第一篇：項目六 演講溝通技巧

項目六

演講溝通技巧

教學要求

1.了解演講溝通的性質和類型 2.掌握演講溝通應該做好的準備 3.在實踐中巧妙運用演講溝通的語言技巧 4.在實踐中學會如何寫作演講稿 教學重點

掌握演講溝通的語言技巧 教學難點

掌握演講溝通的語言策略

課時安排

本章安排6課時。教學內容

模塊一

演講概述

一、演講的基本概念

定義為：是演講者在特定的時間和環境中借助有聲語言和態勢語的溝通手段，面對聽眾發表意見，抒發情感，從而達到感召聽眾的一種現實的、帶有藝術性和技巧性的溝通實踐活動。從表現形式看，演講是以講為主，以演為輔的形式，直接抒發情感，公開陳述自己的主張。

二、演講的意圖

演講的意圖是指演講者在演講活動中想要達到的總體目標，也就是演講者站在臺上滔滔不絕講話的原因。只有演講者對于所要達到的目的了解的越清楚，獲得成功的可能性越大。因此，演講者必須事先積極認真地考慮這一問題，盡可能準確地確立演講的目標和宗旨。

（一）溝通信息

（二）傳授知識

（三）影響行動

三、演講的特點 演講者要學習、準備演講，首先必須弄清它的特點。

（一）簡潔性

（二）誘動性

（三）藝術性

四、演講的類型

(一)按主題內容分類

從內容上，演講大致可分為政治性演講、學術性演講、法庭演講、教育演講、禮儀演講五個類型。

1、政治性演講

政治性演講是針對國內外的政治問題與社會現實生活中出現的思想認識問題，進行分析、評論，闡明和宣傳某種政治觀點和主張的演講。

2、學術性演講

學術性演講是指必須具有科學內容性質的演講。它多是用來在學術座談會、學術討論會、學術報告會上向聽眾發表學術研究成果、傳授科學知識和學術見解的演講。

3、法庭演講

法庭演講是演講藝術中最古老的類型之一。這類演講主要用于法庭控告、法庭申述、法庭辯護，諸如起訴詞、辯護詞等。法庭演講，以其絕對的客觀性、充分的論據、詳盡的旁證和雄辯的邏輯力量為其特點。

4、教育演講

教育演講也稱課堂演講，它是學校師生教育教學過程中的一種講授知識、交流思想、探討學問和進行道德和素質教育的演講。教育演講分為教師演講和學生演講兩種。

5、禮儀演講

禮儀演講通常指在公眾節令日或國家、社團、個人重要儀式和慶典上進行的講話。

(二)按表達形式分類

從形式上，演講可分為陳述型、論辯型、主情型、鼓動型四類。

1、陳述型 陳述型演講是一種敘述事件發生經過、原由、人物生平事跡的演講，也叫敘述式演講。

2、論辯型

論辯型演講是一種運用邏輯手段證明演講者所提出的論點令人信服的演講，也叫議論式演講。

3、主情型

主情型演講是一種以抒發演講者的主觀情懷為主，融情于理，融情于事，情、理、事交融，以情動人的演講，也叫抒情式演講。

4、鼓動型

鼓動型演講是指通過演講者的意志創造一種磅礴的氣勢，鼓勵、動員、號召聽眾接受演講者所提倡的理念，從而奮發行動的演講激勵式演講。

（三）按演講表現風格分類

演講風格按基本情調和表現手法的不同，大體可分為慷慨激昂、情感深沉、哲理嚴謹、明快活潑四大類型。

1、慷慨激昂型

慷慨激昂型演講，是演講者用火熱的情感和洋溢的熱情去吸引聽眾的演講。它表現為節奏快、起伏大，音量對比強烈，語言深情并茂、鏗鏘有力，利用對聽眾施加感情影響的手段，去達到牽引聽眾理解演講主題的目的。

2、情感深沉型

情感深沉型演講，其感情色彩深沉濃厚，節奏較慢，平鋪直敘，娓娓道來，音量對比較弱，音色較柔和，語調起伏不大。它的特點是發人深省，具有啟發性，適合于正統、莊重、嚴肅、悲壯的演講主題和內容的演講。

3、哲理嚴謹型

哲理嚴謹型演講，是演講者以嚴密的思考和準確的邏輯推理去吸引聽眾，它表現為語言經過嚴密而又謹慎的加工，情調穩定，沒有過多的語言變化；形象材料少，沒有過多的記事描述；居主導地位的是對判斷進行分析，使判斷嚴密無隙，互相貫通。

4、明快活潑型

明快活潑型演講的明顯特征是節奏明快，語言變化幅度大，情調多變，富有表情，感情熱烈，表達通俗，喜用比喻，表現力強，語言幽默而形象、清新而生動，令人感到十分親切。明快活潑型演講能使演講會場氣氛活躍、融洽，能給聽眾帶來歡樂和活力，讓聽眾在輕松愉快的氛圍中受到教育和得到啟發。

（四）按演講活動方式的不同分類

以演講活動的方式為標準，演講可分為命題演講，即興演講，論辯演講三種。

1、命題演講

命題演講是根據組織者事先規定主題的范圍，在有準備的基礎上，所作的主題突出、內容系統、結構完整、要求全面的演講。它包括競賽命題演講、會議專題演講和學術專題演講三種類型。

2、即興演講

即興演講是指演講者事前無準備，由于受某一環境、氛圍或某一主題的誘發而臨時發表的演講。它包括政治生活、工作事務中的即興演講和比賽、答辯等現場的即興演講兩種類型。

3、論辯演講

論辯演講是指對某一事物持有不同觀點的雙方，在同一個演講環境中，所進行的以堅持本方觀點、批駁對方觀點為宗旨的演講。這包括日常論辯演講、專題論辯演講、賽場論辯演講三種類型。

模塊二 演講的準備

（一）熟悉演講的環境

熟悉演講的環境對于演講成功與否有很大影響。與演講有關的環境因素一般包括靜態環境因素和動態環境因素。

1．靜態環境因素

靜態環境因素包括房間的大小形狀、窗戶的位置和數目、四周墻壁的位置、電源插座的位置和數目等。

2．動態環境因素

動態環境因素包括桌椅、視聽設備，甚至還有聽眾。演講者應確保他(她)能與聽眾保持持續交流接觸的環境，以與聽眾進行目光接觸交流，如果能伴隨著點頭、微笑等，會達到更好的效果。

（二）了解聽眾的組成

1．聽眾背景

根據聽眾的學識、職位、工作性質等，聽眾往往可以分為：(1)同事聽眾。(2)上級聽眾。(3)混合聽眾。2．聽眾層次

聽眾的知識水平十分重要，發言如果沒有定位在適當的水平上，無論聽眾的水平是太高或太低，都很可能會失敗。如果聽眾的知識水平較高，演講的內容過于粗淺，聽眾很快失去興趣，這樣會嚴重影響演講者的情緒，導致演講的失敗。如果聽眾的知識水平較低，內容高深的演講會讓聽眾摸不著頭腦，同樣會導致演講的失敗。

3．聽眾人數

一般來說，聽眾人數越多越容易接受群體影響的支配。

（三）掌控演講的論題

熟練掌控演講的論題是進行演講的首要任務。一個新穎又富有吸引力的題目，不僅能在演講前就激發聽眾的愿望，而且會在演講后給聽眾留下深刻的印象，甚至成為一個警句而廣為流傳。可以說題目的選定對演講效果起著至關重要的作用。演講者在擬定演講題目時必須認識到，演講題目是大多數人都普遍關心的問題，必須指向聽眾的興趣，滿足聽眾的需要，同時，演講的題目宜符合演講者的專長，兩者相輔相成就能成就一場成功的演講。

1．題目富有建設性 2．題目要新奇醒目

3．遠離冗長、深奧、空泛的標題

模塊三 演講的語言技巧

一、演講語言的特征(一)靈活的有聲語言

我們對有聲語言的要求則是吐字清楚、準確；聲音清亮、圓潤、甜美；語氣、語調、聲音、節奏富于變化；要注意形式美和內容美。1．巧用重音。2．妙用停頓。3．重視語調。

（二）恰當的態勢語言

態勢語言是演講語言的另一個重要特征。在言語交際中，態勢語言較為豐富和夸張的當屬演講。演講之“演”，是指輔助語言表達的表情、動作和姿態等態勢語言。恰當地運用態勢語言形式進行交流可能產生較好的效果，增強演講的說服力。

1．善用表情和眼神 2．巧用姿態和手勢

（三）情感化的語言

1．用真正的口語，真切感人 2．訴真情，真摯動人 3．講真話，真實感人

二、演講的口才策略

（一）開場白要巧妙

1．開門見山式 2．故事導入式 3．風趣幽默式

（二）演講過程的高潮構筑

1．邏輯嚴密得體 2．情感張馳有度 3．思路流暢通達

（三）結尾

1．概括觀點, 深化主題 2．發出號召，增強氣勢 3．立言立誓, 表明決心

4．引用名言，激勵聽眾

第二篇：溝通技巧演講

溝通技巧兩分鐘演講

“問渠那得清如許？”

“為有源頭活水來！”

————活水從哪里來？

很簡單——兩個字——“溝通！”

溝通是什么？

溝通是紐帶，聯絡你我的感情；溝通是甘霖，化解你我的緊張；溝通是明燈，照亮你我的內心??很難想像沒有溝通——世界將會怎樣？！

看春的世界，鳥語花香；感夏的季節，生機勃勃；聞秋的收獲，瓜果飄香；賞冬的肅穆，白雪皚皚??溝通像四季貫穿生命，溝通像一種光芒，引人入勝；溝通是如此的平易又是如此的美！

那么我要感謝的僅僅是溝通嗎？不是！

我還要感謝讓我們知道無論在學習還是工作中都要學會溝通的老師，感謝老師給我們自我展示的機會，給我們案例展示的機會，感謝老師每次的總結，感謝老師告訴我們的每一個道理，感謝老師以她的高標準、高要求感染著我們，激勵著我們，也鞭策著我們！這樣的老師與這樣一門課的結合簡直就是完美，沒有這完美的結合，我也許就不會認識到學會了溝通就是學會了解決問題，學會了溝通就是拿到了快樂的鑰匙，學會了溝通，會感覺如沐春風；學會了溝通，某種程度上就是學會了享受人生!

所以，同學們，讓我們盡情的感謝溝通，快樂溝通，享受溝通吧！

最后祝大家以后都溝通成功，成功溝通！

我的演講完畢，謝謝傾聽！

第三篇：演講與溝通技巧

演講與溝通技巧

一、自我介紹

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家晚上好！二十年前，一個普通家庭里迎來了他們的第二個女兒，因父母有望女成鳳之意，所以給我取名杜雙鳳。我的父母是普通人，我是普通人家的孩子，我有的也是普通人的愿望，我希望有一天我真的能如父母所愿，望女成鳳！

二、收獲、感想

我在大二上學期選修了“演講與溝通技巧”這門科目，開始并不知道這門科目學的是什么。只因為選課時別的課跟我的課程沖突，只能選擇不沖突的，就這樣我開始了我的“演講與溝通技巧”。在沒學這門課程之前，我認為自己的演講水平還是不錯的，我并不害怕在人前說話，就算是第一次在臺上演講我也沒有因為緊張出現忘詞或“恩”“啊”語氣詞的現象，所以我認為這樣的課我是完全應付得來的。

之后開始上課才知道，我的水平還差得遠。原來演講不只是能說，不忘詞就可以了，還包括演講人的表情，語調，還需要演講人的肢體語言。怎樣讓你說的話有人聽，愛聽就需要長期的鍛煉了。在與人溝通的表達過程中，語言只占百分之七，而剩下的百分之九十三就是我們的態勢語，簡單來說，就是談話時的表情和肢體動作。而這兩樣是需要鍛煉的。尤其是在演講中，演講之

所以能打動別人，就是因為演講人的態勢語，引領聽眾的感情向演講人所期望的方向發展，最后達到感動聽眾的效果。

在與人溝通中，也需要注意。學會做一個傾聽者，人們大都不喜歡喋喋不休的人。我們不是怨婦，不需要把自己的事情反復告訴他人，言多必失，別人也未必樂意聽。反而人們更喜歡那些能傾聽他講話的人。除了學會傾聽，還要會傾聽，會傾聽不是要你一直聽，不講話。而是眼睛看著說話人，或微笑，或點頭，或提出自己的問題，用這樣的方法向對方傳遞信息，表明你在聽他講話。在與人溝通交流方面給了我很大幫助。

三、火災現場

大火發生在半夜十二點，地點是在一所學校的后墻外。因為是農村學校，所以學校的后墻外堆放了大量的玉米秸稈，正是天氣干燥的時候，不知是什么原因，大伙就著了起來。學校里面離這堵墻不到五米的地方就是一排女生宿舍，恰巧一個女生半夜醒了，看見外面通紅一片，煙也從門縫慢慢飄了進來。她弄明白怎么回事后馬上推了推身邊的好朋友，然后叫醒了大家。發現著火，宿舍女生全部清醒了，打開門準備沖出去，可是門剛被打開，大量的煙就撲面而來，逼得只能把門又關緊。這時，其中一個女生大喊用毛巾堵住口鼻往外跑。于是，大家便把毛巾浸到水里，捂住口鼻，打開宿舍門沖了出去。這時候老師們也得到了消息，開始組織同學有序撤退。同學們全部撤向相反方向，另一撥老師也已經在那邊打開了教室的門，等待著同學們過去。119馬上趕到，消防人員動作迅速開始滅火，半個多小時過后，火被撲滅了。經過一個多小時的清理工作，凌晨快兩點的時候，同學們才回到宿舍休息。

信息工程學院

10微高

杜雙鳳

20101080107

第四篇：演講與溝通技巧論文

一、自我介紹

一個自信的性格，一個放松的狀態，以及一種讓人親近的感覺，這就是我，我叫肖涵，我是一個愛笑的女孩。喜歡分享快樂，喜歡傳遞快樂，不管是人生道路上的功成名就，還是成長過程中的酸辛苦楚，我都會留下那一抹微笑，當驀然回首時，我希望我的人生是承載著快樂的。

二十年的點點滴滴使我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情、上進、不屈不撓的性格和誠實、守信、有責任心、有愛心的人生信條。二十歲，厚積薄發的二十年，給我的“輕叩柴扉”留下一個自信而又響亮的聲音。我的夢想是成為一名銷售主管。在未來，我希望自己有著熟練的演講解說能力，和熱情真誠的公關意識。我深知這是一條艱難的路，但是我記得前美國第一夫人希拉里曾經說過這樣一句話“我并非生來就是第一夫人”，是的，沒有人生來就是成功者，只要你擁有雄心和夢想，只要你付出持之不懈的努力，人生將因此而精彩。機遇對每個人都是平等的。但成功只給有準備的人。而這個準備，就是一個自我提高、自我完善的過程。只要你為自己選擇的目標去奮斗了，你的生活就會充滿快樂。我相信我一定會羽化成蝶的！

二、收獲、感想

匆匆茫茫的三個月，我的演講與溝通技巧課程即將畫上一個圓滿的句號，這短暫而又充實的三個月里，提高的不僅僅是口語交際水平，更讓我深深地愛上了演講。

在本課程中，那獨特開放式的教學特點，主持人求職者案例的視頻，無一不讓我受益匪淺。我相信我會把握住人生中關鍵的兩分鐘，用真誠得到大家的信任，用努力得到大家的認可；我相信我會擁有熟練強勁的演講與溝通能力，是我以后人生道路上劈荊斬浪中助我一臂之力法寶。有人說過：是人才未必有口才、有口才必定是人才。口才是現代人必須具有的重要能力，更是創造型、開拓型人才的必備素質，因為一個人將其見解用明晰的語言、縝密的邏輯，并輔以傳情達意的動作表達出來，就增加了他的綜合渲染力和個人魅力。一個人的說話能力，可以代表他的力量，口才好的人很容易受人尊敬和欽佩，而口才差的人卻很容易被人冷落和遺忘。卡耐基說：一個人的成功，只有15%是靠其專業技術，而85%?則要靠他的人際關系和為人處事的能力。我就想成為這樣的一個人，在以后的人生道路上，面臨的不僅僅是強硬的專業知識基本功底，更需要良好的溝通技巧做潤滑劑，兩者相輔相成相信我會攻無不克，戰無不勝的。

（一）、溝通技巧

口才是人際交往的工具，是人們智慧的綜合反映，良好的溝通能力是卓越人才開拓前進的有力武器。由于一個人每天的喜怒哀樂往往是由其語言來體現的，所以我們在和人接觸時所說的話是至關重要的。有了才干無口才，雖也可能達到成功的目的，但兼有口才，他的成功幾率會大大地提高，因為你的才干，可以通過你的言談舉止來加以充分地展示出來，使對方更深一層地了解你并且信任你，這樣對方才敢付托重任于你。

說話是一門藝術，溝通更是一門高級藝術。“只有具備高超的溝通技巧，才能增強職場競爭力，提升自身職業素養，在錯綜復雜的商務活動中游刃有余。”《演講與溝通技巧》這門課就從溝通的基本含義講起，淺顯易懂，層層深入，給我們展現了一個廣闊的“高級藝術”領域，其中的智慧閃著幽默，幽默包含技術，技術服務智慧，涵蓋朗讀與溝通技巧的各個方面，不僅如此，也對平時生活中的人際交往有莫大幫助，是門十分科學有用的課程。

（二）、語言表達藝術

然而，僅僅有熟練的溝通技巧是不夠的，還應該有準確的語言表達藝術。在說話的聲音、節奏、表情、眼神、內容上做到自然真誠，二者相輔相成，這樣展示在眾人面的將會是一個成功者的典范。

1、說話的語調

我們要讓自己的口齒清晰，擴大音域、提升音質。美妙的聲音能為平淡無奇的話語增色不少，我們應該經常進行發生練習，幫助調整自己的聲音，使之變得完美，能讓你與他人溝通時增色不少。在交流的時候，應該讓語調和性格相符，聲音可以體現性格。性格憂郁、害羞的人，說話時常常前思后想，遲疑不決。相比之下，又有權力的人說話時聲音會很大，而且很自信。所以，語調也是性格、外資形象的重要組成部分，當你吧體態、肢體語言和說話的技巧融合在一起是，你將會有一個嶄新的面貌。

2、說話的節奏 人們說話時，影響速度節奏的主要是人們內心情緒起伏變化。速度節奏的控制和變化一般通過音調的輕重緩急、吐字的快慢鍛煉、中銀的各種對比，以及長短句式、整散句式、緊松句式的不同配合。應當掌握這些規律，做到快慢適中、快而不亂，慢而不斷，增強語言形象的美感。

3、說話的表情

熱情誠懇的表情增進友誼和諧。或許很多人有過這樣的經驗：當你聽某人講話或演說時，并沒有留意的說話的內容，卻對當時的情景留下了深刻的印象。原來，那位演說者取勝的原因并不是演說的內容，而以說話的神態和所制造的氣氛來吸引聽眾。我們要注意自己的表情，保持一個輕松愉悅的表情，這樣，就不會給人一個強制接受的感覺。說話時要時刻保持微笑，而且說話的語氣也要溫和。在說話過程中，不要忘了與對方交流，讓對方認為你不是一味的說服他，而且還時刻注意他人的態度，這樣的態度別人當然會更容易接受。

4、說話的眼神

眼睛是靈魂之窗。要專注的看著對方的眼睛說話是一種禮貌，也是一種尊重，同時也是優勢的談判和溝通技巧。眼神在人們的交流中起著極其重要的作用。交流時能表現我們注意傾聽他人的話語，而且對聽到的內容感興趣。

三、短文（大學畢業現場）

終于有一天，畢業的大門無可抗拒地打開了，由此有了人生的又一次離別。有了友誼之中的一次美麗的缺憾。

保留著這份無可抑制的傷感和惆悵，使同學們彼此之間產生了一種朦朧的思念。同時也對未來有了一種美好的向往。在同學留念的同學錄里，彼此寫滿了祝福的話語，相互表達著對同窗歲月的留戀。大家盡情地抒發著花季里那種洶涌澎湃的情感。盡情地體驗著人生的分別給大家帶來的那種特殊的滋味。在臨近畢業的那幾天里，同學與同學之間，同學與老師之間好像突然產生了一種特殊的情感，覺得特別的親切。大家三個一群，五個一伙地聚在一起，回憶往事，交流感想，憧憬未來，暢談理想。終于領了畢業證和學位證，似乎是期待已久，只見同學們的臉上充盈著喜悅的氛圍之下掩蓋著離別的一抹悲傷。為的是趕快離開學校去獨自漂泊。原以為不會兒女情長，沒有絲毫留戀和感傷。可是，當手中拿著不重亦不輕的證書時，卻莫名地淚流滿面。四年了！初進校門時的情景猶在昨日，看看校園中一張張似乎熟悉又陌生的面孔，一切即將物是人非嗎？四年了！一切的快和樂，愁與苦即將化作一陣輕風在塵土的裹挾中消逝。

遠處垂柳的風姿，搖曳在翠湖柔軟的心底，泛起一陣陣漣漪。一記白云劃過，輕盈地，仿佛從未有過。剎那恍惚，時光，猶如白駒過隙，留下莫名的感傷。耳邊嘈雜的熱鬧，在眼底幻化成淡淡的淚光。深深淺淺的三葉草，熙熙攘攘。涼白的裝扮，襯著綠裙，對陽光的熱戀如驅車直過無人之境，那般鋪天蓋地，滄桑華麗的邂逅，也許只在此刻流離幾尾游移的小魚，晃著小腦袋，殷羨的遙望那漫天飛舞的柳絮——純白如云，疏淡如云。知己之間輕聲的嘆息，下一刻看見水里孤單的雕像，略帶憂傷，像對著玻璃櫥窗。

最難以抑制的是學生公寓里的場景，當好姐妹好兄弟們揮手告別，仿佛是經歷一場生離死別般心痛；當宿舍里的床鋪變得空空如也，又仿佛是剛剛開學時一般，哪兒都充盈著稚嫩。聯想到剛剛入學時的激情與喜悅，跟現在的冷清形成鮮明對比，心里的苦楚難以訴說。看著身邊平日的好伙伴們拉著行李箱陸續離開，“轟轟”的摩擦聲仿佛是悲傷的離別曲，就像是行李箱在哭泣，在訴說心中的不舍，再多的言語也無法表達此時的悲酸苦楚。整個宿舍頓時變得好空曠好冷清啊。回想起平日里整天的嬉戲打鬧，一起聚餐活動，即使回憶里的一次次拌嘴也是帶著甜味的，心中是那樣的不舍。站在人生的拐點，迷茫地眺望未來，即使這是無數次反復地期待的時刻，但它突然的到來卻依然措手不及。手里的畢業證書變的好沉重，它代表著學生時代的終結，與步入社會的銜接者。當拉著行李離開宿舍的那一刻，心里的仿佛掏空了一般，是真的要離開這個地方了嗎？現實是難以接受的，身邊一個個離開的人感覺是那樣的熟悉又是那樣的陌生，平時的活躍全都不見了，取而代之的是沉穩與壓抑，難道這就是學生與社會的區別嗎？當一個個身影走出校園，在門外的回眸一視，眼神里都在閃爍，就像是游子離開慈母求學時的深深不舍。何須用回憶，何須要縱酒迷醉，只讓心清楚地記得每一份相處的時光，每一段同行的道路，還有每一首同唱的歌曲。

此時，入學時的青澀，軍訓的殘酷，成熟的蛻變仿佛歷歷在目。老師的諄諄教誨，伙伴的聲聲囑托一直回響在耳邊，真的要離開了嗎？反復的矛盾與掙扎中不得不肯定的說：再見，母校。

演 講 與 溝 通 技 巧

學院：商學院 班級：10人力 姓名：肖涵 學號：20101320143

第五篇：奧巴馬演講六技巧

奧巴馬演講六技巧

美國給這代人選出了一位最厲害的政治演說家。

可能覺得從巴拉克〃奧巴馬的演講技巧中，你沒什么可以學的。你要面對是職員、管理團隊和潛在客戶；而奧巴馬在芝加哥的格蘭特公園，向20萬人發表演說。根本就是不搭調嘛！下面根據奧巴馬在格蘭特

公園發表的提名演講，說6個演講技巧，你可以學學。

1、了解觀眾

在格蘭特公園，對著20萬觀眾演講，奧巴馬很容易踩到地雷。他沒有。他對著在家里起居室里的美國人講話；他對著投票給麥凱恩的人講話；他對著全世界關注他的人講話，從各國政要到窮國中最窮的人。他知道觀眾是誰。

“告訴那些遠隔千山萬水的人們；告訴各國議會和各國王室；告訴那些被世界遺忘的角落里、擠在一起收聽廣播的人們，我們的故事千差萬別，但我們的命運休戚與共，美國領導的新時代即將到來。”

2、在故事中，涵蓋觀點

美國歷史上，長期爭取民權的運動，使奧巴馬參選成為可能。奧巴馬用安妮〃迪克森〃庫珀的故事，表達了這個觀點。庫珀是一位106歲高齡的女性，她的父母是奴隸；她經歷了民權運動的幾個重要里程碑。

“她出生時，上一代剛剛結束奴隸制；當時，路上沒有車子，天空沒有飛機；象她一樣的那些人，因為兩個原因不能投票：因為她是女人，因為她皮膚的顏色。”

這樣感染力強多了，效果比干巴巴的歷史課棒多了。

3、在觀眾的腦海中描繪圖案

奧巴馬用特定、具體的詞匯給我們留下了深刻的印象。舉幾個例子：

“我們的事業不是華盛頓高墻下的蛋。它的起源在得梅因的后院，在康科德的起居室，在查爾斯頓的前廊。”（得梅因、康科德、查爾斯頓均為美國城鎮。——譯者注。）

“即使今晚，我們站在這里；我們也知道，那些勇敢的美國人行進在伊拉克的戈壁灘上，行進在阿富汗的崇山峻嶺中。用他們的生命，為我們冒險。”

“總而言之，我請你加入重建國家的行列，過去221年，在美國，這是唯一路——用一雙雙布滿老繭的雙手，一磚一瓦地努力，一個街區一個街區地努力。”

4、有人情味

巴拉克〃奧巴馬告訴全世界，他將給兩個女兒弄一只小狗，并且帶到白宮里。全世界人都喜歡這個。在首次新聞發布會上，他說，這是他網站上最熱門的話題。

5、娓娓道來，舉重若輕

奧巴馬說話并不快。他等著觀眾明白，以及互動。這讓他的話有分量。你也可以這樣。

6、明暗色彩

奧巴馬的競選演說有不同的感情色彩：歡快——幽默——嚴肅——親密——堅定。如此變化牢牢吸引著人——當你上臺時，也表現自己的明暗色彩。