第一篇：雷鋒活動講稿

尊敬的領導、親愛的老師，同學們：

大家好！我很榮幸能在本次學雷鋒活動的啟動儀式上發言。

雷鋒，這名普通的中國士兵，在他二十二年短暫的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力。今年是雷鋒同志犧牲54，同時，也是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”發表53。一場全國學雷鋒活動已在春暖人心的三月開展起來，雷鋒精神也伴著春天的腳步來到了我們的校園。

學是師之骨，德是師之魂。作為雷鋒第二故鄉的人民教師，我們要在學雷鋒活動中，為學生做出表率立足崗位學雷鋒，在三尺講臺詮釋新時期的雷鋒精神，用雷鋒精神來踐行教師的職業道德規范。把雷鋒精神體現在每一項工作中，高質量地做好本職工作，我們決心做到、做好以下幾點：

一、我們要學習雷鋒同志全心全意為人民服務的精神，忠于黨的教育事業，以和藹的態度對待學生，以真情來關心學生，耐心教育嚴格要求，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀。

二、我們要學習雷鋒同志刻苦專研的“釘子”精神，以豐富的學識引導學生。努力學習政治理論和業務技能知識，在教學中能認真專研教材，精心備好每一堂課，對待學生作業能做到精批細改，從而提高教學質量。

三、我們要學習雷鋒同志甘做一顆永不生銹的螺絲釘的情懷，以高尚的人格感染學生。校園是一片凈土，而我們就是守護這片凈土不被污染的園丁。也許我們的生活環境跟不上時代發展，但我們用心耕耘收獲了滿園的桃李芬芳；也許我們思想言行不是那么前衛時尚但我們的儀容談吐要成為學生效仿的榜樣。我們要學習雷鋒干一行愛一行的敬業精神，立足本職，樂于奉獻，靜心教書，潛心育人，為人師表。

四、我們要學習雷鋒同志的團結協作精神，在校領導的指導下，在校團委具體組織下，全體擰成一股繩充分發揮團隊優勢，提高工作效能和水平，為十五中學精神文明單位的“金字招牌”爭光添彩。

生命之花，如果跟時代的崇高聯系在一起，就會永遠綻放。雷鋒如此我們亦應如此。讓我們接過精神的火炬，沿著雷鋒成長的道路堅定地走下去，讓文明之花開遍校園，讓雷鋒之歌響徹春天！

撫順十五中全體教師

2015-3-5

第二篇：雷鋒講稿+文檔+

老師們、同學們：大家好！

我演講的題目是《雷鋒精神永放光芒》

陽春三月，萬物復蘇，伴隨著春天的腳步，一個不朽的名字——雷鋒！一個永恒的主題——雷鋒精神！又一次融入我們的生活。43年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發出了向“雷鋒同志學習”的號召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰士的光輝形象，一種大公無私、毫不利己，助人為樂、全心全意為人民服務的雷鋒精神，從此深深地印在了中國人民的心中。

在這春意盎然的日子里，我們墩尚小學又掀起了學習雷鋒的熱潮。放眼校園，同學們在學習上發揚“釘子”精神，自發地接成“一幫一對子”，互幫互助，刻苦鉆研。而“傻子”精神更是隨處可見：瞧！“彎彎腰小隊”活躍在校園的每個角落，撿垃圾、擦瓷磚、沖廁所。“綠色小衛士”捐資種樹、精心培育校園的一草一木。“愛心天使”常常掏出零花錢、壓歲錢踴躍募捐：上次為白血病兒童基金會的捐款中，有的同學竟捐上百元呢！我作為墩尚小學的小主人，時時刻刻都在努力地塑造自我：在學習中，發揚雷鋒的“釘子”精神，在思想上，發揚雷鋒的“奉獻”精神。還記得兩周前的一天中午放學時，因感冒發燒而頭重腳輕的我，當走到校門口發現梯子上有個大紙團時，便毫不猶豫地俯身撿起來裝進隨身攜帶的塑料帶里。我所經歷的這類似的小事還很多，雖然不足掛齒，但這也是雷鋒精神的具體體現啊！由此可見，雷鋒精神體現在我們學習、生活中的點點滴滴。雷鋒精神貫穿于我們學習、生活中的分分秒秒。

親愛的同學們！行動起來吧！播撒文明的種子，掀起文明的新風。親愛的同學們，雷鋒精神就在我們身邊，讓我們從身邊的小事做起，從我做起，個個爭當“活雷鋒”，人人爭做附小好少年。將我們的校園建設得更加美好！讓雷鋒精神在我們的校園永放光芒！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：雷鋒講稿

講稿

尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：早上好！

今天我發言的題目是《雷鋒精神永放光芒》。

1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發出了向“雷鋒同志學習”的號召。于是，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰士的光輝形象牢牢的印在了千千萬萬中國人的心中。

雷鋒，一個平凡的戰士，卻以一顆樸實無華的心創出了一番不平凡的業績。不是嗎？雷鋒總是在任何可能的機會里自覺的真誠地全心全意為人民服務：路過工地，他會情不自禁地參加義務勞動，為社會主義建設添磚加瓦。雷雨之際，他用自己的被子去蓋水泥，他對工作發揚釘子精神，干一行，愛一行，孜孜不倦地鉆研業務，提高軍事技術水平。正是這種閃光的共產主義思想，這種無私奉獻的精神，使雷鋒成為眾人心中一盞不滅的燈，使平凡的事跡放射出璀璨的光芒！

在我們公學的校園里，也有著許許多多的小雷鋒，給災區人民捐款時伸出的一雙雙熱情的小手，給貧困山區建希望小學時慷慨相助，同學點擊查看本資料原創網站更多文章之間互相關心、互相幫助的事例數不勝數。為校、班級做好事的身影隨處可見??。無私奉獻的雷鋒精神在公學閃爍著耀眼的光芒！

“??如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上？”這段話曾作為雷鋒的生活準則廣為傳頌。3月5日是值得永遠紀念的日子，我衷心地希望全體同學們將雷鋒叔叔的這段話作為奮斗目標，響應大隊部的號召，為你的鄰居，為你的同學，為你周圍的人，為社會，為學校，為班級作出一點奉獻吧！讓雷鋒精神成為我們生活道路的指路標！

學雷鋒精神演講稿

三月里，和風送暖，春光明媚，我們在盡情呼吸著新鮮空氣，享受這大自然美好恩賜的同時，并沒有忘記這個月所特有的價值，那就是我們要紀念一位戰士，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰士，一位兢兢業業位人民服務，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰士，一位精神永駐我們心間，一直激勵這我們奮勇前進的戰士：他就是雷鋒——一個名字響鐺鐺的人物。

三月是雷鋒活動月。每年的這個月我們都會走出家門，以各種方式，各種途徑，去幫助那些需要幫助的人們，做一些對社會，對集體有益的事，以此來紀念雷鋒。做雷鋒同志新世紀的接班人。雷鋒的精神是偉大的，極具感染力的，我們永遠不敢忘記。一年里的每個時刻，每個地點都會有人重復雷鋒的行為，重復著雷鋒生前為人民服務時的一幕幕。而三月里，我們會更集中，更具體一些。目的只有一個，那就是讓大家更深刻的感受雷鋒精神的真諦，感受那種關心別人，幫助別人，服務社會的快感，感受那種被人關心，重得溫暖得幸福。當我們重溫雷鋒精神，積極參與活動得同時，我們也更加感覺到生活的美好，人與人之間的親密無間，也使我們更加團結，更加愛我們的家，我們的社會，我們的祖國。記得我還很小的時候，媽媽就給我講了許多關于雷鋒的故事，使我在很小的時候就樹立了向雷鋒學習的想法，而今天，當我長大了，當我更清楚，更具體的了解了雷鋒的時候，我更加深刻的崇敬他。而他的那種刻苦鉆研的釘子精神更是我努力學習，攀登知識高峰的主動力。在我為雷鋒精神所折服的同時，我發現其實我身邊的許多人，也同我一樣敬仰著雷鋒，將他的精神發揚光大，也傳遞給了另一些人們，使大家都共同享有雷鋒精神帶給大家的種種益處，也更廣的把雷鋒精神撒播下去。

有人說“雷鋒精神，三月來了，四月走”，對此我要高聲宣布“不，雷鋒精神已深深的刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。它已早廣大的人群中生根發芽，會一輩子生存下去。越久越枝蘩葉盛。

向雷鋒學習，雷鋒精神是鞭策我們前進的不竭動力，它定將永駐人間。

評價答案

好:5 不好:7 原創:2 非原創:6

強健貓的老鼠

回答采納率:18.8% 2009-02-24 18:53 滿意答案

好評率：25%

當你一個人需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候。

在座的各位，您，會是什么心情呢？想必會酸、苦、澀。可就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢！答案是很明顯的。

當有些人對雷鋒不屑一顧的時候，雷鋒卻悄悄地出國了，我們感到震驚，也感到無比地自豪。雷鋒作為我們人民軍隊的普通一兵，卻名高天下，被世人所敬仰，這樣的事只有在今天，在我們社會主義國家人民當家作主土地上，才能養育出雷鋒這樣偉大的共產主義戰士。

記得小時候，雷鋒的故事就深深地印入我的腦海里，我們用一雙小手撿廢鐵，參加義務勞動，悄悄地做了好事不留名，雷鋒的精神就象春天綿綿的細雨，以潛在的、巨大的力量滋潤了我們這一代人的成長。有時候我覺得雷鋒離我們好遠，有時候又好近啊，大家對這樣的情景一定不會陌生。兩手一攤“拿錢來”。如果沒有錢想讓他幫忙，門都沒有。可是，有時候雷鋒卻無時無刻不在我們的周圍，去年10月29日晚上，在廣州市某路口發生了一起重大車禍事故，兩位行人拿倒在血泊之中，司機攔了幾輛車都不停。遇難者處于生命危急關頭。就在這時，一位部隊的司機劉某同志經過這里，他毫不猶豫地將兩位遇難者扶到自己車上，立即送往某市醫院，遇難者得救了，他卻沒有留下自己的姓名、單位，就悄悄地走了。象他這樣的好同志在我們的周圍真是數不勝數。部隊中有許許多多的創業者，在六十年代他們就毅然放棄了大城市優越的生活條件，來到這艱苦邊遠地區，擔負起艱巨的國防科研任務。他們勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地奉獻著自己的一份力量。在他們身上，我們看到了老黃牛的精神，在他們身上不正閃耀雷鋒的思想嗎！是的，正是這些象雷鋒一樣平凡、普通的人們支撐著一個大廈，支撐著我們共和國的大廈！他們從沒有奢望過什么，當他們看到這座大廈越發宏偉、越發堅固時，他們笑了，欣慰地笑了。雷鋒的精神不正是在這些人中得到發揚與延伸嗎！

雷鋒的名字對有些人來說已經陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經不可思議，可是在邁進新時代的時刻，生活在同一個地球的人們需要一個更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進取和創造的勇氣，我們的社會更迫切地需要雷鋒精神不是嗎！不是連帶著紅領巾的孩子都在尋找雷鋒嗎？

不是連擠公共汽車的老爺爺、老奶奶都在懷念雷鋒嗎！不是人人都希望社會風氣越來越好嗎！

不是都希望早日清除黨內的不正之風和國家機關中殘存的官僚主義嗎？ 不是希望市場經濟發展之后人與人仍然誠實不欺、和諧融洽嗎？

這一切都是雷鋒精神的體現，毫無疑問，雷鋒的精神沒有過時，我們這個時代需要雷鋒。

此刻，雷鋒回來了，整個世界就象等待春雨的麥苗，渴望、迫切地吮吸著這一場雨露，并集聚中改變社會面貌的力量，這種精神將賦予我們社會多大的推動力啊！我也強烈地感受到了這種力量。我不禁想，要做一名合格的軍人并非易事，象雷鋒那樣在平凡在工作中做出不平凡的成績，這需要一顆熱愛生活，熱愛事業，需要兢兢業業、勤勤懇懇的努力。

我們應該明白，今天，當改革、開放、治理整頓，需要我們過緊日子時，這就更需要向雷鋒同志學習，把雷鋒精神融化在十二億人民的行為中，雷鋒為人民服務的價值觀已成為人民永遠的呼聲，正義的呼聲，道德的呼聲。雷鋒的精神有著廣闊而深沉的內涵，她已經不是一個人，一個代號，而是新時代人類追求和諧的象征。我們的祖國會因為注入了雷鋒精神而更加年輕，高舉為人民服務的火炬，必將使我們的社會更加團結，人與人之間更加融洽和諧。我堅信，雷鋒精神會在新一代中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒！

第四篇：雷鋒講稿和PPT

開頭

第一張

大家好，我是一中隊竇俐，我們今天團會的主題是“傳承，奉獻，雷鋒月” 雷鋒，一個只有22年短暫生命的普通共產黨員，能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意；一個普通的戰士所表現的高貴品質，能夠激勵幾代人的健康成長；一個群眾性的活動，能夠在幾十年歷史進程中延續不斷影響一個時代的社會風尚。這表明雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有，現在仍然具有重大價值和時代意義，下面讓我們跟隨幻燈片一起走進雷鋒。

第二張 雷鋒生平

雷鋒，出生于1940年，原名雷正興，湖南省長沙市望城縣（今望城區雷鋒鎮）人，是全心全意為人民服務的楷模、中國人民解放軍戰士、偉大的共產主義戰士，毛主席曾為他三次題詞。雷鋒在短暫的一生中幫助人無數，一部《雷鋒日記》令無數讀者為之動容，他發揚了社會主義的“我為人人，人人為我”的精神，“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習，毛澤東同志于1963年3月5日親筆題詞“向雷鋒同志學習”，把3月5日定為學雷鋒紀念日。1962年8月15日雷鋒被電桿砸到太陽穴，當場昏倒，經202醫院搶救無效，不幸身亡，年僅22歲。

第九張 雷鋒精神

雷鋒一心向著黨，他把黨比作母親，把自己的生命看成是黨和人民的，無論遇到怎樣艱難復雜的情況，都“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”；“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”；“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。”這是雷鋒給我們留下的名言。這種強烈的階級情感，正是雷鋒精神的精髓。

最后一張

結束語

雷鋒的一生雖然像煙花一樣短暫，但是同樣也像煙花般燦爛。可是雷鋒又不是不朽的，因為他的生命雖然消失了，但是他的精神卻一直留在人們的心田將在神舟大地綿延。這煙花留下的光影給人以無窮的回味，讓這朵不朽的精神之花在我們的土地上永遠的綻放光彩，雷鋒的精神我們將世代傳承下去。

謝謝大家，我們的團會到此結束。

第五篇：學習雷鋒樂于助人講稿

教師講稿：

學習雷鋒樂于助人

【摘要】樂于助人是中國的傳統美德，是一種社會公德，也是一種良好的思想品德。小學生應從小養成樂于助人的好習慣，這是培養他們具有高尚的情操、健全的人格的一種方法，同時也有利于社會的和諧發展。

【關鍵詞】：雷鋒樂于助人良好品德快樂成長社會和諧樂于助人是一種樸實的中國傳統美德。它作為一種社會公德，一種良好的品質表現，成為人們推崇的行為規范。我們每個人都會遇到困難，此時，我們往往會有一種無助、失落的心情，這時的一聲安慰、一雙熱情的手，或者微不足道的同情話都會令人感動。這不僅僅是幫助了別人一次忙，更是溫暖了一顆心，復蘇了一份希望。所以，教師應該培養小學生從小樂于助人的思想品德。

可生活中有些人, 卻在碰到麻煩事時公然“悄悄走開”。為什么呢？ 可能是那些人認為這是最好的一種“處世哲理”。但若你遇到麻煩事, 別人悄悄地走開, 你又有何感想呢? 你肯定說現在人人都自私, 不易團結。若此下去 , 中華民族的凝聚力不就消失了嗎? 可見, 培養學生樂于助人的思想品德是很重要的。

如果人人都獻出一點愛，將不再會看到別人得不到幫助時焦急的臉龐，雷鋒就是樂于助人的楷模。小學時的雷鋒，樂于幫助人，在學校是人所共知的。有一天下大雨，河水淹沒了小橋，一群一二年級的小同學，上學去不敢過橋，雷鋒就一個個地把他們背過橋去。同班有個同學患了重病不能上學，他就組織隊員前去慰問，還經常到她家里給她補課。同學小朱上課不專心，作業做得馬虎，字寫得歪歪扭扭。雷鋒為了幫助他，放學后，情愿自己多繞點路，也陪著他一同回家，給他講要努力學習的道理，教給他寫字方法。雷鋒就是這樣永不停息地、全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。如果每一個人都像雷鋒叔叔那樣樂于助人的話，就如一根金線將所有人的每一顆心連起來，這便是世上最美、最珍貴的一條項鏈了。

樂于助人也是生命價值的體現。巴金說過一句話：“生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取”。樂于助人，幫助了別人也快樂了自己，通常心地善良、與人為善、經常幫助別人的人，1

自己心中也總存欣慰、愉悅的感覺。樂于助人的孩子時刻擁有一顆美好的心靈，從而形成熱情豁達、活潑開朗的性格品質。時代要求祖國的花朵不僅要有淵博的科學文化知識，更要有良好的品德素養。所以，從小培養學生樂于助人的思想品德也是必要的。這樣，才可以挑大梁，負重任。

樂于助人更是和諧社會的一首詩。《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步伐。我們形成了一種理性的信念：“助人為樂”是人類文明綻放出的燦爛花朵，“助人為樂”是人類社會不可或缺的基石。教師應該培養出更多德才兼備的人才，我們和諧社會和小康社會建設的步伐，才會邁得更穩、走得更快。我們應該把“樂于助人”四個大字莊嚴地寫進自己人生的答卷。

培養學生從小樂于幫助他人的美德，對他們今后具有高尚的情操、健全的人格有著不可估量的影響。那么，怎樣培養學生樂于助人的良好品德呢？

1、從生活的點滴做起。

隨時隨地去關心身邊的人，隨時隨刻去關心自己的家人。即使一次真誠問候，一次打掃衛生，一次雪中送炭，一次指點迷津，也都是實實在在的樂于助人的精神！

2、閱讀一些鼓勵助人為樂的書籍

現在越來越多的兒童讀物關注培養孩子慷慨大方、樂于助人的行為。教師可給學生提供這樣的故事類書籍，讓他們隨時閱讀，并從故事中懂得助人為樂，做個愛學習、愛同學的好學生，進一步懂得做人的道理。

3．給學生布置任務

讓學生在校園里或是鄰里之間做點有益的事情，比如關心同學，孝敬父母，教更小的弟弟妹妹們做游戲，或者向不幸的孩子獻愛心，這些都可以培養大多數孩子樂于助人的品質。

當然，并非所有的學生都能自發地去做這些事情，必須有老師鼓勵他們，引導他們，甚至有時需要強迫他們，但只能是溫和地強制，否則會適得其反。

4．創造和諧的班級氛圍

有些教師非常注重創造和諧班級的氛圍，經常鼓勵學生的愛心行為，他們的學生就樂于助人，更富有同情心，更能為別人著想。同學之間互相感染，互相熏陶，感受著班級里相互尊重、相互關心、相互體貼的種種溫情，從而培養了他們樂于助人的思想品德。

5．表揚學生樂于助人的行為

在學生完成志愿服務工作之后，或是幫助別人之后，教師要主動和學生談論他們的感受，了解他們從中學到了些什么，并對他們的出色表現在班上公開表揚，起到榜樣作用。

6．提供學生關心別人的機會

在學生的心靈世界當中，需要認同自己是班級當中有價值的成員，因此教師應盡量給學生提供良好的關心和幫助他人的機會。比如同學的筆掉在地上幫助撿起來，朋友摔到了急忙扶起來，同伴的東西不見了幫著去尋找等。

要培養學生關心他人的良好品質，就要在學生身上培養起對他人的愛。通過各種具體活動和身邊的小事，使孩子心地善良，能把別人的不幸當作自己的不幸，從心靈深處關心別人，對別人有同情心。

總之，樂于助人的品德要從小學生抓起，天真無邪的孩子是可塑的，他們的世界觀和年齡正一道成長和成熟。因此，我們應通過系統的經常性的道德教育，讓他們從小形成善良品德，養成扶危濟困、樂于助人的行為習慣。這樣，學生快樂、教師快樂，社會也會和諧地發展。