第一篇：弘揚廉政文化 構(gòu)建和諧校園

弘揚廉政文化 構(gòu)建和諧校園

靈臺一中廉政文化進校園工作簡介

根據(jù)縣紀委和教育黨工委關(guān)于加強廉政文化進校園的指示精神，學校按照廉政文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合的要求，以“敬廉崇潔”為主題，以多種校園文化活動形式為載體，廣泛傳播廉政文化和廉政知識，培養(yǎng)了廣大師生廉潔高尚的道德情操，形成了黨員干部“廉潔從政、勤儉辦學”；教師“廉潔從教、服務(wù)學生”；學生“敬廉崇潔、誠信守法” 的良好氛圍。

一、全局性領(lǐng)導，多舉措部署

為使我校的廉政文化進校園活動制度化、規(guī)范化、長期化，學校成立以校長周建榮為組長，黨委副書記、紀委書記張玉敏為副組長，各校級領(lǐng)導和中層領(lǐng)導為成員的廉政文化進校園活動領(lǐng)導小組，明確了各成員的分工及工作職責，做到了分工合作，齊抓共管。把廉政文化建設(shè)納入學校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)工作之中，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實。制定了《靈臺一中“廉政文化進校園”活動方案》和“靈臺一中教職工十不準”制度。

二、全校性發(fā)動，多渠道宣傳

學校采取多種形式進行宣傳、動員。利用廣播站、櫥窗、校園網(wǎng)站向師生進行敬廉崇潔意義的宣講。通過教職工例會和政治學習會，組織教職工學習有關(guān)文件，并用典型事例闡

述腐敗行為給國家、給社會、給家庭帶來的危害，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，凈化校園風氣，營造愛教、愛生的良好氛圍。利用班會課、黑板報和國旗下講話，對學生進行愛國主義、理想信念、傳統(tǒng)道德和法制意識教育，培養(yǎng)學生的高尚人生信念和遠大理想，形成以廉為榮，以貪為恥的正確人生觀、價值觀。

三、全方位拓展，多領(lǐng)域滲透

開展廉政文化進校園活動進行了全方位拓展，多領(lǐng)域滲透，做到了八個結(jié)合。即“廉政文化進校園”活動與師德師風建設(shè)相結(jié)合，與未成人思想道德建設(shè)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與制度建設(shè)相結(jié)合，與隊伍建設(shè)相結(jié)合，與課堂教學相結(jié)合，與規(guī)范辦學行為相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合。

四、全面性活動，多樣化載體

在黨員干部教育方面，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，進行理想、信念、人生觀教育，組織黨員干部深入學習黨章和習總書記系列講話等材料，實行領(lǐng)導班子公開廉政承諾，簽定黨風廉政建設(shè)責任書，組織全體教職工舉行拒絕有償家教簽字儀式。

在學校管理方面，學校實行民主管理，推行校務(wù)公開。定期召開教代會，實行陽光工程，做到辦事內(nèi)容公開、程序公開、結(jié)果公開。通過家長會、家長委員會會議等形式虛心接受家長的監(jiān)督。在國家助學金評定、校內(nèi)貧困生資助等方

面堅持公開公平公正的原則，做到程序合法、操作透明。

在教職工教育方面，加強師德師風建設(shè)，完善師德考核制度，并把考核結(jié)果與評優(yōu)評先、職稱晉級相聯(lián)系，有效地調(diào)動了教職工廉潔奉公的積極性。組織全體教職員工簽定廉潔從教承諾書，承諾不有償補課、不亂征訂教輔資料、不亂收費、不收家長財物。

在學生教育方面，在全校開展遵紀守法、熱愛祖國的教育。進行“校園之星”、“文明學生”、“三好學生”等先進評選和開展“五個秩序養(yǎng)成五不規(guī)范教育”活動。召開敬廉崇潔、勤儉節(jié)約 紀律法制、誠實守信等主題班會，開展古詩、經(jīng)典美文誦讀比賽，召開讀書會、報告會等，這些活動在一定程度上對我校的廉政文化進校園活動起了助推作用。

第二篇：弘揚廉政文化構(gòu)建和諧校園

弘揚廉政文化構(gòu)建和諧校園

——蘄春一中廉政文化進校園示范點匯報材料近年來，蘄春一中堅持不懈地把廉政文化建設(shè)作為加強基層黨風廉政建設(shè)的一個重要載體，不斷弘揚廉政文化，圍繞“播撒廉潔種子，培育崇廉校風”主題，把廉潔教育融入學校思想道德建設(shè)、師德師風建設(shè)、校園文化建設(shè)及各項活動中，通過開展貼近教師和學生實際的廉政文化進校園活動，營造“崇廉尚潔”的校園文化氛圍，全體教職工自覺提高了反腐倡廉的意識和自覺性，做到依法執(zhí)教、廉潔從教，學生文明守法，誠實守信。學校各項工作和諧發(fā)展。學校被市教育局授予為“師德師風先進集體”，縣委授予為“先進基層黨組織”，教育局授予為“黨風廉政建設(shè)先進單位”。

一、強化措施，建立廉政文化長效機制。

1.為使廉政文化進校園活動制度化，規(guī)范化，長期化，經(jīng)校委會集體研究，成立了由黨總支書記張立軍同志為組長，校總支委員為成員的廉政文化進校園活動領(lǐng)導小組，明確了各成員的分工和工作職責，做到分工合作，齊抓共管，本著以教育為主導，以制度為保障，確保了廉政文化進校園活動政令暢通，順利開展。

2.完善師德師風考核制度。學校制定《師德師風考核標準》、《教師從教行為規(guī)范》。同教職工簽訂了師德師風考核目標責任書，細化了工作責任，1

每學期由教研處牽頭，組織專班對教職工進行師德師風考核并填寫師德師風考核表，存入個人師德檔案，把考核結(jié)果同推優(yōu)評先、職稱評定、晉級提干等緊密相聯(lián)，有效地調(diào)動了教職工廉潔從教的積極性。

3.全面推進校務(wù)公開。為增強廉政建設(shè)的透明度，我校一直堅持校務(wù)公開，利用宣傳櫥窗定期公開校務(wù)、財務(wù)收支情況。實行民主理財，對大宗物品采購實行招投標方式，嚴格實行陽光操作，有效地遏制了滋生腐敗的源頭，對教職工敏感的熱點問題，如評模評先、職稱評定、晉級、提干資料訂購等。都由教職工集體討論，張榜公布于眾，取信于教職工。

二、抓好陣地，創(chuàng)設(shè)廉政文化宣傳氛圍。

1.利用校園立體空間建立廉政文化宣傳角。學校在辦公樓、辦公室、教室等顯要位置，張貼關(guān)于廉政、廉潔文化相關(guān)的格言、警句、名人名言，圖片，用師生易于接受的方式有效地宣傳廉政文化的內(nèi)涵。在校園里的綠地上樹起了“珍愛生命”等校園綠色標語，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，在食堂、廁所、寢室等地方張貼“節(jié)約用水”等標語，教育學生要傳承中華民族勤儉節(jié)約的美德，在樓梯、走廊等處張貼了“腳步輕輕勿擾人”“請把火柴留給你的生日蠟燭，而不是香煙”等，教育師生文明做人，講究公德。在校園各處墻上懸掛名言警句、名人畫像，利用一切場所營造濃郁的廉政文化氛圍，讓廉政文化起到“潤物無聲”的效果，使師生把廉政意識在日常生活中得到踐行。

2.利用德育期刊《政教資料》來造勢宣傳。《政教資料》是我校的德育櫥窗。學校為彌補固定宣傳陣地內(nèi)容不易更換的特點，通過《政教資料》這一校本教材，精心挑選，結(jié)合形勢，以形式多樣的手法和內(nèi)容進行廉政文化宣傳，提高廉政文化理論的高度，豐富了廉政文化的內(nèi)涵。

3.在校園網(wǎng)站上開辟“廉政文化進校園”專題，專題內(nèi)有廉政文化宣傳的圖片、文字材料，通過校園網(wǎng)站這一平臺，發(fā)表師生的優(yōu)秀廉政文章，交流廉政心得，以弘揚廉政精神，傳播廉政知識，深受師生喜愛。

三、創(chuàng)新載體，增強廉政文化活動實效。

1.廉政文化進課堂。學校充分運用現(xiàn)有教材，挖掘文本的教育資源，結(jié)合身邊的廉政案例，在學科教學過程中滲透、補充、強化相關(guān)廉潔點，將廉政文化通過課堂教學這一學校教育的主陣地巧妙地融入學生的意識行為中，各學科根據(jù)學科特點滲透豐富的“廉政文化”教育內(nèi)容。如語文課上的公仆風采，政治課上的廉政故事，數(shù)學課上的節(jié)約計算，音樂課上的廉潔之聲等無不讓學生在掌握知識的同時，也潛移默化地受到廉潔教育。

2.廉政文化在課外。學校根據(jù)學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選，閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，學習老一輩革命家的高風亮節(jié)和先進人物的事跡，并組織撰寫讀后感，把“崇廉尚潔”的教育延伸到課外，使廣大學生在學習中受到廉政文化熏陶，樹立正

確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀。

3.將廉政文化與豐富多彩的活動相結(jié)合。學校每個學期將開展一次《崇廉尚潔，誠信做人》為主題的廉政文化教育的《國旗下講話》，通過對全校師生進行國旗下講話，洗腦洗心。各年級各班根據(jù)學校統(tǒng)一安排，每學期組織開展一次以“廉政文化”為主題的主題班會，開展一次以廉政文化為主題的讀書比賽活動，開展一次以廉潔為主題的演講比賽和知識競賽，開展一次以廉潔為主題的黑板報評比活動。這些活動的開展，大力推進了廉政文化進校園，促進了我校良好的教風、學風的形成。學校教學質(zhì)量不斷提高，教師更加愛崗敬業(yè)。今年高考學校有2名學生錄取北大，300多學生進一本，800多人進二本。馮春保校長被評為全縣黨員十佳標兵，何亞龍同志被評為市級師德標兵，王楚兵同志被評為全國優(yōu)秀班主任。

通過開展廉政文化進校園活動，豐富了校園文化的內(nèi)涵，在學生中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。

第三篇：弘揚廉政文化 構(gòu)建和諧校園

弘揚廉政文化 構(gòu)建和諧校園

與會的各位領(lǐng)導、各位同行：

大家好！

首先，感謝區(qū)紀檢委領(lǐng)導給我這次與大家共同交流學習的機會，在此，我將銀州區(qū)教育系統(tǒng)如何開展“廉政文化進校園”活動，向與會的各位領(lǐng)導、同行做以簡要匯報。我匯報的題目是“弘揚廉政文化 構(gòu)建和諧校園”。有不當之處，敬請各位領(lǐng)導和同行給予批評指正。

2005年以來，在市教育局、區(qū)紀檢委的正確領(lǐng)導和具體指導下，我們在全區(qū)各小學校中認真開展了“廉政文化進校園活動”，把廉潔教育作為學校德育的重要內(nèi)容，領(lǐng)導重視，思想認識到位，創(chuàng)新形式，真抓實干，做到廉潔教育與課堂教學、與校園文化建設(shè)、與學校活動相結(jié)合，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。教育系統(tǒng)的廉政文化進校園工作得到了各級領(lǐng)導的充分肯定，廉政文化進校園工作取得了階段性的成果。

我們的主要做法是：

一、統(tǒng)一思想，提高廉政文化進校園工作的重要性和必要性認識

在開展廉政文化進校園活動伊始，部分領(lǐng)導、教師在認識上出現(xiàn)了一些偏差，認為廉政教育應(yīng)該面對黨政機關(guān)，而且學校工作任務(wù)繁重，要實施“兩基”攻堅，要抓管理，抓質(zhì)量，在學校開展廉政教育是形式主義，沒有實際意義，勢必影響學校教育教學工作正常開展和教育教學質(zhì)量的提高等。針對這種思想狀況，我們一是抓學習提高。組織領(lǐng)導和 教師認真學習《教育部辦公廳關(guān)于在大中小學開展廉政教育試點工作的意見》等有關(guān)黨風廉政建設(shè)的文件，進一步明確各級黨委賦予我們的教育工作任務(wù)。二是組織領(lǐng)導和教師觀看反腐倡廉的電教片，深刻剖析腐敗分子內(nèi)因和外因。三是組織領(lǐng)導和教師開展廉政文化進校園的大討論活動。經(jīng)過學習、剖析、討論，使大家進一步認識到廉政教育是學校德育工作的重要內(nèi)容，在學校開展廉政教育是教育本質(zhì)所決定，是教育工作者義不容辭的義務(wù)，在學校開展廉政教育有利于培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，從小培植廉潔根基，有利于在社會中營造“崇廉尚潔”的良好氛圍，抑制腐敗分子形成的外部因素，有利于進一步凈化教育這一片神圣的土地。廣大領(lǐng)導和教師把思想統(tǒng)一到廉政建設(shè)高度上來，進一步提高了廉政文化進校園工作的重要性、必要性的認識。

二、領(lǐng)導重視，把廉政文化進校園工作落到實處 銀州區(qū)教育局黨委高度重視廉政文化進校園工作，成立了以局黨委書記為組長，紀檢書記為副組長，局黨委班子成員為成員的廉政文化進校園工作領(lǐng)導小組，定期或不定期地召開專題工作會議分析研究和及時解決廉政文化進校園工作中的困難和問題。各學校也相應(yīng)成立了工作領(lǐng)導小組。做到“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，班主任教師具體實施的責任體系。我們還制定了《銀州區(qū)教育系統(tǒng)廉政文化進校園活動工作方案》，明確廉政文化進校園的內(nèi)容、責任和目標，把廉政文化進校園工作納入工作計劃，列為重大議事日程，作為年終考評學校內(nèi)容。

三、抓好試點，認真探索廉政文化進校園工作的新路子 為了探索出適合銀州區(qū)教育系統(tǒng)廉政文化進校園工作的路子，有效推進全區(qū)廉政文化進校園活動的開展，我們認真做好廉政文化進校園試點工作。一是精選試點學校。2005年10月我們把學校領(lǐng)導班子堅強有力、工作能力強、業(yè)務(wù)精、具有一定基礎(chǔ)又便于檢查指導的銀州區(qū)第十六小學作為廉政文化進校園試點學校。二是深入指導試點工作。廉政文化進校園工作是一項全新工作，沒有經(jīng)驗借鑒，也沒有資料參考。為了既保證活動正常開展，有成效，又不影響學校正常的教育教學，確保試點成功，取得經(jīng)驗，我們由一名局領(lǐng)導進駐這所學校共同探討廉政文化進校園工作方法，分析研究和解決在實施工作中遇到的困難和問題，具體指導廉政文化進校園工作的開展。三是及時總結(jié)，挖掘亮點。在開展廉政文化進校園試點中，我們發(fā)現(xiàn)學生雖然年齡段和認知水平有差異，但都可以通過教書育人、管理育人、環(huán)境育人、活動育人四個渠道達到廉潔教育目標，即把廉潔教育滲透到學科課堂教學，在學校管理、班級管理中不失時機地把廉潔教育內(nèi)化，把學校校園文化與廉政文化有機結(jié)合，做到潛移默化、潤物無聲，把廉潔教育與學校的豐富多彩的活動有機結(jié)合起來。與此同時我們又挖掘不同規(guī)模學校的各自在教書育人、管理育人、環(huán)境育人、活動育人中各有所側(cè)重，深度和廣度以及形式有所不同。例如，在學校開展的課外活動中編一些膾炙人口的廉潔童謠，開展廉潔演講比賽活動和崇廉尚潔主題班隊會等。四是以點帶面，全面輻射。經(jīng)過試點后，2006年9月我們在第十六小學召開了銀州區(qū)教育系統(tǒng)廉政文化進 校園啟動儀式現(xiàn)場會。這次會議介紹了試點學校成功的經(jīng)驗和點評一些遇到的問題，既是試點的階段總結(jié)會，也是全區(qū)教育系統(tǒng)全面開展廉政文化進校園工作的動員會、布置會。

為了進一步推動廉政文化進校園工作向更高、更深層次發(fā)展，2011年5月，銀州區(qū)紀檢委、區(qū)教育局聯(lián)合在銀州區(qū)教育系統(tǒng)組織開展了“小手牽大手，共倡廉潔風”《廉政準則》進校園宣傳教育系列活動，展示了廉政文化進校園的活動成果。

本次活動，通過歌曲、快板、隊會、小品等形式既集中體現(xiàn)了廣大師生積極向上、朝氣蓬勃的風尚，又集中反映了師生手牽手、孩子和父母手牽手共同參與到廉潔文化宣傳、共同倡導廉潔文化，爭當廉潔標兵的心聲，弘揚了廉潔文化，唱響了廉潔教育的主旋律。

四、創(chuàng)新形式，提高廉政文化進校園工作實效

在開展廉政文化進校園活動中，積極開展多方面、多層次、多領(lǐng)域的廉政教育活動，精心組織，突出重點抓好以下三個層面的工作：

第一層面:狠抓干部廉政教育，發(fā)揮表率作用。在校級領(lǐng)導干部中大力開展以“廉潔從政，勤儉辦學”為主題的廉政教育，進一步落實學校的黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀、廉潔從政；結(jié)合廉政教育月活動，組織學習《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干規(guī)定》等黨內(nèi)法律條規(guī)，增強領(lǐng)導干部的法律意識，將廉政文化進校園活動內(nèi)化為領(lǐng)導干部的廉政意識和抗腐防變的自覺性。

第二層面：狠抓教師廉政教育，倡導師德新風。在教職 工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育”主題教育，組織學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《加強師德師風建設(shè)，規(guī)范教師廉潔從教行為“十嚴禁”》等規(guī)定，觀看《碰不得的高壓線》等反腐倡廉電教片，開展公開向社會承諾即《致學生家長一封信》，督促每一位教師在日常教育行為中時時遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，把反腐倡廉教育融入師德教育之中；開展以“廉潔從教、服務(wù)學生”主題教育，將活動與師德教育活動建設(shè)年相結(jié)合，要求教師做到：觀看廉政警示片，重溫教育廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定；提煉一句“廉潔從教”格言；讀一本反腐倡廉書籍；撰寫一篇學習體會文章；拒絕有償家教，關(guān)愛學生、尊重家長、真心奉獻教育；注重把廉潔教育始終貫穿到日常的教育教學工作中去，并積極倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，將廉潔教育融入到良好師德師風的創(chuàng)建活動中。著力加強以敬業(yè)和奉獻為重點的職業(yè)道德教育，積極倡導“愛崗敬業(yè)，廉潔從教，樂于奉獻”的精神，廣泛開展“信守師德規(guī)范、履行師德承諾，從我做起”主題教育，規(guī)范了全體教師教育教學行為。

第三層面：狠抓學生廉政教育，塑造純潔心靈。在學生中，我們開展“誠信做人、敬廉崇潔”、“小手拉大手，共倡廉潔風”等系列教育活動，使廉政文化進校園活動與加強和改進未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合、與提高教師隊伍整體素質(zhì)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與學校日常教育教學工作相結(jié)合，真正把“廉政文化進校園”教育活動融入校園德育工作的方方面面。

（一）利用校園網(wǎng)教育。學生會錯誤的認為廉潔文化是 大人的事，與我們小學生無關(guān)。為了向?qū)W生們講清楚并引起他們的重視，學校少先隊利用校園網(wǎng)，向?qū)W生宣傳廉潔文化，告訴學生們：廉潔文化是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史上許多杰出人物以“威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移”來嚴格要求自己，做到清正廉潔，維護自己的人格尊嚴。如大家喜歡的屈原，包青天，周恩來，孔繁森等，他們都以其廉潔崇高的人格而流芳百世。還有我們身邊的“紅領(lǐng)巾文明崗”，他們看到紙屑，主動撿起；水龍頭開著，主動擰緊；晴天日光燈點著，主動關(guān)閉，看到有同學違反校規(guī)，毫不留情地指出??他們不圖什么回報，只求為大家營造一個文明、和諧、團結(jié)的學習環(huán)境而無私奉獻著。

（二）利用中隊會教育。根據(jù)小學生的年齡特征，搜集相應(yīng)的材料，各中隊開展“廉政文化進校園”主題隊會，學生們積極參與，親身感受。讓學生從活動中受到啟發(fā)和教育，提高對社會中腐敗現(xiàn)象的認識，提高他們自覺抵制不良風氣的警覺性，幫助他們在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，樹立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識。通過活動，學生們明白了，敬廉崇潔應(yīng)從小事做起，從身邊事做起，從我做起。

（三）利用特色活動教育。我們把廉政文化進校園活動與行為規(guī)范教育緊密結(jié)合起來，舉行“廉潔伴我行”的主題隊會，開展“廉政文化故事演講比賽”、“敬廉崇潔，感恩社會征文比賽”、“ 敬廉崇潔書畫比賽”等活動，使學生知禮儀、明是非，學會感恩，學會做人。把廉潔教育與獻愛心活動結(jié)合起來，開展“抗震救災(zāi)”愛心募捐活動，使學生們深切感受到了災(zāi)區(qū)學生的不幸與社會對他們的關(guān)愛，學生 在活動中積極捐款，在幫助別人的同時，體驗到付出的快樂，更加珍惜自己的生命與學習。

一系列的教育活動使廣大干部、教師、學生陶冶了情操，凈化了靈魂，樹立起了銀州教育的嶄新形象。增強了愛崗敬業(yè)、無私奉獻的自覺性。目前，學廉政知識，吟廉政詩歌，建廉政園地的濃郁氛圍已經(jīng)在銀州教育系統(tǒng)廣大師生中形成，“以廉為榮，以潔為尚”的良好風氣已在校園中蔚然成風。

幾年來，在廉潔文化進校園的活動中，我們雖然做了一些工作，取得了一些實效。但我們更清醒的認識到，“廉政文化進校園”是學校思想政治工作以及校園文化建設(shè)的重要組成部分，是一項長期、繁雜的系統(tǒng)教育工程，需要我們長期不懈地努力。下一步教育局黨委將創(chuàng)新教育方式，逐步完善和形成“廉政文化進校園”工作的長效機制，構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”的教育模式，通過學校、家庭、社會的互動交流和配合，創(chuàng)造“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效應(yīng)，開創(chuàng)“一校一品一特色”的局面，真正使此項活動在全區(qū)開花，建正氣昂揚、敬廉崇潔的現(xiàn)代學堂。

謝謝大家！

第四篇：弘揚廉政文化 構(gòu)建和諧校園匯報

弘揚廉政文化 構(gòu)建和諧校園 靈臺一中廉政文化進校園工作匯報

靈臺一中創(chuàng)建于1940年，2004年過渡為獨立高中，2013年2月被省教育廳命名為“甘肅省示范性普通高中”。學校現(xiàn)有73個教學班，4027名學生，265名教職工。

根據(jù)縣紀委和教育黨工委關(guān)于加強廉政文化進校園的指示精神，學校按照廉政建設(shè)文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合的要求，以“敬廉崇潔”為主題，以多種校園文化活動形式為載體，廣泛傳播廉政文化和廉政知識，培養(yǎng)了廣大師生廉潔高尚的道德情操，形成了黨員干部“廉潔從政、勤儉辦學”；教師“廉潔從教、服務(wù)學生”；學生“敬廉崇潔、誠信守法” 的良好氛圍。

一、全局性領(lǐng)導，多舉措部署

為使我校的廉政文化進校園活動制度化、規(guī)范化、長期化，學校成立以校長周建榮為組長，黨委副書記、紀委書記張玉敏為副組長，各校級領(lǐng)導和中層領(lǐng)導為成員的廉政文化進校園活動領(lǐng)導小組，明確了各成員的分工及工作職責，做到了分工合作，齊抓共管，把廉政文化建設(shè)納入學校精神文明建設(shè)、文化建設(shè)工作之中，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實，在對廉政文化的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式、活動主題和活動方式進行認真分析的基礎(chǔ)上，制定了《靈臺一中“廉政文化進校園”活動方案》、“靈臺一中教職工十不準”等規(guī)章制度。

二、全校性發(fā)動，多渠道宣傳

為進一步推進廉政文化進校園活動的開展，切實把活動的目的、意義宣傳到位，學校采取多種形式進行宣傳、動員。利用廣播站、櫥窗、校園網(wǎng)站向師生進行敬廉崇潔意義的宣講，提高全體師生對廉政文化建設(shè)重要性的認識。通過教職工例會和政治學習，組織教職工學習有關(guān)文件，并用典型事例闡述腐敗行為給國家、給社會、給家庭帶來的危害，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，凈化校園風氣，營造愛教、愛生的良好氛圍。利用班會課、黑板報和國旗下講話，對學生進行愛國主義教育、理想信念教育、傳統(tǒng)道德教育和法制意識教育。通過典型示范、榜樣引領(lǐng)，培養(yǎng)學生的高尚人生信念和遠大理想，形成以廉為榮，以貪為恥的正確人生觀、價值觀。

三、全方位拓展，多領(lǐng)域滲透

開展廉政文化進校園活動進行了全方位拓展，多領(lǐng)域滲透，做到了八個結(jié)合。即“廉政文化進校園”活動與師德師風建設(shè)相結(jié)合，把依法執(zhí)教，廉潔從教貫穿始終；與未成人思想道德建設(shè)相結(jié)合，使學生明廉恥、重誠信、守信用，從小培養(yǎng)浩然正氣；與校園文化建設(shè)相結(jié)合，把廉政文化作為學校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，使二者結(jié)合起來，加載精神境界，道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神等內(nèi)容；與制度建設(shè)相結(jié)合，完善校務(wù)公開制度，學校教代會制度，學校的各項管理制度，實行廉潔從教一票否決制；與隊伍建設(shè)相結(jié)合，把廉政文化嵌入隊

伍建設(shè)之中，弘揚奉獻精神；與課堂教學相結(jié)合，充分發(fā)揮德育主陣地作用，有意識挖掘廉政教育資源，使學生既學文化知識，又接受廉政文化教育；與規(guī)范辦學行為相結(jié)合，嚴格執(zhí)行財經(jīng)制度，搞好校務(wù)公開，特別是收費公開，嚴禁教師向?qū)W生及其家長暗示或索要禮品、濫訂資料、有償補課等行為；與家庭教育相結(jié)合，采用發(fā)倡議書、開家長會等形式，請家長給學校工作提意見，歡迎家長對學生學習、教師教學、學校管理等各方面情況進行監(jiān)督，家校聯(lián)系，共同促進，共同提高。

四、全面性活動，多樣化載體

在黨員干部教育方面，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，進行理想、信念、人生觀教育，組織黨員干部深入學習黨章和習總書記系列講話等材料，實行領(lǐng)導班子公開廉政承諾，簽定黨風廉政建設(shè)責任書，組織進行全體教職工進行拒絕有償家教簽字儀式。

在學校管理方面，學校實行民主管理，推行校務(wù)公開。對學校的一些重大決策、關(guān)系到教職工切身利益的熱點難點問題，學校善于聽取不同意見和建議，通過召開教代會，集中民情民意、決策科學民主。學校在堅持民主管理的同時，實行陽光工程，做到辦事內(nèi)容公開、程序公開、結(jié)果公開，堅決杜絕暗箱操作。定期召開家長會、家長座談會、家長委員會會議等形式虛心接受家長的監(jiān)督。在國家助學金、中央

福利彩票資助金、普通高中家庭困難學生的資助、校內(nèi)貧困生資助等方面堅持公開公平公正的原則，及時公示，做到程序合法、操作透明。進一步規(guī)范教育收費、治理教育亂收費，收費前做好收費標準的公示，公開收費標準，接受群眾監(jiān)督。

在教師方面，加強師德師風建設(shè)，完善師德考核制度，并把考核結(jié)果與評優(yōu)評先、職稱晉級相聯(lián)系，有效地調(diào)動了教職工廉潔奉公的積極性。組織全體教職員工簽定廉潔從教承諾書，承諾不有償補課、不亂征訂教輔資料、不亂收費、不收家長財物。注重把廉潔教育始終貫穿到日常的教育教學工作中去。

在學生教育方面，在全校開展遵紀守法，熱愛祖國的教育。組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，進行“校園之星”、“文明學生”、“三好學生”等的評比和五個秩序養(yǎng)成和五不規(guī)范教育。開展敬廉崇潔、勤儉節(jié)約 紀律法制、誠實守信等主題班會專題教育活動，用豐富生動的實例詮釋了廉潔的意義。開展古詩、經(jīng)典美文誦讀比賽，召開讀書會、讀書報告會等，這些活動在一定程度上對我校的廉政文化進校園活動起了助推作用。

第五篇：弘揚雷鋒精神 構(gòu)建和諧校園

弘揚雷鋒精神

構(gòu)建美好校園

三月的春風是彩色的，染黃了迎春花，描青了山峰，繪綠了秧苗，同時也掀起了我們學習雷鋒的熱潮。說起雷鋒，大家肯定都不陌生，他是一個無私奉獻的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他那偉人般的行動，卻永遠留在我們的心里。他那種艱苦樸素，一心為國的精神值得我們學習；那種自強不息，舍己救人的精神值得我們學習；那種助人為樂、為民服務(wù)的精神同樣值得我們學習

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位…… 每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘

雖然雷鋒已離我們遠去但是他的精神卻永遠留在了這個世界

一次我在公共汽車上遇見了一位孕婦，因為車上很擠，又沒有座位，售票員只好大聲喊：“哪位給這位大嫂讓個位？”可喊了半天沒有一個人愿意讓坐的。就在這時我想起了雷鋒叔叔那種為人民服務(wù)的好品質(zhì)，我連忙站起來說：“阿姨，你坐這里吧。”阿姨說：“謝謝小朋友！”“沒關(guān)系，這都是我們應(yīng)該做的。”我看到車上的人都像我投來贊許的目光，我不好意思底下了頭，但是我心里比吃了蜜還要甜。

我們學習雷鋒精神寬以待人，樹立嶄新的自我形象。文明禮貌離我們并不遙遠，讓我們用文明代替粗話，用風度鑄造博雅。我們要用實際行動形成團結(jié)友愛、誠實守信、助人為樂的良好社會風氣，自覺做美德的傳承者、道德的實踐者，養(yǎng)成良好的行為習慣，平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神鑄就人生的輝煌。“活著就是為了能讓別人生活得更加美好”，這是雷鋒同志的名言。

同學們，讓我們共同學習雷鋒精神，并將它發(fā)揚光大。讓我們?nèi)w師生積極行動起來，送上愛的熱情，伸出愛的雙手，從身邊的小事做起，從自己做起，讓雷鋒常駐我們的心田，讓雷鋒精神在我們身邊弘揚！