第一篇：自主管理 自我管理

自主管理 自我管理

——我的青春我做主

尊敬的各位評委、親愛的同學們：

大家下午好！我們為大家演講的題目是《自主管理 自我管理——我的青春我做主》。

又是一個春暖花開的季節，我們迎著春風，邁著青春的腳步，我們已成為“高三的預備生”了。花季年齡的我們個性鮮明、叛逆活潑，但當我們這43顆奇異星聚到一起，每個人都會最大限度地釋放自己的潛能；最大限度地釋放自己的熱量，為高二四班增光添彩，我們的口號就是“青春無畏 為我四班”。

班主任對我們的管理模式是：“自主管理 自我管理”，在班級管理工作中，陳老師不斷培養我們，自己來管好班級體，調動每個人的積極性，激活我們的主動性，提高我們的自覺性。我們設立了4名值周班長，負責每日整體性的管理；2名團支部書記起輔助作用；班干部、課代表在各自的職責上，充分發揮“一幫一促”的帶頭作用；班內的學科帶頭人和成績優異的同學，在課下為我們隨時答疑解惑。在嚴格的班級管理模式下，每周對班內整體班風進行總結，面對表揚我們想做的更好，面對批評我們必須改過。

為提升我們學習氛圍，陳老師為我們制定了精細嚴謹的《21天計劃》，讓我們在規矩中養成良好的習慣；組建了互幫互促的《合作小組》，讓我們在學習中增進了團結友誼；開展了學習氛圍濃郁的《高效學習日》，讓我們體會到高考的迫在眉睫；每次考試后，各科老師會帶著我們分析試卷，陳老師為我們加油打氣，等等形式多樣各具特色的學習活動。所有這些活動的開展促進了我們高二四班的成績，一步一步的邁向新的臺階（可用名列前茅）。

八零后的陳老師，讓九零后的我們懂得了我的青春我做主，為我們提供了“自主班會”的平臺；為花季年齡的我們建立高中生活檔案，讓我們記錄自己青春的“班級日志”；為每位同學私人定制了神秘生日，為我們的青春留下永不忘記的回憶，還有我們的青春板報、才藝展示的元旦聯歡會等等，我們是課余生活是豐富多彩、花樣繁多的，所有的這一切為我們三年的高中生活留下美好的青春記憶。

“自主管理 自我管理”使我們高二四班獲得年班級網站一等獎、2013年運動會獲得精神文明獎、年校級三好班集體、年《誠信在我心中》班會獲得海濱中心三等獎等等，所有這些成績的取得離不開各位老師的鼓勵與支持。

回首過去，有成功，有失敗，有歡笑，有淚水，但更多的是收獲，是成長。展望未來，我們將繼續滿懷激情，乘風破浪，去譜寫新的篇章，這就是我們——高二四班，一個青春洋溢的集體，一個積極進取的集體，一個放飛夢想的集體。請讓我們高二四班齊聲吶喊吧——青春無畏 為我四班！

謝謝各位老師投我們高二四班一票。

注：

1、紅色前面加上年代，增進真是性

2、所有這些活動的開展促進了我們高二四班的成績，一步一步的邁向新的臺階（可用名列前茅）。也可用所有這些活動的開展促進了我們高二四班的成績名列前茅。

第二篇：自我管理,自主管理----淺談班級管理新理念

自我管理，自主管理

-----------淺談班級管理新理念

寧陽復圣中學 寧尚臣

班級管理，在學校是一個常談常新的話題，也是班主任工作能力的重要體現。管理好一個班級，是實現學生全面發展的必要條件。在新課程改革春風的吹拂下，年級提出了“班干部自主管理，學生自主管理”的口號，作為一名年輕的班主任，我認真反思了自己的工作，總結了近幾年的帶班經驗，結合對班級管理情況，我在此談談這方面的一些具體做法。

蘇聯著名心理學家維果茨基說過：“學生歸根結底就是自己教育自己。”作為班主任要給學生以充分的選擇機會和發展空間，培養他們自主管理、自我管理的能力，養成自主學習的良好習慣，從而實現學生的自我發展，自我教育。

首先，班主任要相信學生能夠管理好自己。班主任單純地緊跟硬靠是行不通的，效果也不會太好，往往工作比較被動。要充分的利用好班會及生活指導等時間，經常給學生進行這方面的教育和心理暗示，對學生的積極行為進行表揚、鼓勵，給予充分的肯定，促使學生實現自我意識的覺醒。

其次，在班內形成學生自主管理體系，由班干部自主領導。班干部是班主任的得力助手，也是班級管理的直接實施者，班主任的一切管理理念都要通過他們實施與學生。我們八班是美術班調整后新組建的普通班級，學生來自原來的六個班級里，凝聚班級向心力、培養一批大膽負責又嚴于律己的班干部是首要工作。為此，我經過一周的深入調查，包括咨詢原來的班主任和班里的學生，選出了新的班委，并對他們進行學生自我管理方面的培訓。要求班干部必須以身作則，求真務實，雷厲風行，在約束好自己的前提下帶領學生遵守各項規章制度，放手大膽地讓班干部分工管理班級各項工作。如每周日晚上最后一節自習，由班長徐振國同學組織班委開周例會，總結本周的班級工作情況，指出進步的方面，進行表揚；對存在的問題，大家集思廣益進行討論，提出解決問題的辦法和應急措施并寫出周工作總結交于班主任。周例會能夠讓班主任及時了解一周以來班干部的管理動向，以及所采取的措施是否得當，有利于班主任對班委的管理、培養和指導。

再次，為學生創建自我管理的平臺，建立學生日常行為量化積分制度。為了能夠盡快的形成一定的模式，專門組織全體學生討論制定了班級規章制度，最后形成高二（8）班班級規章制度30條，對應一定的分值。若有同學違紀減相應的分數，對每位同學的積分四周一次進行匯總，在原始分的基礎上減去違紀總積分，總分低于80分的同學自覺接受相應的懲罰。這樣有法可依，學生自己制定的規則他會自覺去遵守。為了杜絕極個別班委對工作不負責，帶壞頭，老師面前一套，背后一套的現象出現，采取每四周讓全體同學對班委進行投票評價的方式，根據10條方案進行核分，低于80分的存在問題的班委，自動辭職并年終不得參加優秀班干部評選。

還有，在一些問題上還需硬性的約束、正確的引導、有力的激勵和嚴格的監督。比如談戀愛這種現象，必須采取強硬的約束和正確的引導，如果處理不當就會影響其他同學。我班的徐亞平同學與別班的一名男生談戀愛，后來被老師和家長知道，她思想壓力很大，感覺待不下去，父母也不支持她繼續上學。對此我感到非常惋惜，擔心這種事處理不好，會對她的成長造成不良影響。臨走之前，我讓班里和她比較好的姜盼盼同學找她談心，對她進行說服教育。而后我又給她舉輟學學生的個別事例，并與她的父母取得聯系說明了情況。最后她答應回家與父母商量，在父母面前保證以后努力學習，重新回到了學校，現在她在班里是前十名的同學。

在學習方面每月由學習委員趙丹丹同學組織一次對學習小組長的評價活動。通過這樣方式來激勵小組長，增加他們的責任感，以帶動本組同學的學習。平時不學習或不愛學習的同學，讓組長對她（他）進行教育，因為同學之間最容易溝通，能夠說真心話。兩次談話不見效后，再由班主任進行談話、指導。如二組組長黃景濤同學，發現本組徐偉偉同學上課經常看小說，不學習，通過他的觀察，結合在其他同學那里了解的情況，最后得出結論：徐偉偉同學是因為數學成績次次提不上來而苦惱、厭學。于是黃景濤同學抽課外活動時間找她談了談，教給她學習數學的一些方法，并決定以后課外活動專門給她補習數學。現在徐偉偉同學不管是在數學上還是其它科目上成績均在班內遙遙領先。

不定期的組織小組長進行學習研討以及小組管理經驗的交流。在經驗交流會上，趙丹丹同學提出：以優帶差，以優促差，組長帶最差的同學，副組長帶稍差的，遇到有全班展示的機會，組長和副組長先讓給幫扶對象，然后自己補充。通過這種方式能提高組長的組織能力，加強了學生之間的感情交流，無形的集體榮譽感就體現出來了。

在衛生方面由衛生委員王雷同學負責，每月組織值日小組對小組長進行工作方面的評價。對于不干實事，不能求真務實的小組長可隨時換掉，并組織本組選出新的值日小組長。班內的各項衛生細分到人，并有相應的負責人檢查，做到人人有事做、事事有人做，決不能姑息某位同學鉆空子，耍小聰明。現在八班的衛生量化成績在全校30多個班級中每周能保持在前五名。

對于宿舍的管理分三方面：一是就寢紀律，二是衛生，三是宿舍財務。真正把權力賦予舍長，每個舍長負責紀律、衛生值日等工作的安排。財務分配到人，如有損壞找相應負責人，若當天負責人請假由全體舍員負責。

現在，各項措施方案都已基本成形，班級工作有了很大的進步。為了在此基礎上能夠加以完善，加以創新，我利用班會時間提出“假如我是班主任，應如何管理班級”的主題讓同學們展開討論，在原有規章制度的基礎上發表自己的見解，提出更新穎的方案。讓班干部自主管理班級，讓同學們自我管理，自主學習，自主教育。現在班級的各項工作進展的井井有條，每周的政教量化成績在級部中名列前茅，學生的積極性很高，班級學習氛圍很濃。特別是課外活動時間，由課代表組織各科學習，各學習小組討論很積極，收到了很好的效果，這次的段考各科成績在整個班級都有所進步。

俗話說“金無足赤，人無完人。”班級管理還有很多問題有待解決，這些都需要我們當班主任的去細心思考，去創新。我們應當緊跟形勢的發展，與時俱進，不斷創新，使班級管理日趨完善，構建和諧的班級，給同學們營造更加和諧的學習氛圍。

第三篇：演講稿 自我管理,自主發展

自主管理，自主發展

尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是“自我管理，自主發展”。

《易經》上說：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物，其中“自強不息說的就是要自主發展，當今的社會更是一個激烈競爭的社會，人才選拔事業非常看重自主獨立，由此觀之，自主管理，自主發展不容小覷。

“生孩六月，慈父見背，行車四歲，舅奪母志，”這是李密在《陳情表》中的自述，然而他卻能儲備豐富的語言知識，打下堅實的表達功底，不忘烏鳥私情，于是，在進退維谷之間毅然選擇親情，于國君，他曉之以理，動之以情，用情極深的《陳情表》也隨中華文化代代流傳，而這一切，除了感謝祖母的養育之恩，大部分源自他的自主管理，自主發展，是自主管理讓他形成優秀的品格，是自主發展讓他辭不就職，庶劉僥幸，保卒余年。

時下，“自我管理，自主發展”在學校內被越來越頻繁地提及，老師和同學們逐漸對之予以重視。那么，什么是“自我管理，自主發展”呢？

“自我管理”一詞在同學們的日常學習生活中無處不在。比方說，學生成立學生會來管理同學們的紀律，還有同學們對自身行為的要求等都屬于自我管理。我認為，自我管理包含兩個方面：一是同學們憑借自己的力量（諸如學生會等組織）來維持學校紀律，開展學生民主自治管理；二是同學們對個人日常行為規范的約束。無論從哪方面而言，自我管理對提高同學們的素質，提升同學們的道德層面，增強同學們在未來社會的競爭力具有極大的積極作用。而“自主發展”正是基于“自我管理”之上的，只有將自己管理好，才能去尋求發展。我們可以將“自我管理”，比作大樹的根基，將“自主發展”比作大樹的枝干，只有根基深，枝干才能穩定，整棵樹才能健康的成長。實際上對于同學們來說，“自我發展”是指同學們敢于在基于學校所學知識和技術上有所拓展，提高自身能力，同時要把握時間，把握機會，通過自己不懈努力來創造美好的明天。同學們自主發展中，能夠鍛煉同學們的意志品質，增強同學們的自主能力。擁有這一能力對同學們未來的發展至關重要。那么如何自我管理，自主發展呢？對于同學們而言，自我管理要求同學們有一定的自制力，能夠按照社會法律，社會公德和學校調理等規范自我行為。同時同學們還要有一定的客觀評價自我的能力，當出現問題時，要站在客觀立場上來評價自己的行為并根據評價積極解決問題。自主發展則要求同學們有一定獨立性，能夠憑借自己的努力來發展進步。

我們是高中生，早已不再是事事依靠父母的孩童，我們有必要接觸并學會自主發展。尤其針對女同學。獨立解決問題，獨立處理各種關系等都有助于培養同學們自主發展的能力。此外，想要自主發展，就必須有一定的魄力和毅力，即敢于發展、能持久發展。只有這樣才能真正自主發展起來。“自我管理，自我發展”有利于培養我們高中的綜合素質，有利于提高自己的社會競爭力。我們二高的學子更應學會自我管理和自主發展，這樣才能在未來更好地在社會上立足并發展。讓我們自我管理、自主發展，做有靈魂，卓越的二高人！做意氣風發、斗志昂揚的新時代高中生！我的演講到此結束！謝謝大家。

第四篇：自我管理自主發展演講稿

自我管理，自主發展（3、3王法祺）

尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是“自我管理，自主發展”。

時下，“自我管理，自主發展”在學校內被越來越頻繁地提及，老師和同學們逐漸對之予以重視。那么，什么是“自我管理，自主發展”呢？

“自我管理”一詞在同學們的日常學習生活中無處不在。比方說，學生成立學生會來管理同學們的紀律，還有同學們對自身行為的要求等都屬于自我管理。我認為，自我管理包含兩個方面：一是同學們憑借自己的力量（諸如學生會等組織）來維持學校紀律，不需要學校領導老師等參與管理；二是同學們對自身行為規范的約束。無論從哪方面而言，自我管理對提高同學們的素質，提升同學們的道德層面，增強同學們在未來社會的競爭力具有極大的積極作用。

而“自主發展”正是基于“自我管理”之上的，只有將自己管理好，才能去尋求發展。我們可以將“自我管理”，比作大樹的根基，將“自主發展”比作大樹的枝干，只有根基深，枝干才能穩定，整棵樹才能健康地生長。實際上對于同學們來說，“自我發展”是指同學們敢于在基于學校所學知識與技術上有所拓展，提高自身能力，同時要把握時間，把握機會，通過自己不屑努力來創造美好的明天。同學們自主發展中，能夠鍛煉同學們的意志品質，增強同學們的自主能力。擁有這一能力對于同學們未來的發展至關重要。

那么如何自我管理，自主發展呢？對同學們而言，自我管理要求同學們有一定的自制力，能夠按照社會法律，社會公德和學校調理等規范自我行為。同時同學們還要有一定的客觀評價自我的能力，當出現問題時，要站在客觀立場來評價自己的行為并根據評價積極解決問題。自主發展則要求同學們有一定獨立性，能夠憑借自己的努力來發展進步。我們是高中生，早已不在是事事依靠父母的孩童，我們有必要接觸并學會自主發展，尤其針對女生。獨立解決問題，獨立處理各種關系等都有助于培養同學們自主發展的能力。此外，要想自主發展，就必須有一定魄力與毅力，即敢于發展、能持久發展。只有這樣才能真正自主發展起來。

“自我管理，自主發展”有利于培養我們高中的綜合素質，有利于提高自身的社會競爭力。我們海灣高中的學子更應學會自我管理并自主發展，這樣才能在未來更好地在社會上立足并發展。讓我們自我管理、自主發展，做有靈魂的，卓越的海灣高中人！做意氣風發，斗志昂揚的新時代高中生！

我的演講到此結束！謝謝大家！

自我管理，自主發展

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

作為一名生活在高科技時代的中學生，競爭早已成為我們熟悉的詞語。那么當時代的步伐快速邁進之時，我們應如何才能夠保持自己的優勢，不被時光所湮沒呢？在這里我想大家提出自我管理，自主發展。

說到自我管理，何為自我管理？在我看來自我管理所指并不僅僅指自律，還應包括對自己言行的約束，對自己現有的時間的規劃安排和對自己未來的打算及規劃。每個人內心都有惰性，只有當我們自己充分利用自己的毅力和耐力才有可能做到自我管理。想想清華學霸馬冬晗姐妹，難道他們真的就是智商比你高？我看不然，網上流傳的那張時間表就足以為證，因為她們能夠自我管理，規劃好每分每秒的學習工作，才獲得如此成就，不說科技發達的今

日，就算在股市，也有聞雞起舞的勇士，以警枕自律的學者，由此觀之，若想取得成績，僅靠師長，家長看管是遠遠不夠的，自主管理能力尤為重要。

再說自主發展。隨著科技發展，我們時代所需要的人才不再是八股取士所得的儒士，也不再使用小米加步槍能打跑列強的勇士。世界正趨向多元化，每個人的天賦是不同的，如今的時代正給我們創造了一個如此好的機會，我們可以揚長避短，發展自己所長，如今，我們越來越多的同行人選擇自主創業，選擇加入新興行業。有自己闖蕩成功的馬云；也有越來越火的有關環境，資源的新興產業??自主發展是讓我們沿著自己的路走出自己的精彩。畢加索隨因拒收一名學徒而新增一美術流派，張大千收了學徒卻只多了個真傳弟子。由此看來，自主發展是成功的必備法寶。

自主管理與自我發展相輔相成，才能在21世紀的競爭中嶄露頭角，自主規劃讓我嚴謹規劃我們的現在，自我發展讓我們勇于暢想我們的未來，走穩腳下路，盯準前方目標，如此成功才能光臨我們。

同學們，做好準備了嗎？將自主管理，自我發展付諸行動，向前進發吧！

謝謝！

自我管理，自主發展（3、3聶倩雯）

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好！

《易經》上說：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物，其中“自強不息”說的就是要 自主發展，當今的社會更是一個激烈競爭的社會，人才選拔事業很看重自主獨立，由此觀之，自主管理，自主發展不容小覷。

“生孩六月慈父見背，行年四歲，舅奪母志，”這是李密在《陳情表》中的自述，然而他卻能儲備豐富的語言知識，打下堅實的表達功底，不忘烏鳥私情，于是，在進退維谷之間毅然選擇親情，于國君，他曉之以理，動之以情，用情極深的《陳情表》也隨中華文化代代流傳，而這一切，除了感謝祖母的養育之恩，大部分源自他的自主管理，自主發展，是自主管理讓他形成了優秀的品格，是自主發展讓他辭不就職，庶劉僥幸，保卒余年。

自主管理與發展是獨立的表現，同時，又要自我約束。一個人的成長是受環境影響的，孟母三遷的故事就是證明，卻不能從根本上左右個體的發展，這是因為自我約束的內因遠比環境的外因強大得多，毛主席青年時在鬧市讀書就能說明這一點。

自主管理與發展可以塑造良好的個人形象，提高個人素質，增強個人的感染力與號召力。21世紀需要的是全方面發展的多功能人才，自主管理可以增強自我約束力，做到嚴謹，負責，在工作中少失誤，擁有跟多的提升空間，自主發展可以拓寬個人潛力，使人全方位發展創造廣闊的就業空間。

至于如何沖功底自主管理，自主發展，我想關鍵之處應是尋找一個信念支撐點，給自己找一個合適的理由，不斷地用它鞭策自己，同時不斷地給自己制定一些小計劃，努力實現，體驗成功之感，讓自己愛上自主規劃，進而城工地管理好自我，發展好自我。

人生的路需要自己去探索，生命的奇跡也需要自己去創造，自主管理，自主發展也需要自己去實踐，唯有嘗試過，才能體味其中的酸甜苦樂，同行之人，準備好了嗎？讓我們手挽手，一起去探索，一起成長吧！

謝謝！

自我管理，自主發展

親愛的同學們：

大家好！

縱觀我國歷史上每一位有作為，有成就的杰出人物，不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家，不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學家，他們之所以在事業上取得不同凡響的成就，其重要原因是他們能夠自我管理，自主發展。

有所最為的政治家，能表現出很強的自我管理，自主發展的能力，唐太宗李世民牢記隋亡的教訓，懂得“水能載舟亦能覆舟”的道理，廣開言路，從善如流，當時的宰相魏徵，曾寫過《諫太宗十思疏》的諫文，告誡唐太宗要：居安思危，戒奢以儉“唐太宗接受了魏徵的建議，表現很強的自我管理能力，他自主發展，有了后來歷史上有名的”貞觀之治“為后世稱贊。

有遠大抱負的思想家，一定會從自我管理做起，自主發展來實現自己的遠大理想。北宋著名思想家范仲淹小時候家境貧寒，他每天只喝稀粥，勤奮刻苦地學習，有一次他的朋友送給他一桌魚肉，幾天過去后，當他的朋友再次看他時發現飯菜一口沒動，都壞了，很不解，范仲淹說：“我喝稀粥已經習慣了，怕吃魚肉就在也吃不下稀粥，沒法用心讀書了。”正因范仲淹對自我的管理和發展，使它成為北宋偉大的思想家，功成名就，名垂青史。

功勛卓著的領導人，都能自我管理，自主發展，毛澤東，周恩來等領導人勤儉節約，艱苦樸素，毛澤東的一件睡衣補了幾十回，周恩來的一件襯衣領子也換了好幾回，國家主要領導人自我管理，以身作則，克勤克儉，黨風，民風充滿正氣，國家也徐速發展起來。

在現實生活中，無數成功人事管理好自我，自助謀求發展，使自己的理想得以實現。無數的成功事例告訴我們自我管理，自主發展的重要性，我們應向他們學習，學會自我管理，自主發展，我們要管理好自己的學習，生活，時間，精力等。使自己每一天都井井有條，有所收獲，充實快樂，要發展自己各方面的能力，抓住機遇，謀求更大的發展，實現理想。

同學們，學會自我管理，自主發展，成功就在不遠處向我們招手！

謝謝！

自我管理自主發展（3、3李宇）

親愛的同學們：

大家好！

作為人，我們行走在浩蕩的天地之間；作為青年，我們肩負著為中華之崛起而讀書的使命；作為一個孩子，我們卻永遠也走不出父母的深眸。伴著朝陽，伴著親人的關愛，我們越長越高，愈來愈大，但父母的背卻越來越彎，他們的發已漸漸花白。我們不能再依仗父母為我們打理一切一切。我們要學會自我管理，自主發展。

自我管理說時容易，做時難。它需要像宋濂冬日求學的毅力，需要周亞夫之于細柳營時的一絲不茍，需要聞雞起舞的勤肯，需要持之以恒的執著。從儀容到內涵，從物品擺放到思想意識，從克己服禮到待人接物，樁樁件件，方方面面都在自我管理的范圍之內，都是我們需要注重并實踐的。于內將自己的生活打理的井井有條，注重修養，善于思考；于外遇事從容，尊老愛幼，溫和待人，將心比心。真正做到了這個樣子，那我們的自我管理也將成功，父母便不再為我們而擔憂。

未來的發展要掌握在自己的手中，樹立一個目標，敢于拼搏。人生要走的路我們應該自己選擇，一步踏出，永不后悔。也許我們的將來父母以為我們鍛造出爐，也許，有許許多多的人告訴我們這個行業太辛苦，那個行業太冷門。可是，我們需要知道，人生是我們自己的，上帝沒有賜予我們后悔的權利，你想要成為三毛，你就得力排眾議，勇闖撒哈拉，你想成為愛因斯坦，你便要不顧他人對你穿著的嫌棄，潛心科研。自主發展，讓長處發光發熱。然而，社會上，太多太多的人不遵從自我管理，放棄自主發展的機會。新聞中，父母陪孩子上大學的報道比比皆是，已是成年的人，已是步入高等學府的人，缺血不會自我管理，這樣依仗父母，難道不覺得慚愧嗎？除此以外，每年國家報考公務員的人數一直居高不下，甚至達到幾千人爭一個崗位，還有的人，為交卷而向監考人員下跪，然而在這數十萬、數百萬的人里，他們從小到大的夢想有的是畫家，有的是工程師，優點是當老板，而非這擁擠的公務員，他們放棄了自主發展的機會，放棄了夢想，放棄了享受為自己夢想而拼搏的權利。自我管理，自主發展，這不是空談，而需要實干，獨立自主，自強不息，追逐夢想，把握人生。選擇自己人生的方向，一路開花，一路播撒，勇往直前，用最完美的姿態完成自己華麗的人生。

謝謝！

第五篇：《自我管理.自主學習》演講稿doc

《自我管理，自主學習》演講稿

虎跳中學七年級二班

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我來自七年級二班，今天我演講的題目是《自我管理，自主學習》。同學們，黨的十八大吹響了深化改革的號角，我們偉大祖國正在一步步實現中華民族的偉大復興。祖國的發展需要我們具備健康的體魄；良好的心理素質；出色的智慧和口才；適應激烈的競爭；善于合作；抗挫折能力；廣闊的視野；良好的組織管理能力；創新能力。這些能力的形成都需要我們自我約束，自我教育，自我管理，自主學習。學習自主管理是一種責任的表現，要樹立自律的意識，更要有獨立思考的能力和行為。心中應十分明白，那些事是老師禁止的，那些事是應該提倡的，禁止的事堅決不能做，嚴于自律。這就是自主管理。對于現在的我們，心中對自己的人生應有一份規劃，用短暫色彩的青春，去灑潤自己人生的藍圖。那么這就是一個目標，有了這份目標就能更好的管理自己。

在這個世界上，我們必須都要知道自己是大海中的一粒沙，而不是價值連城的珍珠，要想卓爾不群，必須要有鶴立雞群的資本；要想受萬人矚目，必須有出類拔萃的才華。每個人都向往美好的人生，追求舒心的生活，而這一切的一切都來自于學習追逐自己的夢想，就應該用知識武裝自己，用努力作為自己飛上天的翅膀。世上無難事，只怕有心人。說得好不如做得好。為了我們能有一個美好的未來，所以從現在開始學會自主學習，自主管理。把一切化為努力和拼搏，腳踏實地的對待每一次考試，認真的對待每一節課，樂觀快樂的對待每一天的晨光夕陽，問心無愧的對待每一天的自己。相信自己、支持別人，一切皆有可能。離開了溫暖的屋檐，我們要學著經風沐雨，相隔千山萬水，我們都在學著靠近自己的夢想。踩在時

間的尾巴上，所以更應該努力的學習，不浪費這大好的時光，相信“努力+拼搏+奮斗=你想要的未來”

要做到自主學習，首先應該有一個明確的學習目標

有壓力才會有動力。任何一個前景的步伐都必定有一個與之相對的目標和方向。因為有明確的目標和方向，才會有動力更加努力的拼搏的向成功邁進。在學習中亦是如此。課后的學習并不意味著眉毛胡子一把抓使得胡亂學習，而是把一個個重點難點看成一個小目標，綜合而成，分析理解，循序漸進。就像是那個因為懂得分解路程，一點點接近小目標，最終獲得比賽成功。所以，在學習中，我們也需要每個知識作為一個目標，一點點走向成功，成為學習的主人，掌握自己的人生。

要做到自主學習，還要適當的給予自己肯定。

每個人都希望得到別人的肯定，沒有誰誰會希望，自己一直得到別人的否認和斥責。在自主學習的過程中，我們必然會遇到困難和挫折，在這時不要輕易對自己說放棄，要相信，只要付出努力，一切皆有可能。在心底默默為自己鼓勵、加油，或是暫時擱下這個問題，放松一下，讓自己的神經不至于太過緊張，但千萬不要忘了，休息過后，你一定還要記得自己還有這個目標沒有實現。同樣的，當取得成績時給自己一些鼓勵，精神的或是物質的，要讓自己在學習中，品嘗到喜悅，要讓自己時刻銘記，不管現實中有多少的挫折和不如意，這要是為了自己的夢想，一切都值得。讓自己在學習中品嘗到自主學習的快樂，那就是學習最大的收獲。天道酬勤，我相信任何人只要努力，肯下功夫，一定會成功的。學會自主學習，自主管理。因為一切為了明天！

我的演講完畢！謝謝大家！