第一篇：劉大哥講話理太偏

《劉大哥講話理太偏》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度與價值觀】

通過欣賞音樂作品，探尋戲曲音樂的魅力，樹立關(guān)注中華民族音樂文化的意識。

【過程與方法】

通過演唱和欣賞活動，感受和體驗豫劇音樂的風(fēng)格特點，提高音樂感受力和表現(xiàn)力。

【知識與技能】

通過欣賞音樂作品，了解豫劇戲曲音樂風(fēng)格特點，能夠隨著錄音演唱這種地方戲曲選段的一、兩句唱腔并能夠在若干種戲曲音樂中辨認(rèn)出這個劇種。

二、教學(xué)重難點 【重點】

了解中國戲曲，感受這種地方戲曲音樂的風(fēng)格特點并學(xué)唱豫劇《劉大哥講話理太偏》選段。

【難點】

能有韻味的邊表演邊唱《劉大哥講話理太偏》選段。

三、教學(xué)用具 多媒體、鋼琴

四、教學(xué)過程(一)激趣導(dǎo)入

播放音頻片段《劉大哥講話理太偏》。并提出問題這是我國哪種傳統(tǒng)戲曲?(二)初步感知

1.欣賞豫劇《花木蘭》中一個著名的唱段《劉大哥講話理太偏》。

2.教師提出問題：《劉大哥講話理太偏》講了什么故事?引導(dǎo)學(xué)生討論作品背景，老師補(bǔ)充說明。

(花木蘭的故事在我國久有流傳。北朝民歌《木蘭詩》被選為中學(xué)語文教材。《劉大哥講話理太偏》是豫劇《花木蘭》中一個著名的唱段。劇中女主人公花木蘭喬裝男子替父出征，征戰(zhàn)十三載，累建功勛，辭官回鄉(xiāng)。賀元帥親臨，方知花木蘭為女子。在奔赴戰(zhàn)場途中，有位同行的男士口出怨言，認(rèn)為天下苦事都叫男子做了，女子成天在家享清福。花木蘭以男子身份，慷慨陳詞，為女子擺功，直說得這位男士無言以辯。)3.再次聆聽樂曲，請同學(xué)總結(jié)分析這段唱段的特點。

(花木蘭的唱腔，很質(zhì)樸，很本色，沒有女子的嬌羞之感，我覺得很符合花木蘭的身份和她的性格特點，豫劇很有地方特色，語言很生活化、平民化，用河南方言演唱。)(三)探究學(xué)習(xí)1.再次聆聽《劉大哥講話理太偏》，探究其語言特色，學(xué)習(xí)河南方言。提問:在座的各位同學(xué)，有沒有會說河南話的?學(xué)生自由回答，教師給予評價指導(dǎo)。(本課《劉大哥講話理太偏》這一豫劇選段，要求我們在學(xué)唱過程中唱出豫劇的“味道”，要掌握河南方言聲韻調(diào)的規(guī)律，做到字正腔圓。)2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)要領(lǐng)：河南話與普通話相近，主要是四聲陰陽差異，即一聲變二聲，二聲變四聲，三聲變一聲，四聲變?nèi)暋Ｅe例(劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑)進(jìn)行練習(xí)糾錯。

3.學(xué)唱練習(xí)。

(1)教師播放《劉大哥講話理太偏》音頻，學(xué)生輕聲哼唱，感受選段的唱腔特點，盡量做到字正腔圓。

(2)教師加入河南方言進(jìn)行示范唱，學(xué)生跟隨老師一起結(jié)合所學(xué)河南方言跟唱。

(3)教師進(jìn)行點評。

(4)教師鋼琴伴奏，學(xué)生加入表演演唱。(四)拓展延伸

1.提問學(xué)生：我國的傳統(tǒng)劇種有很多，除了我們今天所學(xué)的豫劇，你還知道哪些最具有影響力的劇種?學(xué)生回答，教師總結(jié)(黃梅戲、京劇、越劇、豫劇)2.欣賞四段唱段，判斷哪段是豫劇?(根據(jù)所用方言及風(fēng)格特點判斷)(五)小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：提問學(xué)生：說說本節(jié)課你有什么收獲?(引導(dǎo)總結(jié)：《劉大哥講話理太偏》的背景及風(fēng)格特點、學(xué)唱選段，了解四大劇種)2.作業(yè)：搜集越劇、黃梅戲、京劇等地方劇種的經(jīng)典唱段，下節(jié)課交流討論。

五、板書設(shè)計

六、教學(xué)反思

以上是《劉大哥講話理太偏》教學(xué)設(shè)計，更多教師資格面試資料可查看中公教師網(wǎng)-教師資格面試頻道。

第二篇：劉大哥講話理太偏

《劉大哥講話理太偏》《滿工對唱》

教學(xué)對象：9年級

教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備 鋼琴 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過演唱和欣賞活動，感受和體驗豫劇、黃梅戲音樂的風(fēng)格特點，喜歡這兩種地方戲曲，進(jìn)而樹立喜愛戲曲音樂、關(guān)注中華民族音樂文化的態(tài)度。

2、聆聽豫劇《花木蘭》、和黃梅戲《天仙配》選曲，感受這兩種地方戲曲音樂的風(fēng)格特點，能夠隨著錄音演唱這兩種地方戲曲選段的一、兩句唱腔，能夠在若干種戲曲音樂中辨認(rèn)出這兩個劇種。

3、知道我國地方戲曲和豫劇、黃梅戲的知識。教學(xué)重點與難點：感受這兩種地方戲曲音樂的風(fēng)格特點 教材分析：

《滿工對唱》又名《樹上的鳥兒成雙對》。內(nèi)容表現(xiàn)董永與七仙女在傅家做工百日期滿，夫妻欣然歸家時的喜悅心情。整個唱段的唱詞簡潔工整，易于上口，行腔舒展，韻味濃郁。深受廣大群眾歡迎。

《劉大哥講話理太偏》是豫劇《花木蘭》中一個著名的唱段。劇中女主人公花木蘭喬裝男子替父出征，在奔赴戰(zhàn)場途中，有位同行的男士口出怨言，認(rèn)為天下苦事都叫男子做了，女子成天在家享清福。花木蘭以男子身分，慷慨陳詞，為女子擺功，直說得這位男士無言以辯。教學(xué)過程：

1、簡單中國戲曲藝術(shù)就是這樣一門綜合了音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)等各種藝術(shù)表現(xiàn)形式的綜合性藝術(shù)。我們欣賞戲曲，就可以從人物的角度，從音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)的角度進(jìn)行欣賞。

2、知識點介紹：豫劇簡介：豫劇也稱河南梆子，是河南省的主要地方劇種。流行于河南及鄰近各省的部分地區(qū)。

3、欣賞豫劇《花木蘭》中一個著名的唱段《劉大哥講話理太偏》。（播放豫劇《花木蘭》選段：劉大哥講(啊)話理太偏，/誰說女子享清閑。/男子打仗到邊關(guān)，/女子紡織在家園。/白天去種地，/夜晚來紡棉，/不分晝夜辛勤把活干，/將士們才能有這吃和穿。/你要不相信(哪)請往這身上看，/咱們的鞋和襪，/還有衣和衫，/千針萬線可都是她們連哪!/有許多女英雄，/也把功勞建，/為國殺敵是代代出英賢，/這女子們哪一點兒不如兒男。）

4、請同學(xué)們討論作品背景，老師補(bǔ)充說明。《劉大哥講話理太偏》是豫劇《花木蘭》中一個著名的唱段。劇中女主人公花木蘭喬裝男子替父出征，在奔赴戰(zhàn)場途中，有位同行的男士口出怨言，認(rèn)為天下苦事都叫男子做了，女子成天在家享清福。花木蘭以男子身分，慷慨陳詞，為女子擺功，直說得這位男士無言以辯。

《花木蘭》簡介：花木蘭的故事在我國久有流傳。北朝民歌《木蘭詩》被選為中學(xué)語文教材。《花木蘭》劇情：花木蘭女扮男裝，替父從軍，征戰(zhàn)十三載，累建功勛，辭官回鄉(xiāng)。賀元帥親臨，方知花木蘭為女子。

5、請同學(xué)總結(jié)分析這段唱段的特點。花木蘭的唱腔，很質(zhì)樸，很本

色，沒有女子的嬌羞之感，我覺得很符合花木蘭的身份和她的性格特點。豫劇很有地方特色，語言很生活化、平民化。

6、欣賞黃梅戲選段《滿工對唱》又名《樹上的鳥兒成雙對》。滿工對唱

七仙女 樹上的鳥兒成雙對，董 永 綠水青山帶笑顏。七仙女 隨手摘下花一朵，董 永 我與娘子戴發(fā)間。七仙女 從今不再受那奴役苦，董 永 夫妻雙雙把家還。七仙女 你耕田來我織布，董 永 我挑水來你澆園。七仙女 寒窯雖破能避風(fēng)雨。董 永 夫妻恩愛苦也甜。

合你我好比鴛鴦鳥，比翼雙飛在人間。

7、《天仙配》簡介

《天仙配》劇情：董永家貧父死無錢安葬，賣身葬父，在傅員外家為奴。玉帝的第七個女兒——七仙女向往人間生活，私自下凡，她同情董永的遭遇，便以槐樹為媒，與董永結(jié)為夫婦。隨后，同去傅員外家做工，百日期滿，夫妻正欲歸家，不意玉帝逼迫七仙女立回天庭，不然則以降災(zāi)董永為懲罰。七仙女身懷有孕，最后在槐樹下忍痛與董永訣別。

扮演七仙女的嚴(yán)鳳英，發(fā)聲自然，音色優(yōu)美，行腔流暢而韻味雋永，她對于黃梅戲由民間歌舞發(fā)展成為有相當(dāng)影響的戲曲劇種做出了很大的貢獻(xiàn)。扮演董永的王少舫，演唱時感情真摯，韻味濃厚，對黃梅戲的男聲唱腔也有一定創(chuàng)造。

8、課堂拓展：現(xiàn)實生活中，隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播，戲曲藝術(shù)日趨衰弱，曾經(jīng)人才輩出的劇團(tuán)青黃不接，曾經(jīng)廣為傳唱的曲子曲高和寡。那么，戲曲的出路在何方?我們?nèi)绾蝸碚衽d中國戲曲?請大家出謀劃策。(小組討論，為戲曲的振興出謀劃策。全班交流。)

第三篇：《劉大哥講話理太偏 豫劇《花木蘭》選段教案》初中音樂人音2001課標(biāo)版九年級18冊教案

劉大哥講話理太偏 豫劇《花木蘭》選段教案

教學(xué)目標(biāo)1.聆聽并學(xué)唱豫劇《誰說女子不如男》片段，感受河南方言的聲韻特點，體驗豫劇的演唱風(fēng)格與魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豫劇的興趣愛好。

2.了解我國著名的豫劇表演藝術(shù)家常香玉，知道其代表作品和藝術(shù)貢獻(xiàn)。

3.在參與戲曲程式化動作——跑圓場、走臺步、亮相等實踐活動中，加深對豫劇的了解及進(jìn)一步探究的熱情。

學(xué)情分析初中學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽。大多數(shù)的學(xué)生還是圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，在做欣賞。

重點難點在實踐參與活動中，獲得學(xué)習(xí)豫劇的興趣與熱情。模仿豫劇唱腔。

教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動【導(dǎo)入】1播放視頻片段《誰說女子不如男》，教師提出問題 師：我們剛剛聽到的是我國的哪種傳統(tǒng)戲曲？ 生：豫劇

師：正確，這節(jié)課我們將一同走進(jìn)豫劇。

【講授】2（豫劇產(chǎn)生、流行地區(qū)、流派、聲腔）師：豫劇又稱河南梆子，產(chǎn)生于河南…

師：有誰知道，我們剛才欣賞的豫劇片段的曲目名稱是什么？ 生：答 師：《誰說女子不如男》是豫劇《花木蘭》的選段。此唱段中花木蘭擺事實講道理，熱情贊頌了辛勤勞動支援前方將士的女英雄，對看不起婦女的劉將軍進(jìn)行了善意批評。唱腔是典型的豫東調(diào)，旋律常在“re、sol”間進(jìn)行，既有較強(qiáng)的唱腔性，又符合河南方言的音韻特點。我們一起來完整的欣賞豫劇這一經(jīng)典唱段。（多媒體播放）

【活動】3語言是中國戲曲聲腔形成的首要前提和基礎(chǔ)，也是一劇種區(qū)別于其他劇種的重要條件。要唱出豫劇的“味道”，首先要掌握河南方言聲韻調(diào)的規(guī)律，做到字正腔圓。在座的各位同學(xué)，有沒有會說河南話的？ 生：

師：河南話與普通話相近，主要是四聲陰陽差異，即一聲變二聲，二聲變四聲，三聲變一聲，四聲變?nèi)暋Ｅe例（劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑）【練習(xí)】4生：試唱兩句 師：（教師教唱）豫劇的唱腔，咬字和河南人說話確實很像吧！讓人感受河南人說著說著就唱起來了！我們很多的民間音樂都和當(dāng)?shù)卣Z言有千絲萬縷的聯(lián)系，語句的行腔基本在河南。學(xué)一學(xué)，做一做。

①介紹戲曲的四功：唱、念、做、打 ②播放做、打的視頻

③師生練習(xí)并表演跑圓場（舉行走圓場的小型比賽）

【測試】5師：我國的傳統(tǒng)劇種很多，其中最有影響力的要數(shù)下面四中了——黃梅戲，京劇，越劇，豫劇。我們一起來欣賞下面四段唱段，哪段是豫劇呢？

【作業(yè)】6搜集越劇、黃梅戲、京劇等地方劇種中的經(jīng)典唱段，下節(jié)課交流討論。

劉大哥講話理太偏 豫劇《花木蘭》選段

課時設(shè)計 課堂實錄劉大哥講話理太偏 豫劇《花木蘭》選段 第一學(xué)時1導(dǎo)入 播放視頻片段《誰說女子不如男》，教師提出問題 師：我們剛剛聽到的是我國的哪種傳統(tǒng)戲曲？ 生：豫劇 師：正確，這節(jié)課我們將一同走進(jìn)豫劇。2了解豫劇知識（豫劇產(chǎn)生、流行地區(qū)、流派、聲腔）師：豫劇又稱河南梆子，產(chǎn)生于河南… 師：有誰知道，我們剛才欣賞的豫劇片段的曲目名稱是什么？ 生：答 師：《誰說女子不如男》是豫劇《花木蘭》的選段。此唱段中花木蘭擺事實講道理，熱情贊頌了辛勤勞動支援前方將士的女英雄，對看不起婦女的劉將軍進(jìn)行了善意批評。唱腔是典型的豫東調(diào)，旋律常在“re、sol”間進(jìn)行，既有較強(qiáng)的唱腔性，又符合河南方言的音韻特點。我們一起來完整的欣賞豫劇這一經(jīng)典唱段。（多媒體播放）3.學(xué)一學(xué)、唱一唱 師：語言是中國戲曲聲腔形成的首要前提和基礎(chǔ)，也是一劇種區(qū)別于其他劇種的重要條件。要唱出豫劇的“味道”，首先要掌握河南方言聲韻調(diào)的規(guī)律，做到字正腔圓。在座的各位同學(xué)，有沒有會說河南話的？ 生： 師：河南話與普通話相近，主要是四聲陰陽差異，即一聲變二聲，二聲變四聲，三聲變一聲，四聲變?nèi)暋Ｅe例（劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑）生：試唱一句 師：（教師教唱）豫劇的唱腔，咬字和河南人說話確實很像吧！讓人感受河南人說著說著就唱起來了！我們很多的民間音樂都和當(dāng)?shù)卣Z言有千絲萬縷的聯(lián)系，語句的行腔基本在河南。4.了解豫劇大師——常香玉 師：（出示常香玉的照片和簡介）教師做適當(dāng)講解。（復(fù)聽全曲）5.學(xué)一學(xué)，做一做。

①介紹戲曲的四功：唱、念、做、打 ②播放做、打的視頻 ③師生練習(xí)并表演跑圓場（舉行走圓場的小型比賽）6.知識拓展，請你欣賞

師：同學(xué)們除了豫劇外，還知道哪些傳統(tǒng)戲劇呢？

生： 師：我國的傳統(tǒng)劇種很多，其中最有影響力的要數(shù)下面四中了——黃梅戲，京劇，越劇，豫劇。我們一起來欣賞下面四段唱段，哪段是豫劇呢？ 生： 師：簡介其他三種劇種教學(xué)活動【導(dǎo)入】1播放視頻片段《誰說女子不如男》，教師提出問題

師：我們剛剛聽到的是我國的哪種傳統(tǒng)戲曲？ 生：豫劇

師：正確，這節(jié)課我們將一同走進(jìn)豫劇。

【講授】2（豫劇產(chǎn)生、流行地區(qū)、流派、聲腔）師：豫劇又稱河南梆子，產(chǎn)生于河南…

師：有誰知道，我們剛才欣賞的豫劇片段的曲目名稱是什么？ 生：答 師：《誰說女子不如男》是豫劇《花木蘭》的選段。此唱段中花木蘭擺事實講道理，熱情贊頌了辛勤勞動支援前方將士的女英雄，對看不起婦女的劉將軍進(jìn)行了善意批評。唱腔是典型的豫東調(diào)，旋律常在“re、sol”間進(jìn)行，既有較強(qiáng)的唱腔性，又符合河南方言的音韻特點。我們一起來完整的欣賞豫劇這一經(jīng)典唱段。（多媒體播放）

【活動】3語言是中國戲曲聲腔形成的首要前提和基礎(chǔ)，也是一劇種區(qū)別于其他劇種的重要條件。要唱出豫劇的“味道”，首先要掌握河南方言聲韻調(diào)的規(guī)律，做到字正腔圓。在座的各位同學(xué)，有沒有會說河南話的？ 生：

師：河南話與普通話相近，主要是四聲陰陽差異，即一聲變二聲，二聲變四聲，三聲變一聲，四聲變?nèi)暋Ｅe例（劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑）【練習(xí)】4生：試唱兩句 師：（教師教唱）豫劇的唱腔，咬字和河南人說話確實很像吧！讓人感受河南人說著說著就唱起來了！我們很多的民間音樂都和當(dāng)?shù)卣Z言有千絲萬縷的聯(lián)系，語句的行腔基本在河南。學(xué)一學(xué)，做一做。

①介紹戲曲的四功：唱、念、做、打 ②播放做、打的視頻

③師生練習(xí)并表演跑圓場（舉行走圓場的小型比賽）【測試】5師：我國的傳統(tǒng)劇種很多，其中最有影響力的要數(shù)下面四中了——黃梅戲，京劇，越劇，豫劇。我們一起來欣賞下面四段唱段，哪段是豫劇呢？

【作業(yè)】6搜集越劇、黃梅戲、京劇等地方劇種中的經(jīng)典唱段，下節(jié)課交流討論。

第四篇：汪涵大哥的語錄 太經(jīng)典噠

汪涵大哥的語錄 太經(jīng)典噠

62)我父親是江蘇人，母親是湖南人，他們說我是個“江湖人”。而且我還常殺人（長沙人）2.黑夜給了我黑色的眼睛，我卻要用它去戴博士倫。

3.神是有責(zé)任的，他們每天都要到他們的上司——玉皇大帝那去打卡簽到。

4.都說婚姻是愛情的墳?zāi)梗且菦]有了婚姻，愛情豈不是死無葬身之地了嗎？ 5.我已經(jīng)想好了，生兒子就當(dāng)強(qiáng)盜養(yǎng)，生女兒就當(dāng)公主養(yǎng)。

6.據(jù)我觀察，長得帥的男人都說自己長得不帥，所以我也覺得我自己長得不帥。7.我跟伍佰不熟，他弟弟二百五跟我很熟。

8.三心二意：讓父母放心，讓愛人開心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心，對女人善意，對男人隨意。9.花花公子：花心思，花時間。10.人最怕的不是死亡，而是后悔。

11.人老的時候要有四老：老伴，老友，老窩，老底。

12.愛情不像喝啤酒，有一大桌人，愛情應(yīng)該像喝咖啡，一個人在角落安靜地品嘗。13.不管你是逐漸繁華，還是即將枯萎，此時此刻才是你的人生。14.一個人時，善待自己；兩個人時，善待對方。

15.世間有很多東西令我覺得無趣，我便不會在意它們的發(fā)生和發(fā)展，我懂得人總要有所為有所不為。

16.天氣是老天爺給你的，它就是老天爺?shù)谋砬椤Ｉ钤诶咸鞝數(shù)膽驯Ю铮憔偷脤W(xué)會欣賞老天爺?shù)母鞣N表情。17.汪涵：“哎，樂樂，周衛(wèi)星和何晶晶，你喜歡誰？” 楊樂樂：“我啊，兩個都很喜歡啊！”

汪涵：“我就比較喜歡何晶晶。” 楊樂樂：“為什么？” 汪涵：“因為我就喜歡名字有重疊的人。”

楊樂樂：“……”

18.馬：大哥,你和樂樂到底什么時候結(jié)婚咯? 汪：我外婆家的母豬下了9個豬崽崽。

馬：???你外婆家的母豬下了9個豬崽崽和你跟樂樂時候結(jié)婚有什么關(guān)系呢? 汪：是的撒，我和樂樂什么時候結(jié)婚跟你又有什么關(guān)系咯 馬：～～～～～

19.某歌手的新歌發(fā)布會，汪涵為祝賀送上一束大麥，說道：“祝你專輯能夠大賣。”那人說，但你這把好像是水稻啊，汪涵又說：“那更好，水到渠成嘛。”

20“傳說中的神也是要上班的，門神要守門，財神要管錢，河神管不發(fā)大水，雨神要布雨，所以我不當(dāng)主持神，當(dāng)主持人。

21.“我已經(jīng)想好了，生兒子就當(dāng)英雄養(yǎng)，生女兒就當(dāng)公主養(yǎng)。”

22.李雨春拿了一大把鮮花，要唱歌，想把花放下。汪涵正好在她身邊，說：沒關(guān)系，就把花插在我身上吧。

23.汪涵（訪問大眾評委）：有人說我們訪問大眾評委是安排好的，為了證明這個說法是錯誤的，下面我來訪問一位已經(jīng)拿好了麥克風(fēng)的評委。

24.有評委給周筆暢加油，說了一大段粵語，把周唱過的主要歌曲串成一段話來鼓勵周筆暢，汪涵自告奮勇來翻譯：她是說超女們都很厲害，尤其是兩個主持人，主持功力又好，人又長得帥……

25.汪涵：我是李湘...。觀眾：不對，你是汪涵。汪涵：我是李湘的搭檔汪涵

26.汪涵：我是主持人汪涵。我今天感到非常幸福李湘：為什么呢？汪涵：因為場上就我一個男的

27.我就是無比幸福的主持人汪涵。我就是人見人愛，花見花開的主持人汪涵。

28.（在某次要出比賽結(jié)果的時候）比賽這么精彩，我決定，不進(jìn)廣告直接公布結(jié)果........................導(dǎo)演是不會答應(yīng)的 29.采訪一個明星.讓現(xiàn)場觀眾舉牌子投票.大家都舉YES,然后他說:"我看到了!我看到了!你們的背面都是NO 30.現(xiàn)在的女孩都很賢惠，閑在家里什么都不會的閑會。

31.汪涵喜歡女兒，去年仇曉生了兒子后他說：“仇曉今年生了個兒子，那個孫鳴杰（仇曉在經(jīng)視以前的搭檔）也生了個兒子，哼，我以后就生個女兒，等他們的兒子來追我的女兒，我就硬是不同意，哼！” 32.蚊子再小也是塊肉

33.在家煮飯帶孩子 在家煮孩子帶飯

34.他說外國人說的都是鳥語，馬可說外國人說的都是英語汪涵說是?鷹?是一種鳥，所以叫鳥語

35.明尼蘇達(dá)的啦啦隊員反問汪涵，中國為什么叫中國。汪涵回答：那是因為很久很久以前，我們認(rèn)為中國是世界的中心，而且我們相信，在將來，中國必然成為世界的中心

36.前年金鷹節(jié)上 頒發(fā)什么廣告獎女主持說以前看廣告太長 一來就換臺結(jié)果涵涵接著說

現(xiàn)在廣告不一樣了.女主持說;怎么不一樣.涵說;想在看到廣告不換臺,直接拔插頭 結(jié)果

那個女主持既然笑場了(這是頒獎典禮,那個女主持還是中央的那!)還是涵涵有魅力,接著說;沒有啦,只是開玩笑啦!(全場笑倒,只有涵涵鎮(zhèn)定自如！佩服！)37.爸爸，你那么喜歡吃雞，那么不曉得下蛋類（常德版）

38.在玫瑰之約上`男嘉賓說他叫女嘉賓在短時間內(nèi)看到了他真實的一面```

汪涵：“你是意思是讓女嘉賓在短時間內(nèi)看到你把外面的衣服把光``”

經(jīng)典。呵呵 39.黑得額一滾啦

40.馬可問汪涵，你還在抽煙嗎？汪涵說，早就沒有抽咯，我連飯都蓋咯噠（戒了）！！41.廣（說）曲（出）來赫（嚇）得你一滾！~~```這句話最經(jīng)典！`` 42.新開鋪的馬主播（好象說的是馬豬婆）不洗澡 上節(jié)目（好象說的是有虱婆）

一身的油螨（后面好象還有兩字）

一臉的坨（這句最經(jīng)典最形象）誰給譜上曲子 ？？

43.馬：我說拉，俊俊，你下次上課時注意點，莫把屁放得那響！

汪：就是sa，搞得我們怪不好意思的。你也忍一下嘛。

俊：要是我忍不住列？馬：你不會調(diào)成震動的，笨死咯！

44.在何炯歌友會上，汪對何說，今天你的鐵絲來了不少，何楞，鐵絲？汪很有耐心，就是

鐵桿粉絲，簡稱鐵絲，臺下笑倒。

45.天天向上歐弟正在欺負(fù)錢峰，汪涵剛說錢峰~~~馬上就一句，不要再說了，要不等下觀眾

又發(fā)信息過來說我們欺負(fù)錢峰！

46.汪涵：“長得漂亮的小男生會被老師選去練舞蹈，象我只能被選去打籃球。”馬可說：“不

對吧，我小時候就長得不錯，怎么被選去說相聲？”汪涵：“大概他們想振興相聲界！”

47.男生寫詩都是跟女朋友分手以后寫的。所以各位女生，要想造就一個詩人，就跟你們的男朋友分手吧！

48.十幾歲的小女孩，她的心是玻璃做的，你可以看見里面，里面也可以看見外面，是透明的；二十幾歲的女孩，她的心是木頭門做的，里面看不見外面，外面也看不見里面，但是，炙熱的愛情可以把這扇門熊熊地點燃、燒毀，你就可以直接進(jìn)去；

三十幾歲的人，她的心門就是鐵柵欄做的，火也燒不開，但是，你有鑰匙，你就可以打開進(jìn)去。可是鑰匙就只有那么一兩把；

四十幾歲的人，她的心就是一扇純鐵的鐵門，沒有鎖，也沒有鑰匙，但是，她是有密碼的，只有一個人懂得密碼；

五十幾歲的人，她的心是水泥門做的，燒也燒不開，也沒有密碼，沒有鑰匙，什么都沒有，但是只有柔情似水、涓涓溪流可以慢慢滲透進(jìn)去；六十幾歲的人呢………………沒門了！歐弟：涵哥，你可以研究得那么透徹，想必已經(jīng)是愛情的神偷了…涵：沒有沒有，我就已經(jīng)快到?jīng)]門的境界了……

49.涵：你本人比廣告里面還要漂亮，真的還要漂亮！（廣告小姐被哄得很高興）說：謝謝！你們也更帥氣！涵：我就是想要你說出這句話……

50.涵涵問小男孩：你從幾歲開始拍廣告？小男孩：4歲。涵：拍廣告的錢給你還是給爸爸媽

媽？小男孩：給我們?nèi)液?歲就開始養(yǎng)家了…… 51.OD：涵哥，錢楓剛在臺下看的時候有個問題。

錢楓：對啊，我覺得傳說中的楊貴妃都是肥肥的嘛，為什么這個楊貴妃這么瘦呢？

汪涵：楊貴妃剛剛放出來嘛。眾人：從哪放出來？

汪涵：你們不知道有一出戲叫貴妃出獄嗎？

52.秀媛：……酋長哪怕老得沒牙了都能娶八個年輕漂亮的老婆。汪涵：——幫他滿地找牙。汪涵是國內(nèi)最優(yōu)秀的綜藝節(jié)目主持人，他的幽默智慧無敵能及，不愧為是湖南衛(wèi)視的當(dāng)家“策”神

有何炅的活潑，但從不幼稚，有程前的成熟，但從不呆板，有吳宗憲的幽默，但從不低級

讓人牽掛是幸福的。有所牽掛更是幸福無比 李一道長:每一次吃飯的時候,每一口要嚼36下。。

汪涵：？？如果跟他們幾個人（歐弟等）吃飯，我一口飯嚼了36下，就沒菜啦！李一道長：我怎么感覺咱們這個團(tuán)隊（天天兄弟）都是不太運動的 汪涵：那是因為你還沒問到我嘛 李一道長：（那）你呢？ 汪涵：打麻將。。

嘉賓（道教）：（我）道號常洪 汪涵：長虹彩電。這道號好，這值錢。

汪涵：現(xiàn)在睡眠是很多人的一個(煩惱)，每天晚上數(shù)羊，一只羊，兩只羊……數(shù)到幾百只———羊都睡著了，我還沒睡著.汪涵：像你這樣的女孩應(yīng)該有很多人追吧 張舒涵：還好耶，這幾年比較少 汪涵：這幾年金融危機(jī)嘛。。汪涵：我們天天向上經(jīng)常拿到全國綜藝節(jié)目收視率第二的成績……那是因為我們不想拿第一。

汪涵：品味，兩個字里就有四張口，所以品位都是人說出來的．就像莫奈，他只是畫，而真正能品位他的評論家用嘴滿世界說．

汪涵：生活品質(zhì)的好不好和你的朋友有關(guān)系，只要身邊不缺少講真心話的人。

汪涵：我一點都不怕死。因為當(dāng)我們其實有一點學(xué)識的時候，你就知道必須要去面對它，人之所以怕死，他不是怕“死”這個字，他最怕的是再也看不到目前所看到的五彩斑斕的世界，再也體會不到目前能夠體會到的這種人間的冷暖，然后再也無法去放縱的生活，諸如此類。

汪涵：我要的就是生活就生活，工作就工作。工作上我賣給你工作，不工作的時候我充滿熱情的去生活。

汪涵：樹枝在車身上劃下一道道五線譜，飛濺的泥點組成了一串串音符，譜寫出一首首動人的歌曲。（形容陸虎）

某主持人：“如果美貌和智慧只能選一樣，你選哪一樣？ 李湘：我當(dāng)然選智慧咯！汪涵你選什么？

汪涵說：我當(dāng)然選美貌，因為我已經(jīng)很聰明了。。

田源：這兩個小朋友還真的有可能是你的孩子，一個五筒一個發(fā)財。涵：好的，我問一下-------你們怎么知道我單吊五筒呢

汪涵：愛情是婚姻的墳?zāi)梗胪翞榘部偙缺┦诸^好。

汪涵：法國人是太喜歡時尚了，連法國的小偷，都定期去買那個時尚雜志看，如果他不經(jīng)常看的話。。他下次偷錢，他都不知道口袋該在哪里了。

田源：錢楓的兒子名字叫錢柜，ktv嘛。汪涵：歐弟的兒子名字叫oh，my god

汪涵：不管人也好、樹也好，越想花枝招展，就越要往泥土里鉆。往地下鉆是痛苦孤獨的，但只有這樣才能蓄積養(yǎng)分。

汪涵：黑夜讓人真實，孤獨令人思念，真實的思念叫人感動，感動的時候我知道我在黑夜里并不孤獨。

汪涵：開什么牌子的車能反映出這個男人的個性和品位。男人對車子的追逐，就好像是女人對于首飾的熱愛，是一種天生的本能

汪涵：你但凡執(zhí)著于這個我字，你就會特別特別的辛苦。

汪涵：但是你要受人景仰就要去做很多事情。隨著年齡的增長，你會重新分配理想和現(xiàn)實在生命中的比例。以前是做我所愛，愛我所做；現(xiàn)在則變成做我所能。汪涵：我不贊同那種?誰笑到最后誰就是勝利?的說法，應(yīng)該是?誰在能笑時笑得更燦爛?。

汪涵：春天最美的是什么？他們說云、花、綠葉。其實最美的是春天的風(fēng)，如果沒有風(fēng)，云也不飄了，樹葉也不動了，湖面也沒有漣漪了，好的主持人就要像春風(fēng)一樣

第五篇：高中美術(shù)教學(xué)案例(劉太華)

高中美術(shù)教學(xué)案例

素描靜物作品的黑白灰構(gòu)成

——認(rèn)識素描靜物的調(diào)子

【課題】 素描靜物作品的黑白灰構(gòu)成 【課型】 新授課

【課時】 1課時

【教學(xué)對象】 高二年級9班學(xué)生 【教材分析】

《素描靜物》（宋艷慧 著）是敲門磚·素描風(fēng)暴系列美術(shù)叢書的一本經(jīng)典之作，是近幾年各大美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及高中學(xué)校美術(shù)專業(yè)教學(xué)使用效果較好的一本教材，社會聲譽良好，多次再版。作品中黑白灰構(gòu)成合理、完整，各類物體的黑白灰關(guān)系把握到位，單個物體的塑造黑白灰關(guān)系明確。為初學(xué)者認(rèn)識與把握素描靜物的調(diào)子提供了很好的臨摹范本。

本課分四大問題層層遞進(jìn)。通過講解最有代表性的作品，認(rèn)識素描靜物作品的黑白灰構(gòu)成，理解各類物體的固有明度關(guān)系的表現(xiàn)，掌握各個物體的黑白灰系統(tǒng)規(guī)律，從而更好的把握畫面的整體關(guān)系。本課知識容量大，教學(xué)中我將根據(jù)教材的基本精神，借助于相關(guān)美術(shù)作品進(jìn)行教學(xué)，這樣可以使學(xué)生更形象的認(rèn)識素描靜物的調(diào)子。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過多幅作品的欣賞活動使學(xué)生明確素描靜物三大面、五調(diào)子的基本概念，掌握素描基礎(chǔ)知識。

2、理解素描靜物作品的黑白灰構(gòu)成，深刻認(rèn)識畫面豐富的調(diào)子及整體關(guān)系，提高繪畫的基本素養(yǎng)。

3、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識各個物體的黑白灰系統(tǒng)規(guī)律，提高形體塑造能力。開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

【教學(xué)重點】 素描靜物作品的黑白灰構(gòu)成 【教學(xué)難點】 畫面豐富的調(diào)子及整體關(guān)系 【教學(xué)方法】

主要采取“作品賞析、師生互動、小組合作、激發(fā)啟示、引導(dǎo)分析”的方法，變主導(dǎo)為指導(dǎo)，充分利用多媒體課件和實物教具，在賞析的過程中，調(diào)動學(xué)生的積極性，真正做到面向全體。

【學(xué)法指導(dǎo)】 自主欣賞、合作探究、評述實踐 【課前準(zhǔn)備】

1、布置學(xué)生整理自己近期的素描靜物習(xí)作。

2、多媒體課件準(zhǔn)備、實物教具準(zhǔn)備。【教學(xué)過程與方法】

一、導(dǎo)入探究課題

（一）導(dǎo)入：（時間：1分鐘）

教師：同學(xué)們，地球村里有四大人種，按照膚色來說，分為黑人、棕人、黃人、白人。各色人種和平相處，形成了一個膚色差異但又和諧的大家庭。繪畫呢？素描靜物繪畫就是把不同形態(tài)、不同質(zhì)感、不同明度的物體組成一幅和諧的、美麗的圖畫。如何畫出這美麗的圖畫，首先要認(rèn)識素描的黑白灰關(guān)系，下面我們就來學(xué)習(xí)素描靜物作品的黑白灰構(gòu)成，引出本課課題：

素描靜物作品的黑白灰構(gòu)成——認(rèn)識素描靜物的調(diào)子

（二）素描靜物作品的黑白灰構(gòu)成（時間：10分鐘）

1、構(gòu)成：分為三大構(gòu)成即平面構(gòu)成色彩構(gòu)成與立體構(gòu)成是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)的重要組成部分

2、素描靜物作品的黑白灰構(gòu)成：這節(jié)課說的構(gòu)成是一種畫面中黑白灰三種元素組合的視覺效果。一幅優(yōu)秀的素描靜物習(xí)作，畫面中黑白灰分布合理、富有節(jié)奏和韻律，具有一定的形式美感。

3、作品賞析：（PPT課件展示）

（1）分析：畫面黑白灰元素的組成關(guān)系，側(cè)重于黑白灰大小面積的組合。

（2）學(xué)生分析：

教師小結(jié)：這幅作品中黑白灰元素分布合理，富有節(jié)奏和韻律，是一幅優(yōu)秀的習(xí)作。

二、剖析探究：

（一）新知剖析——深刻認(rèn)識畫面豐富的調(diào)子及整體關(guān)系：（時間：5分鐘）（PPT課件展示）

小結(jié)：素描靜物畫面黑白灰層次豐富，又具備很好的整體關(guān)系，這是一幅優(yōu)秀素描習(xí)作最基本的組成元素。深刻認(rèn)識畫面豐富的調(diào)子及整體關(guān)系，是提高繪畫基本素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

（二）自主探究：——認(rèn)識各個物體的黑白灰系統(tǒng)規(guī)律，提高形體塑造能力。（時間：8分鐘）

（PPT課件展示）分組討論：塑造球狀、柱體結(jié)構(gòu)的物體時，三大面五調(diào)子的規(guī)律。

1、塑造球狀物體時，明暗調(diào)子的運用。

2、塑造柱體結(jié)構(gòu)的物體時，明暗調(diào)子的運用。

請同學(xué)帶著問題，思考與討論：（1）球狀物體的三大面如何塑造？

（2）柱體結(jié)構(gòu)的物體明暗調(diào)子有何規(guī)律？ 學(xué)生討論回答，教師小結(jié)：

球狀物體的三大面呈弧面形狀；柱體結(jié)構(gòu)的物體明暗調(diào)子呈條狀分布。

三、知識拓展：（5分鐘）

素描靜物作品畫面如此豐富的調(diào)子層次，對同類、不同明度的物體，繪畫時如何把握它們的差別？

學(xué)生討論，發(fā)表看法：

學(xué)生A說，水果本身明度不同，黑白灰系統(tǒng)各有差別。學(xué)生B說，繪畫時，應(yīng)該努力區(qū)分它們的固有色。

四、實例分析、動手實踐：（時間：16分鐘）

教師闡述：從這堂課中我們了解了素描靜物作品整體的黑白灰構(gòu)成，深刻認(rèn)識畫面豐富的調(diào)子及整體關(guān)系，以及單個物體的明暗調(diào)子規(guī)律。

大部分同學(xué)往往忽略襯布的黑白灰調(diào)子表現(xiàn)，這使得畫面關(guān)系不完整。

（一）襯布的畫法賞析：（PPT課件展示）

（二）我們就動手來臨摹其中一塊襯布的畫法。

學(xué)生活動，教師具體指導(dǎo)??

結(jié)束語： 素描靜物作品“畫面黑白灰元素分布合理，富有節(jié)奏和韻律，才能稱其為一幅優(yōu)秀的習(xí)作”，這是我們今后繪畫訓(xùn)練時努力的方向！【教學(xué)反思】

我把本課教學(xué)過程分為四個部分，也就是 作品展示—剖析探究—知識拓展—動手實踐 四個環(huán)節(jié)。

一、作品展示部分我主要通過導(dǎo)語，引領(lǐng)學(xué)生賞析素描靜物作品畫面中黑白灰構(gòu)成關(guān)系，得出“一幅優(yōu)秀習(xí)作一定是黑白灰分布合理、富有節(jié)奏和韻律，具有一定的形式美感”。

二、賞析展示作品完成后，學(xué)生盡可能深刻認(rèn)識畫面豐富的調(diào)子及整體關(guān)系，于是我進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)——剖析探究。請同學(xué)帶著問題，思考與討論：

1、球狀物體的三大面如何塑造？

2、柱體結(jié)構(gòu)的物體明暗調(diào)子有何規(guī)律？

三、第三個環(huán)節(jié)，也就是知識拓展。通過賞析素描靜物作品畫面如此豐富的調(diào)子層次，對同類、不同明度的物體，繪畫時如何把握它們的差別？學(xué)生討論，發(fā)表看法，提高評述能力。

四、自此，學(xué)生對素描靜物作品黑白灰構(gòu)成的認(rèn)識就比較深刻了，為了讓學(xué)生從感性認(rèn)識到動手能力的升華，我設(shè)計了第四個 動手實踐 環(huán)節(jié)。經(jīng)過這四個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，本課應(yīng)該是比較完美的結(jié)束，學(xué)生既有感性的認(rèn)識，又有理性的分析，并且還有動手能力的升華，最后，我借用一句話結(jié)束了本課的教學(xué)。

通過這四個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，既掌握了知識，又提高了動手能力，開發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。本課的教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為中心，突出學(xué)生主體地位，教師變主導(dǎo)為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主參與的意識，達(dá)到了全面提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的目標(biāo)。