第一篇：孟熙媛演講稿

輝煌與夢想

尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好，我今天演講的題目是《輝煌與夢想》

每個人都有自己的夢想，有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄，追夢太空，在天際間翱翔；有的人想像孟二冬叔叔一樣成為“全國模范教師”點燃生命之火，給邊疆學生溫暖和愛：有人夢想當人民警察，懲治邪惡給誤入歧途的人導航;在運動員眼里，夢想就是打破記錄，一次又一次的站在冠軍領獎臺上，為祖國爭光。

說了你的夢想，他的夢想，那我就告訴你，我的夢想！我想做一個，在臘月的寒風下，在冰天動地，在沒有任何開的地方，獨自綻放，獨自散發出自己迷人的花香。毛主席贊頌過：風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，自把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。她就是梅花。我們中國最具有骨氣，最具有靈魂的花，我們應該像梅花一樣做人把民族精神的火炬傳承百代。

有了夢想，我們人生的導航不會迷路，才有朝著這個夢想去努力，去堅持，同樣，夢想貴在堅持，當我們每個人的夢想綻放時，我們偉大的祖國將會輝煌！將會以一個富強、文明、和諧的社會主義現代強國將屹立于世界民族之林。

現在，祖國經濟已排在世界第二：中國航天就是因為那些有夢想、朝夢想努力的奮斗的叔叔阿姨們為中國航天所寫下的的偉大詩篇。2003年10月15日“神舟”5號載人飛船在酒泉衛星發射中心發射升空，執行任務的是我國自己培養的航天員——楊利偉。多少偉大實際，多少傳奇的名字。我國航天還取得了很多、很多成就，我們會不斷開創載人航天，使中國探索太空的腳步邁的更遠。由中德合作開發世界第一條磁懸浮商運線，專長全長29.863公里，全程只需要8分鐘。這就足夠證明了中國的實力和強大。中國現在就像一艘劈風斬浪的巨輪，正使往更輝煌的明天。讓我們拭目以待。

謝謝大家！我的演講稿到此結束。

第二篇：黃熙媛 新聞大求真

《新聞大求真》觀后感 五（2）班 黃熙媛

最近我看了一檔節目，名叫《新聞大求真》，這個節目使我受益匪淺。

這檔節目主要教我們一些生活中的知識，例如：防范網絡沉迷、掌握急救技能、了解地震知識、學習消防逃生、樹立交通安全意識、了解消防知識。這些知識對我們來說都是非常有用的，比如：在生活中，我們百分之八十五的人都沉迷于網絡，一旦拿到手機就愛不釋手了，《新聞大求真》就告訴我們正確的看手機，家長規定一個時間范圍，做好了就有獎，沒做到就有罰。比如地震，在生活中有許多人都被地震奪去了生命，這個節目教會我們身在地震中的一些保護措施。《新聞大求真》這檔節目對我影響特別大，因為我在生活中做的事，一些專家都指出了相應的解決辦法。我覺得《新聞大求真》就像一位生活指導員，無時無刻在我耳邊告訴我哪些是對的，哪些是錯的。我推薦那些沒看的同學們趕快去看，為生活添加保障。

第三篇：陳媛演講稿

《勤儉節約，共圓中國夢》演講稿

尊敬的老師、同學們你們好：

今天我演講的題目是《勤儉節約，共圓中國夢》，曾幾何時，“誰知盤中餐、粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響，曾幾何時一代偉人引領我們民族自力更生，艱苦創業，立于世界民族之林。今天，我們大力提倡（chang）勤儉節約，反對鋪張浪費。這既是弘(hong)揚民族傳統美德，也是我們中華民族實現富國強民的必由之路。

然而，在現實生活中，與之形成鮮明對比的是，相當一部分人的節約意識，隨著經濟的發展卻非常淡(dan)薄(bao)，鋪（pu）張浪費現象隨處可見。拿我周圍的一些例（li）子來說：有許多紙只寫幾個字就扔進了紙簍(lou)、白天開著燈、衛生間水龍頭嘩(hua)嘩流水、吃飯隨意剩飯、零花錢買零食，這些現象難道不就是浪費嗎？一個人是這樣，幾千人，幾萬人加起來損(sun)失就有多么嚴重！所以我們立刻從現在起，讓每個有責任的人摒（bing）棄日常生活中這種浪費習慣，從小事做起，也包括我們每一個同學，從節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米，為家庭，為國家，節約更多的資源，為社會創造更多的財富，為實現中國夢而不斷努力！

謝謝大家！

一年級二班

陳媛

第四篇：讀《飄在天空的果凍》后感王孟媛

讀《飄在天空的果凍》有感

讀完了《飄在天空的果凍》這本書后，我被這動人的場面感動了。

阿哲真是太可憐了，竟然被他的科學家爸爸弄丟了，因為阿哲的爸爸是赫赫有名的科學家，所以常常丟東西，連走路都在思考問題。因為阿哲的爸爸把阿哲弄丟了，所以阿哲的媽媽生氣了，和阿哲的爸爸離婚了。

主人公豬豆很喜歡騙著阿哲玩，阿哲被騙著騙著，也就慢慢的熟悉了。阿哲爸爸正要坐著船來和阿哲團聚，不幸發生了意外——船失事了，乘客都罹難起來。這時，阿哲正要去接他的爸爸，豬豆就說他的爸爸出事了。阿哲接著說：“豬豆你不要再騙我了。”阿哲說完走了，走了之后，就再也沒有回來過。

讀到阿哲爸爸出事這里，我的眼淚不禁的流了出來。我希望各位爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，不要丟了自己家的孩子，孩子比什么都重要，你們看，新聞上有多少家長不幸丟了自己的孩子，有的找到了，有的十幾年后都沒找到。孩子丟了，你們難過，被丟的孩子也難過呀！

我想阿哲他現在住在哪，生活的怎么樣，吃得好不好?? 這篇小說是陽光姐姐——伍美珍的作品，有空閑時間的話，大家可以多看一看喲！

讀《飄在天空的果凍》有感

臺頭鎮臺頭小學五年級一班 王孟媛

輔導教師：高建祥

第五篇：觀看謝孟媛英語音標教學視頻有感

觀看謝孟媛英語音標教學視頻有感

舍得鄉中心學校（初中部）謝成基

經驗告訴我：學生自覺看書，做題或者背一背單詞，短語、課文等能獲得知識。作為一個英語老師來說，自覺看書，看懂問題或者像學生一樣背一背單詞，短語、課文等也能獲得知識。相反，學生不能的得到知識，老師也不能把書教好。我為什么會看到謝孟媛老師的英語音標教學視頻呢？說起來自我害羞，自我慘愧。4月1日是周慶，放3天假，清明節，放3天假，名族節放4天假，總共就是10天，有錢的去游玩，我沒有錢，因為，我要撫養孩子，老婆和我的88歲媽媽，真是一分錢劈做兩份用。羞，實在害羞。只得在辦公室里看一看自己專業的書，來提高教學技能、技巧。書中看到謝孟媛的一小則信息。我就在優酷網中一搜，“謝孟媛英語音標發音視頻”躍在我的眼前，哈哈我一定把它看完，此時，激動的心情像大海浪濤一樣，總也不能平靜。

謝孟媛，臺灣英文教師。擁有十多年英文教學的經驗，任教于多所臺北補習班，是大臺北地區享負盛名的補教界英文名師，其生動有趣、活潑幽默的上課方式，能夠引導學生正確學習。看了視頻，我談幾點心得體會。

一、重新認識了自我

通過視頻學習，使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把 主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和學生一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

二、對英語課堂教學有了新的認識

通過觀看謝孟媛音標教學視頻，她的一些教學技能，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗 成功和培養自信，在課程實施上注重創造學習環境和提高學習效率，在教學模式與方法上注重參與實踐和創新發展，在語言教學的目標上，注重培養語感和交際能 力，在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教 師應具備的基本素質。

三、英語基本技能有了一次質的飛躍

我把這次觀看謝孟媛音標教學視頻作為基礎知識專業的培訓，對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是我的語音課，由原來不知如何正確發音到現在基本標準（因為我跟著謝孟媛老師讀），且較清楚地了解如何教 我想學生的英語發音，是會有很大收獲的。通過謝孟媛老師的精心講解和練習發音，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫 的教學。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創造一個安全的語言環境。在安全的語言環境中，教師注重交流的內容，特別是發音的正確性。學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。比如，謝老師講到：子音+母音——前字字尾的子音和后字字首母音連接。這給我了一種質的飛躍。

四、要充分發揮學生的主觀能動性

1、更新教學觀念。傳授英語基礎知識是教學過程中不可缺少的重要環節之一，但還需在這個基礎上發展學生的能力，能適應時代的要求。要認識教師角色的轉變。以往的英語課堂教學，教師多數扮演的是一種家長式的角色，往往采用一種“填鴨式”模式進行教學。而未來的教學要求教師在教學方法方面作出最重要的改變是“不再做演講者”，并認為“優秀的教師都是激勵者、促進者、輔助者和協調者”。

2、確立為學而教的指導思想。教師應該“授道解惑”，這是“解惑”才是重點，要充分發揮教師在課堂教學中的主導作用，教師要把以“教”為重心逐漸轉移到以“學”為重心，把以“研究教法”為重心逐漸轉移到以“研究學法”為重心，并做好教與學的最佳結合。以“學”為重心，其基本精神就是使學生愛學習，學會學習，養成良好的學習習慣。葉圣陶先 生說過：“教是為了不需要教”。

3、激發學生的學習興趣。興趣是一種學習的動力，學習英語的興趣越濃，學習的積極 性就越高，學習的效果就越好。課堂教學是教師激發學生學習興趣，提高學生參與行為的重要場所之一，教師應try our best to make our classes lively and interesting。英語學習的興趣產生之后，學生的學習態度和方法會逐步改善，繼而產生強烈的參與愿望。學生在課堂教學過程中發揮出的主體作用，反過來又促進了教師的課堂教學質量的提高，教與學真正進入良性循環。

謝孟媛老師，在教學過程中，始終體現學生的主體地位，充分發揮學生在學習過程中的主動性和積極性，激發學生的學習興趣，營造寬松、和諧的學習氣 氛......。

總之，本次通過視頻自我培訓，對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的英語文化知識視野，同時也吸取了不少新的教學方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是我好像到了臺灣有沒有見到謝孟媛，但她確向我傳遞了好多好多知識。在此，我高歌感謝謝孟媛老師！我永遠把你留在心底！作為珍藏！