第一篇：播音主持專業藝考生的著裝注意事項

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播音主持專業藝考生的著裝注意事項

播音主持專業的藝考生，或者說應考生，在考前要加強專業知識的學習，同時也要學會穿衣打扮，藝考時面試，著裝打扮也會影響考試成績的。那么，播音主持專業的藝考生在著裝方面需要注意什么呢？

首先是裝飾物。佩戴飾物要考慮人、環境、心情、服飾風格等諸多因素間的關系，力求整體搭配協調。遵守以少為佳、同質同色、符合身份的原則。

男士只能佩戴戒指、領飾、項鏈等，注重少而精，以顯陽剛之氣。女性飾物種類繁多，選擇范圍比較廣，飾物的佩帶要與體形、發型、臉型、膚色、服裝和工作性質相協調。

其次，男士穿著西裝時務必整潔、筆挺。正式場合應穿著統一面料、統一顏色的套裝，內穿單色襯衫，打領帶，穿深色皮鞋。三件套的西裝，在正式場合下不能脫外套。按照國家慣例，西裝里不穿毛背心和毛衣，在我國最多只加一件“V”字領毛衣，以保持西裝線條美。

襯衫的領子要挺括，不可有污垢、汕漬。襯衫下擺要塞進褲子里，系好領口和袖扣，襯衫領口和袖口要長于西服上裝領口和袖口1—2厘米，以顯有層次感，襯衫里面的內衣領口領帶結要飽滿，與襯衫領口要吻合。領帶的長度以系好后大箭頭垂到皮帶扣為宜。西裝穿著系鈕扣時，領帶夾夾在襯衫的第三粒和第四粒鈕扣之間。

穿西裝一定要穿皮鞋，鞋的顏色不應淺于褲子。黑皮鞋可以配黑色、灰色、藏青色西服，深棕色鞋子配黃褐色或米色西服，鞋要上油擦亮。襪子一般應選擇黑色、棕色或藏青色，與長褲顏色相配任何時候，忌黑皮鞋配白襪子。

對于女士來說，辦公室服飾的色彩不宜過于奪目，應盡量考慮與辦公室色調、氣氛相和諧，并與具體的職業分類相吻合。服飾應舒適方便，以適應整日的工作強度。坦露、花哨、中國高端藝考培訓教育品牌

反光的服飾是辦公室所忌用的。較為正式的場合，應選擇女性正式的職業套裝；較為寬松的職業環境，可選擇造型感穩定、線條感明快、富有質感和挺感的服飾。服裝的質地應盡可能考究，不易皺褶。

穿裙子時，襪子的顏色應與裙子的顏色相協調，襪子口避免露在裙子外面。年輕女性的短裙至膝蓋上3—6厘米，中老年女性的裙子要及膝下3厘米左右。鞋子要舒適、方便、協調而不失文雅。

播音主持專業藝考生面試和工作應聘面試有類似之處。除了專業知識的掌握程度，最重要的就是個人的服裝打扮和形象禮儀。服裝的選擇，體現了一個人的品味和修養，同時也是一種態度，適宜的服裝能夠為面試加分，何樂而不為呢？

第二篇：播音主持專業藝考生專業認知調查

播音主持專業藝考生專業認知調查

摘要：播音主持專業是當前眾多高校設置的一門課程，主要是目的在于培養學生的實踐認知能力，不斷提升播音質量與效果。目前越來越多的學生選擇播音主持這樣專業，希望通過這種方式達到提升自己專業能力的目的。本文對播音主持專業藝考生專業認知進行相關的調查研究，通過文獻總數的方式，梳理現階段的研究資料，對推動這一領域的發展具有重要作用。關鍵詞：播音主持專業；藝考生；認知調查

廣播電視是黨和人民的喉舌，節目主持人則是電臺、電視臺的“臺標”，是節目的代表。主持人作為一名受人關注的公眾人物，觀眾往往認為，主持人的言行代表了媒體態度。主持人應該在正確的世界觀指導下，對問題進行準確、深刻、有理、有的分析評述，從而建立起節目在受眾中的可信度，增加收聽、收視率。1.專業素質分析

在專業素質認知方面眾多的學者認為，電視新聞播音員是黨、政府和人民的喉舌，是黨、政府和人民聲音的直接傳達者。他在傳播知識、溝通信息、引導輿論等社會職能中發揮著重要作用。齊越先生認為話筒就像一面鏡子它可以照出一個人的靈魂，重視和切實加強電視新聞播音員的綜合素質十分必要。

對主持人的綜合素質進行研究的著作比較多，有宋黎黎的《主持人提高與進修指南》、陳振的《主持人節目駕馭藝術》、蔣育秀的《主持人的形象塑造藝術》等等，其中翁如編著的《主持人思維訓練教程》是一本較有分量的著作。該書認為主持人的核心競爭力在于思維和語言，思維就是“想得到”，語言就是“說得好”，二者血脈相連，共同支撐起一個主持人的形象，這種形象比外在的長相、扮相更深入人心，是主持人的標識所在。本書從思維的角度研究主持人的素質，方法新穎，有很強的可操作性。對電視節目主持人的綜合素質進行研究的集大成者是中國傳媒大學的吳郁教授主編的《電視節目主持人的綜合素質研究》（書中，把主持人綜合素質的研究意義、主持人節目與主持人素質發展沿革作為研究的邏輯趣點，進而研究主體———電視節目主持人的綜合素質，做了素質體系構成的靜態分析，并論述了素質體系中各素項及各層級結構的權重關系。又重點研究了影響主持人素質發展變化的動態系統，一方面從社會、業內及主持人自身的認知原因。丁湘梅分別進行探討，另一方面通過對主持人的選拔、培養、管理等客觀實踐的梳理和分析，闡明這些重要因素對主持人綜合素質的直接影響。在以上研究基礎上，立足中國當代傳播環境和特點，提出了保證電視節目主持人綜合素質動態平衡的切實可行的方法和措施。最后針對我國電視事業的發展前景和迫切需要，對主持人的綜合素質發展趨勢做了預測。2.藝考生認知能力

播音主持的發展需要后備人才，這就涉及到藝考生專業認知問題。蘇寶華、馮海燕合著的《怎樣當好節目主持人》等著作，他們在當時資料嚴重缺乏的情況下初步構建了這個學科的理論框架，勾畫出主持人節目和節目主持人演化、發展的軌跡，除此之外，還認為藝考生在的認知對播音主持的發展具有直接的影響，如何在現有的條件下對學生各方面的能力進行優化是當前工作重點。當然在理論初創期的這些著作存在這樣那樣的問題是可以理解的，比如在一些關鍵的問題上立論不夠嚴謹，甚至存在明顯的表象認知偏誤，還有觀點預設，論證片面等等。但是作為主持人理論研究的拓荒者的意義是不可抹殺的。

張鴻雁、杜威的《新聞娛樂化的成因及危害》一文中，針對新聞娛樂化現象出現的原因進行分析，媒介市場化的競爭以及受眾的心理需求是其形成的重要原因，但是同樣也是在這樣的環境下，電視新聞娛樂化現象存在的問題也開始凸顯，新聞娛樂化的一個重要表現是將新聞和娛樂結合起來，竭力從嚴肅的政治、倫理問題中挖掘其娛樂價值，強調新聞報道故事性、情節性、煽情性、刺激性的娛樂效果，當前學生的思想認知對我國播音主持的未來發展具有直接的影響，為了改變這種不良的發展風氣，張鴻雁、杜威認為要加強當前藝考生思想觀念教育，這樣才能在一定程度上優化播音主持發展環境。媒體失去了其原有的“社會規范強制功能”的積極作用，更由于其媒介內容的煽情化、淺薄化、低俗化傾向，使得媒體功能出現異化，這些新聞娛樂化衍生出來的問題受到觀眾和學者的關注。仝文瑜的《電視新聞娛樂化的隱憂》同樣也對這樣的問題進行了分析，作者的立足節目的表現形式和節目的內容上進行分析，對節目改變以往字正腔圓的新聞傳播形式改為這種娛樂化的表現方式進行了分析，在作者的分析中，對新聞娛樂化的隱憂中，最大的問題來自于對實現節目的傳播效果和增強新聞節目的藝術表達形式上的影響上進行了論述，并結合了當前電視新聞的具體發展現狀進行了分析，具有較好的參考價值。娛樂化傳播方式的未來發展，分析對娛樂化這樣一個新聞傳播方式，在目前媒介市場化環境下，新聞娛樂化傳播方式滿足了受眾的心理需求，對新聞的制作方式也形成了一定的改進和創新，針對目前新聞娛樂化的發展方式，學者的研究也形成了各自的改進方式和建議，這對新聞實踐來說可以形成較好的參考價值。李振合的《我國新聞娛樂化現象分析與對策》一文中，作者對新聞娛樂化現象的具體表現和存在的環境等進行了詳細的分析，在針對目前新聞娛樂化的發展現狀論述上，作者采用的是對未來發展進行展望的風濕，分析新聞娛樂化的未來發展趨勢，特別是針對新聞娛樂化目前存在的問題上進行的改進，作者的分析具有很好的針對性。作為一名藝考生在實際中要敢于突破傳統觀念的束縛，認識到播音主持要保證內容的真實性，這樣才能推動我國在相關領域的發展，強化記者的職業道德，、增強輿論監督，提升新聞從業者的準入門檻，這些都是避免新聞娛樂化方式給新聞報道帶來負面影響的有力措施。李曉冬的《新聞娛樂化現象淺析》一文中，關于新聞娛樂化的未來發展，作者也提出了一些自己的改進意見，作者認為合理使用新聞娛樂化的傳播方式，新聞記者首先要學會區分新聞娛樂化和娛樂新聞的概念，因此，在論文中作者針對目前新聞娛樂化的發展現狀，論文通過對新聞娛樂化現象產生背景、合理成分進行簡單梳理，重點對新聞娛樂化現象的負面影響進行分析，在對負面信息分析的基礎上，針對未來新聞娛樂化的發展作者認為突出新聞娛樂化在新聞中的本性、增強媒體的社會責任意識、構建媒體的公信力是改進目前新聞娛樂化方式存在的負面影響的重要方式。3.結語

從以上的分析來看，新聞學的專家學者對新聞實踐中使用新聞娛樂化現象的具體表現進行的分析，這樣的分析內容更具有針對性，特別是針對當前媒介市場化環境下傳媒的發展和經營條件下媒體在使用娛樂化的報道方式的時候的表現進行論述。從論述和分析的內容以及研究成果來看，當前新聞學學者對新聞娛樂化的媒體表現分析中，針對存在的問題以及改進方式的研究上占有很大的比重。藝考生的認知能力是改變這種不良觀念的有效方法，針對當前學生認知過程中存在的問題與不足，要在實踐的基礎上不斷優化調整，這樣才能在快速發展的同時，為我國播音主持培養處更多的優秀人才。從整體上來看，當前新聞報道普遍使用娛樂化報道方式，為了能夠讓這樣的報道方式更好的為新聞媒體服務，專家學者的研究圍繞提升和改進娛樂化報道方式的研究還需要有更深入的探索。參考文獻

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第三篇：淺談對播音主持藝考生的教學法（本站推薦）

淺談對播音主持藝考生的教學法

近年來，隨著我國廣播電視事業的不斷發展和創新，播音員、主持人成了越來越多年輕人向往的職業。每年的春節剛過，一些設有播音主持專業的高校便開始進行招生及專業課考試，考生們一時趨之若鶩。由于我國播音主持的專業教育開展的較晚，普及范圍還不夠廣泛，所以很多考生的專業技能不能像常年學習聲樂、舞蹈等其他藝術類考生那樣扎實全面。很多考生都是“臨時抱佛腳”來參加培訓，那么這個時候針對這樣的考生的教學方法就顯得尤為重要。通過多年帶藝考生的教學經驗，我總結了以下四點教學步驟和方法。

要想有針對性的做好藝考生的教學，首先就要對播音主持專業的考試規則和要求有所掌握。一般而言，其考試的形式大體分為自備稿件朗誦、指定稿件播報、即興評述（或模擬主持）、回答考官提問等環節。那么我們的藝考教學就要從這幾點依次入手。

第一，自備稿件朗誦。這個環節主要是考察考生語音、語調及表達是否標準流暢。我們都知道任何一個專業都是一個系統規范的學科，不可能短期內就學成，這時就要有重點的有針對性的去對學生進行指導。就我的經驗而言，在這個環節應該糾正地域性的發音習慣，比如東北的考生調值是最大的問題，尤其是陰平總是達不到55，這就要讓考生牢記并時刻運用“五度標記法”來進行發聲朗誦；北京的考生最大的問題就是口腔狀態懶散、翹舌音舌位靠后，這就需要針對這類考生鍛煉其“提、打、挺、松”的口腔狀態，同時使其找準翹舌音的發音方法；大多數南方考生的共同問題就是前后鼻音不分，這就要訓練南方考生找準前后鼻音的正確發音部位（區分上齒齦和上腭的位置）并保持。

第二，指定稿件播報。這一環節主要是考察考生表達的流暢性和節奏感。大多數院校在這一環節都會采用新聞稿件來進行考察。很多考生認為新聞稿件短小簡單，不夠重視，急于求成拿過來就讀，往往適得其反。這時需要考生在拿到稿件后不能急于張嘴，首先要通看全文，了解大意，把握該新聞的基調并劃分段落層次。在播報時除了用標準發音外，如能做到段落歸堆兒、句子抱團、找出重音、把握節奏，那這一環節基本就穩操勝券了。

第三，即興評述（或模擬主持）。這一環節主要考察考生的思維邏輯能力。通常這一環節會給出一個材料、觀點或事例讓考生進行評述。需要注意的是這個環節并不是想讓考生做學術演講，其實只是想考察考生對一個觀點的看法，有的老師在教學時對這一環節的表達要求過于復雜太理論化，力爭讓學生語不驚人死不休，滿篇大道理，出口就是名人名言，有時反而過猶不及，表現的觀點不明，語言啰嗦，沒有主次言之無物。其實這個環節只要掌握好一點就足以，就是“思考提綱，把握結構”。確立了一個觀點，迅速圍繞觀點整理一個提綱，“是什么，為什么，怎么辦”！只要能說出這三點就是成功的。比如“你怎么看中學生的早戀問題？”1，觀點：高中生早戀是不對的。（是什么）2，危害性：（1）影響學習，（2）有礙身心健康；（3）影響風氣；（4）辜負父母老師的期望。（為什么）3，如何解決這一問題：（1）中學生自身；（2）家庭；（3）學校；（4）社會（怎么辦）。結論：樹立遠大的人生理想和目標，發奮學習，立志成才。

第四，回答考官提問等。這個環節考察考生臨場應變能力和心態。這里主要就是培養考生保持一個放松的心態，并且能積極的表達自己的想法，同時一定要注意禮貌，這是考生唯一一個能和考官進行對話的環節。這種對話不一定有標準答案，如遇到回答不出的問題，不能生硬的說“不知道”，在教學中老師要讓學生學會委婉且主動的表達，如“這個問題我不大了解，您能換一個問題嗎？”這樣既緩解了答不出的尷尬，也能表現出不愿放棄的勇氣。

播音主持藝考生的教學看似簡單實則需要一線教師長期的教學經驗積累，以及對考試及考生的特點進行透徹的分析，在教學中總結經驗，在考試中歷練方法。而對于播音主持藝考生來說，我建議至少提前半年的時間來進行集中培訓學習，以確保對專業及應試技巧的基本掌握。

第四篇：禮儀篇——播音主持專業藝考生須知[小編推薦]

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禮儀篇——播音主持專業藝考生須知

禮儀反映了一個人的修養，對播音主持專業的藝考生來說，禮儀不僅是將來工作中的需要，更是進入大學的敲門磚，所以，播音主持專業的藝考生在利益方面千萬不能馬虎。藝考是面試，播音主持專業藝考是面試的形式，因此禮儀還會關系到印象分。

藝考生在在進入考場后，面對考官，不管是在行為動作上還是交流過程中，一定要切記自己學生的身份，尊重老師，動作不要過大也不要發出太大的聲響，始終以謙卑的態度來面對老師和其他考試的同學，在交流時，不要做出太夸張的肢體動作，夸張的肢體動作往往會帶給人一種輕浮、不穩重、不得體的感覺。這是最基本的禮儀。姿態也是禮儀的一部分，下面重點介紹藝考生應有的正確姿態。

走姿

在我們進入考場后，到達指定的考試位置或者考官面前會需要走一段路，而其實在你踏入考場的那一剎那，考官就已經在對考生進行考察了，如果考生在走路時含胸駝背，馬上就會給考官留下一種沒有朝氣、精神不好、沒自信的印象，還沒開始考試就已經對你減分了，所以這要求我們在進入考場后，走路抬頭挺胸收腹，適當的微笑，走路上動靜不要過大，稍微輕一些，手只需自然的垂在兩邊或者輕微的擺動出一些幅度即可，走路是不要有太多小動作，步伐一定要干脆，不要拖泥帶水，要把考生自己自信、青春、富有朝氣的一面展現給考官，讓考官對考生有一個非常好的第一印象。

站姿

在播音主持考試的考場中，考生通常是以站著的姿態完成整個考試流程以及和考官的交流和溝通，所以，擁有一個良好的站姿是在考試中至關重要的；那么在播音主持的考場上，中國高端藝考培訓教育品牌

考生的站姿應該注意哪些方面呢？首先，考生在進入考場后，不要站的離考官太近或太遠，站的太近，容易給坐著的考官一種壓迫感，感覺考生在俯視考官，令人不舒服，而站的離考官太遠，就容易在考生和考官中形成一直距離感，所以建議考生與考官的距離保持一米五到兩米五的距離。站定位置后，考生一定要站的端正，身子挺直、穩重，牢記隨時都要抬頭、挺胸、收腹，目光直視前方，給考官一種挺拔、自信、青春而富有朝氣的感覺。

小貼士： 一些考生進入考場站定后，會覺得非常不自然，并感覺兩只手臂沒有地方放，其實考生不必緊張，牢記抬頭、挺胸、收腹，做到這三點后，保持身體的直立挺直，女生建議雙腿并攏，雙腳可自然成30度夾角或者做出自然的小丁字步，丁字步切記不要夸張過于正式，這會給考生一種拘束感，也會顯得不自然，是考生在考官面前顯得有距離感，缺少交流和溝通的感覺；針對男考生，建議男生的兩腿微微的分開，與肩同寬即可，男生一定要做到端正、挺拔，給考官一種穩重、可靠、值得信任的感覺。

牢記在考試時不要東倒西歪、無精打采、聳肩勾背、倚靠墻柱、或將手插入褲袋里，以及下意識地做些小動著如：玩弄衣角、手指甲、發辨、等。這樣不但顯得拘謹 給老師以缺乏自信和經驗的感覺，而且也有失儀表的莊重。

歪脖、斜腰、挺腹、曲腿是站立的大忌應特別注意。坐姿

一些學校會在考場中放一根板凳，讓考試坐在凳子上與考官進行溝通，遇到這種情況，考生一定要有一個良好的坐姿，以便在考試過程中與更好的姿態與考官溝通交流，良好的坐姿也會給予考官一個好的印象。即使是坐著，考生也一定要做到抬頭、挺胸、收腹，這是對姿態最基本的三點要求，在坐下后，建議考生只坐整張椅子的三分之二，不要將椅子全部坐

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下，遇到有椅背的椅子，千萬不要放松的緊靠椅背。保持挺拔的姿勢坐立于椅子的三分之二，眼睛直視前方是適合考試的坐姿。

眼神

考生在播音主持的面試中，可能會因為緊張而眼神飄渺或者東張西望，這些小動作都要注意避免，不堅定的眼神會給考官一種沒自信、心虛的感覺，在考場上，建議考生適當的和考官進行一些眼神的交流，在不要一直盯著考官的眼睛看，盯著考官的眼睛時間長了之后會讓雙方都產生不舒適、壓抑的感覺，所以眼神的交流一定要“有的放矢”，考生在感覺考官在注視你眼睛的時候可以給考官眼神上的回應，給考官一種自信、親切的感覺，在進行眼神的交流后，考生可以面向考官給眼神找一個“聚焦點”這個點最好略高于考官的頭頂，或者是考官身后墻上的一個點，找到聚焦點，會讓你的眼神不四處瞟，能給人一種自信的感覺，考生可以在考前與老師或同學反復試驗，找出合適自己的聚焦點，在考場中運用。

禮儀不是只有在播音主持藝考中才需要注意的問題，在日常生活、工作中，禮儀可以說是一個人素質的最直接的反應，利益做得好的人，素質往往不會差，也會給人留下一個好印象。播音主持專業的考藝考生，是被朝著播音與韓主持人的方向培養的，二主持人或者播音員，大多都是活躍在熒幕上的，禮儀會直接展現在大眾的視野。你的形象代表了節目組的形象，你的禮儀反映了節目組的素質，因此，播音主持專業的藝考生一定要提高自己的禮儀修養。

第五篇：播音主持專業藝考經驗談

播音主持專業藝考經驗談：教你通過播音專業藝術高考

下面的內容提供給初學者參考。可以讓你們有一個大概的了解。都是一些關于藝考的最最基本的東西。

第一部分：藝考的大致內容

所謂播音主持，并不僅僅是大家所認為的說好普通話就行。普通話只是最基本的一部分，也是需要花大量時間去糾正、去學習的。而在說好了普通話的基礎上，能具備很好的綜合素質，也是很重要的。這就是藝考所考察的內容。每一場考試都是考官在尋找適合自己學校的人才、尋找有播音潛質的人才。考試的內容主要包括：{散文}、{新聞}、{即興評述}、{即興主持}、{自我介紹}、{自備稿件}、{才藝展示}、{形象氣質}。這些都是需要我們學習的東西。當然，每個學校的考試內容是不一樣的。但大致都是從以上內容選出幾項來進行考察的。

藝考就是考生前往自己想考的學校所設的考點處進行報名考試。有的省份在藝考前會進行省內統考，也就是藝考前的一次選拔，統考中成績不夠優秀的，不允許參加外省學校的考試。有的省份則可以直接參加藝考。

第二部分：基本發聲和吐字練習、每天基本功練習學習播音主持，需要的是努力和堅持。初期需要練習基本的發聲和吐字的糾正，并每天堅持練聲。這是很重要的。學習正確的發聲方式可以讓你的聲音變得更加好聽。吐字的糾正可以讓你的普通話更加的標準。而每天的練聲可以讓你的基本功更加的牢固、讓你的氣息更

加的渾厚。因為人的聲音都是可以改變的。只要堅持練習，男孩兒的聲音都可以變得磁性渾厚。女孩兒的聲音都可以變得清脆好聽。第三部分：散文

散文，在藝考中屬于必考的一項。不管是哪一個學校，散文都是必須考察的。要讀好一篇散文，必須把文章的感情體會到位并且準確、完全的表達出來。這需要掌握體會文章情感的方法和表達情感的方法，并大量練習。

第四部分：新聞

新聞的重要性不亞于散文，不管男生女生，新聞都是一定要讀好的。新聞播讀在考試中占的比分也是較高的。而要讀好新聞卻不簡單。要讀好一篇新聞對聲音、氣息、共鳴的控制和播讀技巧的使用有著很高的要求。新聞更是要花大量時間的練習和體會才能有進步的一項重點。