第一篇：德語第一分詞及第二分詞的用法

德語第一分詞及第二分詞的用法

第一分詞及第二分詞(Das Partizip I und II)

(1)第一分詞：Das Partizip I

1-第一分詞由動詞不定式加-d 構成

gehen +d = gehend

weinen +d = weinend

sich unterhalten +d = sich unterhaltend

2-用法：具主動意義，表示一個還未完成的，持續的過程，該過程與句子中的謂語發生在同一

時間。可作定語，狀語及表語：

a-作定語：詞尾和形容詞變化一樣。

der lachende Junge = der Junge, der lacht

笑著的男孩

ein singendes Kind = ein Kind, das singt

唱歌的孩子

b-作狀語

Er sieht mich laechelnd an.Er sieht mich an und laechelt.他微笑地看著我。

Die Kindern gehen singend in den Park.Die Kindern singen und gehen in den Park.孩子們唱著走進公園。

c-作表語

Die Arbeit ist sehr anstrengend.這活很累。

Der Film ist spannend.這電影很吸引人。

(2)第二分詞：Das Partizip II

1-第二分詞的構成請參看德語時態中完成時部分

2-用法：

a-及物動詞的第二分詞可作定語或狀語，具有完成或被動的意義：

作定語

die eingeladenen Gaeste = die Gaeste, die eingeladen wurden

das verlorene Buch = das Buch, das verloren ist

作狀語

Wir diskutieren begeistert ueber den neuen Film.b-部分表示進入某地點或狀態的用sein構成完成時的不及物動詞第二分詞可作定語，但具

主動意義，此類動詞往往帶前綴：

der gestern angekommene Gast = der Gast, der gestern angekommen ist

昨天到達的客人

das vergangene Jahr = das Jahr, das vergangen ist

過去的一年

c-表示持續行動作或狀態的用sein構成完成時的不及物動詞的第二分詞不能作定語：

der gekommene Gast(誤)= der angekommene Gast(正)der gefahrene Zug(誤)= der abgefahrene Zug(正)

d-用haben構成完成時態的不及物動詞的第二分詞不能作定語：

die geholfene Schuelerin(誤)= die Schuelerin, die half(正)die stattgefundene Versammlung = die Versammlung, die stattfand(正)

e-反身動詞

1：反身動詞的第二分詞也可作定語，但須除去sich，如：

ein entwickeltes Land

2: 反身動詞的第一分詞可作定語，但必須連同sich一起使用，如：

sich entwickelnde moderne Industrie

f-第二分詞作標語等于狀態被動態

Das Problem ist geloest.Die Tuer bleibt nachts geoeffnet.備注：德語中，部分第一及第二分詞已轉化為形容詞，可作定語或標語，有的已名詞化，其詞尾和 形容詞變化同：

形容詞

dringend 緊急地(Die Arbeit ist dringend.)spannend 緊張地(Der Roman ist spannend.)

名詞

Der Reisende)der Verletzte))旅客

ein Reisender)

受傷者 ein Verletzter)

第二篇：德語分詞的Partizip_I_und_II_als_Attribut

Partizip I und II als Attribut

(一)第一分詞

（1）構成：動詞不定式 + d（2）意義：表示正在進行的動作，具有主動的意義，如： In die kochende Brühe gibt man das Fleisch.(die kochende Brühe=die Brühe, die kocht)

Der im Sessel sitzende Mann liest ein Buch.(der im Sessel sitzende Mann = der Mann, der im Sessel sitzt)

Der Gastgeber, der die G?ste begrü?t, ist Chef einer gro?en Firma.Der Mann, der am Esstisch sa? und eine Zeitung las, lie? sich von seiner Frau bedienen.（3）用法：

1）與被限定名詞保持性、數、格的一致，如： Im kommenden Jahr wird hoffentlich alles besser.Trotz der steigenden Arbeitslosigkeit ist die Gesamtproduktion gestiegen.Immer mehr vollautomatisch funktionierende Ger?te werden auf den Markt geworfen.2）反身動詞的第一分詞作定語時保留sich，如：

Es wurde sofort in ein sich in der N?he befindendes Krankenhaus eingeliefert.（二）第二分詞

意義及用法：

（1）由及物動詞構成的第二分詞具有被動的意義，表示動作已經完成；其詞尾變化如形容詞的一樣須與被限定的名詞保持性、數、格的一致，如： Das ist ein sehr gefragtes Produkt.Die gewünschte Temperatur kann mit dem Regler eingestellt werden.Die Grammatiik, die heute im Unterricht vom Lehrer eingeführt worden ist,müssen die Studenten intensiv üben.Das Wohnzimmer, das schon von der Mutter aufger?umt worden ist, ist wieder von den Kindern durcheinander gebracht worden.（2）部分不及物動詞也可構成第二分詞，同時該第二分詞具有主動的意義，表示動作已經完成，如：

Jetzt sind studierte Chemiker sehr gefragt.Die eingetroffenen Postsendungen werden zuerst sortiert.Die Kinder, die vor einer halben Stunde eingeschlafen waren, wurden geweckt.（三）其他規則

（1）分詞直接置于被限定名詞之前，分詞前還有其他成分時，該成分按通常語序排列，如：

Die in gro?e Würfel geschnittenen Kartoffeln werden zuerst gebraten.（2）有些分詞已轉化為形容詞；有的已名詞化，但仍按形容詞變化，如： ausgezeichnet – Der Artikel ist ausgezeichnet.spannend

– Der Film ist sehr spannend.gespannt

-Ich bin schon gespannt.geschlossen

Einem 100 Jahre alt gewordenen Chinesen sind jetzt wieder Z?hne gewachsen.1.Meng Longxiang, der am 12.Dezember 1889 in de Provinz Guizhou geboren wurde, kann sich übe 11 neue Z?hne im Ober-und 16 im Unterkiefer freuen.2.Meng ass Zeit seines Lebens nur Nahrungsmittel, die von ihm selbst angebaut wurden, wie z.B.Reis, Paprikaschoten und Bohnen.3.Herr Meng, der nie verheiratet war, vermied ?rger und Stress, rauchte und trank nicht.4.Mit den Z?hnen, die neu gewachsen sind, kann er sogar Erdnüsse knacken.5.Diese Zeitungsmeldung aus Peking basiert auf Angabe, die offiziell best?tigt wurden.übung 3

Pl?tzlicher Reichtum

Ein ?lterer Mann, der gerade aus dem Gef?ngnis entlassen worden war, gewann am letzten Wochenende 1,5 Mio.Euro im Lotto.Daraufhin warf er im wahrsten Sinn des Wortes das Geld mit beiden H?nden zum Fenster hinaus auf Passanten, die unten vorbeigingen.Die Passanten, die total überrascht waren, staunten über die Geldscheine, die in der Luft herumflogen.Die Polizei, die sie alarmierten, konnte gerade noch verhindern, dass der 58-j?hrige noch zus?tzlich 45.000 DM aus einer Schublade, die offen stand, ins Freie warf.Der ?ltere Mann, der vor Aufregung über seinen pl?tzlichen Reichtum verrückt geworden war, wurde in eine Klinik gebracht, die sich in der N?he befindet.Das Geld, das auf der Stra?e herumlag, konnte wieder eingesammelt werden.

第三篇：7 分詞

分詞

分詞是英語中非常重要的連詞成句的手段。本章將從分詞的意義及其在句中的作用來探討分詞的造句規則。

一、分詞的意義

1分詞的意義

從分詞本身所表達的意義來看，分詞分為現在分詞和過去分詞，兩者具體區別如下:

（1）從語態角度來看，現在分詞表示主動意義，它與所修飾的名詞構成主謂關系，如:The man standing at the gate is my English teacher.換句話說:The man who is standing at the gate is my English teacher.過去分詞通常表示被動意義(不及物動詞的過去分詞除外)，與它所修飾的名詞構成動賓關系，如:the broken cup意思是:Someone broke the cup.或The cup was broken.（2.）從時態角度來看，現在分詞一般表示進行動作，過去分詞則表示完成的動作。a.fallen leaves

b.falling leaves

這里a相當于leaves that have fallen，即表示完成的動作;而b相當于leaves that are falling，即表示進行的動作。

a.地上的落葉

b.正在飄落的葉子

a.sunken ships

b.sinking ships

這里a相當于_ships that have sunken，即表示完成的動作;而b相當于ships that are sinking，即表示進行的動作。

a.沉沒了的船只

b.正在下沉的船只

二、分詞的作用

分詞的作用相當于形容詞和副詞，因此在句中主要是充當定語和狀語，相當于一個定語從句或狀語從句。考生應重點掌握分詞的下列用法特點:

（1）分詞短語作定語要后置，相當于一個定語從句。

（2）分詞短語作狀語有兩種結構:分詞邏輯主語和句子主語一致;獨立分詞結構。分詞短語作狀語，相當于一個狀語從句。

分詞作定語

分詞作定語其位置關系有兩種。單個分詞作定語，一般置于被修飾名詞的前面;分詞短語作定語，只能置于被修飾名詞的后面。現在分詞作定語，表示與所修飾的名詞有主謂關系或主動關系，過去分詞作定語，表示與所修飾的名詞有動賓關系或被動關系。

(1)Additional social stresses may also occur because of the population explosion or problems means of transport.（2000英譯漢）

這里現在分詞arising修飾problems，作后置定語，與problems構成主動關系。problems arising from mass migration movements表示“大量人口流動造成的問題”。過去分詞made修飾themselves，作后置定語，themselves構成被動關系，這里themselves指代mass migration movements

由于人口的猛增或大量人口流動(現代交通工具使這種流動相對容易)造成的種種問題也會給社會造成新的壓力。

(2)After all, what is the one modern form of expression almost completely to depicting happiness?(2006年閱讀第四篇)

過去分詞dedicated作定語，修飾名詞expression，構成被動關系。

幾乎完全致力于描述快樂的當代表現形式究竟是什么?

(3)To determine the consequences of sleep deficit, researchers have put subjects through a set of psychological and performance tests them, for instance, to add columns of numbers or recall a passage to them only minutes earlier.“We've found that if you're in sleep deficit,performance suffers,” says Dr.David.“Short-term memory is weakened, as are abilities to make decision and to concentrate.”

現在分詞requiring修飾tests，作后置定語，與tests構成主動關系，tests requiring them to add?是說明這個剛試要求他們做什么。過去分詞read后置修飾passage，與passage構成被動關系。

為了測定睡眠不足帶來的后果，研究人員讓受試者接受一系列心理測試以及能力測試，包括做數字加法或回憶剛剛聽過的文章。“我們發現如果睡眠不足，那么能力測試就會受到影響，”大衛醫生說，“短期記憶能力會下降，決策力和集中力同樣也會減弱。”

(4)The emphasis on data first-hand, with a cross-cultural perspective to the analysis of cultures past and present, makes this study a unique and distinctly important social science.本句有三個過去分詞:gathered, combined, brought，它們的修飾關系是:

首先，gathered修飾data，作定語，譯成“收集第一手資料”。

其次，combined with是將emphasis和perspective兩個關鍵詞聯系起來，構成一個并列關系，相當于說:“A, combined with B”，其他類似結構還有“A, together with B“，或“A, coupled with B”，意思是將A與B結合起來，即“強調第一手資料，然后加上跨文化視角”。很多考生對這里combined with起著連接兩個并列成分的作用看不出來，造成句子誤譯。這里三個過去分詞gathered, combined和brought并非并列關系。

再次，brought是修飾perspective，作定語，相當于主動語態:bring a cross-cultural perspective to the analysis of cultures past and present，這里past and present是作后置定語修飾。The emphasis, combined with a perspective, makes this study a social science.強調收集第一手資料，加上在分析過去和現在文化形態時采用跨文化視角，使得這一研究成為一門獨特并且非常重要的社會科學。

(5)It's easy to blame the decline of conversation on the pace of modern life and on the vague changes _____ place in our ever-changing world.A.takingB.to takeC.takeD.taken

本題考查分詞作定語的用法。這里分詞要修飾名詞changes，而changes與動詞短語 take place構成主動關系，所以用現在分詞taking，故A正確。

我們很容易把人們之間交流減少歸咎于快節奏的現代生活和快速變化的外部世界。

(6)The examples of Virtual Vineyards, Amazon, com, and other pioneers show that a Web will attract online customers.(1999-2-4)

網絡葡萄園、亞馬遜和其他一些開拓者的事例顯示： 出售合適商品并輔之以適當交流互動、熱情周到和安全可靠服務的網站將會吸引網上顧客。than an intuitive one.(2007-1-4)

這次試驗的成功，以及后來證明記憶本身不是遺傳決定的研究，使 Ericsson 得出結論：記憶行為更多地屬于認知練習而不是直覺活動。whose clear advantage was its mastery of the electronic world.(2003-1-2)

以絕對優勢領先的是弗吉尼亞的一個名為 “公開來源情報公司”的小公司，它的明顯優勢是對電子世界的把握。

(9)The trend was naturally most obvious in those areas of in the United Kingdom.(2001-1-2)

在特別以數學和實驗室訓練為基礎的科學領域，這種傾向自然非常明顯，并且可以就英國的地質學發展得到證實。

(10)Then it sponsors lots of symposiums and a credibility project wondering why customers are annoyed and fleeing in large numbers.(2001-3-7)

然后它出資組織旨在搞清為什么顧客被激怒并且大量離去的研討會和可信度調查項目.(11)Many people mistakenly believe the term drug refers only to some sort of medicine or an illegal chemical taken by drug addicts.許多人錯誤地認為毒品一詞僅指某種藥品或吸毒成癮者使用的非法化學物質。

(12)First of all, most will produce negative effects such as poisoning or intense perceptual distortions.(1997-3-2)

首先，大部分過度使用的物質將產生負面效果，如中毒或強烈的知覺變異。

分詞作狀語

分詞短語作狀語在句中有不同的意義，可表示時間、原因、條件、讓步、結果、伴隨等等。

(1)In May, Julie Nimmons, president of Schutt Sports in Illinois, successfully fought a lawsuit involving a football player who was paralyzed in a game while wearing a Schutt helmet(1999年閱讀第一篇)

這里分詞wearing作時間狀語。修飾從句謂語was paralyzed;involving分詞作定語，修飾lawsuit

5月份，伊利諾伊州舒茨體育用品商店的總經理Julie Nimmons贏得了一場官司，這場官司與一位橄欖球員戴著舒茨頭盔在比賽中受傷癱瘓的事故有關。

(2)I'm not afraid of dying from a spiritual point of view, but what I was afraid of was haw I'd go, because I've watched people die in the hospital fighting for oxygen and clawing at their masks.(1997年閱讀第一篇)

這里分詞fighting和clawing作伴隨狀語，修飾動詞die，表示在die的過程中，人們同時做出的一些動作。因為這里fight和claw與people是主動關系，所以用了現在分詞。

從精神角度來說，我并不懼怕死亡。但我懼怕的是如何走向死亡這個過程，因為我看到過病人在醫院死亡之時因缺氧而抗爭并抓住面革的情形。

(3)Asked if she opposed immunizations, she wanted to know if vaccines come from animal research.When asserted that they do, she replied,“Then I would have to say yes.” Asked what will happen when epidemics return, she said,“Don't worry, scientists will find some way of using computers.”(2003年閱讀第二篇)

三個分詞asked, assured, asked的邏樣主語是:he，構成被動關系，所以都用了過去分詞。這里作狀語，表示時間，所以我們可以在分詞前面加上時間連詞，比如when assured

當問到她是否反對接種時，她問疫苗是否來自動物實驗。當被告知的確如此時，她回答

道:“那么我不得不說，是的，我反對接種。”當問到瘟疚爆發怎么辦時，她說:“不用擔心，科學家將會用計算機找到一些解決問題的辦法。”

(4)Being interested in the relationship of language and thought, Whorf developed the idea that the structure of language determines the structure of habitual thought in a society.在英文中，being done結構往往表示原因。這里being interested也不例外，作原因狀語。由于沃爾夫對語言與思維的關系很感興趣，這使他逐漸形成了這樣的觀點:在一個社會中，語言的結構決定習慣思維的結構。

(5)He wasn't asked to take on the chairmanship of the society,________insufficiently popular with all members.A.being consideredB.consideringC.to be consideredD.having considered 本題考查分詞作狀語的用法。這里句子主語he和動詞consider是被動關系，所以用being considered，作原因狀語。在英文中，being done常常用來表示原因。

由于他在該協會里并不受成員的歡迎，所以人們沒有選他作協會主席。

(6)Arguing from the view that humans are different from animals in every relevant respect, extremists of this kind think that animals lie outside the area of moral choice.這里arguing的邏輯主語是句子主語extremists，兩者構成主動關系，所以用現在分詞作狀語，表示原因。

由于極端主義者認為人與動物在各相關方面都不同，因此，他們認為對待動物無須考慮道德問題。

(7)Feeling threatened, companies responded by writing ever-longer warning labels,tryingto anticipate every possible accident.(1999年閱讀第一篇)

這里feeling的邏輯主語是句子主語companies，兩者構成主動關系，所以用現在分詞。同樣道理，trying的邏輯主語也是companies。這里feeling threatened作狀語表示原因。第二個分詞短語trying to.二作方式狀語，修飾謂語responded

由于面對這樣的威脅，公司的反應是寫出無比冗長的警告標簽，以盡量預見所有可能的事故。

(8)_____ of the burden of ice, the balloon climbed up and drifted to the South.A.To be freeB.FreeingC.To freeD.Freed

本題考查分詞作狀語及現在分詞與過去分詞的用法。這里句子主語the balloon同時也是分詞的邏輯主語，它與動詞free構成被動關系，故用過去分詞Freed

氣球由于被釋去冰塊重負，一直飛向空中，向南漂去。

(9)In just one generation, millions of mothers have gone to work, transforming basic family economics.(2007-3-2)伴隨狀語

僅僅在一代人的時間，成千上萬的母親投入工作的 行列，改變了基本家庭經濟狀況。

(10)His colleague, Michael Beer, says that far too many companies have applied re-engineering in a mechanistic fashion, chopping out costs without giving sufficient thought to long-term profitability.(1998-2-5)

他的同事麥克彼爾說，太多的公司以機械的形式實施重組，降低成本，而未對長遠的嬴利給予充分的考慮。

(11)Illustrated with an entertaining array of examples from both high and low culture, the trend that Mr.McWhorter documents is unmistakable.(2005-4-4)原因狀語

麥克沃特先生用大量上層文化和大眾文化的有趣例子說明這種趨勢，他所記錄的這種趨勢是清楚明白的。

（12）Left, until now, to odd，low-level IT staff to put right, and seen as a concern only of

data-rich industries such as banking, telecoms and air travel, information protection is now high on the boss ' s agenda in businesses of every variety.(2007-4-1)時間

直到現在，信息保護一直留給臨時的、底層的信息技術人員掌控，并且被認為是諸如金融、電信、航空等數據豐富的行業所獨有的問題。信息保護現在處于各種商業老板的首要議事日程。

（13）Shielded by third-party payers from the cost of our care, we demand everything that can possibly be done for us, even if it's useless.(2003-4-2)原因

由于有保留醫療費用由第三方支付的保障，我們常 常要求用盡所有的醫療手段，即使它不會有任何作用。

（14）But the human mind can glimpse a rapidly changing scene and immediately disregard the 98 percent that is irrelevant，instantaneously focusing on the monkey at the side of a winding forest road or the single suspicious face in a big crowd.(2002-2-5)伴隨

但是人的大腦能夠掃描一個快速變化的場景，并且 迅速排除 98%'的不相干的物體，立 即聚焦于森林中蜿蜒道路旁 的一只猴子，或者人群中的一張可疑的臉。

（15）When the United States entered just such a glowing period after the end of the Second World War, it had a market eight times larger than any competitor, giving its industries unparalleled economies of scale.(2000-1-1)

當美國在二戰后進入一個輝煌的歷史時期時，它擁 有比任何競爭對手大八倍的市場，這為其各種行業提供了前所 未有的經濟規模。

第四篇：成都德語學習：第二分詞的構成

法亞小語種

成都德語學習：第二分詞的構成弱變化動詞：ge + 詞干 +-(e)t

lernengelernt

machengemacht

arbertengearbeitet

強變化動詞：ge + 強變化詞干 +-en

fahrenefahren

kommengekommen

trinkengetrunken

可分動詞：ge位于可分前綴和詞根之間

auf/rufenaufgerufen

vorkommenvorgekommen

einübeneinübten

不可分動詞：

以be-, emp-, er-, ent-, ver-, wieder-, zer-等為前綴的動詞是不可分動詞，其過去分詞不加ge-

benutzengebenutzt

bekommenbekommen

empfehlenempfohlen

以-ieren結尾的動詞，其過去分詞不加ge-

passierenpassiert

studierenstudiert

diskutierendiskutiert

第五篇：分詞基本練習

分詞作定語，狀語的講解及練習一

分詞的種類：現在分詞和過去分詞 二

分詞的形式 時態

2語態

1）一般式 v--ing

being done 2)完成式

having done

having been done 3）以上所有是否定形式都是直接在前面加not 4）過去分詞形式

v+ed 二意義 現在分詞表示動作正在進行和主動意義，2 過去分詞表示動作已經完成和被動意義。三 作用

定語，狀語，表語，補足語

四 定語：一個分詞作定語前置，分詞短語作定語后置。a sleeping child We only sell used books.The bridge built last month needs repairing.The young man sitting between John and Mary is the editor

The man, having been disturbed so badly, almost lost his memory.由于被嚴重困擾，這個人幾乎失去了記

五 作狀語 分詞在句中作狀語，表示時間、原因、讓步、結果、方式、條件等。如：（1）表示時間

Arriving in Paris, I lost my way.到了巴黎，我迷了路。When i arrived in paris,l lost my way 表示與主句中謂語動詞同時性的現在分詞強調時間意義時，分詞前可以加上while, when等從屬連接詞。如：

Don’t talk while having di er.吃飯時不要說話。

When crossing the street, do be careful.過馬路時要小心。（2）表示原因 表示原因的分詞短語一般置于句首。

Having lived in London for years, I almost know every place quite well.在倫敦住過多年，我幾乎對每個地方都很熟悉。

Seriously injured, he had to be taken to ho ital.由于傷得嚴重，只好把他送往醫院。（3）表示結果

The fire lasted nearly a month, leaving nothing valuable.大火持續了近一個月，幾乎沒剩下什么有用的東西。

Football is played in more than 80 countries, making it a popular ort.80多個國家都踢足球，因此足球成了一種很流行的運動。（4）表示方式

I stood by the door, not daring to say a word.我站在門旁，不敢說一句話。He earns his living buying vegetables（5）表示條件

Being more careful, you can make fewer mistakes.如果你更細心，你會犯更少的錯誤。Once losing this chance, you can’t easily find it.一旦失去這次機會你就很難找回。

分詞練習1.The old farmer,________ the badly-injured and wounded soldier, came out of the burning house, ________for help.A.supporting;calling

B.supported by;called

C.being supported by;called

D.being supporting;called

2.-Oh, it’s already a quarter past six.What shall we do at the meeting this evening?-We’ll go on with the matter________ this afternoon.A.be discussed

B.being discussing C.discussed

D.which discussed 3.The brave man died,________ his young wife nothing but a________ cottage.A.left;breaking

B.leaving;broken C.left;broken D.to leave;breaking 4.________the exam, the boy was punished by his father.A.No passing

B.Having passed C.Not passing D.Not having passed

5.________into many languages, the story is well known all over the world now.A.Being translated B.Having translated C.To be translated

D.Having been translated 6.________from heart trouble for years, Professor White has to take some medicine with him wherever he goes.A.Suffered B.To suffer C.Having suffered D.Being suffered

7.Many teachers were praised at the meeting, Mr.Zhou________.A.including B.being including C.to include D.included

8.-Who were those people with the flags?

-A group________ itself the League of Peace.A.calls B.calling C.called D.being called

9.________you the truth, she knows nothing about it.A.Tell B.Telling C.To tell D.Told

10.We slept with the light________ all night long last night.A.burnt B.to burn C.being burnt D.burning

11.Linda can’t attend the party________ at Tom’s house at present because she is preparing a speech for the party ________ at Marie’s house tomorrow.A.being held;to be held B.to be held;held C.held;being held D.to be held;to be held 12.Wen________ that it was getting late, I put off the light and went to bed.A.find B.finding C.found D.to find

13.Don't leave the water _____ while you brush your teeth.A.run B.running C.being run D.to run

14.______from other continents for millions of years, Australia has many plants and animals not found in any other country in the world.A.Being separated B.Having separated C.Having been separated D.To be separated 15.He sent me an E-mail, _______ to get further information.A.hoped B.hoping C.to hope D.Hope

16.When first ______ to the market, these products enjoyed great success.A.introducing B.introduced C.introduce D.being introduced 17.It shames me to say it, but I told a lie when ______ at the meeting by my boss.A.questioning B.having questioned C.questioned D.to be questioned 18.Friendship is like money: easier made than ______.A.kept B.to be kept C.keeping D.being kept 19.— What’s happening in the street?

— A group ______ Green Peace are protesting against the summit.A.calls B.called C.calling D.to be called 20.He had his leg ______ when playing football.A.break B.to break C.breaking D.Broke 21.______ with excitement, the children couldn’t fall asleep.A.To fill B.To be filled C.Filling D.Filled 22.Even if ______, I won’t go.A.invited B.inviting C.I invited D.he invites 23.With the homework ______, he was allowed to watch the football match.A.finished B.finishing C.to finish D.to be finished 24.With his finger ______ to the ______ window, the teacher asked: “Who did that?”

A.pointing;broken B.pointed;broke C.pointing;breaking D.pointed;breaking 25.The shy girl never speaks unless ______.A.speaking B.spoken C.speaking to D.spoken to 26.______ by Yang Liwei’s speech，the students are determined to study even harder.A.Deeply moved B.Having deeply move C.To be deeply moved D.Moving deeply 27.If ______ green, the door might look more beautiful.A.paint B.painted C.painting D.to paint 28.The girl is still fast asleep, with her head ______ deep in arms.A.bury B.to bury C.buried D.burying