第一篇：科技節(jié)交流發(fā)言稿

優(yōu)化特色項目

構(gòu)建綠色校園

上海市嘉定區(qū)普通小學(xué)

普通小學(xué)是一所百年老校，在“智慧育人”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以“普及科技教育，提升創(chuàng)新能力”為主題，以“踐行低碳

構(gòu)建綠色校園”為目標(biāo)，緊密結(jié)合二期課改和科普社團建設(shè)，以參與、體驗與競賽為主要形式，整合各類科普教育資源，師生聯(lián)動、家校聯(lián)動、校社聯(lián)動，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和科技實踐能力，全面實施素質(zhì)教育。

在全校師生的努力下，學(xué)校先后獲得全國綠色學(xué)校、上海市科技教育特色示范校、嘉定區(qū)科技創(chuàng)新項目實驗學(xué)校，區(qū)科技品牌陣地等多項榮譽。

一、健全管理機制，確保活動有序進行

1、規(guī)劃保障制度化

學(xué)校制定了《上海市嘉定區(qū)普通小學(xué)“構(gòu)建綠色低碳校園”創(chuàng)新工程三年發(fā)展規(guī)劃》，在規(guī)劃中，明確提出：創(chuàng)建綠色科普走廊；完善“開心農(nóng)場”陣地建設(shè)；開展校園綠色低碳普及活動；積極營造低碳校園班級氛圍：做到班班有植物角、班班有“環(huán)保節(jié)能員”，班班進行垃圾分類；開設(shè)“生物與環(huán)境”等校本課程，完善課程教材，并將課程列入學(xué)校課程計劃。

2、科技網(wǎng)絡(luò)完善化

學(xué)校加強科技教育工作領(lǐng)導(dǎo)，將科技教育納入學(xué)校教育的重要日程，進一步完善了科技輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)管理，由校長負(fù)責(zé)，副校長任分管領(lǐng)導(dǎo)，會同黨支部、德育室、少先隊、校科技輔導(dǎo)員、年級科技指導(dǎo)教師共同參與組織和管理科技活動工作。同時加強課程設(shè)置與管理，完善監(jiān)督機制，保證科技教育工作全面抓、具體抓、層層抓。

學(xué)校長期聘請經(jīng)驗豐富的朱彩英老師擔(dān)任科技顧問，精心選配校級和年級科技總輔導(dǎo)員，完善科技輔導(dǎo)員職責(zé)，要求各校級輔導(dǎo)員完成各自負(fù)責(zé)的競賽項目外，配合年級輔導(dǎo)員工作，為學(xué)校綠色校園網(wǎng)頁提供稿件。年級科技輔導(dǎo)員組織學(xué)生環(huán)保宣傳隊，組織年級組競賽活動。各層面的科技輔導(dǎo)員各司其責(zé)又相互協(xié)作，確保活動有序正常開展。

同時，學(xué)校積極爭取社會各界力量給予學(xué)校科技教育多方面的支持，逐步完善了校外科技輔導(dǎo)員隊伍，聘請青少年活動中心的老師以及有志于學(xué)校科技教育的學(xué)生家長加入校外科技輔導(dǎo)員隊伍。

3、獎勵措施多元化

學(xué)校制定科技教育獎懲辦法，提高科技總輔導(dǎo)員的待遇，將校級、年級科技總輔導(dǎo)員的工作納入年終考核，對在科技活動中表現(xiàn)突出的班主任給予一定的考核加分。定期表彰、獎勵積極參加科技活動、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，如2011年六一表彰活動中表彰了15位科技小能人、27位創(chuàng)新小能手、3位科技希望之星等優(yōu)秀學(xué)生代表。

4、輔導(dǎo)員培訓(xùn)常態(tài)化

學(xué)校定期召開科技例會，開展多種形式的科技教師培訓(xùn)和教研活動，為科技輔導(dǎo)員創(chuàng)設(shè)各種外出進修的機會，切實提高科技輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)能力。如多位輔導(dǎo)員曾參加“做中學(xué)”科普推廣項目教師培訓(xùn)、“機器人培訓(xùn)”、“車模培訓(xùn)”、“氣象聯(lián)盟學(xué)校培訓(xùn)”。學(xué)校承擔(dān)所有的培訓(xùn)費、資料費并根據(jù)項目老師對項目的輔導(dǎo)情況及學(xué)生獲獎情況給予獎勵，為拓展科技教育新局面提供了強有力的基礎(chǔ)保障，促進了科技教育工作穩(wěn)定有效發(fā)展。

5、品牌陣地規(guī)范化

學(xué)校十分重視校內(nèi)科技場所建設(shè)。近年來，投入大量資金建立、完善、維護科技特色品牌陣地——“開心農(nóng)場”、“百草園”、科技活動室、科普宣傳廊。科技教研組購買了必要的教學(xué)儀器和設(shè)備，能滿足科技教育的需要。圖書館存有最新的科普讀物，出借率、使用率高。學(xué)校科技教室、陳列室定期組織專題科技教育的成果展示。

6、檔案管理專業(yè)化

學(xué)校注重科技教育資料的積累，各科技輔導(dǎo)員將每學(xué)期科技競賽項目的計劃、活動照片、活動報道與總結(jié)等資料進行歸檔整理，做到檔案齊全，提高了科技教育教學(xué)過程中資料的檔案收錄率，從而更好地為學(xué)校科技教育的可持續(xù)發(fā)展、青年教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)。

二、整合科技教育資源，注重科技教育實效

在實踐中我們認(rèn)識到，加強學(xué)校科技教育，必須整合、開發(fā)、利用有效的科技教育資源，因此，我校采用“課程整合、主題引領(lǐng)、活動呈現(xiàn)”的方式，全方位、浸潤式、立體化的校園科學(xué)教育生態(tài)環(huán)境，于潤物細(xì)無聲中提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

1、課程整合，提升素養(yǎng)

目前我校已形成了“基礎(chǔ)型課程重在奠基，拓展型課程力求伸延，探究型課程揚長發(fā)展”的科技教育課程化實施形態(tài)。在基礎(chǔ)型課程中，教師結(jié)合學(xué)科特點和知識點，以聯(lián)系科學(xué)技術(shù)的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)展、新成果以及科學(xué)發(fā)展史和科學(xué)家的科學(xué)精神，來組織開展教學(xué)活動，通過“提高教學(xué)有效性大討論”等校本研修活動提升教師的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生勇于探索、追求真理的科學(xué)精神和自強不息的民族精神。在拓展型課程中，堅持把《生物與環(huán)境》系列叢書（一至五年級）作為限定課程，在學(xué)生全員參加的基礎(chǔ)上，又增設(shè)了《做中學(xué)科學(xué)，樂中做作文》、《顯微鏡下的生物》、《巧手玩泥》、《身邊的綠色》、《我的動植物朋友們》、《身邊的資源》等十多門科技類的拓展型課程。在探究型課程中，把科技教育與探究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓學(xué)生在“學(xué)習(xí)中實踐”、在“實踐中探究”、在“探究中體驗”在“體驗中領(lǐng)悟”。學(xué)生的科技類課題涉及環(huán)境保護、人體健康、社會生活、資源利用、節(jié)能減排等各個方面，形成了一批具有研究價值和應(yīng)用價值的小課題群。

2、主題引領(lǐng)，拓展領(lǐng)域

我校以少先隊活動為平臺，認(rèn)真組織每個月的特定紀(jì)念日活動，如世界氣象日、地球日、世界環(huán)境日等有利契機，采用國旗下講話、知識競賽、科學(xué)實踐活動、科技小論文等形式開展以“科學(xué)伴我成長”為主題的科普教育活動。2010年3月27日至2012年，每年3月底，學(xué)校都會向全校師生發(fā)起“地球一小時，你我請關(guān)燈”活動，這項活動得到數(shù)百千名同學(xué)及他們家長的積極參與。“關(guān)燈一小時”的體驗活動，是全校師生踐行低碳生活、參與節(jié)能減排的一次契機。相信通過這樣一個活動，會讓更多的人提高環(huán)保節(jié)能的意識，并將意識轉(zhuǎn)化為行動。

3、活動呈現(xiàn)，激發(fā)興趣

我校每年結(jié)合社會熱點問題和科技發(fā)展動向開展“科技節(jié)活動，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的興趣。“聽一聽、看一看、做一做、賽一賽”是我校科技節(jié)活動的常規(guī)做法，已自成體系。“聽一聽”即聽講座，把科普科技方面的專家請進校園，讓學(xué)生了解身邊的科學(xué)和當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的新動向；“聽聽”科學(xué)家的成才故事，“聽”出蘊藏在這些知識創(chuàng)新中的科學(xué)工作者執(zhí)著的科學(xué)精神和求實的科學(xué)態(tài)度。“看一看”即參觀科普基地及科普場所，讓學(xué)生走進社會大課堂，真切地感受科技的神奇與魅力。“做一做”即創(chuàng)造與實踐，科技教育始于學(xué)，成于做。讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，運用科技知識進行小發(fā)明、小創(chuàng)造的探索實踐。“賽一賽”即競賽，讓學(xué)生參加各級各類科技競賽。

學(xué)校每年圍繞環(huán)保主題開展科技節(jié)活動。2010年科技周活動主題：綠色環(huán)保 創(chuàng)意無限。2011年科技節(jié)的主題是“綠色出行我能行”，學(xué)校利用校園廣播、專欄、板報及家校互動等開展了內(nèi)容豐富的宣傳實踐活動，引導(dǎo)普小學(xué)生樹立環(huán)境保護意識，從現(xiàn)在做起，從自身做起，由學(xué)生和家庭成員一起，讓小手牽大手，帶動更多的市民一起加入到“綠色出行”的活動中。學(xué)校創(chuàng)設(shè)“家庭綠色出行承諾卡”、“網(wǎng)絡(luò)知識競賽”、“創(chuàng)意金點子”、“我的2030綠色出行征文”等活動平臺，希望通過綠色安全出行人群的參與量逐漸增加，節(jié)能的同時減少碳排放量，為減緩全球變暖貢獻普小師生的力量。2012年學(xué)校科技節(jié)的主題是“慧心靈動 綠意綻放”。學(xué)校開展“綠意傳遞——二年級綠色植物義賣活動”；“綠意蕩漾——三年級親子廢舊物品DIY”；“綠色情懷——四年級綠色環(huán)保現(xiàn)場繪畫”；“綠野仙蹤——五年級科普小實驗 ”，“綠色社團擂臺賽”等活動，在活動中，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

三、凸顯科技特色，提升科技教育品質(zhì)

學(xué)校堅持“智慧育人、五育并舉”的辦學(xué)理念，廣泛組織開展各類科技活動，創(chuàng)設(shè)各種適合學(xué)生發(fā)展的舞臺，讓學(xué)生的個性得到充分施展，不斷完善、創(chuàng)新我校“綠色環(huán)保”科技特色系列活動。

1、綠色環(huán)保與科普競賽相結(jié)合的特色：學(xué)校持續(xù)參加了十六屆“金鑰匙”競賽系列活動，成果顯著，2010年區(qū)級“金鑰匙”競賽中獲得1個一等獎、3個二等獎，4個三等獎；2011年的區(qū)級“金鑰匙”競賽中獲得2個一等獎、3個三等獎，在以上數(shù)據(jù)突顯出我校在此些項目中的示范引領(lǐng)作用。

2、綠色環(huán)保與環(huán)境教育相結(jié)合的特色：我校是嘉定區(qū)開展環(huán)境教育最早的學(xué)校之一，學(xué)校依托科技輔導(dǎo)員力量，自編了《生物與環(huán)境》系列叢書五冊、《綠色小衛(wèi)士——“環(huán)保教育”課程》、《做中學(xué)科學(xué) 樂中做作文》系列叢書2冊、4 《種子發(fā)芽的奧秘》、《身邊的綠色》等多門智慧系列教材，充分發(fā)揮環(huán)保類課程在智慧育人中的真正作用，強化科技教育的主渠道。楊靜老師執(zhí)教了區(qū)級公開課——《動物的家》，程燕老師執(zhí)教了市級評比課——《指紋顯原形》，獲上海市二等獎。另一特色是通過“摘星”手段，將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為納入環(huán)境教育的學(xué)習(xí)評價之中，每學(xué)期定期發(fā)放“環(huán)保星”，有機地與課程教學(xué)評價整合在一起。

3、綠色環(huán)保與家長微型課程相結(jié)合的特色：隨著科技類校本課程開發(fā)的不斷深入，學(xué)生對課程選擇提出了更高的要求。學(xué)校有效地利用家長資源，發(fā)揮他們得天獨厚的優(yōu)勢，為我校的科技類校本課程開發(fā)注入活力，為學(xué)生提供更加豐富的科技類課程資源，更大程度地滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需求，每學(xué)期開發(fā)數(shù)門科技類家長微型課程。它是一種規(guī)模小而又相對獨立的課程，一般35分鐘為一個課程。它針對家長的專業(yè)特長、角色特點以短期、高效、靈活、生動為課程特征，與傳統(tǒng)課程形成優(yōu)勢互補。2011年開設(shè)了23門科技類家長微型課程，如《玻璃的產(chǎn)生》、《芬芳的飲料世界》、《環(huán)境保護》、《顆顆葡萄甜人心》、《生活中的環(huán)保》、《我們身邊的綠植》等。

4、綠色環(huán)保與社會實踐相結(jié)合的特色：我校發(fā)揮全國創(chuàng)建綠色學(xué)校活動先進學(xué)校的優(yōu)勢，結(jié)合課余活動、校外教育、少先隊活動等形式多樣的實踐活動，面向全體學(xué)生，開展經(jīng)常性的綠色環(huán)保社會實踐活動。通過參加形式多樣的環(huán)保實踐活動，學(xué)生的科技個性特長有了很大提高，科技素養(yǎng)也將全面發(fā)展。早在2000年，學(xué)校就將校園實踐活動列入了課表。我校的花圃、廁所、走廊、樓道等公共場所都成為了勞動實踐崗位，而花匠、清潔工則成了隊員們的專業(yè)環(huán)保老師。學(xué)生在活動中觀察、在活動中探究，探究活動豐富了隊員的校園生活，不僅學(xué)到了在書本中學(xué)不到的環(huán)保知識和操作技能，還使枯燥乏味的“死”知識成為鮮活、生動的“活”知識。

學(xué)校每年組織科普夏令營、環(huán)保夏令營活動，學(xué)生的足跡遍布上海科技館、華亭菌菇廠、華亭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、金山廊下農(nóng)業(yè)園區(qū)等科普實踐活動基地。學(xué)生在實踐活動中撰寫的觀察、科普小論文《耳屎是我們的朋友》、《誰“謀殺”了蚯蚓》、《存放雞蛋的學(xué)問》、《去除手上的辣味》等50篇文章刊登在《青少年科技報》、《小學(xué)科技》等報刊雜志上。

在這些特色項目的輻射作用下，通過開展貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會、貼近時代的科技教育活動，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣與熱情，而且培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，一大批具有較高科學(xué)素養(yǎng)的“創(chuàng)新小能人”、“小小啟明星”在普小的土壤上茁壯成長。

第二篇：科技節(jié)開幕式發(fā)言稿

科技節(jié)開幕式發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！“科學(xué)啟迪智慧，科技創(chuàng)造未來”，為全面推進素質(zhì)教育的貫徹實施，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)造精神與實踐能力，在校園內(nèi)掀起一個學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，2011年科技節(jié)系列活動將從今天正式拉開精彩的帷幕。

這個節(jié)日是在NS區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌規(guī)劃下，在學(xué)部老師的精心策劃下開展實施的。本屆科技節(jié)的主題是：創(chuàng)建綠色和諧家園。全程歷時一個月。內(nèi)容豐富、形式多樣：有學(xué)部系列活動，如有科技知識講座，有科學(xué)教學(xué)展示課；有科學(xué)家故事展覽；還有科幻畫、科普漫畫科技小報作品展。還有南山區(qū)的各項科技競賽活動，如有激烈的小制作小發(fā)明評比，有有趣的四驅(qū)車競賽，更有機器人與動漫比賽等等，眾多節(jié)目等待你的熱情參與。

去年的科技節(jié)，我學(xué)部的科技節(jié)舉辦得非常成功，節(jié)目精彩、參與率高，歷時時間長，在市區(qū)級競賽中取得了驕人的成績，得到了學(xué)校以及社會的好評。

為了使本屆科技節(jié)能順利進行，取得更加輝煌的成績，我代表學(xué)部向全體師生提兩點希望：

1、希望全體師生統(tǒng)一認(rèn)識，精心組織，積極配合。要求每個年級、每個班級服從學(xué)部的統(tǒng)一安排，按照計劃積極行動起來。只有上下一致，思想統(tǒng)一才能使本次科技節(jié)順利舉辦。科技節(jié)是我校校園文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線，是實施素質(zhì)教育的有效途徑，科技節(jié)中的各項活動都是學(xué)校各學(xué)科領(lǐng)域教育教學(xué)的延伸，是一堂大的實踐課。讓我們牢記這一使命，精心策劃、精密組織，一起來上好這堂大的實踐課。

2、希望全體同學(xué)積極踴躍地投身到科技節(jié)的各項活動中去，用你們智慧的大腦、靈巧的雙手去創(chuàng)造、去發(fā)明，去探索知識的奧秘，去攀登科學(xué)的高峰！“惟有創(chuàng)造才是快樂的”，同學(xué)們，科技節(jié)這個平臺是多彩的、也是豐富的，只要你們敢想、勇于探索、勇于實踐，你們的聰明才智就會得到充分發(fā)揮，你們的潛力就會得到盡情的釋放。我希望每個人都能通過科技節(jié)的各項活動，從中受益，得到鍛煉，得到成長。

老師們、同學(xué)們積極行動起來吧！希望你們用熱情去點燃科技圣火，用智慧去創(chuàng)造精彩生活！

最后預(yù)祝本屆科技節(jié)取得圓滿成功！

謝謝大家！

第三篇：學(xué)生科技節(jié)發(fā)言稿

縣三中第五屆探索編織夢想，創(chuàng)新成就未來科技節(jié)

開幕式學(xué)生代表發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

沐浴著初夏的暖陽、感受著習(xí)習(xí)的微風(fēng)，我們迎來了縣三中第五屆”探索編織夢想，創(chuàng)新成就未來”為主題的科技節(jié)。這是一個夢想變成現(xiàn)實的時刻，科學(xué)的種子在我們心中萌發(fā)；這是一個讓人大開眼界的時刻，科學(xué)的精神在我們手中盡情地演繹。現(xiàn)在是一個科技競爭的時代，在這個時代里，國與國之間的較量就是科技實力的較量，而一切科技成果的取得，必須要有豐富的知識做基礎(chǔ)。

中學(xué)是人生的起步階段，也是孕育光榮與夢想的時刻。許多大科學(xué)家如牛頓、愛因斯坦、居里夫人等都是在這個時期就樹立了獻身科學(xué)的理想，從而在以后的科學(xué)研究中做出了偉大的貢獻。固然，同學(xué)們將來未必個個都能成為科學(xué)家，但我們至少應(yīng)當(dāng)努力做一個具有科學(xué)思想觀念，學(xué)會運用科學(xué)，執(zhí)著追求科學(xué)真理的人。在我們的校園里，活躍著一批愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)生隊伍，他們通過自己的努力，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，還影響著身邊的一批同學(xué)。一個個神奇的科學(xué)實驗，一件件生動的科技作品，無不展示著同學(xué)們的實踐能力和創(chuàng)新思維，其實，科學(xué)就在我們身邊。

在充滿幻想的科技節(jié)里，讓我們?yōu)閴粝氩迳铣岚颍阎腔鄣匿镐讣?xì)流匯成滔滔江河，閑暇時，讀一本科普讀物，抓住靈光閃現(xiàn)的瞬間，出一份圖文并茂的科普手抄報，當(dāng)豐富多彩的科技知識為我們打開一

扇通往科技城堡的大門時，靈巧的雙手和活躍的大腦會帶著我們攀登科學(xué)的高峰．走進科技節(jié)，讓我們身體的各個器官活躍起來，或看或說，或?qū)懟虍嫞蛴|摸或感覺，在科技的海洋中，擷取一朵朵美麗的浪花，編織一個個神奇的夢．

親愛的同學(xué)們，讓我們乘著本次科技節(jié)的東風(fēng)，拿出各自的絕活，用激情和活力，用聰明和才智在舞臺上盡情演繹，展現(xiàn)自己的特長吧，讓科技節(jié)成為我們成長的搖籃，成為我們展趐翱翔的藍(lán)天，也衷心祝愿本次科技節(jié)取得圓滿成功．謝謝大家！

七(３)班

第四篇：校園科技節(jié)發(fā)言稿

披塘小學(xué)2010校園科技節(jié)學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

科技的大潮激蕩著浪花濺灑到披塘小學(xué)校園，使我們的心頭泛起層層漣漪；幻想的翅膀鼓蕩著春風(fēng)吹拂到披塘小學(xué)校園，使我們的眼前亮起科學(xué)的曙光；讀書的熱潮，使我們披塘小學(xué)書香四溢.這是一個夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的時刻。

小發(fā)明、小制作，科幻故事，科學(xué)的種子在我們幼小的心田生根、發(fā)芽、開花。

這是一個讓人大開眼界的時刻。展覽、競賽、表演，科學(xué)的精神在暢快地演繹，科學(xué)的內(nèi)涵在淋漓地發(fā)揮。本屆科技節(jié)圍繞著“科技創(chuàng)新 低碳生活 愛護家園 共建和諧。

這是一個科技競爭的時代，在這個時代里，國與國之間的較量就是科技實力的較量。而一切科技成果的取得必須要有豐富的知識作堅實的基礎(chǔ)，知識就是力量。親愛的同學(xué)們，讓我們乘著披塘小學(xué)“2010年校園科技節(jié)”的東風(fēng)，從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志向，努力創(chuàng)新，認(rèn)真實踐，增強素質(zhì)，全面發(fā)展，為把自己培養(yǎng)成二十一世紀(jì)的科技型人才而吧！

我衷心祝愿本次科技節(jié)取得圓滿成功！

謝謝大家！

五年級：楊寧蓮2010年12月

披塘小學(xué)2010校園科技節(jié)學(xué)生發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

為全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)，我校將開展2010年校園科技節(jié)活動，通過開展多樣化的科技活動，為學(xué)生提供一個展示個性的平臺，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力。作為科技輔導(dǎo)教師，我在這里，向同學(xué)們提出幾點建議和希望。第一，要樹立遠(yuǎn)大理想。青少年時代是理想開始的地方。你們是未來推動科技發(fā)展、開拓先進生產(chǎn)力的生力軍。只有志向遠(yuǎn)大、信念堅定，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能始終把握正確的前進方向。

第二，要培養(yǎng)科學(xué)精神。你們是最有朝氣、最具創(chuàng)新精神的群體，昭示著一種朝氣蓬勃、奮發(fā)進取、百折不撓的精神風(fēng)貌。你們應(yīng)當(dāng)始終站在時代的前列，置身于科學(xué)殿堂中去印驗科學(xué)結(jié)論，提煉科學(xué)方法，去體驗和感悟科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，為未來獻身科技事業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

第三，要全面發(fā)展自己。全面提高自身的科學(xué)素質(zhì)，養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣，既要學(xué)會動腦、又要學(xué)會動手，以科學(xué)的態(tài)度和方法，培養(yǎng)獨立思考、自主探索的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。

第四，要創(chuàng)造精彩個性。希望你們從小發(fā)展自己的科學(xué)興趣，享受科學(xué)帶給人類的智慧和樂趣，用科學(xué)創(chuàng)造自己精彩的個性，用科學(xué)創(chuàng)造未來美好的生活。最后，預(yù)祝我校2010年校園科技節(jié)圓滿成功！

謝謝大家！

第五篇：科技節(jié)發(fā)言稿 2

科技節(jié)致詞

老師，親愛的同學(xué)們，大家好：

今天我們?nèi)熒闹袧M懷著憧憬和期待，共同迎接即將開幕的XXXX第四屆科技節(jié)。說起科技活動，同學(xué)們一定不會陌生，我們學(xué)校有豐富多彩的科技社團活動，擁有一大批優(yōu)秀的科技小隊員，在各類科技競賽中喜獲豐收，科技教育已成為我校的一大特色。

翻開人類的發(fā)展史，從古人的鉆木取火，到新型能源的充分利用；從古代的“烽火連三月，家書抵萬金”，到現(xiàn)在的相隔千里卻近在咫尺的地球村；從古代的風(fēng)餐露宿、日夜兼行到現(xiàn)在高速快捷的交通工具??人類所取得的每一點進步，無不得益于對未知世界的探索，無不得益于對科學(xué)技術(shù)的掌握。可以說，是人類造就了科技，科技也成全了人類，人類和科技是相互依存的。

本屆科技節(jié)將圍繞“科學(xué)生活，創(chuàng)新圓夢”這個主題，開展學(xué)生實踐作品展，雞蛋撞地球，創(chuàng)意紙項目，蝴蝶效應(yīng)，牙簽搭塔，七巧板競賽等活動。在充滿幻想的科技節(jié)里，讓我們?yōu)閴粝氩迳铣岚颍阎腔鄣匿镐讣?xì)流匯成滔滔江水，汪洋大海。讀一本科普讀物，賞一部引人入勝的科普電影并記錄下感動你的科技發(fā)現(xiàn)；抓住靈光閃過的瞬間，出一份圖文并茂的科普手抄報，寫一份充滿奇思妙想的小論文，做一件凝聚智慧火花的小發(fā)明，參加一次你精心準(zhǔn)備的科技活動。當(dāng)豐富多彩的科技知識為我們打開一扇通往科技城堡的大門時，靈巧的雙手和活躍的大腦會帶著我們攀登上科學(xué)的高峰。走進科技節(jié)，讓我們身體的各項器官跳動起來，或看或說，或?qū)懟虍嫞蛴|摸或感覺，在科技的海洋中，擷取一朵朵美麗的浪花，編織成一個個神奇的夢，養(yǎng)成對科技活動的興趣和從小愛科學(xué)的精神。

同學(xué)們！科技節(jié)的舞臺已經(jīng)搭好，帷幕即將拉開，讓我們行動起來，用激情和活力，用聰明和才智在這片舞臺上盡情演繹XXX學(xué)子的風(fēng)采；以睿智的科學(xué)思維和敏銳的科學(xué)眼光，積極地實踐，大膽地想象，勇敢地創(chuàng)造，讓科學(xué)的種子在我們幼小的心田生根、發(fā)芽、開花；讓科學(xué)的精神在校園里暢快地演繹，淋漓地發(fā)揮！

最后，預(yù)祝本次科技節(jié)活動圓滿成功！謝謝大家！