第一篇：深入學習科學發展觀發言稿

學習科學發展觀發言稿

尊敬的各位領導，各位黨員，同志們：

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的“十七大”做出的一項重大戰略決策。區委、區教育局黨工委對開展深入學習實踐科學發展觀活動高度重視，都相繼對學習實踐科學發展觀活動進行了動員和安排部署。今天我們召開全體黨員會議就是為了積極響應區委、區教育局黨工委的號召，認真學習貫徹落實金牛委發[2009]22號文件《關于在全區開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》文件精神，全面落實區委關于學習實踐科學發展觀動員大會精神，對我校全面開展學習實踐活動進行動員和部署。

同志們，區委高度重視此次學習科學發展觀實踐活動，今天區委實踐活動指導檢查小組、區教育局相關負責人也來到了我們學校。在此，我謹代表肖家村小學黨支部、廣大黨員及我校全體教師對區實踐活動指導小組組長，區教育局黨工委書記、區學習實踐活動聯系領導區委黨校樂校長的到來表示熱烈歡迎，對給予我們工作的指導和幫助表示誠摯的感謝！

我校作為深入學習實踐科學發展觀活動的試點單位，這是區委和區教育局交給我們的一項重大政治任務，也是加快肖家村小學科學發展的重大機遇，使命光榮，責任重大。希望廣大黨員同志積極參與，積極投身到學習實踐科學發展觀的活動中來，努力實現學校又好又快發展。下面，我將就我校深入學習科學發展觀教育活動進行動員和安排。

一、充分認識開展學習實踐科學發展觀活動的重大意義

1、開展深入學習實踐科學發展觀活動，是學習貫徹黨的十七大精神的重大舉措。

2004年3月10日，胡錦濤總書記在《樹立落實科學發展觀》的講話中指出：“科學發展觀就是堅持以人為本和經濟社會全面、協調、可持續的發展觀。”貫徹科學發展觀，就要堅決貫徹以人為本的理念，堅持經濟政治文化社會等各項事業協調發展。在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大做出的一項重大戰略部署，是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，是推動社會又好又快發展的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求?？茖W發展觀作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承和發展。中央決定，從2008年9月開始，用一年半的時間，在全黨分三批開展深入學習實踐科學發展觀活動。這次活動是我黨在世情、國情、黨情發生深刻變化，黨和國家事業發展提出新要求的大背景下，進行的又一次集中的教育活動，對于推進改革開放，推動又好又快發展具有重大而深遠的意義。

2、開展深入學習實踐科學發展觀活動，是解決影響我?？茖W發展突出問題的迫切需要。

近年來，在上級黨委的正確領導下，我校不斷加強自身建設，規范辦學，教育教學工作取得了較好成績。在發展的同時，我們也清醒地意識到學校發展還面臨著許多問題。如：師資隊伍和管理水平需要進一步提高；學校的辦學特色還不夠鮮明； “綠色教育”理念推進還不夠；堅持“以人為本”的師生評價機制、管理體制還需要進一步增強等困難和問題。解決這些困難和問題，需要全體黨員同志帶動廣大教職員工團結奮斗。開展這次學習實踐活動，就是要貫徹落實好上級黨委的工作部署，通過大家的共同努力，使科學發展觀在我校得以更好地踐行，努力打造科學發展的學校，進一步提高辦學水平。我校作為一所學校級試點單位，我們一定要在區委、區教育局的帶領下，堅決貫徹落實區委關于“城鄉統籌、科學發展” “四位一體”的意見精神，積極圍繞“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的工作要求，以區委提出的“六個更加”的目標任務結合區教育局提出的“辦好每一所學校、教好每一個學生、成就每一位教師”的金牛教育發展理念，不斷推進學校和諧科學發展。

3、開展深入學習實踐科學發展觀活動，是提高廣大黨員干部理論素質和科學發展能力的內在要求。

多年來，學校黨支部一直十分重視黨的思想建設，通過開展先進性教育、干部作風整頓、學習十七大精神、師德行風建設等系列教育活動，不斷把學習貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀引向深入。但是，我們也清醒地看到，科學發展觀作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，我們從整體上理解得還不夠全面、不夠系統；沒有完全貫徹落實到學校工作的各個領域和各個環節。這次學習實踐活動，就是要使廣大黨員干部和職工進一步深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，把科學發展觀轉化為謀劃發展的正確思路、促進發展的制度措施、領導發展的實際能力，不斷開創學?？茖W發展的新局面。

二、明確目標，把握原則，扎實推進學習實踐科學發展觀活動 根據區委統一安排，我校學習實踐時間從2009年3月開始，到2009年8月基本完成。

按照區委的統一部署和要求，從我校實際出發，我們要緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求開展學習活動，以“堅持解放思想、突出實踐特色、貫穿群眾路線，堅持正面教育為主”為總原則，努力做到“黨員干部受教育、師生員工添動力、體制機制有創新、教育發展上水平”的活動目的。從思想認識上，不斷提高黨員干部的科學發展認識力，積極開展以“黨旗在崗位閃光”為主題的“五星黨員示范崗”創建活動，加強黨風廉政教育，不斷推進黨風、行風建設，增強黨支部的凝聚力、戰斗力，營造愛崗敬業、扎實工作、樂于奉獻的濃厚氛圍；，不斷增強學校、教師科學發展能力；另外還要結合 “雛鷹爭章”、藝術節和學校每年一度的合唱比賽、運動會等活動，不斷推進素質教育，提高學生綜合素質；從落實科學觀發展要上，我們要結合區委提出“城鄉統籌、科學發展”的精神，和學校實施的“綠色教育”思想，積極開展不斷尋求學校的新發展，明晰學校教育教學工作思路，處理好推進素質教育與教育教學質量提高的問題；處理好城鄉統籌與外來務工子女教育問題，用十分的愛心關心關愛外來務工子女，處理好減輕學生課業負擔與提高學生綜合素質的關系；處理好加強學校教育科研與加強課堂常規檢查的關系。建立起科學的教育教學評價機制，不斷完善學校的各項規章制度，千方百計提高學校教育質量和學生綜合素質，實現學校科學發展，努力辦好人民滿意教育。

要準確把握學習實踐活動的基本原則：

一要堅持解放思想原則。解放思想、更新觀念是開展學習實踐活動的先導。學習實踐活動中，發展觀念的更新、發展思路的轉變、發展難題的破解、體制機制的完善，都離不開思想的解放。要堅持以科學發展觀指導思想解放，使思想和行動更加符合實事求是的要求，更加符合教育發展的規律。創造性地開展活動，以五星黨員示范崗的創建發揮廣大黨員帶頭作用。

二要堅持突出特色原則。解決問題、推動實踐是開展學習實踐活動的主旨。在整個活動中，要把學習實踐活動與貫徹落實黨的十七大提出的一系列戰略舉措結合起來，要把學習實踐活動與推動科學發展緊密結合起來，要把學習實踐活動與已經開展和正在開展的“黨旗在崗位閃光”為主題的 “五星黨員示范崗”創建工作有機結合起來，學習調研階段認真學習科學發展觀相關理論及教育教學和國學經典書籍，人人爭做學習閱讀之星，我們要積極開展黨員示范課活動，爭做贏在課堂之星；黨員一幫一關心關愛外來務工子女及隨班就讀學生，建立跟蹤檔案，爭做關愛之星；學校無小事，處處皆教育，每一位黨員同志都要在自己的本職崗位上爭創德育教育之星，同時加強教育教學科研形成科學的研討氛圍，貫徹黨的教育方針，推進素質教育，爭做教學研討之星。并且要以“科學發展在身邊，我為金牛教育科學發展獻一策”等活動結合起來，著重在實踐上下功夫體現基礎教育落實科學發展觀的學校特色。

三是堅持群眾路線原則。師生期盼、家長滿意是開展學習實踐活動的動力。要堅持把師生和家長是否滿意作為評價學習實踐活動成效的重要依據和標準，在學習實踐活動的每一個階段，都要讓廣大師生參與，認真聽取廣大師生和家長的意見建議，真誠接受師生、家長和社會的監督，切實提高社會對學校辦學滿意度。

四要堅持正面教育為主原則。正面疏導、啟發自覺是開展學習實踐活動的重要途徑。在高標準抓好查找、剖析、整改問題的基礎上，引導我校黨員教師充分發揮主觀能動性，進行自我教育、自我反思、自我改進、自我提高，不斷增強學習實踐科學發展觀的內在動力。

三、嚴格按照《實施意見》要求，推進學習實踐活動扎實有序開展

根據《實施意見》的安排，這次學習實踐活動從3月開始，到8月底結束，分3個階段6個環節，一是學習調研階段，主要開展學習調研和解放思想討論；二是分析檢查階段，主要是召開領導班子專題民主生活會，形成領導班子分析檢查報告；三是整改落實階段，主要是制定整改落實方案，集中解決突出問題。在學習實踐活動的每一階段、每個環節、每項工作，我們都要始終堅持高標準、嚴要求，以保證質量、取得實效。

具體要做好以下工作：

一是認真組織準備，確保良好開局。圍繞氛圍營造、組織準備、動員發動重點，及早謀劃總體實施意見、迅速組建工作機構、全面掌握基礎情況，召開動員大會、及時啟動部署，使廣大黨員教師積極投身于學習實踐活動中來。

二是開展學習調研，深入解放思想。學校領導黨員教師要深入了解學生、深入家長、深入社區，著重圍繞需要解決的突出問題開展調研。并按照科學發展觀要求，密切聯系教育工作實際，深入開展解放思想大討論活動，結合學校實際，瞄準鄰近的名校，采取走出去看、請進來講的形式，深入分析學校教育發展現狀、優勢、前景和差距，牢固樹立只爭朝夕，勇創一流的觀念。特別是當前我校面臨著金牛區區域推進重大項目，止滑提速，帶頭發展，整體提升城市形象舊城改造工作，這為我校帶來前所未有的發展機遇和挑戰，落實科學發展觀就在身邊，作為每一位黨員同志，在今后的搬遷和分流過程中我們要做好先鋒模范帶頭作用，做好學生及學生家長的解釋工作，積極配合區委，區府重大項目的推進。

三是搞好分析檢查，找準突出問題。抓好召開領導班子專題民主生活會、形成領導班子分析檢查報告、組織群眾評議等三個環節，切實找準并分析檢查影響和制約學校教育科學發展的突出問題。要向廣大群眾宣傳黨的教育方針、政策，了解切實需要解決的熱點、難點問題，多為教師、學生、家長辦實事、解難題，讓大家感受到“科學發展得實惠”。

四是抓好整改落實，完善體制機制。認真學習，切實以科學發展觀為指導，查找、分析和破解學校發展中的主要難題，用科學發展觀的根本方法處理好學習與實踐的關系、學習實踐活動與學校中心工作的關系，對查找出的問題班子成員帶頭整改，以改革創新的精神，不斷完善學校教育教學體制，確保學?？茖W發展。

四、加強領導，實事求是，確保學習實踐活動成效顯著 一是領導帶頭。為加強學習實踐活動的組織領導，我校于2009 年3月25日成立了學習實踐活動領導小組，領導小組下設辦公室，明確責任分工，做到各司其職，各負其責。校級黨員干部在學習實踐活動中要充分發揮表率作用，帶頭深入學習，帶頭調查研究，帶頭分析檢查，帶頭整改落實。

二是加強學習。積極創新開展多種形式、不同層面的學習討論活動，使人人參與學習、人人受到教育。采取集中學習、集中輔導、個人自學、集中討論等形式，重點學習中央領導的重要論述，學習省市區及局黨委領導講話和有關文件精神。制定詳細的學習計劃，嚴格遵守學習紀律，認真做好讀書筆記，積極撰寫學習心得。

三是注重實踐。要講求學以致用，理論聯系實際，把加強理論學習與解決實際問題相結合，并貫穿于整個活動始終。落實科學發展觀就是要緊密聯系我校發展的實際，緊密聯系我們工作的實際，落實到具體的教育教學實踐中，緊緊圍繞“辦好每一所學校，教好每一個學生，成就每一位教師”的金牛教育發展理念，以“讓黨旗在崗位閃光”為主題的爭創“五星黨員示范崗”為載體，在具體實踐中爭做“學習閱讀之星，關愛之星，贏在課堂之星，德育教育之星，教學研討之星”，就是要求與本職工作緊緊相連，落實“德育首位，教學中心”通過大練兵等形式，不斷提高我校師資隊伍的水平，整體提升教育教學質量。真正做到讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，樹文明新風。

四是廣泛宣傳。堅持正面教育、正面引導，注重實效，按照區委部署要求，抓好學習討論和教育引導，務求取得實效。通過黑板報、宣傳欄、校園廣播、校園網、新聞媒體等多種形式，做好活動的宣傳報道工作，營造濃厚的輿論氛圍，并積極向區委反饋工作信息。學校及時創建學習實踐活動網上欄目，懸掛橫幅，撰寫簡報。

各位黨員同志們，開展深入學習實踐科學發展觀活動，是一項重大政治任務，關系全局，影響深遠。我們一定要按照區委及教育局黨工委的要求，以高度的政治責任心、良好的精神狀態和飽滿的工作熱情，全力以赴地投入到學習實踐活動中，真正做到“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”。我們要按照“六個更加”的工作要求，去踐行區教育“辦好每一所學校、教好每一個學生、成就每一位教師”的發展理念要求，促進我校又好又快的科學發展，為金牛教育添磚加瓦，辦人民滿意的教育，人民滿意的學校！

第二篇：學習科學發展觀發言稿

學習科學發展觀發言稿

學習、實踐科學發展觀是黨政領導干部首要的政治任務。隨著社會主義市場經濟的飛速發展，和諧社會、小康社會建設的不斷推進，新形勢和新任務對領導干部的領導方式方法、領導能力水平都提出了新的更高的要求，領導干部如何提高組織領導水平，更好地引領科學發展，首先應具備以下八個方面的基本能力。

一是統籌決策能力。黨政領導干部應該掌握黨的大政方針，能夠對當時、當地的客觀形勢進行正確的評價，適應時代潮流，了解市場動態與經濟走向以及相關的科技動態，依靠群眾的智慧和力量，傾聽群眾呼聲，順乎民心，合乎民意，從實際出發，善于掌握事物發展的趨勢和規律，做出科學的決策。

二是協調應變能力。隨著中國特色社會主義現代化的高度發展，黨政領導干部隨時都面臨著許多新情況、新問題，這就要求領導干部要具有很強的統攬全局的能力，直接面對矛盾，能與沖突方進行很好的溝通，隨機應變，化解沖突和矛盾。在改革開放的新形勢下，需要協調的內容更多，要求更高，難度更大，領導干部只有善于統籌兼顧，學會“彈鋼琴”，多深入實際，公正處事，才能協調好各方面的工作，調動各方面力量發揮積極性、主動性、創造性，齊心協力向著共同的目標前進。

三是教育發動能力。新世紀的經濟越來越表現出跨區域、跨國家的發展趨向，靠個人單槍匹馬奪得勝利幾乎是不可能的，必須動員群眾一道奮進，所以領導干部的教育發動能力至關重要。真正有領導能力的領導干部，除具備高尚的人格魅力、豐富的語言魅力外，還能對下屬適時教誨并及時提供幫助，重要的是能夠充分發揮下屬的主觀能動性。人民網強國社區

四是領導創新能力。創新是知識經濟的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。創新形式是人力資源能量的最高表現形式，創新包括理論創新、管理創新和創新性思維。在知識經濟時代，物質型資源經濟轉變為知識型資源經濟，即知識=財富。黨政領導干部必須具備理論創新能力，在管理創新上要實現一系列創新活動，如創新機制、創新價值觀、創新素質、創新目標等，以適應新形勢的發展變化。在新世紀，具備創新性思維也是非常重要的，各種復雜的、變化的因素要求黨政領導干部必須能夠正確對待、處理新情況、新問題，開拓新的局面，創造新的環境。要創新就要有膽識，不墨守成規，不為過時的舊觀念、舊框框所約束，要敢想敢干。在執行黨的基本路線的過程中，要善于把上級的指示精神同本地區、本部門的實際情況有機結合起來，創新性地開展工作。要以“三個有利于”為標準，正確對待前進中的困難和問題，矢志不移地開拓前進。

五是調查研究能力。調查研究是黨政領導干部工作的基礎任務，“沒有調查，就沒有發言權”，也就沒有領導權。黨政領導干部要了解新情況、解決新問題，務必通過調查來了解分析客觀事物發展變化的過程、特點和規律，從而發現問題，分析問題，采取恰當的方法解決問題。能夠正確運用重點調查、典型調查、會議調查等方法，做到去粗取精、去偽存真，抓住問題的核心。

六是駕馭領導市場經濟的能力。要具有競爭觀念，破除計劃經濟體制下等、靠、要和條塊分割、部門所有、政企不分的思維定勢，能夠正確處理簡政放權，管大事、抓大局、抓關鍵，掌握國際慣例、國際最新信息和市場經濟的知識，具有和提高駕馭領導市場經濟的能力。

七是統攬全局的決策能力。決策是領導者的首要職責，有無決策能力是評價領導干部能否勝任領導工作的重要條件。遇事要能拿出主意，在錯綜復雜的情況下，能判別事物的本質，審時度勢，博采眾長，權衡利弊，擇優而從。在“大兵團”作戰時，能夠根據各種資源的情況，制定出周密的作戰方案，同時還能夠組織指揮干部群眾實施作戰方案，并能根據案情的變化，及時采取相應的應變措施。

八是自我控制能力。善于控制自己的感情，不任性妄為。當事業受挫或失敗時，不埋怨，不沮喪，不遷怒與他人，理智行事，自強不息；當工作順利并取得成績時，不盲目樂觀，沾沾自喜，而要謙虛謹慎，戒驕戒躁。善于加強思想政治建設，樹立正確的權力觀、利益觀、地位觀，不闖紅燈，不越雷池，寵辱不驚，去留無意。

以上八個方面的基本能力是新形勢下黨政領導干部更好地引領科學發展應該具備的基本素質。既不是領導干部與生俱來的先天性優勢，更沒有獲取的捷徑，需要靠刻苦的學習和不斷的實踐來完善和提高。領導干部只有具備并不斷提高自己的組織領導能力，才能在引領科學發展的偉大實踐中贏得主動，創出實績，經得住歷史和實踐的檢驗。

什么是科學發展觀，就是“用科學的眼光看發展”。而不是“非科學的”、“不科學的”或者“偽科學的”，更不允許有任何意識成見的?？茖W發展觀是一種觀察社會問題的方法，他要求我們在對待國家的發展問題上，來不得半點虛偽和先入為主，更不能戴著意識形態的框框看問題。什么是科學的，什么就是對的。

縱觀世界百年史，實際上就是資本主義和社會主義的斗爭史，兩種意識，兩種社會發展體制的較量。事實證明，資本主義制度和社會主義制度都在走一種極端，雖然各有千秋，但也各自不同存在一些弊端。人們總是站在其中一種體制的角度來觀察社會，來看待國家的發展，人為地將許多措施和做法歸納在其中一種體制中，而不是用實事求事科學的眼光去總結去運用。比如，一談到計劃經濟就認為是社會主義制度經濟，一談到巿場經濟就認為是資本主義制度經濟；一談到合作化就認為是搞社會主義，一談到私有化就認為是搞資本主義；如此種種都不是科學地看待問題。應該說：什么有利于國家的發展，什么有利于人民的富強，什么就是對的！

“走中國特色的社會主義道路”決不是一句空話，他既不是西方的資本主義，也不是蘇聯的社會主義，而是一種針對中國國情的，用科學的觀點和方法去實踐的一種新型的社會發展經濟體制。這種體制需要我們用科學的發展觀去完善，去創新。所以說：科學發展觀的關健是“科學”。

第三篇：科學發展觀學習交流發言稿

按照本次研討班的學習要求,圍繞培訓主題,結合個人工作實際,就學習十七大精神,貫徹落實科學發展觀,加快經濟建設步伐,談一些粗淺的體會,不對之處,請領導和同志們批評指正。

黨的十六屆三中全會首次正式提出了“堅持以人為本,樹立全面、協調、可持續的發展觀”的要求,這是我們黨在發展觀認識上的新飛躍。十七大報告中又強調,在新的發展階段繼續全面建設小康社會、發展中國特色社會主義,必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀。十七大報告通篇都體現著科學發展這一理念,深刻揭示了科學發展觀的科學內涵和精神實質?？梢哉f,科學發展觀是十七大報告的精髓,學習宣傳貫徹落實十七大精神,最關鍵的是深入貫徹落實科學發展觀?？茖W發展觀,第一要義是發展,核心是以人為本,基本要求是全面協調可持續,根本方法是統籌兼顧?？茖W發展觀更加全面、更加科學、更加準確地回答了關于發展的認識問題、實現問題、評價問題和發展成果享用問題,是中國特色社會主義理論的新發展,不僅對于豐富和發展馬克思主義具有重大的理論意義,而且對指導經濟社會發展具有重大的實踐意義。因此,抓住了深入貫徹落實科學發展觀這條主線,也就抓住了貫徹落實黨的十七大精神的綱。學習貫徹黨的十七大精神,就是要堅持用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、解決問題、推動工作,為經濟社會發展裝上科學發展的“方向盤”,裝上科學發展的“助推器”,使我們在加快推進經濟社會建設的征程中跑得又好又快又穩。

一、落實科學發展觀,必須準確把握發展內涵,樹立科學發展理念,走全面、協調、可持續之路

縣域作為經濟社會功能比較完善的基本單元,其發展涉及經濟、政治、文化、社會等各個方面,發展縣域經濟不能單打一,顧此失彼,必須統籌兼顧。在縣域經濟中落實科學發展觀,我個人的理解是,“發展是硬道理”不等于“增長是硬道理”,“以經濟建設為中心”不是“以速度為中心”,經濟發展并不簡單等同于社會進步,經濟發展是發展的核心但不是發展的全部內涵,不能以犧牲資源、環境為代價來片面追求經濟發展,要走可持續發展道路,既要考慮經濟發展問題,又要重視生態建設和環境保護問題。從某種意義上講,社會進步和生態環境保護比單純的經濟發展更重要。因此,縣域經濟發展應該是全面的、協調的、可持續的發展。作為縣級領導干部,必須按照十七大報告的要求,樹立科學發展理念,及時轉變發展觀念,在集中精力抓經濟建設的同時,更加注重科技、教育、文化、衛生等社會事業發展,全面推進經濟、政治、文化、社會建設,促進“四位一體”協調發展。

二、落實科學發展觀,必須實事求是,把國家政策與縣域實際結合起來,正確處理好“四個關系”

作為基層來講,實事求是就是最大的解放思想、最大的政績,是落實科學發展觀的起碼要求。全省各地區的縣域條件千差萬別,具有較大的差異性和特殊性,在謀劃發展時,必須求真務實,因地制宜,根據一個時期一個階段的發展情況,一步一個腳印,不擺花架子,實實在在地干事。一要處理好國家政策與縣域實際的關系。目前,我國國民經濟已連續多年實現了高速增長,特別是今年以來出現了明顯的經濟過熱勢頭,如投資膨脹、流動過剩、物價攀升、環境問題突出等,引起和加劇了許多矛盾。因此,抑制投資、控制增長等國家宏觀調控政策勢在必行。但對于我省大多數縣域的實際情況而講,我們的發展才剛剛起步,根本談不上過熱。而且,國家控制經濟過熱勢頭,并不是控制發展、不要發展,而是要科學的發展、更好的發展。我們落實科學發展觀,并不是要放慢發展,先解決問題再發展,而是要勇往直前抓發展,以大發展、快發展破解發展中遇到的困難和問題。二要處理好經濟發展與社會穩定的關系。發展是方向,穩定是前提。要從改革發展穩定的全局和政權建設的高度出發,把確保政治穩定作為第一位的政治任務,以發展的眼光認識新情況、分析新問題,以發展的思路解決新矛盾、取得新突破,努力維護政治穩定和社會安定。三要處理好財政增收與群眾增收的關系。縣域經濟是農村、農業經濟的載體,發展縣域經濟是實現“強市富民”的必由之路?！皬娛懈幻瘛笔强h域經濟發展的兩個重要方面,二者相互促進、缺一不可。一方面“強市”是“富民”的保障,另一方面“富民”是“強市”的基礎。但是,“強市富民”又是縣域經濟發展的兩個不同重心,二者有著不同的側重點。就縣域經濟產業發展而言,發展農業是“富民”的根本,發展工業是“強市”的支撐;同時,農業的發展為縣域工業積累資金、提供原料、開拓市場,工業發展又通過農業機械化和新技術應用促進農業生產力提高,通過需求變化和市場導向推動產業結構轉型,通過工業帶動農業的生產、加工、儲運、銷售、服務等環節的專業分工和產業組織的完善,從而推動農業的進步和產業化。四要處理好眼前利益與長遠利益的關系。我們無論是基于自身長遠發展,還是基于對全社會、對子孫后代的責任,都不能把經濟增長建立在對資源的惡性“透支”上,把增長建立在粗放的生產和經營上,要積極探索低耗高效的長遠發展之路,走可持續的發展之路。

三、落實科學發展觀,必須科學地制定發展戰略

近年來,我們認真貫徹黨的各項方針政策,加快了經濟社會發展步伐,但是在快速發展的進程中一些新的矛盾逐漸暴露出來,主要表現在“三個不協調”:一是城鄉經濟發展不協調,城市經濟發展比較快,農村經濟發展比較慢;二是產業發展不協調,第一產業比重大,二三產業比重小;三是打基礎與快發展之間不協調,工業發展的平臺建設、城市和農村公益設施建設欠帳比較多。這也是整個吉林省縣域經濟發展中存在的共性問題。吉林省作為一個以農業經濟為主的欠發達省份,要破解這一共性問題,實現科學發展,我想,應實施好“三大戰略”: 一是“同城化”發展戰略。所謂“同城化”是指在市場經濟條件下,相鄰城市之間各種生產要素自由流動、互為依托、功能融合、空間連接的現象。它使得區域整體及區域內的城市都具有更好的投資環境和經濟實力,能發揮出中心城市更大的帶動效應和集聚效益。“同城化”主要體現在金融、貿易、投資、基礎設施建設、社會管理和公共政策等領域。目前,國內已有不少區域和城市提出并正在走向“同城化”的發展道路。較早“吃螃蟹”的香港和深圳,正在進行時的鄭州開封一體化、沈陽撫順同城構想以及尚有爭議的滬杭交通聯城等,“同城化”概念經過一段時間的理論探討和樣板樹立,已被普遍認為是當前城市化甚至全球化發展的一大趨勢。實施同城化發展,可以有效地解決行政區域與經濟區域的矛盾和摩擦,消除行政壁壘,開拓共同市場,減少資源消耗,實現區域經濟可持續發展。而我省出臺的長吉圖先導區構想完全符合這一新的發展理念,對于發揮中心城市帶動作用,整合鄰近城市資源,實施基礎設施共享,增強產業優勢互補具有重要作用,盡快完成規劃并早日付諸實施對于促進吉林省的經濟和社會發展意義重大。

二是工業強市戰略。由于地域和歷史等原因,吉林省多數縣、縣級市的發展以農業經濟為主,工業發展相對滯后,導致財政增長難、農民增收難、城鄉就業難等問題。不解決這一問題,不僅發展速度上不去,落實科學發展觀更是一句空話。因此,應牢固樹立“項目為基、融資為本”的發展觀念,繼續強化實施“工業強市”戰略,抓項目、建載體、搭平臺,合理培植資源,聚集高新技術。努力培育高附加值產業,強勢推進工業企業集群化,配置新的經濟增長點,為實現經濟社會全面、協調和可持續發展提供財力支持。

三是民營主體戰略。落實科學發展觀就是要轉變發展方式。我們的縣域經濟與發達地區的差距突出表現是民營經濟起步晚、檔次低、規模小,對經濟社會的拉動能力有限。同時,加快發展民營經濟也是增加就業、提高社會服務水平的重要環節,是促進經濟社會協調發展的重要方面。我們要搶抓國家振興東北老工業基地政策這一機遇,大力創優政策環境,創優項目環境,創優人文生態環境,創優服務環境,創優執法環境,加大開放,筑巢引鳳,發揮后發優勢,加快推進民營主體戰略實施,使民營經濟真正成為縣域經濟中最具活力的增長點。

四、落實科學發展觀,必須采取行之有效的措施和辦法

一要培養超前意識。凡事預則立,不預則廢。超前就是要敢為人先,做“吃螃蟹”的第一人。在這方面,我們要向浙江人學習。在大多數地方都還為姓“資”姓“社”爭得不可開交的時候,他們已經大力發展私營經濟、鼓勵群眾創業了;當大多數地方還在討論承包制好還是股份制好的時候,他們已經對企業實施股份制改造,開始建立現代企業制度了;當大多數地方都在想方設法吸引外來資本的時候,他們已經喊出了資本向外轉移、賺外地人的錢、賺外國人的錢的口號,資本紛紛向外投資和轉移了。由此可見,超前意識不是照抄照搬發達地區的方法,而是要善于創造機遇、搶抓機遇,從實際出發,想別人所未想,干別人所未干,用超前的理念、超前的思路、超前的謀劃來促進經濟社會發展。只有這樣,才不至于在機遇面前錯失良機、在激烈競爭面前措手不及、在新一輪發展中倒退落伍。

三要狠抓項目建設。經濟發展是社會發展的前提和基礎,是社會全面協調發展的保證。只有堅持發展第一要務,才能抓住發展的重點,抓住發展的關鍵。對于a來說,抓發展就是要按照省及b市的部署,繼續按照我市既定的“一城突破,兩區騰飛,帶動六業發展”的總體思路,堅持“西引西進”戰略,大力向b靠攏,爭取早日融入b。就是要抓住省里提出的建設長吉圖先導區構想和b市提出的建設長東北先導區構想這一大好機遇,用足、用好資源枯竭型城市轉型、沉陷區治理等國家扶持政策,充分發揮a的自然優勢、資源優勢以及位于b生態經濟軸和工業經濟軸這一交叉點的區位優勢,走好依托優勢資源上項目、依托現有企業上項目、依托招商引資上項目、依托工業集中區上項目四條路子,通過引資新建、技改擴建、改革盤活等措施,創新思路抓大項目、集中精力抓大項目,推動縣域經濟快速發展。

四要深化體制改革?？v觀經濟社會發展的歷程,我深深感到,每一次大的發展都是改革深化一步的結果。作為縣級領導干部,我覺得我們要敢于面對改革中的矛盾,勇于破解發展中的難題,大膽解放思想,從解放和發展生產力出發,打破陳規推進改革。要放膽、放手進行有利于經濟和社會發展的各項改革和,不斷完善農村經營管理體制,加快政府職能轉變,為經濟社會發展注入新的動力。

五要加強組織保障。牢固樹立和落實科學發展觀,同加強黨的執政能力建設,提高黨的領導水平和執政水平有著密切聯系。要徹底破除論資排輩、平衡照顧等陳規陋習,徹底打破身份、年齡、學歷、資歷等界限,積極拓寬選人、用人視野,創新干部選拔方式,大膽啟用“既干活又干凈”的干部,要重才、重德、重能識人才,要量才、量德、量崗用人才,使干事者得心應手,不干事者寸步難行。要按照科學發展觀的要求建立完善領導班子和領導干部政績考核體系,促使干部樹立正確政績觀;要加強基層組織建設,增強基層黨組織的生機與活力,提高基層黨組織領導發展農村經濟的能力和水平。

六要促進社會和諧?？茖W發展觀的本質和核心是堅持以人為本。貫徹落實科學發展觀,就必須牢固樹立立黨為公、執政為民的理念,始終把改善民生作為施政最根本的出發點和落腳點,堅持發展為了人民,發展依靠人民,讓發展的成果惠及人民,在實現突破發展的基礎上保障和改善民生、促進社會和諧。要把關注民生、重視民生、保障民生、改善民生放在更加重要的位置,以加快發展和鼓勵全民創業為重點,全面落實就業再就業的各項政策,深化社會保障制度改革,建立健全社會保障體系,真正落實好十七大報告所提出的學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居。要細心體察群眾愿望和利益要求的變化,高度重視并正確處理人民內部矛盾,完善和創新信訪工作機制,扎實開展矛盾糾紛排查調處、認真解決信訪突出問題及群體性事件,最大限度減少不和諧因素,努力調動一切積極因素,為突破發展營造和諧穩定的社會環境。

第四篇：科學發展觀發言稿

學習實踐科學發展觀組織生活會發言材料

在開展科學發展觀學習教育活動以來，通過認真學習科學發展觀讀本和其它輔助材料，深刻認識到，開展科學發觀學習，提高黨組織創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要，作為一名鄉鎮干部，自身體會到最大進步是克服臨時觀點，使自己專心下來想問題，干工作辦事情，自覺把學習科學教育發展觀的標準，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程，認真查找自身存在問題和不足，主要有以下幾點。

一、自身存在的問題分析

1、是思想解放的力度還不夠大，對學習科學發展觀活動認識還不夠到位，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新思維方式去做開創性的工作。copyright A new imaging

2、是為村民服務章程還有待于進一步增強，今后還要繼續把工作做好做細，因為為村民服務永無止境，群眾對我們的要求越來越高，不進一步提高服務意識就有可能損害村民的利益。

3、是堅持學習還不夠自覺，日常工作中總是有意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性主動性不強，忙于業務和中心工作，不愿擠時間學習，即使有時間也不愿意學習，在理論學習上還不夠用心，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。

4、是業務能力還不夠硬，為村民辦事效率還需進一步提高。

5、是工作中爭當先進意識不強，與時俱進，開拓創新，更新觀念大膽工作思想樹立得不牢固，工作中沒有新起色不善于創新不能夠很好的掌握方針政策，創造性的開展工作，爭強當先，二、下一步打算

針對自身問題和不足，在以后的學習工作中，鎮黨委政府領導下，我一定做到以下幾點：

1、是加強提高素質，堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，對照新時期共產黨員先進性標準要求來約束自己，不斷提高自身業務知識，注重學以致用，理論聯系實際。ns."

2、是轉變作風積極工作，堅持用科學的態度和求實的精神，兢兢業業的工作，做到今天能完成的任務，不拖到明天，用最短的時間完成上級和村民叫辦的工作。

3、是嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進，開拓創新的精神狀態，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇、全心全意地為人民服務

第五篇：學習科學發展觀

學習科學發展觀 注重以人為本

科學發展觀是推進我國改革開放和社會主義現代化建設必須長期堅持的指導方針。以人為本是科學發展觀的核心。十七大開幕第二天，不少媒體便都以醒目的標題將十七大報告中“科學發展觀的核心是以人為本”的表述凸顯出來。“以人為本”引發關注，不僅在于報告強調了它，更在于它把每個人自由全面的發展納入了國家發展的視野，適應了公眾對均衡發展的期待。

一、“以人為本”這一發展理念的科學內涵和重大意義。

“以人為本”的發展理念是在２００３年１０月黨的十六屆三中全會上首次明確提出來的。這次全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》要求：“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展?！?/p>

２００４年３月１０日，胡錦濤同志在中央人口資源環境工作座談會上的講話中對“以人為本”的科學內涵作了深刻闡述。他說：“堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民?！憋@然，這里講的以人為本主要是指發展目的問題。這就是說，我們的發展不是為發展而發展，不是單純為了ＧＤＰ而發展，而是為了富裕人民、造福人民、促進人的全面發展而發展。發展必須把經濟發展、政治發展、文化發展、社會發展、人的發展統一起來，而落腳點是人的發展。因此，人民是否得到實惠，人民生活水平和生活質量是否得到提高，人民的合法權益是否得到保障，人民是否高興和滿意，是我們考慮一切發展問題的根本出發點，是檢驗我們的發展是不是科學發展的最高標準。離開了以人為本，發展便失去了意義，并且會誤入歧途。長期以來的經驗教訓告訴我們，樹立和落實科學發展觀，首先必須抓住以人為本這一發展理念。只有抓住這一發展理念，才能以對人民高度負責的精神正確處理發展中事關人民群眾根本利益的各種重大關系，如經濟發展與社會發展的關系、經濟社會發展與人的發展的關系、經濟發展中速度與效益的關系、先富后富與共同富裕的關系、城鄉之間的關系、區域之間的關系、經濟建設與人口、資源、環境的關系等。一句話，只有堅持以人為本，才能 1 實現全面、協調、可持續發展。前者是合目的性，后者是合規律性，只有堅持正確的合目的性，才能做到科學的合規律性。正是在這個意義上，我們說以人為本是科學發展觀的核心，是解決發展中一切問題的思想前提和思想基礎，是樹立和落實科學發展觀的“總開關”。二、十七大報告內容緊緊圍繞“以人為本”的理念

十七大報告中有許多新提法、新內容，這些提法和內容都緊緊圍繞“以人為本”的理念。例如：報告首次提出2020年人均GDP比2000年翻兩番?！霸趦灮Y構、提高效益、降低消耗、保護環境的基礎上，實現人均國內生產總值到2020年比2000年翻兩番。”專家指出，此次目標的提出更強調人均理念。

報告首次承諾要讓百姓增加財產性收入，設置更多理財渠道，提供更多理財產品。這個新承諾若用白話作解讀，可視為讓百姓的財產保值增值。這是個大變化，自國企改制以來的20多年間，一直強調的是國有資產保值增值，分配模式則遵循“國家、集體、個人”的順序。如今百姓財產和國有資產都得保值增值，理念更新一目了然。

首次強調在初次分配中體現公平以遏制貧富差距。，“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系，再分配更加注重公平”；要“提高勞動報酬在初次分配中的比重”。意味著廣大低收入者的收入增長將會提速，有利于縮小令人不安的貧富差距。

民主一詞在報告中出現60余次，發展社會主義民主政治被單獨立章節闡述。此外，推進民主政治的程序清晰劃定，先黨內再黨外，以黨內民主推動社會民主，最終指向是實現人民民主。

回應外界所關注的加快政改的呼聲，公民、公民意識、公民意識教育等詞匯（句）首次寫進報告。而且還強調要樹立民主法治、自由平等、公平正義理念。

人文關懷甚至心理疏導也寫入了報告，理念之更新會使人權保障事業隨之遞進。

改善民生納入社會建設一攬子任務之中，執政黨對民生與執政之間的關系有了更具務實的認知。以提升“民生指數”來鞏固執政地位的主觀要求更為迫切，這對百姓是有益的。舉個例子，教育公平和教育負擔的問題，以往是置于發展文化事業的章節中加以闡述的，這一回，則被置于改善民生的章節之中，具體闡述的篇幅也增大不少，其所隱含的信號是，教育減負的力度將隨之加大。

三、提出以人為本的理論根據

以人為本的發展理念同馬克思主義關于最崇高的社會理想的思想是一脈相承的，是社會主義本質的必然要求，是我們黨的根本宗旨和根本執政理念的具體體現。

從社會理想來說，實現人的自由全面發展是馬克思主義最崇高的社會理想，共產黨人在每一歷史階段所確立的具體綱領都是為了實現這個最高理想所采取的實際步驟。今天我們建設中國特色社會主義，既著眼于滿足人民群眾日益增長的物質文化生活需要，又著眼于促進人民群眾素質的提高，也就是促進人的自由全面發展。江澤民同志指出：“這是馬克思主義關于建設社會主義新社會的本質要求?！?/p>

從黨的宗旨來說，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。毛澤東同志曾說：“共產黨人的一切言論行動，必須以合乎最廣大人民群眾的最大利益，為最廣大人民群眾所擁護為最高標準。”我們黨的一切奮斗，歸根到底都是為了實現最廣大人民的根本利益。過去搞革命，是為了人民的翻身解放；現在搞建設、求發展，是為了人民的富裕幸福。鄧小平同志反復強調，做一切事情都要以人民擁護不擁護、贊成不贊成、滿意不滿意、高興不高興作為判斷是非得失的根本標準。

從執政理念來說，執政為民是我們黨執政的根本理念。中國共產黨作為中國工人階級的先鋒隊，作為中國人民和中華民族的先鋒隊，必然要始終代表中國最廣大人民的根本利益。執政為民的“民”是指“廣大人民”，科學發展觀的“以人為本”也就是以最廣大人民的根本利益為本。

總之，以人為本的發展理念同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想關于馬克思主義的社會理想、黨的根本宗旨和根本執政理念是完全一致的，是這些重要思想在發展問題上的創造性運用和發展。

四、以人為本發展理念產生的實踐根據

從國內實踐來說，一方面我們所面臨的需要解決的民生問題很多，另一方面一些地方在發展的過程中確實存在忽視以人為本的現象。這是我們強調以人為本這一發展理念的最主要的實踐根據。改革開放以來，我國的經濟社會發展取得了舉世矚目的巨大成就，人民生活總體上達到了小康水平，但在發展中也存在一系列亟待解決的民生問題，如城鄉貧困人口和低收入人口還有相當大的數量，城鄉發展、區域發展、經濟社會發展不平衡，就業形勢嚴峻，看病難、上學難等關系 群眾切身利益的問題還比較突出；在土地征用、房屋拆遷、企業改制、環境保護等方面由于違反法規政策而侵害群眾利益的現象時有發生，以及安全生產形勢嚴峻；等等。在這種情況下，以胡錦濤同志為總書記的黨中央鮮明地提出以人為本的發展理念，顯然具有強烈的現實針對性，對于實現經濟社會又快又好發展具有十分重要的指導意義。

提出以人為本的發展理念，也借鑒了世界上一些國家發展的經驗教訓。二戰以后，發展經濟成為世界各國特別是發展中國家的首要任務。與此相伴，以國內生產總值為核心的經濟增長論應運而生。這種發展觀對戰后的經濟繁榮起到了重要的推動作用。但是，由于片面追求經濟增長、忽視社會全面進步，一些國家在２０世紀六七十年代出現了“有增長無發展”的現象，即經濟有了較快增長，但普通民眾并沒有從中得到應有的實惠，反而帶來分配不公、失業率上升、腐敗嚴重等社會問題，有的甚至引發政治動蕩。在這種情況下，產生了經濟、社會、文化、環境綜合發展論。７０年代以后，隨著各國工業化進程的加快，能源緊張、生態環境惡化等全球性問題相繼出現，特別是當時發生的石油危機，對傳統發展模式提出了嚴峻挑戰。于是，“既滿足當代，又不傷害后代”的可持續發展觀念逐步被國際社會所認同。這些經驗教訓，為我們確立以人為本的發展理念提供了有益借鑒。

五、在創新訓練工作中，教師要“以學生為本”，運用科學發展觀指導工作培養學生。

學習了十七大，我們要結合好自身崗位職責，將對會議精神的理解和把握落實到行動上、工作中。在開放實驗室的管理和教學工作中，“以人為本”應更多的體現到“以學生為本”這一點，要以“科學發展”的要求和眼光，做好學生的培養工作。

“以學生為本”，重在培養與學生建立良好的師生關系。教師對學生除了知識上的傳授，還要有生活上的關愛。兩方面的關系也非常微妙，只有成為學生的良師益友的老師，才有可能將自己的課堂變成互動交流的課堂，才更有可能發現學生學習過程中存在的問題；同時，也只有老師幫助學生解決更多的問題，學生才會對他更加尊敬。

“以學生為本”，一定要用實際行動來體現。創新實驗室成立三年多來，幾乎每個周末都會有學生在實驗室中進行科技創新活動，黨員教師充分考慮到大部 分學生只有在周末的時間，才有比較充裕的可支配時間來參加科技創新活動，雖然自己也需要周末的休假來調整，但還是毅然放棄自己的休息時間來指導學生。

“科學發展”的眼光，則重在充分尊重和引導學生的興趣愛好，進行因材施教。作為教師要能及時發現學生興趣趨向，結合學生的所學專業，對學生的發展給予一定的規劃幫助。根據學生的興趣愛好，合理引導他們學會使用實驗室的豐富資源，培養他們的動手實踐能力，以及團隊協作能力。

在競賽培訓工作中，首先要求要有這種獨到的眼光來發現人才。古有伯樂識千里馬的故事，但也并不是千里馬已經被發現就能跑出“一日千里”的成績，科學、系統的培養體系是真正的“千里馬”能“一鳴驚人”的保障。競賽培訓中，我們選拔隊員不能以學習成績為唯一標準，更應該注重對他們興趣愛好以及發現問題、解決問題的能力和自學能力的考察。

六、要在教師管理中，體現“以人為本”的精神，以“科學的發展觀”推進各項工作。

教師是教學工作的主體，教學的管理要更加體現出“以教師為本”，對于工作量的考核要科學合理，最大限度的激勵工作的積極性和主動性。各項工作的推進要充分考慮可持續性，如選修課的開設以及生源的招收，都體現了一個可持續性發展的問題。首先選修課的設計定位準確了，才能保證來選修的學生確實學到想學的東西；再者，選修課內容豐富，授課注重技巧，能贏得學生的認可，則在學生中就能自發的形成選修課的一種品牌宣傳效應。

回想開放實驗室建立初期，我們的科技創新活動也是從各個學院推薦學生開始的。隨著從中心開放實驗室走出去的學生逐漸增多，幾年來，在學生中，逐漸形成了“想參加科技創新，到工程訓練中心”的美譽。很多優秀的學生也是在這個“廣告”的提醒下，才走進了我們的開放實驗室，并在這里利用豐富的實驗室條件，逐步提高自己，在各類比賽中展示自己的風采，為學校贏得了榮譽。

學習科學的發展觀，注重一人為本，是我們黨在新的歷史時期，提出的需要長期堅持的指導方針。同時在我們的實際工作中，以人為本的發展理念也一定要時刻牢記在心，落實到工作過程中，做到“以學生為本”，注重知識教育和人格教育的雙重培養，為學校的人才培養，特別是創新人才的培養做出有力的探索。

工程訓練中心

第四黨支部

王延偉