第一篇：當代青年擇業觀與就業觀論文

論當代青年就業觀與擇業觀

專業班級：奧鵬 北京石油大學1403 學號：931370 姓名：王振海 摘要：

隨著一年一度的高考結束，對于即將邁入大學校園和可能離開校園走向社會的青年人而言，都是充滿壓力和挑戰的關鍵時期。無論進入高等學府深造學習然后開創自己的事業還是從此走向工作崗位，對每一位年青人都是人生的一次蛻變。

自我國高校擴招以來，青年人有了更多的受教育的機會。每年的大學畢業生人數也在不斷的增長。至此青年人就業就成為了一個社會課題和焦點。暗藏其后的是關系社會、牽連家庭，和個人的擇業觀與就業觀就形成了當今社會的主要的就業形勢，如何樹立正確的擇業觀與就業觀，在社會這個大家族中找到適合自己又與經濟社會發展相適應的位置，實現己的人生價值成了每位當代青年人繞不開的選擇題。

關鍵詞：當代青年 就業形勢 人生觀 擇業觀 就業觀

擇業觀是職業價值觀的重要組成部分，對青年人的擇業行為有著重要的影響。在就業壓力有增無減的今天，很多人認為青年人的擇業觀也是造成其就業難的原因之一。那么，大學生的擇業觀具有什么樣的特點？不同年代大學生的擇業觀有沒有明顯的變化？假如說大學生的擇業觀有偏差的話，又該怎樣調整這種偏差？

一、調查過程與結果

一、大學生擇業觀的特點

（一）時代性大學生擇業觀的形成和發展，與時代的變化是緊密相連的。不同發展時期的社會有著不同的階段目標，不同時代的大學生就有不同的擇業目標，可以說大學生擇業觀的變化是時代變化的晴雨表，在不同時期呈現出不同的特點。20世紀70年代末80年代初的大學生開始有了自己選擇職業的意識，但畢業時必須服從國家分配。他們在就業時最看重的是“社會地位”，追求的理想職業是“科學家”和“工程師”。20世紀80年代的大學生擇業標準，第一位是社會地位，第二位是社會意義，第三位是發揮個人才能和報酬。到了80年代末，“符合個人特長”成為他們擇業的首要標準。90年代前期，大學生就業時追求“第一職業求穩定，第二職業求發財”。90年代中期以后，曾流行的“待遇決定職位選擇”的模式已基本過時，“能否發揮專長”又成為大學生擇業首要標準，許多大學生認為要在個人和社會兩個價值之間找尋最佳結合點。由此可見，大學生擇業觀表現出強烈的時代氣息。

（二）主體性從橫向比較來看，大學生擇業群體有自己鮮明的特征。有學者研究認為：大學生具有“五高峰、四最、三敢、兩缺乏、一中心”的特點，即體力高峰、智力高峰、社會需求高峰、非凡行為高峰、成就高峰；最積極、最富有生氣、最肯學習、最少保留思想；敢說、敢想、敢干；缺乏社會生活經驗、缺乏政治斗爭經驗；經常以崇尚自我為中心。這些主導特征，構成了大學生擇業群體，并制約著他們的擇業觀。主要體現在職業選擇過程中，他們崇尚自我、以個人為中心、注重個人奮斗、強調自我價值的體現；在職業活動中只愿當主角，不愿當配角，總擔心自己被埋沒、被大材小用等等。

（三）差異性大學生擇業觀因大學生分布的地域不同、學歷層次不同、所學專業不同、男女性別不同、需求重點不同而呈現出明顯的差異性。從地域分布來看，大學生就業去向有東部與西部、沿海與內地、本地與外地等差異；從學科專業來看，大學生學習有文、理、工、農、醫、經、管、藝等眾多領域的差異。這些差異性主要體現兩個方面：一是升學與職業的選擇上，二是選擇職業的出發點上。比如，大學生在設計自己的成才之路時是多角度、全方位的：或考研專攻學業，或考“托福”以向外謀求發展空間，或從政以爭取社會聲望和社會地位，或經商以充實經濟基礎，或積極響應國家號召，為國為民奉獻熱血青春等。

二、實踐總結與分析

當代大學生應當樹立怎樣的擇業觀學校和社會要引導大學畢業生轉變“精英”意識，樹立普通勞動者觀念，大學生也是社會階層的普通成員，要以普通勞動者的心態和定位選擇工作。在當前新形勢下，大學生應當樹立以下幾個方面的擇業新觀念：

（一）勇于面對競爭的觀念社會主義市場經濟最顯著的特點之一是競爭，競爭意識是現代人必備的素質之一。面對就業競爭的現實，大學生應當擺脫被動依靠、消極等待的狀況，敢于競爭，樹立“愛拼才會贏”的觀念，做好多方面的競爭預備。1。要樹立強烈的競爭意識人才。市場上的供求關系總會存在這樣或那樣的一些不平衡之處，同一職業往往有較多的擇業者期望獲得，假如沒有主動競爭的思想預備和積極參與應聘的行為，是難以順利就業的。2．要培養雄厚的競爭實力。競爭實力是綜合素質的體現，包括思想品德素質、專業素質、文化素質、身心素質等。競爭實力是在大學生活的過程中逐漸培養和塑造的結果。在公開、公正、公平的競爭原則下，競爭實力就是個人實現擇業理想的資本。3．要堅持正確的競爭原則。大學生在就業競爭面前，要保持自己的人格尊嚴，老實收信，憑自身的競爭實力并運用恰當的競爭技巧去贏得用人單位的青睞。4．要保持良好的競爭心態。有競爭就有風險。參與競爭就難免要受到挫折。對于就業競爭中的大學生來說，尤其要注重提高遭受挫折后的心理承受能力。把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的好機會。保持良好的競爭心態，主動擺脫受到挫折后的頹喪情緒，要認真分析失敗的原因，調整自己的心態和擇業目標，鼓足勇氣，爭取新的機會。絕不能因此而灰心喪氣，一蹶不振。

（二）樹立先就業再擇業后創業的觀念打破一步到位、從一而終的舊的就業觀。市場經濟配置人力資源的特征是人才流動，畢業生也不必急于在短時間內找一個固定的“鐵飯碗”，要樹立不斷進取的職業流動觀念，并學會在流動中發現機會、抓住機會、把握機會。

（三）樹立自主創業和終身學習的觀念自主創業是通過采取單干、合伙等方式創辦公司或其他企事業單位，從事技術開發、科技服務以及其他經營活動來創造就業崗位，并依法獲得勞動報酬的就業方式。自主創業給具有創造力和活力的大學生提供了就業和深造以外的“創新之路”。隨著知識經濟和信息化社會的到來，大學畢業生必須不斷學習新知識才能適應社會發展的需要，否則將會被職業無情地淘汰。大學教育固然重要，但究竟只是終身教育中的一個階段。大學畢業后的延伸學習和重新學習，對于選擇及重新選擇職業崗位和取得職業成就，無疑具有同樣重要甚至更重要的意義。

（四）樹立到基層、農村去的觀念在大城市、主要機關提供的就業機會日趨飽和的情況下，農村和基層的廣闊天地也為大學畢業生施展才華、實現理想創造了條件。

（五）樹立發揮專業所長，但也注重綜合素質的觀念。畢業生在擇業時首先要考慮所學的專業，根據專業特點謀求職業，以做到專業特點與職業要求相匹配，發揮專業優勢；同時也要考慮綜合素質和能力，一味強調專業對口，會使畢業生在激烈的競爭中失去很多機會。

三、大學生擇業觀分析

（一）三大擇業亮點1．專長比專業更關鍵?！皩I知識把握不牢固，缺乏實際操作能力，這是當前大學畢業生在求職中碰到的一個普遍問題?！爆F在企業選人不能只看專業，更主要的是要考察其能力，看有沒有培養和開發的潛能，所學專業并不重要，重要的是看他的專長是否符合公司的需要。假如明天就讓你上班，你能馬上為公司產生效益嗎？2．就業比擇業更重要。嚴重的就業形勢不答應大學生追求一步到位，比較聰明實際的做法，還是先找個工作，再尋找機會分步到位。假如斤斤計較眼前的職業崗位是否理想，就會失去許多就業起步的機會。因為大學畢業生的第一次就業，只是職業生涯的開始，這不表示你將終生在這個崗位上就業。3．發展比高薪更要緊。隨著就業競爭的加劇和收入的普遍提高，個人的發展空間和前途已成為求職者關注的焦點。擇業時，薪酬已不再是求職者首要考慮的因素，取而代之的是個人發展和企業前景。作為初出茅廬的大學生，對此趨勢不可不知，以更好地調整好自己的擇業心態。

（二）六種落后的擇業觀1．攀比心理。應屆大學畢業生尋找選擇就業單位時，往往是拿自己身邊同學的擇業標準來定位自己的就業標準。在這種心理作用下，即使某單位非常適合自身發展，但因某個方面比不上同學選擇的就業單位，就彷徨放棄，事后卻后悔不已。2．盲目求高心理。部分大學生單向考慮自己的就業理想，要求用人單位十全十美，工資、福利、住房、地理位置、工作環境，無不在其考慮之中，卻忽視了如此完美的單位能否接納自已。不掂量自己的才學，不給自己合理定位而盲目求高，最終導致不少大學生與適合自己的用人單位失之交臂。3。不平衡心理。部分大學生或因自身綜合素質和能力不足，或因時機把握不準而找不到理想的工作單位，但這些大學生往往不正確歸因，反而怨天尤人，從而產生不平衡心理。這種不平衡心理往往導致少數大學畢業生對社會對人生產生偏頗看法。4．自卑心理。在競爭激烈的求職場上，部分大學生因所學專業不景氣，或因自己專業知識、專業技能及綜合素質不如其他同學，或因求職屢次受挫，產生強烈的自卑感，并進而轉化為自卑心理。有這種心理的大學生往往沒有信心和勇氣面對用人單位，不能適當地向用人單位展示自身的優點，從而嚴重影響了就業與擇業。5．自負心理。與自卑心理相反，部分應屆大學畢業生因所學專業緊俏，或因就讀學校為名牌學府，或因自己無論專業知識還是綜合素質都高人一籌，或因為被不少用人單位垂青，而產生了一種睥睨一切、高人一等的極端自負心理。在這種心理支配下，往往是“這山望著那山高”，這個單位不順眼，那個單位也不如意，從而錯過不少適合自己發展的用人單位。6．依靠心理。有部分應屆大學畢業生，雖然接受了幾年大學教育，但在很多事情上還是缺乏應有的分析和解決問題的決策能力。在擇業就業時，對一個單位是否適合自己，往往不是憑自身思考來決斷，而是依靠父母師長之意、師兄師姐之言進行取舍，表現出較強的依靠心理。

四、當代大學生在擇業時要注重的幾個問題1．樹立正確的擇業觀。“有人說好關系是泥飯碗，會碎的；文憑是鐵飯碗，會銹的；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發亮。”在當今社會，只有有能力的人，才不會被時代所淘汰，只有有能力的人，成長的舞臺才會無禁區。因此，這就要求當代大學生要繼續保持在大學時代學習的好習慣、好態度、好學風、不斷加強學習，不斷充實自己，不斷提高自己各方面的能力，樹立正確的人生觀、價值觀和擇業觀。2．量體裁衣，選擇適合自己的職業。選擇什么樣的具體職業應該根據每個人的潛能和特長來確定，現代社會的一個重要特征就是行業的更加細化，與此相對的職業也更加多樣化，這一情勢為具有不同潛能和特長的個人尋求更符合自身條件和愛好的職業，創造了日益廣闊的前景。因而，當代大學生在選擇職業時，要正確判定自己有哪些潛能和特長，力求做到對號入座。3．從實際出發，準確把握人才市場的供需信息。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都開放，準確把握人才市場的供求信息，對于當代大學生擇業尤為重要。當今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實際出發，準確審閱就業形勢，誰就能早日步入理想的職業崗位。

參考文獻：《思想道德修養與法律基礎》（2010年修訂版）

[1]張鋒。高職院校畢業生的就業現狀及解決對策[J]。教育前沿，2007，（6）．[2]張鋒。實行校企合作創新人才培養模式,

第二篇：論當代青年的就業觀和擇業觀

論當代青年的就業觀和擇業觀

化學工程與工藝

達永芳

摘要：青年是標志時代的最靈敏晴雨表，青年的價值取向決定了未來整個社會的取向。時代賦予了青年責任，時代的光榮屬于青年。新的就業季開啟，就業的焦慮和擇業的迷茫無處不在。當代青年在當今社會嚴峻的就業形勢和紛亂復雜的就業現象下，更應保持清醒頭腦，摸清當前求職青年就業和擇業的真實情況及基本現象，樹立正確積極的就業觀和擇業觀，切合實際，結合個人自身情況，選擇一份適合自己的工作，實踐自己的人生理想和價值。

關鍵詞：求職青年；就業觀；擇業觀

嚴峻的就業形勢和就業壓力下，社會上常存在于各種就業和擇業現象，有積極向上的，也有消極頹廢的。無論處于哪種現象下，求職青年都應以積極樂觀進取的態度，樹立并保持正確的就業觀和擇業觀，選擇一份真正適合自己的職業，來實現自身的價值，為社會、國家做貢獻。下面就結合當今社會上普遍存在的一些就業和擇業現象加以分析：

一、就業焦慮現象及分析

在當前就業市場供需失衡的形勢下，關于未來的焦慮無處不在。不少對就業期望值過高的求職青年，在理想與現實的差距中產生自責、自卑心理，迷失自我，形成了不容小視的“就業焦慮癥”。越是好學校的學生，找工作的心理落差越大，逐漸傾向于自責心理。社會現實中很多單位不能解決戶口問題，面試更帶有很大不確定性，隨著自己的優勢在找工作中捉襟見肘，自卑情緒也越來越嚴重。也有不少大學生在選擇職業時發生了職業偏執現象，即青年對單位的選擇偏向于機關

事業單位，就像一度被社會所關注、青年所熱捧的“鐵飯碗” —公務員，此外青年對職業的選擇偏向計算機和金融業等“白領”職業。而對于一些生產流向、技術類的專業性“藍領”職業卻無人問津。再者，社會盛行的不良風氣與現象也很容易讓求職青年的就業心理產生扭曲，如走后門、拼爹等現象。還有就是社會一貫對女性的歧視，這一不平等的行為，讓求職青年內心極度的委屈和焦慮。面對這些不良風氣和現象，只有搭建更加開放平等的就業平臺，讓學生能夠從容、自然地去擇業，才能從根本上醫治好求職者的“就業焦慮癥”。

形式是嚴峻的，就業是有望的。只要廣大求職青年調整并保持良好的心態，做足就業前的充分準備，積極樂觀主動地面對就業，面對競爭，即使受挫折也不卑不餒，認真分析失敗原因，調整心態和擇業目標，鼓足勇氣，走出焦慮，爭取新的就業機會。

二、就業期望值偏高現象及分析

就業期望值偏高也是困擾畢業生就業工作的一個重要問題。有的學生感到“找不到理想的單位”，但同時又有許多基層一線的單位急需人才但又招聘不到畢業生，這反映出很多畢業生抱有求高薪、求舒適、求名氣的心態。一部分看中穩定職業和理想環境及高報酬的畢業生，擇業期望值過高，選擇單位不切實際。放棄多次選擇機會，一味等待觀望，甚至不惜主動待業，就業愿望過于理想化，不愿去基層單位和第一線，將目標鎖定在少數熱門單位。

在目前我國大中城市、主要機關事業單位提供的就業機會日趨飽和的情況下，畢業生如果能結合農村的實際情況，利用專業所向，走向基層和農村，奉獻青春和智慧，將會在當前緊張的就業形勢下開創出新的天地。

面對這一現象，求職青年就應樹立正確的就業觀，降低就業期望值，求職青年們應及時調整自己的就業理想和價值取向，降低就業期望值，拓寬就業范圍，樹立大眾化就業觀。從薪酬待遇而言，也不一定非要高薪不可，現實中從低薪就業開始，通過自身努力逐漸拿高薪是最踏實可行的，這樣也可以讓我們很好地在這礪練過程中積累實踐經驗，提升自我能力，以助于在今后有更好的發展。

三、就業“高不成，低不就”的尷尬現象及分析

現在不少青年大學生處于一種“高不成，低不就”的尷尬層面，由于他們剛走出“象牙塔”缺少社會歷練，缺少從業經驗，對于那些需要高端管理人才、技術人才的崗位來說，縱然需求再旺盛，但他們也拿不下來，這就成了“高不成”；說他們“低不就”，是因為他們從大學甚至名牌大學畢業，很多人總有一種“高人一等，高高在上”的感覺，讓他們去做那些最基本、最底層的工作，他們不是鄙視，就是覺得丟面子，因此那些需求很大的低端就業需求，他們也不愿頂上去。這種“夾心”的感覺，尷尬的層面，光靠抱怨和牢騷是沒有任何意義的，主要靠自己去破解，這就要從幾個方面做起： 1．認知自我，端正自己，定位自己

既然外在的種種客觀環境不是自身能改變的，那么不如先擺正自己的位置，認識自我，改正自己的心態。一個人自我實力的增強，是自己可以把握的，只要你愿意。求職青年應結合個人自身情況及眼前的機遇和制約因素，為自己確立職業目標，選擇職業道路，找到適合自己的工作，工作最重要的就是適合自己。2．提升自身素質，腳踏實地，穩步向前

求職青年要適時分析清楚用人單位的需求，有針對性地做好崗前準備，利用好在校所學的知識，并適時注意把知識轉化為能力和水平，提高自身的綜合能力?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河”，經驗是日積月累的結晶，點滴的積累，總有成大用的一天。必須要穩扎實步的走好每一步，步步為營，自己有多大能耐做多難的事，切不可給自己高估，高估最后的結果只能是失敗、冷落、嘲笑。在平時的工作中須要適當的謙虛，并積極主動的好學。好高騖遠，志大才疏往往都是人生是失敗的開端。

四、就業盲目、跳槽頻繁現象及分析

就業是擇業的基礎，擇業是就業的后續發展。現在社會上不乏許多青年大學生盲目就業現象，通常經過一段時間，就發現現實的崗位與自己的需要有很大差距，接下來的辦法就是跳槽，據有關調查，畢業后的一年至兩年當中是大學生跳槽頻繁的階段。這種現象的泛濫更加劇了用人單位謹慎用大學生的心態，從而演變成了大學生求職難局面。

造成這一現象與局面的發生一方面是與求職青年自己的主觀期望有差距，另一方面是求職青年本身也不能滿足企業的要求。許多用人單位招聘時一般都本著實用的原則，希望求職者能在較短時間內適應崗位需求，甚至盡量減少崗前培訓的時間。因為求職者與崗位的差異程度以及培訓本身都需要企業付出相應的時間和資金成本。作為企業為保證經營活動的連續性和相對穩定的局面，客觀上需要求職者的就業處于一定的穩定狀態。面對時間經驗匱乏卻又輕易頻繁跳槽的大學生，用人單位在決定是否聘用他們時，持以謹慎態度的，在用人單位看來，頻繁跳槽就是浮躁不踏實又缺乏責任的代名詞。就整個社會來看已逐步演變成求職難的局面。

面對這一局面，求職青年樹立正確的求職觀和擇業道德觀會在一定程度上影響到求職的成功。再者，求職青年要針對自身情況結合現實制定一個明確可實施的計劃。首先，要明確給自己做一個定位，明確根據計劃你需要做些什么，清楚地知道自己的職業環境以及自己將會有怎樣的發展機遇。不論未來是就業還是擇業，都要為自己的未來預留發展空間。然后根據個人需要和現實變化，對于自己碰到的問題和環境需要及時調整發展計劃，一成不變的發展計劃有時形同虛設?！疤邸辈⒉豢蓯u，關鍵是要正確、明智地跨出這一步，而不是盲目、迷茫地亂選擇。

五、擇業追求實利，關注自我

對于剛剛步入社會，對未來充滿憧憬的青年大學生，社會一直在對他們呼喊著“現實”。作為求職青年也隨著時代的變化與發展變得越來越“現世”?，F在社會上求職青年普遍最關心的就業問題就是工資薪酬，未來的職業發展空間卻被大家所忽視，大部分求職青年心目中的“好”工作，就是高工資和高福利。這主要體現在職業選擇過程中，他們崇尚自我、以個人為中心、注重個人奮斗、強調自我價值的體現，一切金錢化、利益化。

如果說擇業是為了找一份適合自己的工作，就業是為了生存，找工作看重“高新”這個從個人主觀愿望看是無可厚非的。但是，這種觀念是狹隘的、自私的。求職青年不應該單純地把就業看成是謀生的手段，而要把就業視為一生所追求的微社會服務的事業，重視自我人生價值的實現。職業活動是人謀生的方式和手段，更是人奉獻社會、完善自身的必要條件。在不脫離現實而又不“現實”的情況下，求職青年應當樹立遠大理想和崇高的職業理想，不斷在進步中超越自我，實現崇高的個人理想。

六、擇業自主現象及分析

就業是能力問題，更是勇氣問題，一份適合自己發展的工作很重要。曾經一度引起社會輿論關注與熱意的話題：北大學子回家鄉賣豬肉，碩士研究生開店賣米粉，西安交大學子賣肉夾饃?有些人則認為他們這樣做是讓父母和社會培養他們的心血與氣力白花了，名牌大學高材生怎么能去干這些“不入流”的工作？但是這些議論都屬于過時，現在的時代，早已不是“萬般皆下品，唯有讀書高”的古時，而是“百舸爭流、千帆競渡的激烈競爭時代，誰有勇氣闖社會、闖天下，誰就有可能把握住機會，從眾多競爭中脫穎而出。青年最雄厚的資本就是牛案情，用好這個資本，拿出勇氣，主動闖進社會“藍?！?，才能追尋自己的夢想。

我的青春我做主。當代青年大學生崇尚鮮明個性，與眾不同，自主獨立，在擇業中表現出不輕信，不盲目，不附中的特點，他們更期望在擇業中融入更多的個性元素，結合自身興趣特長自由擇業，但絕大多數學生在擇業中不會完全盲目，無主見，表現的較為理性自主，自主創業給具有創造力和活力的熱血青年提供了就業和深造以外的“創新之路”，這是社會所提倡與鼓舞的。

面對嚴峻的就業形勢和紛亂復雜的社會就業、擇業現象，處于求職期的青年大學生必須把握及時就業的原則。一是要調整好擇業心態，合理確立就業期望值，注意克服脫離現實、攀比、盲目選擇等心理情緒的干擾，避免由于自身擇業觀念而導致“有崗上不了，有職任不了，有業就不了”的人為情況。二是要正確認識就業的動態性，改變“一步到位”、“從一而終”的擇業觀，避免盲目地東挑西挑，或過于精挑細選而錯失及時就業的就會，三是要采取勇于競爭、不怕挫折的態度，積極主動地探索就業就會，避免在消極等待中延誤擇業時間。四是要樹立正確的就業觀和擇業觀，有勇于自主創業的精神的勇氣，在自己未來的職業道路上闖出一片燦爛的天空。

第三篇：當代大學生如何樹立正確的擇業觀與就業觀

當代大學生如何樹立正確的擇業觀與就業觀

從近幾年的就業形勢來看，現在社會高等教育增長率高、社會總就業形勢緊張以及勞動力市場嚴重分割。高等教育增長率反映的是畢業生數量增長的速度，適度的超前發展是有益的,但過度的超速只會得不償失。大眾化教育畢業生太多了，但工作少，供不應求，競爭就很激烈。因此國家不再負責包分配,畢業生必須自己去尋找工作。勞動力市場信息又雜又多，找工作很不容易，導致社會總就業形勢緊張，這是我國目前的一個重大社會問題，其中畢業生就業問題是很重要的一部分，這就要求我們樹立正確的擇業觀與就業觀。

樹立正確的擇業觀與就業觀，不僅有利于自己正確地求職擇業，邁好人生道路上重要的一步，而且有利與于自己在今后的工作崗位上施展才華，最大程度地實現自己的人生價值。

然而，當前大學生的擇業觀和就業觀存在著許多問題。首先，很多大學生就業過于理想化，他們往往都懷有尋求理想職業，實現自我價值的強烈愿望，對生活對人生存在著許多美好的向往，具有比較強烈的成就動機，總想轟轟烈烈的干一番事業。這類大學生的積極心態是值得贊同的，但他們同時也往往不能正確的認識社會，客觀的評價自己，甚至常常處于一種被動的等待狀態，因而忽視了擇業過程當中的需求信息的收集、擇業技巧的學習、社會其他因素影響的作用，把擇業、就業過程簡中化、理想化。這類大學生往往定位較高，有一些甚至選擇回家繼續等在家里考研。其次，一些大學生過分看重眼前經濟利益和生活條件，一味追求到城市去、到公司去、到掙錢最多的地方去，對國家需要人才量較大的鄉鎮企業、邊遠山區、艱苦行業不屑一顧。有的擇業時與單位更多地在工資待遇、居住條件、假期長短等細節問題上糾纏不清，而對于單位的具體規模、工作環境、發展前景和個人的繼續教育等重要問題卻不很關心，使用人單位感到學生胸無大志，最終不與此類畢業生鑒訂就業協議；有的只看重眼前利益，不管自身條件和專業如何，一心向往工資高、地位高的工作。再者，一些大學生就業觀念非常狹窄，他們認為只有找到“公家”的鐵飯碗才算就業。他們認為大學畢業后在私營企業、非國有公司都只是打工，不是正式工作，不能叫就業。

其實大學畢業生在就業的過程中希望自己能獲得一份可以較好滿足物質生活和精神生活需求的職業，這是一種很自然的想法。但是必須認識到，擇業觀如果脫離現實而一味拔高，就有可能導致擇業的失敗。那么大學生應如何正確地樹立擇業觀與就業觀呢？我從以下五個方面來進行簡述：

一是找準自己的社會角色，確定好自己的社會位置。在擇業前應該對自己有一個正確的認識和評價，能夠根據自己身體、興趣、氣質、個性及能力等方面因素把自己放在最合適的位置上，既不過高地估計自己，也不妄自菲薄，能夠準確地找準自己的社會角色，確定好自己的社會位置，有利于自身價值的實現。二是轉變就業觀念，重視各行各業的就業機會。轉變就業觀念是社會的需要，也是我國小康社會發展的要求。大學生為主的待就業群體是社會各行業發展壯大的一支重要的人力資源，如果能夠轉變就業觀念，重視各行各業（例如企事業單位）的就業機會，將能夠調整人才資源的合理配置，促進社會的全面發展，減少地區間發展的不平衡性，從而提高我國的綜合國力。三是著眼于社會需要，樹立正確的就業價值取向。人類的幸福是社會發展的目標和需要。因此，每個人擇業時務必首先考慮社會需要這個大前提，應當把社會需要作為選擇職業的出發點和歸宿，把實現自身價值和服從社會需要統一起來。當個人利益與國家利益、集體利益發生矛盾時，自覺地服從社會需要，到祖國最需要的地方去建功立業，這樣才能更好地實現自己的人生價值。四是端正自己的擇業態度，培養正確的自我實現觀。馬克思說過，“在選擇職業時，我們應遵循的主要方針，是人類的幸福和我們的自我完善”，這是自我實現的原則，也是我們當代人應該樹立的自我實現觀。擇業時，要克服坐、等、靠及一崗定終身等不良觀念，克服個人本位主義思想，正確認識和處理理想和現實、成功與失敗、公與私、義與利等擇業問題，以積極向上、樂觀自信、勇于競爭的良好擇業態度迎接人才市場的挑戰，成功選擇理想職業，實現自我價值。五是調整就業期望值，選擇最合適的的職業。每個人在擇業時期望謀求到理想職業，但要使期望變為現實，必須認清形勢，正確把握就業期望值。因此，在擇業時要認真考慮所學的專業和方向，了解社會對該專業的需求情況，要根據自己的職業興趣、專業特長、實際能力、性格氣質特點、家庭情況等去確定職業期望值。在擇業時要以自己所長擇社會所需，把個人職業發展與社會要求有機的結合起來，選擇那些能夠為自己提供良好的發展前景、能夠發揮自己才能又為社會所需的職業，真正體現和實現自己的價值。

第四篇：大學生擇業觀與就業觀

大學生擇業觀與就業觀

交通運輸 張廣輝 一組 201201501006 摘要：就業是民生之本。每年的四月，對于即將畢業的眾多大學生而言，都是充滿壓力的一段時期。我國自上個世紀實行的高校擴招以來，每年應屆大學畢業生人數激增。自此，”大學生就業“,便不再是一個簡單的問題，暗藏其后的是關系社會、牽連家庭，具體到莘莘學子中每一個個體的深刻問題。每個大學生都要面臨就業的現實。正確認識我國當前的就業形勢，樹立正確的擇業觀與就業觀，在社會這個大家族中找到適合自己又與經濟社會發展相適應的位置，在艱苦中鍛煉，在實踐中成才，順利走進我們的職業生涯，在不斷自我突破中，實現自己的人生價值。

關鍵詞：大學生擇業觀就業觀就業形勢人生價值

一、踐過程和結果實

實踐過程及結果本次社會實踐以個人分散調查為主要形式，以問卷調查（問卷附于論文最后）的方式對部分在校大學生進行了一次調查。問卷內容涉及當代大學生對自己的就業與擇業的一些看法，對未來就業形勢的概念，使大家能夠更加清楚和了解自己的職業需要與職業生涯，對未來有一個明確的定位。本次問卷共十個小題，包括單選與多選（詳細情況附于論文最后）,總體情況如下：絕大多數同學認為，根據對自身價值的評價，現今就業形勢嚴峻，要就業好比較困難，對自己的就業前景感到不自信，但自我期望值均較高；在選擇就業時，偏向于自己的興趣愛好方面，多數人覺得就業取決于個人的能力，就業意向方面偏向于國有企業及外企；覺得當前大學生就業難是由于工作經驗不足和社會實踐能力不強，應當從提高技能、擴大就業渠道、提高自身求職技巧和調整心態等方面來解決自己的就業問題。

二、實踐總結與分析，當前就業形勢

（一）當前就業形勢、今年來，隨著我國經濟快速發展，就業與再就業也取得了明顯成效，但其形勢依然嚴峻。造成這種局面的原因是多方面的。其一，我國人口基數大，需要就業的人員多，就業高峰持續增長。其二，就業機制仍然有待完善。一方面，舊的經濟體制依然存在并有一定的影響；另一方面，勞動力市場發育不完善，還未能完全優化。其三，就業觀念有待更新。另外，隨著經濟全球化的深入發展，國際經濟環境中不穩定不確定的因素增多。國際金融危機的蔓延、國際經濟市場需求的不斷萎縮、全球通貨緊縮日趨明顯，貿易保護主義開始抬頭，造成我國外部經濟環境更加嚴峻。、大學生就業難主要原因

（二）大學生就業難主要原因、針對近年來大學生就業壓力大的現狀，專家表示，大學生就業難主要有三個原因：首先，大學生所學的知識與時代脫節。大學教育主要偏重于理論研究能力的培養、思維能力的訓練，所學課程與現實需要有一定差距，學生就業需要很長時間的適應期。其次，學生動手能力差。由于與現實脫節，現實工作中的一些最基本的應用，學生都不一定會。比如寫項目計劃書、寫項目分析報告等工作都做不了。第三，團隊合作能力差。這主要是指整體職業素養欠缺。有的學生找到工作后滿意度低、在崗率低，頻頻跳槽。這一方面是對職業認識需要調整，另一方面也是學生需要提升團隊合作、時間管理、創新精神、自我管理等方面能力。同時，畢業生要正確認識自己，主動適應社會。在擇業過程中，每一位畢業生都希望找到一份稱心如意的工作，這是人之常情的事。但是怎樣才能實現這種愿望，這就需要正確認識自己，客觀評價自己。不少畢業生更多地考慮“我想從事什么職業”、“我愿意干什么工作”，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，因而使自己陷入擇業期望值過高的誤區。畢業生應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

三、樹立正確的就業觀和擇業觀

樹立正確的擇業觀與就業觀）、樹立正確的擇業觀與就業觀擇業與就業雖然強調發揮個人的主動性，但也不完全是個人隨心所欲、純粹由自己的興趣和意愿所決定。對于大學生來說，樹立正確的擇業觀與就業觀，做到以下幾點是十分必要的：樹立崇高的職業理想，重視人生價值實現。樹立崇高的理想，不僅是為了拓展職業的價值領域，更是為了提升人生觀、價值觀的境界。我們不應該把職業看出=成是謀求生存的手段，更應把職業看成一生所追求的事業，它蘊含著人們的人生理想和信念。服從社會需要，追求長遠利益。從當前我國的就業形勢來看，大學生在就業問題上要更多地考慮到社會的需要，把自己對職業的期望與社會的需要統一起來，著眼現實，面向未來，既不好高騖遠，又不消極被動，一積極主動的態度來面對就業問題。打下堅實基礎，做好充分準備。擇業需要以自身的能力和素質為基礎。大學生要順利實現就業，就應當樹立獨立生活意識，克服消極依賴思想，充分利用大學美好時光，努力學習科學文化知識，打牢專業基礎，鍛煉能力，提高素質，完善自我。機會總是垂青有所準備的人。一個人一旦有了真才實學，就能夠適應多種崗位，就更有利于自己的就業。大學生出了樹立正確的擇業與就業觀以外，還應當樹立正確的創業觀：一是要有積極創業的思想準備。擇業是起點，創業是追求。新職業的發布也昭示著同學們：自主創業的天地廣闊，大有可為。二是要有敢于創業的勇氣。創業艱苦磨難多。破除膽怯心理和依賴心理，勇敢地接受長夜的挑戰，做一個真正的創業者，這是當代大學生應有的精神品格和時代面貌。三是要提高創業的能力。創業需要勇氣，但需要的是智勇，而不是蠻干。打破”學歷本位“的觀念，樹立”能力本位“的意識，努力提高自主創業的能力，是需要大學生在大學階段破解的一道難題。

四、大學生應有的能力和素質

大學生應對就業難題的對策首先，努力提升自己的綜合素質。包括素質與能力。當代大學生必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業心和責任感，并具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，要有良好身體素質，注重能力的培養，能力是一個人素質的外在表現。其次，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。第三，正確就業定位。當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。第四，借助各種渠道，把握就業機會。當前大學生可利于人才交流會、網絡資源等途徑，尋找合適就業崗位，主動大膽把自己的真才實學推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業機會。第五，先就業后擇業。面對嚴峻的就業形勢，不得已時，大學生應轉變就業觀--先就業后擇業，可以在先就業過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎?？偨Y、人們都說逆風的方向，更適合飛翔，在如今尤其艱難的就業環境中，我們唯有先進行職業規劃，結合自身性格優勢分析未來就業方向，再端正就業態度，最后在實踐中努力，才會有成功的那天。

五、大學生擇業的個人的觀點

綜上所訴，我任然為人生有很多選擇，職業也是如此，當代大學生，無論是選擇什么職業，只要是胸懷祖國，服務人民，腳踏實地，艱苦創業，只要是為了人類的幸福而奮斗，都是無可厚非得。而且，薪水的高低并不能判斷你的能力和價值，因而，抱著一顆平常的心，以一種平和的心態來面對激烈的競爭，正確的看待每一個領域的職業，根據實際情況來選擇職業，不失為是一種好的擇業觀。

參考文獻：【1】本書編寫組：《思想道德修養與法律基礎》（2010年修訂版）高等教育出版社2010年6月第五版【2】百度文庫：wenku.baidu/view/11e6cb3043323968011c9214.html 附：問卷調查總結第一題：A第二題：A第三題：A第四題：A第五題：A第六題：A第七題：A第八題：A第九題：A第十題：A 大學生擇業觀與就業觀問卷調查

親愛的同學們，你們好！為了更加深入地了解當今大學生們的擇業觀與就業觀，我們正對在校大學生進行就業相關的問卷調查，想了解一下您對此的看法，謝謝您的合作！大學生進行就業相關的問卷調查，想了解一下您對此的看法，謝謝您的合作?。ǎ?/p>

1、您的性別是：A男B女

2、您認為當前的就業形勢是：（）A形勢好，沒有壓力B形勢較好，壓力不大（）

3、您對您自己的就業前景感到：A樂觀B比較樂觀C感到迷茫

4、您就業的理想工資是：（）B1000-2000A1000以下E4000-5000F5000以上 C形勢嚴峻，比較困難 D沒想過，沒信心 C2000-3000 D3000-4000

5、您的擇業標準是：（）A工資高低 B與專業是否相符 C興趣愛好 D都可以

6、您覺得大學生求職成功的關鍵要素是：（）A能力B學歷C人脈D機遇E其它

7、您的就業單位意向為：（）A國家機關B國有企業C民營私企 D外企

E關系不大

8、您認為就業困難的主要因素有哪些：（）A性別原因B專業適應性不強C知識儲備不夠D自我定位不準E沒有工作經驗F社會實踐能力不強G就業信息不足H其它

9、您認為解決當前就業難的方法有：（）A提高技能B調整職業期望C職業培訓E提高自身求職技巧F調整心態G其它 D擴大就業渠道

10、您對以上擇業就業的觀念是根據什么情況來確定的：（）A人才市場的行情B對自身價值的評價C對用人單位的了解D老師、父母或同學的建議E其它

謝謝您的合作！謝謝您的合作！

第五篇：如何樹立正確的就業觀與擇業觀

如何樹立正確的就業觀與擇業觀

就業，是每位學生走出學校學習生活，走向社會、參與社會活動的必然結果，也是對我們在學校中學到的知識、掌握的能力、培養的素質的綜合性的檢驗，是我們人生中要走的關鍵的步履之一。

我們學校的教育教育相對于一般大學的教育來說，最大的優勢就是就業優勢。職校學生在學校經過一定階段的專業理論學習和實踐技能提高后，由學校招生安置部門有計劃、有組織、有針對性地推薦安置在國內知名大型企業或事業單位上班，就是給每位學生提供了非常寶貴的就業機會，也就是說學校對每個學生提供的生存和發展的平臺是相同的，機會是均等的。

聽老師說我院由于與許多企業建立了比較好的關系，就業渠道比較暢通，經常都有用人單位來校選拔人才，應聘機會比較多，但由于不少同學學習目的不明確，學習不勤奮，專業沒學好，技能沒掌握，應聘考試連基本的專業知識都不懂。有些公司來我校招聘的待遇條件很不錯，但選去的學生經過一段時間的培訓和實習后，有些不合格被淘汰了，有些自己辭職了。綜合素質欠佳，動手能力和口頭表達能力差，適應社會能力不強等弱點，給學院就業指導中心帶來推薦工作的很多困難，也給學生自己和家庭帶來苦惱與憂慮。所以在我國就業形勢十分嚴峻的情況下，學院投入了大量的人力物力，為學生畢業后就業做了大量工作，每個就業機會都來之不易，每個同學都應十分珍惜。

大量的實踐證明，樹立正確的就業觀念，有利于我們順利就業，并在今后工作中克服困難、做出成績和貢獻、得到社會的承認，為自己事業發展打下良好的基礎。反之，如果沒有正確的就業觀作指導，就像一艘沒有航向的輪船，最終會東撞西撞，迷失航程，慘重的可能會葬身大海。

一、那么，什么是正確的就業觀呢？

正確的就業觀首先要衡量自己的綜合素質的高低，專業知識有多少，實際操作能力有多強。根據這些自身基本條件去對照，自己干什么工作比較適合。沒有正確地估價自己，盲目去就業，就是錯誤的就業觀。

怎樣才能樹立正確的就業觀呢？

樹立正確的就業觀要求我們在就業之前，應該對以下幾個相關問題，有足夠的清醒的認識。

1、選擇單位和具體工作時，要量力而行，切忌好高騖遠。

就業，是一種雙向選擇行為，既是同學們對單位的各項條件的要求，如單位性質、工作環境、工資待遇、福利條件、勞動強度的選擇，也是單位對同學們所具備的條件，如專業技能水平、實踐操作能力、道德品行、待人接物的態度、思想覺悟水平、人際關系協調能力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對方接受時，就業才能實現。所以我們在選擇單位和具體工作時，要實事求是地從自身條件出發，對就業單位提出的要求，要選擇基本一致的單位。切不可不顧自身條件，一味要求工作輕松、工資高、待遇好的單位。俗話說得好“打鐵還需自身硬”，所以在學校里，同學們必須刻苦鍛煉，培養自己，不斷提升自己的綜合素質，到推薦就業時，又要客觀地評價自己，對號入座。

2、樹立先生存，再發展，先就業，后擇業的觀念，切不可追求一步登天。人生就像走路一樣，要從第一步開始，不斷地積累，才能達到目標。任何單位對招聘的員工，總是讓他從最基本的工作做起，在工作中考察他的品行、能力、素質，根據他的表現和工作需要，逐步安排晉升并提高工資待遇福利待遇等。這個過程，既是單位對他的了解過程，又是畢業生表現自我的過程。有的同學不了解這個過程，他們剛到單位，就想著要拿高工資，又極不樂意在實際操作中去多吃苦，這是不現實的。試問有哪一個企業或事業單位會這么冒失地把高工資崗位交給一個他并不十分了解的，還沒有表現出實際能力也沒有對公司作出突出貢獻的新員工呢？就業時如果執著于這樣的單方面的追求，不肯從最基礎、最基層做起，對順利就業是十分不利的。

3、專業對口是相對的，不是絕對的。切不可過分強調專業對口。同學們在學校中確實從事了某個專業的學習，想找一個專業十分對口的工作去發揮才能，這是可以理解的。學校在推薦安排就業時，也盡量按專業對口去安排。但是，實際需要與我們的專業所學的往往難以做到完全吻合，絲毫不差。畢竟我們還要服從單位的實際需要才行。所以，我們在就業時，只能要求大的方向上的專業對口。努力用我們在學校中培養起來的素質去適應工作需要，做出成績。如果所要求從事的具體工作完全跟學校所學的知識要一致無二，量身定做，那是不可能的也是極不現實的。

二、如何樹立正確的擇業觀

1．以理性心態對待就業形勢，不怨天尤人，不怨眾多競爭對手搶飯碗。有人群的地方，必然就有競爭；有競爭才有發展，重要的是我們如何從自身學會看待社會，看待別人，又如何從社會正確對待自己。只要不過分強調自我，調整好就業心態，你就必定能在社會上找到適合的定位。退一步說，即使開始定位不準，你認為找到的并不是最理想的單位，然而，只要你能認識到首份工作只是人生事業的開端，是今后發展的起點，你就必然不會過分計較，不會后悔。2．用現實眼光選擇單位。找到地理位置、生活環境、福利待遇、發展前景都理想的單位當然好，但這種單位畢竟鳳毛麟角，對大多數人來說是可望不可及的，今天選定的單位明天也許又不滿意。對某些條件相對艱苦的基層單位，實際上更容易發揮出自己的能力，更有利于長遠發展，成功成才。而有些同學互相攀比，總怕自己的選擇吃了虧，這山還望那山高，結果是更吃虧。相反，在強手如林的單位不一定有很多的鍛煉機會。對于這樣的選擇，有同學寧做鳳尾不當雞頭，實際上，鳳尾雖漂亮，但只不過是裝飾的部分而已，而雞頭雖不揚名，然而它確確實實能帶動自身成長壯大，成為一唱天下白的雄雞。換句話說，只要根據自己的實際與特點找準位置，樹立先就業后擇業的思想，先立業后必成事，而且很可能成大業。

3．樹立自主、自立、自強思想。在畢業生擇業過程中我們發現，相當一部分畢業生對如何擇業信心不足，甚至有依賴思想。這反映于對父母言聽計從，父母說了算。對于今后都是獨生子女的畢業生來說，充分征求父母意見是應該的，父母對子女的期望也是正常的，我們表示理解。但應該看到，有些父母對子女的求職愿望過分理想化，不切實際，干涉甚至控制了子女的選擇，造成我們的畢業生擇業思想模糊，挑三揀四，舉棋不定，一些同學因此喪失了許多良好機會，造成到頭來選擇余地越來越小，這種做法也扼殺了一些畢業生的自主性，難怪有些同學懊悔地說：“進大學選專業完全聽父母的已錯了一次，畢業擇業又服從父母意愿，真是錯上加錯?！睂κ苓^高等教育多年的畢業生來說，應在征求親屬意見的基礎上，保留自己自主選擇職業的權利。

4．找到有發展前途，適合自己個性、能力發。其他方面的條件基本符合的單位就是理想單位，選擇這樣的就業就是好的就業。

擇業是大多數畢業生踏入社會要走的第一步。怎樣走好這第一步，選擇一份既切合自身實際，又稱心如意的職業，具有十分重要的意義。

記住擇業“五忌”：

1忌倉促上陣 一定要有精神和物質方面的充分準備。思想上要有自信心；物質上，必需的證件和資料要準備好，應聘被錄取后的路費、生活費等要提前準備好。

2忌眼高手低 要客觀估價自己的能力，把握機會，不要這山望著那山高。不要過份強調專業對口，要先就業后擇業；先求生存，后求發展；先藍領，后白領。

3忌互相攀比 你的同學或同鄉找的單位或待遇比你好一些，如果你有攀比的思想就放棄現在的機會，結果你會一事無成。

4忌輕信受騙 有的同學由于自身原因，對學校推薦就業的單位不滿意，就到不正規的人才市場或職介所去求職，“病急亂投醫”，往往受騙上當。5忌要價過高 如果你選中了中意的單位，工資待遇上不要提出過高的要求，要有長遠的眼光。

三、走好人生路，跌倒了，爬起來繼續前行

1、要珍惜就業機會，切忌草率放棄或輕易跳槽。

經過自己的努力得到的就業機會，一定要珍惜，要努力奮斗，敢于拼搏，這是獲取事業成功的關鍵。如果沒有這種意識，在工作中稍不順心就輕易跳槽，長久下去就會一事無成。