第一篇：陳嘉庚籌辦廈門大學演講詞

陳嘉庚籌辦廈門大學演講詞(1919年7月)

鄙人之所以盡出家產，以興學者，其原因有二：(一)嘗觀歐美各國教育之所以發達，國家之所以富強，非由于政府，乃由于全體人民。中國欲富強，欲教育發達，何獨不然。(二)南洋實業，日益發達，其進步之速，實有一日千里之概，而土地又大，未開墾之地頗多，各國人僑居于斯數，首推中國。則中國欲發達實業，南洋實為重要之地。乃反視在南洋之華僑，廣幫余不知，不敢言；請謂閩幫，余乃抱悲觀。每多許多華僑，多不愿回國者，雖有回國者，亦不過擁巨資作安逸之富家翁，專從事于種種奢華。在福建曾見華僑嫁女，乃費之千萬之多，實為奢華之極；而對于實業教育各問題，反置之不問。故余謂長此以往，華僑財愈富，具有害于中國尤深，因之乃每欲設法援救之。援救之方法無他，惟有身先作則，創辦數事，以警醒之。茲出家財之半，或十分之三四，恐仍不能動其心，故將所有家財盡出之，以辦教育，并親來中國經營，以冀將來或成功，使其他華僑，有所感動也。至于現在尚在初辦，究竟對于前途，為“功”為“罪”不得而知，蓋事或成功，則無論矣。假使失敗，則定絕其他華僑后來之路，則非但無功可言，且將有害于祖國。是以對于前途，覺得非?？膳?。故惟有謹慎從事，努力前進，以冀成功，以免有害于中國，此則甚望各省教育家之指教也。

國家之富強，全在乎國民。國民之發展，全在乎教育。今就中國而論，據鄙人所知而言，鄙人家住福建同安，同安教育自廢科舉以來，辦學二十年，而今畢業者僅二班。觀此豈非愈趨于退化之境。同安如此，即就福建全省論，每年師范畢業生，不過千人。平均計之，每縣每年僅得教員三人。查福建人口有三千余萬，平均每縣有三十四萬，則得學齡兒童，至少有十萬，每年當有畢業生六千人。今欲以三教員教人，如何能辦?故平均計之，福建人之受教育，每百人中不過一二人耳。福建如此，他省當亦如此，則中國尚有強盛之日乎?雖然，鄙人前二月在福建，遇教育廳長，將此番意見為之呈說，乃得答話云：“省之師范學校之畢業生，尚無處安插位置，”豈非奇之又奇?鄙人于未見福建教育廳長之前，以為身為教育廳長，其見解之高，對于教育計劃之周，必有高于人者。乃既見之下，實毫無見解之人耳。因此一人，乃誤盡福建三千萬人民，豈不可哀?其所以致此者，不外“私”與“不認真”二事耳。福建省如此矣，除江蘇外，其他各省，不知如何?江蘇教育，可謂發達矣，然平均而論百人中至多亦不過十數人受教育，即多至百之二三十。若與歐美較，則仍遠甚。然如何而救濟之，則惟望于各大教育家耳。一國之強，必先受一種之痛苦，此為過渡時代，必須經過。但鄙人對中國前途甚抱樂觀?何也?因中華共和國紀念日為十月十日，此四字合成，則含有“朝”字，則中國之前途，猶如“朝氣”蓬蓬勃勃之現象。我人既生于此時，可不努力前進，以達此蓬蓬勃勃之地位乎?

今日國勢危如累卵，所賴以維持者，惟此方興之教育與未死之人心耳。若并此而無之，是致國家于度外，而自取滅亡之道！夫公益義務，固不待富而后行；如必待富而后行，則一生終無可為之日。救亡圖存，匹夫有責。我廈中人士其可不猛省乎？且財自我辛苦得來，亦當由我慷慨捐出，認捐十分之二三或十分之三四，則亦無損于富。

鄙人深愧綿力，負擔有限，惟具無限誠意。希望內地諸君及海外僑胞，負國民之責任，同舟共濟，見義勇為，則數千萬元之基金，不難立集。

歐美先進各國，統計男女不識字者不及百分之六七，日本為新進之邦，亦不滿百分之二十，我國則占百分之九十余，彼此相衡，奚啻霄壤。國民之程度如此，欲求免天演之淘汰，其可得乎！？嗟嗟！我國不競，強鄰生心，而最痛巨創深者，尤莫我閩若也。試觀吾閩左臂，二十年前固已斷送。野心家得隴望蜀，俟隙而動，吾人若不早自猛省，后悔何及！誠能抱定宗旨，毅力進行，彼野心家能剜我之肉，而不能傷我之生；能斷我之臂，而不能得我之心。民心不死，國脈尚存，以四萬萬之民族，決無甘居人下之理。今日不達，尚有來日，及身不達，尚有子孫，如精衛之填海，愚公之移山，終有貫徹目的之日。勿自餒其志，而視為杯水車薪，無裨大局。須知眾擎易舉，眾志成城，是所深望諸海內外同胞也。

————————————————————————————————（原載《新國民日報》1920年11月30日。選摘自楊進發編著：《戰前的陳嘉庚言論史料與分析》，1980年新加坡南洋學會出版）

第二篇：籌辦工作

第一章 籌辦工作

近年，想成立蒙氏幼兒園或轉型為蒙氏幼兒園的個案愈來愈多，但多數辦園者卻遇到空有崇高的教育理念，完整的教具，卻不知如何落實推行蒙特梭利教學的窘境。因此，創辦一所蒙氏幼兒園，從環境規劃、教室的經營與管理到園務行政、經費的編算等事項，都必須在籌備期間深思熟慮，擬定策略，才不致花費了龐大的經費，卻徒嘆（有志難伸，有夢難圓）！

1-1確立教育理念

在開辦幼兒園、所前，必須對當前幼教環境有基本且專業的認識，進而確立辦園的教育理念。因為園長或教師對幼兒教育的理念與經營態度，會直接影響園所的建筑規劃、環境設備、人事管理等。亦即不同的教育理念所規劃出來的幼兒園、所，就會有不同的特色和經營方針以及它帶給社會的影響和評價。

兒童之家的教育理念就是為兒童創造一個潛能得以自由發展的環境。一個理想的兒童之家，必須是“以兒童為主人”為最高教育方針。因此，經營一所兒童之家必須對幼兒身心成長的過程與需要有清楚的認知，并確知蒙氏的教育理念，了解其教學特點，而后理想的藍圖才能有所依循，而接近完善。

1-2人力規劃

籌辦階段的工作應著力于規劃和籌備園務，包括師資的培訓、市場調查、空間規劃、招生工作、文宣公關，并擬定經營方針等事項。此時，人員宜精簡，可先完成董事會的設立，再聘任園長及

一、兩名有經驗的幼師，然后配合幼兒園的規模與工作的進展，再增補教職人員。

1-3師資培訓

就教育當局的規定，不論采用何種教學法的幼兒園、所，其教師的聘任標準僅止于是否合格幼師（幼稚園）或合格保育人員（托兒所）。雖然合格的蒙氏師資不在政府的認可范圍內，但由于蒙氏教學中，教師的專業認知與培訓是不可或缺的，因此，蒙氏幼兒園必須聘任合格的蒙氏教師。若是由傳統轉型為蒙特梭利教學，則必須在轉型前的一年，與老師溝通后，開始著手進行蒙氏師資的培訓計劃，以便銜接轉型后的不同教學模式。否則，空有完善的硬體設備，若不懂得教具的操作與教學的內涵，也是徒然！尤其蒙氏教師在精神的準備與角色的認知更是重要。（有關教師的進修，請參閱人員進用與在職進修）。

1-4市場分析

為了能長期經營幼兒園、所，在園、所定位及選擇園址前，必須先分析園、所的周遭環境，評估其市場需求。尤其蒙氏幼兒園的籌建費用高于一般傳統幼兒園許多，因此在籌辦前，對市場的評估工作應包括：

學區內的幼兒人數

幼兒資料泊搜集包括向衛生所、戶政單位詢問裝卸內的出生概數以及學齡前幼兒概數，若能獲知名單更佳，同時應分析過去、現在與未來幼兒人口的變化。其中，不同年齡層的幼兒人口，會影響到幼兒園所的前景，因此應詳細研析。

家長的職業、經濟能力和素質

蒙氏幼兒園的市場需求是無庸置疑的，唯蒙氏幼兒園彩蒙氏教具及小班制，強調環境的亮麗、溫馨與豐富，所以收費較高。因此，家長的社經水準必須列入評估。此外，蒙氏的特殊教學法，也有賴家長對教保方式的認同，亦即家長的經濟力、素質以及對孩子的期望心理，都是必須考慮的。

學區的區域環境

區域環境包括社會環境、行業環境、經濟環境、教育環境。這些不同的環境特性，是主導園所經營方式的重要因素，必須做好事前的調查分析。

同業的競爭

學區內是否有采用蒙氏教學或其它特殊教學的園所？其規模大小、收費標準、師資陣容、環境規劃如何？這些都需要在籌備階段詳加評估，思考對策。

學區的潛在變化

例如：新興的住宅區、大機構的遷移計劃等因素，都會影響幼生的人口來源以及經營方式。

1-5園所定位

我園幼教機構依現行之規定可分為幼稚園和托兒所，兩者分屬不同的主管機構管理。

幼稚園是學前教育的施教機構，由教育行政單位負責管理，收托四歲以上至入學前之幼兒。托兒所則是以兒童福利為宗旨的保育機構，由社會行政單位負責管理，收托零歲至未滿八歲之幼兒（但我國國民教育法規定六歲幼童必須接受國民義務教育，故實際上只收托到六歲）。

由幼兒園、所的教學與保育服務沒有極大差異，卻由于主管機關的不同，而造成管理上的困擾與經營的混淆。辦園者宜參照相關法規（特別是園所的建筑條件），為園、所定位，才能進而確立園、所名稱，并進行幼師或保育人員的聘任工作。若為私立園、所，則大都設有董事會組織，并需著手進行申請立案工作。

1-6董事會組織章程

請參閱８－１行政組織編制及附錄之幼稚教育法旅行細則。

1-7申請立案

園、所申請立案的事宜雖然是在園、所籌備工作已完妥之后，但事前就必須先詳知園、所不同的立案標準，屆時才不致因為與法令不符合而無法立案。申請立案的辦法和必須填寫的表冊，幼稚園可向當地教育局索取，托兒所可向當地縣市社會局索取。（請參閱附錄之臺北市私立幼稚園立案申請須知、臺北市私立托兒所立案申請須知）

1-8經營方針的擬定

為了達成園、所的教育目標，在籌辦初期必須先擬定經營方針，確立可供依循的準則、方向，才能付諸實行，使園所有預期的成長，永續的發展。其具體的方針應包括：

招生計劃的擬定

幼生來源、招生人數、收費標準（全日制／半日制），幼生物品的準備、文宣品的制作（包括ＤＭ、海報、招牌、刊物以及媒體廣告）等招生工作，關系到園、所的長遠營運，因此，招生的企劃工作，務必事前仔細規劃。

另外，由于一般家長對蒙氏教學并不太熟悉，園方可在招生期間舉辦家長說明會，推廣蒙氏教學。

行政組織的擬定

為了推動園所的行政工作，在籌備階段需視幼兒園的規模大小，有系統的規劃行政組織、班級編制及教職員工的編制。

人事管理的擬定

人事管理包括教職人員的挑選、聘用以及職務分掌、薪資福利等辦法的制定和管理。環境規劃的擬定

兒童之家非常強調“預備環境”的重要，因此，從園舍的選擇、室內外空間的規劃到環境的布置、教具的陳列，都必須經過設計和規劃。

教學計劃的擬定

蒙特梭利教學不同于其他教學法，它有一套完整可供遵循，并準許自由延伸變化的教學方法，經營者應具有專業的認知，才能順利推動教務，達到預期的教育目標。幼保工作的擬定

幼兒的保育工作應包括學童的每日作息、常規輔導、觀察記錄以及學童的健康、安全、餐飲管理和親職教育的計劃。

事務工作的擬定

事務管理的范圍包括文書處理、檔案管理以及財務管理。而在籌備階段的首要工作 則是設備的估價、采購以及編制各項教材、教具使用登記薄等。

財務管理的擬定

經費是影響園所規模、人事編制、經營方向的重要因素。事先擬定資金運用、成本預估、投資回收的計劃是能順利開展園務的首要關鍵。

目前蒙特梭利基金會實驗兒童之家為了實現基金會平民化的宗旨，規定實驗兒童之家的收費除了支付成本的要求以外，只能再加20％至25％的存儲保證金，以免受物價的影響，并能夠賴以發展。

要成為一所好的“兒童之家”，其中的計劃、結構與內容，都是以對兒童在不同階段中所具有的不同發展、需要的了解為基礎。

----蒙特梭利《了解您的小孩》

第三篇：陳嘉庚閱讀答案

陳嘉庚閱讀答案

陳嘉庚是福建省同安縣集美人，青年時期到南洋經商，成為富翁。他熱心于祖國的文化教育事業，從1913年起，他陸續創辦和贊助了許多學校，著名的廈門大學就是他出資興1951年，陳嘉庚定居集美后，就立即主持了廈門大學和集美學校的規劃、擴建工作。一天，陳毅到廈門視察（陳毅當時任華東軍區司令員兼上海市市長），特意到集美拜望陳嘉庚。

一陣汽車喇叭聲后，一輛黑色轎車在一幢年久失修的兩層小樓前停住。陳毅從車里出來，雙手反剪在背后，側著頭看著這幢小樓，它和集美座座高樓形成了鮮明的對比。

陳嘉庚把陳毅請進屋里。屋里陳設極其簡單。辦公室同時也是臥室，床上掛的蚊帳已經發黃，打了好些補丁，那是抗戰時買的，已經用了好些年了。辦公桌上放著一個倒扣的破瓷碗。上面立著半根蠟燭，那分明是自制的燭臺。屋里還有兩張沙發，不成對了，一張看來已經無法翻修；另一張蒙上了皮面，顯然是新修過的。陳嘉庚請陳毅坐皮面沙發，自己坐破的。

陳毅看了陳嘉庚的住房和屋內陳設，心中頗有感觸，臉上浮現出很復雜的表情。他隨手從茶幾上的瓷盤里拿起一塊糖，一邊剝著包裝紙，一邊說道：“嘉老，您讓我又想起了延安!”陳嘉庚說：“比延安好多了。毛主席當年用的桌子比這還破舊。我這些東西是舊了些，但都能用?！标愐阏酒饋恚獾酱扒?，看看窗外幢幢高樓，不由地贊嘆道：“嘉老，您真是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂呀!”“慚愧!不敢當!不敢當!”陳嘉庚說，“我多存一分錢，也就為國家多存一分錢，積少成多，用來興辦學校，多出人才，振興祖國。這是我一生的心愿?。　?/p>

聽了這話以后，陳毅緊緊地握住陳嘉庚的雙手，激動地說：“我們的后代會永遠記住您的?！?/p>

今天，當你走進廈門大學時，可以看見一座塑像，那就是陳嘉庚。

（1）“嘉老，您讓我想起了延安！”聯系上下文，寫出你對這句話的理解。

（2）用“‖”給短文分段。

（3）用兩三句話寫出短文的主要內容。

（4）讀一讀短文中畫線句子，想一想，此時陳毅心里會想些什么？根據短文的有關內容，想像一下當時陳毅的心里活動，用幾句連貫的話寫下來。

（5）讀了短文后, 你覺得陳老先生哪些方面值得你學習? 你有哪些想法? 用一兩句簡要的話寫出來。

參考答案：

1）這句話說的是陳老的生活非常儉樸，就像紅軍戰士當年在延安一樣。

（2）第一段（第1自然段）第二段（第2—6自然段）第三段（最后一段）

（3）從陳毅拜訪陳老先生的所見所聞，表現了陳老為了祖國，甘于清苦的高尚思想。

（4）答：陳老啊，您太清苦了。您是一位愛國的富翁，怎么能這樣生活和工作下去。我們一定要關心您，我們的后代一定會永遠記住您的。

（5）答：陳嘉庚先生生活簡樸、興辦學校、振興祖國的高尚品德是永遠值得學習的。我希望

將來能考上廈門大學,為陳老先生爭光,為中華民族偉大復興作出新的貢獻。

建的。但他一生卻過著極其筒樸的生活。

第四篇：《陳嘉庚辦學》讀后感

書籍是人類進步的解題，這句話說的真沒錯，通過一次次的閱讀讓我們的知識更加豐富，見識更廣泛了。下面是小編整理收集的《陳嘉庚辦學》讀后感，歡迎閱讀參考！《陳嘉庚辦學》讀后感一

學習《陳嘉庚辦學》這篇課文后，一個杰出的愛國華僑領袖和著名的大實業家的形象深深地觸動了我幼小的心靈。

這篇課文講述的是陳嘉庚衣錦還鄉時，發現自己小時候念書的私塾關閉了。一打聽，原來因為貧窮，很多孩子對那點微不足道的學費依然只能望天興嘆。于是，他毫不猶豫地要拿出自己遠涉重洋、苦苦掙來的積蓄，可妻子猶豫不決，但在陳嘉庚的耐心勸說下，她終于被說服了。于是學校紅紅火火地辦起來了，陳嘉庚先生聽著瑯瑯書聲，臉上露出欣慰的笑容。他就這樣將自己辛辛苦苦賺來的錢源源不斷地寄回家鄉，興辦了許許多多的學校！

讀了這篇課文，我被陳嘉庚關愛孩子、熱愛教育、熱愛家鄉、熱愛祖國的精神深深感動了。陳嘉庚的故事雖然在歷史長河中只是滄海一粟，但他塑造的形象確實無比高大的，在于陳嘉庚先生商海弄潮的偉大成就，更在于他那被人津津樂道的情系家鄉、心系教育的偉大愛國情懷！

在萬眾一心努力實現中國夢的今天，依然有著數不勝數的像陳嘉庚這樣的人，他們為祖國的繁榮富強嘔心瀝血，貢獻了生生不息的巨大力量，我們要像他們一樣，做一個熱愛祖國的好學生。

現在，我們要發揚陳嘉庚的那種艱苦創業、無私奉獻的精神，發奮讀書，爭取學有所成，早日報效祖國！

《陳嘉庚辦學》讀后感二

今天，我們懷著無比崇敬的心情學習了《陳嘉庚辦學》這篇課文。

這篇課文主要講述我國愛國華僑陳嘉庚，回到故鄉，發現家鄉由于貧窮，連私塾都辦不下去了。他深為家鄉的孩子們擔憂，于是幾十年如一日為家鄉出資辦學，而他自己卻一直過著簡樸的生活。

當我讀到陳嘉庚要把自己下南洋辛辛苦苦掙來的錢用來辦學，并且十分堅決的時候，我明白了陳嘉庚爺爺是多么愛家鄉，多么愛祖國！當我讀到陳嘉庚那著急的心情，堅定的語氣時，我深深地感動了！

陳嘉庚爺爺，您用自己掙來的錢在家鄉辦起了小學、中學、師范、水產學校、航海學校、農林學校、商科學校。1921年的時候，您又用自己的全部積蓄創辦了福建省第一所大學——廈門大學。陳嘉庚爺爺對家鄉貢獻很大，對祖國貢獻更大！陳嘉庚的這一舉動，不知為祖國培育出了多少棟梁之材！這個舉動是偉大的，值得贊揚的！因為這個舉動不僅培育了許多人材，還表達了陳嘉庚爺爺的愛國之情！

在今天的這個社會上，仍有許多像陳嘉庚這樣的人，他們為祖國增添了許多力量，我們要像他們一樣，做一個熱愛祖國的小學生。

《陳嘉庚辦學》讀后感三

當我掩上書卷的時候，一位面容慈祥、頭發整齊、手拄拐杖的老人，身穿一身筆挺的西裝站在了我的面前，他仿佛在對我說：“要想讓中國立足世界，不受外國的欺侮，必須從興辦教育開始?！?/p>

說這句話的老人，就是我國杰出的愛國華僑領袖和著名大實業家——陳嘉庚先生。

展開歷史，我們好似又見陳嘉庚先生坐在床邊，手握妻子的手向她訴說自己想要辦學的想法，那焦急、憂慮中流露出真誠而懇切的話語不禁在我耳邊響：“錢花掉可以再掙，孩子們學習的時間耽誤了可就再也補不回來了！”是的，我們知道“錢花掉可以再掙”，可是這錢卻是陳嘉庚先生下南洋辛辛苦苦一分一分攢下來的啊，所以我理解了陳太太的猶豫?！昂⒆觽兊膶W習時間耽誤了可就再也補不回來了”，陳太太終于被說服了，我們也被說服了，然而我們又豈止是被說服，更多的是發自內心的欽佩。

當學校辦起來了，我們發現，在教室的窗外，陳嘉庚先生靜靜地站在那里，聽著瑯瑯書聲，臉上露出欣慰的笑容。

歷史雖已過去，但留在人們記憶中的又豈止是陳嘉庚先生的偉大成就，還有他那如山岳辦矗立在人們心中的愛國情懷！

第五篇：陳嘉庚讀后感

當看完一本著作后，相信你會有不少感想吧，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的陳嘉庚讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陳嘉庚讀后感1

今天，我懷著崇敬的心情一遍又一遍地讀著《陳嘉庚》這篇文章，心中感觸頗深。

這篇閱讀文主要講的是有一天，陳毅拜訪陳嘉庚，發現早已成為富翁的他卻有著比一般人還要簡樸的生活，感到十分驚訝，后來在他們的談話中，陳嘉庚透漏出自己一生的心愿就是希望存錢興辦學校，多出人才，振興祖國這樣的一件事。

這篇文章中，令我印象最深、感觸最大的一處就是描寫陳嘉庚屋內擺設極其簡單的那個片段，讀著讀著，我眼前仿佛浮現出了陳嘉庚屋中那發黃的蚊帳、自制的燭臺、以及那破舊的沙發，更從中感受到了他這些年來的勤儉節約。

還有，他的一句話也讓我印象深刻：我多村一分錢，也就是為國家多存一份錢，積少成多，用來興辦學校，多出人才，振興祖國，這是我一生的心愿??！這是多么強烈的愛國情懷啊！陳嘉庚——這位從小就隨父親出洋經商的老人——他草一把自己的一切都奉獻給了祖國??！

讀完這篇文章，我的心中思潮起伏，不由得想到了自己，我在家中是最小的，所以爸爸媽媽還有姐姐都很疼我，每天給我好多零用錢，可我總是花起錢來大手大腳，絲毫不知節儉為何物，每天都會把錢花的一貧如洗，更別提擁有像陳嘉庚一樣為國而存錢的高尚情懷了，現在反思一下我的所作所為，還真是不應該?。?/p>

啊，陳嘉庚爺爺，您是我們學習的榜樣，您那勤儉節約的品質將被世人所銘記，真如陳司令所說的一樣——我們會永遠記住的！

陳嘉庚讀后感2

當我掩上書卷的時候，一位面容慈祥、頭發整齊、手拄拐杖的老人，身穿一身筆挺的西裝站在了我的面前，他仿佛在對我說：“要想讓中國立足世界，不受外國的欺侮，必須從興辦教育開始。”

說這句話的老人，就是我國杰出的愛國華僑領袖和著名大實業家——陳嘉庚先生。

展開歷史，我們好似又見陳嘉庚先生坐在床邊，手握妻子的手向她訴說自己想要辦學的想法，那焦急、憂慮中流露出真誠而懇切的話語不禁在我耳邊響起：“錢花掉可以再掙，孩子們學習的時間耽誤了可就再也補不回來了!”是的，我們知道“錢花掉可以再掙”，可是這錢卻是陳嘉庚先生下南洋辛辛苦苦一分一分攢下來的啊，所以我理解了陳太太的猶豫?！昂⒆觽兊膶W習時間耽誤了可就再也補不回來了”，陳太太終于被說服了，我們也被說服了，然而我們又豈止是被說服，更多的是發自內心的欽佩。

當學校辦起來了，我們發現，在教室的窗外，陳嘉庚先生靜靜地站在那里，聽著瑯瑯書聲，臉上露出欣慰的笑容。

歷史雖已過去，但留在人們記憶中的又豈止是陳嘉庚先生的偉大成就，還有他那如山岳辦矗立在人們心中的愛國情懷!

陳嘉庚讀后感3

今天我懷著崇敬的心情，一遍又一遍的讀了《陳嘉庚》這篇短文，心中思潮起伏，文中的陳嘉庚先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的品質令我難以忘懷。

這篇文章主要寫了陳司令到集美來拜訪陳嘉庚，看見他的住房十分簡陋，屋里的陳設也十分簡單，再和陳嘉庚談完以后，心中頗有感觸，為陳嘉庚先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的高尚品質而贊嘆。這篇文章有很多令我印象深刻的地方，其中描寫陳嘉庚加重的陳設施分簡單的句子最令我難忘。他臥室的蚊帳打了補丁也舍不得換，一只倒扣的破瓷碗也舍不得丟，無法翻新的沙發也舍不得買新的……這究竟是為什么呢？因為他要把錢存起來，用來興辦學校，為祖國多出人才啊。他明明是位富翁，但他過的生活卻好比窮人，他買不起高樓嗎？不是的。他買不起洋房嗎？不是的。原因只有一個因為他要把所有的錢都存起來興辦學校，為祖國多出人才。寫到這里我心中感慨萬千，不由的想到自己。我的家人都十分疼我，每天都會給我一筆“巨款”當作零花錢，因為我一天中大多的時間都在學校里，所以我每天剩下來的錢都很多，但我從來沒有像過要把錢存起來。而是到處亂花，只到把錢全用完菜甘心。不過從現在開始，我一定不會亂花錢了，我也要把錢存起來。

嘉爺您愛國的品質感染了我，少年強則國強，少年志則國志，我一定會好好學習，長大以后報效祖國。

陳嘉庚讀后感4

我們幾天前學習了【陳嘉庚辦學】這一課，知道了陳嘉庚是愛國華僑領袖和著名的大實業家。

這篇課文主要講了陳嘉庚回到家鄉，發現家鄉由于貧窮，連私塾都辦不下去了。他深為家鄉的孩子們的未來擔憂，于是幾十年如一日地為家鄉出資辦學，而他自己卻一直過著儉樸的生活。當我讀到“從此，陳嘉庚一邊在海外打理生意，拼命工作，一邊把賺來的錢源源不斷地寄回家鄉，興辦學校。”這句話時，我體會到了陳嘉庚爺爺是多么的愛祖國、愛家鄉??！陳嘉庚爺爺對家鄉的貢獻很大，對祖國的貢獻更大！陳嘉庚這一舉動，不知為祖國培育出了多少國家的棟梁，這個舉動是偉大的，是值得贊揚的！這個舉動還表達了陳嘉庚爺爺的愛國深情！

“要想讓祖國立足世界，不受外國欺侮，必須從興辦教育開始。”這是陳嘉庚爺爺辦學的思想動力，源于對祖國的愛，希望祖國強大起來，不受外國欺侮。

陳嘉庚爺爺，你為建設家鄉、報效祖國，付出了自己畢生的心血，自己卻一直過著儉樸的生活，這充分表現了一名華僑深切的愛國之情。陳嘉庚爺爺，你是我們尊敬的人，是我們學習的榜樣！我還要在學習上更加努力，將來像陳嘉庚爺爺一樣報效祖國！

陳嘉庚讀后感5

“陳嘉庚是我國的愛國華僑領袖和著名的大實業家?！闭n文一開頭便寫了這句話。當看到這句話時，我開始對陳嘉庚爺爺的好奇已變為了敬佩。

緊接著，我又讀到一句“但是，遠在異鄉的他，卻時時想念著自己的故鄉-----福建省同安縣集美鎮。”這句話寫出了陳嘉庚爺爺對故鄉的思念，雖然他身在異鄉，卻時刻掛念著自己的家鄉。而當他知道鎮里的孩子念不成書，上不成學時，他的心里又在著急：“孩子是祖國的未來，要是上不了學，那怎么行呢?”當我讀到下面時，不禁被這位愛國領袖震憾了，陳嘉庚爺爺不停地打拼掙錢，寄錢給家鄉，自己卻吃穿儉用。在家鄉他先后辦起了小學、中學、師范、水產學校、航海學校、農業學校、商科學校等多所學校。1921年的時候，他又用自己的全部積蓄創辦了福建省第一所大學--廈門大學。陳嘉庚爺爺的這個偉大舉動，不知為祖國培育了多少棟梁之材。課文的最后一句話使我牢記：“要想讓祖國立足世界，不受外國欺侮，必須從興辦教育開始。”充分表達了陳嘉庚爺爺的愛國之情。

讀完這篇課文，我對陳嘉庚爺爺有了深深地敬佩之情，他在異鄉打拼時還時刻掛念著自己的故鄉?；丶液?，還處處想辦法彌補家鄉貧困的不足。哪怕把他所有的積蓄用光，自己儉吃儉穿，他也要讓孩子們讀成書，上成學。陳嘉庚爺爺的努力，全都是為祖國做貢獻，為故鄉做貢獻，讓孩子們上成學，讓故鄉更美好，讓祖國更富強!我一定要好好學習，不辜負前輩對我們的希望，做一個熱愛祖國的好學生。

陳嘉庚讀后感6

陳嘉庚從小就是媽媽的好幫手，幫媽媽拾螺、抓蝦、捉蟹……想想我飯來張口，衣來伸手，從來沒有幫奶奶爺爺煮過飯，洗過襪子，還吵著要名牌的運動鞋穿，從來不自己洗鞋洗腳，腳臭連天！

陳嘉庚從小就愛聽鄭成功故事，從小就看到她的媽媽為了平息爭斗，獻出自己所有的積蓄。使我知道什么事情都有從小開始，只有從小就有了一顆愛國的心，奉獻的心，長大才能成為有用的人。

我佩服陳嘉庚的眼光，他在辦罐頭廠時，已經知道會競爭不過歐美，他在辦中國航運時，就知道為貨輪保險，他在地產最便宜的時候購下了500 英畝土地，花費1800 元買下18 萬粒橡膠的種子，這18 萬顆的橡膠樹成為他以后的財富的主要來源之一。

我更尊敬的他的為人，他有了錢后不是追求享受，而是把所有的不動產投在了一所所的學校上去，創辦的廈門大學成為了南方著名的大學，為中國輸送出了航運、漁業、船舶、海事方面的人才。

陳嘉庚的父親和我的爸爸一樣，長期在外面辦企業，當他對著海螺喊爸爸時，他媽媽會對他說：“爸爸很辛苦，別打擾他了！”當我想爸爸的'時候，爺爺會對我說：“你替爸爸禱告吧，他在外面工作的很苦?！币苍S有一天我也會像陳嘉庚一樣的接過爸爸的擔子，我要學陳嘉庚一樣把廠辦好，要像陳嘉庚一樣地為祖國多做貢獻。

陳嘉庚讀后感7

學習《陳嘉庚辦學》這篇課文后，一個杰出的愛國華僑領袖和著名的大實業家的形象深深地觸動了我幼小的心靈。

這篇課文講述的是陳嘉庚衣錦還鄉時，發現自己小時候念書的私塾關閉了。一打聽，原來因為貧窮，很多孩子對那點微不足道的學費依然只能望天興嘆。于是，他毫不猶豫地要拿出自己遠涉重洋、苦苦掙來的積蓄，可妻子猶豫不決，但在陳嘉庚的耐心勸說下，她終于被說服了。于是學校紅紅火火地辦起來了，陳嘉庚先生聽著瑯瑯書聲，臉上露出欣慰的笑容。他就這樣將自己辛辛苦苦賺來的錢源源不斷地寄回家鄉，興辦了許許多多的學校！

讀了這篇課文，我被陳嘉庚關愛孩子、熱愛教育、熱愛家鄉、熱愛祖國的精神深深感動了。陳嘉庚的故事雖然在歷史長河中只是滄海一粟，但他塑造的形象確實無比高大的，在于陳嘉庚先生商海弄潮的偉大成就，更在于他那被人津津樂道的情系家鄉、心系教育的偉大愛國情懷！

在萬眾一心努力實現中國夢的今天，依然有著數不勝數的像陳嘉庚這樣的人，他們為祖國的繁榮富強嘔心瀝血，貢獻了生生不息的巨大力量，我們要像他們一樣，做一個熱愛祖國的好學生。

現在，我們要發揚陳嘉庚的那種艱苦創業、無私奉獻的精神，發奮讀書，爭取學有所成，早日報效祖國！

陳嘉庚讀后感8

今天，我們懷著無比崇敬的心情學習了《陳嘉庚辦學》這篇課文。

這篇課文主要講述我國愛國華僑陳嘉庚，回到故鄉，發現家鄉由于貧窮，連私塾都辦不下去了。他深為家鄉的孩子們擔憂，于是幾十年如一日為家鄉出資辦學，而他自己卻一直過著簡樸的生活。

當我讀到陳嘉庚要把自己下南洋辛辛苦苦掙來的錢用來辦學，并且十分堅決的時候，我明白了陳嘉庚爺爺是多么愛家鄉，多么愛祖國！當我讀到陳嘉庚那著急的心情，堅定的語氣時，我深深地感動了！

陳嘉庚爺爺，您用自己掙來的錢在家鄉辦起了小學、中學、師范、水產學校、航海學校、農林學校、商科學校。1921年的時候，您又用自己的全部積蓄創辦了福建省第一所大學——廈門大學。陳嘉庚爺爺對家鄉貢獻很大，對祖國貢獻更大！陳嘉庚的這一舉動，不知為祖國培育出了多少棟梁之材！這個舉動是偉大的，值得贊揚的！因為這個舉動不僅培育了許多人材，還表達了陳嘉庚爺爺的愛國之情！

在今天的這個社會上，仍有許多像陳嘉庚這樣的人，他們為祖國增添了許多力量，我們要像他們一樣，做一個熱愛祖國的小學生。

陳嘉庚讀后感9

最近，我學習了《陳嘉庚辦學》這篇課文，知道了陳嘉庚為了使國家富強，把自己的積蓄全部投入到對孩子們的教育里。

課文講述了陳嘉庚在國外做生意，幾年后他回到家鄉，發現很多孩子因交不起學費而上不了學。他既心痛又著急，就用自己的積蓄在家鄉集美建起了小學、中學、師范、水產、航海、農林等學校。1921年他又用自己剩下的全部積蓄建起了福建省第一所大學——廈門大學。

讀到這里，我想起在電視新聞里看到有些山區的孩子也因交不起學費而上不了學。我想：如果在社會上有更多的企業家能伸出援助之手，幫助他們解決學習上的困難，那么在不久的將來，學校將會源源不斷地輸送出更多有用之才，成為國家棟梁，為祖國繁榮富強做出更大的貢獻!

陳嘉庚讀后感10

讀了《陳嘉庚》這篇課文，文中陳嘉庚的一生令我感動。

這則故事講了1874年，陳嘉庚出生在福建省同安縣集美鎮。他少年大志，15歲就在父親開的米店里學習經商。長大后擁有上千萬的資產。但他手中的資產卻被他用來資助孫中山領導的辛亥革命，捐資抗日，自己卻過著異常艱苦的生活。我想：如果換成其他人，他們肯定會拿去享受一番；但如果他們看到陳嘉庚為國為民的無私奉獻的精神時，一定會感到羞愧。

陳嘉庚之所以為國家做出如此巨大的貢獻，是因為他特別關心祖國教育的普及和發展。“國家興亡，匹夫有責”曾是先輩們的豪言壯語，祖國解放后，李四以及許多科學家都拋棄了國外的優良條件，回到祖國的懷抱。因為他們心中有祖國，想的是祖國的繁榮昌盛，而不是個人的享樂。他們才稱得上是祖國的脊梁，而陳嘉庚就是其中的典范。

【陳嘉庚讀后感】相關文章：

1.陳嘉庚辦學讀后感范文

2.《陳嘉庚辦學》讀后感

3.陳嘉庚讀后感范文

4.讀陳嘉庚辦學有感

5.陳嘉庚教子閱讀答案

6.陳嘉庚辦學教學課件

7.學習陳嘉庚精神的日記

8.陳嘉庚的愛國故事

9.民族光輝陳嘉庚的作文