第一篇：自主學(xué)習(xí),自我管理的演講稿

在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、飛速發(fā)展的社會(huì)中，身為一名學(xué)生，我們最主要的最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。但是這并不代表著只要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講就夠了，在課后，我們同樣需要自主的去復(fù)習(xí)老師在課堂上講得重點(diǎn)難點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”這就要求我們必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

要做到自主學(xué)習(xí)，首先應(yīng)該有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

有壓力才會(huì)有動(dòng)力。任何一個(gè)前景的步伐都必定有一個(gè)與之相對(duì)的目標(biāo)和方向。因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)和方向，才會(huì)有動(dòng)力更加努力的拼搏的向成功邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)中亦是如此。課后的學(xué)習(xí)并不意味著眉毛胡子一把抓使得胡亂學(xué)習(xí)，而是把一個(gè)個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)看成一個(gè)小目標(biāo)，綜合而成，分析理解，循序漸進(jìn)。就像是那個(gè)因?yàn)槎梅纸饴烦蹋稽c(diǎn)點(diǎn)接近小目標(biāo)，最終獲得比賽成功。所以，在學(xué)習(xí)中，我們也需要每個(gè)知識(shí)作為一個(gè)目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)走向成功，成為學(xué)習(xí)的主人，掌握自己的人生。

要做到自主學(xué)習(xí)，還要適當(dāng)?shù)慕o予自己肯定。

每個(gè)人都希望得到別人的肯定，沒(méi)有誰(shuí)誰(shuí)會(huì)希望，自己一直得到別人的否認(rèn)和斥責(zé)。在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們必然會(huì)遇到困難和挫折，在這時(shí)不要輕易對(duì)自己說(shuō)放棄，要相信，只要付出努力，一切皆有可能。在心底默默為自己鼓勵(lì)、加油，或是暫時(shí)擱下這個(gè)問(wèn)題，放松一下，讓自己的神經(jīng)不至于太過(guò)緊張，但千萬(wàn)不要忘了，休息過(guò)后，你一定還要記得自己還有這個(gè)目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。同樣的，當(dāng)取得成績(jī)時(shí)給自己一些鼓勵(lì)，精神的或是物質(zhì)的，要讓自己在學(xué)習(xí)中，品嘗到喜悅，要讓自己時(shí)刻銘記，不管現(xiàn)實(shí)中有多少的挫折和不如意，這要是為了自己的夢(mèng)想，一切都值得。讓自己在學(xué)習(xí)中品嘗到自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)，那就是學(xué)習(xí)最大的收獲。

在確保自主學(xué)習(xí)有效進(jìn)行的情況下，要學(xué)會(huì)自主管理。

學(xué)習(xí)自主管理是一種責(zé)任的表現(xiàn)，要樹(shù)立自律的意識(shí)，更要有獨(dú)立思考的能力和行為。心中應(yīng)十分明白，那些事是老師禁止的，那些事是應(yīng)該提倡的，禁止的事堅(jiān)決不能做，嚴(yán)于自律。這就是自主管理。對(duì)于現(xiàn)在的我們，心中對(duì)自己的人生應(yīng)有一份規(guī)劃，用短暫色彩的青春，去灑潤(rùn)自己人生的藍(lán)圖。那么這就是一個(gè)目標(biāo)，有了這份目標(biāo)就能更好的管理自己。

在這個(gè)世界上，我們必須都要知道自己是大海中的一粒沙，而不是價(jià)值連城的珍珠，要想卓爾不群，必須要有鶴立雞群的資本;要想受萬(wàn)人矚目，必須有出類拔萃的才華。每個(gè)人都向往美好的人生，追求舒心的生活，而這一切的一切都來(lái)自于學(xué)習(xí)追逐自己的夢(mèng)想，就應(yīng)該用知識(shí)武裝自己，用努力作為自己飛上天的翅膀。

回首過(guò)去的狼狽，何嘗不是一種成長(zhǎng)!世上無(wú)難事，只怕有心人。說(shuō)得好不如做得好。為了明年我們能考取一所理想的高中，所以從這現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主管理。把一切化為努力和拼搏，腳踏實(shí)地的對(duì)待每一次考試，認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課，樂(lè)觀快樂(lè)的對(duì)待每一天的晨光夕陽(yáng)，問(wèn)心無(wú)愧的對(duì)待每一天的自己。相信自己、支持別人，一切皆有可能。離開(kāi)了溫暖的屋檐，我們要學(xué)著經(jīng)風(fēng)沐雨，相隔千山萬(wàn)水，我們都在學(xué)著靠近自己的夢(mèng)想。踩在時(shí)間的尾巴上，所以更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)這大好的時(shí)光，相信“努力+拼搏+奮斗=你想要的未來(lái)” 天道酬勤，我相信任何人只要努力，肯下功夫，一定會(huì)成功的。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主管理。因?yàn)橐磺袨榱嗣魈?

第二篇：《自我管理.自主學(xué)習(xí)》演講稿doc

《自我管理，自主學(xué)習(xí)》演講稿

虎跳中學(xué)七年級(jí)二班

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我來(lái)自七年級(jí)二班，今天我演講的題目是《自我管理，自主學(xué)習(xí)》。同學(xué)們，黨的十八大吹響了深化改革的號(hào)角，我們偉大祖國(guó)正在一步步實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。祖國(guó)的發(fā)展需要我們具備健康的體魄；良好的心理素質(zhì)；出色的智慧和口才；適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)；善于合作；抗挫折能力；廣闊的視野；良好的組織管理能力；創(chuàng)新能力。這些能力的形成都需要我們自我約束，自我教育，自我管理，自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)自主管理是一種責(zé)任的表現(xiàn)，要樹(shù)立自律的意識(shí)，更要有獨(dú)立思考的能力和行為。心中應(yīng)十分明白，那些事是老師禁止的，那些事是應(yīng)該提倡的，禁止的事堅(jiān)決不能做，嚴(yán)于自律。這就是自主管理。對(duì)于現(xiàn)在的我們，心中對(duì)自己的人生應(yīng)有一份規(guī)劃，用短暫色彩的青春，去灑潤(rùn)自己人生的藍(lán)圖。那么這就是一個(gè)目標(biāo)，有了這份目標(biāo)就能更好的管理自己。

在這個(gè)世界上，我們必須都要知道自己是大海中的一粒沙，而不是價(jià)值連城的珍珠，要想卓爾不群，必須要有鶴立雞群的資本；要想受萬(wàn)人矚目，必須有出類拔萃的才華。每個(gè)人都向往美好的人生，追求舒心的生活，而這一切的一切都來(lái)自于學(xué)習(xí)追逐自己的夢(mèng)想，就應(yīng)該用知識(shí)武裝自己，用努力作為自己飛上天的翅膀。世上無(wú)難事，只怕有心人。說(shuō)得好不如做得好。為了我們能有一個(gè)美好的未來(lái)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主管理。把一切化為努力和拼搏，腳踏實(shí)地的對(duì)待每一次考試，認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課，樂(lè)觀快樂(lè)的對(duì)待每一天的晨光夕陽(yáng)，問(wèn)心無(wú)愧的對(duì)待每一天的自己。相信自己、支持別人，一切皆有可能。離開(kāi)了溫暖的屋檐，我們要學(xué)著經(jīng)風(fēng)沐雨，相隔千山萬(wàn)水，我們都在學(xué)著靠近自己的夢(mèng)想。踩在時(shí)

間的尾巴上，所以更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)這大好的時(shí)光，相信“努力+拼搏+奮斗=你想要的未來(lái)”

要做到自主學(xué)習(xí)，首先應(yīng)該有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

有壓力才會(huì)有動(dòng)力。任何一個(gè)前景的步伐都必定有一個(gè)與之相對(duì)的目標(biāo)和方向。因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)和方向，才會(huì)有動(dòng)力更加努力的拼搏的向成功邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)中亦是如此。課后的學(xué)習(xí)并不意味著眉毛胡子一把抓使得胡亂學(xué)習(xí)，而是把一個(gè)個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)看成一個(gè)小目標(biāo)，綜合而成，分析理解，循序漸進(jìn)。就像是那個(gè)因?yàn)槎梅纸饴烦?，一點(diǎn)點(diǎn)接近小目標(biāo)，最終獲得比賽成功。所以，在學(xué)習(xí)中，我們也需要每個(gè)知識(shí)作為一個(gè)目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)走向成功，成為學(xué)習(xí)的主人，掌握自己的人生。

要做到自主學(xué)習(xí)，還要適當(dāng)?shù)慕o予自己肯定。

每個(gè)人都希望得到別人的肯定，沒(méi)有誰(shuí)誰(shuí)會(huì)希望，自己一直得到別人的否認(rèn)和斥責(zé)。在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們必然會(huì)遇到困難和挫折，在這時(shí)不要輕易對(duì)自己說(shuō)放棄，要相信，只要付出努力，一切皆有可能。在心底默默為自己鼓勵(lì)、加油，或是暫時(shí)擱下這個(gè)問(wèn)題，放松一下，讓自己的神經(jīng)不至于太過(guò)緊張，但千萬(wàn)不要忘了，休息過(guò)后，你一定還要記得自己還有這個(gè)目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。同樣的，當(dāng)取得成績(jī)時(shí)給自己一些鼓勵(lì)，精神的或是物質(zhì)的，要讓自己在學(xué)習(xí)中，品嘗到喜悅，要讓自己時(shí)刻銘記，不管現(xiàn)實(shí)中有多少的挫折和不如意，這要是為了自己的夢(mèng)想，一切都值得。讓自己在學(xué)習(xí)中品嘗到自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)，那就是學(xué)習(xí)最大的收獲。天道酬勤，我相信任何人只要努力，肯下功夫，一定會(huì)成功的。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主管理。因?yàn)橐磺袨榱嗣魈欤?/p>

我的演講完畢！謝謝大家！

第三篇：演講稿 自我管理,自主發(fā)展

自主管理，自主發(fā)展

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是“自我管理，自主發(fā)展”。

《易經(jīng)》上說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物，其中“自強(qiáng)不息說(shuō)的就是要自主發(fā)展，當(dāng)今的社會(huì)更是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人才選拔事業(yè)非?？粗刈灾鳘?dú)立，由此觀之，自主管理，自主發(fā)展不容小覷。

“生孩六月，慈父見(jiàn)背，行車四歲，舅奪母志，”這是李密在《陳情表》中的自述，然而他卻能儲(chǔ)備豐富的語(yǔ)言知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的表達(dá)功底，不忘烏鳥(niǎo)私情，于是，在進(jìn)退維谷之間毅然選擇親情，于國(guó)君，他曉之以理，動(dòng)之以情，用情極深的《陳情表》也隨中華文化代代流傳，而這一切，除了感謝祖母的養(yǎng)育之恩，大部分源自他的自主管理，自主發(fā)展，是自主管理讓他形成優(yōu)秀的品格，是自主發(fā)展讓他辭不就職，庶劉僥幸，保卒余年。

時(shí)下，“自我管理，自主發(fā)展”在學(xué)校內(nèi)被越來(lái)越頻繁地提及，老師和同學(xué)們逐漸對(duì)之予以重視。那么，什么是“自我管理，自主發(fā)展”呢？

“自我管理”一詞在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中無(wú)處不在。比方說(shuō)，學(xué)生成立學(xué)生會(huì)來(lái)管理同學(xué)們的紀(jì)律，還有同學(xué)們對(duì)自身行為的要求等都屬于自我管理。我認(rèn)為，自我管理包含兩個(gè)方面：一是同學(xué)們憑借自己的力量（諸如學(xué)生會(huì)等組織）來(lái)維持學(xué)校紀(jì)律，開(kāi)展學(xué)生民主自治管理；二是同學(xué)們對(duì)個(gè)人日常行為規(guī)范的約束。無(wú)論從哪方面而言，自我管理對(duì)提高同學(xué)們的素質(zhì)，提升同學(xué)們的道德層面，增強(qiáng)同學(xué)們?cè)谖磥?lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力具有極大的積極作用。而“自主發(fā)展”正是基于“自我管理”之上的，只有將自己管理好，才能去尋求發(fā)展。我們可以將“自我管理”，比作大樹(shù)的根基，將“自主發(fā)展”比作大樹(shù)的枝干，只有根基深，枝干才能穩(wěn)定，整棵樹(shù)才能健康的成長(zhǎng)。實(shí)際上對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，“自我發(fā)展”是指同學(xué)們敢于在基于學(xué)校所學(xué)知識(shí)和技術(shù)上有所拓展，提高自身能力，同時(shí)要把握時(shí)間，把握機(jī)會(huì)，通過(guò)自己不懈努力來(lái)創(chuàng)造美好的明天。同學(xué)們自主發(fā)展中，能夠鍛煉同學(xué)們的意志品質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們的自主能力。擁有這一能力對(duì)同學(xué)們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。那么如何自我管理，自主發(fā)展呢？對(duì)于同學(xué)們而言，自我管理要求同學(xué)們有一定的自制力，能夠按照社會(huì)法律，社會(huì)公德和學(xué)校調(diào)理等規(guī)范自我行為。同時(shí)同學(xué)們還要有一定的客觀評(píng)價(jià)自我的能力，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要站在客觀立場(chǎng)上來(lái)評(píng)價(jià)自己的行為并根據(jù)評(píng)價(jià)積極解決問(wèn)題。自主發(fā)展則要求同學(xué)們有一定獨(dú)立性，能夠憑借自己的努力來(lái)發(fā)展進(jìn)步。

我們是高中生，早已不再是事事依靠父母的孩童，我們有必要接觸并學(xué)會(huì)自主發(fā)展。尤其針對(duì)女同學(xué)。獨(dú)立解決問(wèn)題，獨(dú)立處理各種關(guān)系等都有助于培養(yǎng)同學(xué)們自主發(fā)展的能力。此外，想要自主發(fā)展，就必須有一定的魄力和毅力，即敢于發(fā)展、能持久發(fā)展。只有這樣才能真正自主發(fā)展起來(lái)?！白晕夜芾恚晕野l(fā)展”有利于培養(yǎng)我們高中的綜合素質(zhì)，有利于提高自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。我們二高的學(xué)子更應(yīng)學(xué)會(huì)自我管理和自主發(fā)展，這樣才能在未來(lái)更好地在社會(huì)上立足并發(fā)展。讓我們自我管理、自主發(fā)展，做有靈魂，卓越的二高人！做意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)的新時(shí)代高中生！我的演講到此結(jié)束！謝謝大家。

第四篇：自我管理自主發(fā)展演講稿

自我管理，自主發(fā)展（3、3王法祺）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是“自我管理，自主發(fā)展”。

時(shí)下，“自我管理，自主發(fā)展”在學(xué)校內(nèi)被越來(lái)越頻繁地提及，老師和同學(xué)們逐漸對(duì)之予以重視。那么，什么是“自我管理，自主發(fā)展”呢？

“自我管理”一詞在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中無(wú)處不在。比方說(shuō)，學(xué)生成立學(xué)生會(huì)來(lái)管理同學(xué)們的紀(jì)律，還有同學(xué)們對(duì)自身行為的要求等都屬于自我管理。我認(rèn)為，自我管理包含兩個(gè)方面：一是同學(xué)們憑借自己的力量（諸如學(xué)生會(huì)等組織）來(lái)維持學(xué)校紀(jì)律，不需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師等參與管理；二是同學(xué)們對(duì)自身行為規(guī)范的約束。無(wú)論從哪方面而言，自我管理對(duì)提高同學(xué)們的素質(zhì)，提升同學(xué)們的道德層面，增強(qiáng)同學(xué)們?cè)谖磥?lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力具有極大的積極作用。

而“自主發(fā)展”正是基于“自我管理”之上的，只有將自己管理好，才能去尋求發(fā)展。我們可以將“自我管理”，比作大樹(shù)的根基，將“自主發(fā)展”比作大樹(shù)的枝干，只有根基深，枝干才能穩(wěn)定，整棵樹(shù)才能健康地生長(zhǎng)。實(shí)際上對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，“自我發(fā)展”是指同學(xué)們敢于在基于學(xué)校所學(xué)知識(shí)與技術(shù)上有所拓展，提高自身能力，同時(shí)要把握時(shí)間，把握機(jī)會(huì)，通過(guò)自己不屑努力來(lái)創(chuàng)造美好的明天。同學(xué)們自主發(fā)展中，能夠鍛煉同學(xué)們的意志品質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們的自主能力。擁有這一能力對(duì)于同學(xué)們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。

那么如何自我管理，自主發(fā)展呢？對(duì)同學(xué)們而言，自我管理要求同學(xué)們有一定的自制力，能夠按照社會(huì)法律，社會(huì)公德和學(xué)校調(diào)理等規(guī)范自我行為。同時(shí)同學(xué)們還要有一定的客觀評(píng)價(jià)自我的能力，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要站在客觀立場(chǎng)來(lái)評(píng)價(jià)自己的行為并根據(jù)評(píng)價(jià)積極解決問(wèn)題。自主發(fā)展則要求同學(xué)們有一定獨(dú)立性，能夠憑借自己的努力來(lái)發(fā)展進(jìn)步。我們是高中生，早已不在是事事依靠父母的孩童，我們有必要接觸并學(xué)會(huì)自主發(fā)展，尤其針對(duì)女生。獨(dú)立解決問(wèn)題，獨(dú)立處理各種關(guān)系等都有助于培養(yǎng)同學(xué)們自主發(fā)展的能力。此外，要想自主發(fā)展，就必須有一定魄力與毅力，即敢于發(fā)展、能持久發(fā)展。只有這樣才能真正自主發(fā)展起來(lái)。

“自我管理，自主發(fā)展”有利于培養(yǎng)我們高中的綜合素質(zhì)，有利于提高自身的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。我們海灣高中的學(xué)子更應(yīng)學(xué)會(huì)自我管理并自主發(fā)展，這樣才能在未來(lái)更好地在社會(huì)上立足并發(fā)展。讓我們自我管理、自主發(fā)展，做有靈魂的，卓越的海灣高中人！做意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)的新時(shí)代高中生！

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

自我管理，自主發(fā)展

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

作為一名生活在高科技時(shí)代的中學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)早已成為我們熟悉的詞語(yǔ)。那么當(dāng)時(shí)代的步伐快速邁進(jìn)之時(shí)，我們應(yīng)如何才能夠保持自己的優(yōu)勢(shì)，不被時(shí)光所湮沒(méi)呢？在這里我想大家提出自我管理，自主發(fā)展。

說(shuō)到自我管理，何為自我管理？在我看來(lái)自我管理所指并不僅僅指自律，還應(yīng)包括對(duì)自己言行的約束，對(duì)自己現(xiàn)有的時(shí)間的規(guī)劃安排和對(duì)自己未來(lái)的打算及規(guī)劃。每個(gè)人內(nèi)心都有惰性，只有當(dāng)我們自己充分利用自己的毅力和耐力才有可能做到自我管理。想想清華學(xué)霸馬冬晗姐妹，難道他們真的就是智商比你高？我看不然，網(wǎng)上流傳的那張時(shí)間表就足以為證，因?yàn)樗齻兡軌蜃晕夜芾?，?guī)劃好每分每秒的學(xué)習(xí)工作，才獲得如此成就，不說(shuō)科技發(fā)達(dá)的今

日，就算在股市，也有聞雞起舞的勇士，以警枕自律的學(xué)者，由此觀之，若想取得成績(jī)，僅靠師長(zhǎng)，家長(zhǎng)看管是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自主管理能力尤為重要。

再說(shuō)自主發(fā)展。隨著科技發(fā)展，我們時(shí)代所需要的人才不再是八股取士所得的儒士，也不再使用小米加步槍能打跑列強(qiáng)的勇士。世界正趨向多元化，每個(gè)人的天賦是不同的，如今的時(shí)代正給我們創(chuàng)造了一個(gè)如此好的機(jī)會(huì)，我們可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)展自己所長(zhǎng)，如今，我們?cè)絹?lái)越多的同行人選擇自主創(chuàng)業(yè)，選擇加入新興行業(yè)。有自己闖蕩成功的馬云；也有越來(lái)越火的有關(guān)環(huán)境，資源的新興產(chǎn)業(yè)??自主發(fā)展是讓我們沿著自己的路走出自己的精彩。畢加索隨因拒收一名學(xué)徒而新增一美術(shù)流派，張大千收了學(xué)徒卻只多了個(gè)真?zhèn)鞯茏?。由此看?lái)，自主發(fā)展是成功的必備法寶。

自主管理與自我發(fā)展相輔相成，才能在21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中嶄露頭角，自主規(guī)劃讓我嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)劃我們的現(xiàn)在，自我發(fā)展讓我們勇于暢想我們的未來(lái)，走穩(wěn)腳下路，盯準(zhǔn)前方目標(biāo)，如此成功才能光臨我們。

同學(xué)們，做好準(zhǔn)備了嗎？將自主管理，自我發(fā)展付諸行動(dòng)，向前進(jìn)發(fā)吧！

謝謝！

自我管理，自主發(fā)展（3、3聶倩雯）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！

《易經(jīng)》上說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物，其中“自強(qiáng)不息”說(shuō)的就是要 自主發(fā)展，當(dāng)今的社會(huì)更是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人才選拔事業(yè)很看重自主獨(dú)立，由此觀之，自主管理，自主發(fā)展不容小覷。

“生孩六月慈父見(jiàn)背，行年四歲，舅奪母志，”這是李密在《陳情表》中的自述，然而他卻能儲(chǔ)備豐富的語(yǔ)言知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的表達(dá)功底，不忘烏鳥(niǎo)私情，于是，在進(jìn)退維谷之間毅然選擇親情，于國(guó)君，他曉之以理，動(dòng)之以情，用情極深的《陳情表》也隨中華文化代代流傳，而這一切，除了感謝祖母的養(yǎng)育之恩，大部分源自他的自主管理，自主發(fā)展，是自主管理讓他形成了優(yōu)秀的品格，是自主發(fā)展讓他辭不就職，庶劉僥幸，保卒余年。

自主管理與發(fā)展是獨(dú)立的表現(xiàn)，同時(shí)，又要自我約束。一個(gè)人的成長(zhǎng)是受環(huán)境影響的，孟母三遷的故事就是證明，卻不能從根本上左右個(gè)體的發(fā)展，這是因?yàn)樽晕壹s束的內(nèi)因遠(yuǎn)比環(huán)境的外因強(qiáng)大得多，毛主席青年時(shí)在鬧市讀書(shū)就能說(shuō)明這一點(diǎn)。

自主管理與發(fā)展可以塑造良好的個(gè)人形象，提高個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)個(gè)人的感染力與號(hào)召力。21世紀(jì)需要的是全方面發(fā)展的多功能人才，自主管理可以增強(qiáng)自我約束力，做到嚴(yán)謹(jǐn)，負(fù)責(zé)，在工作中少失誤，擁有跟多的提升空間，自主發(fā)展可以拓寬個(gè)人潛力，使人全方位發(fā)展創(chuàng)造廣闊的就業(yè)空間。

至于如何沖功底自主管理，自主發(fā)展，我想關(guān)鍵之處應(yīng)是尋找一個(gè)信念支撐點(diǎn)，給自己找一個(gè)合適的理由，不斷地用它鞭策自己，同時(shí)不斷地給自己制定一些小計(jì)劃，努力實(shí)現(xiàn)，體驗(yàn)成功之感，讓自己愛(ài)上自主規(guī)劃，進(jìn)而城工地管理好自我，發(fā)展好自我。

人生的路需要自己去探索，生命的奇跡也需要自己去創(chuàng)造，自主管理，自主發(fā)展也需要自己去實(shí)踐，唯有嘗試過(guò)，才能體味其中的酸甜苦樂(lè)，同行之人，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們手挽手，一起去探索，一起成長(zhǎng)吧！

謝謝！

自我管理，自主發(fā)展

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

縱觀我國(guó)歷史上每一位有作為，有成就的杰出人物，不論是善于治國(guó)的政治家，還是胸懷韜略的軍事家，不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上取得不同凡響的成就，其重要原因是他們能夠自我管理，自主發(fā)展。

有所最為的政治家，能表現(xiàn)出很強(qiáng)的自我管理，自主發(fā)展的能力，唐太宗李世民牢記隋亡的教訓(xùn)，懂得“水能載舟亦能覆舟”的道理，廣開(kāi)言路，從善如流，當(dāng)時(shí)的宰相魏徵，曾寫(xiě)過(guò)《諫太宗十思疏》的諫文，告誡唐太宗要：居安思危，戒奢以儉“唐太宗接受了魏徵的建議，表現(xiàn)很強(qiáng)的自我管理能力，他自主發(fā)展，有了后來(lái)歷史上有名的”貞觀之治“為后世稱贊。

有遠(yuǎn)大抱負(fù)的思想家，一定會(huì)從自我管理做起，自主發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。北宋著名思想家范仲淹小時(shí)候家境貧寒，他每天只喝稀粥，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，有一次他的朋友送給他一桌魚(yú)肉，幾天過(guò)去后，當(dāng)他的朋友再次看他時(shí)發(fā)現(xiàn)飯菜一口沒(méi)動(dòng)，都?jí)牧?，很不解，范仲淹說(shuō)：“我喝稀粥已經(jīng)習(xí)慣了，怕吃魚(yú)肉就在也吃不下稀粥，沒(méi)法用心讀書(shū)了?！闭蚍吨傺蛯?duì)自我的管理和發(fā)展，使它成為北宋偉大的思想家，功成名就，名垂青史。

功勛卓著的領(lǐng)導(dǎo)人，都能自我管理，自主發(fā)展，毛澤東，周恩來(lái)等領(lǐng)導(dǎo)人勤儉節(jié)約，艱苦樸素，毛澤東的一件睡衣補(bǔ)了幾十回，周恩來(lái)的一件襯衣領(lǐng)子也換了好幾回，國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人自我管理，以身作則，克勤克儉，黨風(fēng)，民風(fēng)充滿正氣，國(guó)家也徐速發(fā)展起來(lái)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)數(shù)成功人事管理好自我，自助謀求發(fā)展，使自己的理想得以實(shí)現(xiàn)。無(wú)數(shù)的成功事例告訴我們自我管理，自主發(fā)展的重要性，我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我管理，自主發(fā)展，我們要管理好自己的學(xué)習(xí)，生活，時(shí)間，精力等。使自己每一天都井井有條，有所收獲，充實(shí)快樂(lè)，要發(fā)展自己各方面的能力，抓住機(jī)遇，謀求更大的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)理想。

同學(xué)們，學(xué)會(huì)自我管理，自主發(fā)展，成功就在不遠(yuǎn)處向我們招手！

謝謝！

自我管理自主發(fā)展（3、3李宇）

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

作為人，我們行走在浩蕩的天地之間；作為青年，我們肩負(fù)著為中華之崛起而讀書(shū)的使命；作為一個(gè)孩子，我們卻永遠(yuǎn)也走不出父母的深眸。伴著朝陽(yáng)，伴著親人的關(guān)愛(ài)，我們?cè)介L(zhǎng)越高，愈來(lái)愈大，但父母的背卻越來(lái)越彎，他們的發(fā)已漸漸花白。我們不能再依仗父母為我們打理一切一切。我們要學(xué)會(huì)自我管理，自主發(fā)展。

自我管理說(shuō)時(shí)容易，做時(shí)難。它需要像宋濂冬日求學(xué)的毅力，需要周亞夫之于細(xì)柳營(yíng)時(shí)的一絲不茍，需要聞雞起舞的勤肯，需要持之以恒的執(zhí)著。從儀容到內(nèi)涵，從物品擺放到思想意識(shí)，從克己服禮到待人接物，樁樁件件，方方面面都在自我管理的范圍之內(nèi)，都是我們需要注重并實(shí)踐的。于內(nèi)將自己的生活打理的井井有條，注重修養(yǎng)，善于思考；于外遇事從容，尊老愛(ài)幼，溫和待人，將心比心。真正做到了這個(gè)樣子，那我們的自我管理也將成功，父母便不再為我們而擔(dān)憂。

未來(lái)的發(fā)展要掌握在自己的手中，樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，敢于拼搏。人生要走的路我們應(yīng)該自己選擇，一步踏出，永不后悔。也許我們的將來(lái)父母以為我們鍛造出爐，也許，有許許多多的人告訴我們這個(gè)行業(yè)太辛苦，那個(gè)行業(yè)太冷門?？墒牵覀冃枰溃松俏覀冏约旱模系蹧](méi)有賜予我們后悔的權(quán)利，你想要成為三毛，你就得力排眾議，勇闖撒哈拉，你想成為愛(ài)因斯坦，你便要不顧他人對(duì)你穿著的嫌棄，潛心科研。自主發(fā)展，讓長(zhǎng)處發(fā)光發(fā)熱。然而，社會(huì)上，太多太多的人不遵從自我管理，放棄自主發(fā)展的機(jī)會(huì)。新聞中，父母陪孩子上大學(xué)的報(bào)道比比皆是，已是成年的人，已是步入高等學(xué)府的人，缺血不會(huì)自我管理，這樣依仗父母，難道不覺(jué)得慚愧嗎？除此以外，每年國(guó)家報(bào)考公務(wù)員的人數(shù)一直居高不下，甚至達(dá)到幾千人爭(zhēng)一個(gè)崗位，還有的人，為交卷而向監(jiān)考人員下跪，然而在這數(shù)十萬(wàn)、數(shù)百萬(wàn)的人里，他們從小到大的夢(mèng)想有的是畫(huà)家，有的是工程師，優(yōu)點(diǎn)是當(dāng)老板，而非這擁擠的公務(wù)員，他們放棄了自主發(fā)展的機(jī)會(huì)，放棄了夢(mèng)想，放棄了享受為自己夢(mèng)想而拼搏的權(quán)利。自我管理，自主發(fā)展，這不是空談，而需要實(shí)干，獨(dú)立自主，自強(qiáng)不息，追逐夢(mèng)想，把握人生。選擇自己人生的方向，一路開(kāi)花，一路播撒，勇往直前，用最完美的姿態(tài)完成自己華麗的人生。

謝謝！

第五篇：自主管理 自我管理

自主管理 自我管理

——我的青春我做主

尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！我們?yōu)榇蠹已葜v的題目是《自主管理 自我管理——我的青春我做主》。

又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們迎著春風(fēng)，邁著青春的腳步，我們已成為“高三的預(yù)備生”了?；灸挲g的我們個(gè)性鮮明、叛逆活潑，但當(dāng)我們這43顆奇異星聚到一起，每個(gè)人都會(huì)最大限度地釋放自己的潛能；最大限度地釋放自己的熱量，為高二四班增光添彩，我們的口號(hào)就是“青春無(wú)畏 為我四班”。

班主任對(duì)我們的管理模式是：“自主管理 自我管理”，在班級(jí)管理工作中，陳老師不斷培養(yǎng)我們，自己來(lái)管好班級(jí)體，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，激活我們的主動(dòng)性，提高我們的自覺(jué)性。我們?cè)O(shè)立了4名值周班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)每日整體性的管理；2名團(tuán)支部書(shū)記起輔助作用；班干部、課代表在各自的職責(zé)上，充分發(fā)揮“一幫一促”的帶頭作用；班內(nèi)的學(xué)科帶頭人和成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，在課下為我們隨時(shí)答疑解惑。在嚴(yán)格的班級(jí)管理模式下，每周對(duì)班內(nèi)整體班風(fēng)進(jìn)行總結(jié)，面對(duì)表?yè)P(yáng)我們想做的更好，面對(duì)批評(píng)我們必須改過(guò)。

為提升我們學(xué)習(xí)氛圍，陳老師為我們制定了精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?1天計(jì)劃》，讓我們?cè)谝?guī)矩中養(yǎng)成良好的習(xí)慣；組建了互幫互促的《合作小組》，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中增進(jìn)了團(tuán)結(jié)友誼；開(kāi)展了學(xué)習(xí)氛圍濃郁的《高效學(xué)習(xí)日》，讓我們體會(huì)到高考的迫在眉睫；每次考試后，各科老師會(huì)帶著我們分析試卷，陳老師為我們加油打氣，等等形式多樣各具特色的學(xué)習(xí)活動(dòng)。所有這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我們高二四班的成績(jī)，一步一步的邁向新的臺(tái)階（可用名列前茅）。

八零后的陳老師，讓九零后的我們懂得了我的青春我做主，為我們提供了“自主班會(huì)”的平臺(tái)；為花季年齡的我們建立高中生活檔案，讓我們記錄自己青春的“班級(jí)日志”；為每位同學(xué)私人定制了神秘生日，為我們的青春留下永不忘記的回憶，還有我們的青春板報(bào)、才藝展示的元旦聯(lián)歡會(huì)等等，我們是課余生活是豐富多彩、花樣繁多的，所有的這一切為我們?nèi)甑母咧猩盍粝旅篮玫那啻河洃洝?/p>

“自主管理 自我管理”使我們高二四班獲得年班級(jí)網(wǎng)站一等獎(jiǎng)、2013年運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得精神文明獎(jiǎng)、年校級(jí)三好班集體、年《誠(chéng)信在我心中》班會(huì)獲得海濱中心三等獎(jiǎng)等等，所有這些成績(jī)的取得離不開(kāi)各位老師的鼓勵(lì)與支持。

回首過(guò)去，有成功，有失敗，有歡笑，有淚水，但更多的是收獲，是成長(zhǎng)。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)滿懷激情，乘風(fēng)破浪，去譜寫(xiě)新的篇章，這就是我們——高二四班，一個(gè)青春洋溢的集體，一個(gè)積極進(jìn)取的集體，一個(gè)放飛夢(mèng)想的集體。請(qǐng)讓我們高二四班齊聲吶喊吧——青春無(wú)畏 為我四班！

謝謝各位老師投我們高二四班一票。

注：

1、紅色前面加上年代，增進(jìn)真是性

2、所有這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我們高二四班的成績(jī)，一步一步的邁向新的臺(tái)階（可用名列前茅）。也可用所有這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我們高二四班的成績(jī)名列前茅。