第一篇：2010全國職業院校汽車營銷技能比賽程序文件1

附件1：

關于舉辦2010年全國高職院校 汽車營銷技能大賽的說明

各有關院校：

在國務院和教育部的領導下，連續三年在天津舉辦的中職各重點專業的職業技能大賽，不僅擴大了中職教育影響力，還得到了社會各界的關注，吸引了眾多著名企業在大賽現場與參賽選手簽約。2010年大賽范圍將擴大到高職院校的更多專業，教育部現正向各教指委征集大賽方案，動員各專業積極參與。教育部高職高專汽車類專業教學指導委員會聯合中國汽車工程學會決定于2010年5月在深圳舉辦全國高職院校汽車營銷技能大賽，面向全國高職院校汽車技術服務與營銷專業在校生。

這次汽車營銷技能大賽，重在向社會各界傳遞汽車營銷專業的教學理念，展示本專業的教改成果，與行業、企業及社會各界間形成更加密切的合作與聯系，并完善汽車營銷專業的培養計劃。

這次大賽將更加突出體現高職教育的特點和定位。與中職院校不同的是，高職專業技能競賽不僅檢驗培養培訓過程中形成的肢體熟練度，更重要的是放在心智技能水平的檢驗上面，這是對肢體熟練獲得性的一種升華。當前中國汽車市場的快速發展和企業技術、管理的升級導致企業缺乏大量的具有技術技能、人際技能、概念技能的基層管理者，而這正是高職教育層次的培養目標所在。這次汽車技術服務與營銷技能大賽將把心智技能水平的評價放在首位，具體體現在肯定技術技能的基礎上，著重檢驗參賽隊員處理人際技能、概念技能的運用水平。評價標準向實際工作過程中最適合的處理方法看齊，從命題、裁判到成績評定，亦將邀請行業、企業專家參與，注重社會尤其是用人單位的評價。

目前全國有323所開設汽車技術服務與營銷專業的高職院校。由于該專業開設歷史短，經驗積累有限，各院校都會根據各自對汽車技術服務與營銷專業培養目標的理解來設置課程體系和實訓內容。本次大賽不僅是全國高職汽車營銷專業辦學成果的集中展示，也是各學校學習交流的平臺，更是汽車技術服務與營銷專業教育目標和發展方向的一次探索。

本著這樣的目的，汽車營銷技能大賽的設計思想：展示改革成果，體現教育目標，反映教育特征，展現前沿技術。

1、體現和展示專業教育教學的改革成果。大賽將以行業和企業為依托，以汽車消費市場為背景來體現和展示專業在教育和教學方面以市場為導向的改革成果。

2、體現職業技術教育的目的和目標。職業技術教育的目標是培養服務于企業一線的高技能人才，是以滿足職業技能需要為核心。大賽賽項的設置將著力體現崗位需要的職業技能，通過檢驗職業技能的掌握程度來反映專業培養目標的實現狀況。

3、反映職業技術教育貼近社會，服務企業的教育特征。大賽將由汽車類專業教學指導委員會會同行業和企業的聯辦，以汽車銷售真實環境為場景，以汽車銷售企業的真實經營項目為載體，體現職業技術教育依托企業，貼近現實，服務于社會的教育教學宗旨。

4、體現專業領域的前沿技術和高端水平。大賽賽項中將適當選取汽車營銷領域的前沿技術作為賽點，通過比賽展示目前汽車營銷領域的技術發展狀況和職業技術教育對前沿技術的跟蹤情況。

同時，大賽兼具競技性和觀賞性。

由此，汽車營銷技能大賽賽項設置：汽車營銷知識測試，汽車銷售基本技能測試，汽車銷售綜合技能測試和汽車營銷方案策劃測試四個賽項。

1、汽車營銷知識測試：此賽項以機試的形式進行，旨在測試對汽車營銷業務崗位所應必備的基礎知識以及對最新知識和前沿技術的了解、掌握情況，既考察選手作為汽車營銷專業學生對汽車營銷及其相關知識、方法掌握的面，又考察選手對新知識和前沿技術的了解追蹤情況。此賽項的賽點是汽車產品知識點，汽車新技術和前沿領域的知識點，汽車營銷原理和方法方面的知識點，汽車保險理賠和汽車信貸方面的相關知識點。要求選手在汽車原理與構造、汽車故障診斷、汽車營銷技術方面有較扎實的理論功底并對汽車新技術、營銷新技術新方法有所了解和掌握。

比賽形式：此賽項以機試方式進行；選手上機在指定的時間內完成計算機考試軟件所要求完成的題目,考試時間為40分鐘,電腦系統對測試結果進行機評。評分點包括完成試題的準確性和答題的速度綜合評分。

2、汽車銷售基本技能測試：此賽項通過機試和面試的形式進行，旨在考察選手的崗位操作能力和解決、處理工作中實際問題的能力，是對選手在實際的汽車技術服務與營銷工作中所需的基本技能和基本素養的考察。此賽項的賽點包括汽車企業管理系統操作，汽車銷售商務問題的處理與解答，汽車銷售技術問題的處理與解答；比賽分為兩個部分，即汽車技術服務與營銷實務操作技能的考核和汽車技術服務與營銷基本素質的考核。

第一部分以機試的方式考察選手對汽車服務企業的業務的熟悉程度和實際操作水平，要求選手對典型汽車服務企業的銷售、售后的業務流程非常熟悉，能夠根據業務要求迅速確定流程內容，并熟練的在典型管理系統中迅速并正確的進行操作。

第二部分以面試的方式考察選手對基本知識的運用能力和個人的服務素質。要求選手能夠運用營銷及銷售理論的基本知識和方法解決實際中遇到的問題，形成解決方案，并要求能夠在壓力下快速做出反應，并做出恰當的語言表達。

比賽形式：此賽項分為兩個部分，即汽車技術服務與營銷實務操作技能和汽車技術服務與營銷基本素質。分別以機試和面試的方式進行：

（1）汽車技術服務與營銷實務操作技能比賽形式 本部分的比賽為規定業務流程的汽車企業管理系統操作，業務流程為汽車4S店、汽車維修企業、汽車快修企業中汽車整車銷售、配件管理、維修管理、快修美容業務管理及汽車保險業務的流程。比賽時隨機抽取3個題目，所有選手必須在30分鐘內按照試題要求完成操作，并輸出結果。

（2）汽車技術服務與營銷基本素質比賽形式 本部分為解答營銷現實問題。本賽項競賽題目以汽車銷售企業汽車銷售中的現實事件為命題（如客戶王先生抱怨新購買的大眾速騰油耗高，如何對應與解答）。每位選手從中各隨機抽取2個問題，在限定的時間內考慮對策，組織語言并向評委說明自己的做法。

3、汽車銷售綜合技能測試：本賽項是在真實的汽車銷售場景下進行的汽車銷售全過程演練和展示，考評環節包括客戶接待，車輛介紹、解答異議、車輛成交，并附加風采展示和才藝展示環節。本賽項旨在考核選手對整個銷售流程的熟練程度和應對不同類型和背景的顧客者所表現出的銷售技能與技巧的運用能力。此賽項的考點是商務禮儀規范、汽車銷售流程、車輛介紹規范與技巧，交流溝通與話術，解答與應變技巧以及風采與才藝，是對選手汽車銷售技能的全面考察。要求選手具有商務禮儀的良好訓練，對汽車銷售業務全過程的熟練把握和銷售技巧的靈活運用，同時要求具有嫻熟的語言溝通技巧和靈活恰當的應變能力，并在此間展現和展示風采和才藝。

比賽形式：以全程的模擬汽車銷售形式進行。比賽設置兩個階段，階段Ⅰ：模擬銷售，必賽項目；階段Ⅱ：才藝展示，可選項目。

階段Ⅰ：

（1）每個參賽隊派出2名選手，按抽取的順序上場，再在備選車型中抽選一款車型，同時抽取一個顧客類型，由相應的客戶扮演者配合選手比賽。2名選手根據選定車型和顧客，先后進行自我介紹（風采展示）、顧客接待、需求分析、產品推介、處理顧客異議和嘗試成交，每人限時6分鐘；之后分別回答專家二個問題，電腦屏幕抽取的二個問題，每人限時4分鐘。裁判組現場為每名選手判分，每隊2名選手得分相加計為代表隊成績。

（2）每支代表隊的比賽限時為20分鐘。

階段Ⅱ：才藝展示作為加分項，可選也可不選，由選手自定。選手自選的才藝展示內容需提前2小時向評委會申報并經評委會確認。該項限時2分鐘。

4、汽車營銷策劃方案測試：對指定的車型就某一營銷命題策劃一則營銷方案，旨在對汽車營銷專業核心技能——汽車營銷策劃能力的考察。檢驗選手對營銷知識與方法的綜合運用和整合能力以及信息處理和把握能力、組織與策劃能力、創新思維能力、實踐中可操作性的把握能力以及團隊組織與合作能力等。該賽項是一個全面考量選手綜合素質和綜合能力的單元。

比賽形式：此賽項以講述與答辯的形式進行。競賽備選題目設置五題，提前十天向參賽隊下發，參賽隊在規定的時間內準備，在開賽前兩小時由裁判長在五道備選題中抽取一題作為考題，全體參賽隊就此考題進行準備。比賽開始前各參賽對抽取出場順序，此時各參賽隊停止集體準備，進入侯賽室等候出場。比賽中，在規定的時間內對策劃項目進行演講（可準備PPT演講稿），接受評委提問，回答問題。演講時間為15分鐘，接受評委提問并答辯10分鐘

本次大賽將預定在2010年5月舉行。大賽預報名通知作為附件一并發送，望各校積極參與，共同搭建汽車營銷技能競賽的大舞臺，并為大賽獻言獻策，讓汽車營銷技能大賽更加精彩！汽車營銷技能大賽的目的：搭建全國范圍的汽車營銷職業技能競技平臺，構建汽車營銷職業技能的評價指標體系，指明汽車技術服務與營銷專業的教育目標，展示并檢驗專業教育教學成果，引領專業教學模式和教學方法的改革方向，促進全國汽車營銷專業職業教育水平的整體提升。

（大賽規程以另行發布的競賽規則和評分辦法為準）

汽車營銷大賽組委會 2010年12月18日

第二篇：全國職業院校技能大賽總結

大賽使我們成長

——參加全國職業院校技能大賽總結余成志

“2012年全國職業院校技能大賽”于今年6月29日在天津市閉幕。

一、2012年全國職業院校技能大賽基本情況

2012年全國職業院校技能大賽由教育部聯合天津市人民政府、工業和信息化部、財政部、人力資源和社會保障部、住房和城鄉建設部、交通運輸部、農業部、文化部、衛生部、國務院國有資產監督管理委員會、國家旅游局、國家中醫藥管理局、國務院扶貧辦、中華全國總工會、共青團中央、中華職業教育社、中國職業技術教育學會、中華全國供銷合作總社、中國機械工業聯合會、中國有色金屬工業協會、中國石油和化學工業聯合會和中國物流與采購聯合會等22個單位、部門、行業共同主辦。大賽自5月26日開始至6月29日，歷時一個多月，全國 4000余支代表隊、6000余名指導教師、近萬名選手（9018人）分別參加了在天津主賽區和10個分賽區的18大類96項比賽，最終6644人次獲獎，11家企業獲得合作企業突出貢獻獎。天津的大賽同期還舉辦了“全國職業院校德育創新暨校園文化建設座談會”、“2012年民族地區職業院校學生才藝和教學成果展演”、“全國職業院校學生技能作品展洽會”等系列活動。共有超過10萬人次的市民和學生、500多位國際友人、300多家生產企業、50余個行業以不同形式參與了活動，60余家媒體的近300名記者進行了跟蹤報道。

二、組成了黃河水利職業技術學院測繪測量賽項參賽代表團為了能夠很好的貫徹相關部門的號召以及學校和系的榮譽，院系領導很快著手成立參賽代表團，用高端、高效的標準對待比賽，于是首先是校內的角逐比拼開始了。首先系里采取公開報名，然后通過理

論和實踐操作等多方面多次選拔。我能夠參加這次比賽很幸運也很榮幸，當時參賽選拔的時候我因為在外頂崗實習未能及時的參加選拔，但是有同學和老師的擔保與信任一直等到我回來參加選拔。選拔期間，我們不管是白天黑夜，不管是風吹雨打我們都積極訓練。因為我們是一個團隊，代表的是系里和學校里的榮譽。在校內多次殘酷的選拔下，最終組成了有我在內的參賽團隊。

（一）細致規劃，周到安排，指導老師引導我們團隊進行基本功訓練確定參賽團隊后我們就更加積極備戰省級選拔賽，期間的辛苦不用多說，我和我的團隊我的指導老師一切為了比賽。不惜一切只為能過獲得國家比賽的資格，所以我們要努力，努力在省賽中出現。最終皇天不負有心人，我們的付出得到了回報，在省賽中出現并獲得國賽的資格。接著我們就為國賽積極備戰，指導老師細致規劃，周到安排，引導學生進行基本功訓練?；竟夹g是測量專業的技能基礎，沒有良好的基本功，就很難說技術的提高。為了迎接“2012年全國職業院校技能大賽”，我們團隊組進行了一系列的技能訓練。這些訓練，我們都力爭做到：細致規劃，周到安排。

（二）精益求精，細節決定勝負

參加全國大賽能否取得成功，取決于各個環節的把握，往往細節決定勝負。

通過前期的省賽，我們團隊以省賽第一名的成績確定了參加全國大賽的地位。但我們沒有驕傲而是及時召開了全體思想動員，通報了省賽和國賽情況，并指出省賽之所以能夠取得這樣的成績，是因為我們平時學習努力，訓練認真，基本功扎實。號召我們練職業素質、練專業技術，不但要具有過硬的專業技能，而且要具有一定的文化素養，戒驕戒躁，再接再厲。一時間，我們更加努力的訓練，指導老師為我們補習專業知識，讓我們努力強化自己的技能。這一切細致而全面的工作，充分調動了指導老師和參賽隊員的積極性，使大賽起到了推動教學的作用。

對于參加這次全國大賽，我們確定奪金的目標。

大賽中，比賽的成績決定比賽的勝負。但是理想成績的取得，靠的是認真、細致的組織和科學、規范的訓練。這來不得半點的虛假和馬虎，必須做到精益求精。我們的指導老師首先為我們制定了周密的訓練計劃，確定了每個階段的訓練目標。并利用一切可以利用的時間指導訓練，有時連周六日也不休息。在臨賽前連續幾天工作到了深夜，最晚的一次干到了夜里12點。但是老師們沒有怨言，一個心思為大賽能夠取得好成績。

經過反復學習、訓練、提高。我們團隊終于在全國大賽中不負眾望，取得了計算機編程、二等水準測量、數字測圖三個單項一等獎以及團體一等獎。為我校第一次參加“2012全國職業院校技能大賽測繪測量賽項”畫上了一個圓滿的句號。

在榮譽到來之際，我們首先要感謝學校各級領導對我們參加這次測繪測量大賽的支持；感謝直接為這次大賽從選拔到國賽一路走來的指導老師李老師、師老師、朱老師的指導和幫助。

這次的全國大賽，雖然我們是第一次參加參加，但是從計劃到實施、從開始訓練到大賽結束，自始至終都得到我校各個部門、各位老師的大力支持。榮譽是大家的！

這是我第一次參加全國性的比賽，通過這次比賽我學到很多知識，同時也讓我知道團隊協作是多么的重要。比賽前的培訓確實很辛苦，但是能和其他同學一起交流和學習是非?？鞓返?。比賽讓我的生

活更加充實，讓自己有了明確的目標，為了實現目標努力奮斗著。在這樣緊張的環境中，我學會了如何靜下心去學好每個知識點；在緊張比賽中又如何去調節自己的情緒，讓自己發揮出最好的水平?？傊荣愡^后我成長的許多，有這次經歷，相信在迎接下次挑戰時，會有十足的勇氣去面對。

三、下一步工作思路1．這次大賽除了收獲了一等獎，更重要的是通過此次大賽密切了我們與其他測繪院校的交流。企業專家的指導，使我們更加了解了測繪專業的工作標準、工作流程，對推動學生隊伍的成長起到了重要作用。我們要以這次大賽為起點，繼續與其他測繪院校掛鉤，求得指導；與其他測繪院校結合，吸收創新；請其他測繪院校指點，聽取意見；和專家交流，全面研究。

2．這次大賽為下一步加強測繪專業的內涵建設創造了條件，我們要通過技能大賽，進一步完善我校測繪專業的特色與優勢，以特色求生存，以特色求發展。為職業教育做出貢獻。

3．大賽鍛煉了學生隊伍，也對學生提出了更高的要求。我們要以大賽為契機，結合學校專業發展，進一步加強學生隊伍建設。大賽增強了我們建設好專業的信心，同時，一等獎的取得也對測繪未來提出了更嚴峻的挑戰。

大賽已經結束，大賽留給了我們許多思考。我們要以這次大賽為動力，努力建設好我校的測繪專業，為學校的發展和提高做出我們的貢獻！

余成志

2013年1月22日

第三篇：2013年全國職業院校技能大賽

2013年全國職業院校技能大賽〃中職組模具制造技術比賽

在諸城技工學校舉行

新華網山東頻道（傅汝強 李芳）6月15至17日，“2013年全國職業院校技能大賽〃中職組模具制造技術比賽”在山東省諸城市福田汽車職業中專（諸城市技工學校）舉行。本次大賽由教育部、天津市政府、山東省政府等32個單位主辦，教育部職業教育與成人教育司、山東省教育廳等6個單位承辦，諸城市福田汽車職業中專等14個單位協辦，有來自全國35個省市（含計劃單列市）的40支代表隊參賽。

比賽內容包括加工中心機床操作、工藝編制、手工與CAM編程、程序傳輸、模具零件加工、模具部件裝配與調整等。本次競賽，全面考察參賽選手加工制造技術與模具制造相關技能；適應行業現狀及技術發展趨勢，搭建校企合作育人平臺，引領推進中等職業學校模具制造及相關專業的教育教學改革。據了解，作為全國百強縣市的山東諸城，重視職業技能人才的培養，大力發展職業教育，根據產業結構調整和市場需求設置專業和培養人才，強化常規管理和技能培訓，積極參加承辦各類技能大賽，以賽促練，為服務經濟轉型跨越發展提供人才保障。諸城現已形成了職教中心和技工學校兩大職教“航母”，年輸送畢業生達5000人，基本滿足了全市經濟發展對技能型人才的需求。

諸城市內汽車、食品、服裝紡織、裝備制造四大主導產業優勢突出、鏈條銜接完整、內生動力強勁。其中，福田汽車已形成了年產45萬輛經濟型商用車的產能，成為全球最大的經濟型商用車制造基地、全國最大的輕型汽車生產基地。在福田汽車的強力帶動下，諸城汽車產業持續發展壯大，發展起恒信基、義和車橋、通力車輪、三工輪胎等一大批骨干配套企業，2012年，諸城汽車及零部件產業實現銷售收入631.5 億元，利稅52.5億元,同比增長7.5%和2.4%。先后被評為山東省十大工業產業集群、山東省商用車及零部件制造基地和全省汽車及零部件優質產品生產基地。成為全國最大的輕型汽車生產基地、全國最大的汽車車橋制造基地。

第四篇：2011全國職業院校技能大賽6月24

2011全國職業院校技能大賽6月24-27日天津開賽

中國職業教育與成人教育網2011-06-23 11:42 來源: 中國教育新聞網

2011年全國職業院校技能大賽即將于6月24-27日在天津舉行。這是繼2008年、2009年、2010年成功舉辦全國職業院校技能大賽之后，職業教育界的又一次盛會。一年一度的全國職業院校技能大賽，已經成為我國職業教育改革發展成果展示的平臺、職業院校與企業合作交流的平臺、職業教育教學效果檢驗的平臺、職業院校學生事業發展的平臺。

一、大賽基本情況

1.主辦單位。本屆大賽由教育部、天津市人民政府、人力資源和社會保障部、工業和信息化部、住房和城鄉建設部、交通運輸部、農業部、文化部、衛生部、國務院扶貧辦、中華全國總工會、共青團中央、中華職業教育社、中國職業技術教育學會、中國機械工業聯合會、中國物流與采購聯合會等16家單位共同主辦。

2.時間地點。本屆大賽將于6月24-27日在天津舉行。大賽設置了16個專業類別55個競賽項目，其中在津進行的比賽為13個專業類別46個競賽項目，另外在山東、江蘇等地還有3個專業類別9個競賽項目，參加本屆比賽的選手共計5038人。

3.主要活動。今年大賽及同期各項活動大體上分為4個板塊：一是大賽主板塊；二是展覽展示板塊（包括全國職業院校學生技能作品展洽會、第九屆全國職業教育現代技術裝備暨職業教育創新教材展覽會、職業教育改革發展成果展示會和民族地區職業院校學生才藝展示等4項內容）；三是會議板塊（包括全國職業院校慶祝建黨90周年“永遠跟黨走”育人事跡報告會、中高職協調發展座談會和全國職業教育科研工作會議3個會議）；四是演出板塊（即民族地區職業院校學生才藝匯報演出）。

此外，大賽期間還將組織“企業家觀摩團”，安排百余家企業代表到賽場觀摩比賽，現場招聘優秀獲獎選手，并將為受聘選手舉行“人才錄用簽約儀式”；同時，還將舉行東西部地區職業教育合作發展簽約儀式等。

今年大賽依然不搞大型開幕式，由各賽項按照大賽組委會擬定的統一程序分別組織開賽式。6月27日上午在海河教育園區體育館舉行大賽閉幕式暨頒獎儀式，已邀請黨和國家領導人出席，異地舉辦的比賽項目獲獎選手也將來津受獎。

4.主要特點。

今年大賽主賽場設在新落成的海河教育園區，有19項比賽集中在新賽場，使今年大賽的亮點與特色更加突出，概括地說，今年的大賽具有如下幾個方面的特點：

一是職業教育貫徹落實綱要的一次綜合展示

圍繞貫徹落實《綱要》精神，本屆大賽以宏大的規模、豐富的內容，從多個角度集中展示當前我國職業教育發展的突出成果。

第一，項目競賽展示學生的技能水平

發展職業教育是服務經濟社會發展最直接最有效的途徑之一。技能大賽緊密圍繞我國產業發展的實際設置競賽項目，以實際的行動服務和支撐產業發展，為行業企業提供生產第一線急需技能型人力資源。因此，技能大賽的項目一年比一年多，涵蓋面一年比一年大，與產業企業的銜接一年比一年緊密。

按照服務和支撐產業體系建設的實際需要，今年的技能大賽涵蓋16個專業類別55個比賽項目，其中，中職組設立12個專業類別的45個比賽項目，高職組設立4個專業類別的10個比賽項目，基本覆蓋了中、高職的主要專業類別，參賽選手5038人，其中集中在天津進行比賽的選手4358人。在全國技能大賽的帶動下，各省市、各地縣都已經開展了轟轟烈烈的技能比賽，總計參賽學生人數達到400萬人以上，比賽項目1885個，“校校有比賽、層層有選拔”的良好態勢比往屆更加普及和深入，可以說，是系統全面地檢驗了職業教育教育教學成果。

第二，作品展洽彰顯學生的技能成就

今年的大賽把職業院校學生技能作品的展覽展示擺在了突出的位置，同期將舉行全國職業院校學生技能作品展洽會，遴選了900多個職業院校學生的技能項目，約3300多件學生技能作品。這些項目不但集中展示了職業院校學生的技能水平，同時還將通過與企業的合作開發，推動這些作品成為產品，成為走向市場、服務經濟發展的商品。預計此次全國職業院校學生技能作品展洽會將有相當一批作品能與相關企業簽署協議，聯合推向市場，取得可觀的經濟效益。

第三，展覽展示突出職業教育的全面發展

民族地區職業教育、特殊人群職業教育、農業職業教育等，都是我國職業教育的重要組成部分，也是改革發展職業教育的重要著力點，是推動我國職業教育全面發展、全面為經濟與社會發展服務的重要方面。為此，大賽同期還將舉辦民族地區職業院校學生綜合才藝展示活動，在職業院校學生技能作品展洽活動中，突出安排了農業職業教育特別展覽、特殊職業教育特別展覽，集中展示我國民族職業教育、特殊職業教育、農業職業教育近年來改革發展的新風采。

在進行上述展覽展示的同時，大賽期間還將同期舉辦第九屆全國職業教育現代技術裝備暨職業教育創新教材展覽會、職業教育改革發展成果展示會等活動，這些活動交相輝映，綜合構成多姿多彩的職業教育綜合性展示活動，全面展示職業教育改革發展煥發的新面貌、取得的新成就。

二是慶祝建黨90周年，“永遠跟黨走”的一次重要活動

舉辦全國職業院校技能大賽，同時也是職業教育慶祝建黨90周年的一個重大舉措，是以實際行動向建黨90周年獻禮。大賽期間，同期還將召開 “永遠跟黨走” 職業學校育人事跡報告會，舉行慶祝建黨90周年“永遠跟黨走”全國少數民族地區職業學校學生才藝匯報演出。育人事跡報告會通過宣講職業學校共產黨員的育人事跡，展示職業教育戰線基層黨組織和廣大黨員立足本職崗位、創先爭優所做出的突出貢獻，進一步激勵職業學校師生勤奮

工作，刻苦學習，為全面落實綱要，促進職業教育科學發展，辦好人民滿意的職業教育、建設人力資源強國做貢獻?！皡R報演出”用歌舞的形式表達少數民族職業學校學生心懷祖國、心向我黨、心系人民的真情實感，展現民族職業學校學生德技并重、全面發展的良好狀態。

三是新時期推動我國職業教育發展的重大舉措

大賽期間還將在天津召開全國職業教育科研工作會議、中高職協調發展座談會。全國職業教育科研工作會議是建國以來召開的第一次會議，會議將系統總結建國以來特別是改革開放以來職業教育科研工作的歷史經驗，全面研究部署今后一個時期的工作，推動職業教育的科學研究更好地為職業教育的改革發展服務。中高職協調發展座談會將圍繞構建現代職業教育體系進行深入研討。兩個會議都是推進新時期我國職業教育發展的新的重大舉措，是圍繞推動新時期我國職業教育科學發展而進行的重要部署。

第五篇：2011年全國職業院校技能大賽有關組織機構

關于成立“2011年全國職業院校技能大賽”高職組賽事有關組織機構的通知

發布時間：2011-4-26來源：ChinaSkills

教職成司函【2011】63號

關于成立“2011年全國職業院校技能大賽”

高職組賽事有關組織機構的通知

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

按照《教育部關于舉辦“2011年全國職業院校技能大賽”的通知》（教職成函[2011]2號）的要求，經研究決定，成立“2011年全國職業院校技能大賽”高職組賽事組織委員會和仲裁委員會，以“2011年全國職業院校技能大賽”高職組賽事籌備工作組為基礎，成立高職組賽事執行委員會。農業技能各賽項相關事宜另行通知。

高職組賽事組織委員會（以下簡稱高職組委會）是高職組各賽事的領導決策機構。高職組賽事執行委員會（以下簡稱高職執委會）在高職組委會領導下開展工作，負責高職組賽事總的組織與協調。高職執委會下設各分賽項執行組，負責相應賽項的準備和比賽組織工作。各賽項也可以此為基礎成立賽項組委會、執委會和仲裁組。高職組賽事仲裁委員會是比賽結果糾紛的最終裁定機構，獨立開展工作。賽項無法解決的比賽結果糾紛交由仲裁委員會裁定。一經裁定賽項執行組必須執行。

高職組委會設聯絡處。聯絡處設在我司高職與高專教育處，負責組委會日常工作；協調天津有關賽事組織單位和賽項具體承辦單位；溝通、協調各地教育行政部門高職組比賽相關事宜。

高職執委會設秘書處。秘書處設在中國職業技術教育學會職業教育裝備專業委員會，負責處理高職執委會的日常事務；落實高職組賽事企業合作計劃；在執委會領導下，協調各高職賽項的報名、宣傳、組織、現場指揮和裁判工作。

相關單位要積極支持以上機構、人員的工作，給予必要的工作時間和經費支持。有關人員要保證必要的精力和時間投入，認真履行職責，確保大賽各項任務的順利完成。

附件：1.“2011年全國職業院校技能大賽”高職組賽事組織委員會

組成名單

2.“2011年全國職業院校技能大賽”高職組賽事執行委員會及各賽項執行組組成名單

3．“2011年全國職業院校技能大賽”高職組仲裁委員會組成名單

教育部職業教育與成人教育司

二○一一年四月十五日

抄送：農業部人事勞動司，工業和信息化部人事教育司、天津市教育委員會，中國職業技術教育學會職業教育裝備專業委員會，上海教育科學研究院，高等教育出版社，有關單位

附件1：

“2011年全國職業院校技能大賽”高職組

賽事組織委員會組成名單

主任：

劉建同教育部職業教育與成人教育司

劉欣天津市教育委員會

成員：（以拼音為序）

崔世剛天津職業技術師范大學

陳小虎金陵科技學院

范唯教育部職業教育與成人教育司高職與高專教育處

高林北京聯合大學

景維華中國職業技術教育學會職業教育裝備專業委員會

林宇教育部職業教育與成人教育司高職與高專教育處

蘇雨恒高等教育出版社

滕偉工業和信息化部通信行業職業技能鑒定中心

溫濤大連東軟信息學院

葉慶天津市教育委員會高職與高專教育處

張維津天津機電職業技術學院

張志坤教育部職業教育與成人教育司成人教育培訓處

附件2：

“2011年全國職業院校技能大賽”高職組賽事執行委員會

及各賽項執行組組成名單

●執行委員會

主任：

范唯教育部職業教育與成人教育司高職與高專教育處 副主任：

林宇教育部職業教育與成人教育司高職與高專教育處葉慶天津市教育委員會高職與高專教育處

景維華中國職業技術教育學會職業教育裝備專業委員會 委員：（以拼音為序）

陳吉紅華中科技大學國家數控系統工程技術研究中心程慶梅神州數碼網絡有限公司

戴勇無錫職業技術學院

戴裕崴天津輕工職業技術學院

姜濤英特爾（中國）有限公司

李富森天津對外經濟貿易職業學院

李國楨天津現代職業技術學院

呂景泉天津中德職業技術學院

馬晶南京康尼科技實業有限公司

孫青華石家莊郵電職業技術學院

吳家禮天津電子信息職業技術學院

王軍偉高等教育出版社

張維津天津機電職業技術學院

熊熙成都航空職業技術學院

鄭衛東寧波職業技術學院

秘書處

秘書長：

林宇教育部職業教育與成人教育司高職與高專教育處 副秘書長：

葉慶天津市教育委員會高職與高專教育處

景維華中國職業技術教育學會職業教育裝備專業委員會 成員：

楊誠常州信息職業技術學院

莊祿虔上海公安高等?？茖W校

湯小偉沈陽職業技術學院

喬哲河北工業職業技術學院

郭泉中國職業技術教育學會職業教育裝備專業委員會劉巍中國職業技術教育學會職業教育裝備專業委員會屈陽中國職業技術教育學會職業教育裝備專業委員會

辦公地點：中國職業技術教育學會職業教育裝備專業委員會通信地址：北京海淀區西三環北路甲105號科原大廈A座710室郵政編碼：100048

聯 系 人：劉巍、屈陽、郭泉

聯系電話：010-88410017

傳真：010-68476265

電子信箱：2010@chinaskills.org

●賽項執行組

■ 機器人技術應用

組長：

崔世剛天津職業技術師范學院

副組長：

許弋無錫職業技術學院機器人研究所

呂景泉天津中德職業技術學院

成員：（以拼音為序）

魏煦中科機器人研究工作室

方四平北京工業職業技術學院

洪建平北京交通大學

孟慶浩天津大學

蘇偉北京理工大學

王海榮無錫職業技術學院機器人研究所

張文明教育部高職高專自動化技術類專業教學指導委員會 ■ 機械部件創新設計與制造

組長：

陳吉紅華中科技大學國家數控系統工程技術研究中心 副組長：

宋放之北京航空航天大學

王志平常州輕工職業技術學院

張維津天津機電職業技術學院

成員：（以拼音為序）

董建國湖南工業職業技術學院

胡松林湖北工業大學

汪程九江職業技術學院

王小芳焦作平光機器廠

張成山淄博職業技術學院

周虹湖南鐵道職業技術學院

張倫玠廣東技術師范學院

周世權華中科技大學

■光伏發電系統安裝與調試

組長：

陳小虎金陵科技學院

副組長：

馬晶南京康尼科技實業有限公司

李中凱天津輕工職業技術學院

徐進南京格瑞能源科技有限公司

成員：（以拼音為序）

狄建雄南京工業職業技術學院

李建民徐州建筑職業技術學院

劉靖天津輕工職業技術學院

李文滋中國光電集團第十八研究所

劉憲林鄭州大學電氣工程學院

廖志凌江蘇大學

唐敏國網電科院

王建林浙江機電職業技術學院

■三網融合與網絡優化

組 長：

孫青華石家莊郵電職業技術學院

副組長：

騰偉工信部通信行業職業技能鑒定指導中心

劉榮工信部通信行業職業技能鑒定指導中心

成 員：（以拼音為序）

戴毅訊方通信技術有限公司

宮錦文西安電子科技大學

劉向東廊坊職業技術學院

劉松天津電子信息職業技術學院

孫冀平華為技術有限公司

肖建華北京移動公司

謝歐中興通訊公司

田旺軍青島職業技術學院

朱建軍中興通訊公司

■芯片級檢測維修與信息服務

組長：

姜濤英特爾（中國）有限公司

副組長：

高林北京聯合大學

李國楨天津現代職業技術學院

孫昕煒中盈創信公司

成員：（以拼音為序）

陳建民北京工業職業技術學院

羅洪元國家電子計算機質量監督檢驗中心

武馬群北京信息職業技術學院

韋思健清華大學

王仕鑫聯想集團

王學東邢臺職業技術學院

孫勇民天津現代職業技術學院

周明工業與信息化部電子行業職業技能鑒定指導中心 ■信息安全技術應用

組 長:

程慶梅神州數碼網絡有限公司

副組長:

鮑潔北京聯合大學

溫濤大連東軟信息學院

吳家禮天津電子信息職業技術學院

成 員:（以拼音為序）

馮勇天津職業大學

郭興社中國軟件集團安全行業部

宮亞峰國家信息技術安全研究中心

李寶林公安部網絡監察局

孟亞平中國信息化BCM專業委員會

孫曉雷蕪湖職業技術學院

張鵬神州數碼網絡有限公司

■英語口語

組長：

劉援高等教育出版社

副組長：

劉鴻章高等學校英語應用能力考試委員會

周龍高等教育出版社

成員：（以拼音為序）

安曉燦教育部高職高專英語類專業課程教學指導委員會陳永捷上海交通大學

孔慶炎高等學校英語應用能力考試委員會

李富森天津對外經濟貿易職業學院

劉黛琳教育部高職高專英語類專業課程教學指導委員會

閔閱中國職業技術教育學會教育工作委員會外語教學研究會王理凡金華職業技術學院

附件3：

“2011年全國職業院校技能大賽”高職組

仲裁委員會組成名單

主任：

馬樹超 上海教育科學研究院

成員：（以拼音為序）

邴志鋼 天津職業技術師范大學

胡光曦 天津第一機床總廠

申保鎖 天津通信協會

田培天津泰達信息工程監理有限公司

王慶章 南開大學光電子所