第一篇：話家風(fēng) 樹班風(fēng) 揚校風(fēng)

“話家風(fēng) 樹班風(fēng) 揚校風(fēng)”

活 動 總 結(jié)

為承接社會正能量，弘揚家風(fēng)家訓(xùn)等傳統(tǒng)美德。讓中華美德和傳統(tǒng)經(jīng)典文化根植于孩子們的心中，形成終身受用的良好品格。今日我校少隊校開展了“話家風(fēng) 樹班風(fēng) 揚校風(fēng)”主題系列活動，近日，我校開展了“振家風(fēng)賽班風(fēng)揚校風(fēng)”系列活動。為了讓中華美德和傳統(tǒng)經(jīng)典文化根植于孩子們的心中，形成終身受用的良好品格。今日我校少隊校開展了“話家風(fēng) 樹班風(fēng) 揚校風(fēng)”主題系列活動。

各班級學(xué)生和家長進行了“家風(fēng)是什么？”的征集活動，要求孩子和家長一起制定家風(fēng)，又利用班隊會，各班進行了演講活動，并用征文的形式，讓同學(xué)們將自己的家風(fēng)說出來與大家一起分享。“老老實實做人 踏踏實實做事”，“誠實、守信、正直、樂觀”……談起自己家的家風(fēng)，同學(xué)們爭先恐后。家庭是最好的學(xué)校，父母是最好的老師。家風(fēng)正，則社風(fēng)正。建寧小學(xué)通過開展此次活動，認真做好家風(fēng)與傳統(tǒng)文化教育結(jié)合，全力構(gòu)筑積極文明向上的校園文化。

活動還要求各班開展家風(fēng)、家訓(xùn)、家教等為主題的班會活動，以及主題小報征集，和征文活動，并將好的作品在宣傳窗展示。此外，面向全體學(xué)生家長征集生活中的治家理念、良好家風(fēng)以及尊老愛幼教育子女等方面好的做法、理念、體會等。

相信通過這一系列活動的開展，將會進一步提升家庭成員文明素質(zhì)和道德水平，營造出和美家庭、和諧社會的良好氛圍，在潛移默化中傳遞社會正能量。

通過本次活動，學(xué)生認識到了，環(huán)境對人的影響作用很大。家風(fēng)是一種啟蒙，可以幫助隊員養(yǎng)成良好的個人素養(yǎng)；班風(fēng)是一種人生的基奠，積極向上、嚴謹?shù)陌囡L(fēng)能培養(yǎng)隊員們的上進心、團隊合作意識和集體榮譽感；校風(fēng)則是一面風(fēng)帆，能凝聚人心，鼓舞士氣，齊心協(xié)力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。積極向上的家風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)就是一位無聲無形的老師，是一種巨大的教育力量，在學(xué)生成長中具有舉足輕重的作用，會為孩子奠定良好的人生根基，缺一不可。所以本學(xué)期，祥發(fā)小學(xué)開展了“承家風(fēng) 塑班風(fēng) 正校風(fēng)”主題教育。通過這一活動的開展，讓更多的人關(guān)注到了良好家風(fēng)在家庭教育中的重要性，同時，通過經(jīng)驗的分享，也看到了自己的不足，從他人身上學(xué)到了經(jīng)驗，為孩子的教育集思廣益，在以后教育中，可以更好地教育孩子。此項活動得到了家長的支持與好評，使祥發(fā)小學(xué)的“承家風(fēng) 塑班風(fēng) 正校風(fēng)”活動收到了良好的活動效果。

第二篇：三風(fēng)。家風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)

“圓夢鑄魂，傳承三風(fēng)（家風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)）道德實踐教育班會活動方案

活動主題：談家風(fēng)

樹班風(fēng)

振校風(fēng) 活動目的：

1、通過這次主題班會，使同學(xué)們意識到家風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小樹立良好的家風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的意識。

3、號召全體同學(xué)參與到“談家風(fēng)

樹班風(fēng)

振校風(fēng)”的活動中來。

一、導(dǎo)入主題：

大家好！今天我們班會的主題是“談家風(fēng)

樹班風(fēng)

振校風(fēng)。”大家是如何看待“家風(fēng)”的？

家風(fēng)，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)；家風(fēng)是我們立身做人的行為準則；家風(fēng)是社會和諧的基礎(chǔ)細胞。

二、家風(fēng)與班風(fēng)、校風(fēng)

班級和學(xué)校是社會的小集體、小單位、小家庭。有良好的班風(fēng)就會有良好的校風(fēng)，有好的校風(fēng)才能培養(yǎng)更多有用的人才。國家才能更加強大、和諧、穩(wěn)定。

三、同學(xué)圍繞班級中的班風(fēng)發(fā)言

1、班風(fēng)是什么？

2、我們班的班風(fēng)怎么樣？

3、我們的班風(fēng)建設(shè)怎么樣？

4、我們班的班風(fēng)建設(shè)還需要改進的地方？

四、讓我們攜手起來，全班齊讀：

團結(jié)、友愛、自信、自強、誠實、守信、勤奮、好學(xué)、獨立、樂學(xué)

五、小結(jié)

讓我們一起行動起來！

讓育人的教育環(huán)境更加靜雅、讓同學(xué)們語言更加文雅、行為更加儒雅、心靈更加高雅！

2015.9.10

社會主義核心價值觀

“圓夢鑄魂，傳承三風(fēng)（家風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)）道德實踐教

育班會活動方案

皇甫小學(xué)

第三篇：談家風(fēng)_正班風(fēng)_濃學(xué)風(fēng)_揚校風(fēng)

好“風(fēng)”送來正能量

堿廠鎮(zhèn)中心學(xué)校

一年四班 2014年3月

班會目的：

1、了解自己的家風(fēng)，認識自己家庭的價值觀，并且談?wù)勛约簩绎L(fēng)的理解。

2、集思廣益，在大家的共同努力下，提煉出我班班風(fēng)，并決定為樹立自己的班風(fēng)而不懈努力。

3、接受了一次傳統(tǒng)美德教育，感受正能量，激發(fā)了同學(xué)們積極向上。班會準備：

1、音樂視頻《國家》。

2、學(xué)生了解自己的家風(fēng)。

3、制作PPT.班會流程：

一、播放視頻，主持人引入班會主題

2014年春節(jié)，一個被社會冷落許久，被人們遺忘許久的詞語逐漸回歸公眾視野，成為火爆網(wǎng)絡(luò)、頻頻亮相于各種媒體，被社會各階層爭相討論、反復(fù)熱議的“熱詞”，這個詞就是——家風(fēng)。

二、曬家風(fēng)

1、觀看視頻，看一看大家眼中的家風(fēng)。（1）名人眼中的家風(fēng)。（2）普通百姓眼中的家風(fēng)。

每個人對“家風(fēng)”的獨特理解，折射出普通百姓內(nèi)心深蘊的家國情懷，也深深感染了我們。

2、想一想，議一議：通過對以上背景材料的了解，你感覺一個家庭或家族的“家風(fēng)”到底指的是什么？“家風(fēng)”可以體現(xiàn)在哪些方面？“家風(fēng)”有好壞之分嗎？

3、學(xué)一學(xué)：什么是“家風(fēng)” ？

4、講一講：聽班主任介紹名人的家風(fēng)故事以及好壞家風(fēng)對人的影響。

“好家風(fēng)”可以規(guī)范你個人的行為，可以更好地讓你和他人交往，它關(guān)乎一個家庭的安定幸福和諧與整體形象，它是一個家庭在社會上的立足之本、立家之基，必須是正能量的體現(xiàn)。

因此，作為一名勝溪學(xué)子、一名有良知的中國人，都應(yīng)該用正確的人生觀、世界觀、價值觀把自家“家風(fēng)”樹立起來，從而造福家人，造福社會！

5、聊一聊：

孩子們，你們家的“家風(fēng)”是什么？請你給同學(xué)們聊一聊，說一說。如果你總結(jié)不出你的“家風(fēng)”，回家和父母一起溝通、“研究”一下，制定或矯正一下自己的家風(fēng)。

三、比學(xué)風(fēng)

1、說一說；我班學(xué)風(fēng)。

2、看學(xué)風(fēng)故事，《鑿壁偷光》等。

四、正校風(fēng)

辦學(xué)理念：“愛心相伴、責(zé)任引領(lǐng)、攜手共進、讓每個生命綻放精彩”。校訓(xùn)：“心存責(zé)任，愛心相伴，勇于擔(dān)當(dāng)” 校風(fēng)：“團結(jié)、民主、求真、篤行” 教風(fēng)：“敬業(yè)愛生，探究教育真諦；勇?lián)?zé)任，創(chuàng)造最優(yōu)教育” 學(xué)風(fēng)： “博學(xué)、善思、參與、感悟”

五、班會總結(jié)：

通過這次主題班會同學(xué)們紛紛上臺講述自己的家風(fēng)、家訓(xùn)。家風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)是一種無言的教育，它在潛移默化中影響我們的心靈，塑造我們的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則；班風(fēng)是我們班級成員的整體精神風(fēng)貌與個性特點；校風(fēng)是一所學(xué)校的精神支柱和外在口碑。好班風(fēng)、好家風(fēng)，好校風(fēng)讓好風(fēng)氣吹拂正能量！讓我們一起培養(yǎng) 良好的家風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)吧！

第四篇：談家風(fēng),正班風(fēng),濃學(xué)風(fēng),揚校風(fēng)

班會主題：談家風(fēng)，正班風(fēng)，濃學(xué)風(fēng)，揚校風(fēng)

班會時間：2014.3.31

班級：602

班會目的：

1、了解自己的家風(fēng)，認識自己家庭的價值觀，并且談?wù)勛约簩绎L(fēng)的理解。

2、集思廣益，在大家的共同努力下，提煉出我班班風(fēng)，并決定為樹立自己的班風(fēng)而不懈努力。

3、接受了一次傳統(tǒng)美德教育，感受正能量，激發(fā)了同學(xué)們積極向上。

班會準備：

1、音樂視頻《國家》。

2、學(xué)生了解自己的家風(fēng)。

3、制作PPT.班會流程：

一、播放視頻，主持人引入班會主題

2014年春節(jié)，一個被社會冷落許久，被人們遺忘許久的詞語逐漸回歸公眾視野，成為火爆網(wǎng)絡(luò)、頻頻亮相于各種媒體，被社會各階層爭相討論、反復(fù)熱議的“熱詞”，這個詞就是——家風(fēng)。

二、談家風(fēng)

1、觀看視頻，看一看大家眼中的家風(fēng)。

（1）名人眼中的家風(fēng)。

（2）普通百姓眼中的家風(fēng)。

每個人對“家風(fēng)”的獨特理解，折射出普通百姓內(nèi)心深蘊的家國情懷，也深深感染了我們。

2、想一想，議一議：通過對以上背景材料的了解，你感覺一個家庭或家族的“家風(fēng)”到底指的是什么？“家風(fēng)”可以體現(xiàn)在哪些方面？“家風(fēng)”有好壞之分嗎？

3、學(xué)一學(xué)：什么是“家風(fēng)” ？

4、講一講：聽班主任介紹名人的家風(fēng)故事以及好壞家風(fēng)對人的影響。

“好家風(fēng)”可以規(guī)范你個人的行為，可以更好地讓你和他人交往，它關(guān)乎一個家庭的安定幸福和諧與整體形象，它是一個家庭在社會上的立足之本、立家之基，必須是正能量的體現(xiàn)。

因此，作為一名勝溪學(xué)子、一名有良知的中國人，都應(yīng)該用正確的人生觀、世界觀、價值觀把自家“家風(fēng)”樹立起來，從而造福家人，造福社會！

5、聊一聊：

孩子們，你們家的“家風(fēng)”是什么？請你給同學(xué)們聊一聊，說一說。如果你總結(jié)不出你的“家風(fēng)”，回家和父母一起溝通、“研究”一下，制定或矯正一下自己的家風(fēng)。

三、正班風(fēng)

一個家庭有一個家庭的“家風(fēng)”，好的家風(fēng)可以讓你健康成長，快樂成才！

作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們?nèi)w同學(xué)組成了班集體，這也是一個“大家庭”，這個大家庭也要有自己的“家風(fēng)”——班風(fēng)。

1、談一談：什么是班風(fēng)？

2、看一看：情景劇若干，看看有沒有自己的影子。

3、議一議：

教師出示我班班風(fēng)，集體討論，集思廣益，定位我班班風(fēng)。

四、濃學(xué)風(fēng)

1、說一說；我班學(xué)風(fēng)。

2、看學(xué)風(fēng)故事，《鑿壁偷光》等。

五、揚校風(fēng)

辦學(xué)理念：“愛心相伴、責(zé)任引領(lǐng)、攜手共進、讓每個生命綻放精彩”。

校訓(xùn)：“心存責(zé)任，愛心相伴，勇于擔(dān)當(dāng)”

校風(fēng)：“團結(jié)、民主、求真、篤行”

教風(fēng)：“敬業(yè)愛生，探究教育真諦；勇?lián)?zé)任，創(chuàng)造最優(yōu)教育”

學(xué)風(fēng)： “博學(xué)、善思、參與、感悟”

五、班會總結(jié)：

通過這次主題班會同學(xué)們紛紛上臺講述自己的家風(fēng)、家訓(xùn)。家風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)是一種無言的教育，它在潛移默化中影響我們的心靈，塑造我們的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則；班風(fēng)是我們班級成員的整體精神風(fēng)貌與個性特點；校風(fēng)是一所學(xué)校的精神支柱和外在口碑。好班風(fēng)、好家風(fēng)，好校風(fēng)讓好風(fēng)氣吹拂正能量！讓我們一起培養(yǎng) 良好的家風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)吧！

第五篇：家風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)主題班會

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的實施方案

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是立校之本、治學(xué)之基。為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生文明素質(zhì)，強

化學(xué)生愛校、愛班的集體意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立自立、自律、自強意識，營造嚴謹務(wù)實、奮發(fā)

向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進而促進我校德育水平的提高，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是深化教育教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效

益的前提。

學(xué)校以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月為契機，以文明修身為主題，組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明規(guī)范，塑造中學(xué)生講文明、守規(guī)范、知榮辱的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、飯?zhí)玫裙矆鏊鶅?nèi)的學(xué)生行為規(guī)范、文明禮貌，校園人文環(huán)境和諧。

二、建設(shè)目標

通過加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化規(guī)范教育，進一步促進學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣，營造嚴謹、安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；

通過加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升班級凝聚力，形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、組織機構(gòu)

成立班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)建設(shè)活動的組織協(xié)調(diào)、督促檢查和總結(jié)評比工作。

機 構(gòu)如下：

組

長：石紹杰

副組長：趙福江

薛金榮

成員：各年級班主任

四、活動時間

周— 周五、活動安排

（一）宣傳發(fā)動

（周）、召開全校師生大會，進行班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作部署。教風(fēng)是班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，教

師要以教風(fēng)帶動班風(fēng)學(xué)風(fēng)，督促教師抓好課堂教學(xué)和管理，督促學(xué)生干部做好考勤工作，并

將考勤情況及時向老師匯報。、召開全校管理隊伍工作會議，進行班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動部署。強化值日教師和班主任 的責(zé)任意識，指導(dǎo)和支持值日教師、班主任做好細致的學(xué)生工作，突出班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)校

各項工作中的重要地位，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以點帶面，進而促進班級良好學(xué)風(fēng)的形成。、各班召開主題班會。級主任和班主任根據(jù)各班級具體情況，結(jié)合班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，召

開各種形式的主題班會，做好做細思想教育工作，強化學(xué)生常規(guī)管理，各要有落實學(xué)風(fēng)建設(shè) 的具體措施，幫助學(xué)生樹立良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性、積極性，營造良好 的校風(fēng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（二）專項檢查活動

（15-19 周）、校園禁用手機專項行動。中學(xué)生嚴禁帶手機進入校園，活動期間，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)

導(dǎo)小組成員將加強校園的巡邏力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)在校園使用手機，將收繳學(xué)校代為保管至學(xué)期

結(jié)束，并通知家長到校共同教育。、無煙校園專項行動。活動期間，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員將在課間、課后加強學(xué)

校廁所等場所的巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生抽煙現(xiàn)象，將按校規(guī)嚴肅處理，同時通知家長到校共

同教育。、文明衛(wèi)生專項行動。學(xué)校將以這次“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月”為契機，加強學(xué)生衛(wèi)

生、環(huán)保意識教育，活動期間，將重點整治亂扔亂丟垃圾、把包裝食品帶入教學(xué)區(qū)的不良現(xiàn)

象。

一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)生亂扔亂丟垃圾、把包裝食品帶入教學(xué)區(qū)將扣該班級的常規(guī)分，并進行

全校通報批判教育。、文明禮儀專項行動。活動期間，要求學(xué)生文明禮貌用語；在校園必須穿校服且衣著

整潔，不得穿窄腳褲；不得佩戴首飾；在校期間必須佩戴校卡。班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在校

園隨機抽查，對違反規(guī)定的學(xué)生進行登記，并扣該班級的常規(guī)分，并進行全校通報批評。

（三）檢查評比與總結(jié)

（

周星期一）

“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月”領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對各級組班級具體落實班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項工

作進行檢查與監(jiān)督。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月活動結(jié)束后，各班級要及時總結(jié)，學(xué)校根據(jù)各班級

在活動月中的表現(xiàn)以及總結(jié)材料進行

“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動先進班集體”

和““班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

活動先進分子”評比，評比結(jié)果同時作為該期文明班評比依據(jù)。

六、活動要求、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項需要全體師生員工積極參與的重要工作。

全校師生應(yīng)提高認識，統(tǒng)一思想，強化責(zé)任意識、服務(wù)意識、大局意識，確保落實，不追求形式，注重實效，積極

投身到建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的活動中來。、學(xué)生會、團委學(xué)生干部和班級學(xué)生干部在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月活動中要充分發(fā)揮積

極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學(xué)的前列，模范遵守學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，明確自 己的帶頭責(zé)任，為促進學(xué)校優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)做出應(yīng)有貢獻。、在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月期間，故意違反校規(guī)校紀，而且認識不深刻，屢教不改的學(xué)

生，除按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴肅處理外，取消該班該月的各類評獎評優(yōu)資格。、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展情況作為級組長、班主任該學(xué)期考評，學(xué)生綜合素質(zhì)測評和學(xué)

生各種評優(yōu)的重要依據(jù)之一。