第一篇：恪守標桿 家風伴我行

我的好家風好家訓征文

恪守標桿

家風伴我行

家庭是園，孩子是苗，家風如雨點。隨風潛入夜，潤物細無聲。—題記 一顆小樹苗離不開雨點的滋潤，我們的作風離不開家庭的教育，而我的家庭所教給我的就是“勝不驕敗不餒。”

我因為一點小小的成功而沾沾自喜，因為自己某一個失敗而懊惱不已。記得小時我因為成績考的好而驕傲，直到一年后的一次考試像傾盆大雨一樣將我的這種驕傲澆滅，頓時自信全無，這時我的父母所教給我的就是“勝不驕敗不餒”，當你成功時，決不可沾沾自喜，驕傲自大：當你失敗時也不要一味的氣餒，要相信“成功是成功之母”。

清晰記得，為此爸爸還為我進了龜兔賽跑的故事。雖然兔子比烏龜跑的快，但最后還是輸給了烏龜，因為兔子總想著它比烏龜跑的塊，所以它偷懶了。但它忘了，虛榮心使人進步，驕傲使人落后。雖然兔子有十足的把握勝利，但最后兔子還是輸給了烏龜。一個小小的故事卻反映出了很大的哲理，這就要勝不驕。

人人都知道偉大的發明家愛迪生，愛迪生為發明電燈做了一千五百多次試驗都沒有找到適合做電燈燈絲的材料，有人跟他說：“你已經失敗一千多次了。”愛迪生回答說：“不我沒有失敗，我的成功就是發現了一千五百多種材料不適合做電燈絲.”告訴我們失敗也不能氣餒，不放棄，要相信自己。這就要敗不餒。

父母告訴我，說：在學習中，成績往往是漂浮不定的，應該以一種和平的心態去待它，找出成績好的因素和成績不好的原因，只有找到原因我們才能改正錯誤。無論做什么事都要有勝者不驕傲，敗者不氣餒的心理，每個人都會有成功與失敗的經歷，當取得成績的時候不能驕傲于世，要再接再厲，向更高的目標奮斗，當遇到挫折與失敗的時候不要灰心喪氣，要從中找出原因。失敗并不可怕，可怕的是我們不從中找出原因，吸取教訓，及時改正。

勝不驕敗不餒，保持一顆奮斗的心總結成功與失敗，在成功與失敗面前不要沾沾自喜，也不要灰心，從此放棄。失敗和成功都不是長久的，只要將勝不驕敗不餒常記于心，便能與成功越來越近。相信經過自己的努力學習和拼搏，定能達到自己理想的彼岸。

家風伴我成長，勝不驕敗不餒，我會把這句話作為座右銘，因為失敗和成功都不能只是暫時的，需要保持一顆奮斗的心。它會伴隨著我一直傳承下去，也會成為最激勵我的話語。

機電二系（15機電3班

張敏）

第二篇：家風伴我行

家風伴我行

俗話說得好“國有國法，家有家規”，一個家庭當然的有自己的家風家規。

家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。

那么，家風具體指哪幾種風呢？在我看來，“文風”是家風中的重要一種，是培養孩子性情的、熏陶孩子素養的重要方面。有個孩子作文比賽得了第一名，人們以為他當編輯的父母一定為他修改過作文，做過指導。可是一了解，父母根本就沒給他“吃小灶”：“我每天忙得不亦樂乎，哪有時間輔導他呀！”那么，秘密在哪兒呢？還是氛圍——每天媽媽伏案改稿，爸爸埋頭寫作，家里來了客人，談論的也都是如何修改文章，論“結構”，談“中心”，家庭中的這種“文風”熏陶著孩子，久而久之，孩子也就喜歡上了寫作文。由此看來，在家庭中培養一種“文風”是很有必要的。

虎媽蔡美兒相信大家一定聽說過吧，在蔡美兒的嚴格教育下，他的大女兒被哈弗、耶魯錄取，雖然她說這是她女兒自己的努力結果，但我想這也離不開她的那股“嚴厲風”.我的家里當然也有自己的家風——善良。從小爸爸媽媽就教育我“害人之心不可有，防人之心不可無”。記得有一次，我在放學回家的路上看到一位老太太，大概是被車撞到了吧，倒在了地上旁邊也沒有別人去扶著她，我想：大概又是騙人的吧，于是連看也沒看便離開了。回到家中，無意中和媽媽談起了這件事，媽媽聽過后嚴肅道：“我從小事怎么教你的，見到需要幫助的人要及時施以援手，你現在是怎么做的？做到了嗎？”“不是沒有人幫嗎。”我委屈道。“沒有人你就不幫了啊！”媽媽更加生氣道。“我知道錯了...”眼淚好像滑了下來。從那以后，我見到需要幫助的人都盡力幫助了。

家庭是社會的細胞。良好的家風，必然會形成良好的社會風氣，這是民族興旺發達，國家繁榮昌盛的必要條件。

我們中華民族有重視家風的傳統，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴于教子。隨著社會的發展，應該在新的條件下，繼承和發揚這個優良傳統。

指導老師 ： 孟祥普

第三篇：好家風,伴我行

好家風，伴我行

——主題班會

合：老師、同學們，大家好！

今天我們的班會主題是《好家風伴我行》

女：家庭是社會的細胞，家風是核心價值觀的微觀體現，也是社會文明程度的縮影。中國自古講究“修身、齊家、治國、平天下”，良好家風的構建與傳承不是一家一戶的私事，而是關系到國家和社會的大事。

男：家庭是構成社會的基本單位，在社會主義精神文明的指導下，每個家庭在不違背國家法律、道德、文化的前提下制定現代家庭的家規、家訓，形成良好家風；借助互聯網家譜為工具傳承家文化（家規、家訓、家風），延續家興業旺，譜澤后世；實現幸福家庭的四大目標：和諧、文明、健康、富有。女：家規是指一個家庭所規定的行為規范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規范后代子孫的準則，也叫家法。所謂“國有國法，家有家規”就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規矩；這個家庭的規矩就相當于國家的法律。孟子曰：“不以規矩，不成方圓”。一個家庭要想興旺發達，做人做事都要懂得講規矩。家人違背家規就要像國民觸犯法律一樣受到處罰。

男：家訓是指對子孫立身處世、持家治業的教誨。家訓，是中國傳統文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分，它在中國歷史上對個人的修身、齊家發揮著重要的作用。道德包括社會公德、職業道德、家庭美德等等，家訓屬于家庭美德的范疇。家國同構，一個家庭的家訓相當于一個國家的道德標準，如曾國藩家訓、朱子家訓、顏氏家訓等等。家訓即是家人做人的道德標準，違背家訓，就會遭受道德的譴責。

女：家風是指一個家庭或家族的傳統風尚。也就是說一個家庭的生活方式、文化氛圍即構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。換一句話說，當一個家庭的家規、家訓形成家庭的公眾行為習慣即構成了家風，家風也就是一個家庭或一個家族的家文化。家譜即是承載家文化的工具，互聯網家譜是新一代承載家文化的工具。

男：見賢思齊、崇德向善，好的家風能推動學風和校風的傳遞。女：同學們，良好家風是一座崇高的道德燈塔，道德光芒，將長久地指引著后輩們踏上成人成才的正道，家風是一種情懷，正義的愛國情懷，感染著后代人才輩出。女：一個家庭或家族，其家風的好與壞、正與邪，那是有長遠影響力的，那是有強大滲透力的，它會長遠地影響到許多代后人的成長。

男：家風是社會主義價值觀的體現和縮影，家風是家教家規的最好踐行。

女：請同學交流文明家風、展示和諧風貌、評議家訓家規。男：請同學講古今中外家風故事《顏氏家訓》、《名門家訓》《傅雷家書》

1.孔子二十世孫 孔融讓梨的故事 2.岳母刺字---精忠報國

女：傳播文明家庭理念，引領每個人美德立家、科學興家、勤勞富家、清廉治家。

男：努力影響身邊每一個人，形成“家家有個好家風、家家培育文明人”的社會好風尚。女：讓家庭文明為社會正風正氣。男：以家庭和美促進社會安定和諧。

女：同學們，家風清則社風清，家風濁則社風濁。讓我們攜起手來，共同做“承良好家風，爭做文明人”活動的參與者、宣傳者、示范者。女：讓我們攜手同心，用自己的行動帶動整個家庭，用實際行動做優良家風的繼承者和實踐者。男：祖國的未來靠我們去建設。女：民族的繁榮要我們去實現。

合：同學們，家風清則社風清，家風濁則社風濁。讓我們牢記家風家訓傳承中華民族的傳統美德，用實際行動做優良家風的繼承者和實踐者。傳播社會的正能量，讓我國永遠成為禮儀之邦！

第四篇：好家風 伴我行

好家風 伴我行

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！

我是漢村中心小學六（2）班的梁科研，今天我演講的題目是《好家風 伴我行》。

家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著我們，每一個人都生活在一個原生家庭中，家庭家風好，這個人就會茁壯成長；家風不好，就會影響這個人的一生。家風就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的蔭蔽下，勤奮苦學、艱苦卓絕、言行必果、尊老愛幼、孝敬父母、誠實守信、和睦相親??這都可以成為我們家庭優良的傳統家風。

家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲。小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良的家風熏陶下，才能出類拔萃；家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個價必不可少的成分。在我們家，也有家風，其中一點就是孝順。

爸媽時常對我說，“百善孝為先”。孝順孝順，就是孝敬長輩什么事兒盡量讓他們順心順意。在家里，爺爺奶奶的話我們都要好好聽，就算說錯了，也不要當面頂撞，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們，這也是孝順的體現。長輩們說的話我們小孩一定要聽，讓我們做的事情一定要立馬行動，不能拖拖拉拉的。我們家的家風孝順還體現在飯桌上，我們在平時吃飯時，如果長輩們沒有動筷子，我們這些晚輩當然是不會先下口的。在家孝順父母，在校尊重師長，這是爸媽時常告訴我的，古人有許多尊敬長輩的事。黃香九歲時，就懂得孝順父母。冬天，他用自己的身體將父母的枕席溫暖后再請父母安寢。這是我們后人需要學習的，趁現在愛我們的人還在我們身邊，讓我們好好的發揚家風孝順他們。

“做人以誠信為本”媽媽時常教育我。我家的家風還有一點那就是誠實。在生活中，有許多時候我們會說謊，例如考試的時候，當成績下來是，由于自己的成績不理想我們會撒謊說，同學們考得都不好，以此來擺脫爸媽的訓導；在平時自己做錯點事的時候我們會撒謊說不是自己干的，但是這樣做其實是害了自己。在我小的時候，媽媽就對我說做錯事情不要緊，如果說謊為自己開脫，那么這個說謊的嚴重性要厲害的多。因此每當我做錯事給爸媽說謊時，爸爸媽媽必定會嚴厲的批評我甚至會狠狠的打我一頓，目的就是讓我記得什么是誠實，讓我知道如何誠實做人，誠信做事。這就是我們家的家風，可能你會感覺到沒有什么特殊的，但它確確實實影響著我，伴隨著我成長的每一天。

孩子是家庭的希望，家庭是社會的細胞。我一直在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今，社會一些不良習風已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優良的家風得以打造，那么咱們的社會風氣將會更加純潔，人民生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！

謝謝大家我的演講到此結束！

第五篇：好家風伴我行

《好家風伴我行》演講稿

尊敬的各位領導，老師：

大家好：

我是XXX今天我要演講的題目是：好家風伴我行。家風是什么？家風是家族子孫代代恪守家訓、家規而長期形成的具有鮮明家族特征的家庭文化。如果說家是一片草原，那么家風是吹綠草原的春風;如果說家是一片大海，那么家風是匯成遼遠的溪流;如果說家是巍峨的群山，那么家風就是聳起峰巒的基石。家風使我們每個家庭成員都能感到自豪驕傲，是一個家庭寶貴的財富。

每個家庭都有自己的家風，溶于血液，流于骨髓。家風的成敗決定了一個人性格品質。

我國古代著名書法家王羲之的書法天下聞名，但是他輕易不肯給人寫字。有一天，王羲之在路上遇見了一位貧苦的老婆婆，提著一籃竹扇在集市旁叫賣，卻沒有什么人去買。他看到后心里很感同情，于是就幫老婆婆在每把扇子上都題上字。人們知道后紛紛圍攏來搶著購買，一籃子竹扇很快被搶購一空。等著買米下鍋的老婆婆十分高興，十分感謝樂于助人的大書法家。樂于助人也是我家的家風，從小父母便教育我要樂于助人不怕麻煩，所以班里的同學有需要幫助的地方我都盡力而為，漸漸的我為人人，人人為我的風氣便也形成了。大家都相互幫助團結友愛。

除了樂于助人，我也恪守著尊老愛幼的準則。姥姥今年60歲了。每天喚醒我的不是鬧鐘，而是她的呻吟。年輕時生活的艱苦，過度的辛勞昭示著她老來的痛苦。身為女兒的媽媽，疼在心里恨自己不能為她分擔半分。唯一能做的是夜夜不眠幫姥姥按摩后背以此來減輕她的痛苦。姥姥常常對我說：“久病床前無孝子，我很幸福有你媽媽這樣的女兒。”媽媽持之以恒的照顧是我深深領會了尊老愛幼的含義。每逢周末，我會為姥姥洗頭發，剪指甲，幫媽媽洗洗衣服，打掃家里。一來，減輕媽媽的負擔。二來，希望跟媽媽一樣孝順，將尊老愛幼的品質傳承下去。

中華文化源遠流長，好的家風家訓無疑是文化長河里一顆閃亮的寶石。比如弟子規中：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。簡簡單單24個字說出了中國傳統的家風。除了有書籍的記載指引，更有我們一代一代人的言傳身教。良好家風不是說出來的，它的傳承更需要我們持之以恒的踐行恪守。

生活中父母應該注意自己的言談舉止，如果父母的言談舉止有失規范，即使是精心研究出來的教育方法也無濟于事。言傳身教是培養孩子良好操守，性格品質以及傳承家風家訓的根本途徑。只有每個小的家庭都形成良好的家風家訓，我們的社會才會更加文明和諧，長治久安。

習近平主席說過，好家風是立世做人的風范，更是一個人自身的風骨。好家風，如股股清泉，將心靈灌溉；好家風，如片片芳菲，將人格熏陶。隨著社會的不斷進步，我們更加需要在新常態下繼承和發揚優良傳統，讓好家風、好家訓永遠傳承下去，形成“家家都有好家風，戶戶文明爭最美”的家庭文明新風尚，讓“最美家庭”推動最美社會建設，早日實現“中國夢”的宏偉藍圖。我的演講完畢，謝謝大家。