第一篇：播音主持考生上鏡考試時的一些細節與問題解決

播音主持考生上鏡考試時的一些細節與問題解決

——濟南王者教育

在這里，王者教育老師帶大家一起來談談考生常在鏡頭上反映出來的問題，幫助大家有針對性地進行糾正，讓自己看起來更上鏡。

問題一：眨眼頻繁，手勢過多

俗話說，眼睛是心靈的“窗口”。從這個“窗口”，可以領會人們心靈的語言;不同的用眼方式，不同的目光，能表達不同的含義。電視記者、播音員、主持人是面對攝像機鏡頭，通過電視屏幕與廣大觀眾進行交流的，在這種虛擬的“面對面”環境中，更需要通過眼睛和目光的運用，來加以補償、抵消電視屏幕造成的疏遠。考試上鏡也如此，考生只有善于運用眼睛正確地傳遞信息，才能更好地表情達意。

人最頻繁的眼部運動是眨眼，而往往眨眼也會傳出一定的信息。正常情況下，人在清醒的時候，每隔大約40秒鐘就會眨眼一次;當人們情緒激動、內心緊張時，眨眼的次數會明顯增多;人在快要哭時，會出現連續的眨眼動作，顯示出一種極力想抑制情感的心情。因此，眨眼的頻率也被科學家當做測度心情的指標。從初次登臺、上鏡頭的演員和播音員、主持人的身上，也可以清晰地看到，盡管他們會極力做出輕松、微笑的表情，然而不停眨動的眼睛，清楚地揭示出他們緊張和不安的心理狀態。頻繁地眨眼會分散受眾的注意力，干擾受眾對自己傳播的信息的接收。有的考生是在平時生活中習慣性地頻繁眨眼，有的考生是在考試中突然忘詞或者想不起下面要說什么而頻繁眨眼，;還有不少考生是一邊想一邊向上翻白眼等等。眼睛的小動作，會讓考官看出自己的不自信和緊張，更嚴賈的辠。右部分考生在卜鏡時會不時地出現半睜半閉的眼睛，咄咄逼人的目光，票滯溢甜的眼神，說話時不停地飛舞眉毛…這些表現很可能都不是考生的有意識行為，但是，從電視畫面表現的客觀效果來看，考官有可能會當成是考生真實心態的表現，影響考官的評判。

人們進行交流溝通時，手的運用是較為頻繁的，動作與形態也是復雜多變的。在手勢所傳遞的信息中，最有力但是卻又經常不易受到重視的是手掌所發出的信息。主持人掌心指向不同，會傳遞出不同含義的信息。

心向上：多為誠實、坦率的含義。

掌心向下：往往帶芎強制的意味。這種手勢經常在下命令或者質問對方時出現。揚起手腕而掌心向前是否定、拒絕或推辭的信號。

握拳和伸出食指：握拳是力量、權威或決心的象征，人在憤怒時也會握緊拳頭;伸出食指的手勢，掌心朝上地伸出食指，是一種輕蔑、鄙視和挑逗的信號;掌心朝下地伸出食指，則是具有強制、職責和鎮壓意味的信號，這種手勢在雙方發生激烈爭吵或在竭力制止某事時經常會出現;掌心向側、虎口朝上地伸出食指，一般隋況下這是一種帶有中性色彩的手勢，至多用于指示方向、描述事物。但是，沒有人會喜歡別人用食指指著自己，因為這種手勢會使人產生窘困，有一種受辱的感覺，一種缺乏尊重的不禮貌的行為。

手勢運用得當可以幫助我們的表達。許多考生經常會為如何放置自己的雙手而煩惱。由于缺乏必要的形體語言訓練，往往會主觀臆造地設計出許多手勢。部分考生由于考試緊張，語言表達跟不上思維活動，手勢就變得凌亂起來。有的考生手勢-不清楚，目的不明確，-一雙手在胸前小范圍動個不停，不知道究竟是伸出去還是收回來。還有不少的小動作，比如不停地搓手、不斷地整理頭發等等。然而，正是這些過多的、無意義的手勢暴露出考生內心的緊張慌亂和知識的貧乏。只有學會在考試中謹慎地選擇和運用好手勢，把握好“力求簡潔、寧缺毋濫”的原則，才能使手勢這個無聲信息在考試過程中發揮它應有的作用。

問題二：動作夸張，表情做作

在考試的時候，部分有過舞臺經驗的考生會多用眉、眼動作和考官交流，有時甚至還配上夸張的手部動作。其實這是不可取的，文藝表演時，因舞臺離觀眾較遠，所以在舞臺上的表燎：動作常會夸張一些。然而電視屏幕和觀眾是比較近的距離的，并且電視屏幕對現象具有放大和顯微的作用，因此，如果用在舞臺上的動作幅度進行播音主持的形體語言表達，往往就會產生“過火”的效果。這不僅使受眾感到別扭，還會分散受眾對信息內容的注意。所以，包括頭部、眼睛、眉毛在內的表情動作，都應該盡量收斂一些。如果表演成分過多，會讓人看了很不舒服。其實，播音主持專業考試上鏡只要做好這幾點就可以了：

(1)身體要坐直。

進人錄制狀態后，如果是以坐姿出鏡，雙肩要打開，自然下垂。不要使勁挺胸，也不要扣肩含胸。

(2)頭部要端正。

播音的時候，頭和脖子要正，但不要板。頭部可以有微微的動作，但幅度不宜過大，如果頭的動作過大，會讓畫面有不穩定的感覺。抬頭動作應該是在余音未盡的情況下與觀眾交流，而不是把整段文字稿播完以后來一個長時間的抬頭。

(3)手臂要放松。

手臂不要緊貼著身體，給人被綁住、被束縛著的感覺，但是也不要分得太開，太開了又感覺人被架著，端在那里似的。自然放松最好。

(4)眼睛要有神。

注視鏡頭，努力做到眼前雖無人，心中卻有情，這是對播音員、主持人在鏡頭上眼神的要求。在眼前沒有人的情況下做到心中有人不是一件容易的事。要把鏡頭想象成交流對象的眼睛，他正在看著自己，跟他平等真誠地交流。考生在看鏡頭時要把視線輕輕地集中落在鏡頭的下沿，這樣才能讓觀眾感到你在看著他。

第二篇：藝考生備考注意：播音主持考試時如何搭配衣服,更出眾!

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藝考生備考注意：播音主持考試時如何搭配

衣服，更出眾！

播音主持藝考以面試為主，考試時服裝搭配尤其重要。播音主持行業是一個鏡頭前的行業，服裝與日常穿著要有區別，一定不要穿奇裝異服，不要打扮的過于張揚，女生著裝不要穿超短裙熱褲等服飾，得體大方，不要化濃妝，樸素自然就好。

穿秋裝，不顯臃腫，給人良好感覺。太休閑不好，評委會認為你不重視，太正式，又死板……所以，兩者結合，男女都可以穿休閑西裝。男生不要牛仔褲，女生穿到膝蓋的裙子。不要花紋，可以穿稍帶跟的鞋子。

服裝的選擇對考生來說也是比較重要的。如果選擇了與自己協調的服裝，就能對自己的形象起烘托的作用，能增加自己語言表達的感染力，自信度。如下載更多高中學習資料、高考絕密復習總結資料，請關注微信賬號：藝考 yikao9 ；自主招生 zzzs010;打開微信搜索關注一下賬號你就可免費獲取！在線1對1 家教網

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果沒有選對服裝，不僅會干擾視聽，分散受眾的注意力，而且還會影響到自己的心理狀態。

那么作為一名參加專業考試的考生，應該如何挑選服裝呢?我們要遵循的最重要一個原則就是簡潔大方的原則。只有符合這樣要求的服飾，才能和播音員主持人的信息傳播者的身份相符，才不至于失去自己本身的那份活力，那份青春。另外，就是要注意從以下的幾個方面去參照選擇：

(一)領型的選擇由于在專業考試的時候，一般采取的是站姿和坐姿，尤其是坐姿，那么被注意的部分就集中在上半身，而領型又是最靠近臉部的，具有很強的裝飾性和修飾性。對一個人的形象有很大的影響作用。所以，在選擇領型時，一定要根據自己的臉型和脖子來選擇領型，起到美化和修正臉型的作用。

從臉型看：

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★圓臉型：不適合圓形領，也不適合方形領，前者會使得臉更圓，后者由于對比度太大而更突出了臉圓。所以最好選擇“V”字領、“U”字領，對臉部起到拉長的效果，使圓臉從視覺上來說變得修長一些，縮短臉的橫向比例。

★長形臉：不適宜過低的方形或圓形或“V”的領型，否則會更加強臉的縱向感，最好選擇開口高一些的圓形或船型領，以增加臉部的橫向距離，顯得圓潤豐滿一些。

★倒三角臉型：不可選擇“V”字領，這種線條向下的三角形領，會使臉的下部顯得更窄，與上半部分形成更明顯的對比，顯得不協調。所以應盡量選擇開口淺的方一些、寬一些或船型的領型，使較尖的臉型下部顯得圓潤柔和。

★菱形臉：不宜選擇桃心領、方形領、上翻的領型，否則會使顴骨變得更高、下載更多高中學習資料、高考絕密復習總結資料，請關注微信賬號：藝考 yikao9 ；自主招生 zzzs010;打開微信搜索關注一下賬號你就可免費獲取！在線1對1 家教網

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顯得更寬。應該選擇一字的或線條較平滑較舒展的領型，可以柔化臉部線條偏硬的感覺。

★三角形臉：不宜選擇“一”字形或方形的領型，否則會增加臉下部的寬度，使臉的上部顯得更窄更尖，所以選擇“U”形領款，就比較容易使臉型的線條顯得柔和圓滑一些。

★方形臉：不要選擇“一”字形和方形的領型，否則會使臉型顯得更加呆板和硬朗。適合選擇開口稍低一些的“桃心”領，可以改變臉型過于方正、偏短的感覺。

從脖子來看：

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脖頸細長：適合高翻的襯衫領、圓形領，對較長的脖子起到收縮的作用。還適合在脖子處系一條與服裝顏色和諧搭配的小絲巾，不僅可以起到點綴的作用，還能美化修正細長的脖子。

脖頸短粗：適合V字形的領，領口偏大一些的，穿襯衫時最上面的2到3顆扣子最好不扣上，這樣可以起到拉長、延伸的的作用。

(二)圖案的選擇對服裝圖案的選擇也是需要考生注意的問題。由于電視的掃描行數一般是625條，清晰度不高，細小、精巧的細節不容易被表現出來，所以，應該選擇一些線條比較簡單，清晰度高，顏色比較單一的花形圖案，不要選擇那些窄條紋、小細格、小碎花，或者由不同顏色形狀組成的圖案，這些在電視上顯現出來都是比較模糊雜亂、晃眼的，使我們干凈、簡潔、端莊的形象大打折扣。

(三)顏色的選擇對服飾顏色的選擇也是我們在形象設計上不可忽略的問題。由于考生在考試錄像的過程中，是唯一出現在整個畫面的人物形象，那么服飾的色彩又占到形象的很大一部分比例，所以，選對了和自己自身形象和諧的色彩，就能給自己的形象錦上添花，那么應該怎么來選擇，怎么來搭配呢?下面給大家簡單地介紹一下。

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不同的色彩會帶給人不同的心理感受，比如，紅色會給人熱情開朗、積極向上的感覺;粉色會給人浪漫、溫和的感覺;橙色會給人健康、溫暖、活躍的感覺;黃色會讓人覺得充滿活力，充滿希望，生機勃勃;綠色會讓人覺得清新自然、安全、愉快;藍色會給人寧靜、沉穩、知性的感覺;紫色是高貴、優雅、神秘的顏色;黑色顯得端莊、嚴肅、執著;白色是純潔、善良、天真的顏色;灰色是穩重、內斂的顏色。那么我們在選擇色彩的時候就可以考慮一下它的象征意義，比如，我今天考試準備的是新聞的稿件，那么我就盡量選擇沉穩一點，知性一些的顏色為主色調，像藍色、灰色、紫色、白色、綠色這些顏色;如果準備的是生活類的節目，邪么可以選擇溫馨一些，柔和一些的顏色，比如粉色系列的顏色;如果準備的是少兒節目，那么就可以選擇可愛一些，活潑一些的顏色為主色調，像黃色、橙色、粉色、紅色、綠色;如果準備的是娛樂節目，可以選擇活躍的、跳躍的顏色，搭配上對比度大一些的，有沖擊力的，如橙色、黃色、紅色等。

對顏色有了一定的了解，在選擇的時候除了與節目本身的內容相契合，還要下載更多高中學習資料、高考絕密復習總結資料，請關注微信賬號：藝考 yikao9 ；自主招生 zzzs010;打開微信搜索關注一下賬號你就可免費獲取！在線1對1 家教網

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與自身的膚色相協調，這樣才會讓自己顯得更健康、更有活力，否則顏色穿不對，會使自己看起來疲倦，氣色不好，沒精神。所以，平常要多觀察自己是穿冷色系的顏色好看還是暖色系的顏色好看，請父母同學幫著看一看，找到自己最合適的顏色。若自己是帶黃調的肌膚，也就是暖色系的肌膚，就適合穿暖色調;如果是帶青色的肌膚，也就是冷色系的肌膚，就適合穿冷色系的衣服，跟自己協調是最重要的。

然后就要考慮怎樣去搭配，簡單又不易出錯，比較保險的搭配方法是同一色相不同色調或者是不同色調同一色相。比如，用不同深淺的藍色做搭配，或者用同一種明度和彩度的藍色和紅色搭配，顯得穩重中不失活力。但要注意色彩搭配的比例適當，否則也會給人有些俗氣的感覺。比如做新聞節目，外面穿一件藏藍色的小西裝，里面套一件玫瑰紅的小背心，從衣領間露出一抹紅色，顯得動中有靜、靜中有動。比如，做生活類的節目，選擇淺紫色的小外套配上淺藍色的小衫，顯得親切柔和，非常具有親和力。如果是做少兒節目，可以用綠色的衣服搭配黃色的裙子，或者是比較簡潔、比較夸張圖案配上花色中任意一種單色，顯得活潑可愛。如果是做娛樂節目，搭配可以大膽一點，有些沖擊力，但不要搞怪。比如，用橙色的體恤搭配藍色的下裝或者是紫色的上裝搭配統一色調的黃色下裝，對比度大一些，會使整個人顯得活躍醒目。另外還有很多的搭配方法，比如用黑、白、灰這些無彩色搭配各種有彩色，都能很和諧耐看。所以平常可以多注意一下電視節目中播音員主持人的色彩款式的搭配，積累一些在鏡頭前穿著打扮的經驗。

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最后，我們還要考慮到電視攝像對色彩影響的因素。由于在燈光和攝像的綜合作用下，一些材質光滑的面料，上鏡后會顯得顏色更淺，晃眼。有些純度高的色彩會顯得扎眼，經過燈光的照射。反射到人的臉部，對膚色的影響很大，會使人的整個面部都呈現那種色調。比如，穿顏色飽和度、明度高的黃色，會在鏡頭前讓整個臉都呈現黃調。純白色在光的作用下更白，與臉色形成強烈對比，使臉部發青顯臟，所以盡量不要大面積地選擇純度高的顏色，以免影響到整個畫面的和諧。

男生衣服顏色不求鮮艷，女生衣服顏色要求比較亮麗，但是不要過于花哨。建議不選黑色的，黑色的很沉悶，給評委壓抑的感覺，除非你覺得你就是適合黑色，敢駕馭它。二試時候，稍微正式那么一點，畢竟需要上鏡。上鏡色有黑色，白色，桃紅，米黃，淺綠……不要穿的胖(一切物體在鏡頭前都是現實中的1.2倍)不要穿帶細條紋的衣服，在屏幕前會花掉。大紅色，大藍色，直接不要考慮，容易造成鏡頭雪花。

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第三篇：【播音與主持】：面對即興評述考試時怎么做？一般有哪些類型？

在播音主持專業的藝考中，所占分值比重較大、考官考察的重點以及考生通常會犯怵的環節就是即興評述了。即興評述主要是考察播音專業考生的思維運轉模式、語言組織能力、問題分析能力以及反應能力等綜合素質的一個環節。那么，我們該怎么做才能更好地通過即興評述這一考試環節呢?今天小編為大家整理了一些相關知識，下面我們一起來看看吧!

即興評述應試技巧

一般即興評述這一環節會給考生3分鐘左右的表述時間，時間有限，所以考生一定要在有限的時間內準確的表達出重點和亮點。在這里建議考生多采用議論文式的表達方式來應試，既評述時要具備論點、論據和論證，同時開頭結尾也要精彩。

首先，即興評述的主題要鮮明，也就是論點要正確

如果抽到沒有確定主題的評述考題時，考生就要盡快立意，根據題目選擇一個中心主題來構思評述。比如：《我的一個朋友教會我的……》，考生要馬上選擇一個要說的人物，并且要確定好說他的什么、哪一點或哪幾點。再比如：《由交通堵塞想到的……》，考生就要從中引出一個主題，這里要表達的主題可以確定為，提高司機的行車道德水平、加強道路建設或者控制人口刻不容緩等;有的即興評述考題不需要考生自己命題，直接進入構思就行了。比如：《業精于勤荒于嬉》、《失敗是成功之母》等就是這類題目。考生就可以直接考慮從哪里切入，并進行評述結構的梳理、內容組織和措詞的準備了。

其次，即興評述的內容構思要有理有據，既論據論證要充分

即興評述主題鮮明了還遠遠不夠，考生接下來要將依據主題延伸具體的內容，有了內容才能有“說話”的基礎。這里考生可以根據主題找出兩三個論據進行論證，一個論據一分鐘，這樣即興評述的時間就可以全部充滿，也就不用擔心在規定的時間里無話可說了。

那么怎樣的評述才能有理有據呢?比如：《失敗是成功之母》這個題目。1.先說開場白。2.用一個事例、一句名言或一個典故等說明成功的必備因素以及失敗的原因、失敗的教訓等。3.接著對失敗和成功的關系進行論辯，指明、闡述它們之間的辯證關系。4.聯系現實生活，聯系實際，說說人們怎么樣對待失敗與成功，說明只有樹立正確的成功觀才能適應時代發展的需要。5.對自己的觀點進行簡單總結，最后發出呼吁、倡議等。

再次，好的開場白和結尾是即興評述的亮點

精彩的開場白和耐人尋味的結尾對于即興評述來講同樣重要。好的開場白就好比對一個人初次見面時的第一印象。有些考生的開場白很平淡，沒有什么特色，也就不能給考官留下什么深刻的印象，這就很可能會為你的即興評述減分。因此，考生的即興評述要想令考官印象深刻，就需要有一個精彩的開場白，這會使考官有一個耳目一新的感覺，那么，考生的即興演講就成功了一大半。比如一位考生的開場白是這樣說的：“在座的各位老師好，今天，我抽到的題目是《他的目光》。剛才，在我來到考場的路上，我的父母對我說，你認真就一定能夠成功，接著，他們對我投來贊許、希望的目光;現在，我看各位老師，你們的眼里的目光和我父母的幾乎相同，不同的是，你們的眼里透露更多的是期待，期待此時此刻的我有一個出色的表現，我想我會的，我會以我的真實水平回答你們!”

好的結尾是即興評述的壓軸戲，也是即興評述中最出味道最見功夫的點睛之筆。結束語要概括一下全篇所講的內容，此時，一定要把抽到的那個命題的原話結合到結束語中去，甚至就是重復命題的那一句話，以加深考官的印象。這里提醒大家，即興評述的結尾要多用反問、正話反說、提示等形式的話語來表達，這樣的話語表達的內容往往更加寓意深刻。

最后，即興評述的表達要保持連貫性

一直說下去不能停，這是即興評述是否連貫的重要評判標準。有的考生雖然演講的構思、語句都不錯，甚至開場白非常精彩，但是，整個演講斷斷續續，甚至出現忘詞空檔的現象，這在考官心中的印象就大打折扣了，成績也不理想。造成這種情況的原因多是考生過于緊張，大多數人在緊張的狀態下就很容易忘詞或思維短路，所以學會控制情緒并調節情緒是播音專業藝考生必須具備的心理素質。

三種藝考中出現頻率較高的即興評述的類型

一、以一條新聞消息做背景的即興評述

例： 在蘭州一家足療企業，有20多名大學畢業生正在從事足療師或按摩師的職業，月薪3000元。小李就是其中的一員，今年剛剛大學畢業，他的目標是從最低層做起，最終走向管理崗位。但對于小李的家長而言，從事這一行業讓他們頗為不理解。大學生做按摩師究竟是人盡其才還是資源浪費，請考生對此進行評述。

評述解析：

這道題目在解題時，考生應注意對兩種觀點和一個標準的把握。兩種觀點分別來自大學生和他們的家長，一個標準則是指人盡其才與資源浪費的標準。在理清兩種觀點與一個標準之間的關系后，考生要明確自己心中人盡其才與資源浪費的標準是什么;在答題時，可以首先將學生與家長的兩種觀點羅列出來，然后再引出自己的標準，并按照這一標準評判大學生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費，以此作為評述過程中的邏輯結構。

評述實踐：

“大學生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費?其實，小李與其父母的觀點之所以沖突，根本原因在于他們對人才是否被充分利用的標準無法達成一致。在小李看來，實際工作能力是標準;其家長則認為，學歷才是標準。我的觀點與他們卻略有不同，我認為，能否在工作中充分發揮自己的特長、優勢，才是標準。

其實，讀書讀得越多，也就越能明確自己的特長、優勢，也就越能在某一領域中鉆研下去。因此，我認為大學生做按摩師并不一定就是資源浪費。如果他們能在這一行當里充分發揮自己的優勢、特長，說不定幾年后，他們也會成為按摩師中的“狀元”呢!”

二、開放式問題的即興評述

例：你如何對待別人的挖苦諷刺?

評述解析：

作為開放式題目，答題時，在保證語言流暢、邏輯清晰、論證有力的基礎上，能否別出心裁將是獲得高分的關鍵。解題時，對待別人的挖苦諷刺，可劃分成精神與行動兩個方面去評述。面對挖苦諷刺，你的內心感受如何，這屬于精神上的對待方式;你如何回應別人對你的挖苦諷刺，是奮起反擊還是保持緘默，這屬于行動上的對待方式。考生可以從這兩個方面出發去設計自己的評述內容，其中還可以引用一些發生在自己或他人身上的真實事例。

評述實踐：

“在現實社會中，我們總免不了會遭到別人的挖苦諷刺。當我們受到別人的挖苦與諷刺時，可能會生氣，可能會傷心，可能會感到不舒服。這時我們應該怎么做呢?

“或者，我們會拍案而起，反唇相譏;或者，我們會寵辱不驚，保持緘默。在我們這個年紀，血氣方剛使我們在面對別人的諷刺與挖苦時，很容易選擇前一種方式來捍衛自己的尊嚴。但是經過理性的思考就會發現，其實保持緘默，才是最有力的反抗。很多時候，我們之所以會受到別人的譏諷，往往是由于我們身上有閃光的東西，而那光刺痛了那些譏諷者、嘲笑者的眼睛，使他們不敢正視我們。對我而言，如果自己真有不足，那就不斷地提高自己的能力完善不足。如果不是，卻去和別人斗嘴，只是在浪費自己的時間和生命。”

三、當下熱點現象的即興評述

例：自從鐵路部門開始網絡售票以來，已從很大程度上解決了以往一票難求的春運境況。但煩瑣復雜的網絡購票程序，似乎對農民工朋友來說并沒有從中得到真正的便利，相反還加大了購票的難度。請對此進行評述。

評述解析：

對于熱點現象類的評述，解題時，最主要的就是要確立好自己的觀點傾向，旗幟鮮明，不能模棱兩可，忽左忽右，這是熱點現象類評述最該注意的地方。對于例題答題時，可以先從對網絡購票的肯定入手，隨后話題一轉直奔主題，談由此帶來的對農民工購票的弊端，最后進行呼吁。

評述實踐：

“實施網絡購票和電話購票的政策確實是體現了一種時代的進步，也解決了一些購票帶來的弊端問題。

但是面對不懂網絡購票煩瑣程序的農民工朋友來說，這也是一種不公平的體現。農民工是文明社會的建設者，是推動社會經濟建設的群體力量，同時在科技信息發展的迅猛時代，他們也是弱勢群體。在考慮到網絡帶來的便捷的同時，也需要運輸部門構建真正的公平、公正、完整的體系。希望相關部門能夠高度重視農民工朋友的購票難問題，多想些辦法，為農民工朋友的購票帶來真正的便利。”

即興評述要想表達得好，其中的技巧方法必不可少，但更需要用大量的實踐練習去輔助鞏固。

好了今天小編的介紹就到這里了，希望對大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!

第四篇：播音與主持

播音與主持

考試題型：填空：10個 每個2分 20分

判斷：5個每個2分 10分

名詞解釋：5個 每個8分 40分

備稿寫作:30分

第一部分

1.學習普通話必須兼顧語音、詞匯、語法三方面。

2.普通話：是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為規范的現代漢民族共同語。

3.語音：是人的發音器官發出的代表一定意義的聲音。

4.音節：用聽覺可以區分的語音結構基本單位。在漢語中一般來說一個漢字的讀音即為一個音節。

5.音素：語音的最小單位。普通話中有32個音素，其中元音音素10個，輔音音素22個。

6.元音：音素的一種。發音是呼出氣流在口腔中不受明顯阻礙，呼出氣流較弱發音器官肌肉均衡緊張，聲帶顫動，聲音響亮清晰，都是元音。

7.單元音：即單純元音，在發音過程中，音質始終不變的一個元音。在普通話中它包括一般單純元音以及特殊元音，一共有10個。

8.一般單純元音：又叫舌面元音，發音過程中舌位的活動在舌面。

9.特殊元音：普通話語音中所包括的以舌尖運動或卷舌動作形成的元音音素。

10.舌尖元音：特殊元音的一種，靠舌尖運動形成的元音音素。普通話中一共有兩個，分別是舌尖前元音[i]-[zi ci si]和舌尖后元音[i]-[zhi chi shi ri]。

11.卷舌元音：特殊元音的一種，考卷舌動作形成的元音音素。普通話中只有一個[e]（倒過來寫）

12.復合音：兩個或三個元音音素組成的音組或單元音、復合元音后面附帶鼻尾音組成的音組。

13.復合元音：由兩個或者三個元音音素組成的音組。

14.復合鼻尾音：單純元音或復合元音的后面附帶鼻輔音[n]或[ng]做尾音的復合音。

15.輔音：音素的一類。發輔音時呼出氣流在口腔中明顯受到阻礙，呼出氣流較強，發音器官對氣流構成阻礙的部位肌肉緊張，大部分輔音發音時聲帶不顫動。

16.發音部位：發輔音時口腔對呼出氣流構成阻礙的部位。七處：雙唇阻、唇齒阻、舌尖前阻、舌尖中阻、舌尖后阻、舌面阻、舌根阻。

17.發音方法：發輔音時呼出氣流破除發音部位所構成阻礙的方法。五種：塞音、擦音、塞擦音、鼻音和邊音。

18.輔音發音過程：成阻、持阻、除阻三個階段。

19.成阻：發輔音過程的開始階段，即發音過程中阻礙作用開始形成，發音器官從靜止或其他狀態轉到發一種輔音時所必須構成阻礙狀態的過程。

20.持阻：發輔音過程的中間階段，即發音過程中阻礙作用的持續，發音器官從開始成阻到最后除阻的一種中間過程。

21.除阻：發輔音過程的最后階段，即發音過程中阻礙作用的解除，發音器官從某種阻礙狀態轉到原來靜止會其他狀態的一種過程。

22.聲母：按漢語語音學的傳統分析方法，把一個漢語音節起頭的輔音叫做聲母。有21個輔音聲母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

23.韻母：按漢語語音學的傳統分析方法，把漢語音節中聲母以后的部分叫韻母。韻母由單元音和復合音充當。有39個韻母：a o e –i(前)–i（后）ê er ai ei ao ou an en ang eng ong i ia ie iao iou ian in iang ing iong u ua uo uai uei uan uen uang ueng ü üe üan ün

24.雙唇音：b p m

唇齒音：f

舌尖音：d t n l

舌根音：g k h

舌面音：j q x

翹舌音：zh ch sh r

平舌音：z c s

25.開口呼：a o e –i(前)–i（后）ê er ai ei ao ou an en ang eng

齊齒呼：i ia ie iao iou ian in iang ing

合口呼：u ua uo uai uei uan uen uang ueng

撮口呼：ü üe üan ün iong

26.四呼：按漢語語音學的傳統分析方法，根據韻母起頭元音的唇形特點，將韻母分為開口呼、齊齒呼、合口呼和撮口呼。四呼即指開。齊、合、撮四類韻母

27.調類：聲音的種類。陰平、陽平、上聲、去聲。要求：陰平的音勢平而柔，陽平的音勢往上升，上聲的音勢厲而強，去聲的音勢輕而遠。

28.調值：聲調的實際讀法，也叫調形。指聲音高低、升降、曲直、長短的形式。四種：高平調、高升調、降升調、全降調。

29.輕聲：普通話中每個音節都有自己的聲調，可是在語流中有些音節常常失去原有的聲調而被說成較輕、較短的調子。陰平、陽平后面的讀三度，上聲后面的讀四度，去聲后面的讀一度。

30.兒化：又叫兒化韻。是普通話和某些漢語方言中的一種語音現象，即詞的后綴“兒”不自成音節，而同前面的音節合在一起，使前以音節的韻母變為卷舌韻母。

31.變調：在連續音節中聲調產生變化的現象。主要表現在：上聲變調、去聲變調和“一、七、八、不”變調。“一、七、八、不”變調讀音規律：1.去聲之前讀陽平2.非去聲之前讀去聲3.念句尾讀原調，第二部分

1.播音員、主持人聲音發出是與呼吸、發聲、共鳴、咬字四個環節緊密相連的。

2.聲音的強弱、高低、長短、大小及共鳴狀況，與呼出氣息的速度、流量、壓力大小都有直接關系。氣流的變化關系到聲音的響亮度。清晰度、音色的優

美圓潤、嗓音的持久性。

3.氣息控制的要求：掌握胸腹聯合呼吸法：一.要有效持久的控制能力，二.要保持較穩定的氣息壓力，三.要呼氣時間長，四.要對氣息的控制收縱自如，五.要學會短時無聲吸氣，要能掌握“深、勻、通、活、穩定、持久、自如”的氣息控制本領。

4.氣息的補換是在語言的停頓處進行的，補換的基本方式為偷氣、搶氣、就氣三種。

5.播音員、主持人發聲有自己的共鳴特點，即以口腔共鳴為主，以胸腔共鳴為基礎，以微量鼻腔共鳴為輔的聲道共鳴方式。

6.共鳴是元音的形成基礎，同時也影響著意義之外的聲音色彩。

7.掌握共鳴的調節，是擴大發聲效率，改善聲音質量的重要環節。

8.對共鳴的要求：運用聲道共鳴方式一要泛音適量，二要聲束集中，三要字音清晰，四要聲音自然。

9.“字正腔圓”是人們對播音員和主持人吐字的要求與衡量標準。

10.聲音彈性是指聲音對于人們變化著的思想感情的適應能力，簡單的說，就是聲音隨感情變化而來的伸縮性和可變性。表現特點有可變性、對比性、層次性、復合性。

11.播音主持藝術表達就是要在“理解稿件-具體感受-形之于聲-及于聽眾（觀眾）”的過程中，達到正確理解與準確表達的統一，達到思想感情和盡可能完美的語言技巧的統一，達到語言形式與體裁風格的統一，準確、鮮明、生動的傳達出稿件作品內容的精神實質。

12.聲音的高低、強弱、長短以及不同的特色是普通話語音的物理基礎。

13.發聲過程音色的虛實、明暗變化是由聲門開合變化形成的。

14.音高由聲帶的長度變化控制。

15.基調是指稿件作品中總的感情色彩和分量以及播音員和主持人的具體態度。

16.嗓子是播音員和主持人的勞動工具。

17.p123-p124 看一眼

18.播音員和主持人訓練嗓音的一條根本原則就是要“以情帶聲、以聲傳情、以情運氣、氣隨情動、以情用聲、聲隨情變、聲情并茂、傳情達意”。

第三部分

1.情景再現、內在語、對象感，是從備稿到播音主持藝術創作使思想感情處于運動狀態的三中重要方法，我們把它統稱為“內部技巧”。

2.情景再現就是在符合作品稿件需要的前提下，以稿件作品提供的材料為原型，是稿件作品中的人物、事件、情節、場面、景物、情緒等在播音員和主持人的腦海里不斷浮現，形成連續的活動的畫面，并不斷引發相應的態度，感情的過程。

3.內在語，就是稿件作品文字語言所不變表露、不能表露或沒有完全顯露出來的語句關系和語句本質。

4.重音、停連、語氣、節奏，是有聲語言表達的外部技巧。

5.語句重音，是指那些最能體現語句目的，而在播音主持藝術創作中需要著意強調的詞或詞組。

6.停連，就是指停頓和連接。

7.語氣，指在一定的具體的思想感情支配下具體語句的聲音形式。

8.三個環節：一受一定的具體思想感情的支配，二以具體語句為范圍，三化為某種聲音形式。

9.語勢：波峰、波谷、上山、下山、半起。

10.節奏，是有聲語言運動的一種形式。六種：高亢型、緊張型、輕快型、舒緩型、低沉型、凝重型。

11.節奏—循環往復—語流速度、語言力度、語言亮度—內部：人內心思想感情的變化，外部：語流的抑揚頓挫、輕重緩急，核心：聲音形式的循環往復。

第四部分

1.新聞播音的語言特點是：樸實、明快、清晰、流暢。

2.新聞播音語言表達方式有三種：播講式、宣讀式、說新聞。

3.新聞的種類：從內容上：工業新聞、農業新聞、軍事新聞、體育新聞、文教新聞、外事新聞等。從寫作形式上：動態新聞、綜合新聞、評述性新聞、簡訊等。

4.通訊播音的語言特點是：親切樸實、從容暢敘、真切參與、起伏流暢、由己達人，在播音中起到準確、鮮明、生動、感人的作用。

5.通訊五類：人物通訊、事件通訊、風貌通訊、經驗（工作）通訊、主題（綜合）通訊。

6.評論播音的語言特點是：觀點鮮明、論理充分、邏輯嚴密、以理服人。

7.評論類型：大型、重型評論、中型評論、小型評論、還有一些議論文。

8.文藝播音稿件大多是對文藝作品、藝術家、文藝知識的介紹、解釋和說明。

9.無論是播評介稿還是解說詞、串聯詞，播音員都應以一個“熱情介紹者”的身份出現。

第五部分

1.電視播音主持內容主要有“口播新聞”、“電視片配音”、“現場報道”、“電視節目主持”等幾種形式。

2.電視播音員和主持人要有熱心為觀眾服務的真誠態度，有自己獨具特色的播音主持藝術風格。

3.電視口播新聞，就是播音員坐在播音室出畫面報告新聞。

4.電視口播新聞一般采用講述式，小實聲，氣息下沉，唇舌靈活有力，吐字顆粒性強，不能“禿嚕”。民生新聞可用交談式。至于重大新聞、公報、社論、專論等，采用鄭重嚴謹的播讀式。

5.電視播音員在鏡頭前應平和、安適、端莊、大方。

6.電視專題節目解說總的要求是起伏有秩、剛柔兼備、生動形象、變化自如。第六部分

1.主持人區別于播音員的一點就是：他在節目中有自己的思想、觀點。

2.主持方式一般多采用談話式，主持的有聲語言要口語化。

3.復述，就是重復述說。復述是一種最基本、用途最廣泛的口語表達方式。

4.復述類型：詳細復述、變換語體復述、擴充式復述、簡要復述等。

5.復述要求：一準確完整，二語脈清晰，三語言流暢、自如、洗練。

6.描述，是用主動形象的語言，把人、事、物、景等具體事物的特征及形態，具體細致地描繪給別人聽的一種口語表達方式。

7.描述，主要是以客觀存在著的具體事物為表達對象，以觀察為表達基礎，給聽眾提供具體事物的特征和形態為目的，迅速組織語言把思維加以口語化。

8.描述要求：一真實準確，二抓準特征，三語言生動。

9.評述，就是表述自己的見解和感受。是以聽到、看到、談到后產生的見解和感受為表達對象。

10.評述要求：一“述”要實事求是，“評”要持論公允，二觀點鮮明，據理充分，三語言準確，嚴謹有力。

11.討論，就是就某一個問題交換意見或進行辯論。

第五篇：播音主持考生答題應考技巧

自備稿：就是初試中的語音與發聲的部分內容。首先要選擇適合自己的自備稿件，一般說 初試時可以朗讀但最好背誦，稿件不宜太長，因為考官不可能長時間集中精力注意一個考生的表現，而且過長的稿件背誦比較困難，在考場中緊張就會影響考生水平的正常發揮。建議一定要教少或避免出現忘詞局面，所以準備充分尤為重要。文化考題：考試抽到的題分為3個部分，需要考生運用平時的語文知識進行回答，以考察 考生的語言組織能力和文化知識的水平，考生在考前應多注意日常高考的文學常識及成語 的解釋，一般考題分為：成語解釋、文學常識、詞語的同反義詞及解釋。所以考試時可帶 參考工具，以供規定準備時間內查找。口試內容：有外語的口語表達考試，但題目都不會太難，主要考察考生的英語發音和英語 口語基礎，一般內容涉及：用英語說你的愛好、自我介紹、學校介紹、單詞翻譯，請務必 準備！服裝：在復試的時候更注意考生服裝的搭配，因為在鏡頭前的服裝與日常穿著有所區別，考生必須注意。不要穿著奇裝異服，不要過于追求個性打扮，女生的面妝不宜太濃，建議 使用透明妝，男生可不化妝。舉止談吐：考官會在考生進行準備時就開始觀察考生們的修養。在進行考場準備時不要為 了突出自己而做很多過分的舉動或言談以引起大家的注意，這樣反而適得其反。在進考場 時不要跑步進入，要大方、沉穩、自信的踏入考場中央，向考官們鞠躬問好，待征求考官 同意后介紹自己。初試過程中，一定要注意自己的身體語言不要過于夸張，還要注意與考 官的眼神交流。關于復試，由于考生會緊張，所以考官不會與考生做太多口頭交流，所以 考生應盡量杜絕外界干擾，降低緊張程度，這樣可以正常發揮自己的水平！復試表達：仍然有自備稿件的表達，但復試更注重考生的語言表達技巧，要比初試更強調 考生對文章的理解和感受。指定稿件一般是200到300字的新聞或通訊。在讀新聞時有幾個簡 單的技巧：強調數字、日期、地名、人名（強調的2種方法，一是加強語氣，一個適當停 頓），讀新聞要有鏡頭感，要注意與鏡頭前遐想觀眾的交流，態度要不卑不亢，有親和力，音量不需要太大，但調值偏高。語速適中，過快顯得考生過分緊張更有不可避免的吞字現 象；過慢則顯得考生態度散漫且讓人感覺語流不通暢。另外有個小竅門，那就是：每讀一小 段時要注意抬一次頭，與考官目光交流，切不可一直埋頭快讀！即興評述：主要注意最近發生的國際國內要事，要注意觀點的鮮明性，開頭一定要言簡意 賅的兩出觀點，至于結尾倒不必過于追求。評述的中間部分不必過分追求語言的流暢，稍有 停頓不必過于緊張，只要能平靜心情接著往下說就可以保持自己在考官心中的形象。評述內 容不要有過于偏激的言語且不用刻意追求華麗的辭藻和牽強附會的成語名言。現場提問：言多必失。回答考官問題時態度一定要謙遜，回答不可冗長羅嗦，如果要求才 藝展示，一定要注意把握，因為這可能是考官給你晚會前面失誤的最后機會，給你一個建 議：不妨可以聊聊自己對這個專業的刻苦學習與向往，以情動人，收效應該會不錯！英語方向：有志于此方向的考生，應在專業考試時注意英語口語的表達，但入學后的英語 分班更注重高考的英語分數。采編方向：這是新創立的一個學科的方向，估計考試內容不會和一般考生有太多的區 別，但要著重注意初試中文學常識和復試中的即興評述。建議你可以背一兩首古詩詞、說不 定會有幫助。鏡頭前表現方法：眼睛應看鏡頭的上框，收下顎，眼睛要直視鏡頭，不要游移，眼神不 要亂飄。手上身上的小動作要克服，在鏡頭前，任何一點小動作都可以看得非常清楚，尤其 念新聞的時候，稿紙不要舉起，因為由于緊張，手都會有一些顫抖，這樣在鏡頭前看到的效 果就很夸張。發型要體現臉的輪廓，不要遮住臉的任何部位，尤其是眼睛，嘴唇的顏色和臉 色相匹配，臉色不要煞白。腮行傭眼影要淡打，臉胖者要注意打側影。不要帶明顯的飾物。最是鏡頭的重點，注意口型的控制，不要撅嘴，口腔開度不要太大，脖子和手的顏色也應顧 及，不要和臉色差別太大。整體感覺應以整潔，大方，健康為準！