第一篇：田媛 讀書筆記

《給教師的建議》——讀書心得

這期暑假有了大量自主的時間，靜下心來讀書，成了我這段時間中的首選之事。而蘇霍姆林斯基這本《給教師的建議》一書，就讓我受益匪淺。每當讀完其中一個建議后，都能引發我細細思考一番，從而也讓我感受到了他從事教學的那種幸福感和智慧。

本書是20世紀蘇聯教育經典譯叢之一，由前蘇聯著名教育家B·A·蘇霍姆林斯基著。書中每一條談一個問題，都有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例。它讓我明白了許多鮮明的教育觀點，也有許多心靈感觸，在此談談我的一些體會。

1、《讓每一個學生都有喜歡做的事》。“學習的愿望是一種精細而淘氣的東西。形象地說，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養。我們看不見這些根須，但是我們悉心地保護它們，因為我們知道，沒有它們，生命和美就會凋謝。”

書中提到這個問題，我認為這就是關于興趣的培養問題。興趣是學生學習的動力，是點燃學生智慧的火花。沒有興趣的指引，學生會覺得學習枯燥無味，產生厭學心理，從而影響教學的效果。所以在我們的教學中，激發學生學習興趣是重要的一環，從教學心理學角度上講，如果抓住了學生的某些心理特征，對教學將有一個巨大的推動作用。

2、《和學生相處》。蘇霍姆林斯基寫道：“建立師生之間的友誼，是要付出巨大的勞動，花費很多精力的。有些人認為，要建立師生之間的友誼，只要帶領他們去參觀旅行，跟他們一起分享歡樂就行了，我認為這些看法是錯誤的。建立跟學生的友誼，必須具有巨大的豐富的精神財富。缺乏這種精神豐富性，友誼就會變成一種庸俗的親昵關系，而這對教育是一種危險的現象。”

因此，要有良好和諧的師生關系，我認為教師首先需要有一定的知識儲備，讓學生佩服，這一點也是對教師的基本要求。其次要和學生有一定的情感交流，交流時要堅持平等、民主的原則。記得自己上學時，對老師是必恭必敬，對老師說的話也是惟命是從，從不敢有半點不敬和懷疑。可現在的學生卻不同，他們和老師有說有笑，有時，老師不對的地方他們敢當面挑刺，和老師說話也總以一種同輩人的語氣，似乎老師在他們眼里算不了什么。我剛參加工作時，有點接受不了學生的這種態度，但讀了此書，受到啟發：雖然學生是未成年人，認識問題有一定的局限性，但發揚民主卻是對學生權利的尊重。民主就是凡事多商量，在商量中體現對學生主體的尊重和學生的主體價值。這也是我們教師必須要適應的。

3、《讀書》。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到：“教師要提高自己的教育素養，就必須要讀書、讀書、再讀書。要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物。教師應該要不斷培養自己讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來，善于對書本中的內容深入地思考。”“教給學生一杯水，教師應該有一桶水。”這話固

然有道理，但一桶水如不添加，也有用盡的時候。

確實，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，讀那些教育專著，從而不斷地補充自己的知識的儲備能量，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。

許多老師經過多年的教學，認為自己對所教內容已爛熟于心，沒必要再認真努力地學什么新東西。這是非常錯誤的觀點。因為知識越豐富，講起課來就越內容生動有趣，而學生的思維就是適應生動有趣的東西。知識還是需要及時更新的，老的東西總會被淘汰的。總之教師永遠沒有理由停止學習或放松學習，而學習就正是在不斷地閱讀中實現。

以上只是我個人的一些粗淺的體會，也許不能給大家很強的動力去細細閱讀這本書，但是我不得不再重申一遍，它確實是一本值得反復閱讀，細細研讀的好書呢！

第二篇：田媛2011年年終工作總結

2011年已經到了尾聲，總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，田媛2011年年終工作總結。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。以下是今年的工作總結：

一、在思想上，自覺學習理論知識，努力提高政治思想素質。積極向黨組織遞交入黨申請書，成為入黨積極分子。積極參加各項培訓，同時積極參加社區和文體中心的各項活動。

二、在工作上，今年活動特別的多，我的工作非常的充實。首先是我們拱辰腰鼓隊已經成立很長時間了，即使是寒冷的冬天我們也刻苦訓練，我作為我們北關東路的腰鼓隊的領隊，我為我們的隊員感到驕傲。2011年10月22日我們迎來了拱辰街道第二屆全民運動會，運動會開幕式開場的第一個節目定的是我們腰鼓隊的表演，我們非常高興，街道的領導專門請的專業老師為我們編排的新的動作，再配上氣勢磅礴的曲子，雖然時間短，任務重，我們僅有一個月的時間學習，兩百人的隊伍，想要跳齊的是不容易的，我們每周的一、三、五的早晨6點半就要到體育場合練，每天下午各社區自己練。，在這期間我們每天都練習，有的時候一練就是10遍，剛開始由于不適應大家都腰酸背疼的，就連十一國慶放假我們都沒有休息，但是我們沒有一個人請假，一直堅持練習。我們的努力并沒有白費，一開場我們就用剛勁有力的腰鼓震撼到了全場的觀眾，受到一致的好評。

11月18日是人大代表選舉，我放下運動會的開幕式成功的喜悅又投身到選舉工作中，選舉前的準備工作十分緊張，首先是確定范圍進行登記，然后是把選民證一一發到居民的手中，并告知居民選舉的時間與地點，選舉當天我們穿著統一服裝，早上五點半就來到社區準備，早上六點選舉正式開始，我負責解說，天還蒙蒙亮的時候我們迎來了第一位選民，這是一位老爺爺，他鄭重的選出了自己心中的人大代表，投出了莊嚴的一票，年終總結《田媛2011年年終工作總結》。經過一天的忙碌，一直到晚上九點選舉結束。我們完滿的完成了任務。

12月1日我與社區兩名協管員接到通知，參加房山區群眾舞蹈比賽，比賽日期是12月12號，我們只有10天的時間練習，領導指示這十天希望大家刻苦練習，盡量不請假請假，練好舞蹈為拱辰爭得榮譽。領導特地為我們請了專業的舞蹈老師，為我們排了一只古典舞蹈《春江花月夜》。每天早上8點半我們就要到送變電的退休辦活動中心練習，老師不是每天都在，前兩天把動作一次都教會了，大家都珍惜這次機會，一上午下來休息不到10分鐘，老師要求很嚴格，舉手投足間都要透露出古典舞的韻味，從未接觸到古典舞的我，對這次難得的學習機會很高興，認真的看老師示范動作，注意老師的每個細節，從中學到不少。我學習很努力，經過一個上午的練習，衣服都被汗水浸濕了。到了中午我們簡單的到外面吃點菜和飯，就趕快回去練習，老師中午也不走，我們去的早的就讓老師糾正我們的動作，一整天下來身體都有些吃不消了。我是這只隊伍中最年輕的，看著阿姨們都咬牙堅持著，我這么年輕應該多吃點苦。老師不在的時候，賈老師就帶著我們一遍一遍的練習，糾正自己的動作。一轉眼10天過去了，我們沒有一個人請假，10天大家都上午下午堅持練習。終于在比賽中以曼妙的舞姿贏得了評委們的好評，獲得了二等獎。

馬上就要到元旦了，我們馬不停蹄又要備戰團拜會，我社區的一只《小天鵝串燒舞蹈》仿佛一匹黑馬，節目受到領導的好評。這與我們的勤奮練習是分不開的，不僅上班時間練習，晚上下班大家集合起來練習到9點多。我們的努力沒有白費，我相信我們節目是最出彩的。

三、在學習上，我們在書記和主任的帶領下，學習了關于干凈社區指導標準細則、北京市規范社區知道標準細則等一系列關于社區規范化的細則。12月16日至8日，學習了中國共產黨北京市房山區第七次代表大會隆重召開，我們學習了大力弘揚“三敢”精神為全面建設首都高端制造業新區和現代生態休閑新城而努力奮斗的工作報告。了解到我們房山這幾年的發展，看到房山未來的5年的規劃。

四、在生活中，我每天按時上班下班，不遲到早退。認真對待工作，幫助其他同事，互相團結，發揚團隊精神。

五、不足，在工作中存在的許多的不足，工作不大膽，缺乏主動性，平時與居民交流的少。今后，在領導和同志們的幫助下我要不斷學習，不斷進步，努力克服不足，認認真真做好每件事，爭取完成各項任務，爭取從思想上早日加入黨組織。

在社區的一年來，我得到了鍛煉，思想上得到了很大的提高，希望在以后的工作中克服自己的不足，爭取更好的為居民服務，把居民的事當做自己的事，把居委會當家，把居民當做親人。

第三篇：讀書筆記_2011201221_田超[最終版]

讀《十八屆三中全會報告》有感

2011201221田超

十八屆三中全會于2013年11月9日至12日在北京召開。此次我認真學習了會議的精神和會議的主要內容。通過這次對十八屆三中全會報告的學習，我深刻認識到十八屆三中全會將推動中國進行新一輪改革，中國巨輪將再次揚帆起航，踏上新的改革發展征程。十八屆三中全會將繼續順應改革的潮流，團結帶領全國各族兒女，在建設有中國特色社會主義偉大事業的康莊大道上，昂首前進。

“全會指出，要緊緊圍繞使市場在資源配置中起決定性作用深化經濟體制改革，堅持和完善基本經濟制度，加快完善現代市場體系、宏觀調控體系、開放型經濟體系，加快轉變經濟發展方式，加快建設創新型國家，推動經濟更有效率、更加公平、更可持續發展。” 最近產能過剩的問題日趨嚴重，比如鋼鐵，三年前一噸鋼鐵能賺1000元，三個月前利潤降低到一斤豬肉，而最近就只能收獲一根冰棍了。水泥、建筑材料等一批商品也好不到哪里。是什么原因導致產能過剩的問題變得日趨嚴重呢?最重要的原因是政府過多的干預。處理好政府和市場的關系，把權力放歸市場，把市場的‘基礎性”轉變為“決定性”，讓“看不見的手”去真正發揮它的調節作用!

“全面深化改革的總目標是完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。”改革開放以來，經濟發展飛速猛進，但社會結構體制等卻跟不上經濟發展的腳步，導致社會中出現一些矛盾。這次會議提出用“現代化”推進國家治理體系和治理能力，將更好地促進我國現代化全面、和諧發展。

關于這次的三中全會，我最為關注的是黨中央對于進一步深入改革的各項措施，因為這次三中全會是我國進入改革新時期的一次關鍵會議。改革的成敗與否，不僅關系著我國社會主義市場經濟能否繼續健康穩定的發展，更關系著我們中華民族能否實現偉大復興。通讀完中央關于全面深化改革若干重大問題的決定，我看到了黨中央對于深化改革的決心和毅力。這次會議在基本經濟制度、現代市場體系、政府職能、財稅體制、城鄉一體化、開放性經濟

新體制、民主政治制度建設、法制建設、權利運行制約和監督、文化體制創新、社會事業改革、社會治理體制、國防和軍隊改革等社會的各個方面做出了重要決策，就全面深化改革進行了總體部署。

(一)堅持和完善基本經濟制度，完善產權保護制度，積極發展混合所有制，推動國有企業完善現代企業制度，支持非公有制經濟健康發展。加快完善現代市場體系，建立公平開放透明的市場規則，完善主要由市場決定價格的機制。建立城鄉統一的建設用地市場。完善金融市場體系。深化科技體制改革。這表明了政府將進一步放開對市場的控制，發揮市場調控的主導作用。同時也表明了科技創新對我國經濟轉型的重要作用。

(二)加快轉變政府職能，健全宏觀調控體系。全面正確履行政府職能。優化政府組織結構。這表明了建設服務型政府的決心。

(三)健全城鄉發展一體化體制機制，加快構建新型農業經營體系。賦予農民更多財產權利。推進城鄉要素平等交換和公共資源均衡配置。完善城鎮化健康發展體制機制。這表明黨中央致力于縮小城鄉差距，改變目前城鄉二元分化的現狀。

(四)推進法治中國建設，維護憲法法律權威。維護憲法法律權威。深化行政執法體制改革。確保依法獨立公正行使審判權檢察權。健全司法權力運行機制。完善人權司法保障制度。這對于我們法學生來說更是具有重要意義，表明了中央推進法治建設的決心，實現司法獨立不受干預。其中具體的措施包括廢除勞教制度。表明黨對人權的重視以及司法獨立的決心。這次的三中全會表明了黨對進一步推進改革的決心，對于我國未來經濟社會的發展將發揮重要而深遠的意義，同時也堅定了我們對于改革發展的信心，改革成就中國夢。

實踐證明，沒有改革開放就沒有中國的今天；沒有改革開放，也就沒有中國的未來。十八屆三中全會的號角已吹起，讓我們以更大的勇氣往繼續探索深化改革的道路與模式，以更堅定的信心往踐行改革開放的理念，用新的姿態迎接全面深化改革的時代。

第四篇：郭媛心得體會

如何隨風潛入夜，潤物細無聲

——“學課標 通教材”培訓心得 通過這次小學英語教師的培訓，我學到了許多教學知識和方法，提高了自身的基本的素質，為今后的教學工作奠定了基礎，下面我就對這次的培訓談談我的幾點心得體會：

一、英語教師必須具備扎實的基本功

作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾天課。這兩位老師都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。特別是焦素娟老師，她在教學中注重知識的積累和拓展，注重了學生學習策略的培養。為了幫助學生巧記單詞，她首先引導學生分析相同的讀音單詞，幫助學生認讀新單詞。焦老師在教學中，也注重圍繞故事情節展開教學，注重創設情境，讓學生感受語言，讓學生在活動中體驗語言。

還有宮老師的課，也讓我開了眼界。宮老師課堂教學技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師調動學生的積極性，為了吸引學生的注意力，老師自制了教具，讓學生在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發揮了學生的主體作用。

二、理念和思想的更新

通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。隨著經濟國際化全球化的發展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。

三、自身英語能力的提高

這次培訓，領導、老師根據我們學員的實際情況，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程，讓我們重溫了以前學過的一些語法知識；還有語音課，語音老師準確的發音讓我們佩服，她對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心；她還給我們上口語課，讓我們感受了標準的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際；在這幾天里，我們不管是英語口語、語音、語調，還是聽力都有了很大進步。

四、了解了最新的英語新課程改革理念 在這一次培訓中，讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學，應面向全體學生，注重素質教育，突出學生主體。特別強調要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣。“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創設語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養學習英語的興趣。在教學過程中，我們還要強調師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。所以，我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現，尊重每一個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養合作意識。

五、各冊教材教法學習，有效的整體感知

太原市杏花嶺區五一路小學的焦素娟老師指導了我們小學英語新版教材的教法，幫助我們更好的把握教材的重難點，有效的整體感知教材，這樣才能更有效準確的進行教學。

六、英語課堂教學技能的提高

這次培訓，各位老師還對我們的英語教學技能進行了指導，讓我們知道了教學中可以結合簡筆畫的運用，學唱英語歌曲，和英語教學游戲等運用，這些技能都能很好的激發學生的學習興趣，在課堂中可以多用。通過培訓，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學技能，回去以后，我還會繼續提高自己的英語教學技能，努力成為優秀的小學英語教師。

最讓我感受最深的是宮志林老師講到小學英語課堂應以興趣為主。“興趣是最好的老師”，有興趣才能把課本教活、教好。有了愛好，學生才能想學、樂學。我認為提趣是小學英語教學的根本。那么，如何培養學生愛好呢?

一、形式新奇，培養學生愛好

1.運用教具和電化教學手段培養愛好

豐富多彩，形象逼真的畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發學生們強烈的求知欲，提起學生們對英語的愛好，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語。

2.開展課外活動，培養愛好

開展多種有愛好的課外活動是培養學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，what’s your name? my name is?? how old are you?高年級的學生可以用英語表演一些簡單的小節目或老師給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心，保持學習英語的持久愛好.而且使學生有更多的機會接觸英語，增強實踐機會，調動學生學習英語的主動性。

二、組織情境教學。提高學生的學習愛好

小學英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創設語言學習情景。可采用時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現出各種神態表情。引導學生投人角色，主動學習變“要我學”為“我要學”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。

三、培養情感。激發學生的學習愛好

教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生“try it again"。讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。

本次培訓的時間是短暫的，影響卻是深遠的。其實每次培訓對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。

郭媛 2014-9-14

第五篇：羅媛學習心得

課堂教學有效性的學習心得體會

新課程的實施不僅是教學內容和教學形式的改變，更是實際效果的變化。因此，課堂教學有效性就成為衡量課堂教學質量的一個重要標準。如何提高課堂教學的有效性，讓語文課堂煥發生機和活力呢？下面我就結合教學實踐，談談自己的幾點看法。

一、建立融洽的師生關系，創建有效的學習氛圍

1.不要輕易對學生說“不”。無論是在教學上，還是在生活中，“不”意味著一種否定，如果運用不當，可能會挫傷學生的學習積極性。在課堂提問時，對學生的回答我最常用的評語就是“很好”、“有創意”等，很少對學生全盤否定；在批改學生作業時，我幾乎不用“×”，而是用“？”來代替。這種做法包含著一種期待的色彩，能使學生不斷自我肯定，不斷進步。

2.要善于發現學生身上的閃光點。老師的肯定往往會喚起學生的自信心和自強精神，激勵他們積極進取、奮發向上。曾經有一位學生，成績總是不太好，但他的歌唱得很好，還在校歌唱比賽中獲過獎。于是我在給他的評語中對他的特長給予了積極的評價，并勉勵他在學習上的表現，希望他能鼓足干勁，取得學習上的進步。后來，改生奮發學習，成績取得了突破。

二、激發學生的學習興趣，保持有效的主動學習

1.“學起于思，思起于疑”

疑問是思維的火種，思維以疑問為起點，是調動學生學習興趣的

重要手段，能夠激發學生的求知欲。教師在教學中，可以根據教材要求和學生的生活實際，設計一些精致的小問題，引導學生討論。在討論中訓練學生的思維能力，同時還可以活躍課堂氣氛。2.以幽默的語言等形式激發學生的興趣

語文課是一門枯燥無味的課程，學生厭學、教師厭教。因此，教師要在教學中巧妙地使用幽默技巧，激發學生的興趣，使學生產生新鮮感，讓學生從笑聲中明白故事中所蘊含的深刻含義。3.應用現代化的教學手段，培養學生的學習興趣

在過去傳統的教學體制下，上課教師講要點，復習時學生背要點，考試時一字不漏答要點。沒有其他生動的教學手段，學生對知識的理解很多是模糊的。隨著多媒體逐漸進入課堂，過去單純的說教式教學就走到了盡頭。多媒體技術把色彩、動畫、音效等有機地結合起來，真正做到“圖文并茂”，使學生身臨其境，從而收到良好的效果。

三、創造合作學習，達成有效互動

合作學習是培養思維創造性的一種重要形式。在合作學習中，小組成員為完成同一個目標分工合作，相互啟發。相互取長補短，加深對問題的理解，是個人的思維在集體的智慧中得到發展。具體在操作中應注意以下幾點：

1.分工明確。讓每一個學生在小組學習中都有事可做。發材料、做實驗、記錄數據、發言、總結、匯報等都由不同的學生來承擔，使每人在小組學習中都有表現自己的機會，使每個成員都意識到自己是小組中不可或缺的一份子，讓人人都成為小組學習的主人。

2.建立機制。必須有意識的強化“學習小組”的集體榮譽感，讓每個成員感到自己的行為會影響整組的學習結果，引導學生學會傾聽別人的訴說，尊重別人的意見，從而使組內出現“互動、互助、互勉、互進”的局面。

3.適時引導。合作過程中學生活動相對分散，干擾因素相對增多，教師要成為學習小組的一員，參與學習活動，并通過提示、點撥、引導等方法，保證合作學習的順利進行。

總之，有效課堂是一種理念，更是一種價值追求。我們教師要踏踏實實立足于平時的教學，取出華而不實的花架子，少一些浮躁，多一些務實的探究。在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中再學習。這樣，我們的課堂教學一定能真正達到教學目標，課程改革也一定能朝著健康有序的方向前進。