實的道德根基。

下面進入第三個環節，講故事。在我們身邊就有這樣一位普通的農村婦女李改坐見義勇為的故事。2014年1月16日下午3點她在家里做飯，突然聽到外面“砰”地響了一下，還聽到了小孩凌厲的嚎啕哭聲。她趕緊跑出來院子，猛然看見鄰家3歲的小孩玩耍時，由于在斜坡上滑倒掉在自家棚房上。見當時情勢緊張，小孩子再一亂動就十分可能失足掉下來，造成生命損害。危急時刻，她什么也沒想，大聲跟小孩說不要動，我爬上去扶你，最終與聞訊而來的孩子奶奶一起把小孩救起。就在孩子平安著地、安然無恙的瞬間，自己卻因路滑摔倒了，掉下來昏迷不醒。雖經醫院全力搶救，做了兩次開顱手術，但她還是沒再醒來，于2014年1月22日不幸去世。她不顧個人安危，勇救小孩的事跡傳遍了家鄉大地，受到社會和群眾的好評。

主人公的事跡，給我們以深深的觸動，讓我們的心靈受到了一次洗禮。在我們的周圍、在我們的身邊，類似這樣的“凡人善舉”層出不窮。

下面我們進入第四個環節：誦經典。

生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。

——(《孟子》)

唱好歌讓我們精神振奮，講故事讓我們心靈得到洗禮，誦經典讓我們感悟傳統魅力。

下面我們進入第五個環節：談感悟。今天我們學習了李改坐同志的感人事跡，想必大家有心靈的感觸，下面請大家舉手示意一下，誰先來談談自己的感受，請 上臺分享自己的感悟，第二位我們請 來談談自己的感悟。第三位我們請 來談談。還有哪位上臺談一下感悟（謝謝三位）

剛才幾位同志分別談了自己的一番感悟，講的都非常好。我相信，有不少同志也都有類似的深切感受，時間關系我們不能一一分享，大家可以下去后，形成文字，我們以其他形式進行交流。

下面我們進入第六個環節送吉祥。請工作人員為大家分發吉祥物。

（《好人就在身邊》音樂漸起）

道、源于教育、重在傳承、貴在堅持。真誠的希望今天走進道德講堂的每個人，見賢思齊，擇善而從，在平凡的工作中都能成為道德的傳播者、實踐者和受益者，以良好的道德樹立崇高形象。每一次的宣講，都是一次文明的啟航，都是一次道德的彰顯，我相信所有的感動，都會化作行動的力量。未來的道路上，讓我們攜帶著這樣的力量，為創建文明城市不懈努力。

今天，我們本期的道德講堂到此結束，謝謝大家的參與！《好人就在身邊》音樂漸高

第二篇：道德講堂 見義勇為、助人為樂

各位領導、各位老師，大家好！歡迎來到道德講堂。我是今天道德講堂的主持人老師。今天道德講堂的主題是：?見義勇為、助人為樂?。

道德講堂的規范流程在去年的?唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥?五個環節的基礎上，推動?八一個?流程即：?自我反省、唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥、向‘德’鞠躬、一堂一善事?的基本方式。

首先我們進入第一個環節：自省環節。

道德講堂，是一個靜心、洗心、養心的心靈驛站，是一個長好心、當好人、有好報、得吉祥的神圣地方，請大家閉上眼睛想著這樣三個問題。

讓我們一起聆聽道德故事，沐浴道德陽光，感悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化，讓好心在道德講堂滋長，積小善為大善，積小德為大德。

現在進入第二個環節，演唱歌曲。

下面請大家起立，一起學唱《學習雷鋒好榜樣》，歌曲第一段聽視頻，從第二段起引導大家一起演唱。

第三個環節，誦讀經典。經典是人類文明的瑰寶，是精神世界的財富，是歷久彌新的杰作，是一個民族的文化源泉。它能指引我們的方向，啟迪我們的心智，規范我們的言行，鼓舞我們的士氣。學習經典需要反復品讀、用心感悟，學習經典需要持之以恒、世代傳承。讓我們誦讀圣賢經典，聆聽偉人教誨，讓中華民族的燦爛文化和光輝思想，融入我們的血液，流進我們的血脈。

我們有請河南交通職業技術學院 陳巍老師為我們誦讀： 經典段落一——《大學》選段

古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。

經典段落二——毛澤東同志的《為人民服務》選段

我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！驗槲覀兪菫槿嗣穹盏模?，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！灰覀優槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

（經典解讀需講明經典出處、譯文、含義、意義等）

我們再一起朗讀一遍。

下面我們進行第四個環節：學習模范。

生活中，就在我們身邊，有這樣一個群體，他們是具有高尚的品德的人，他們的一言一行對人文和道德進行了生動的詮釋。下面就讓我們懷著敬意，一起聆聽我們身邊道德模范的感人故事。

1、請看大屏幕（播放趙軍偉事跡小片）；

2、讓我們用心來傾聽他們的感人故事，有請我們的宣講員劉艷為大家講述，掌聲有請。

（講述趙軍偉同志平凡的故事，事跡材料附后）

普通人，普通事，然而能夠堅持下來就是不普通的。平凡人，平凡事，然而他們所閃耀的品格與信念是不平凡的。我們相信你也可以做到，他也可以做到。讓我們再次將掌聲送給我們的道德模范。

第五個環節，暢談感悟。

在進行到這個環節的時候，相信大家一定有許多感想、感悟，下面請幾位同志談一談自己的感受。（發言階段）

非常感謝各位朋友的分享，同樣也非常感謝大家的傾聽。相信在座各位一定還有所思所感，在您的座位旁放有一張感言片，請您把您的感悟您的祝福寫下，讓我們幫您把它傳遞出去，讓您的感悟和祝福與他人分享。

（預留時間，填寫感言卡，內容附后）

第六個環節，向我們身邊的道德模范鞠躬致敬。

道即為路，德即為得；行何之路，有何之得；善行善得，惡行惡得；大行大得，小行小得。

現在，請大家起立，請大家懷著敬仰的心情，向道德模范鞠躬致敬。

現在進入第七個環節，為在座的同志們送吉祥。（為大家發吉祥卡和祝福留言）

贈人玫瑰，手留余香。我們道德講堂為大家準備了吉祥卡和祝福留言，寓意是送出吉祥，傳遞友愛，關愛別人的同時也為自己照亮前行的路。

今天最后一個環節，做善事。根據各級文明辦統一安排和要求，為進一步規范和推動雷鋒志愿服務活動，我局決定成立志愿者服務隊。廣泛開展志愿服務活動，進行文明傳播，服務大眾。

親愛的同事們，讓我們大家攜起手來，從我做起，從小事做起，從現在做起；多一個微笑，多一聲謝謝，多一份關愛，多一些奉獻，多一份擔當。

感謝大家參與今天的道德講堂，本次活動到此結束，再次謝謝大家！

第三篇：道德講堂 見義勇為主持詞

第二期道德講堂主持詞

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！歡迎參加本期的道德講堂。今天由我作為道德傳播者為大家傳遞正能量。

道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。

意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補?！毕Ｍㄟ^我們的道德講堂，可以讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人.播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。良好的習慣一旦養成，對于一個人的發展將具有積極的促進作用。儲蓄好習慣，就等于為將來的生活儲蓄幸福。

本期的道德講堂主題是：見義勇為。本次活動共分為五個環節：聆聽道德歌曲、學習見義勇為勇士、講述身邊好人故事、，談內心感悟、誦讀經典。

【第一環節：聆聽道德歌曲】

首先，我們進入今天道德講堂的第一個環節：聆聽道德歌曲。聽一首道德歌送給自己。讓我們在動聽的歌聲中尋找當初那個善良純真的自己。一首《你是頂天立地的好人》送給曾經幫助過別人的自己和幫助過自己的好人。、請放音樂。（施茗元放音樂）

“你是頂天立地的好人。見義勇為心不悔”、“你是頂天立地的好人，陽光下站起你仗義人”一首歌曲所顯現出來的，已經遠遠超越了歌曲本身。這是學習英雄、崇尚英雄、關愛英雄、爭當英雄的具體體現。一首歌曲可能是微弱的，然而通過這首歌曲可以表達一種熱切的期盼，這就是進一步弘揚社會正氣、樹立良好風尚，使我們的時代成為英雄輩出的時代。

【第二環節：學習見義勇為勇士】

下面，我們進行活動的第二環節學習見義勇為勇士。今天，我們來共同學習2011年感動中國人物吳菊萍的故事。2011年7月2日中午，在杭州市濱江區白金海岸小區，兩歲女孩妞妞突然從10樓墜落。正在樓下的吳菊萍奮不顧身沖過去，奇跡般地用雙手接住妞妞，自己的手臂卻嚴重骨折，感動了無數人。吳菊萍卻說：“我只是個普通媽媽，做了一件大家都會做的事?！?/p>

感動中國組委會給吳菊萍的頒獎詞是：危險裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住 生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經讓我們仰望。

（施茗元放視頻）

吳菊萍做的這一切難道只是為了別人的感激和敬佩嗎?不，絕對不是。她做一切都是出于愛的本能。在危急時刻，只想著救人，并沒有想到自己。在她看來，只要別人需要幫助，她就會傾盡自己所能，只要別人幸福，她就滿足。從他的身上，我們看到了什么是舍己救人，我們要以吳菊萍同志為榜樣，盡自己所能，幫助他人，不求回報。

【第三環節：講述身邊好人的故事】

我們身邊的生活中，也處處涌現出感人的好人好事，當人民群眾的生命財產受到嚴重威脅的時候，他們臨危不懼，英勇機智，敢于挺身而出，同違法犯罪分子作斗爭。市政工程管理處職工湯瑞林同志就為我們做出了表率。下面，請我們的好人的故事宣講者楊帆同志為大家講述湯瑞林見義勇為的先進事跡。

大家歡迎。（楊帆講述）

湯瑞林同志雖然只是我們生活中的普通人，但正是這些平凡的人，用他們無私的愛心構建起我們的和諧社會。

他們讓我們看到：世界就是美好的，人心就是正義的靈魂所在。和平年代，誰是真正的英雄？見義勇為者當之無 愧，他們是社會正義的代名詞，是平安建設的中流砥柱，更是精神文明建設的榜樣。

有些價值觀是永遠不能被忽視的，如對正義、行善觀念的敬仰和認識。有些原則是永遠不能再受懷疑或被討論的，像為人的責任和做人的根本。有些觀念是永遠必須堅持的，這就是一個民族賴以立身的文化傳統。

見義勇為是中華民族的傳統美德，自古就有“路見不平，拔刀相助”的俠義情懷，就有一個“好漢三個幫”的無私精神。在今天構建社會主義和諧社會的過程中，時代呼喚英雄，社會需要英雄，更應該傳承這種精神，把我們的優良傳統發揚光大。作為一名為人民服務者，我們更是應該勇于承擔這個責任。

【第四環節：談談內心感悟】

學習了我們見義勇為楷模，聆聽了身邊好人感人故事，相信同志們一定有許多感觸，接下來，我們進行道德講堂的第四個環節——談談內心感悟，有哪位朋友愿意跟我們分享一下他的內心感悟呢？

請舉手示意！

好，大家歡迎彎峰同志！

謝謝！我們聽了彎峰同志的深刻體會，肯定有了更多的思考，那么還有哪位朋友愿意跟我們分享他的感悟呢？

李陽同志。大家歡迎！感謝我們兩位同事的分享。見義勇為是一種精神。時代需要這種精神，社會風氣的根本好轉需要這種精神，實現中華民族偉大復興的中國夢需要這種精神，讓我們從點滴小事做起，勇做這種精神的倡導者、頌揚者、傳承者和實踐者！

【第五環節：誦讀經典】

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，讓我們從先哲留下的經典詩文中，感悟人生的真、善、美。

下面，我們進行道德講堂的下一個環節---誦讀中華經典。

今天我想和大家一起分享的是宋朝理學家朱熹說的《朱子語類》中的一段經典：“血氣之怒不可有,義理之怒不可無”

請大家和我一起誦讀：

“血氣之怒不可有,義理之怒不可無”

這句話的意思是：血氣之怒不可有，指的是逞一時匹夫之勇，正所謂，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也！人們因一時羞辱，怒不可遏，把持不住。義理之怒不可無，指的是當涉及到大義大理之時，不容考慮，理當舍身而搏，正所謂舍身取義，死不旋踵！

【第六環節：送出美好祝福】

心正則行正，心美則身美。美好的心靈是一切美德的源泉。從美好的心靈中才能流出美德的泉水。育其心，動其 心，正其心，凈其心，美其心，是道德教育的根本。

心靈是田地，良知是種子，信仰是陽光，美德是花朵，善行是果實。種花得花，種豆得豆；一分耕耘，一份收獲。播種真善美，才能生長真善美。希望我們今天的道德講堂也會在各位同志的心中種下一棵愛心的種子，我們共同期待它的生根發芽，直至長成參天大樹。

本期道德講堂到這里就全部結束了，衷心感謝大家的熱情參與，再次祝愿大家吉祥如意，我們下次道德講堂再見，謝謝大家！

第四篇：道德講堂發言稿--見義勇為社會精神

見義勇為社會精神

一個民族的整體道德修養水平是一個國家軟實力的重要體現。古人云:修身、養性、治國、平天下,說明了“修身”對于人格的塑造和人生觀、價值觀的培養起著至關重要的基礎性作用?！捌渖碚?不令而從;其身不正,雖令不從”,父母對子女、老師對學生、長輩對晚輩、老板對員工、領導者對被領導者都應當是起著帶頭模范作用的標榜,他們的言行舉止或多或少地會影響著年輕一代的人格和價值觀的走向。家長不能只重視子女的學習成績而忽略了他們的人格塑造,如陪同孩子看些英雄事跡紀錄片;老師不能只重視書本知識的傳授而忽略了思想品德的教育,如組織學生到敬老院義務勞動;社區不能只重視硬件設施的建設而忽略了軟件設施的建設,如組織干部對困難家庭噓寒問暖;單位不能只為了完成工作任務而忽略了對員工的傳統文化教育,如組織員工學習《弟子規》等優秀傳統文化;政府部門不能只追求經濟GDP增長而忽略了精神文化建設,如加強社會主義榮辱觀的教育。只有家庭、學校、社區、企事業單位、政府部門等社會各界共同努力,整個民族的道德素質水平才有希望提升起來。

《論語?為政》曰:“見義不為,無勇也?！鄙鐣髁x榮辱觀也提到,以團結互助為榮,以見利忘義為恥。見義不為本

身是一種“忘義”的無勇行為,而見義勇為則是一種“團結互助”的大愛行為,它所體現出來的是一種集體榮譽感、社會責任感乃至民族自豪感。只有見義不為的社會,只會是人情冷漠、世態炎涼的人間地獄;而充滿見義勇為的社會,才是一個充滿人情味、充滿大愛的美好人間。

第五篇：道德講堂之感悟

道德講堂之感悟

老師們：

下午好！

今天學校為我們發了福利，帶我們走進了《道德講堂》，享用這視聽大餐。聽了兩位老師的報告，感觸頗深，從楊老師的“踐行工作室職責，助跑教師成長”領悟到名師的精神：名師不是一花獨放，而是帶來百花齊放的滿園春色。

從王老師的“愛崗敬業，自覺踐行三個當成”，感受到老師“潤物細無聲”的愛。有人認為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我想這就是師德的最高境界——師愛。

這兩位老師在平凡的崗位上做出了不平凡的事，這些事令我感動，讓我敬佩。我明白了凡事都要以身作則。教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”。這兩位老師用自己的學識、思想品質和人格魅力影響了周圍的教師，教育了自己的學生。人們常說“老師是鏡子，學生是教師的影子。”“以身作則”則要求教師做事要言行一致，表里如一。小學生年齡小，就像一塊尚未進行雕磨的玉，老師作為學生的重要啟蒙人，如果用愛心去幫助、關心他們，他們一定會成為一塊名副其實的美玉。

愛是無無怨無悔的付出，愛是一句話，愛是一個眼神，愛是一個微笑??

教育之路漫長而修遠，吾將上下而求索！謝謝！

育溪鎮中心小學 高桂蘭