第一篇：弘揚(yáng)雷鋒精神,傳承中華美德 主持稿

“弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承中華美德” 故事會(huì)主持稿

合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好！

甲：春回大地氣象新，春風(fēng)和煦正宜人。當(dāng)我們沐浴在春的陽光下時(shí)，一個(gè)溫暖的名字便會(huì)涌上心間——雷鋒。

乙：雷鋒叔叔是一個(gè)偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他把有限的生命投入到了無限的為人民服務(wù)中。他雖然只活了短暫的22個(gè)春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒精神已經(jīng)深深地刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間。

甲：我們作為新世紀(jì)的主人，有責(zé)任學(xué)習(xí)和了解中華美德，更有責(zé)任繼承和弘揚(yáng)中華美德。

乙：作為一個(gè)中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神，“仁、義、禮、智、信、忠、孝、勤、勇、廉”這些精神匯聚成中華民族精神的長(zhǎng)江與黃河 在世界的東方奔流不息。

甲：下面我宣布，2016年逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)“弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承中華美德”故事會(huì)現(xiàn)在開始！

乙：首先有請(qǐng)六年級(jí)1班的路偉然，她講的故事是《羊續(xù)懸魚拒賄禮》，掌聲歡迎。請(qǐng)六年級(jí) 2班 的李明澤做準(zhǔn)備。

甲：感謝路偉然同學(xué)給我們帶來的精彩的故事。下面有請(qǐng)六年級(jí) 2班 的李明澤，他講的故事是《見利思義》掌聲歡迎。請(qǐng)五年級(jí) 1班 的段立鈺做準(zhǔn)備。乙：感謝李明澤同學(xué)給我們帶來的精彩的故事。下面有請(qǐng)五年級(jí)1班 的段立鈺，她講的故事是《革命英雄趙一曼》掌聲歡迎。請(qǐng)五年級(jí)2班 的王一慧做準(zhǔn)備。

甲：感謝段立鈺同學(xué)給我們帶來的精彩的故事。下面有請(qǐng)五年級(jí)2班 的王一慧，她講的故事是《死也不倒下的吉鴻昌》掌聲歡迎。請(qǐng)四年級(jí)1班的馬金羽做準(zhǔn)備。

乙：感謝王一慧同學(xué)給我們帶來的精彩的故事。下面有請(qǐng)四年級(jí)1班 的馬金羽，她講的故事是《裴秀待客彬彬有禮》掌聲歡迎。請(qǐng)四年級(jí)2班的李欣儀做準(zhǔn)備。

甲：感謝馬金羽同學(xué)給我們帶來的精彩的故事。下面有請(qǐng)四年級(jí)2班 的李欣儀，她講的故事是《汶川小英雄林浩》掌聲歡迎。請(qǐng)三年級(jí)1班的李伊然做準(zhǔn)備。

乙：感謝李欣儀同學(xué)給我們帶來的精彩的故事。下面有請(qǐng)三年級(jí)1班 的李伊然，她講的故事是《董仲舒三年不窺園》掌聲歡迎。請(qǐng)三年級(jí)2班的紀(jì)佳磊做準(zhǔn)備。

乙：感謝李伊然同學(xué)給我們帶來的精彩的故事。下面有請(qǐng)三年級(jí)2班 的紀(jì)佳磊，她講的故事是《周恩來冒雨借圖書》掌聲歡迎。請(qǐng)二年級(jí)1班的唐家富做準(zhǔn)備。

甲：感謝紀(jì)佳磊同學(xué)給我們帶來的精彩的故事。下面有請(qǐng)二年級(jí)1班 的唐家富，她講的故事是《得黃金百金，不如得季布一諾》掌聲歡迎，請(qǐng)二年級(jí)2班的鄧名倫做準(zhǔn)備。甲：感謝唐家富同學(xué)給我們帶來的精彩的故事。下面有請(qǐng)二年級(jí)2班 的鄧名倫，她講的故事是《小老鼠》掌聲歡迎。請(qǐng)一年級(jí)1班的史皓為做準(zhǔn)備。

乙：感謝鄧名倫同學(xué)給我們帶來的精彩的故事。下面有請(qǐng)一年級(jí)1班 的史皓為，她講的故事是《愛學(xué)習(xí)的叔叔》掌聲歡迎。請(qǐng)一年級(jí)2班的王飛堯做準(zhǔn)備。

甲：感謝史皓為同學(xué)給我們帶來的精彩的故事。下面有請(qǐng)一年級(jí)2班 的王飛堯，她講的故事是《尊師敬長(zhǎng)-毛澤東尊師美德故事》掌聲歡迎。

乙：感謝各位選手的精彩展示，在此，我們也由衷地希望通過我們的行動(dòng)，讓雷鋒精神經(jīng)久不衰，讓我們的家園更加美好。

甲：各位老師、同學(xué)們，今天的故事會(huì)在同學(xué)們的精彩演繹，評(píng)委老師們、審核老師們的共同努力下接近了尾聲，下面請(qǐng)張主任宣布比賽結(jié)果。六年級(jí)組第一名是

，分。第二名是，分。五年級(jí)組。。。。

乙：請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手按班級(jí)依次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng) 詹主任為選手們頒獎(jiǎng)。

請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手依次退場(chǎng)。

乙：雷鋒，已經(jīng)成為一個(gè)符號(hào)，一個(gè)最感召人心、最震撼人心的符號(hào)。雷鋒，已經(jīng)成為一種精神，一種最溫暖的人心、最鼓舞人心的精神。

甲：同學(xué)們 作為祖國未來的建設(shè)者 繼承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神 我們義不容辭！

乙：下面我宣布, 逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)“弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承中華美德”故事會(huì)到此結(jié)束！

第二篇：傳承雷鋒精神 弘揚(yáng)中華美德

“傳承雷鋒精神 弘揚(yáng)中華美德”班級(jí)黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)

3月6日，在白石山六中德育校長(zhǎng)田永香及校團(tuán)委的組織下，在各個(gè)班主任的密切配合下，我校成功的舉辦了以“傳承雷鋒精神 弘揚(yáng)中華美德”為主題的黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使同學(xué)對(duì)雷鋒精神有進(jìn)一步的理解，進(jìn)而弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

本次活動(dòng)有一定的評(píng)選細(xì)則與標(biāo)準(zhǔn)，包含著板報(bào)的文字設(shè)計(jì)、圖片設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇與整體效果方面。從全校初一至初三18個(gè)班級(jí)中以年級(jí)為單位，評(píng)選出三個(gè)級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)。本次活動(dòng)，在班主任的帶領(lǐng)下，各班學(xué)生干部積極的到圖書室、微機(jī)室查閱資料，搜集整理關(guān)于雷鋒的故事與光榮事跡等。所以各班板報(bào)內(nèi)容豐富多彩，既有雷鋒童年時(shí)代是怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)的，也有雷鋒當(dāng)兵后是怎樣工作的，還有雷鋒式的當(dāng)代人物列舉等。各班板報(bào)內(nèi)容精彩紛呈，各有特色，使得負(fù)責(zé)評(píng)比驗(yàn)收的各位領(lǐng)導(dǎo)與老師頻頻點(diǎn)頭稱許。

本次活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，又使同學(xué)們對(duì)雷鋒精神有了更加深入的理解。相信，在學(xué)?！皞鞒欣卒h精神 弘揚(yáng)中華美德”班級(jí)黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)的帶動(dòng)下，校園內(nèi)的雷鋒精神氛圍會(huì)愈加愈濃，學(xué)校的德育工作會(huì)更上新臺(tái)階。

【第六初級(jí)中學(xué) 李爽】

第三篇：傳承雷鋒精神,弘揚(yáng)中華美德

毛主席曾經(jīng)說過：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。是的，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)助人為樂，學(xué)習(xí)他的愛國情懷，學(xué)習(xí)他的寬容大度。這些都無可厚非，但怎么樣向他學(xué)習(xí)，這是一個(gè)值得讓我們探討的問題。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，我們就應(yīng)該干些實(shí)實(shí)在在的事情，誰有困難，急需我們幫助，我們便伸授助之手，拉他們一把，也許他會(huì)因此而獲得重生；誰眼看就要掉進(jìn)萬惡的深淵，我們用真誠的心去感喚他，召喚他，他也許會(huì)懸崖勒馬，脫離苦海?？吹侥切┕驴嗔尕隉o兒無女的老人們，我們用熱情去感染他們，讓他們忘記寂寞的痛苦；看到那些無依無靠，我們用十分的真心去照顧他，呵護(hù)他，讓他感受到人間的真情，這難道不是雷鋒的精神內(nèi)涵？哪里出現(xiàn)了不和諧的音符，我們用自己的力量去使它重歸和諧，這何嘗不是雷鋒精神的內(nèi)涵所在。

無論時(shí)空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時(shí)候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。

一個(gè)美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。

一個(gè)日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對(duì)人類是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司，運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，會(huì)改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果?！蔽鞣饺撕臀覀円粯?，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存?！?/p>

四十多年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)我們幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發(fā)展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠(yuǎn)離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們的心頭，他的精神應(yīng)該是我們工作和生活中永遠(yuǎn)的指南。因?yàn)?，一個(gè)人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個(gè)公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。

在2010年7月27日，贛東北供電公司輸電線路分公司線路檢修班接到承擔(dān)余干縣抗洪排澇任務(wù)的110千伏干銅線搶修任務(wù)后，副班長(zhǎng)余文慶立即率領(lǐng)7名同事趕赴現(xiàn)場(chǎng)。110千伏干銅線故障桿塔位于信江支流江心洲，由于信江及其支流水位上漲，從圩堤通往江心洲的道路被洪水淹沒。當(dāng)看到村民涉水安全到達(dá)對(duì)岸后，他們決定帶上搶修工器具和物資，涉水前往搶修地點(diǎn)。途中，跟班作業(yè)的實(shí)習(xí)員工楊飛跌入水中，很快被湍急的水流沖離路邊。同行的鄒吉波、余文慶、甘泉、羅振中、朱新周先后跳入水中奮力營(yíng)救，落水者成功獲救，但除羅振中外，其余4名員工壯烈犧牲。在犧牲的4名員工中，其中朱新周明知自己不會(huì)游泳，還依然奮不顧身地地?fù)淙胨?，把生的希望留給別人，把死的威脅留給自己。這是雷鋒精神的集中體現(xiàn)。

這四位英雄的壯舉雖然是在瞬間完成的，但是英雄們的品格和精神卻是在每一個(gè)平常的行為中錘煉出來的，危難之際，他們那種無私無畏、舍已救人的崇高品質(zhì)，那種奮不顧身的雷鋒精神，不愧是我們90后學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。

“雷鋒”，在中國不只是一個(gè)名字，而已經(jīng)成了中華民族的精神，成了中華兒女最崇高品質(zhì)的結(jié)晶。

作為新時(shí)代的學(xué)生，學(xué)習(xí)雷鋒精神，就要學(xué)習(xí)他的高尚品質(zhì)，從點(diǎn)滴小事做起，從日常生活入手，把全心全意為人民服務(wù)和大公無私貫穿到學(xué)習(xí)、生活中去。雷鋒在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)“釘子精神”，在校的中學(xué)生則要珍惜寶貴時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)；我們不必像當(dāng)年的雷鋒那樣去做那么多在一些人看來很艱苦的事，身邊的很多小事都是學(xué)雷鋒的體現(xiàn)，不要非得等到像發(fā)生汶川地震那么大的災(zāi)難時(shí)才喚起我們的愛心。對(duì)個(gè)人來說，要把學(xué)雷鋒作為一種人生價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)幫助別人，參加學(xué)校的微善活動(dòng)，從內(nèi)心深處萌發(fā)人與人之間互相關(guān)愛、社會(huì)和諧美好的愿望，喚醒和培育善良之心。

一個(gè)普通的解放軍戰(zhàn)士能夠激勵(lì)幾代人的成長(zhǎng)，一個(gè)平凡的共產(chǎn)黨員能夠贏得人民的崇敬，一個(gè)群眾性的學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠歷久而不衰，這充分說明，雷鋒精神集中地體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的特殊品格和我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，反映了廣大人民群眾對(duì)建設(shè)美好社會(huì)、創(chuàng)造美好生活的迫切愿望。雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。

第四篇：1弘揚(yáng)雷鋒精神 傳承中華美德

弘揚(yáng)雷鋒精神 傳承中華美德

2月28日，五溝鎮(zhèn)組織青年醫(yī)護(hù)人員志愿者到界溝敬老院，為五保老人們檢查身體，指導(dǎo)他們科學(xué)飲食健身。

為了引領(lǐng)青年人做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐者、良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者，值毛澤東同志親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表51周年之際，五溝鎮(zhèn)團(tuán)委近期組織青年志愿者開展了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（范勝明 邵軍）

第五篇：傳承中華美德弘揚(yáng)民族精神

演講稿

傳承中華美德弘揚(yáng)民族精神

我們偉大的中華民族在漫長(zhǎng)的歲月里，孕育了長(zhǎng)青的山川，長(zhǎng)碧的江水，也孕育了五千年的輝煌歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長(zhǎng)河中，仁人志士層出不窮，民族精神熠熠生輝，中華美德世代傳承。在華夏這片波濤洶涌的大地上，在寒風(fēng)凜冽的世界第一峰，插著一面用汗水凝成的，萬古流芳的旗幟，它就是以“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”為目標(biāo)的民族精神。

民族精神，它就是世界的最高峰，它向下眺望，看到了祖國雄偉壯麗的大好河山，看到了這片大地上勤勞勇敢，不屈不撓的中國人民。神農(nóng)氏為百姓而親嘗百草，大禹為治水三過家門而不入，屈原因國破而投江明志，文天祥為保國而甘心受辱，董存瑞舍身炸碉堡，邱少云烈火焚身而穩(wěn)如泰山??這樣的英雄先輩有很多很多，他們哪一個(gè)不是在弘揚(yáng)著民族精神呢？ 走進(jìn)當(dāng)前，山西女孩孟佩杰，帶著養(yǎng)母上大學(xué)，在貧困中，任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)走種種不幸；在艱難里，無怨無悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。她用孝心感動(dòng)了你我，也感動(dòng)了中國。殘疾男孩鄭心意，他自信地面對(duì)生活的不公，笑對(duì)人生，他沒上過一天學(xué)，卻會(huì)寫幾千個(gè)漢字;脖頸和雙手不聽使喚，卻能自食其力;自己沒錢治病，卻對(duì)地震災(zāi)區(qū)的同胞傾囊相助??用自強(qiáng)不息的精神讓自己殘缺的肢體綻放出絢麗的生命之花。雪域高原上的馬班信使王順友，他總是獨(dú)自一人，跋山涉水，風(fēng)雨無阻地行走在那條艱苦寂寞的崎嶇郵路上，那條人跡罕見、到處是深山密林、經(jīng)常有野獸出沒或者飛石滾落的山路，他一走就是三十年,用自己執(zhí)著的行動(dòng)詮釋著愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的中華美德。這樣的感人事跡還有很多很多，他們哪一個(gè)不是在傳承著中華美德呢？

歲月書寫了中華五千年的歷史，一輩輩英雄的血，一代代人民的心，使中華美德世代傳承。風(fēng)雨洗禮過，苦難磨礪過，中華兒女用鮮血和汗水鑄就不屈的民族魂。

長(zhǎng)江黃河在我們的血脈中流淌，長(zhǎng)城是我們的脊

梁，傳承了五千年的中華美德，正等待著我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大，“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”的民族精神需要我們來弘揚(yáng)。讓我們刻苦學(xué)習(xí)，為能傳承中華美德，弘揚(yáng)民族精神而努力吧！