第一篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀民主生活會(huì)發(fā)言稿（xiexiebang推薦）

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀民主生活會(huì)發(fā)言稿

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根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的計(jì)劃安排，我認(rèn)真地研讀了黨中央提出的十七大報(bào)告和黨章，學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七屆中紀(jì)委二次會(huì)議上的重要講話，學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的一系列論述。深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握了科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)與同志談心活動(dòng)的開(kāi)展，結(jié)合實(shí)際，對(duì)照自身在解放思想和食品藥品安全監(jiān)管工作的工作情況，制定了進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思路和具體措施，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。

一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)與體會(huì)

科學(xué)發(fā)展觀是我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理，站在歷史和時(shí)代的高度，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想和指導(dǎo)方針，反映了全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐要求，揭示了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展規(guī)律。

科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵十分豐富，它的基本要求是：堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。這是以胡錦濤同志為總書記的黨中央對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建 設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是對(duì)人類進(jìn)步文明成果和世界上其他國(guó)家在發(fā)展進(jìn)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的充分吸納，是對(duì)我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律理論的極大會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)指 導(dǎo)思想的新發(fā)展。

通過(guò)這次民主生活會(huì)的學(xué)習(xí)和交流，作為一名執(zhí)法人員如何將科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到實(shí)踐中、落實(shí)到工作中、落實(shí)到群眾中去，這是我們今后工作中必須解決好的問(wèn)題。我覺(jué)得自己在今后的工作中要重點(diǎn)解決以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

1、創(chuàng)新問(wèn)題。一是要?jiǎng)?chuàng)新思維。要堅(jiān)持以人為本，從人民的利益出發(fā)，以人為出發(fā)點(diǎn)來(lái)解決關(guān)系人民群眾切身利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，充分傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建 議，并以此作為自己工作的重要依據(jù)。二是要及時(shí)更新知識(shí)，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)隨著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展而不斷

增長(zhǎng)、豐富和提高。不斷地把不合時(shí)宜的舊觀念從現(xiàn)有的 知識(shí)結(jié)構(gòu)中調(diào)整出去，把先進(jìn)的知識(shí)理念付諸新的實(shí)踐，沖破束縛，突破陳規(guī)，用適應(yīng)于社會(huì)發(fā)展要求的知識(shí)指導(dǎo)自己的工作。三是要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，提高領(lǐng)導(dǎo)能 力。在思考和處理問(wèn)題時(shí)提高全局觀念，用科學(xué)的眼光來(lái)審視信訪工作，為發(fā)展創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境。

2、顧全大局。堅(jiān)持重實(shí)干、辦實(shí)事、求實(shí)效，真正做到立黨為公、執(zhí)政為民。要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀就應(yīng)該遵循客觀規(guī)律，盡力而為，量力而行，避免盲目和急躁情緒。要自覺(jué)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，顧全大局、統(tǒng)籌兼顧。

3、求真務(wù)實(shí)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，端正自己的工作態(tài)度，把握群眾思想的脈搏，以群眾滿意作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；接受群眾的監(jiān)督，符合群眾要求的就堅(jiān) 持，不符合的就加以完善，加以糾正。在想問(wèn)題、辦事情上堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，既積極進(jìn)取，又量力而行，堅(jiān)持辦實(shí)事、求實(shí)效；堅(jiān)持深入實(shí)際，察實(shí)情，講實(shí)話，不虛報(bào)浮夸，不作表面文章。

第二篇：科學(xué)發(fā)展觀民主生活會(huì)發(fā)言稿

科學(xué)發(fā)展觀民主生活會(huì)發(fā)言稿

科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全面出發(fā)提出的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想一脈相承，科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，兩個(gè)多月來(lái)，本人通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不論在思想還是實(shí)踐工作中取得一定實(shí)際效果。根據(jù)學(xué)習(xí)提高階段工作開(kāi)展情況和剖析檢查階段的任務(wù)要求，我緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，自查自糾，自覺(jué)剖析，深刻剖析問(wèn)題存在的主客觀原因，認(rèn)真撰寫個(gè)人自查剖析材料，不斷完善自我，提升自我。

一、存在問(wèn)題與不足

1、通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的第一要義、核心、基本要求、根本方法等有一定理解，但由于開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的時(shí)間較短，加上工作忙碌難于抽出更多時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵研究不深、學(xué)習(xí)不透，用科學(xué)發(fā)展觀理論指導(dǎo)來(lái)工作力度不夠。學(xué)習(xí)強(qiáng)度不夠，一是沒(méi)有認(rèn)真深入的研究密碼、保密工作的方針政策，只是獲得了一些比較膚淺的感性認(rèn)識(shí)，而沒(méi)有把它內(nèi)化為自己的理性并用以指導(dǎo)工作。二是知識(shí)面窄，在學(xué)習(xí)各項(xiàng)文件精神中，只注重了自身工作的一小塊上，而沒(méi)有更多地去學(xué)習(xí)其它理論，很多閑暇時(shí)間都浪費(fèi)在一些無(wú)意義的事情上，而沒(méi)有來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

2、對(duì)工作缺乏深入的研究，有扎實(shí)開(kāi)展工作的意愿，但

對(duì)全局的整體性工作考慮不夠。

3、有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)。工作標(biāo)準(zhǔn)上時(shí)高時(shí)低，有 “隨大流”思想，應(yīng)付了事，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。

4、解放思想做得不夠。開(kāi)展工作有時(shí)“左顧右盼”，自己束縛自己，沒(méi)有很好發(fā)揮特長(zhǎng)。

三、今后努力方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不能只停留在簡(jiǎn)單膚淺的學(xué)習(xí)上，而要更注重深學(xué)、真學(xué)上，所以在學(xué)習(xí)中要深刻體會(huì)了所學(xué)的理論知識(shí)，才能明白黨的方針、政策中所要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么，才能對(duì)開(kāi)展今后的工作有更深的理解，要不斷深化以堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)機(jī)要精神為重點(diǎn)的忠誠(chéng)教育活動(dòng)，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新本領(lǐng)，增長(zhǎng)新才干，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)瞬息萬(wàn)變的新形勢(shì)、新情況，新變化。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是基層密碼人員干好本職工作的前提，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，始終保持高度的政治鑒別力和政治敏銳性，始終同黨中央保持高度一致，始終用先進(jìn)的政治理論規(guī)范自身，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，我黨的密碼事業(yè)發(fā)展到今天，形成了一套完備的管理體系和制度規(guī)范，只有從管理上搞懂管理體系的真實(shí)內(nèi)涵和制度規(guī)范的形成背景，才能有針對(duì)性地在本職工作中予以落實(shí)，進(jìn)而達(dá)到舉一反

三、融會(huì)貫通的目的，才能用制度規(guī)范指導(dǎo)具體業(yè)務(wù)工作。再次是學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)通信知識(shí)。密碼工作從手工作業(yè)、-

第三篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)民主生活會(huì)發(fā)言稿

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)民主生活會(huì)發(fā)

言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)，大家好：

根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署和學(xué)區(qū)黨支部的安排，我校全體黨員通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、研討等活動(dòng)參加了學(xué)區(qū)黨支部組織的第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，基本完成第一階段的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)我個(gè)人來(lái)講，也是一次審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性已有了深刻的認(rèn)識(shí)，并轉(zhuǎn)寫了個(gè)人思想剖析材料，主要從個(gè)人存在的問(wèn)題及原因、今后努力方向及整改措施等方面向大家匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、存在問(wèn)題的表現(xiàn)

在這次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我結(jié)合個(gè)人工作、思想實(shí)際認(rèn)真進(jìn)行了自查反思，查找出了問(wèn)題存在的原因，寫讀書筆記、心得體會(huì)。發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：

1、對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所缺陷。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但由于平時(shí)在工作中業(yè)務(wù)性工作多，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大等借口，沒(méi)有把學(xué)習(xí)放到首要的位置，在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)的廣度和深度有所不足。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看的報(bào)刊、雜志較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞?lì)惖臅^多，看黨員學(xué)習(xí)的書籍較少，學(xué)習(xí)停留在表面上。

3、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所不足。沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒(méi)有對(duì)進(jìn)行的學(xué)習(xí)“回頭看”。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)研究解決問(wèn)題不夠，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

4、求真務(wù)實(shí)的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問(wèn)題，對(duì)貫徹上級(jí)指示精神，動(dòng)員會(huì)議開(kāi)過(guò)了，文件學(xué)習(xí)了，卻并沒(méi)有很好地結(jié)合自己的實(shí)際，把他們具體化，做事處理方法簡(jiǎn)單。

5、工作不夠深入。如在校長(zhǎng)管理、指導(dǎo)教師、了解學(xué)生中，深入班級(jí)中的調(diào)查研究不夠，對(duì)一些問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決，只停留在以會(huì)議落實(shí)精神，工作落實(shí)計(jì)劃上，實(shí)質(zhì)效果不顯著。

6、關(guān)心教師不夠、各種活動(dòng)開(kāi)展較少。聽(tīng)取意見(jiàn)建議還停留在表面上，對(duì)教師的思想了解不夠。在工作之余，教師需求的教研活動(dòng)開(kāi)展不多。很多時(shí)候，都以工作忙為自己找托辭，實(shí)際上是關(guān)心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)做研究性骨干教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性，對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度還不夠。

二、存在問(wèn)題的原因分析

對(duì)存在的以上問(wèn)題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)自身存在的主客觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要表現(xiàn)在：

1、對(duì)提高政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)能力、加強(qiáng)研究方面還很欠缺，落實(shí)教學(xué)方法還不夠嚴(yán)格，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不緊，以工作多為理由，把學(xué)習(xí)的時(shí)間擠了、占了，總之還主要是認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題還需要提高。

2、在策劃整體工作方面。主要是對(duì)學(xué)校如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀還有認(rèn)識(shí)上的差距，校本教研工作的創(chuàng)新性方面的策略還不夠，對(duì)工作提出落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體措施還不夠。

3、落實(shí)以人為本的教學(xué)精神不夠。主要是對(duì)發(fā)揮師生自主學(xué)習(xí)合作交流的作用認(rèn)識(shí)不足。

三、今后努力的方向和整改措施

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真策劃學(xué)校教育教研管理工作。

2、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成高素質(zhì)的教育教學(xué)氛圍。

2、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足本職，解決教師、學(xué)生反映強(qiáng)烈的困難和問(wèn)題。

3、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與學(xué)校整體發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合；堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展、以德為先、全面發(fā)展的教育理念。

4、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，從家長(zhǎng)反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題抓起，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和管理能力。

5、關(guān)心師生，營(yíng)造良好教學(xué)氛圍。在今后的工作中要認(rèn)真開(kāi)展各種師生活動(dòng)，與師生要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議，多幫助教師解決實(shí)際困難，多鼓勵(lì)幫助后進(jìn)老師消除依賴與消極思想，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、勤奮務(wù)實(shí)的精神風(fēng)貌。

第四篇：黨員教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀民主生活會(huì)發(fā)言稿

黨員民主生活會(huì)自評(píng)小結(jié)發(fā)言稿

作為一名黨員教師，要學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀：愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，敬業(yè)奉獻(xiàn)，立足崗位，做好本職工作。作為一名人民教師，無(wú)疑應(yīng)該在本職崗位踐行科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)教師的先進(jìn)性。比照自身，發(fā)現(xiàn)還有很多不足：比如，因?yàn)樽陨砉ぷ鬏^忙，對(duì)于政治理論的學(xué)習(xí)不夠。在學(xué)校教學(xué)改革中的步子不夠大等等，鑒于此種情況，決定深刻反思，并努力做到以下幾點(diǎn)：

1、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念、技術(shù)，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想，教育觀念、提高政治素養(yǎng)和教育理念，更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念，自覺(jué)地抵制西方腐朽思想的侵蝕。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。教師必須因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。

2、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。要抱著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的態(tài)度，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的思想和生活，不僅關(guān)心優(yōu)生，更要關(guān)心后進(jìn)生，做學(xué)生的好朋友，做家長(zhǎng)的好參謀。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生了變化，過(guò)去老師是知識(shí)的載體，老師就是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師已不再是知識(shí)的唯一載體，老師的主導(dǎo)作用是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開(kāi)啟新知識(shí)大門的鑰匙，變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

3、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)

創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng)，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。

4、應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境是思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。

5、要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生和思想道德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時(shí)代特點(diǎn)，改革我們的學(xué)校道德教育，加強(qiáng)學(xué)科學(xué)中斬德育滲透，要努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長(zhǎng)方面的導(dǎo)師。

6、要有奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為黨員應(yīng)該把以黨、國(guó)家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。

總而言之，作為黨員教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，積極投身于“突出踐行科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中去，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

第五篇：科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)民主生活會(huì)發(fā)言稿

科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)民主生活會(huì)發(fā)言稿

新區(qū)千秋學(xué)校黨支部 董 桂 英

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)是當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，按照學(xué)校黨支部的統(tǒng)一部署，在前一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、討論交流和撰寫體會(huì)等形式，我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵有了進(jìn)一步的理解，對(duì)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的思路也有了總體的把握。

一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)體會(huì)

科學(xué)發(fā)展觀是新時(shí)期新階段我黨對(duì)馬克思列寧主義的繼承和發(fā)展，是建設(shè)全面小康、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)方針?？茖W(xué)發(fā)展觀對(duì)于學(xué)校黨建工作有著極為重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校黨建工作要緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立以人為本的理念，以德治校，依法執(zhí)教，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，讓家長(zhǎng)學(xué)生滿意，力爭(zhēng)為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展出一份力。

二、自身存在的問(wèn)題和不足

在此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，深刻反思自己的工作，以批評(píng)與自我批評(píng)的形式，看到了不足，找出了差距：

（一）政策理論水平不夠高

雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠；對(duì)于新理論新知識(shí)的關(guān)注度不高，掌握的不多。有時(shí)候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)和理解，在用理論指導(dǎo)實(shí)踐這一塊做的也不夠。在思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng)，對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)、缺乏戰(zhàn)略眼光。

（二）學(xué)校管理、教育教學(xué)不夠人性化 在日常的教育管理、教學(xué)工作中，存在著盲目追求效果，過(guò)于注重效率的思想，對(duì)于學(xué)生的教育有時(shí)沒(méi)有做到以人為本，有時(shí)候方式方法過(guò)于簡(jiǎn)單。

（三）全局意識(shí)不強(qiáng)，有本位主義思想

對(duì)于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)，對(duì)于學(xué)校的其它工作總覺(jué)得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心，認(rèn)為多一事不如少一事，少一事不如沒(méi)有事，只想自己擁有一個(gè)平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理十足，這實(shí)際上也是一種自私的本位主義思想。

（四）甘居中游，沒(méi)有進(jìn)取心

在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，我對(duì)自己的工作有一種盲目的滿足感，總認(rèn)為只要服從學(xué)校的安排，盡力把工作做好，沒(méi)什么閃失，沒(méi)什么差錯(cuò)，比上不足，比下有余就可以了。從來(lái)沒(méi)有向那些業(yè)績(jī)突出、進(jìn)取心強(qiáng)的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無(wú)過(guò)，究其實(shí)，這是一種盲目自滿、不求進(jìn)取的惰性思想在作怪，影響了工作的質(zhì)量，產(chǎn)生了消極的影響。

（五）不喜歡與人溝通交流。

在工作中我總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)。我極少向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作和思想，總是覺(jué)得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領(lǐng)導(dǎo)也看得到。平時(shí)我也很少和同行交流，因?yàn)榭傆X(jué)得交流難免涉及到一些人事上的是非，還是“少說(shuō)為佳”。

三、今后努力方向和整改措施

這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)于我們黨員同志來(lái)說(shuō)是一次很好的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的機(jī)會(huì)，是一次提高共產(chǎn)黨員落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的機(jī)會(huì)。今后，我要從以下幾個(gè)方面做起，改正不足，縮小差距，完善自我：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論修養(yǎng)水平

要堅(jiān)持全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，一是把黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透；二不斷學(xué)習(xí)學(xué)校教育管理、教育教學(xué)教研方面的知識(shí)與方法，提高教育理論水平；三是深入實(shí)踐，在實(shí)踐中調(diào)查、研究、總結(jié)、再實(shí)踐，努力提高教育教學(xué)水平。

（二）以人為本，樹(shù)立人性化教育理念。

要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立以人為本的理念，全心全意為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù)，著力創(chuàng)造和維護(hù)良好的校容校貌，為教師、學(xué)生的校園生活提供一個(gè)良好的環(huán)境；改進(jìn)工作作風(fēng)和方法，尊重教師和學(xué)生，通過(guò)耐心細(xì)致的工作實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展。

（三）克服惰性，創(chuàng)新工作方法與思路

在工作中要拓寬思路、開(kāi)拓視野、開(kāi)動(dòng)腦筋，著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展形勢(shì)的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，敢于打破習(xí)慣思維的束縛，看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新先鋒。

（四）樹(shù)立科學(xué)的理念，做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。

領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)是一門學(xué)問(wèn)，做為副書記，我一定在今后的工作中把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同關(guān)心愛(ài)護(hù)班子成員有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認(rèn)真自覺(jué)地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發(fā)揮好集體的智慧和力量，經(jīng)常溝通思想，溝通感情，密切關(guān)系，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，注意調(diào)動(dòng)全體班子成員的積極性，積極協(xié)助校長(zhǎng)的工作，不斷增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨支部成為學(xué)校職工的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

（五）樂(lè)于奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)。在今后工作中，我要繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不畏壓力，勇挑重?fù)?dān)；在工作中發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀”。堅(jiān)持廉潔自律的規(guī)定，嚴(yán)格約束自己，非份之想不想，非份之財(cái)不取、非理之事不為。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，時(shí)刻牢記黨的宗旨，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事。

2009年11月