第一篇：戰爭主題演講(名師點評版)

一將功成萬骨枯

① 之所以想講關于戰爭這個話題，是因為處于和平年代的我們對戰爭是幾乎沒有意識的，可是，世界的格局沒有任何人能夠左右的了，所以，對于任何一個沒有戰爭意識的民族國家來說，這是十分危險的。是的，我們愛好和平，崇尚和平，但這并不意味著我們可以丟下手中的武器，留給敵人蹂躪我們的機會。所以我認為我們應有戰爭意識，就是崇尚和平但不放棄使用武力的可能。

② 戰爭，一直與人類的歷史相隨而行，它是由人類發動的對人類自身的殘殺。無論是非正義戰爭還是正義戰爭，都免不了傷亡。據統計，朝鮮戰爭3400億美元，越南戰爭7200億美元，波斯灣戰爭1020億美元，阿富汗戰爭1160億美元，兩伊戰爭1500億美元，美國對南斯拉夫科索沃空襲費用是250億美元。第一次世界大戰：有30多個國家和地區、15億人口卷入戰亂，戰場上雙方傷亡人數達3000多萬。第二次世界大戰：有61個國家和地區，20多億人口被卷入其中，參戰兵力超過1億人，大約9000萬士兵和平民傷亡，3000多萬人流離失所。（我認為這一段的數字可以減少一點，因為太多大家容易記不住，留下幾個大家熟悉的戰爭就好啦）戰爭中沒有完勝的一方，戰爭對于哪一方都是災難。戰爭會使人們流離失所。戰爭的災難是無法去估摸的。

③ 二戰后，人類已經擁有了足以把我們這個地球徹底毀滅數次的恐怖武器！長久的真正和平還是渺茫！在戰爭中獲得最大利益的美國，和自詡為社會主義老大的蘇聯，在本該享受和平的時代里開始了爭霸世界的“冷戰”，又一次使世人清楚的看到，戰后的所謂和平時代，實際上是那些大國重新對抗的時代，還是充滿了刀光劍影！

④ 當人們懷著企盼和平的心態迎接二十一世紀的時候，戰爭也伴著人們來到了新世紀。巴以沖突不斷加劇，伊拉克戰火、科索沃的轟炸聲把他們從夢中震醒。九一一恐怖襲擊事件使美國再次出兵亞洲。隆隆的炮火聲反復證明：人類的永久和平還不能隨著新世紀的到來而到來。

⑤ 為什么發動戰爭？當一個主宰者在和平的時代過著平淡無奇的生活中追求到一個極限時，他也可能會追求更多想得到更多，他就會爭取他自己想要的想得到的，這就是人類的本性有著自私 貪念 欲望，這世上就是這樣才會有色彩，才會有了歷史，才會有了人生百態哀悲樂愁。戰爭沒有反對和支持的定論，因為我們是人，人能夠創造萬物，也能夠摧毀萬物，所以到底是想去創造還是去摧毀只有一個人達到了自己的目的才會去想這個深層的定論問題。

⑥ 有人說“戰爭是一場發昏的游戲”，我認為很有道理，為了發昏者的利益，成千上萬無辜者成了他們手中的侵略工具，或者說，只是這場“發昏的游戲”中不起眼的一個道具。當侵略者為暫時的勝利而慶祝時，誰為那些隨戰爭硝煙逝去的生命埋單？廝殺中得勝的人們在喜悅中也看到了自己身上的傷口，而失敗的人們已永遠失去了他們過去的輝煌。（這段寫的挺好的）

⑦ 戰爭什么時候才會停止呢？答案是永遠不會。我認為主要原因有兩條：1人口越來越多，但是自然資源有限2.人類物質要求越來越高，新能源的開發利用速度無法與之相匹配，以上兩點原因可以歸結為欲望：即渴望占有更多資源，希望物質極大豐富。3由于歷史、宗教等原因，存在不同文化且差異較大，彼此之間較難取得理解和認同。這可以歸結為分別心：有你我、國家、民族的分別，有親疏遠近厚薄的不同。

⑧ 在這世上，沒有永遠的和平，只有永遠的戰爭，在戰火中可能會有很多無辜的生命失去，但是也換來了知識 教育和教訓，中國就是一個很好的例子，八國聯軍的入侵 日本屠南京 十年民革，使我們懂得去進步 去奮斗 去團結，也許戰爭是殘酷的，但是沒有戰爭又怎么換來和平？

⑨ 正如薩盧斯特所說只有勝利者，才能用戰爭去換取和平。

⑩ 我們已不知不覺間過了懵懂的孩提年代，如今的我們是可以肩負起我們的民族國家重任的青年了。所以，請為祖國貢獻一份力量，不要讓＂犯我中華者，雖遠必誅＂只是成為一句口號！

我感覺整篇文章邏輯性比較嚴密。我有一個辦法挺好的，不知道可不可行，就是不僅僅談有硝煙戰火的戰爭，也在中間擴充出來一定篇幅寫一下現在更廣泛存在的文化領域的戰爭，經濟領域的戰爭，其實就是最近的英國脫歐也具有話題性。

在文章最后再把主題明確一下，真正的和平，長久的和平或許很遙遠，但是我們可以提升自己，強大國家，永遠不再卷入硝煙彌漫，槍林彈雨。

整體來說文章真的挺好！改改就更好了，祝你演講成功！！

第二篇：名師點評

【名師點評】

這篇文章，開門見山，題目首先點明了整篇文章的立意：想對媽媽說的話。

小作者選舉了一個非常經典的事例——父母給孩子額外增加作業。相信這個事例會引起許多中小學生的共鳴。“我想對媽媽說，別太操心啦！別把你的期望全壓在我的身上，時代不同啦！生活在進步，人類的文明也在進步，請您多給我一點空間，讓我們用心去溝通吧！讓您做我的大朋友，走進我的世界，我會永遠是您的乖女兒的！”這一段話，小作者表明了自己的內心想法：渴望自由，希望遠離壓力。但在事情的表達過程中，沒有充分描寫自己的內心感受，而是在后面幾段中抒發感受，這種寫法比較新穎，但大多數讀者接受不了，可能會給作文的質量減分。

可以試著給文章換一個題目，避免俗套。或者，換一個事例，一個讀者聞所未聞的事例，這樣，會起到畫龍點睛的作用，給整篇文章加分！

點評】一個剛剛考入高中的女孩子，在即將告別親人離開家園開始新生活的時候，會有怎樣的心情，會想些什么、做些什么，許多過來人都有切身體驗。楊揚同學用尋常的材料不尋常的寫法真實地記錄了當時的感情經歷，也向讀者獻上了一道精美的文化小炒。

本文運用以“抑”代“揚”的奇特手法，最典型的材料是母親不會做菜，“從不下廚”，這個有貶低形象之嫌的材料先后用了兩次，前者讓“也腫了眼睛”的母親在廚房里用“不熟悉的叮叮當當”表達對女兒的深愛，后者用“要學會自己做飯給自己吃”表達女兒對媽媽的關心和牽掛。“抑”字當頭，“揚”也就在其中了。

點評：開頭用排比、反問的修辭手法引出要寫的對象，結尾又用排比、比喻的修辭手法進行總結，體現出媽媽對自己無微不至的愛，很好。但是對媽媽外貌地描寫沒有抓住特點，很泛。表現媽媽的愛的事件，選擇的也不夠典型。而且第三段整個過程的敘述都是通過兩個人物的對話完成的，對話不夠精煉，跟主題沒關的話太多。小作者還需要繼續努力。

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點評：可以說這是一篇內心獨白，筆者內心渴望飛出母親的牢籠，渴望自由飛翔，渴望看看外面的世界。筆者的心情可以理解，對母親的愛這是一種“愛的束縛”，作者借手中之筆抒發自己的內心感受，可以讓自己的母親來看看，肯定會受到震撼。

點評： 小作者以飽含深情的筆觸敘述了媽媽在生活和學習上對自己的關心和愛護。是的，母愛說不盡，道不完，“誰言寸草心，報得三春暉”。整篇文章語言流暢，感情真摯，讓每一位讀者在品讀的時候都深深感受到了這偉大而又無私的母愛。懂事的小作者能寫出這樣感人肺腑的文章，老師真的是非常欣慰。如此懂事的孩子，這般偉大的母親，你們之間一定還有著許許多多的不平凡的故事吧？

名師點評：這篇作文是我們小作者寫給媽媽的心里話。小作者在這篇作文中，把自己對媽媽的希望和要求講述得具體清楚，希望小作者的媽媽能夠認真對待。我們學習寫作的一個重要目的，就是能夠把自己的所思所想表達出來，和別人進行溝通，小作者在這個方面做得非常好，而且我也認為小作者的希望和要求，都是非常合情合理的。作文在上傳中出現了一點問題，所以作文的開頭好象是丟失了一句話。“書的海里”改成“書的海洋里”。“可是老師說過，該學習的時候就學習，該玩的時候就玩這就話”應該是“可是老師說過，?該學習的時候學習，該玩的時候就玩?這句話”。“做錯是”應該是“做錯事”。“心平氣和的坐下來”應該是“心平氣和地坐下來”，“坐”是動詞，前面一般使用“地”。“當我失望是”應該是“當我失望時”。“逼我補習各種補習班”改成“逼我參加各種補習班”。

名師點評

作文很感人，小作者在文中為我們深情地介紹了一件發生在媽媽身上的故事。通過這件小事，我們了解到了作者媽媽對作者的愛。天底下每個母親都是那么無私，讀完小作者的作文，老師想到了現在很多的孩子不理解自己的父母，經常和他們頂撞，實在很不應該。作者就不一樣了，對自己的母親很諒解，是一個難得的好孩子。作文的描述形象生動，很不錯，繼續努力！

名師點評：文章寫得很有感情，充分表達了自己對老師的敬愛，全文雖短，但寫得不錯。有一點小建議是：老師不只是一個，所以句中“您”最好改為“你們”。相信小作者的老師看到這篇文章也一定十分開心，關鍵是小作者要努力學習，爭取優良的成績，來報答父母和老師了，小作者加油呀！（學樂中國特聘教師：林耀基老師

名師點評：對媽媽的感恩，我們做什么都覺得不夠，對嗎？文章生動地說出了小作者想跟媽媽說的話，表達了對媽媽的真摯的節日祝福。“母親的愛比山還要高，比海還要深”，這句話引用得很好，不僅體現了母愛的偉大，而且也表達了小作者內心的真實感受。洗腳的行為很富有感恩的理 名師點評：

小作者以飽含深情的筆觸敘述了媽媽在生活和學習上對自己的關心和愛護。是的，母愛說不盡，道不完，“誰言寸草心，報得三春暉”。整篇文章語言流暢，感情真摯，讓每一位讀者在品讀的時候都深深感受到了這偉大而又無私的母愛。懂事的小作者能寫出這樣感人肺腑的文章，老師真的是非常欣慰。如此懂事的孩子，這般偉大的母親，你們之間一定還有著許許多多的不平凡的故事吧？

①真實 ②語言誠懇 ③一件事寫得具體生動④大量運用優美詞語⑤語言、動作、神態描寫細致

四、自評習作板書存在問題：

1、心里話說不清楚

2、病句多（用詞不當、語句啰嗦）

3、不會圍繞一個意思表達

4、心理活動描寫時間貧乏、平淡。

名師點評：

原來小作者也是一位小小的追星者，但是是一位可愛且理性的追星者哦。小作者的文章感情充分，充滿了對韓庚哥哥的喜愛以及崇拜。小作者在最開始就點明了會認識韓庚哥哥的原因以及自己會那么崇拜韓庚的原因。小作者對韓庚哥哥在韓國的發展經歷寫的很具體且生動，讓讀者不禁對韓庚的堅強精神感到敬佩。最后寫到了小作者對韓庚哥哥的美好祝福以及自己并沒有因為喜歡哥哥而導致學習退步，這樣的小作者是位合格的追星者哦。

總而言之，小作者的這篇文章寫的不錯，主次分明，主題明確，情感充分，這是很好的優點哦，希望小作者能繼續保持。

點評：

文章語言質樸，敘事條理，感情真摯，字里行間透露著真情，孩子的心聲表露直白，人物形象刻畫鮮明。無意中看了孩子的文章，我哭了。沒想到在孩子眼中媽媽如此暴力！細想想，兒子的空間極狹窄，多數的時間被我無情的剝奪，我很自責。看了孩子的心聲表達，我想對孩子說；孩子，對不起，媽媽用錯了愛你的方式，媽媽一定會把屬于你的自由的空間還給你。

點評：通過對人物神態、動作、心理、語言的描寫，小作者從內心呼喚自己在學習上所承受的壓力，同時也說出了所有青少年的心聲，值得所有家長和老師深思。

點評：看了你的心里話，媽媽很高興，知道你已經長大了、懂事了。記得上一年級時，你每天寫作業的時候都要媽媽陪著才寫作業。現在你知道媽媽每天也很辛苦，你就自己主動地完成作業，有時還幫助媽媽做一些力所能及的事情。你的每一點進步媽媽都看在眼里，喜在心里。媽媽相信你以后一定是一個優秀的男子漢。

老師評論：你能自覺改正缺點，很好，但是，文章寫得有點平淡，有能力吧文章寫好，我相信你。下一篇文章，希望你盡最大努力去寫，讓老師看到一篇生動的文章，好嗎？

點評

作者以抒情的方式，記敘了母親給予自己的無私關懷和真切期待，同時也表達了自己對母親的由衷感激和深愛。文章主題鮮明，感情真摯，意味深長。語言充滿詩情畫意，可見作者駕馭語言的功力深厚

點評：小作者文筆流暢，感情真摯！雖從生活和學習中選取了兩件平凡的小事，但卻把一位對孩子關懷備至、費盡心思的母親躍然紙上，讓我們看到母愛的偉大、無私；讓我們感受到母親的關懷對孩子的成長是那么令人難以忘懷！

名師點評：小作者在文中寫出了自己要對媽媽說的一些心里話，小作者在文中講述了媽媽教育自己、鼓勵自己的事，然后表達了對媽媽的感謝和愛，字里行間都流露出了小作者的真情。文章的主題明確，語言樸實自然，寫得不錯。不過小作者要注意下，在列舉多個人或事物的時候要使用頓號。“如：洗襪子，洗碗，”改為“如：洗襪子、洗碗。”“如：做飯，洗衣服，還會做幾個小菜呢！”改為“如：做飯、洗衣服，還會做幾個小菜呢！”“不過我也知道這樣不對，”改為“不過我也知道這樣不對，”（

第三篇：演講點評

精神面貌，流利程度，演講內容

一篇優秀的演講稿就像一件杰出的藝術品，無論你從哪一個角度去欣賞，它都會給你留下品位不盡的美感。《讓青春飛揚》可以說就是這樣一篇優秀的演講稿。在這篇演講稿中演講者高遠而富有現實意義的立意，演講者對現實熱點問題獨到而精辟的見解，層層遞進、邏輯嚴密的論證，但這篇演講稿最引人注目的是它撲面而來的青春氣息和極富哲理的語言風格。

首先，演講者選擇了一個極具時代氣息的青年人關心的熱門話題，她不談古而論今，論的是在現在許多青年人中流行的一種人生觀，她入題是從一首青年人喜愛的流行歌曲的歌詞開始，巧妙入題，單刀直入，直切主題三言兩語切中要害，通過包含情感的分析，批駁了一種無為的消極人生觀，而鼓勵青年朋友們樹立起積極向上的人生觀和生活態度，相信許多青年朋友聽了這樣的演講以后一定會有所感悟，受到啟發，全篇演講稿洋溢著一種濃郁的青春氣息，給人一種昂揚向上的蓬勃感。

其次，演講是一門語言的藝術，這篇演講稿時時處處閃現著精彩而富有哲理的語言，這些哲理性的語言使整個演講具有了一種思辨的色彩，給整個演講稿賦予了活的靈魂。如：“生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。”“不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。”等等，這些閃爍著哲理光芒的語言，蘊含著演講者對生活的真知灼見，也透視出演講者的睿智，聽了這些極有見地的話語，我們會有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，這是臆斷敘述性語言所無法比擬的，演講中這些美好的言語就像是一串串美麗的音符，使整個演講樂章變得更加華美，更加富有韻味。這種語言風格是值得我們每一位演講者借鑒學習的。

再次，演講人在她的作品中大量運用了詩一般的語言。如：“不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。”給聽眾一個美好的意境，這些語言是那么的讓人熟悉和感到親切，使我們當代大學生覺得不應該具有傷感的情懷和觀念，而是讓我們的熱情之火重新點燃，重新積極向上的面對生活。演講稿中還不乏大量使用排比的句式和正反式的對問，加快了文章的節奏感，增強了文章的氣勢和說服力。

最后，文章中滲進了形象的比喻，如“能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。”，“成功女神并不垂青所有的人”說明了更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。

一個嚴肅的問題能夠在輕輕松松的聊天問話中去表達是一種很高的境界，這種境界不是人人都可企及的，它需要巧妙的構思和精湛的寫作技巧，我們這些學習演講的學生都應該加強這方面的學習和模仿，最終應用到自己的演講稿中去，從而達到運用自如的目的，為自己的演講稿添色。

各位老師、同學：

大家好！今天的演講給我留下了很深的印象。如果從比賽評分標準的三個維度去評價，我想說說留給我印象最深刻的地方。從演講內容看，13 號選手的《<芒果街上的小屋>輕叩我心》讓人印象深刻，可見她讀書 的深入，細節的重敲，扣人心扉，激起聽眾的欲望。由此想到這次比賽當中在演講內容上的 一些不足，比如在演講稿中常常會出現名家名篇的羅列，名言名句的串燒；比如即興演講不 扣題的現象，“讀書的地方”、“我的幾本工具書”、“使人聰明的書”等等；還比如題目過大，導致演講內容的空泛，同學們不妨借鑒一下我們每屆的即興演講題目，這些題目不僅啟發我 們關注書的內容，還提醒我們應該關注讀書的方法，分享讀書的經驗。從語言表達看，12 號香港來的選手，她真誠、自然、投入、用

情的演講，大量的反問句、感嘆句的使用，似一聲聲吶喊，叩擊心靈，其實演講本來就該具有感召力和鼓動性啊！從儀表儀態看，5 號選手最具演講氣質，表情、眼神、恰當有力的手勢與演講內容相得益 彰，似乎讓我們看到了一個“小奧巴馬”。還有一些小小的遺憾，這次演講比賽，似乎多了一些小資情調，也許是女生過多的原因，只有 5 個男生參加比賽，僅占總人數的 20%，可謂鳳毛麟角。讀書的視野還應該再廣闊些，讀書不應僅僅只限于文學類的書籍，偶爾跳出的《貝布托傳》 《人類群星閃耀時》讓人欣慰，生活何其廣闊，讀書更該豐富。我們不僅需要纏綿悱惻的婉約，更應該有大氣磅礴的豪邁。

各位老師、同學： 下午好！本屆的演講比賽較之往屆有了很大的進步，前面幾位評委已經做了肯定。在這 里我想說說自己印象最為深刻的一點，那就是高中生的演講個性十足，令人可喜。2 號選手把米蘭·昆德拉讀到了骨髓，4 號選手在麥田里的多次守望，讓人唏噓感嘆，一輩 子讀透一本書，一生不虛此行。8 號選手娓娓道來，讓觀眾真正感受到他在讀書中獲得的心 靈自由，3 號選手對“在線閱讀”的創意理解，并將即興演講和自備演講有機交融令人感慨萬 千。5 號選手裝扮的很李宇春，氣質很有俠氣，這與她本有的纖秀外表形成了巨大的反差，長發飄飄的 12 號選手，滔滔不絕的即興演講顯示出“快樂讀書”帶給她的深刻與睿智。這些 個性的展示，讓他們的演講散發著迷人的魅力。感慨驚喜之余，還有點遺憾。高中的同學們，再多一點激情吧！也許高考的壓力太重，蹂躪太深，可是青春的歲月何其短暫，拼命趕路的時候別忘了身邊的風景，和欣賞風景的熱 情??

演講比賽點評稿 用什么吸引人，用什么打動人，用什么說服人，用什么感染人，用什么激勵人

一、用新鮮的內容，新穎的構思，獨特的角度吸引人。

來了就很不容易了,在注重分數不注重素質的應試教育背景下,今天來參加比賽的同學都很不容易,但是，從對比賽的重視程度來看,同學們可能都很忙,所以,大部分選手沒有很好的準備。有的對演講稿很生疏。更主要地體現在演講稿的寫作上。好的演講稿是成功演講的基礎。好的演講稿要求選材要新，角度要新，這樣才能吸引人，比如：10號選手周謙隨同學的演講稿選用雪災和汶川地震的最新資料和感人故事作為例證的材料，新鮮、與眾不同、吸引人。同時，在開場白的設計方面有獨到的地方，而不是千篇一律的開場就說“同學們，我今天演講的題目是什么什么”。另外，演講者在論證自己的觀點時必須尋找新穎的論證角度，以產生意想不到的效果。在演講稿的寫作時，除了開場白的設計外，高潮的安排也很重要，同時，在句子安排上，必要時安排一連串的排比句，步步逼近，產生節奏上的變化。沒有好的演講稿“巧婦也難為無米之炊”，吳一帆同學的演講技巧豐富，表現手法多樣，但內容空泛，這樣表現就機械、缺乏真情，所以沒有獲得最高分，很可惜。

二、用細節打動人。

成功的演講稿，要求在廣征博引的同時，強化細節的處理，比如：獲得一等獎的10號選手周謙隨，在講到抗擊雪災過程中，其中一個細節十分感人：當戰士們用脫下身上的綿襖、墊的車輪下……看戰士們被凍傷的情景，一位大媽當即

脫下自己的棉襖給戰士裹上，說“孩子，娘心疼啊！”。演講者在舉出具體事例的時候，一定要有細節，細節是打動人的關鍵，在處理細節時，要情景再現（力求在現當時的感人場面）。

三、用巧妙合理的邏輯，從不同的角度，層層推進，步步深入，以理服人。演講不同與講故事，也不同與詩歌朗誦，演講要求演講者，對自己提出的觀點，通過議論文的各種論證方法，說服觀眾并使大家接受或認同你的觀點。有句話叫做有理不用高聲，但是，一般的空洞的說教也不能說服人，要設計巧妙的方法，要經得起推敲。

四、要用真情感染人，用豐富的語言表演技巧強化演講的感染力。

相同的文章用不同的方法去演講，產生的效果是截然不同的。比如：重音的處理、節奏的把握。拿10號選手周謙隨前面的一系列的排比句來說，三個排比句，在語氣上一步一步加重，節奏上一步一步緊湊；（點評人現場示范略）節奏把握好，抑揚頓挫十分好聽。由于時間關系就不一一例舉了；有一點我想說的是，當演講者情緒激昂需要高聲頌講或憤怒到極點需要抒發強烈的感情的時候，千萬不要叫嚷，越叫越發不出聲音，越想發出高亢激昂的聲音越要放松自己的發聲狀態，比如孩子放學回家叫“媽媽！我回家了！”（示范），再比如：叫遠方的人“喂——阿毛——！”，嗓子狀態越放松，聲音傳得越遠。

同時，演講要用真情感染人，演講忌諱背書式的，也不提倡裝腔作勢，沒有情感不能打動人，情感不真更不能感染人。在講求聲情并茂的同時力求真情。（真情還包括誠懇的態度）比如：今天有位同學感情雖然也很豐富，一會兒哭、一會兒笑，但感情不真切，讓人聽了很不舒服。

真情有時候需要你去跟觀眾交流，特別是眼睛的交流，是否真情“眼睛是心靈的窗戶”，在演講者與受眾眼神的交往中，真情自然流露。

五、用激情激勵人鼓舞人。

演講光用真情和簡單的說理是不夠的，用真情感染人的同時，往往需要包含激情的表演，演講之所以叫演講，它不是一般的講解，而是激情的表演。激情可以增強說服力和感人力，或給人深刻的啟迪，或鼓舞人的斗志！

希望，今天的演講能夠激發更多的人對演講藝術的熱愛

演講比賽點評

同學們：

今天是2009年新年的第二天，高一年級在這里舉行以感恩為主題的演講比賽，很有意義。演講比賽至始至終，我一直在感動著：為同學們充滿感恩的真情真意所感染；為同學的理解了感恩之心之后的堅定誓言而感動。是啊，如果說，我們每一個人都懷有感恩之心，我們的校園會多么美好；如果說，世界上的每一個人都充滿感恩之心，世界上到處都充滿了愛，我們的世界會多么美好！

懷有感恩之心多么美好，是啊，我們為什么要有感恩之心呢？今天很多演講的同學都提到：感恩父母，因為父母給了我們生命，哺育我們成人；感恩老師，因為老師傳授我們知識，教我們做人，給我們指明前進的道路；感恩朋友，因為

朋友讓我們感受到溫馨的友情，體會到人生的快樂；我們甚至感恩我們的對手，因為對手讓我們體會到世界的博大精深，會激發我們奮勇前進的力量。是啊，我們要感恩，感恩會讓我們用微笑面對生活，面對世界，面對每一天。感恩，使我們懂得寬容，懂得理解，懂得友愛；感恩，使我們以微笑面對勝利，面對成功，也同樣以微笑面對困難，面對挫折，面對失敗。

今天的演講，同學們或抒情，或議論，或通過具體的事實形象，表達對感恩的認識。或慷慨激昂，激情洋溢，或語重心長，娓娓道來。大都主題明確，內容充實，感情真摯。特別是有的同學能通過自己對生活的切身體驗，表達自己對父母，對老師，對朋友的感恩之情，情真意切。有的同學還較好的掌握了演講的技巧，洋洋灑灑，聲聲入耳，動人心弦。當然，可能是由于時間緊吧，有些同學準備不充分，上臺后表現比較緊張。我想，這正也表明我們平時還要加強基本功的訓練，加強語文的學習，努力提高自己的語文能力和素質。這里需要強調的是，有些同學的演講不太像演講。演講需要有很強的針對性和很強的感染力。既要以理服人，又要以情感人。還要講求較好的演講技巧，除了很好的語言表達，還要有很好的肢體語言配合。今天有些同學的演講，像朗誦，像朗讀，不像演講。態勢語運用不好，與聽眾的交流也不夠。

我在這里還想強調的兩點。首先，我想自己生造一個詞，叫做“大感恩”。什么是大感恩？我們感恩父母，感恩老師，感恩朋友，很樸實，很真摯，很好。但是，我想我們是不是還要把這種情感再升華一下。所謂，國家興亡，匹夫有責。我們是不是胸懷再寬廣一些，眼光再遠一些，理想再高一些。暢想歷史，諸葛亮，感先主三顧茅廬之恩，也為了實現自己恢復漢室，收復中原的理想，兩朝開濟，老臣之心，忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而后已；范仲淹，感天下蒼生之恩，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。林則徐，感國家民族之恩，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；周總理，感民族人民之恩，“面壁十年圖破壁”，為中華民族之崛起而讀書。是啊，他們的感恩是大感恩，他們為了國家民族甘愿獻出自己的一切。我想，如果我們有了這樣的境界，那么我們的胸懷就會更加廣，我的就會更有激情，動力就會更加強大，我們就會無往而不勝。

還有一點，就是我們感恩的方式，我們如何去感恩。我想我們的感恩之心，應當是強烈的責任感，強烈的內驅力。作為學生就要履行學生的職責，作為人子就要履行人子的職責，作為華夏兒女就要履行華夏兒女的職責。作為學生，我們要嚴格遵守紀律，友愛同學，尊敬老師，刻苦努力，取得優異成績，最終實現自己的理想。我想，這應當是對給你恩惠的人的最好回報。

同學們，從成長角度來講，心理學家大都認同這樣一個規律，那就是：心的改變會帶來態度的改變，態度的改變會帶來習慣的改變，習慣的改變會帶來性格的改變，性格的改變會帶來人生的改變。所以，讓我們滿懷感恩之心，去擁抱生活，擁抱這個世界吧！讓我們用感恩的心去改變我們的態度，用誠懇的態度去改變我們的習慣，用良好的習慣去改變我們的性格，用高尚的性格去升華我們的人生吧！

第四篇：點評演講

點評演講

簡單說點兒吧。

先說一下演講稿。這次演講，我校團委王老師有新要求，就是不準下載網絡文章，也不準長篇幅借用已經發表的作品，而要我們自己寫稿子，拿出真正的原創演講稿。這樣，我們就得在演講稿的準備上下一番功夫。有的班級做的就很好，由多個人來寫演講稿，然后交到老師那里，由老師篩選，修改、整理，或者編輯，生成更合適的稿子。同學們的文學素養目前還不是很深，因此，我們要揚長避短，不要空堆詞句，而要寫出真情實感，提及點兒真人真事。因為主題是感恩，你要不說點兒實事兒，很難吸引大家。

再說一下演講者的臺上風范。臺上風范，簡稱臺風，就是演講者在演講臺上給大家的感覺、給大家的樣子。演講演講，不僅講，還要演。得有標準的口語，豐富的體態語，體態語包括表情、肢體和身姿等。現在，我們有了新的課堂模式，就是每節課之前有幾分鐘的學生展示時間。同學們應該充分利用這個平臺，認真準備自己的每一次展示，最好按照演講的標準去做。

第三點，說說臨場演講需要注意的一個事項，就是忘稿。忘稿最基本的原因就是準備不充分，演講前沒有做到“滾瓜爛熟”，再一個就是演講時目光交流過細，結果被現場的突發事件干擾。如果演講過程中，某處真的忘稿，怎么辦？如果瞬間不能想到原稿原句，想到的是后面句子，而這個句子對演講的整體內容沒有太大影響，那么，我們就可以扔掉原句，把演講進行下來，不要向評委或者觀眾暴露太大的破綻。同樣，演講中講錯了某句，卻不影響整體意思，那么我們就不要再改回原句。一改，倒暴露你把稿子背錯了。

演講，是一種很實用的能力。古今中外，不少成功人士因為演講而成功。當年，一貧如洗的亞伯拉罕林肯就是通過演講贏得總統大選。他就是以內容取勝，記得他說了這樣一句“I

havenothing,onlythesupport ofall!（我什么都沒有，只有大家的支持）”說得多有感召力。老師工作前后也參加過幾次演講，水平狀態呈拋物線狀，就是這樣——低起，到一個高點，然后下滑。老師那個水平高點是慶香港回歸時參加大學生演講時的表現。當時，臺下為我沸騰??如今，風光遠去，但我一直相信“長江后浪推前浪，一浪更比一浪高”，青出于藍而勝于藍，這些都不是白說的。希望更多的同學在演講方面做得更好！

——黃老師，關于托走廊那個事例，我想過幾個來替換，但是都沒有成功。我堅持身教，主要體現在出錢和出力上。另外的“出力”的事例，我有重點的兩個，拾撿垃圾的習慣，還有在清晨領學生跑步時，拾撿新墊操場上大大小小的石子，撿出的石子能有兩車（手推車）。但都不實在，不能體現出“堅持”的特點。因為“身教”只有長期，才能真正感化學生。每三年一次，我班教室就會挪到二樓，一年里，我默默地義務拖走廊不知多少次，兩屆清潔工和兩屆領導都知道。（我在這段之前加了一段話，可能更貼切一些了吧）

第五篇：演講點評模版

點評模版

各位選手，同志們：

大家好！很榮幸為此次比賽作點評。

今天的“感恩、責任、誠信、奉獻”演講比賽是一場電力人工作現場的再現，是浠電人在奉獻之后的真實情感表達，更是浠電企業文化中的一朵鮮艷的花朵。

通過大家的講演，我聽到了花開的聲音，充滿著職工們用心生活，用情工作，付出汗水，收獲快樂的旋律；我看到了一幅幅燦爛的畫卷，是選手們描繪的調度臺上、95598坐席室里以及工作現場一張張可愛的面龐，一個個忙碌的身影。

《風雨彩虹》情景交融，把我們帶入冰天雪地，和搶險隊員一起并肩戰斗；《奉獻者的“缺憾美” 》是靜靜的訴說，因為美麗所以“缺憾”也成為一道風景；《撤向人間都是愛，節彩陽光亮萬家》展現出的是青年豪邁的氣勢張揚的活力，因為年輕，所以面向客戶都是微笑，因為感恩的心，所以奉獻出的都是愛。

有位選手說的好，“播下春花，定有秋實；灑下汗水，定有收成”。在平凡的崗位上，若沒有感恩的態度，沒有奉獻的意識，怎么有這樣的慷慨陳詞？束時，連站立都不穩；我親眼目睹狂風大作，電閃雷鳴，我們的調度人員在調度臺指揮若定，如同指揮千軍萬馬；我還親眼目睹五十年不遇的調度人員在調寶月變電站被皚皚白雪封鎖，我們的運行人員堅守崗位，除雪保設備……這些都是一種精神，在我們選手的講稿里便是一個個感人的故事。

面對客戶的微笑是因為感恩！

為群眾搶修快速行動是因為責任！

烈日下的炙烤是火熱的奉獻！

在最短的時間里送出服務送出光明則是電力人的誠信本色！感恩、責任、誠信、奉獻是人生態度。傾聽演講讓我很感動，選手們選擇事例真實，語言樸實，娓娓道來，更有選用手幻燈片豐富自己的演講內容，增強了感染力度，震撼而感人。

但是，我們的選手還可以做的更好。表情還可以更自信些，因為大家身后是一個堅強而偉大的集體；感情還可以更真摯些，如一位選手說的“用綠葉對根的情滿含深情的對待企業”；內容還可以更豐富些，因為有那么多汗水揮灑的場景都可以入筆；語言還可以講究些，本色演講最動人，演講語言講究抑揚頓挫，要親切自然，又富有激情，盡量不用生僻字眼，便于演講流暢，它不同于普通的發言，平鋪直敘，也不同于朗誦，朗誦是用表演的語言，有夸張的成分，有煽情的含量，雖有跌宕起伏的語調，但用于演講，就有矯揉造作之嫌；最后是標題還可以好好推敲和提煉，演講題目要簡潔明快，主題突出，鏗鏘有力，嚴謹慎密的邏輯與生動豐富的語言，藝術的靈動和生活的真實結合起來，體現在演講中，將會使我們的演講更完美。

我們一直要求“感恩、責任、誠信、奉獻”，語言文字是這些詞匯真實背后最好的表達，不斷激勵著后來人，一群人，一群奮斗的人。

我們就是這樣的一群人，以“感恩、責任、誠信、奉獻”激勵和自己，在創造著更絢爛快樂的生活，更旖詭美好的未來！

青年朋友們：

陽光是你們的名片、張揚是你們的個性、樂觀是你們的笑臉、青春是你們的財富、奉獻是你們的座佑銘、建功立業是你們的理想和追求，敢想敢說、敢作敢為是你們的風采。這些青春的歲月的特質，在團委今天舉辦的“踐行科學發展觀，立足本職建新功”的演講比賽中得到了生動形象、淋漓盡致的展現。通過今天的演講比賽，讓青年朋友的思想在這里交鋒、觀念在這里碰撞、共識在這里形成、靈魂在這里升華、沖鋒的號角在這里吹響、戰斗的旗幟在這里飄揚。觀看了你們的演講，不禁使我們回憶起了我們已經逝去的青春歲月，同時也讓我們看到了小龍潭監獄的希望和未來。這一點，是今天演講最成功的地方和最突出的亮點。

綜合今天13位選手的演講，我認為總體上有以下幾點特點： 第一、主題突出。參加演講的13位青年朋友，今天都從不同角度、不同側面演繹了“踐行科學發展觀，立足本職建新功”這個演講的主題。這個主題，自始至終貫穿于今天演講的全過程。從這個意義上講，這次舉辦演講的目的已基本達到。

第二、內容豐富。一位哲學家說過，世界上沒有兩片相同的樹葉；又說過，人不能兩次踏進同一條河流。13位選手演講的主題是相近的，但表現主題的形式卻各有千秋、各具特色。這是今

天演講的又一個看點。

第三、形象生動。今天的演講，大多數選手都是基本上做到了聲情并茂、抑揚頓挫、張馳有度，從而增強了演講的吸引力。

第四、語言順暢。許多選手今天都較好地運用了對偶、排比、頂針、夸張等修辭手法，使今天的演講顯得文采飛揚、激情四射。

第五、論據充分，論述完整，邏輯清晰。立論有據，言之有理，是演講闡述主題思想的基本要求；表達完整，詳略得當，邏輯清晰，層次分明，是一篇好的演講稿的基本要素。大多數選手今天的演講，基本上都做到了這一點，相比較而言，1、5、11號選手都有以上幾個方面的亮點。

當然，今天的演講，也有一些小小的不足和遺憾。

首先，思辯性還不夠。演講，重在一個“講”字，貴在一個“辯”字。通過“講”和“辯”，亮明觀點、闡明主張、表達思想。個別選手由于對演講的主題沒有進行深入的思考，使得在觀點的表達方面要么缺乏新意、要么缺乏個性、要么顯得有些人云亦云，沒有給人留下深刻的印象。

第三、個別選手準備不夠充分。如有的選手過于緊張。有長時間的停頓，使演講的流暢性受到了梗阻，影響了演講的質量。

以上是我對今天演講的一些學習和體會，不妥之處，敬請大家指正。