第一篇：傳承中華美德 弘揚時代新風

傳承中華美德弘揚時代新風

洪湖市沙口賀龍中學 徐溪坤

中華民族是一個擁有五千年文明史的古國，中華民族的傳統美德源遠流長，作為中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統美德和民族精神，我們的傳統美德以德作為根本，我們每個人都應該養成良好的品德，樹立以道義為重的人生觀。青少年，作為祖國未來的建設者，我們應該承繼傳統美德，弘揚民族精神。弘揚中華傳統美德首先要熱愛自己的祖國，古往今來，多少文人志士為維護祖國的榮譽和民族的尊嚴在愛國和氣節方面為后人做出了榜樣，無數為國捐軀的共產黨人都體現了這一民族的愛國精神，然而在中國歷史上面對物質世界的誘惑賣國求榮的夜大有人在，這就要求我們時刻要以祖國的利益為重。弘揚中華傳統美德還要求我們要立志奮發，一個人、一個國家要立于不敗之地，必須要有奮發向上的精神，有志者事竟成，奮發圖強既要從大處著眼更要從小處著手，從自我做起。

中華民族是一個善于不斷吸取其他民族、國家先進文化勇于創新的民族。中華民族文化遺產極為豐富，這與古人的勤學好問是分不開的，杜甫的“讀書破萬卷、下筆如有神”和古人“頭懸梁錐刺股”的故事都說明勤學的道理，讀書還要善疑好問，不學不問怎能有所提高？不恥下問、大膽質疑、多思考，才能有所超越，由此看來，勤學好問對我們來說尤為重要。

勤儉廉政也是中華民族的傳統美德，不為金錢和物質所惑，不為權勢所動，這就要求我們從一點一滴的小事中學會勤儉，培養廉政美德。弘揚中華傳統美德還要敬長、知禮、誠實守信，對人彬彬有禮體現了對他人的尊重，當今社會，文明禮貌、文化素養對一個人、一個民族來說是至關重要的。隨著習總書記的構建和諧社會、整治貪污腐敗，為我們帶來了民族的希望。同學們，當你向老師和長輩們彬彬有禮問好的時候；當你向有困難的同學伸出援助之手的時候；當你向父母表達自己的一份孝心的時候；當你學會“寬于待人、嚴于利己”的時候；當你敢于承認自己錯誤的時候??你所做的一切不都是在承繼傳統美德和弘揚民族精神嗎！讓我們的生命煥發美德和精神的光彩，讓我們為擁有一座美麗的家園而自豪，讓我們每一個人都講文明、懂禮貌、誠實守信！

2014年新春佳節之際，中央電視臺“新聞聯播”推出一個特別調查節目“家風是什么？”，這不由得讓我想起2012年中秋、國慶前期央視推出的《走基層百姓心聲》之“幸福是什么？”記者們分赴全國各地采訪了幾千名各行各業的工作者，關于“幸福是什么?”的回答有些讓人感動，有些卻讓人無奈。

對比起“幸?！币辉~，“家風”在民眾的印象中就沒有那么清晰的概念了。它不像“幸福”一詞這么具體化，幸福是經常會使用到的，“家風”則非常抽象

化。好的“家風”需要一個家庭、一代人乃至數代人的日積月累和一定的文化沉淀才能形成。所以當央視記者對采訪者提出這樣的問題時，很多普通老百姓都很難回答出“‘家風’是什么？”。經過一番思考，播放出的大致是這些回答：“家風是我們中國的傳統不能忘”“不要出去招風惹事，別出去打人”“要孝順，父母要以身作則傳遞這種好的風氣”“做人要誠實厚道”“講誠信，誠信是做人最基本的東西”“要認清什么該做，什么不該做”“本本分分做人，踏踏實實干事”等。除了普通老百姓，社會各界人士都見仁見智，都能夠用文章，或者在個人微博等平臺發表自己的看法，比如著名小品演員趙本山說：人心要坦蕩，要學會放下，還要有信仰，不愛國的人他看不起；著名相聲演員郭德綱用行走江湖多年經驗教子“吃虧無妨，但當防欺詐”；當代著名作家莫言表示“我們家最主要的就是重視學習，重視文化，就是要勤學上進，與人為善”；體壇明星姚明和作家陳忠實的家風都是“誠信第一”；事實上，關于“家風是什么”的類似問題，答案大相徑庭。有的是一句話、有的是幾個字、有的貼在自家墻上、有的寫進書里，有些是一代一代人的行為傳承。盡管家風的內容和形式各式各樣，但讓人欣慰的是它們的總基調都是向上、向善的。

當代社會，飛速發展，很多新的東西衍生出來，很多舊的思想漸漸淡去?！凹绎L”一詞對現在的很多小家庭來說已經開始變得陌生，很多好的家風、家規被淡忘。現在一家人聚在一起，又有幾家人會談論家風家規？親朋好友聚會都是談論如何賺錢養家、過上更好的生活?，F在重提“家風”，是有非常積極現實的意義的。這是一種文化的回歸，是一種歷史智慧的挖掘與重建。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。被采訪者回答的很多關于家風的答案都是社會需要的優良傳統，這種家風需要大家一代又一代的傳承下去。如果每個家庭都能傳承優良的家風、如果每個家庭成員都能擁有良好的家風意識，令人心寒的社會道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一個家庭的家風是積極向上的，一個家的所有家庭成員的品德是純潔的、高尚的，那么一個社會定然是和諧的。

為貫徹落實黨的十八屆五中全會精神，進一步加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，傳承中華傳統美德，弘揚時代新風。近日，我校組織全體師生學習市局文件，號召大家學習道德模范助人為樂、見義勇為、誠實守信的偉大精神和敬業奉獻、孝老愛親、團結友愛的道德情操，不斷弘揚社會正氣和主旋律，并激勵廣大教師參加社會實踐活動，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造良好的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚，進一步彰顯道德力量、弘揚團隊精神、展現賀龍中學厚積薄發的精神面貌?！皞鞒兄腥A美德，弘揚時代新風”譜寫新篇章。

第二篇：孝道文化演講《弘揚時代新風,傳承中華美德》[范文]

弘揚時代新風，傳承中華美德

大家好，我是來自只樂鎮第一中學的一名老師，今天站在國旗下來和大家分享孝道文化，我感到非常的榮幸，我演講的題目是“弘揚時代新風，傳承中華美德”。

巍巍中華，泱泱華夏，我們民族自古以來都是崇尚孝道的民族。孝道文化是中國的傳統文化。

從我們呱呱墜地的那一刻起，我們的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。是父母將他們的年華飛逝換來了我們成長著的生命。人們常說：母愛如水，滋潤生長；父愛如山，遮風擋雨。相信每一個赤誠忠厚的孩子,都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿。相信自己必有功成名就、衣襟還鄉的那一天,可以從容盡孝。可惜,人們忘了,忘了時間的殘酷,忘了人生的短暫,忘了世上有永遠無法報答的恩情,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。臺灣作家龍應臺談過一件小事：有一天，她帶著85歲的父親去臺北看《四郎探母》的演出，當演到楊四郎深夜潛回宋營探望老母、跪在地上對母親痛哭時，她發現父親老淚縱橫，泣不成聲。因為她父親受到劇情的感染，想起自己16歲那年，在湖南衡山鄉時，一天準備幫母親到市場去買菜，路上被國民黨抓了壯丁。后來，輾轉流離去了臺灣，從此，再也沒有見到過來不及道別的母親??深受劇情感染的不僅是她父親，曲終人散時，她發現不少中年兒女及老人眼里都有淚光閃動。正如龍應臺指出的，人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱而強韌的細絲，將珠子串起來成為社會。而孝道文化便是家庭、社會最重要的黏合劑。

我是一名到農村支教的特崗教師，在我上班之前總感覺父母還年輕，自己的內心從沒有父母也需要被照顧的意識。有一次和母親一起去銀行去取錢，母親按密碼怎么也按不對，后面排隊的人不耐煩起來，母親的眼神里透露著慌張。那一刻，我不得不承認母親老了。參加工作以后，我每次上班要走將近40多里地，但是工作后拿到的第一筆工資當然是先想到孝敬父母，當我把父母拽上街，他們這也不要、那也不要，說什么也不缺，可是我明明看到父母身上穿的衣服已經有些年歲了。再給他們買東西，他們會說，“你上班不容易，你的工資你存起來自己用，我們不需要”。后來我發現當我坐下來和父母聊一聊我們班哪個孩子又調皮搗蛋了，說一說工作上的瑣事，他們比收到禮物還開心。于是，我發現了生活中盡孝的點點滴滴：父親嘟囔著白頭發又長出來了，我會搬個小板凳幫父親染去一根根白發；母親嘮叨我們都是好吃懶做時，她做飯我勤快的打個下手；前段時間，由于家庭的變故，家里的負擔突然增大。父母都快要退休，面對這樣的變故，他們難免接受不了，我每次下班后就立刻回家陪在他們身邊，用實際行動告訴他們只要一家人在一起，沒有過不去的坎兒。對他們而言最好的盡孝方式是陪伴，陽光溫柔、歲月靜好。

我是一個普通的鄉村教師，參加工作后就在基層教學，發現現在的農民都忙著掙錢，生活中似乎缺少了什么。作為一名教師，我感覺不應該只教育好孩子的學習就行了，更應該盡一個教師的本分，力所能及的為這個社會做點什么。于是，在我的課堂上，每學期的第一節課都是關于感恩父母，孝道文化的課堂。因為我認為，孝敬是天經地義的事情，孝道也是代代傳承的文化。傳播孝道的善行之旅我永遠不會停歇，只是希望我在我的生活中和崗位上做的這一點，能讓老年人更幸福，讓孩子更孝順，讓這個社會更加和諧。

為父母盡一份孝心雖然不是難題，但是要有持之以恒的耐心，侍奉好老人是兒女一輩子的事。還記得2004年感動中國人物田世國，田世國只是一名普通的工人，但他把自己生命的一部分回饋給病危的母親。母親的生命也許依然脆弱，但孝子的愛已經堅如磐石。

天下最不能等待的事情莫過于孝敬父母。古有董永賣身葬父、孝感動天，周仲由百里負米，黃香扇枕溫衾。大自然有羔羊跪乳，烏鴉反哺，落葉歸根。這就是孝道文化的力量。誰言寸草心,報得三春暉。讓我們用心中愛的慧根，打開感恩、孝道的法門，讓愛灑滿乾坤。

第三篇：傳承中華美德弘揚民族精神

演講稿

傳承中華美德弘揚民族精神

我們偉大的中華民族在漫長的歲月里，孕育了長青的山川，長碧的江水，也孕育了五千年的輝煌歷史，留下了璀璨的傳統文化。在歷史的長河中，仁人志士層出不窮，民族精神熠熠生輝，中華美德世代傳承。在華夏這片波濤洶涌的大地上，在寒風凜冽的世界第一峰，插著一面用汗水凝成的，萬古流芳的旗幟，它就是以“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”為目標的民族精神。

民族精神，它就是世界的最高峰，它向下眺望，看到了祖國雄偉壯麗的大好河山，看到了這片大地上勤勞勇敢，不屈不撓的中國人民。神農氏為百姓而親嘗百草，大禹為治水三過家門而不入，屈原因國破而投江明志，文天祥為保國而甘心受辱，董存瑞舍身炸碉堡，邱少云烈火焚身而穩如泰山??這樣的英雄先輩有很多很多，他們哪一個不是在弘揚著民族精神呢？ 走進當前，山西女孩孟佩杰，帶著養母上大學，在貧困中，任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅走種種不幸；在艱難里，無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿每個細節。她用孝心感動了你我，也感動了中國。殘疾男孩鄭心意，他自信地面對生活的不公，笑對人生，他沒上過一天學，卻會寫幾千個漢字;脖頸和雙手不聽使喚，卻能自食其力;自己沒錢治病，卻對地震災區的同胞傾囊相助??用自強不息的精神讓自己殘缺的肢體綻放出絢麗的生命之花。雪域高原上的馬班信使王順友，他總是獨自一人，跋山涉水，風雨無阻地行走在那條艱苦寂寞的崎嶇郵路上，那條人跡罕見、到處是深山密林、經常有野獸出沒或者飛石滾落的山路，他一走就是三十年,用自己執著的行動詮釋著愛崗敬業、無私奉獻的中華美德。這樣的感人事跡還有很多很多，他們哪一個不是在傳承著中華美德呢？

歲月書寫了中華五千年的歷史，一輩輩英雄的血，一代代人民的心，使中華美德世代傳承。風雨洗禮過，苦難磨礪過，中華兒女用鮮血和汗水鑄就不屈的民族魂。

長江黃河在我們的血脈中流淌，長城是我們的脊

梁，傳承了五千年的中華美德，正等待著我們去發揚光大，“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神需要我們來弘揚。讓我們刻苦學習，為能傳承中華美德，弘揚民族精神而努力吧！

第四篇：傳承雷鋒精神 弘揚中華美德

“傳承雷鋒精神 弘揚中華美德”班級黑板報評選活動

3月6日，在白石山六中德育校長田永香及校團委的組織下，在各個班主任的密切配合下，我校成功的舉辦了以“傳承雷鋒精神 弘揚中華美德”為主題的黑板報評選活動。本次活動旨在進一步學習和發揚雷鋒精神，使同學對雷鋒精神有進一步的理解，進而弘揚中華民族的傳統美德。

本次活動有一定的評選細則與標準，包含著板報的文字設計、圖片設計、內容選擇與整體效果方面。從全校初一至初三18個班級中以年級為單位，評選出三個級別的獎項。本次活動，在班主任的帶領下，各班學生干部積極的到圖書室、微機室查閱資料，搜集整理關于雷鋒的故事與光榮事跡等。所以各班板報內容豐富多彩，既有雷鋒童年時代是怎樣對待學習的，也有雷鋒當兵后是怎樣工作的，還有雷鋒式的當代人物列舉等。各班板報內容精彩紛呈，各有特色，使得負責評比驗收的各位領導與老師頻頻點頭稱許。

本次活動，既豐富了學生的業余生活，又使同學們對雷鋒精神有了更加深入的理解。相信，在學校“傳承雷鋒精神 弘揚中華美德”班級黑板報評選活動的帶動下，校園內的雷鋒精神氛圍會愈加愈濃，學校的德育工作會更上新臺階。

【第六初級中學 李爽】

第五篇：傳承中華美德 弘揚民族精神

傳承中華美德 弘揚民族精神

以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神是支撐中華民族歷經艱辛而不衰，飽經磨難而更堅強的強大精神力量。離開愛國主義這個靈魂，任何精神都不能凝聚全民族的思想，都不可能成為我國五十六個民族共同的精神財富?！爸袊嗣裼凶约旱拿褡遄宰鹦暮妥院栏校詿釔圩鎳?、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱”。以愛國主義為核心的民族精神教育就是要培養我們的愛國主義感情，提高愛國主義覺悟，引導我們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。在當代中國，熱愛祖國是同熱愛中國共產黨、熱愛社會主義緊密結合在一起的，只有中國共產黨的正確領導，我們才實現了民族獨立和人民解放，中國共產黨是領導我們事業的核心力量，社會主義中國的歷史性進步和光明前途，新中國成立以來，特別是改革開放以來社會主義現代化建設取得的偉大成就和全面建設小康社會的宏偉目標，中國特色社會主義是實現中華民族偉大復興的必由之路。牢固樹立建設中國特色社會主義的堅定信念和為實現中華民族偉大復興而奮斗的崇高理想。中國是統一的多民族國家，完成祖國統一大業是中華民族的神圣使命，增強維護民族團結的自覺性，懂得捍衛國家主權和領土完整是公民應盡的義務，自覺地同危害祖國、分裂祖國的行為作斗爭。

中華傳統美德是中華民族在幾千年的社會發展中形成的，體現著中華民族處理人與自然、人與社會、人與人關系的基本價值，是民族精神的寶貴遺產。繼承和發揚“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“天下興亡，匹夫有責”，“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”，以及誠實守信、與人為善等傳統美德對于提高我們廣大青少年學生的思想道德水平，弘揚和培育民族精神具有重要的作用。

革命傳統是我們黨領導人民在革命戰爭年代和社會主義建設歷史時期形成的寶貴財富，是對傳統美德的豐富和發展。在長期的革命斗爭和社會主義建設實踐中形成的井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神、大慶精神、兩彈一星精神雷鋒精神、抗洪精神、抗非典精神和載人航天精神等優秀革命傳統。鄧小平同志把革命傳統概括為五種革命精神，即革命和拼命精神，嚴守紀律和自我犧牲精神，大公無私和先人后己精神，壓倒一切敵人、壓倒一切困難的精神，堅持革命樂觀主義、排除萬難去爭取勝利的精神，這些革命傳統和革命精神對于我們堅定信念、鼓舞斗志、振奮精神具有極其重要的現實意義。

古話說得好：艱難困苦，玉汝于成。我們青少年學生要樹立勤奮學習的精神，特別是獨生子女，一定要強調吃苦耐勞、勤儉節約。光講享樂，不講奮斗是不可能成才的，這是一個基本觀點。

傳統美德和革命傳統都具有生生不息、歷久彌新的品質，是永不枯竭的精神財富。與我們今天倡導的牢固樹立建設中國特色社會主義信念，實現中華民族偉大復興的崇高理想，與愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻等基本道德規范，與解放思想、實事求是、與時俱進、勇于創新的時代精神都是一脈相承的。青少年既是中華傳統美德和革命傳統的傳承者，又是體現時代進步要求的新道德的實踐者。在面向現代化、面向世界、面向未來的中國青少年身上，寄托著祖國的未來和民族的希望，我們廣大青少年一定要自覺得接受中華傳統美德和革命傳統教育。

我們還要誠實守信。誠實守信是做人的根本，是中華民族千百年來做人的基本信條。在依法治國、建立和完善社會主義市場經濟體制的今天，更加需要講求誠信。當前，社會生活中一些道德失范、不信守合同、不講究職業道德等現象給我們健康成長帶來不利的影響。少數學生考試作弊、言行不一的情況還時有發生。我們要堅決抵制和剎住這股歪風邪氣，這不僅僅是一個考風的問題，實際上是一個人的品質問題，是一個關系學風和社會風氣的重大問題，絕不能掉以輕心。