第一篇：演講方法

演講方法

從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來說，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場的情緒氛圍，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中，通常一 篇演講稿“最多只能講兩三個問題，而且這兩三個問題還得很緊密地在邏輯上串連起來，以層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開，這時最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤 其成為大忌的是先亮論點，后舉例子。這只能使聽眾停止思考，甚至昏昏欲睡。分散的論點和被動的（亦即無分析的，不能發(fā)展論點的）例子，無異于催眠曲。”而“在演講比賽中，尤其要求集中論點，因為時間的限制更大。”（孫紹振：《關(guān)于演講稿的寫作》）演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。

一、開頭要抓住聽眾，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開場白有二項任務(wù)：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋，打開場面，引入正題。”好的演講稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟(jì)的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。

開場白的技術(shù)主要有：

1、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任；

2、銜接。直接地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問，將主要演講內(nèi)容銜接起來；

3、激發(fā)。可以提出一些激發(fā)聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；

4、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。”運(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。2．介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們 現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華 倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時 候，他和自己未來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了。”這個開頭對發(fā)生的 事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

3．提出問題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽 眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的 積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么 邀我在這兒發(fā)言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干？《獨立宣言》中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來向國家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠的謝意么？”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。

二、主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入

這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個問題。

（一）層次

層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它體現(xiàn)著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者 對客觀事物的認(rèn)識過程，演講稿結(jié)構(gòu)的層次是根據(jù)演講的時空特點對演講材料加以選取和組合而形成的。由于演講是直接面對聽眾的活動，所以演講稿的結(jié)構(gòu)層次是聽眾無法憑借視覺加以把握的，而聽覺對層次的把握又要受限于演講的時間。

那末，怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢？根據(jù)聽眾以聽覺把握層次的特點，顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標(biāo)志，以此適時訴諸于聽眾的聽覺，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問，并根據(jù)設(shè)問來闡述自己的觀 點，就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然 后”等語詞來區(qū)別層次，也是使層次清晰的有效方法。

（二）節(jié)奏

節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏，主要是通過演講內(nèi)容的變換來實現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換，是在一個主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪⒃娢摹⑤W事等內(nèi)容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說家?guī)缀鯖]有一個不長于使用這 種方法。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，而內(nèi)容變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實現(xiàn)演講意圖服 務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽眾的心理特征來確定。

（三）銜接

銜接是指把演講中的各個內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的 節(jié)奏需要適時地變換演講內(nèi)容，因而也就容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于 演講主題的深入人心。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句。

三、結(jié)尾要簡潔有力，余音繞梁。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡意賅、余音繞梁的 結(jié)尾能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地思考和回味；而松散疲沓、枯燥無味的結(jié)尾則只能使聽眾感到厭倦，并隨著事過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢？美國 作家約翰·沃爾夫說：“演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止。”這是演 講稿結(jié)尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而達(dá)到最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然收束演講，那么保留在聽眾大腦中的最后印 象就特別深刻。演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式，或?qū)ρ葜v全文要點進(jìn)行簡明扼要的小結(jié)，或以號召性、鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的 印象。

開場白

許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計好“開場白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個片斷：

動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學(xué)們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數(shù)，將這個數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”。……“你們算得的結(jié)果個位數(shù)字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會算了”。……

故事式“開場白”：為了讓學(xué)生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設(shè)疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

第二篇：演講方法

在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，公眾演講的重要性日益突出，演講的場合愈來愈多：聚會、集會、開會時，誰都希望自己能夠侃侃而談、一展風(fēng)采。在生活和工作中，良好的演講能力和有效的溝通技巧是保持心情愉快的重要因素，也是事業(yè)成功的重要保證。

采用“參與式”的教學(xué)方法，通過鼓勵學(xué)員共同參與，讓大家順其自然地開發(fā)出自己的潛能，讓當(dāng)眾演講輕松自如、與人交往得心應(yīng)手。

第一節(jié) 建立演講的自信

分析公眾演講殺手的成因；克服演講畏懼感的有效技術(shù)；

公眾面前自我呈現(xiàn)的基本要領(lǐng)；給人不可磨滅印象的表達(dá)

第二節(jié) 走出演講的誤區(qū)

克服講話羅嗦走題空洞的習(xí)慣；簡短清晰、明確表達(dá)思想的方法；

運(yùn)用畫面與具體技術(shù)使聽眾身臨其境；講話抓住主題，增強(qiáng)語言邏輯性

第三節(jié) 提高演說的激情

演講激情及情景語言；用感性化的語言與豐富非言語信息，傳遞感染力

演講交流中，體現(xiàn)真誠的有效回饋；增強(qiáng)講話吸引力的黃金法則

第四節(jié) 說明會式演講的要領(lǐng)

帶你走出學(xué)術(shù)演講的誤區(qū)；將深奧內(nèi)容講述的通俗易懂；讓聽眾參與互動的技術(shù)要領(lǐng)

生動形象描述枯燥的演講內(nèi)容；成為自己專業(yè)領(lǐng)域中的真專家

第五節(jié) 演講思路快速的構(gòu)建

“魔術(shù)公式”增強(qiáng)演講號召力，提高他人對自己的信任；利用細(xì)節(jié)打動聽眾并引發(fā)行動；

避免用大道理與空話的說教；多種演講形式的內(nèi)容組織與構(gòu)思

第六節(jié) 即興發(fā)言，站著思考

應(yīng)對突如其來問題的幾項技術(shù)；提高對人、對事的觀察力；輕松應(yīng)對各種場合及話題，順其自然地發(fā)揮自己的潛能

第七節(jié) 改善交際溝通能力

人際交往的特效原則；增強(qiáng)個人魅力，加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力；提升溝通能力，增強(qiáng)個人號召力；贏得客戶信賴，改善家庭與工作關(guān)系

第八節(jié) 與人溝通的有效原則

有效的溝通，巧妙的表達(dá)；談話中的聆聽藝術(shù)；迅速找到對方感興趣的話題；

變成優(yōu)美談話家的訣竅；贏得友誼、合作及他人的尊重

課程特點：

具體生動、非常實用和迅速成功的特點。采用卓有成效的學(xué)員參與方式，教師為每位學(xué)員有針對性地點評指導(dǎo)，拒絕“蜜月效應(yīng)”，學(xué)員們可以把課堂上學(xué)到的方法，立即應(yīng)用到生活、工作中去，并滿懷喜悅地看到收獲。、課程收益：

1、突破當(dāng)眾講話的緊張恐懼，提升當(dāng)眾講話的技能；

2、掌握當(dāng)眾講話的禮儀與規(guī)范，樹立領(lǐng)袖形象，提升個人魅力；

3、掌握激情的力量，迅速提升當(dāng)眾講話的感染力和影響力，有效激勵團(tuán)隊，發(fā)揮影響力；

4、掌握15個公眾演說的魔術(shù)公式，能夠在各種會議和社交場合上即興發(fā)言，思路清晰、條理分明的表達(dá)自己的觀點，發(fā)表精彩的講話；

5、迅速增強(qiáng)說服技巧，使內(nèi)容表達(dá)言之有理，豐富飽滿，避免空洞無物；

6、當(dāng)眾講話的邏輯推理性，一頁紙快速構(gòu)思技巧；

7、企業(yè)管理情緒應(yīng)用口才要點法寶；

8、領(lǐng)導(dǎo)高效率會議技巧，快速激發(fā)團(tuán)隊凝聚力及忠誠信念系統(tǒng)；

9、快速提升公眾演講中的空場與互動技巧；

10、口才的最高境界修煉——點石成金、推陳出新、舉重若輕、以道御術(shù)的系統(tǒng)概論。

七、課程大綱：第一節(jié) 樹立自信克服恐懼 效果：樹立自信，克服恐懼，突破上臺恐懼癥第二節(jié) 臺上禮儀與規(guī)范訓(xùn)練 效果：掌握基本的登臺禮儀，樹立良好的臺風(fēng)，展現(xiàn)良好的個人形象

第三節(jié) 控場目光訓(xùn)練 效果：利用眼神控場、利用眼神和聽眾交流、能夠面對聽眾的一切目光

第四節(jié) 發(fā)聲訓(xùn)練與技巧 效果：使聲音洪亮，具有穿透力，震憾力、讓聲音明亮、圓潤富有感染力且能夠久不啞、聲音高低起伏、抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感

第五節(jié) 態(tài)勢語言訓(xùn)練 效果：如何運(yùn)用目光、表情、手勢、移動、模仿來展現(xiàn)個人豐采，增強(qiáng)演說的感染力

第六節(jié) 會議即興發(fā)言訓(xùn)練 效果：能夠在各種會議和社交場合中即興講話，泰然自若、侃侃而談、層次清晰的發(fā)表精彩的講話

第七節(jié) 言之有序條理清晰 效果：使發(fā)言具有高度的條理性、邏輯性，避免顛三倒

四、丟三落四

第八節(jié) 言之有重提綱挈領(lǐng) 效果：發(fā)言有重點，說話不散，能夠迅速聽眾的注意力，綱舉目張地發(fā)表有水平的講話

第九節(jié) 言之有理讓人信服 效果：發(fā)言觀點明確、論據(jù)充分，避免空洞無物、講大話、運(yùn)用公式，在有限的時間內(nèi)組織語言，迅速抓住聽眾注意力，發(fā)表有說服力且精彩的講話

第十節(jié) 言之生動故事風(fēng)暴 效果：克服平淡如水的講述，讓語言形成畫面，像電影一樣吸引聽眾、講話達(dá)到引人入勝，身臨其境，不絕于耳的效果，避免枯燥無味，全場昏睡。

第十一節(jié) 言之有趣幽默訓(xùn)練 效果：贏得聽眾好感，接近與聽眾之間的距離、在日常交際中，做一個給別人帶來快樂與歡笑的人

第十二節(jié) 即席演講訓(xùn)練（字/詞）效果：不管任何題目，使你在三秒鐘之內(nèi)脫口而出，語驚四座，非同凡響得

第十三節(jié) 競崗競聘訓(xùn)練 效果：提升競爭優(yōu)勢，打動評委，展現(xiàn)魅力

第十四節(jié) 職場話題即興發(fā)言技巧 效果：職場話題有頭有尾，避免雜亂無章，思路不暢、在職場贏得信任，會做又會說

第十五節(jié) 贊美式交際 效果：學(xué)會欣賞別人，建立良好人際關(guān)系、避免口才好，人緣差

第十六節(jié) 精彩的自我介紹 效果：社交場合中獨具特色的自我介紹，一鳴驚人，印像深刻，留下美好的瞬間感受。

第十七節(jié) 開頭結(jié)尾的技巧 效果：熟練運(yùn)用“鳳頭豹尾”技巧，開頭“響“，抓住聽眾的注意力，結(jié)尾“靚”完美形象，回味無窮

第十八節(jié) 公眾演講中的控場與互動技巧訓(xùn)練

第十九節(jié) 解析開幕閉幕祝酒答謝各種演講常規(guī)模式

第二十節(jié) 解析聯(lián)歡婚禮慶典生日各種演講常規(guī)模式

太多人花費(fèi)大量資金學(xué)習(xí)技術(shù)可以增強(qiáng)自身價值，但是實現(xiàn)價值的卻是充分的表達(dá)能力！學(xué)習(xí)口才不是為了口若懸河的口才單純的有多么的好，而是要達(dá)到身心合一、言行一致的同時，把自身的優(yōu)勢和能力充分表現(xiàn)出來以產(chǎn)生更多的價值！

●因為表達(dá)不當(dāng)，您曾經(jīng)錯失多少機(jī)會？

主持會議需要演說商務(wù)談判需要演說接受采訪需要演說鼓勵員工需要演說 凝聚人心需要演說化解矛盾需要演說宣傳動員需要演說匯報工作需要演說 加薪晉職需要演說競聘上崗需要演說工作述職需要演說自我推介需要演說 介紹產(chǎn)品需要演說組織培訓(xùn)需要演說接打電話需要演說征服他人需要演說 打電話=一對一演說問路=提問式演說銷售=顧問式演說

商場如戰(zhàn)場,競爭如戰(zhàn)爭,明天比今天更加殘酷!今天的你在為自己充電的同時,也別忘記了為自己的表達(dá)能力多充電!表達(dá)就是生產(chǎn)力!

今天,在北京、上海、廣州等大中城市的上班族里,口才訓(xùn)練已經(jīng)成為他們熱衷的職場充電新寵!

如今,就業(yè)壓力越來越大的今天,口才訓(xùn)練如何能夠迅速的受到職業(yè)經(jīng)理以及白領(lǐng)們的青瞇?追溯根源,是人際溝通與口才訓(xùn)練等綜合素質(zhì)已經(jīng)成為影響今天個人職業(yè)發(fā)展的重要因素!如今快節(jié)奏、強(qiáng)競爭、重合作的工作方式要求個人必須擅長表達(dá)、善于人際交往.特別是在北京、上海等這樣的大都市里!個性張揚(yáng)、能說會道的人往往更容易被重視!性格內(nèi)向不善于溝通的人在工作時一定會面臨更多的壓力和挫折!以至于北京上海、廣州以及很大內(nèi)地城市在招聘員工時,幾乎都把“善于與人溝通、語言表達(dá)能力強(qiáng)”等列為員工的基本要求!

第三篇：演講方法1

如何演講及演講技巧

力建學(xué)院工程管理10-2班

學(xué)號：02100776

姓名：田景茂

在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，公眾演講的重要性日益突出，演講的場合愈來愈多：聚會、集 會時，誰都希望自己能夠侃侃而談、一展風(fēng)采。在生活和工作中，良好的演講能力和有效 的溝通技巧是保持心情愉快的重要因素，也是事業(yè)成功的重要保證。下面我們來看看怎樣演講及一些沿江技巧：

1，10-20-30原則

這是Guy Kawasaki灣區(qū)著名的風(fēng)險投資家，同時也是位充滿激情、睿智和幽默的演講家, 他提出的一個幻燈片制作和演講原則，即一個Powerpoint不能超過10張幻燈片，演講總長不能超過20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號。

他說，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時間里，用較少的幻燈片和精煉的語言將其精華傳達(dá)給聽眾。

2，有趣的演講

演講要講求寓教于樂。我不是指做演講時要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦。

3，放慢速度

緊張或沒經(jīng)驗的演講者更容易在演講時像打機(jī)關(guān)槍一樣說個不停。試著放慢你的語速，并且通過增加一些停頓來達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。

4，眼神交流

與所有聽眾進(jìn)行眼神交流。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因為秘書和助理也在一定程度上影響老板做決定（彌縫注：總是將注意集中在一人，會讓對方感到不舒服）。

5，用15個詞做總結(jié)

你能把你的想法用15個詞總結(jié)出來嗎？如果不能，那就再總結(jié)。

演講對信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。

6，20-20原則

另外一條幻燈片制作原則。這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。

其目的就是逼使你做到簡練，避免聽眾聽得不耐煩。

7，不要讀幻燈片

很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講，可事實上卻常常回頭看屏幕。

讀幻燈片，只會不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容，從而對你的演講失去信心和興趣。

8，演講就像講故事

如果你的演講比較長，那最好加入一些小故事、雙關(guān)語和奇聞軼事等來串聯(lián)整個演講，同時也幫助闡述觀點。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯(lián)系起來，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。

9，提高音量

演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但是你仍然要

確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。

10，不要事先計劃手勢

演講中的任何手勢都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感來。事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了。不要用手指著聽眾！。

11，“這是個不錯的問題”

通過使用“這真是個不錯的問題”、“我很高興你提出這個問題”等語句來為自己爭取時間以組織回答的時間。聽眾一般不會察覺這樣客套的話，而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語。12，吸氣而不是呼氣

當(dāng)你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時（過多語氣詞只會讓演講變得糟糕），可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的。

13，提早到會場（盡可能的早）

不要等到聽眾都坐好了，你才慢吞吞地調(diào)試好投影儀和幻燈片。提早到達(dá)演講地點，熟悉一下場景，檢查電腦和投影設(shè)備，確保不會出現(xiàn)異常的境況。而且這有助于消除緊張感。14，熟能生巧

參加水粒方私塾一樣的提高和鍛煉演講和交談技巧的組織。這些鍛煉會使你上臺演講時顯得更有能力和自信。

15，避免道歉

只有做錯事情時才需要道歉。

不要為自己的能力不足、緊張和準(zhǔn)備不充分道歉，這只會使聽眾覺得你沒自信。

再者，多數(shù)情況下，聽眾并不會注意到你的緊張和小錯誤。

16，當(dāng)你錯誤時一定要道歉

雖然要避免道歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時包涵了錯誤的觀點時，或者有其他明顯錯誤的地方，一定要道歉。保持自信是當(dāng)然的，但是過度自信就會出問題了。

17，以聽眾的角度出發(fā)

要從聽眾的立場來撰寫演講稿和思考問題。哪些內(nèi)容對于聽眾比較難理解；哪些內(nèi)容會使聽眾感到繁瑣？總是要記得，對聽眾來說，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義。

18，樂在其中

如何把故事講精彩

講述，是人們在社會交往中普遍運(yùn)用的一種口語表達(dá)方式，中學(xué)生學(xué)會講述，對于培養(yǎng)和提高口語交際能力，具有特別重要的意義和作用。

講述故事是中學(xué)生喜聞樂見的一種溝通交流的講述方式。如何在口語交際訓(xùn)練中講述故事呢？

訓(xùn)練提示

故事具有連貫性和完整性，富有吸引力和感染力，它生動曲折的情節(jié)進(jìn)程和豐富深刻的思想內(nèi)涵，能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力和深刻的啟示力。因此，中學(xué)生既喜歡聽故事，又喜歡講故事。如果我們善于設(shè)置情境，并引導(dǎo)中學(xué)生把講故事納入口語交際訓(xùn)練之中，不僅可以激發(fā)他們參與口語交際的興趣，而且能夠增強(qiáng)口語交際的現(xiàn)場效果。

交際情境

在一次班會上，老師讓班長講一個富有啟發(fā)性的故事，調(diào)動班委成員的積極性，齊心協(xié)力搞好工作。如果你是班長，你會怎樣講故事？

實例點評

我給大家講述一個真實的故事。

日本有一家瀕臨倒閉的食品公司，為了起死回生，決定裁員三分之一。

有三種員工名列其中：一種是清潔工，一種是司機(jī)，一種是無任何技術(shù)的倉庫管理員。經(jīng)理找他們談話，說明了裁員的意圖。

清潔工爭著說：“我們很重要。如果沒有整潔優(yōu)美的工作環(huán)境，你們怎么能全身心地投入工作？”司機(jī)接著說；“我們很重要。這么多產(chǎn)品，沒有司機(jī)負(fù)責(zé)運(yùn)輸怎么能迅速銷往市場？”倉庫管理員最后說：“我們很重要。如果沒有我們，這些食品豈不要被流浪街頭的乞丐偷光？”聽完他們的辯解，經(jīng)理覺得他們的話都有道理，權(quán)衡再三，決定暫不裁員。

第二天，讓所有員工沒有料到的是，經(jīng)理在公司門口懸掛了一塊大匾，上面寫著“我很重要”四個大字。

就是這一句話調(diào)動了全體員工的積極性，增強(qiáng)了大家的責(zé)任感，幾年后，該公司迅速崛起，成為了日本有名的企業(yè)之一。

聽完這個故事，在座的各位班委成員，是否意識到自己也很重要呢？如果意識到了，那就讓我們分工合作，齊心協(xié)力，搞好班上的工作吧！

掌握要領(lǐng)

這位班長講述了一個日本公司經(jīng)理裁員的故事。事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，都講述得既簡潔又清楚。通過這個故事，讓聽者明白了這樣的道理：班委會的每一個成員都很重要，大家必須努力做好自己的每一件事，才能帶領(lǐng)全班同學(xué)共同創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

同學(xué)們在進(jìn)行講故事訓(xùn)練時，應(yīng)當(dāng)掌握好以下要領(lǐng)。

第一，要善于選擇具有針對性和典型性的故事作為講述的材料。所謂針對性，就是講述的故事必須符合交際的情境和談?wù)摰脑掝}；所謂典型性，就是講述的故事必須內(nèi)涵深刻，并能闡明事理。上述實例講述一個日本公司經(jīng)理裁員的故事，不僅切合了啟發(fā)和激勵班委成員做好工作的交際情境和話題內(nèi)容，具有明確的針對性，而且蘊(yùn)含著深刻哲理和典型意義，因此能夠?qū)β犝弋a(chǎn)生強(qiáng)烈的啟示性和說服力。

第二，要善于安排好講述故事的結(jié)構(gòu)順序，力求做到篇幅精短，脈絡(luò)清晰；注重敘事進(jìn)程的自然過渡和銜接，場面細(xì)節(jié)的巧妙轉(zhuǎn)換和照應(yīng)。只有這樣，才能使聽者真切了解故事情節(jié)發(fā)展變化的過程，從而深入領(lǐng)悟故事的思想內(nèi)涵。上述實例講述的故事，就體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)完整、層次分明的特點，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，都講述得既清楚明晰，又緊湊連貫，大大增強(qiáng)了口語交際的表達(dá)效果。

第三，要善于運(yùn)用簡潔、生動的語言講述故事。所謂簡潔，是指語言表達(dá)要簡明扼要，不說多余的話；所謂生動，是指語言描述要有鮮活感，能夠吸引人和感染人。這樣講述故事，往往會形象化地再現(xiàn)人物的活動情景和事件的場面細(xì)節(jié)，從而大大增強(qiáng)口語交際的現(xiàn)場效果。在上述實例中，講述者敘述事件過程簡明扼要，刻畫人物語言生動形象，給人留下了鮮明的印象和深切的感受。

如何運(yùn)用事例使你的演講吸引人

在演講過程中，我們經(jīng)常需要運(yùn)用事例來闡述主張，抒發(fā)情意。這樣做，不僅可以充實演講內(nèi)容，豐富主題思想的深刻內(nèi)涵，而且能夠增強(qiáng)表達(dá)效果，激發(fā)聽眾情感的強(qiáng)烈共鳴。怎樣運(yùn)用事例才更有效力呢？

一、運(yùn)用事例親近聽眾

演講是演講者面對聽眾進(jìn)行的一種信息交流活動，倘若聽眾與演講者之間的心理距離太大，就會削弱演講的現(xiàn)場效果。因此，有經(jīng)驗的演講者往往善于巧用事例來親近聽眾。這樣的具體事例，會讓聽眾真切地感受到一種語言親和力和心理認(rèn)同感，這無疑有助于演講的順利進(jìn)行并取得實效。例如：

我認(rèn)識溫州人，就是從一個在巴黎長大的溫州女子開始的。若干年前，她自己來找我，因為讀了我寫的《妞妞》，很喜歡，想跟我聊聊。我見了她，有三個驚奇，第一驚奇她的漂亮，真是美女，第二驚奇她的見識，跟我談《妞妞》，談別的事，都非常到位，第三驚奇她的富有，當(dāng)然沒有你們富有，但比我富有得多，一個年輕女子，都是自己掙的。現(xiàn)在她是我們一家人的好朋友，我太太把她封為我的“干老婆”，我說你真狡猾，一開始就定性為“干”，沒有發(fā)展前途了。不過，雖然是“干”，好歹是“老婆”，所以我和你們溫州人還有點親戚關(guān)系呢。

這是著名學(xué)者周國平在上海溫州商會發(fā)表題為《哲學(xué)的世界與企業(yè)家的世界》的演講開場白中的一段話。演講者并未一開講就進(jìn)入正題，而是從對溫州人的感受說起，在稱贊了溫州人的兩大特點之后，他特意談起了自己認(rèn)識一個溫州女子的過程和對該女子的印象，從而說明了自己與溫州人之間的“親戚關(guān)系”，十分幽默而又風(fēng)趣。運(yùn)用這樣一個生動感人的事例，看似不關(guān)正題，實則并非多余。因為它一下子就親近了聽眾，這就為接下去演講者“言歸正傳”的講座，做好了心理準(zhǔn)備和情感鋪墊。

二、運(yùn)用事例引出觀點

不少演講者喜歡在演講的開頭講述一個事例，然后針對這個事例的思想內(nèi)容進(jìn)行闡發(fā)，從而導(dǎo)出自己的觀點，為接下來的議論和說理奠定基礎(chǔ)。例如，一位演講者在題為《誠信無價》的演講開頭，這樣說道：

今年1月，電視臺在國際新聞中介紹了一位112歲的法國女人瑞的故事。當(dāng)她90歲時，有律師想要她的房產(chǎn)，許諾每月付給她2500法郎的生活費(fèi)。不料這一付就是30年。直到這位繼承人去年去世，老太太還健在，而律師付出的90萬法郎，足夠買三四套那樣的住房。于是，不少法國人把這個故事當(dāng)作笑話講，以諷刺律師“貪小便宜吃大虧”的賠本交易。然而，我倒不覺得有何可笑之處。一個人在已經(jīng)知道判斷失誤的情況下，能繼續(xù)信守諾言，把契約堅持到死，保持個人的信譽(yù)，并把它看得比金錢更重要，這不正好說明了誠信無價的道理嗎？

顯然，演講者講述的這個法國老太太與律師之間發(fā)生的事情，只不過是一個非常典型的個例，人們把它當(dāng)成笑話，也是可以理解的。然而，正是這個令人發(fā)笑的事例，卻引起了演講者冷靜的反思和精辟的議論，從而引出了“誠信無價”的觀點。這樣以真實而又生動的事例開頭，無疑增強(qiáng)了演講的吸引力，激發(fā)了聽眾的興趣。同時，典型事例引出的獨特觀點，作為接下來演講者深入論證的中心，自然就引起了聽眾強(qiáng)烈的關(guān)注和深刻的思考。

三、運(yùn)用事例表達(dá)情意

經(jīng)驗表明，運(yùn)用生動感人的事例，是演講者表情達(dá)意的重要途徑。在演講的情感高潮處，演講者往往會情不自禁地講述起某件難忘的事情，以表達(dá)自己的真切感受，從而產(chǎn)生感動人心的現(xiàn)場效應(yīng)。例如：

我那么清楚地記得，我7歲的孩子上小學(xué)的第一天，牽著他的手走到學(xué)校，然后看著他，背著花花綠綠布滿恐龍的書包，消失在教室門口。他不停地回頭看我，我也萬分不舍地癡癡看著他。我也記得16歲那年他到美國做交換學(xué)生，我送他到機(jī)場，看他背著年輕人的背包，消失在入關(guān)口，我站在后面，一直在等他回頭看我一眼，但是他頭也不回，一次都沒有。于是我逐漸認(rèn)識到，原來父母子女一場的緣分，就是注定了你此生要不斷地看著他的背影，漸行漸遠(yuǎn)。今天，是你們的孩子、孫子的“獨立日”，其實，你們自己新的一課也從今天開始：學(xué)習(xí)放手，讓他跌倒而不去伸手扶他，我從自己的經(jīng)驗知道，那是多么、多么難受的一堂課。

這是臺灣作家龍應(yīng)臺在臺灣成功大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)典禮上講的一番話。演講者在闡述了制度性教育該教而沒有教的兩件事之后，具體地講述了自己在不同的時間和地點，兩次送別兒

子的動人情景。這兩件事情留給她的印象和感受太深了，因為她逐漸認(rèn)識到，父母和子女之間的緣分，就是“注定了你此生要不斷地看著他的背影，漸行漸遠(yuǎn)”。她結(jié)合特定的時境，告訴現(xiàn)場所有的家長，要“學(xué)習(xí)放手”。顯而易見，演講者運(yùn)用親身經(jīng)歷的事例，不僅傾訴了內(nèi)心的感受，真切地感動了聽眾，而且表達(dá)了人生的體悟，強(qiáng)烈地感召了聽眾。

四、運(yùn)用事例闡發(fā)哲理

在演講過程中，演講者常常運(yùn)用事例闡發(fā)哲理，也就是先講述一些典型的事例，再闡發(fā)其中蘊(yùn)含的哲理。這樣情理交融的表述，往往會讓聽眾獲得深刻的人生感悟。例如，北京大學(xué)法學(xué)院院長朱蘇力在一次法學(xué)院畢業(yè)歡送會上的致辭中，這樣說道：

我們就是這樣走過來的。我們的陳興良老師就曾是千島湖畔的一位民警，白天走家串戶，深夜還抱著郭小川或浩然，而牟平姜格莊的大地也一定記得那本夢想署名“衛(wèi)方”的《春苗》類劇本，甚至十多年前，我們的“老鶴”還曾勇敢下海，盡管幾個月后又撲騰著水淋淋的翅膀上了岸。還有我們的姜明安老師、王世洲老師、龔刃韌老師和孫曉寧老師，三十年前都當(dāng)過或當(dāng)著軍人，也許早早預(yù)知了賀老師的批評？復(fù)轉(zhuǎn)軍人沒進(jìn)法院，都進(jìn)了法學(xué)院，而且是北大法學(xué)院。在一個三十年前不曾想到更談不上熱愛的職業(yè)中，如今，他們都創(chuàng)造了自己，也正塑造著你們和你們的未來。

聽起來很有點傳奇，但卻是我們這代人的經(jīng)歷。不希望你們重復(fù)，也不可能重復(fù)，前方拐角等著的有你們的傳奇。但它還是給你我一些啟示：生活和職業(yè)，過去不是，今后也不會是個人愛好的光影投射。它是子彈劃出的那條拋物線，無論是否連接了擊發(fā)者和他心中的目標(biāo)。這是我們所有人的命運(yùn)：規(guī)劃人生，卻無法完成設(shè)計；向往未來，卻只能始于現(xiàn)在。朱院長首先以同學(xué)們熟悉的一些老師的獨特人生為例，講述了“我們這代人的經(jīng)歷”，接著以擊發(fā)子彈為喻，生動地闡明了“生活和職業(yè)”與“個人愛好”之間的關(guān)系，最后才從“所有人的命運(yùn)”的哲理層面上，啟發(fā)同學(xué)們正確認(rèn)識和對待人生和未來。毫無疑問，這樣運(yùn)用聽眾熟悉的人物和陌生的經(jīng)歷的事例，來闡發(fā)人生的哲理，會讓在場的每一個畢業(yè)生都感到既真切又深刻，因為他們在即將步入社會的前夕，聆聽導(dǎo)師如此語重心長的叮囑和言簡意賅的告誡，一定會受到思想的啟示，從而更加理性地去開創(chuàng)美好的人生和未來。

第四篇：演講站姿方法——演講技巧

看過啞劇表演的人都知道人類無聲的動作具有巨大的包容性。德國表演大師吉布·佩森有一次談演出體會時說：“我就靠我的動作、姿態(tài)向人們昭示我的內(nèi)心世界，昭示我的所思所想，昭示我的喜怒哀樂。”

應(yīng)聘者都會遇到演講這一關(guān)。演講時首先要注意自己的站姿，爭取給人留下一種精神飽滿、胸有成竹的好印象。

著名演講家曲嘯曾在介紹演講經(jīng)驗時說：“演講者的體態(tài)、風(fēng)貌、舉止、表情都應(yīng)給聽眾以協(xié)調(diào)的平衡的至美的感受，要想從語言、氣質(zhì)、神態(tài)、感情、意志、氣魄等方面充分地表現(xiàn)出演講者的特點，也只有在站立的情況下才有可能。”

演講者站姿規(guī)范如下：

(1)脊椎、后背挺直，胸略向前上方挺起。

(2)兩肩放松，重心主要支撐腳掌腳弓上。

(3)挺胸，收腹，精神飽滿，氣息下沉。

(4)腳應(yīng)繃直，穩(wěn)定重心位置。

演講站姿有以下幾種：

(1)前進(jìn)式：這種姿勢是演講者用得最多，使用最靈活的一種站姿。右腳在前，左腳在后，前腳腳尖指向正前方或稍向外側(cè)斜，兩腳延長線的夾角成45度左右，腳跟距離在15厘米左右。這種姿勢重心沒有固定，可以隨著上身前傾與后移的變化而分別定在前腳跟與后腳上，不會因時間長而身體無變化不美觀。另外，前進(jìn)式能使手勢動作靈活多變，由于上身可前可后，可左可右，還可轉(zhuǎn)動，這樣能保證手做出不同的姿勢，表達(dá)出不同的感情。

(2)稍息式：一腳自然站立，另一只腳向前邁出半步，兩腳跟之間相距約12厘米左右，兩腳之間形成75度夾角。運(yùn)用這種姿勢，形象比較單一，重心總是落在后腳上。一般適應(yīng)于長時間站著演講中的短期更換姿勢，使身體在短時間里松弛，得到休息，一般不長時間單獨使用，因為它給人一種不嚴(yán)肅之感。

(3)自然式：兩腳自然分開，平行相距與肩同寬，約20厘米為宜，太平會影響呼吸聲音的表達(dá)，太迂則顯得拘束。

此外還有立正式、丁字式等。

第五篇：即興演講準(zhǔn)備方法

即興演講準(zhǔn)備方法

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《即興演講準(zhǔn)備方法》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：即性演講雖不像一般演講那樣需要有充足的時間來進(jìn)行準(zhǔn)備，但也不是不用準(zhǔn)備或不能準(zhǔn)備的，今天我給大家分享一些，希望對大家有所幫助。一、預(yù)測性準(zhǔn)備預(yù)測性準(zhǔn)備，是在演講之前...即性演講雖不像一般演講那樣需要有充足的時間來進(jìn)行準(zhǔn)備，但也不是不用準(zhǔn)備或不能準(zhǔn)備的，今天我給大家分享一些，希望對大家有所幫助。

一、預(yù)測性準(zhǔn)備

預(yù)測性準(zhǔn)備，是在演講之前有預(yù)見地做一些推測性準(zhǔn)備，具體包括三方面的內(nèi)容。

1.心理準(zhǔn)備。

在參加一個會議或活動之前，可以先設(shè)想一下:自己是否有可能需要講話?如果講，講什么?怎么講?在心理上做好準(zhǔn)備。有了這種心理準(zhǔn)備，可避免突然被“點將”后的那種吃驚、慌亂、尷尬或恐懼心理，能夠迅速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換:由配角轉(zhuǎn)向主角，由聽者轉(zhuǎn)向講者，快速進(jìn)入演講狀態(tài)。

2.材料準(zhǔn)備。

如果事先已經(jīng)知道會議或活動的內(nèi)容和主題，可以簡單地翻閱一下相關(guān)資料，臨時擴(kuò)大知識儲備量以充實自己的大腦。這樣，在被突然“點將”發(fā)言時，你就能對某一問題旁征博引，講得頭頭是道，從而贏得聽眾對你的刮目相看。

3.醞釀腹稿。

如果時間和情況都允許的話，演講者還可以先醞釀一下腹稿，形成一個大體框架，如迅速概括演講的主題，組織演講結(jié)構(gòu)等，明白自己要講一個什么問題，如何講清楚，先講什么，后講什么，如何結(jié)尾，把要講的內(nèi)容有條理、有層次地組織起來。值得注意的是，這個腹稿并不是一成不變的，隨著演講內(nèi)容的逐步深入，可能在講話過程中會隨時改變或打亂原先的設(shè)計。

二、臨場性準(zhǔn)備

有時，演講者也可能在毫無思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備的情況下被突然“點將”，或者雖有事先準(zhǔn)備，中間卻突然出現(xiàn)意外，這時就要盡量爭取臨場準(zhǔn)備時間。臨場性準(zhǔn)備的時間雖短暫，卻為演講者提供了寶貴的思考空閑。由于臨場性準(zhǔn)備是以拖延時間為目的的，所以又稱為延宕法，主要有以下兩種:

1.動作延宕。

動作延宕就是利用某種動作來拖延時間，在施展動作的同時，讓大腦快速進(jìn)行工作，然后再開始講話。比如:端起茶杯喝口茶水，拉拉椅子，向聽眾點頭或招手致意，等等。這些動作拖延的時間雖然很短，卻給了演講者一個喘息的機(jī)會，讓大腦去進(jìn)行緊張快速的思考，同時調(diào)整了自己的心理狀態(tài)。

2.語言延宕。

語言延宕就是先說些與主題關(guān)系不大的、無須深入思考、易于表達(dá)的題外話，以便大腦迅速組織材料，確立講話的主旨、中心等，然后再慢慢切入主題。這樣，就可避免演講中冷場的尷尬。比如，在一次演講當(dāng)中，忽然有人向演講者問了一個挺刁鉆古怪的問題，令演講者一時難以回答，他

就用了語言延宕方法解圍:“這位聽眾問了一個很好的問題，我想大家也一定像他一樣，很想知道我對這個問題的看法。那我就給大家做一下解答......”這樣，在說這段話的同時，演講者就可以使自己的大腦迅速活動和思考，等這段話說完了，他的答案也就組織得差不多了。