第一篇：勵(lì)志作文

成功來(lái)自勤奮

“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。”“發(fā)明大王”愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，可見(jiàn)勤奮和努力是多么的重要，它就能決定你是否能成功。勤奮，它是一塊可以吸引到一切美好事物的天然磁石，它比黃金珍貴，比天才難得，許多天賦差的人經(jīng)過(guò)過(guò)勤學(xué)苦練也取得了很大的成功。

成功來(lái)自勤奮。愛(ài)迪生是位舉世聞名的發(fā)明家，他一生共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。他從小家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績(jī)很差，但是他努力自學(xué)，對(duì)于許多自己不懂的問(wèn)題，總是以無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦鉆研，為了研制燈泡和燈絲，他撰寫(xiě)了四萬(wàn)頁(yè)資料，試驗(yàn)過(guò)一千六百多種礦物和六千多種植物，由于他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，比一般人的工作長(zhǎng)得多，相當(dāng)于延長(zhǎng)了生命，所以當(dāng)他年紀(jì)79歲時(shí)，宣稱(chēng)自己已經(jīng)是135歲的人了。

成功需要勤奮。愛(ài)迪生為了擁有一間化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究，四處籌錢(qián)。剛滿14周歲的他買(mǎi)了一架舊印刷機(jī)，利用火車(chē)的便利條件，辦了一份小報(bào)（周刊)——《先驅(qū)報(bào)》，來(lái)傳遞戰(zhàn)況和沿途消息，第一期周刊就是在列車(chē)上印刷的。他一人兼任記者、編輯、排字、校對(duì)、印刷、發(fā)行的工作。小報(bào)受到歡迎，他也從緊張的工作中增長(zhǎng)了才干、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還掙了不少錢(qián)，得以繼續(xù)進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn)。他用所掙得的錢(qián)在行李車(chē)上建立了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

愛(ài)因斯坦對(duì)自己的成功是這么看的：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話”。朋友，只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始，堅(jiān)持不懈地勤學(xué)苦練，努力地朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)，一定能夠取得成功！

我們學(xué)數(shù)學(xué)

我們學(xué)數(shù)學(xué)，整天和數(shù)與數(shù)字打交道，那么數(shù)和數(shù)字是一回事嗎？你注意到它們之間的區(qū)別了嗎？你知道嗎，小蘭和小華還為這事吵起來(lái)了呢。事情是這樣的，數(shù)學(xué)興趣小組的張老師，給大家出了一個(gè)討論題：數(shù)和數(shù)字的含義是不是相同的？小蘭不加思索地說(shuō)：“當(dāng)然相同。”張老師說(shuō)：“你能舉個(gè)例子說(shuō)明嗎？”

小蘭很快地說(shuō)：“1、2、3、……可以說(shuō)它是數(shù)字，也可以說(shuō)它是數(shù)。”

小華不服氣地：?jiǎn)枺骸澳敲?9是一個(gè)數(shù)，也是一個(gè)數(shù)字嗎？”

小蘭說(shuō)：“ 69是一個(gè)數(shù)也是一個(gè)數(shù)字。”

小華說(shuō)：“你說(shuō)的不對(duì)，69是一個(gè)數(shù)，是由6和9這兩個(gè)數(shù)字組成的，數(shù)和數(shù)字的含義是不一樣的。”

小蘭和小華互不服氣。這時(shí)有的同學(xué)同意小蘭的意見(jiàn)，也有的贊成小華的說(shuō)法。大家展開(kāi)了熱烈的討論。意見(jiàn)一直統(tǒng)一不起來(lái)。

張老師看著大家的認(rèn)真勁，笑了，她說(shuō)。

“數(shù)可以表示物體的多少或排列順序；數(shù)字是寫(xiě)數(shù)用的符號(hào)，也叫數(shù)碼。我們用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0這十個(gè)數(shù)字按一定數(shù)位順序排列來(lái)表示數(shù)。用它們可以寫(xiě)出任意一個(gè)數(shù)。”

聽(tīng)了張老師的話，小蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二篇：勵(lì)志作文

勵(lì)志：

1.若我在冬天努力，并且成功，我愿用我的（堅(jiān)持）融化冰山，驅(qū)散那蝕骨的冷，我是一

個(gè)天資并不好的人，卻能用我的（堅(jiān)持）在學(xué)習(xí)中披荊漸刺，在自己的驕傲下成功。

2.春之暖，夏之炎，秋之涼，冬之寒，這些不過(guò)是外在環(huán)境而已，一如人生的四季有順境，有逆境一樣，我不在乎哪個(gè)季節(jié)會(huì)成功，我在意的是我是否時(shí)刻努力。我想只要我一直不停努力，無(wú)論何時(shí)，我都會(huì)成功。（《我有屬于我的季節(jié)》）

3.（由花及人）感悟：每一朵花的靈魂都有一個(gè)與眾不同的夢(mèng)想，夢(mèng)想決定方向，方向成就夢(mèng)想，只要是向往的，不論在哪兒，不管在何時(shí)，都會(huì)有動(dòng)力驅(qū)使自己綻放最美麗的笑臉，花是如此，人亦如此。

4.只要你堅(jiān)持不懈，定會(huì)到達(dá)你心中向往的彼岸，彼岸花開(kāi)艷麗，你也會(huì)綻放自己最美麗的笑容。

5.不要盲從，不要迷茫，選擇自己適合的方向，即使是通往火山沼澤，只要愿意努力堅(jiān)持

到底，總會(huì)等到光明降臨的那一天。

6.每一朵花都有開(kāi)放的季節(jié)，每一個(gè)人都有自己的風(fēng)采。

7.放飛理想的風(fēng)箏，循著自己的方向，去追逐屬于自己的光輝。

8.陰雨連綿的日子，重重壓力的濃云，挫折失敗的沮喪，踽踽獨(dú)行的孤寂，更要我們堅(jiān)定

信念，走得坦然，走得瀟灑。

9.生活就是這樣，有時(shí)是晴空萬(wàn)里，有時(shí)是陰雨連綿，但我們知道，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,被

雨水打濕的心情總會(huì)被燦爛的陽(yáng)光晾干，所以微笑著，去唱生活的歌謠吧！

糖：

1.好好去欣賞一朵花的笑，去感受一場(chǎng)雨的溫柔，去思索我們的生活。

第三篇：勵(lì)志作文

勵(lì)志：

1.若我在冬天努力，并且成功，我愿用我的（堅(jiān)持）融化冰山，驅(qū)散那蝕骨的冷，我是一個(gè)天資并不好的人，卻能用我的（堅(jiān)持）在學(xué)習(xí)中披荊漸刺，在自己的驕傲下成功。2.春之暖，夏之炎，秋之涼，冬之寒，這些不過(guò)是外在環(huán)境而已，一如人生的四季有順境，有逆境一樣，我不在乎哪個(gè)季節(jié)會(huì)成功，我在意的是我是否時(shí)刻努力。我想只要我一直不停努力，無(wú)論何時(shí)，我都會(huì)成功。（《我有屬于我的季節(jié)》）

3.（由花及人）感悟：每一朵花的靈魂都有一個(gè)與眾不同的夢(mèng)想，夢(mèng)想決定方向，方向成就夢(mèng)想，只要是向往的，不論在哪兒，不管在何時(shí)，都會(huì)有動(dòng)力驅(qū)使自己綻放最美麗的笑臉，花是如此，人亦如此。

4.只要你堅(jiān)持不懈，定會(huì)到達(dá)你心中向往的彼岸，彼岸花開(kāi)艷麗，你也會(huì)綻放自己最美麗的笑容。

5.不要盲從，不要迷茫，選擇自己適合的方向，即使是通往火山沼澤，只要愿意努力堅(jiān)持到底，總會(huì)等到光明降臨的那一天。

6.每一朵花都有開(kāi)放的季節(jié)，每一個(gè)人都有自己的風(fēng)采。

7.放飛理想的風(fēng)箏，循著自己的方向，去追逐屬于自己的光輝。

8.陰雨連綿的日子，重重壓力的濃云，挫折失敗的沮喪，踽踽獨(dú)行的孤寂，更要我們堅(jiān)定信念，走得坦然，走得瀟灑。

9.生活就是這樣，有時(shí)是晴空萬(wàn)里，有時(shí)是陰雨連綿，但我們知道，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,被雨水打濕的心情總會(huì)被燦爛的陽(yáng)光晾干，所以微笑著，去唱生活的歌謠吧！

糖：

1.好好去欣賞一朵花的笑，去感受一場(chǎng)雨的溫柔，去思索我們的生活。

第四篇：勵(lì)志作文

勵(lì)志作文：在壓力中成長(zhǎng)

當(dāng)一份新班級(jí)的花名冊(cè)呈現(xiàn)在眼前時(shí)，我才意識(shí)到，真正的初三已經(jīng)來(lái)到了。學(xué)姐的話不是假的，初三的代名詞就是“壓力”！

看著這本花名冊(cè)，一個(gè)個(gè)熟悉的名字早就振聾發(fā)聵——全年級(jí)的精英啊！聽(tīng)聽(tīng)這7門(mén)主課的任課老師，7位戰(zhàn)斗在素質(zhì)教育最前線的英雄，可敬得可怕！

高處不勝寒哪！

語(yǔ)文課上，魏老師收拾起和藹的笑容；英語(yǔ)課上，Mr Zhao雖幽默，但口語(yǔ)說(shuō)得飛快；連惟一的女老師在她的物理課上也忘記了溫柔，猛給我們布置作業(yè)??我理解他們，這是初三，老師講課與同學(xué)回答的精彩迭出讓我意識(shí)到自己的淺薄與落后。

第一次寫(xiě)作文讓我肯定了自己的想法。那是什么作文啊！扔進(jìn)廢紙簍最好不過(guò)。強(qiáng)項(xiàng)也因緊張和畏懼變成了弱項(xiàng)。

幾天下來(lái)，我筋疲力盡，感覺(jué)好像喝了一杯冷水，從里到外都極不舒服，更加深了我的自卑??

“你忘了自己的信念了嗎？”鏡中人和我面對(duì)面，“要堅(jiān)信自己是一個(gè)不同凡響的存在。”誰(shuí)說(shuō)的？

對(duì)呀！我的信念，我的座右銘，怎么到關(guān)鍵時(shí)刻都忘了呢？

花了一個(gè)晚上，我整理好了情緒。

當(dāng)起床鈴響起時(shí)，我睜開(kāi)眼的第一件事就是笑——以微笑面對(duì)初三，面對(duì)壓力。

當(dāng)我翻開(kāi)作業(yè)本和試卷，雖然有刺眼的分?jǐn)?shù)，但我總能看到自己的進(jìn)步；當(dāng)我聽(tīng)著課堂上一次次精彩的回答，總能從中汲取到養(yǎng)分；當(dāng)我驚嘆Mr Zhao口吐蓮花，在躍躍欲試中我漸漸全聽(tīng)懂了??還有，那次，當(dāng)我和一群男生賽跑拿了倒數(shù)第一時(shí)，我也笑了，因?yàn)椤乙驯M了全力了。

悲觀的人看見(jiàn)的是玫瑰的刺，而樂(lè)觀的人看見(jiàn)的是玫瑰的花。我的初三宣言就是：在壓力中茁壯成長(zhǎng)！

［點(diǎn)評(píng)］面臨中考，初三的學(xué)生生活無(wú)疑是緊張的，但作者絲毫沒(méi)有退縮，而是“以微笑面對(duì)初三，面對(duì)壓力”，并毫無(wú)懼色地說(shuō)：“請(qǐng)給我壓力，我會(huì)將它變成動(dòng)力！”自信中帶著一股豪氣，讀之不僅令同齡人振奮，也足以讓師長(zhǎng)們欣慰。所以，本文主題在有新意的同時(shí)，又非常積極向上。

采用散文筆法敘事是本文的另一個(gè)鮮明特色。作者敘述了自己到初三以后由不適應(yīng)到適應(yīng)的過(guò)程，用筆簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言也不乏生動(dòng)，如“可敬得可怕”、語(yǔ)文老師“收拾起和藹的笑容”等。

結(jié)尾扣題巧妙而自然，堪稱(chēng)豹尾。

不足是：文中個(gè)別句子有語(yǔ)病。

第五篇：勵(lì)志作文范文

失去

失去，是一種痛苦，一種彌漫著失望的空氣。說(shuō)到這兒，我的心似乎在隱隱作痛。

我失去了一樣?xùn)|西，這樣?xùn)|西非常珍貴，或許有的人沒(méi)有，也或許有這樣?xùn)|西的人會(huì)充分利用它。那就是——勇敢。

勇敢對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要。勇敢，我好不容易得到了它，它又從我身邊悄悄溜走了，而現(xiàn)在的我則變得膽小如鼠。我失去了勇敢，卻撿到了膽怯。原先可以站在國(guó)旗臺(tái)上主持的我，可以和同學(xué)勾肩搭背的我，可以和老師面對(duì)面的我??現(xiàn)在只能在心里默默地念，靜靜地想，一遍又一遍的對(duì)自己撒謊。我不喜歡這種感覺(jué)，我討厭這種感覺(jué)。沒(méi)有了勇敢，就等于沒(méi)有了自信。以前，我是那么自信，自信好像是我的專(zhuān)利，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我，我也充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)。但現(xiàn)在，我站在鏡子前面看著自己，好像是另外一個(gè)人。心里反反復(fù)復(fù)的審問(wèn)自己：“我到底怎么了？”一想到這里，猶如千萬(wàn)把刀劍正在我的心上畫(huà)上一道又一道的口子，而那口子，現(xiàn)在正在流血。不只是膽怯，甚至是墮落。

墮落！聽(tīng)到這個(gè)詞，你可能會(huì)說(shuō)：“一個(gè)小孩子，怎么可能墮落呢？”雖然用“墮落”這個(gè)詞，是有些過(guò)分了，但我內(nèi)心的感受就是這樣。我有時(shí)候，還嘲笑自己，諷刺自己。自己瞧不起自己，瞧不起現(xiàn)在的自己。

時(shí)間流逝，歲月的年輪不斷累積，我好像經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”似的，被洗腦了，以前的煩惱統(tǒng)統(tǒng)消失不見(jiàn)，又做回了以前那個(gè)自信

勇敢的自己。

你相信嗎？其實(shí)我也不相信。就是在聽(tīng)了一個(gè)故事的時(shí)候，我明白了。

有一個(gè)小孩，他失去了父母，只能和殘疾妹妹相依為命。為此，他消沉了好長(zhǎng)一段時(shí)間，突然有一天，他明白了。如此消沉下去還不如等死，機(jī)會(huì)是創(chuàng)造出來(lái)的，不是等出來(lái)的。于是他就天天努力掙錢(qián)，掙夠了學(xué)費(fèi)時(shí)，他已經(jīng)15歲了，他那可憐的妹妹還沒(méi)有能力站起來(lái)。他也想過(guò)放棄，可是，他又戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了心里的“惡魔”。當(dāng)他20歲的時(shí)候，幸運(yùn)之神終于對(duì)他露出了微笑。他的妹妹奇跡般的站起來(lái)了！這是對(duì)他莫大的安慰啊，他們的經(jīng)濟(jì)條件好了一些的時(shí)候，他開(kāi)始自學(xué)。他自學(xué)了初中和高中的課程，又學(xué)習(xí)了牛津英語(yǔ)，只用了短短五年的時(shí)間。

聽(tīng)完了這個(gè)故事，我很羞愧。自己失去了勇敢就墮落這個(gè)樣子，而別人、故事里的人物，他們是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！我覺(jué)得自己有點(diǎn)太高估了自己的實(shí)力，自己憑什么要變成這個(gè)樣子，我一遍又一遍的審問(wèn)自己，審問(wèn)自己的心