第一篇：席局長在全縣教育質量分析會上的講話

全縣學校安全工作通報

教體局副局長 席世杰（2014年10月11日）

各位領導、同志們：

根據(jù)會議安排，下面我就當前全縣學校安全工作作以通報，主要是對半年來全縣學校安全工作進行總結，分析研判當前學校安全形勢，并對下一步學校安全工作提出幾點建議。

一、主要工作

今年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，在校安委會成員單位的大力支持下，全縣中小學校(幼兒園)認真貫徹落實中央、省市縣關于安全工作的一系列重要指示和要求，積極探索新形勢下校園安全管理工作的新機制，強化安全意識，加強安全教育，加大監(jiān)管力度，狠抓措施落實，初步形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的良好格局，教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定、師生平安，為我縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展提供了強有力的安全保障。主要工作有以下幾方面：

第一，健全組織機構，完善管理制度。為了進一步做好教育系統(tǒng)安全工作，切實加強對安全工作的領導，縣政府及時成立了校園安全委員會，專門指導和督查學校安全管理工作；縣局成立了由局長任組長，其他班子成員任副組長，相關股室負責人為成員的校園安全工作領導小組，并下設安全辦公室；各學區(qū)、學校均成立了安全工作領導小組。年初，圍繞年度目標任務，縣局與各學區(qū)、學校簽訂了《安全管理工作目標責任書》，厘清了職責，細化了措施。工作中嚴格落實一把手的“主體責任”和“一崗雙

處，配合縣交警隊在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立交管站，以加強對“三無”車輛的監(jiān)管。五是實行交通管制和道路巡查制度。配合縣公安部門在縣城東街小學、幼兒園學校門前設立護學崗，實行臨時交通管制。并在晚自習下學生回家時段加強上路巡邏，有效防范了打架斗毆、敲詐勒索等事件的發(fā)生。

第四，嚴格消防排查，消除安全隱患。一是各學校加強了對易燃易爆化學藥品的管理，嚴格執(zhí)行“雙人雙鎖”制度；對學生攜帶打火機、煙花爆竹等危險品做到定時與不定時檢查；杜絕學生在宿舍使用明火、電爐、電熱毯等取暖；定期對供暖設施設備及消防器械進行檢查維護。二是利用消防安全日，對學生進行了一系列安全宣傳教育、模擬演練等活動。三是對校外住宿學生進行排查摸底，造冊登記，并與監(jiān)護人簽訂安全管理協(xié)議書。

第五，定期食品檢查，加大衛(wèi)生監(jiān)管。配合工商局、食藥局定期對學校食堂進行檢查，基本杜絕了無證經(jīng)營與違章操作，并對供應的食品進行定期與不定期抽檢。學校食堂建立了食品及原料采購臺賬，堅持實行購物索票索證，食品留樣、校長陪餐等制度。4月份，教體局舉行了營養(yǎng)餐供應專題培訓會，并按月召開一次由學區(qū)主任、學校校長參加的營養(yǎng)餐專題會議，匯報工作實施情況及遇到的一些實際問題，共同研究解決，及時查缺補漏。

二、存在問題

盡管我縣校園安全工作形勢總體平穩(wěn)，沒有發(fā)生重大事故和案件，但仍存在一些不容忽視的問題：

一是個別領導思想重視不夠。一些學校領導思想認識不到位，麻痹大意，管理松弛，安全職責不明確，工作部署不到位，檢查不到位，落實不到位。有的學校校長沒有正確認識自身第一責任

人的角色定位，認為抓工作只是分管副校長或后勤保衛(wèi)人員的職責，通過對學校會議記錄的查看，開學至今，有的學校連一次安全工作會都未召開過；個別學校沒有未聘任法制副校長和法制輔導員，個別學校隨意變更法定節(jié)假日；部分學校對制度執(zhí)行力度不大，有的制度形同虛設；個別完中安全資料歸檔欠規(guī)范，學生宿舍管理極為混亂，被褥未折疊，日常用品隨處亂擺，廁所內無處下腳，臭味熏天；曙光初中監(jiān)控室衛(wèi)生臟亂差，無記錄、無人值班，校園積水成片，女生宿舍窗戶無玻璃、無插銷，窗戶大開，餐具外露卻無人問津；屯字中學施工場地與學生活動區(qū)未隔離，學生宿舍樓瓷片松動未加固處理；方山小學教學樓頂部安裝移動塔，施工玻璃、陳舊鋼門、窗框未與學生活動區(qū)隔離；新城初中沒有與校外住宿學生簽訂安全責任書，新城小學、東關小學、郭原小學、三岔小學上下學未安排教師護送路隊。這些問題完全是因為學校領導工作漂浮、作風不實，慢作為、甚至不作為所致，缺乏真抓實干的工作激情，應付的因素多，實實在在干事的人少。

二是校園安保工作開展不力。一些學校安保人員不能堅守工作崗位，上班不穿工作服，出入人員不履行登記，或登記不詳細，上課不鎖大門，家長接送孩子車輛隨意出入；一些學校教學區(qū)與生活區(qū)沒有嚴格分離，車輛亂停亂放；一些學校安保器材在門房隨處亂放，消防器材數(shù)量不足，特別是教學樓、食堂、宿舍滅火器數(shù)量不足現(xiàn)象更為嚴重，僅有的幾個滅火器也是過期不檢，無粉不加，消防器材箱成了垃圾箱；應急照明設施個別損壞，維修不及時，疏散指示標志大部分不是蓄電式，消防“四個能力”建設還需進一步落實，員工不會使用滅火器、消火栓；農村學校都沒有專職電工，日常維修出現(xiàn)無證人員操作，配電室安全警示標

三、下階段工作

我著重就各學區(qū)、學校做好安全管理工作提出幾點建議：

（一）進一步強化領導責任與監(jiān)管力度。各學區(qū)、學校主要負責同志是學校安全管理第一責任人，要對學校安全工作親自抓，負總責，充分認識到學校安全工作的重要性、艱巨性和長期性，認真研究學校安全工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，加大對學校安全管理工作的督促檢查和指導力度，做到定期督查、巡回檢查、適時抽查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

（二）進一步加大安全教育力度。各校要重點落實好安全教育、心理健康教育和法制教育進課堂、進教材、進頭腦的“三進”活動，抓好新生入學教育，組織好應急疏散演練活動。同時要不斷加強交通安全教育。教育學生不坐超員車，不坐無牌、無證、無保險的“三無車”和農用車、載貨車。要以手機短信、家長會、《致家長的一封信》等形式，加強與學生家長之間的聯(lián)系，要求學生家長與學校共同做好學生的交通安全教育，確保學生離校、返校和假期期間的交通安全。全面普及安全常識，提高師生、家長的安全防范能力。

（三）進一步加強校園安保措施。一是加強學校大門的安全管理。百人以上的學校必須建立門房，沒有保安的學校，安排在校教職工兼任門衛(wèi)工作并做好校園24小時的值班巡邏，加大對校門口、學生宿舍等重點部位的巡邏和保衛(wèi)工作。推行校園封閉式管理，上課期間大門保持關鎖狀態(tài)，確保上課期間各項教學活動不受外界影響和干擾。二是進一步加強人防、技防、物防建設。根據(jù)甘教明電[36]號文件精神，所有學校（幼兒園）都要安裝一

鍵式報警器，實現(xiàn)學校報警裝臵與公安報警平臺對接，縣局已將安裝一鍵式報警器納入建設規(guī)劃。要配備足量的防范器械，并培訓教職工熟練使用。三是完善管理制度，落實節(jié)假日值班、進出人員登記、24小時巡邏等校園內部安全管理規(guī)章制度，嚴防校外不法分子闖入校園，制造事端。

（四）進一步加強學校食品衛(wèi)生安全。各學校要規(guī)范學校食堂管理制度，加大監(jiān)管力度；嚴格操作規(guī)范，冷熱分開，生熟分開，生進熟出的原則;及時對餐具消毒，防蠅、防鼠設施齊全，食堂衛(wèi)生達到規(guī)定標準。進入冬季，是流感多發(fā)季節(jié)，各學校要加強疾病預防、流感的防控工作，做好通風、觀察、和信息報送工作，避免疾病、流感泛濫，保護師生身心健康。

（五）進一步加強冬季校園防火工作。冬季來臨，用火點多、用電量大，是火災的多發(fā)期和易發(fā)期，各學校要加強值日值宿工作，加大對學校重點部位、要害部位的巡查力度，做到人走火滅，徹底消除火災隱患；及時對學校取暖設施、電網(wǎng)線路、違章用電、危險物品存放等問題進行重點排查，發(fā)現(xiàn)問題，迅速落實整改措施；嚴禁師生私拉亂接電線，停電后使用蠟燭務必要遠離易燃物品，消除火災隱患。有鍋爐的學校，要對鍋爐工進行專業(yè)技能培訓，做到持證上崗，規(guī)范操作。用火爐取暖的學校，要對師生進行預防燒傷、燙傷和一氧化碳中毒相關知識教育，幼兒園、學前班火爐要加裝防護罩，要對宿舍、教室等處通風管道進行清理，保證暢通，嚴防煤氣中毒。同時，學校要配齊消防器材，并進行定期維修與充裝，要保持安全疏散通道、出口的暢通，確保學校防火安全。

（六）加強學生疏散工作。特別是東街小學、城關初中、縣

第二篇：局長在民主生活會上的講話

考核、指揮、服務上，并著重在管理和考核、服務上，下功夫，作文章。二是增強創(chuàng)新意識，積極探索和完善刑偵工作管理模式。在加強調研的基礎上，要多研究掌握控制管內治安的謀略和方法，不斷調整和完善現(xiàn)行刑偵工作運行機制，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，逐步建立和健全一套能夠充分調動和激發(fā)民警工作積極性和責任心，符合我局實際，具體我局特色的刑偵工作新機制。存在的第二方面的問題是：

（二）抓“特色”，樹典型不夠。工作中，對破案數(shù)、破案指標的完成，較為關注，而根據(jù)我局的局情出發(fā)，抓特色，樹典型不夠。從辨證唯物主義的觀點出發(fā)，任何事特都是共性和個性的統(tǒng)一。特色就是事物發(fā)展中最具有本質意義、最富有代表意義的個性的表現(xiàn)。具體來說就是，在抓實際工作中，抓能代表本系統(tǒng)、本部門工作某一方面的亮點、閃光點不夠。如：在如何進一步確立和叫響我局禁毒工作特色、如何建立符合我局實際具有我局特色的刑偵工作格局等抓特色、樹品牌上，工作存在不到位的現(xiàn)象。下步整改措施：在今后工作中，要有側重的從五個方面加強。一是要樹立抓特色的主動意識，擯棄“面面俱抓，面面抓不好”的工作方法，增強特色的示范意識。二是要善于抓住特色，樹典型。三是要運用多種形式，廣泛宣傳和叫響我局的“特色”品牌。四是要不斷完善和豐富特色。只有不斷完善、發(fā)展壯大、才能顯示長久的生命力，品牌優(yōu)勢才能在路局、基至全路普遍得到認可。五是各部門、各警種要以特色推進全局公安工作上臺階，特色是手段，全面推進才是目的。存在第三個方面的問題：

（三）抓刑偵制度的落實不夠。為加快和加強，我局刑偵體制改革的步伐，我局緊扣刑偵工作責任制的落實，先后出臺了刑偵隊等級化建設、探長責任制建設等8個刑偵文件，對于推動我局刑偵體制改革，具有舉足輕重的地位。文件出臺后，由于我本人和本部門在督促指導公安處貫徹執(zhí)行上不夠有力，至使部分工作僅落實在“文字上，書面上”沒有真正落實到具體工作中。通過對十五屆六中全會精神的學習，特別是對《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》，認識到，這是個人思想上存在的形式主義在“作怪”，主觀上不能夠較好地，樹立求真務實，扎實深入的工作作風。下步整改措施：

一、要著力加強我局刑偵隊伍的規(guī)范化建設。針對我局刑偵隊伍大要案件攻堅能力不強，刑偵基礎工作薄弱等實際問題，要把刑偵隊伍的正規(guī)化、標準化建設，切實擺上工作日程，抓好這一工作，要重內容，重實效，實實在在，不稿文牘主義、形式主義、不做表面文章。要重點解決好“三化”問題。一是執(zhí)法規(guī)范化；二是服務規(guī)范化；三是管理規(guī)范化。第二、要樹立“重心下移，基層優(yōu)先”的刑偵工作指導思想。各級領導要立足長遠，面向基層，精兵簡政，充實一線，加大刑偵工作人力、物力的投入，督促指導各公安處對已出臺的8個文件的落實，要選拔一批責任心、事業(yè)心強的年青民警充實到刑偵一線崗位，為我局整個刑偵工作可持續(xù)性發(fā)展，提供強有力的保障。第三，要抓好刑偵隊標準化“示范隊”的建設。要選取有代表性的刑偵隊，重點指導，樹立典型，發(fā)揮典型的帶頭作用，最終帶動和推動我局刑偵工作再上一個臺階。

第三篇：局長在民主生活會上的講話

在民主生活會上的講話為迅速掀起學習貫徹十五屆六中會的精神的高潮，深入實踐“三個代表”重要思想，切實加強和改進我局黨風和警風建設。在局黨委的組織下，我局黨委中心學習組集中時間，集中精力，認真全面地學習領會了黨的十五屆六中會精神，大家通過學習和討論，進一步統(tǒng)一了思想，認清了形勢，明確了任務。通過學習我認識到：六中會會不僅全面分析了進入新世紀我黨面臨的新形勢、新任務，而且還著重研究了加強和改進我黨的作風建設的若干重大問題，非常適時，非常必要。特別是大會通過的《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》，明確提出了進一步推進黨的作風建設的指導思想、總體要求和主要任務，對加強和改進黨的作風建設作出了全面部署，是指導黨的作風建設的行動綱領。《決定》就加強黨的作風建設，提出了具體要求。明確指出，要全面貫徹落實“八個堅持、八個反對”，（即：堅持解放思想、實事求是，反對因循守舊、不思進取；堅持理論聯(lián)系實際，反對照抄照搬、本本主義；堅持密切聯(lián)系群眾，反對形式主義、官僚主義；堅持民主集中制原則，反對獨斷專行、軟弱渙散；堅持黨的紀律，反對自由主義；堅持清正廉潔，反對以權謀私；堅持艱苦奮斗，反對享樂主義；堅持任人唯賢，反對用人上的不正之風），這標志著我們黨的作風建設進入了一個整體推進、與時俱進的新階段。《決定》觀點鮮明，認識明確，重點突出，措施有力，思想性，理論性、針對性很強，充分體現(xiàn)了江總書記“七·一”重要講話精神，代表了我黨的強烈要求，表達了人民群眾的迫切愿望，是指導新時期黨的作風建設的綱領性文件，對我局的公安工作有很強的指導意義。通過學習，我個人在政治、業(yè)質素質有了較大的提高。就如何加強和改進我局黨風和警風建設，我談幾點體會：

一、加強和改進黨的作風建設，領導帶頭是關鍵。堅持領導帶頭，是貫徹落實黨的路線方針政策的重要工作方法，是我們黨開展工作的一條基本經(jīng)驗，也是執(zhí)政黨領導改革和建設的客觀規(guī)律。貫徹落實黨的十五屆六中全會精神，加強和改進黨的作風建設，尤其要堅持領導帶頭。我認為作為全心全意為人民服務的公安機關，要緊緊圍繞保持黨和人民群眾血肉聯(lián)系這個核心問題，以身作則，走在前列，這對于把六中全會精神真正落到實處，抓黨風，促政風，具有決定性的意義。近年來，江澤民同志不同場合多次講過：“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來。”抓作風建設，尤其有個上行下效的問題。我個人認為，做為我們公安局要加強和改進黨風和警風建設，一定要堅持領導帶頭，從領導機關和領導干部抓起。公安局、處各級領導在作風建設中作表率。要求下級做到的，上級要首先做到。要把加強和改進黨風和警風建設，切實擺上重要議事日程，特別要注意在解決突出問題上身體力行，當好表率。局、處各級領導要帶頭發(fā)揚好作風，要堅持講真話、聽真話，鼓勵下級講真話、說真情，堅持講實效、辦實事，支持下級講實效、辦實事，就是重要的示范和導向。要一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實，一直抓到基層，才能真正抓出實效。

二、加強和改進黨的作風建設，要把好用人關。六中全會的《決定》強調，要“用好的作風選人、選作風好的人”。之所以把選人用人作為加強和改進黨的作風建設的重要內容，一個重要的原因是選賢任能本身就體現(xiàn)著黨的優(yōu)良作風，同時選賢任能又是加強和改進黨的作風建設的組織保證，并對黨的作風建設起著重要的導向作用。對于我們黨的事業(yè)來說，選什么人，用什么人的問題，是一個事關黨的事業(yè)興旺發(fā)達和國家長治久安的關鍵問題。同樣對于一個單位和一個部門來說也是一樣，選拔一批德才兼?zhèn)鋬?yōu)秀人才到各級領導崗位十分重要和必要。我局今年在干部人事改革上，邁出較大的步伐，取得了一些成攻的經(jīng)驗。但也存一些不足，下步就如何建立和健全干部聘用工作機制，還需進一步努力和下功夫。當前，在任務重、壓力大、警力緊張的情況下，有重點、有側重地選拔一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才被選拔到各級領導崗位，對于充分挖掘我局隊伍潛力，為我局干部隊伍發(fā)展注入生機和活力，我個人認為十分必要。

三、加強和改進黨的作風建設，必須解放思想、實事求是。解放思想、實事求是，是我們認識新事物、適應新形勢、完成新任務的根本思想武器。解放思想和實事求是是我們黨的生命線，也是公安工作的生命線。只有堅持實事求是，才能切實糾正當前公安工作和隊伍建設中存在的形式主義、作風不扎實、欺上瞞下、弄虛作假等不正之風，才能解決好報喜不報憂、立案不實、警令、政令不暢等問題，才能在廣大民警中倡導知實情、說實話、辦實事、鼓實勁、求實效的工作作風，樹立形成實事求是、求真務實的良好風氣，這也是加強和改進我局黨風和警風建設的最終目的。通過學習，我結合自己分管工作，認真查找自己在思想上、學習中存在的不足，通過剖析存在問題，制定有針對性的整改措施，以便促進提高自身工作能力和工作水平的提高。存在的第一方面的問題是：

（一）重視偵查破案，管理職能發(fā)揮不夠。當前從客觀上說，由于受社會治安大環(huán)境的影響，建局以來，雖經(jīng)我局多次嚴打整治和采取專項行動，有效地打出了各類刑事犯罪活動。但我管內鐵路治安形勢來看仍不容樂觀，販運毒品、盜竊旅財?shù)瘸０l(fā)性仍逐年呈上升的勢頭，拆盜、割盜時有發(fā)生，有的甚至直接危及到行車安全案。特別如“10·30”、“7·12”等一批拆盜案件發(fā)生后，造成行車中斷，直接影響行車。由于受到各方面的壓力比較大，特別是破案壓力比較大，在我主觀上形成“多破案、早破案”的指導思想，在工作中就很容易造成“急功近利，考慮不周全”等問題。一些大要案件發(fā)生后，自己總是“一竿子插到底”，直接趕往現(xiàn)場，直接參與案偵工作。雖然說主觀上是好的，但是從職能定位出發(fā)，忽略公安處做為一級實戰(zhàn)單位，職能的發(fā)揮，時間久了易影響到公安處、派出所兩級的工作積極性、主動性的發(fā)揮，造成基層的同志提意見說“抓具體事過多，而抓管理不足”。整改措施：一是要加強學習，認真學習現(xiàn)代化管理理念。通過認真學習管理方面的知識，從思想上提高認識，樹立大局意識，認真學習和吸取外局好的管理經(jīng)驗，把自己的工作職責定位在管理、協(xié)調、

第四篇：局長在民主生活會上的講話

根據(jù)市紀委、市組織部《關于做好2004各級黨員領導干部生活會的通知》要求，結合市民政局實際，認真落實各項會前的準備工作。一是傳達學習了38號文，務使班子成員明確這次民主生活的主題和具體內容及要求；二是組織制訂《市民政局黨組織2004民主生活會方案》；三是抓好民主生活會前的征求意見等具體工作；四是會前本人認真對照學習《中國共產(chǎn)黨黨內監(jiān)督條例》等內容，圍繞群眾對局班子和被人提出的意見，緊密結合本人實際，重點檢查自己在黨風方面存在的突出問題，提出整改的措施。

一、加強學習，明確本次民主生活會的主題和內容

自己認真學習了《胡錦濤同志在中紀委三次全會的講話》、《中國共產(chǎn)黨黨內監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等系列內容。加深理解胡錦濤同志在講話中列舉的違背求真務實精神的“一種表現(xiàn)”，強調我們臨到干部要弘揚求真務實精神。認真領會江澤民同志提出的“四大紀律”、“八項要求”，掌握張德江同志提出的要加強六方面監(jiān)督要求。尤其本人在學習對照“兩個條例”后，進一步深化對“發(fā)展黨內民主，維護黨的團結統(tǒng)一”的科學認識。自己作為部門領導干部，是被監(jiān)督的重點對象，要時時事事處處接受當組織、社會各界和人民群眾對自己的監(jiān)督。同時要認真掌握和執(zhí)行監(jiān)督的七方面重點內容和十項制度。通過進行系列的學習，從而加深了認識，明確了這次民主生活會的主題、內容和具體要求。

二、查找存在的突出問題

據(jù)群眾對自己提出的意見，結合民政行風評議反饋的意見，認真查找出以下幾方面存在的問題。

1、大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風方面。

自己在堅持全心全意為人民服務的觀念仍樹得不牢。表現(xiàn)在：隨著傳統(tǒng)的民政管理體制、現(xiàn)行法規(guī)與社會發(fā)展形勢要求相碰撞，民政工作面臨著一系列急需要解決的問題：（1）從否定收容制度到實行以人性化的社會救助制度，改革步伐之快，遇到了其他法規(guī)配套跟不上的狀況，引起了社會治安管理的實際問題；（2）修改了《婚姻登記條例》，實行由分散登記到集中登記，取消了混前檢查和單位出具證明，民政部的一時條件限制適應不了社會群眾的要求；（3）殯葬法規(guī)滯后，制約和印象殯葬事業(yè)的發(fā)展，不能滿足社會群眾的強烈要求等問題。這些在全局工作站重要地位。對此，自己缺乏樹立用科學的發(fā)展關，系統(tǒng)地、重點地下大精力去調查分析、解決這些在改革發(fā)展中的突出問題。因而棉隊系列問題存在等、看的思想，面對困難有畏難情緒，強調局班子變動大，人手少缺經(jīng)費。有些問題看準了，（如殯葬改革）但困難重重，顧慮過多，難下決心出現(xiàn)往后拖，缺乏大膽、果斷的勇氣。沒有正鎮(zhèn)用科學的發(fā)展觀，政績觀知道總攬全局工作，缺乏整體性的評估、預測和規(guī)劃。堅持以求真務實的謹慎去抓落實不夠。講實話有余，但出實招、務實效不足。對部門之間，局班子成員之間溝通不夠，未充分發(fā)揮助手和全體干部職工的智慧和積極性。對群眾來信和來訪接訪還不夠耐心和細致。例如對軍休所部分老干部強烈要求發(fā)崗位補墊政策解釋工作。

2、學習貫徹執(zhí)行《黨內監(jiān)督條例》和《黨紀處分條例》方面。

對照“條例”要求，制定了學習、宣傳和貫徹條例的方案和各級領導的職責，也把學習貫徹條例納入局黨組，開展中心組的學習計劃，組織了局班子成員機關黨委成員進行學習討論，對黨員干部開展培訓，并參加了考試。

堅持執(zhí)行民主集中制，我局凡重要事情（人、財、物）均實行“集體領導、民主集中、個別醞釀，會議決定“原則，堅決按程序辦，執(zhí)行了重要情況通報和報告制度，認真執(zhí)行每年向市人大常委述職述廉報告，認真組織召開每年一次的民主生活會制度，自覺接受上級、同級和下級以及各界群眾的監(jiān)督。但按條例要求仍存一定差距，對黨員培訓不夠。在履行黨內監(jiān)督職責方面不夠。

3、執(zhí)行四大紀律八項要求，加強領導干部廉潔自律方面。

能認真注意執(zhí)行四大紀律八項要求，在政治思想上堅持同黨中央保持一致，樹立大局觀念，認真執(zhí)行市委的決策。處理好局部利益服務全局利益的關系，處事光明正大。能認真遵守民主集中制，履行黨組書記、局長職責，依法行使權力、接受黨組織和社會監(jiān)督，廉潔從政，管好家人，注意規(guī)范自己的言行，做老實人，干凈干事。

三、整改措施

1、堅持不懈學習，加強自身建設。

（1）要認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力踐行“三個代表”。堅定對黨的信念，政治上始終保持與中央高度一直，樹立“執(zhí)政為民，為民解困”的宗旨，在今后改造時間中不斷磨練自己，提高自己的協(xié)調那里，解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

（2）要加強學習和培訓。多學習、多實踐、多思考、勤磨練。要制定出適合自身特點的學習計劃。積極帶頭參加局中心組專題理論的學習和上級開展的各項專題專項學習活動；要理論聯(lián)系實際，圍繞民政工作深入基層搞專題調研，作好筆記，不搞形式主義。要不斷加強世界觀、人生觀、價值觀、權利觀的自我教育。不斷提高執(zhí)政能力。

（3）要深入學習貫徹《條例》緊抓“發(fā)展黨內民主、維護黨的團結統(tǒng)一”這一主線，理解“條例”，突出“為民、務實、清廉”主題。我們在低保、老年人服務、殯葬改革等這些涉及切身利益問題作出決策時，要傾聽黨內、黨外、贊成或反對等各方面意見，從而真正促進局領導決策民主化、科學化，使工作少走或不走彎路。

2、認真履行職責、求真務實、依法行政。

牢記“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，嚴肅負責任履行好“一崗雙責”。用科學的發(fā)展觀知道本職工作。按照今年確定的工作思路，實在深入開展各級工作。

（1）貫徹作好民主集中制原則。對民政社會福利設施建設多論證，聽取各方面的意見，增強科學性、減少隨意性，實行科學民主政策。

（2）認真貫徹《行政許可法》等法規(guī)，全面理解落實黨和政府關于民政工作的各項方針政策。努力提高民政部門的依法決策和依法辦事水平。

（3）把人們滿意與否作為我們工作的準則。圍繞今年開展民政系統(tǒng)行風建設中提出的難點問題，列出專項，實行先易后難的原則，采取各種有效措施及時進行整改。對一些設計面廣的難題，如殯葬體制價格、社會救助、婚姻登記等圍繞改革創(chuàng)新謀發(fā)展。通過加強民政工作宣傳和部門溝通，爭取部門支持的工作。

3、廉潔從政，虛心接受監(jiān)督。

（1）嚴格按黨紀、政紀和“兩個條例”規(guī)定的各項制度，嚴肅執(zhí)行政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟工作紀律、群眾工作紀律和八項具體要求。行動上要作到不該說的不說，不該去的不去，不該吃的不吃，不該拿的不拿。

（2）要廉潔奉公，艱苦奮斗，團結局領導班子成員和廣大干部群眾，創(chuàng)造性的開展工作少說多做，干凈干事，堂堂正正做人。

（3）要落實黨風廉政建設責任制，局長書記職責。特別要注意一些敏感的問題（如工程招標、采購、吃喝、收受禮品等）。時時規(guī)范自己

（4）求真務實深入基層，密切聯(lián)系群眾，處理好群眾來信來訪，多與部門之間溝通，虛心接受社會對自己的監(jiān)督。

四、2003年民主生活會的整改落實情況

根據(jù)2003年民主生活會自己對照，檢查找出存在的問題。提出了四條整改措施，經(jīng)一年來的整改，起到了較好的效果，應該好所整改是認真對待的，措施是可行的，效果是明顯的。主要體現(xiàn)在：

1、重視學習，有計劃，有專題、有目的的加強自我學習和教育。

2、認真履行職責、集中經(jīng)理抓好工作，完成了各項工作任務。

3、廉潔自律，完善了各級責任制，一年來民政系統(tǒng)基本未發(fā)現(xiàn)什么問題，發(fā)展是平穩(wěn)和諧的。

4、新搬入了綜合辦公樓辦公，解決了干部職工的中餐問題，實行了對外窗口服務辦公和信息化建設，使各項民政工作更規(guī)范。

第五篇：曹局長在全縣教學質量分析會上的講話 材料

齊心協(xié)力 夯實基礎 再創(chuàng)教學質量新佳績 ――在全縣中小學教學質量分析會上的講話

曹有存

（2014年10月13日）

同志們：

今年高考、中考及小學教學質量檢測已經(jīng)結束，結果已揭曉，通報也都下發(fā)到各位手中。今天，很有必要進行全縣質量分析，算一算、比一比，看看一年來我們的辛勤付出是豐收了，還是歉收了，以便我們調整心態(tài)，調整思路，安排好今后的教學工作。我們認為，不分析對比，不認清形勢和現(xiàn)狀，不下狠手、出實招，解決一些痼疾，全縣中小學教學質量可能會面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)，由教育大縣向教育強縣轉變的夢也會更加遙遠。

一、認清形勢，正視問題，增強提升質量的緊迫感 一年來，全縣教育工作按照規(guī)范發(fā)展、科學發(fā)展、全面發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的思路，中小學教學工作在制度建設、理論創(chuàng)新、實踐探索、課程改革、教學研究等方面逐步完備、穩(wěn)步推進，高考、中考成績在全市繼續(xù)保持較好水平，教學工作基本走上了制度管理、科學發(fā)展、內涵提升的發(fā)展之路。但深入分析，潛在的矛盾和問題已經(jīng)暴露，特別是教學質量強勢提升面臨很多困難和問題，值得我們深思。

高考作為基礎教育的試金石，確實能夠反映出一個地區(qū)教育

一名的南區(qū)小學比倒數(shù)第一名的郭原毛莊小學結構分高出37.03分。全縣參加檢測的249所小學，全科合格率最高的是城關鎮(zhèn)東關小學53%，還有1/4的學校所小學全科合格率為0。這些都反映出鄉(xiāng)、校間教學質量的巨大差距。二是中學英語、數(shù)學、小學語文成績低。中考全縣數(shù)學人均成績82.92分，及格率50.14%，英語人均成績55.02分，及格率26.42%。小學六年級語文質量檢測中，全縣80分以上的只有14名學生，全縣人均成績也只有55分。三是部分學校和學區(qū)教學質量退步大。今年和去年相比，南川初中下降了14個名次，王寨初中下降了9個名次，平泉初中、孟壩中學下降了6個名次，廟渠初中下降了7個名次，殷家城和武溝學區(qū)各下降了7個名次；孟壩中學、廟渠初中、新集學區(qū)三年來更是一直處于下滑趨勢。臨涇初中、上肖初中、興華初中、曙光初中、方山學區(qū)、郭原學區(qū)、毛莊小學等單位，三年來有的雖有小幅度進步，但長期處于全縣初中、學區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學末尾。今年中考600分以上我縣僅7人，而華池縣柔遠初中就有15人。

二、教學工作中存在的主要問題

通過以上的數(shù)據(jù)分析，我想在座的對全縣和各校的教學工作都會有一個清晰的認識，這些數(shù)據(jù)，像是一面面鏡子，幫助大家認清自己學校的真面目，這些數(shù)據(jù)，更像是一根根鋼針，刺痛了我們麻木的神經(jīng)，評價不是為了排隊，而是為了促進發(fā)展，真正認識到全縣中小學教學質量面臨的嚴峻現(xiàn)實。有人說，每年統(tǒng)考

成績的升降不可比，理由是試題的難易存在差異，生源也不一樣。這似乎有道理，但卻似是而非，如果一所學校真正質量優(yōu)、實力強、水平高，那么，試題的難易就決然不會影響教學成績的起伏波動、潮起潮落。一些學校在總結教學工作時，也常常提到生源差，那么好學生究竟哪里去了？我們?yōu)槭裁戳舨蛔『脤W生？我們要痛定思痛，認真思考造成教學質量不佳的深層次原因在哪里。我覺得，主要有下面幾方面。

（一）教學常規(guī)管理不精細是造成質量不佳的主要原因。一是教學常規(guī)工作欠缺。一些學校不按《課標》要求安排教學進度。高中三年的課程安排兩年甚至一年半上完，九年級的課程上學期上完，小學每學期最后留將近一個月復習時間，這些做法在我縣部分中小學校成為主流，硬是把教學任務做成了夾生飯。可以說，個別學校高考質量不佳，直接原因是高三教學常規(guī)工作的缺失。說實在，到了高三，教學工作已沒有常規(guī)可言，有的只是學生一遍又一遍地做題，教師一遍又一遍地對答案。個別學校對高三教學工作檢查指導是個空白，任由高三教師自由支配，學校把任務分解下去，獎懲辦法公布出去就算完事了，至于怎么教，完全是教師自己的事。二是檢查評價機制跟不上。從小學六年級教學質量檢測就可以看出，有四分之一的學校全科合格率為0，最高的也只有53%，說明基礎知識教學欠賬還很大，教學常規(guī)工作的檢查評價工作有大問題。對教學常規(guī)的檢查和督促是學校工作的一項經(jīng)常性工作，校校都在搞，但質量卻千差萬別，有的學區(qū)、學

是多么重要，如果把課堂教學搞虛，教學質量如何來保證。

（三）“三風”建設薄弱是造成教學質量不佳的內在因素。我這里說的“三風”，指的是教風、學風和領導作風，對應著教師、學生和學校領導班子對待教學工作的不同態(tài)度。就教師隊伍而言，職業(yè)倦怠、理想缺失、價值錯位的人越來越多，大家都心知肚明，也常常痛心疾首。有的教師只把教學當作一種良心活，很少有職業(yè)追求，混天度日，磨一天是兩晌。就學生群體而言，現(xiàn)在的學生整天關心的什么，是吃喝玩樂，是尋求刺激，專車接送的學生越來越多，課堂上玩手機的學生越來越多，放學后進網(wǎng)吧的學生越來越多，周末搞同學聚餐聚會的學生越來越多，違紀違法的學生也越來越多，學生的思想越來越復雜，留給學習的精力和時間越來越少。就學校的領導班子來說，忙于事務的時間多，考慮教學的時間少，管教學的人多了，當甩手掌柜的人多了，親歷親為的人少了，就連小學校長或教導主任，現(xiàn)在也想著不帶課或少帶課。有的是典型的守攤子、占位子、混日子。我看了今年各高中的高考工作總結，真正從主觀方面找原因尋差距的學校鳳毛麟角。這樣的分析報告，是學校集體討論形成的還是出自業(yè)務人員一人之手？能不能有效指導今后的高考工作？

（四）教研工作缺乏實效是造成教學質量不佳的間接原因。學校不搞教研，教學工作始終是死水一潭。只教不研，其教學是膚淺的；研而不教，其教學是空洞的。目前，教研工作存在的主要問題是各自為戰(zhàn)的多，集中研討的少，服務自身的多，服務教

學的少，紙上談兵的多，聯(lián)系實際的少。一些有思想的教師搞教研，缺乏學校的支持，同行的參與，而一些教師搞教研目的很純粹，就是為了自己能夠評上教學能手或學科帶頭人，還有的教師搞教研，純粹是閉門造車，目的也很明確，弄個課題，發(fā)表兩篇論文，好評職稱用。一些學校對省市縣的各種培訓不支持、不積極，在規(guī)定的培訓人數(shù)上打折扣，討價還價。一些剛參加工作的教師或擔任新學科教學的教師不學習、不研究，教學力不從心。今年高考中某些學科失利，就是一些新任的老師準備不足，沒有教學經(jīng)驗導致的。有的教師連《課程標準》制訂的各學段的教學目標都不清楚，問到學校的教導主任，更是亂說一氣，不知道學校每周雷打不動的教研會上學習啥，研究啥？通過工作檢查發(fā)現(xiàn)，大部分學校的教研會議90%的內容是常規(guī)工作安排和評課，而評課的內容也都是你好我好大家好，試問這樣的教研活動對教學有幫助嗎？

三、縣內外幾所高中教育對我們的啟示

（一）關于衡水中學

在衡水中學官方網(wǎng)站上，學校簡介的標題是這樣寫的：傾力打造全國高中教育航空母艦。《人民日報》、《人民教育》等20余家知名媒體先后多次詳細介紹河北衡水中學辦學經(jīng)驗，引起了基礎教育界的廣泛關注，英、美、韓等10多個國家和全國30多個省、市、自治區(qū)的18余萬名教育工作者先后到學校考察。作為“衡水模式”的標桿和高考巨無霸，2011年，這所學校向北大

口頭禪是“兩橫一豎，干！”，而學生口中的熱詞則是“為了大學，拼命吧！”。

（三）關于三岔中學

三岔中學的辦學條件在座的大家都比較清楚，自然條件差。從2007年開始，學校本科進線人數(shù)和進線率一路高升，近三年，高考二本以上進線率分別為34.05%、35%和35.34%。2013年高考，學校往屆文科語文、理科綜合均居全縣第一，應屆文科數(shù)學、英語、往屆理科英語均居全縣第二；綜合考核全縣排名第一。今年高考，學校應屆文科英語、文綜，往屆理科語文、英語，往屆文科數(shù)學、英語、文綜等科目平均分均居全縣第一。從高中招生情況對比近三年應屆二本以上進線人數(shù)，三岔中學三年累計多進線129人，位居全縣第一。客觀地講，三岔中學還有差距，但三岔中學穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營的備考策略，值得大家借鑒，三個關鍵點更值得大家學習：一是不抱怨，不以環(huán)境和生源為借口，做自己的事，走自己的路；二是不松勁，教師盡職盡責，上下凝心聚力不動搖；三是不落伍，研改革，抓課堂，與時俱進的備考辦法，特別是三岔中學教師學生的精氣神、熱血和勁頭是一筆珍貴的精神財富。

四、夯實基礎，強化措施，再創(chuàng)教育質量新佳績

我在這里之所以介紹這三所中學，并非大家要復制衡水、毛坦廠和三岔中學，我們也應該正確認識媒體對衡水、毛坦廠的質

疑，我們不主張教師苦教，更不贊同學生死讀，但必須要求的是：師生應當肯吃苦，守規(guī)矩，教師應當敬業(yè)，學生應當上進，學校應當抓教學，提質量，質量在任何時候，都是學校的生存之本、發(fā)展之基。今年9月3日，國務院印發(fā)了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，這個意見的出臺，不僅對高中教育特別是高考改革，提出了新要求，更是對基礎教育指明了新的方向。下面，我就如何做好高考備考、如何提高義務教育教學質量講幾點意見，懇請大家回去以后，組織人員再認真分析，積極尋找對策，力爭在較短時間內實現(xiàn)教學質量大提升。

（一）理清思路，細化措施,努力提高高中教育質量 高考能出好成績，孩子能上好大學，這是當今人民群眾對高中教育的迫切需求。怎樣滿足群眾的需求，如何提升高中教育質量，扭轉被動局勢，需要大家深思。

1、更新教育觀念，調整教學策略。更新觀念就是要更新封閉、單

一、守舊的高考備考觀念，落實“全員、全程、全面、全新”的備考理念，做到重過程、重基礎、重環(huán)節(jié)、重管理、重合作、重效益。備考是一項系統(tǒng)工程，需要全員參與，學校黨、政、工、團要齊抓共管，教師與學生要密切配合，各校應充分調動方方面面的積極性，讓全體師生員工為高考出謀獻策，奮斗拼搏。全程備考就是要樹立科學發(fā)展的人才觀、教育觀、學生觀、教師觀和質量觀。全面?zhèn)淇季褪且獜亩鄠€角度衡量學生，認準學生的

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學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有最大收獲。要抓住知識、能力和方法這三個重點目標，使學生形成系統(tǒng)的知識體系，增強分析問題和解決問題的能力，掌握科學有效的學習方法。三是抓嚴輔導。輔導不同于上課，但也是教學的重要環(huán)節(jié)，必須嚴格要求，確保學生能較好地完成作業(yè)，使疑難問題及時得到解決。四是抓精練習。要全面落實教學的各個環(huán)節(jié)，嚴格組織考試與講評等常規(guī)工作，作業(yè)和試題要做到精選、精講、精練、精批，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。在課堂教學中，要提倡“三個不講”(即學生已會的不講、不講也會的不講、講了也不會的不講)、“三個必講”(即核心問題必講、思路方法必講、疑點問題必講)、“三個到位”(即講練到位、點評到位、糾錯到位)。五是講究策略。

1、主攻邊緣生。要合理確定邊緣生，要將邊緣生的幫扶目標分解到班級，分解到個人，高度關注其學習狀態(tài)，加強學習指導和生活幫助，增強生活與學習的自信，增強學習與應考的能力。

2、主攻綜合科和薄弱學科。實踐證明，綜合科成績的優(yōu)劣在很大程度上決定了高考成績的好壞。因此在繼續(xù)抓好三大科教學的同時，還要抓好綜合科的教學。確保語數(shù)外學科支撐有力，文綜、理綜學科提高到位。一些學校個別科目成績整體偏低，學校要在這些科目上多花心思，之所以薄弱，主要原因在教師，在教學方法，而不在學生。薄弱學科上升的空間非常大，抓好了，教學質量會有一個大的跨越。

3、處理好課本內外、課堂內外的關系。要堅持以課本為主不動搖，立足考綱，結合實際適度補充書外的知識，特別是對大部分學生來講，能把書上的最基本問題掌握了，應對考試就一定會取得好成績。重在課內解決問題，不要過多的寄希望學生課后復習鞏固。

4、細化備考策略，強化工作措施

（1）要在提高復習的針對性上下功夫。要把提高高考質量的重點放在立足教材、緊扣考綱、圍繞考題，這是正道，是王道，也是突破的發(fā)力點，更是提高質量的金鑰匙。要認真落實備考計劃，組織教師研究高考、研究學生，對每一個學生要有不同階段的備考目標，制定切實可行的操作方案。特別是精選試題要做到“四個必選”，即考綱規(guī)定的重點必選，學生的重要缺漏之處必選，易錯題必選，高考熱點必選。要處理好六個關系。一是點與面的關系。主干知識是“點”，一般知識是“面”，復習備考要以“面”為基，以“點”帶“面”，實現(xiàn)一線串珠的效果，達到綱舉目張的目的。從學生的層面上講，也要區(qū)分好層級，要以大多數(shù)學生為主，照顧好多數(shù)學生的實際需求，在此基礎上，適度拔高，對優(yōu)生給予一定的傾斜。從三輪復習來講，第一輪可能考慮更多的是“面”上的基礎知識，照顧大多數(shù)；第二輪在重溫基礎的同時，適度提高“點”的要求，側重強化“點”的復習；第三輪對所有人來講，可能會將更多的時間向“面”上傾斜，重溫基礎。二是難與易的關系。對比較容易或中度難度的試題和知識決不能忽視，反而要更加重視，必須牢牢把握好這部分內容的教學，這是我們得分的關鍵，甚至是全部，決不能一味的追求難題、大

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是一種錯誤的認識，這是典型的矯枉過正的表現(xiàn)，到任何時候，教學質量始終是學校的第一追求，關鍵是看怎么去追求，是尊重科學還是盲目蠻干。大家要清楚，素質教育是對應試教育的補充和完善，課程開發(fā)也好，社團活動也好，目的都是尊重人的發(fā)展，為了讓學生的教育更加完美，更加全面，我們絕不能把抓教學質量和實施素質教育對立起來，不能因為現(xiàn)在搞各種各樣的教育活動，就沖淡了教學工作，也不能把抓教學質量同應試教育劃等號。事實上，只有遵守教育規(guī)律，扎扎實實按課改的要求開展教學活動，教學質量只升不降。所以，全力以赴，科學的抓教學質量是全縣中小學校的中心工作。大家要把這個思想滲透到每一個教師心中，滲透到每一個學生心中。必須樹立全面科學的質量觀，即面向全體學生、面向學生長遠發(fā)展。全面的教學質量觀絕不能僅僅停留在升學率、合格率、優(yōu)秀率等數(shù)字上，更要關注學生會學習，愛學習，體現(xiàn)在學生學習力的提升上。每一位學生不求一樣的發(fā)展，但必須都有發(fā)展；每一所學校不求同等的提高，但都要有提高。從尊重做起，即尊重教育規(guī)律，尊重學生。努力改變各中小學校在教學中存在的教知識不教做人、教知識不教能力、教知識不教方法的弊端。

2、死死守住課堂這個陣地不丟棄。學生在校最多的時間是在課堂上，課堂教學的高低實質上主宰著教學質量的高低。放棄課堂，課外加班加點，是一種本末倒臵的做法。課堂上花的心血越多，收獲就越大。一是要精心設計，備好課。初中和規(guī)模較大的小學要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，聚眾人之智，提高備課實效。堅決克服照抄照搬，網(wǎng)上下載等無效勞動，要注入教師自己的智慧和思想，體現(xiàn)教情和學情。要備學法，備教法，備作業(yè)，備板書，備教具，備知識點，避免沒有重點，沒有價值的教案。二是要用心打造，轉變教法。有的學校明確提出教師在課堂上講解要用多長時間，出發(fā)點是好的，但要考慮到學生學習方式的轉變，并不是以教師是否講解，講解的時間有多長，學生自己擁有的時間有多少決定的。教師講解時，學生積極思考，也是一種自主學習的方式。有的學校搞小組合作學習，學生一哄而起，不會討論，不會質疑，不會學習，時間雖然有保證，但沒有實效。在轉變和優(yōu)化教法上，關鍵是看教師把學生學習的能動性調動起來了沒有，如果學生的能動性能充分調動起來，全身心地投入到學習當中，分組討論也好，集中講解也好，動手實踐也好，都是值得肯定的，會學比學會更重要。只要實實在在實施課程計劃，認認真真執(zhí)行課程標準，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)貛е鴨栴}抓課改，堅持不懈，就會有收獲。三是傾心培育，抓住重點。小學階段的重點是學習習慣和興趣的培養(yǎng)，從低年級的讀書寫字姿勢，到高年級的自學習慣、合作交流習慣、自我檢查習慣，學生有了良好的學習習慣，有了對知識的渴求和濃厚興趣，教師在課堂上只要指指路就能收到良好的教育效果。初中階段的重點是學習方法的指導。大家想一想，現(xiàn)在既有國家課程，有地方課程，還有校本課程，課程門類多，但學生的學習時間沒有變化，沒有科學的學習方法，找不到學習

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功的根本，是教師走向卓越的關鍵，是學生走向成才的重要途徑。一是要建立和完善教研工作制度和機制。一些學校教研機構名存實亡，中心教研組形同虛設，常規(guī)教研活動僅僅停留在審批教案、聽課、評課的層次上，即使開展研究活動，也是“一人念報眾人聽”，根本沒有效果。部分小學由于人數(shù)有限，很難按學科設立教研組，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)既沒有設立中心教研組，也不重視教研教改，這樣的現(xiàn)狀很難推進教學研究工作健康發(fā)展。要搞好教研活動，取得研究實效，首先要建立一支強有力的研究隊伍，初中按學科建立備課組或教研組，小學可根據(jù)實情成立一個中心教研組，學區(qū)按學科抽調精兵強將成立中心教研組，形成校、鄉(xiāng)級教研網(wǎng)絡，特別是中心小學承擔起指導、培訓全鄉(xiāng)教學、教師的責任，最近下發(fā)的聯(lián)盟幫扶工作通知，要求很明確，內容很具體，各鄉(xiāng)校要認真、不折不扣的落實。二是刪繁就簡，去偽存真，提高教研實效。堅持“問題即課題”的工作思路，狠剎走過場、偽教研，把解決教學工作中的實際問題作為教研教改的出發(fā)點和落腳點。廣泛發(fā)動教師從課堂中找問題，從自身找問題，從教法上找問題，從學法上找問題，切入點要小，針對性要強。三是加強業(yè)務學習和培訓。實踐證明，要想成真正的名師，學習的速度務必大于教育變革的速度。要注意夯實教師業(yè)務基礎，加強對各學科《課程標準》的學習和理解。《課程標準》是進行教學活動的準則，是教和學的出發(fā)點和歸宿，好多老師憑經(jīng)驗憑印象教學，對《課程標準》不熟悉，不重視，這是極其危險的。舉一個簡單的例子，我發(fā)現(xiàn)好多的小學體育課，不管哪個年級，都離不開隊列隊形、體操、游戲，各年級的體育課程標準是不是這么要求的？還有小學一年級會認識的是多少個字，會認會寫的是多少，有些教師不管三七二十一，一律要求會寫會認，一些難字一下子就把孩子打懵了，失去了學習的信心。還有的初中教師不知道自己所教的化學一學期要做多少個分組實驗，有的小學老師只知道一學期要認識多少個生字，但卻不知道規(guī)范學生正確的寫字姿勢，其實這些在《課程標準》中都是有明確規(guī)定的。不認真學習，不深入領會，在教學過程中就會偏離目標，完不成教學任務。只有把這些基礎性工作做好，才能更進一步，做好教學方法、教育理念的轉變和提高。四是逐步培育良好的教育科研氛圍。做好常規(guī)教研工作，調動教師研究的主動性和積極性，讓更多的教師加入到研究的隊伍中來。學校校長要善于當 “伯樂”,對有思想、有熱情，熱心教研教改的教師要大膽試用，全力支持。

同志們，全縣中小學教學質量發(fā)展的態(tài)勢已經(jīng)明朗，我們是臨陣脫逃，還是奮起直追，不患無策，就怕無心，希望大家知恥而后勇，負責一點，敢負責就會有擔當；勤奮一點，有付出就會有回報；創(chuàng)新一點，有堅持就會有掌聲。準確分析形勢，增強工作干勁，為打好全縣教學質量翻身仗出善謀，動真格，見實效。

謝謝大家！