第一篇：初三優(yōu)生 邊緣生、學(xué)困生座談會(huì)發(fā)言稿1doc

初三優(yōu)生座談會(huì)發(fā)言稿

親愛(ài)同學(xué)們:大家好!

今天是3月

號(hào) 號(hào),離中考整整

天!把雙休日和清明節(jié)、端午節(jié)除開(kāi)，其實(shí)有效時(shí)間只有60多天。怎么辦？時(shí)間緊，任務(wù)重，一切都迫在眉睫。

為了今年的中考我們能考上省重點(diǎn)高中，學(xué)校采取了一項(xiàng)措施就是對(duì)對(duì)上期末統(tǒng)考七科總分排名年級(jí)120名之前的同學(xué)進(jìn)行集中培優(yōu)。今天你們是沖刺五A層的學(xué)生。今天的動(dòng)員大會(huì)是要求你們這個(gè)層次的學(xué)習(xí)一定要奪取五A，進(jìn)入省重點(diǎn)。

做到：目標(biāo)明確、壯志昂揚(yáng)、自主勤奮、不達(dá)目標(biāo)不罷休。怎樣實(shí)現(xiàn)：

第一、為自己的前途、未來(lái)負(fù)責(zé)，排除干擾、全心全意投入到學(xué)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知中去。

俄國(guó)著名作家托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。有無(wú)責(zé)任心，將決定一個(gè)人生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗。”“對(duì)自己負(fù)責(zé)”，要求正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、確立積極的人生態(tài)度，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；要注意塑造自己的形象，注意自己的言行，珍惜僅屬于自己一次得生命，把握好生命中的每一時(shí)光，做好人生道路上的每一件事。初三值得重視，因?yàn)樗清N煉真金的三味真火，誰(shuí)是英雄，誰(shuí)是懦夫，經(jīng)歷過(guò)初三才最能見(jiàn)分曉。中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，必須充分講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，重視它而不是畏懼它。有些同學(xué)到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)，如果在這些天里仍然不求上進(jìn)，對(duì)自己的要求不嚴(yán)格甚至不遵守紀(jì)律，這不但浪費(fèi)別人的時(shí)間也浪費(fèi)自己的時(shí)間，不但妨害同學(xué)也影響的自己的學(xué)習(xí)，在這關(guān)鍵的時(shí)刻出了這樣那樣的意外，對(duì)班級(jí)同學(xué)的傷害更大，你有可能會(huì)付出比平時(shí)更沉重的代價(jià)。希望大家在 天里，不斷地完善自己，時(shí)刻注意自己的言行，少走彎路。希望同學(xué)們，要建立起畢業(yè)班的緊迫感和責(zé)任感，時(shí)刻牢記要珍惜自己的時(shí)間，珍惜自己的名譽(yù)，珍惜自己與同學(xué)的友誼，珍惜班級(jí)集體的榮譽(yù)，以高度的責(zé)任感做好自己的每一件事，順利地完成初中的學(xué)習(xí)任務(wù)，為將來(lái)進(jìn)一步發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二、刻苦學(xué)習(xí)、克服困難，磨練意志，挑戰(zhàn)自我，具備把握時(shí)間的意志品質(zhì)。

早上早起，學(xué)習(xí)在別人之前，具有“滴水穿石”的精神。因?yàn)椤扒谀苎a(bǔ)拙，一分辛勞一分才”，一分汗水，一分收獲，機(jī)會(huì)和成功總是眷顧對(duì)理想有執(zhí)著追求和持之以恒的人。不要因?yàn)槊星懊┒园粒瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)也如逆水行舟，不進(jìn)則退。

第三、合理科學(xué)安排時(shí)間，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

用好早中晚和平時(shí)的雙休日，休假周就補(bǔ)好自己的偏科，再苦再累也只有這幾個(gè)月，考上了高中暑假好好的放松，考不上，全家人都不愉快，更重要的是父母還要低頭哈腰提著禮物去找人幫忙，即使花錢(qián)買(mǎi)進(jìn)去了老師和同學(xué)都瞧不起你，你學(xué)習(xí)也很痛苦。

所以誰(shuí)對(duì)自己了解的多些，措施更有針對(duì)性些，復(fù)習(xí)方法更科學(xué)些，時(shí)間安排更合理些，那么，學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高，學(xué)習(xí)成績(jī)就能夠提高。讓一分鐘成為兩分鐘，讓一天成為兩天。

第四、明確總復(fù)習(xí)的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，瞄準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。

1、明確自己的中考目標(biāo)，如我是考五A，就科科都要拔尖，我是考4A1B，哪一科差一點(diǎn)我心里要有數(shù)，就盡力多花時(shí)間去補(bǔ)習(xí)這一科。決不能出現(xiàn)C等第科次。

2、初三中考三輪復(fù)習(xí)我要怎么做。

第一輪過(guò)課本關(guān)，抓基礎(chǔ)；第二輪過(guò)株洲中考關(guān)，即專(zhuān)題關(guān)，每道題都要過(guò)，很多題就上這本資料上的，有的只是稍加變化。第三輪主要是模擬考試關(guān)。所有的易錯(cuò)題、易混題都要弄清楚，典型題一定要過(guò)關(guān)。

五、鼓足干勁、樹(shù)立信心，珍惜這此天，創(chuàng)中考輝煌。

九年的寒窗苦讀，千多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在6月來(lái)收獲。考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，兩強(qiáng)相遇勇者勝。你們必須自信，自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。因?yàn)檫^(guò)去的努力，你們已經(jīng)積淀了一定的知識(shí)和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來(lái)。

同學(xué)們，中考沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響。面對(duì)六月的挑戰(zhàn)，我相信你們每一個(gè)人都會(huì)是逆流勇進(jìn)的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。未來(lái)把握在我們每一個(gè)人的手中。行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們一起博一回！我堅(jiān)信我們一定能攜手邁進(jìn)六月的陽(yáng)光！下面我們一起來(lái)宣誓：

我宣誓：我備戰(zhàn)中考的每一天里

刻苦學(xué)習(xí)，用勤勞灑下智慧的汗水；

努力奮斗，用堅(jiān)韌和剛強(qiáng)譜寫(xiě)青春的華章； 頑強(qiáng)拼搏，用執(zhí)著超越自己的夢(mèng)想；

自加壓力，用豐收和喜悅共創(chuàng)中考的輝煌；

拼搏初三

收獲六月

—2016屆初三學(xué)困生學(xué)習(xí)總動(dòng)員

親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！

轉(zhuǎn)眼間，我們進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)已有一個(gè)多月的時(shí)間了，下周就是月考一。上學(xué)期讓我感到很高興和滿意的是我們?cè)谧耐瑢W(xué)雖然基礎(chǔ)有些差，但每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真參加每一次考試，成績(jī)也都在進(jìn)步。明年六月我們將參加中考，這關(guān)系到同學(xué)們能否有進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以今天學(xué)校把我們召集起來(lái)開(kāi)個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)是希望我們每一位同學(xué)都能重視自己的學(xué)習(xí)。盡自己最大的努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，力爭(zhēng)明年也能考上一所高中，不要父母親拿錢(qián)去買(mǎi)書(shū)讀，那是要失去自尊的。

那我們?nèi)绾味冗^(guò)這還有五個(gè)多月的學(xué)習(xí)呢，今天我作為教師、校長(zhǎng)及朋友的三重身份對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望，愿同學(xué)們從中受到啟迪。

第一，我希望大家爭(zhēng)做一個(gè)文明守紀(jì)的人

升入初三，穩(wěn)定壓倒一切，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的營(yíng)造靠班級(jí)每個(gè)成員的共同努力。我們要用實(shí)際行動(dòng)為初

一、初二的學(xué)生樹(shù)立榜樣。課前準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確伏桌靜心、上課遵守紀(jì)律認(rèn)真聽(tīng)課，讓我們共同汲取知識(shí)；課間在教室休息，低聲交流，走廊過(guò)道無(wú)大聲喧嘩，更無(wú)追逐打鬧，讓我們共同培育文明；教室內(nèi)外衛(wèi)生干凈整潔，讓我們共同創(chuàng)造舒適的環(huán)境；上好體育課，做好廣播操和眼保健操，讓我們共同保持健康的體魄。你們的一舉一動(dòng)已被班主任量化為分?jǐn)?shù)，這個(gè)數(shù)字反映你們初中階段的行為表現(xiàn)，反映你們的品行，將計(jì)入你們的檔案，尤其提醒原來(lái)有處分的同學(xué)將通過(guò)良好的表現(xiàn)爭(zhēng)取撤消，初三不能再出現(xiàn)處分現(xiàn)象，否則，撤消不了，將不予中考，希望全體初三同學(xué)嚴(yán)格要求自己，共同營(yíng)造有利于我們學(xué)習(xí)、生活和諧氛圍 第二，我希望大家爭(zhēng)做一個(gè)有責(zé)任心的人。初三政治第一單元的內(nèi)容就是“責(zé)任”，之所以一進(jìn)初三，就培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感。是因?yàn)椋阂屇銈兠靼祝煌巧蛻?yīng)該承擔(dān)不同責(zé)任，既然你們已經(jīng)是初三學(xué)生這一角色，就應(yīng)該承擔(dān)明年6月份中考的責(zé)任。而這一責(zé)任誰(shuí)都無(wú)法改變，我們只能改變的是這五個(gè)月的態(tài)度，只有付出時(shí)間、精力等代價(jià)，才能獲得中考優(yōu)異成績(jī)的回報(bào)。

初三畢業(yè)生，意味著你們稚嫩的肩上不僅擔(dān)負(fù)著自己的理想，還肩負(fù)著家長(zhǎng)的期望，肩負(fù)著社會(huì)的希望和民族的囑托，責(zé)任重啊。首先，你要對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)，寒窗九年，五個(gè)月后將一錘定音。其次，你要對(duì)父母負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)全部的希望，你的成敗將牽動(dòng)家長(zhǎng)每一個(gè)神經(jīng)。再次，你要對(duì)社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)。國(guó)家承擔(dān)了你九年義務(wù)教育數(shù)萬(wàn)元的費(fèi)用，并且配置了優(yōu)質(zhì)的師資，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，你們肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任。你們唯有勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，才能承擔(dān)這一份又一份責(zé)任。

第三，我希望大家爭(zhēng)做一個(gè)有目標(biāo)的人

古人云：人貴有志，當(dāng)志存高遠(yuǎn)。現(xiàn)代流行語(yǔ)：心有多高，世界有多大。目標(biāo)是奮斗的方向，是動(dòng)力，同學(xué)們?cè)诖_立目標(biāo)時(shí)必須結(jié)合自己的實(shí)際，既不能太高，也不能太低，合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，干勁更大，它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在拼搏中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)分近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。近期：每一堂課專(zhuān)心聽(tīng)講，每一次作業(yè)認(rèn)真完成，每一次小測(cè)驗(yàn)力求完美，每一次月考發(fā)揮極致。在我們的同學(xué)中好些同學(xué)都參加了音體美特長(zhǎng)生的訓(xùn)練，如果明年四月被認(rèn)定為了特長(zhǎng)生，只要你的文化成績(jī)中不出現(xiàn)D等，你也能和文化生一樣考上縣五中或市里的重點(diǎn)高中。所以建議你定好自己的目標(biāo)，將目標(biāo)貼在醒目處，隨時(shí)提醒自己向目標(biāo)奮進(jìn)。

在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到困難，比如：考試成績(jī)不理想，與自己的目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)，從而喪失信心，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，不要?jiǎng)訐u，不能放棄，要總結(jié)教訓(xùn)，繼續(xù)努力。

做到我雖然不能考五A，但我不能出能D等，更不能出現(xiàn)E、F等。

第四，希望大家爭(zhēng)做一個(gè)會(huì)利用時(shí)間的人。

一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛(ài)護(hù)他自己的生命。自古以來(lái)，大凡取得成就的人，他們沒(méi)有一位是不珍惜時(shí)間的。大發(fā)明家愛(ài)迪生，平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，正是抓住了分分秒秒的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)的研究。偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言，“哪里是天才，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。”時(shí)間對(duì)每個(gè)人都一視同仁，每天都是24小時(shí)，決不多給誰(shuí)一分，也決不少給誰(shuí)一分，作為初三的學(xué)生關(guān)鍵看你如何利用時(shí)間，如何成為時(shí)間的主人。同樣是午休，有些同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一分一秒，充分發(fā)揮了時(shí)間的價(jià)值。可有些同學(xué)無(wú)所事事，任憑時(shí)間流失，兩個(gè)同學(xué)的實(shí)力就出現(xiàn)了差距。所以要合理安排，就會(huì)提高效率，也就是節(jié)省了時(shí)間。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的習(xí)慣，課堂上力求當(dāng)堂掌握每學(xué)科最基礎(chǔ)的知識(shí)，千萬(wàn)不要與老師作對(duì)，甚至上課頂撞老師，影響課堂，自己不學(xué)，讓別人也學(xué)不成，那是學(xué)校最不能容忍的。誰(shuí)贏得時(shí)間，誰(shuí)就能贏得最后的勝利。第五，希望大家爭(zhēng)做一個(gè)能競(jìng)爭(zhēng)會(huì)合作的人。

中考考場(chǎng)就像戰(zhàn)場(chǎng)，只是打的是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，不用刀光劍影，一支充滿智慧的筆在幾張薄薄的試卷上就決定了誰(shuí)是贏家，誰(shuí)書(shū)寫(xiě)了美麗的人生。而每個(gè)高中錄取的人數(shù)是固定的，誰(shuí)能獲得入場(chǎng)券，就必須排隊(duì)，排隊(duì)不是按先來(lái)后到，而是按中考成績(jī)的等第，等第排在前面的同學(xué)選擇名校的機(jī)會(huì)多，分?jǐn)?shù)靠后的同學(xué)選擇的機(jī)會(huì)越少，學(xué)校的層次越低。所以，同學(xué)們要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是年級(jí)前幾名，而是自己本身，跟自己的每一次考試成績(jī)比，一次比一次有進(jìn)步就不錯(cuò)了。在班上要積極與成績(jī)好的同學(xué)做朋友，借助創(chuàng)他們來(lái)幫助自己的學(xué)習(xí)，多向他們請(qǐng)教，也多與老師交流，老師也不會(huì)放棄你們的，相信學(xué)校、同學(xué)也不會(huì)放棄你們的。

第六，我希望大家爭(zhēng)做一個(gè)專(zhuān)注的人 人最怕的就是誘惑，在你前進(jìn)的過(guò)程中，也許會(huì)有各種各樣的誘惑來(lái)干擾你成功的視線。懶惰會(huì)向你靠近，虛榮會(huì)叫你投降，網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ聊天會(huì)讓你著迷，呼朋狗友會(huì)向你招手。這些都會(huì)分散你有限的時(shí)間和精力，甚至?xí)屇忝允Х较颍呱喜粴w路。同學(xué)們，為了自己美好的未來(lái)，必須抵抗誘惑，有專(zhuān)注精神，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，使自己品學(xué)兼優(yōu)。第七，我希望大家爭(zhēng)做一個(gè)快樂(lè)的人。

只有熱愛(ài)生活的人才是最快樂(lè)的、最幸福的。快樂(lè)是一種態(tài)度，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人每天都是快樂(lè)的，厭惡學(xué)習(xí)的學(xué)生每天都是痛苦的。而學(xué)習(xí)、中考是人生道路的必經(jīng)階段，與其每天痛苦地面對(duì)，你不如每天快樂(lè)地面對(duì)，努力體驗(yàn)校園學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴快樂(lè)，熱愛(ài)自己的校園生活，這樣我們才能共同享受今天的快樂(lè)，共同創(chuàng)造明天的幸福！第八，我希望大家爭(zhēng)做一個(gè)自信的人。

在老師眼中，我們初三年級(jí)沒(méi)有差生，每個(gè)人都有很大的潛能，即使我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)暫時(shí)薄弱一些，我們也要相信自己，超越自己。只要我們盡努力了，無(wú)悔每一天，你同樣取得了成功。

親愛(ài)的同學(xué)們，人生難免會(huì)遇到煩惱和挫折，特別是初三階段，來(lái)自各方面的壓力偶爾也會(huì)讓你沮喪，但請(qǐng)你記住：周?chē)幸恢倍荚陉P(guān)心著你的老師。我們?nèi)w初三教師的心是與你們一起在跳動(dòng)。在這有限的時(shí)間里，我們一定會(huì)竭盡全力，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們風(fēng)雨同舟、同甘共苦！讓我們彼此多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)合作，多一點(diǎn)溝通，讓我們能在這最后的一年相處中感受到更多彼此的關(guān)愛(ài)、和諧與融洽。

同學(xué)們，機(jī)會(huì)垂親于有準(zhǔn)備的人，讓我們從現(xiàn)在做起，腳踏實(shí)地，全力以赴，共同創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。希望今后教室里每天看到這樣的場(chǎng)景：朗朗的讀書(shū)聲你最動(dòng)聽(tīng)的音符，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課是你最感人的身影，漂亮整潔的作業(yè)是你最美麗的風(fēng)景，中考成績(jī)一定能譜寫(xiě)最精彩的人生。最后跟著老師一起宣誓：

我承諾：在未來(lái)的每一天

決不懦弱地退縮

決不做中考的逃兵

我要喚醒所有的潛能； 因?yàn)槲覜](méi)有失敗的理由

我要凝聚全部的力量；

因?yàn)槲乙獙?shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

我相信只要我努力

中考我也能成功

邊緣生中考動(dòng)員會(huì)（4A1B或3A2B）

2A3B層

親愛(ài)同學(xué)們:下午好!今天是

月

號(hào),離中考整整

天!為了明年的中考我們能考上理想的省重點(diǎn)高中，今天我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)有100%希望考5A或4A1B、3A2B、2A3B、5B的同學(xué)中考動(dòng)員會(huì)，也就是初三邊緣生中考動(dòng)員會(huì)

我們?cè)谧耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)成屬于年級(jí)中上等或中等，都是只要努力就有希望考上省示范性高中的第二梯隊(duì)的學(xué)生。但我們?cè)谧耐瑢W(xué)也都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)：那就是學(xué)習(xí)偏科嚴(yán)重。中考即將來(lái)臨，我們?cè)撛趺崔k？我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于我們邊緣生、對(duì)于偏科生來(lái)說(shuō)，首先要樹(shù)立信心，減少因偏科帶來(lái)的心理壓力，克服對(duì)較弱科目的恐懼，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有人說(shuō)偏科就是“木桶原理”，于是有不少同學(xué)天天盯著這塊“短板”惶惶不可終日。但其實(shí)這個(gè)比喻并不恰當(dāng)，因?yàn)槲覀兪诸^的優(yōu)勢(shì)科目并不會(huì)像木桶里的“長(zhǎng)板”那樣沒(méi)有作為，他們也是總分的重要組成部分。所以，我們要做的最重要的一點(diǎn)就是保持自己的優(yōu)勢(shì)，做到萬(wàn)無(wú)一失，只有這樣才能讓我們立于不敗之地。如果偏科生連原有的陣地都失去了，那后果將是不堪設(shè)想的。

在鞏固陣地的同時(shí)，我們應(yīng)該合理使用復(fù)習(xí)方法，優(yōu)化各個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，若每一中考學(xué)科我們每天都花一小時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固的話，對(duì)于偏科科目則只需每天多花一個(gè)小時(shí)來(lái)彌補(bǔ)。

倘若理科強(qiáng)文科弱，那么每個(gè)月可以請(qǐng)老師勾出２０個(gè)常考知識(shí)點(diǎn)，然后每天解決一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。首先吃透知識(shí)點(diǎn)；其次找出自己之前練過(guò)的、考過(guò)的與之相關(guān)的錯(cuò)題，再好好想想，為什么錯(cuò)？現(xiàn)在做這類(lèi)題目還會(huì)不會(huì)出錯(cuò)？用老師的話說(shuō)，這叫“找準(zhǔn)敵人，逐個(gè)擊破。”如果在下一次考試中出現(xiàn)了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，你能解答正確，那你這一階段的復(fù)習(xí)就是成功的，而不要緊盯著總分不放。

如果是文科強(qiáng)理科弱，那么就請(qǐng)老師勾出近期復(fù)習(xí)章節(jié)的５道常考題，你一邊做一邊告訴老師你的解題思路。當(dāng)你在某一步做不下去的時(shí)候，老師就能準(zhǔn)確地判斷出你的癥結(jié)所在：是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握；還是邏輯思維出了問(wèn)題；抑或是前后兩步間的一些解題方法解題技巧沒(méi)掌握。于是在后期的復(fù)習(xí)中，你將清楚需要加強(qiáng)的地方，老師對(duì)你指導(dǎo)也將更具針對(duì)性。

另外實(shí)在趕不上來(lái)的科目同父母商量請(qǐng)家教老師一對(duì)一地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，一定不能因某一科偏科，中考落后，成績(jī)等第比中下等的同學(xué)還要差。

如每次都有不少同學(xué)問(wèn)：初一初二數(shù)學(xué)成績(jī)不好，中考是不是就沒(méi)有希望趕上來(lái)了? 其實(shí)不然。通過(guò)初

一、初二兩年的學(xué)習(xí)，想必同學(xué)們都有這樣的親身體會(huì)，在學(xué)初中的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容時(shí)，只要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，都能聽(tīng)得懂，所以要掌握一般的基礎(chǔ)知識(shí)并不難。練習(xí)中一步到位的與新知識(shí)有關(guān)的簡(jiǎn)單題也并不難做，難的是較復(fù)雜一點(diǎn)的、與以前學(xué)過(guò)但自己又沒(méi)有掌握好的知識(shí)聯(lián)系在一起的綜合題。所謂“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，一步跟不上，則步步跟不上”，就是指這一類(lèi)的題目。但這并不是說(shuō)，因?yàn)檫@樣，就不要去學(xué)新知識(shí)，就學(xué)不好新知識(shí)。完全不是這么回事。即使你以前的知識(shí)都沒(méi)學(xué)好，仍然能依據(jù)新學(xué)的這些知識(shí)去解決有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。并且從中可以增強(qiáng)自己的自信心：我這節(jié)課認(rèn)真學(xué)了，聽(tīng)懂了，會(huì)用學(xué)到的新知識(shí)去解決一些問(wèn)題了。之所以碰到難一點(diǎn)的題我不會(huì)做，那是因?yàn)槲乙郧暗闹R(shí)沒(méi)學(xué)好，在某 一個(gè)地方卡住了，做不下去了，只要我把以前的知識(shí)好好補(bǔ)一補(bǔ)，像現(xiàn)在這樣把知識(shí)一點(diǎn)一滴地學(xué)到手，我就不信學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上去

事實(shí)是，前幾屆每屆都有好些個(gè)同學(xué)原本數(shù)理化和英語(yǔ)成績(jī)很差，到初三了才著急起來(lái)，認(rèn)真地持之以恒地補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，最后在中考時(shí)取得了較理想的成績(jī)。有的從平時(shí)考十幾、二十幾分到中考考出七、八十分，有的從五、六十分到中考考出八九十分。當(dāng)然，除這些同學(xué)自身的努力外，還與中考題大部分題目比較容易也有一定的關(guān)系(雖然中考是選拔性考試，但也要考慮到初中畢竟還是屬于九年義務(wù)教育階段，中考面臨的是全體同學(xué)們，必然要照顧到絕大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況;中考成績(jī)也是體現(xiàn)九年義務(wù)教育階段素質(zhì)教育成果的一個(gè)重要方面，因此中考題里面始終都會(huì)有大量基礎(chǔ)題。)但再容易的題目也要你能掌握有關(guān)知識(shí)的最基礎(chǔ)的東西才行呀!如果你因偏科就自暴自棄，每一節(jié)課都不認(rèn)真學(xué)，連最簡(jiǎn)單的題也不會(huì)做，我看你到中考時(shí)也只有望題興嘆，后悔莫及。有不少同學(xué)中考后都有這樣的感嘆：早知中考題這么容易，我平時(shí)學(xué)習(xí)只要稍微認(rèn)真一點(diǎn)，平時(shí)測(cè)驗(yàn)?zāi)苷嬲脗€(gè)五、六十分(沒(méi)有水分的)，中考拿個(gè)八九十分絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題

我介紹這些情況，目的只有一個(gè)，就是勸那些怕數(shù)理化和英語(yǔ)的同學(xué)不要放棄學(xué)習(xí)，這些科的基礎(chǔ)知識(shí)并不難學(xué)，相信每一位同學(xué)都能學(xué)好。應(yīng)樹(shù)立起自信心，相信自己，相信自己通過(guò)努力一定能與其他同學(xué)縮小差距

也許有的同學(xué)要問(wèn)，那么怎樣努力呢?您能不能介紹一點(diǎn)行之有效且并不難學(xué)的好方法啊?當(dāng)然有，下面我就來(lái)談?wù)勅绾尾僮鞑拍苷嬲龑W(xué)好數(shù)學(xué)

一、該記的記，該背的背，不要以為理解了就行

有的同學(xué)認(rèn)為，如數(shù)學(xué)不像英語(yǔ)、政史，要背單詞、背年代、背人名、地名，數(shù)學(xué)靠的是智慧、技巧和推理。我說(shuō)你只講對(duì)了一半。數(shù)學(xué)同樣也離不開(kāi)記憶。試想一下，小學(xué)的加、減、乘、除運(yùn)算要不是背熟了“乘法九九表”，你能順利地進(jìn)行運(yùn)算嗎?盡管你理解了乘法是相同加數(shù)的和的運(yùn)算，但你在做9×9時(shí)用九個(gè)9去相加得出81就太不合算了。而用“九九八十一”得出就方便多了。同樣，是運(yùn)用大家熟記的法則做出來(lái)的。同時(shí)，數(shù)學(xué)中還有大量的規(guī)定需要記憶，比如在化簡(jiǎn)二次根式時(shí)規(guī)定：“如果沒(méi)有特別說(shuō)明，本章根號(hào)內(nèi)的字母都是正數(shù)。” 等等。因此，我覺(jué)得數(shù)學(xué)更像游戲，它有許多游戲規(guī)則(即數(shù)學(xué)中的定義、法則、公式、定理等)，誰(shuí)記住了這些游戲規(guī)則，誰(shuí)就能順利地做游戲;誰(shuí)違反了這些游戲規(guī)則，誰(shuí)就被判錯(cuò)，罰下。因此，數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理等一定要記熟，有些最好能背誦，朗朗上口。比如大家熟悉的“乘法公式、求根公式”“特殊角三角函數(shù)值”等，我看我們的同學(xué)有的背得出，有的就背不出。在這里，我向背不出的同學(xué)敲一敲警鐘，如果背不出這些公式，將會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)造成很大的麻煩，因?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)將會(huì)大量地用到這些公式和數(shù)據(jù)對(duì)數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時(shí)不理解的也要記住，在記憶的基礎(chǔ)上、在應(yīng)用它們解決問(wèn)題時(shí)再加深理解。打一個(gè)比方，數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、刨子等，沒(méi)有這些工具，木匠是打造不出家具的;有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就可以打出各式各樣精美的家具。同樣，記不住數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理就很難 解數(shù)學(xué)題。而記住了這些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在解數(shù)學(xué)題，甚至是解數(shù)學(xué)難題中得心應(yīng)手，左右逢源

二、自學(xué)能力的培養(yǎng)是平衡科目的必由之路

在學(xué)習(xí)新概念、新運(yùn)算時(shí)，老師們總是通過(guò)已有知識(shí)自然而然過(guò)渡到新知識(shí)，水到渠成，亦即所謂“溫故而知新”。因此說(shuō)，數(shù)學(xué)是一門(mén)能自學(xué)的學(xué)科，自學(xué)成才最典型的例子就是數(shù)學(xué)家華羅庚。

我們?cè)谡n堂上聽(tīng)老師講解，不光是學(xué)習(xí)新知識(shí)，更重要的是潛移默化老師的那種數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，逐漸地培養(yǎng)起自己對(duì)數(shù)學(xué)的一種悟性。去年年底我去浙江教育學(xué)院開(kāi)會(huì)時(shí)，杭二中吳副校長(zhǎng)的一番話使我感觸良多。他說(shuō)：我是教物理的，可是經(jīng)常外出,同學(xué)們物理學(xué)得好，不是我教出來(lái)的，而是他們自己悟出來(lái)的。當(dāng)然，吳副校長(zhǎng)是謙虛的，但他說(shuō)明了一個(gè)道理，同學(xué)們不能被動(dòng)地學(xué)習(xí)，而應(yīng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。一個(gè)班里幾十個(gè)學(xué)生，同一個(gè)老師教，差異那么大，這就是學(xué)習(xí)主動(dòng)性問(wèn)題了。

自學(xué)能力越強(qiáng)，悟性就越高。隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們的依賴(lài)性應(yīng)不斷減弱，而自學(xué)能力則應(yīng)不斷增強(qiáng)。因此，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在老師講新課前，要能夠運(yùn)用自己所學(xué)過(guò)的已掌握的舊知識(shí)去預(yù)習(xí)新課，結(jié)合新課中的新規(guī)定去分析、理解新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。由于數(shù)學(xué)知識(shí)的無(wú)矛盾性，你所學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)永遠(yuǎn)都是有用的，都是正確的，數(shù)學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)只是加深拓廣而已。因此，以前的數(shù)學(xué)學(xué)得扎實(shí)，就為以后的進(jìn)取奠定了基礎(chǔ)，就不難自學(xué)新課。同時(shí)，在預(yù)習(xí)新課時(shí)，碰到什么自己解決不了的問(wèn)題，帶著問(wèn)題去聽(tīng)老師講解新課，收獲之大是不言而喻的。有些同學(xué)為什么聽(tīng)老師講新課時(shí)總有一種似懂非懂的感覺(jué)，或者是“一聽(tīng)就懂、一做就錯(cuò)”，就是因?yàn)闆](méi)有預(yù)習(xí)，沒(méi)有帶著問(wèn)題學(xué)，沒(méi)有將“要我學(xué)”真正變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，力求把知識(shí)變?yōu)樽约旱摹W(xué)來(lái)學(xué)去，知識(shí)還是別人的。

三、自信才能自強(qiáng)

在以往的歷次考試中，總會(huì)看見(jiàn)有些同學(xué)的試卷出現(xiàn)許多空白，即有好幾題根本沒(méi)有動(dòng)手去做。當(dāng)然，俗話說(shuō)，藝高膽大，藝不高就膽不大。但是，做不出是一回事，沒(méi)有去做則是另一回事。稍為難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題都不是一眼就能看出它的解法和結(jié)果的。要去分析、探索、比比畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)算算，經(jīng)過(guò)迂回曲折的推理或演算，才顯露出條件和結(jié)論之間的某種聯(lián)系，整個(gè)思路才會(huì)明朗清晰起來(lái)。你都沒(méi)有動(dòng)手去做，又怎么知道自己不會(huì)做呢?即使是老師，拿到一道難題，也不能立即答復(fù)你。也同樣要先分析、研究，找到正確的思路后才向你講授。不敢去做稍為復(fù)雜一點(diǎn)的題(不一定是難題，有些題只不過(guò)是敘述多一點(diǎn))，是缺乏自信心的表現(xiàn)。在數(shù)學(xué)解題中，自信心是相當(dāng)重要的。要相信自己，只要不超出自己的知識(shí)范疇，不管哪道題，總是能夠用自己所學(xué)過(guò)的知識(shí)把它解出來(lái)。要敢于去做題，要善于去做題。這就叫做“在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”。把年級(jí)前20名的同學(xué)作為自己書(shū)法家習(xí)追趕的目標(biāo)，向他們靠攏，甚至有決心超過(guò)他們。只要你堅(jiān)信自己能行，并勤奮地學(xué)習(xí)，你也一定能考五A。

下面我們一起來(lái)宣誓：

我以青春的名義宣誓：我承諾在未來(lái)的每一天

刻苦學(xué)習(xí)，用勤勞和熱血灑下智慧的汗水；

努力奮斗，用堅(jiān)韌和剛強(qiáng)譜寫(xiě)絢爛的華章；

頑強(qiáng)拼搏，用執(zhí)著和赤誠(chéng)超越今天的夢(mèng)想；

自加壓力，用豐收和喜悅共鑄中考的輝煌；

宣誓人：

第二篇：初三優(yōu)生座談會(huì)發(fā)言稿

初三優(yōu)生經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

同學(xué)們，現(xiàn)在初三已到了備戰(zhàn)期終考試的關(guān)鍵時(shí)刻，不知不覺(jué)中我們的初三生涯已經(jīng)走過(guò)了一半，初三生活是最苦最累的，時(shí)間擠的很緊，資料堆積如山，補(bǔ)課接二連三，面對(duì)這樣的生活我們適應(yīng)了嗎？

也許你們覺(jué)得后面的時(shí)間太緊，時(shí)間的長(zhǎng)度不到半年！這是個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)，但這有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長(zhǎng)，也會(huì)因?yàn)槟銦o(wú)謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短！按照慣例，中考主要考初三年級(jí)的內(nèi)容，只要抓住機(jī)遇，每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是平等的，每年的中考也都不乏通過(guò)最后沖刺取得成功的先例！

無(wú)數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，影響個(gè)人成功因素的第一位是目標(biāo)，第二位是胸懷，第三位是勇氣，第四位的是堅(jiān)持，第五位才是聰明。

關(guān)于目標(biāo)，我希望在座的每位同學(xué)都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行刻苦努力。即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經(jīng)沖刺從后一個(gè)方陣進(jìn)入前一個(gè)方陣是完全有可能的，為此我希望在茶余飯后多一些學(xué)習(xí)背誦、探討問(wèn)題的身影，在走廊上和教室里少一些瘋跑、打鬧、閑聊的現(xiàn)象！

說(shuō)到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì)，面對(duì)如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來(lái)自方方面面的壓力，我們都要熱情地?fù)肀≌{(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力，到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習(xí)，那就不僅是有害的而且是非常危險(xiǎn)的。我們學(xué)習(xí)的所有學(xué)科，任何一門(mén)失利，都有可能導(dǎo)致中考的功虧一簣，大家要明白8-1=0的道理，因此，要努力學(xué)好各門(mén)功課，要全面發(fā)展，要尊敬老師，尊重家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物，真正做到讓人們因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋！?/p>

說(shuō)到勇氣，我就想到兵書(shū)上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝，重點(diǎn)高中錄取人數(shù)雖然有限，我們的整體水平高了，我們多上一個(gè)別班就少上一個(gè)，別班多上一個(gè)我們就少上一個(gè)！我要特別告訴同學(xué)們的是：不要以為我們現(xiàn)在用的時(shí)間已經(jīng)夠多了，全市所有的初三學(xué)生都在努力。

說(shuō)到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)上就是毅力的較量，俗話說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常立志，今天動(dòng)員會(huì)后全體同學(xué)保持一個(gè)周的旺盛斗志估計(jì)沒(méi)問(wèn)題，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人懈怠下來(lái)，也會(huì)有人打退堂鼓，對(duì)此我想請(qǐng)同學(xué)們記住愛(ài)迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近！”

綜上所述，我代表學(xué)校對(duì)在座同學(xué)提出以下具體要求：

1、根據(jù)自己的實(shí)際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo)，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)、老師甚至是同學(xué)的監(jiān)督，并為之作不懈的努力。

2、由于在學(xué)校期間課時(shí)安排得較滿，務(wù)必提高課堂效率，合理利好用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。

3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要持之以恒地堅(jiān)持執(zhí)行。

4、不要盲目延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，形成自己較為固定的生物鐘，切忌心理壓力太大。

5、排除一切干擾，從現(xiàn)在開(kāi)始上好每一節(jié)課、每一個(gè)自習(xí)。

同學(xué)們，中考招生結(jié)束后，幾家歡樂(lè)幾家愁的現(xiàn)實(shí)，無(wú)不對(duì)我們?cè)谧拿恳粋€(gè)家庭產(chǎn)生巨大的震撼，相信每位同學(xué)都希望金榜題名的就是自己，名落孫山的事情絕對(duì)與自己無(wú)關(guān)，但是這要同學(xué)們必須從現(xiàn)在開(kāi)始付出自始至終地艱苦努力。相信不少同學(xué)，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，有過(guò)這樣或那樣的過(guò)錯(cuò)，比如，上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，遲到，沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，違反校紀(jì)校規(guī)去過(guò)網(wǎng)吧等等，我要告訴大家的是，過(guò)錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，錯(cuò)過(guò)才是一輩子的悲哀，請(qǐng)各位同學(xué)務(wù)必抓住機(jī)遇，迎頭趕上！

最后，我代表學(xué)校預(yù)祝在坐的全體同學(xué)都能在明年考上自己理想的高一

決戰(zhàn)中考教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師，同學(xué)們；

大家下午好！

很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，在中考即將到來(lái)之際代表老師與同學(xué)們說(shuō)說(shuō)心里話。

到今天，離中考決戰(zhàn)僅有一百天的時(shí)間了，你們即將面對(duì)的是火熱的六月，那將是你們的戰(zhàn)場(chǎng)，我似乎已看到了沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，仿佛也聞到了拔劍弩張的氣息。箭已上弦，耳邊已響起決戰(zhàn)的號(hào)角，你們即將奔赴那火熱的戰(zhàn)場(chǎng)。

同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？黎明之前是最黑暗的中考前夕的生活是最艱辛的，但也在這一百天中，奇跡會(huì)戲劇般的粉墨登場(chǎng)。簽約生`自主招生`推薦生`無(wú)數(shù)個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)拍打你的肩膀，你做好迎接的準(zhǔn)備了嗎？有的同學(xué)說(shuō)：老師我底子薄，程度低，已經(jīng)沒(méi)有希望，我放棄，隨波逐流！在這里，老師冠冕堂皇的大道理，只是跟你談?wù)勥@個(gè)人她叫賀舒婷，她可以給你一個(gè)有力的回答。開(kāi)始，她上課睡覺(jué)，聊天，看漫畫(huà)書(shū)，吃零食，跟著那些后邊的男生大呼小叫，然后自鳴得意，她回顧說(shuō)：那是一段不堪回首的日子，只是下滑，墮落，最可悲的是，她認(rèn)為自己的下滑，墮落是習(xí)慣，是無(wú)力改變的。后來(lái)，她終于清醒的意識(shí)到，其實(shí)所謂的

無(wú)力改變，只不過(guò)是不想改變，只不過(guò)是懶惰和懦弱，于是她重新設(shè)計(jì)了自己的人生本來(lái)極不安分的人，現(xiàn)在無(wú)比的沉穩(wěn)，他可以把課本翻來(lái)覆去背六遍，邊背邊掉眼淚，那是怎樣的一種堅(jiān)持。那段時(shí)間唯一的休息方式就是站在走廊看遠(yuǎn)處的天空，其余時(shí)間，她逼著自己埋進(jìn)書(shū)本埋進(jìn)試卷，埋進(jìn)密不透風(fēng)的黑繭，終于他破繭而出，她大學(xué)考進(jìn)了北大法學(xué)院，聽(tīng)到這，大家不覺(jué)為她松了口氣，同時(shí)也看到了，她成功的秘決只有堅(jiān)決刻苦。而她也足以有力的鞭策所有的同學(xué)們，不管你的起點(diǎn)在哪？千萬(wàn)別停下前進(jìn)的腳步走，向前走，直到你為自己自豪去做，你被自己感動(dòng)而想哭的時(shí)候，鮮花和掌聲也就在終點(diǎn)等候你了。

而有的同學(xué)也可能感到困惑：老師，我也學(xué)習(xí)了，為什么我到終點(diǎn)總會(huì)比別人晚一些呢？成績(jī)要比別人差一點(diǎn)呢？來(lái)看看2007年考進(jìn)上海復(fù)旦的職燁，她考前的準(zhǔn)備吧！學(xué)校印發(fā)的各科試卷?yè)頂D沾滿了半個(gè)書(shū)架，他自己去書(shū)店買(mǎi)的套題，語(yǔ)文有83套，英語(yǔ)有52套，數(shù)學(xué)有65套，文科綜合95套，4本數(shù)學(xué)資料，從頭到尾看5遍，歷史5冊(cè)書(shū)背了7~8遍，地理的地圖剪了滿滿一大本書(shū)，放在口袋里隨時(shí)翻看…….，等等。我們做過(guò)《我們都不是神的孩子》這篇現(xiàn)代文，我們也看了作者林麗淵的付出。仔仔細(xì)細(xì)做，仔仔細(xì)細(xì)訂和分析的考卷

還有一本字典一樣厚，16開(kāi)的數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題每道題都有4~6種解法，被看了不下10遍。幾大本密密麻麻寫(xiě)滿批注的筆記，半籽每張都用在那個(gè)一會(huì)的要命的冬日和氣候怪異的春天里，用龜裂的雙手和粗糙的筆記一個(gè)字一個(gè)字，一道題一道題地編織著心中唯一的夢(mèng)想她考上了北大。

成功者的經(jīng)驗(yàn)總是驚人的相似，看吧，同學(xué)們，而你們只是因?yàn)槭种笡](méi)有流血，才沒(méi)能彈出世間的絕唱，只是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷地獄的磨難，才離天堂只有一步之遙。刻苦，在刻苦，堅(jiān)持，在堅(jiān)持，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。我們雖然都不是神的孩子，但只要我們用刻苦，堅(jiān)持做翅膀。依然可以飛向輝煌。

同學(xué)們，這一百天是你們最后的機(jī)會(huì)，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而拼盡全力吧！哪怕眼圈青黑，眼袋浮腫，哪怕焦慮的嘴角起了水泡。你們別無(wú)選擇，只有背水一戰(zhàn)，才能贏得未來(lái)。老師也會(huì)與你們同行，同舟共濟(jì)，這一百天，苦也好，累也罷，只要你想學(xué)，你愿學(xué)，我們把苦累埋在心底，為你撐起知識(shí)的天空，不知疲倦。我們?cè)敢馐硯浊o綠葉，吐一片錦繡。傷也好，累也罷，只要你生活中有迷惑不解，我們就把傷痛拋在腦后，扶你走過(guò)生活的陰霾無(wú)悔無(wú)怨。將奉獻(xiàn)寫(xiě)在生命的旗幟。我們?cè)敢飧麕追叫奶铮蛱依罘曳肌⑶趭^可在靈魂的碑文上，我們?cè)敢饨?jīng)幾番磨難，育璀璨珍珠，將愛(ài)留在蒼茫的天地間，我們只是不愿意看到未來(lái)的你，曾經(jīng)的笑容在失意落寞中風(fēng)化。曾經(jīng)的幸福在奔波﹑勞碌中坍塌，同學(xué)們你們此時(shí)的命運(yùn)就掌握在你們的手中。中國(guó)達(dá)人，失去雙臂的劉偉曾說(shuō)：要么趕緊死，要么精彩的活，既然活著就要用拼搏﹑刻苦﹑詮釋青春的色彩。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏，身后的永遠(yuǎn)是腳印，前邊的才是太陽(yáng)，勇敢的前行吧！我的勇士們，今天沒(méi)有逃兵，我 相信你們，你們一定會(huì)專(zhuān)一的，單純的，堅(jiān)決的，固執(zhí)的，飽含信仰的，與世隔絕的，為了一個(gè)以定的目標(biāo)而奮斗，勇敢的前行吧！我的勇士們，狹路相逢勇者勝，我相信你們。長(zhǎng)海橫流，定回顯英雄本色。從這一刻起，把恐懼和懦弱拋棄。從這一刻起，我們來(lái)見(jiàn)證奇跡。同學(xué)們﹑來(lái)吧！超越自我，挑戰(zhàn)極限，決戰(zhàn)中考，勇者無(wú)敵。

“三個(gè)優(yōu)秀”激勵(lì)著你們不斷完善自己：“敢于優(yōu)秀”增強(qiáng)你們的自信，“堅(jiān)持優(yōu)秀”磨練你們的毅志，“永遠(yuǎn)優(yōu)秀”激勵(lì)你們的斗志。

第三篇：初三優(yōu)生座談會(huì)發(fā)言稿

初三優(yōu)生座談會(huì)發(fā)言稿

黃川中學(xué)周偉

過(guò)去的一年，在我們?nèi)熒墓餐ο拢覀兊闹锌既〉昧溯x煌的成績(jī)，考取東海縣高級(jí)中學(xué)近30名，位列全縣農(nóng)村中學(xué)第一名，各科總成績(jī)居全縣農(nóng)村中學(xué)前五名，受到了縣局的表彰和社會(huì)各界的一致認(rèn)可。

現(xiàn)在初三已到了備戰(zhàn)期中考試的關(guān)鍵時(shí)刻，不知不覺(jué)中我們的初三生涯已經(jīng)走過(guò)了四分之一，初三生活是最苦最累的，時(shí)間擠的很緊，資料堆積如山，補(bǔ)課接二連三，面對(duì)這樣的生活我們準(zhǔn)備好了嗎？

也許你們覺(jué)得后面的不到一年的時(shí)間太緊，時(shí)間的長(zhǎng)度不到一年！這是個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)，但這有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長(zhǎng)，也會(huì)因?yàn)槟銦o(wú)謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短！按照慣例，中考主要考初三年級(jí)的內(nèi)容，只要抓住機(jī)遇，每個(gè)人的機(jī)會(huì)是平等的，每年的中考也都不乏通過(guò)最后沖刺取得成功的先例！

無(wú)數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，影響個(gè)人成功的因素第一位的是目標(biāo)，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅(jiān)持，第五位的才是聰明。

關(guān)于目標(biāo)，我希望在座的每位同學(xué)都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行十個(gè)半月刻苦努力。立志上重點(diǎn)高中的人，有相當(dāng)一部分只能考普通高中，同樣會(huì)有相當(dāng)一批想上普通高中的人只能考上自費(fèi)高中，所以，在座的每位同學(xué)都必須有一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo)，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經(jīng)沖刺從后一個(gè)方陣進(jìn)入前一個(gè)方陣是完全有可能的，為此我希望在茶余飯后多一些學(xué)習(xí)背誦、探討問(wèn)題的身影，在走廊上和教室里少一些瘋跑打鬧的現(xiàn)象！

說(shuō)到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì)，面對(duì)如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來(lái)自方方面面的壓力，我們都要熱情地?fù)肀≌{(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力，到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習(xí)，那就不僅是有害的而且是非常危險(xiǎn)的。未來(lái)的十個(gè)半月，我們學(xué)習(xí)的所有學(xué)科，都是要參加中考的，任何一門(mén)課的失利，都有可能導(dǎo)致中考的功虧一簣，大家要明白8-1=0的道理，因此，要努力學(xué)好各門(mén)功課，要全面發(fā)展，要尊敬老師，尊重家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物，真正做到讓人們因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋！?/p>

說(shuō)到勇氣，我就想到兵書(shū)上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝，重點(diǎn)高中錄取人數(shù)雖然有限，我們的整體水平高了，我們多上一個(gè)別人就少上一個(gè)，別人多上一個(gè)我們就少上一個(gè)！我要特別告訴同學(xué)們的是：不要以為我們現(xiàn)在用的時(shí)間已經(jīng)很多了，全縣所有的初三學(xué)生都在努力。

說(shuō)到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)上就是毅力的較量，俗話說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常立志，今天動(dòng)員會(huì)后全體同學(xué)保持一個(gè)周的旺盛斗志估計(jì)沒(méi)問(wèn)題，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人懈怠下來(lái)，也會(huì)有人打退堂鼓，對(duì)此我想請(qǐng)同學(xué)們記住愛(ài)迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近！”

綜上所述，我代表學(xué)校對(duì)在座同學(xué)提出以下具體要求：

1、根據(jù)自己的實(shí)際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo)，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)、老師甚至是同學(xué)的監(jiān)督，并為之作不懈的努力。

2、由于在學(xué)校期間課時(shí)安排得較滿，務(wù)必提高課堂效率，合理利好用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。

3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要持之以恒地堅(jiān)持執(zhí)行。

4、不要盲目延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，形成自己較為固定的生物鐘，切忌心理壓力太大。

5、排除一切干擾，從現(xiàn)在開(kāi)始上好每一節(jié)課、每一個(gè)自習(xí)。同學(xué)們，已經(jīng)完成或正在進(jìn)行的中考招生和高考招生中，幾家歡樂(lè)幾家愁的現(xiàn)實(shí)，無(wú)不對(duì)我們?cè)谧拿恳粋€(gè)家庭產(chǎn)生了和正在產(chǎn)生著巨大的震撼，相信每位同學(xué)都無(wú)不希望金榜題名的那一位就是一年或三年后的自己，名落孫山的事情絕對(duì)與自己無(wú)關(guān)，但是這要同學(xué)們必須從現(xiàn)在開(kāi)始付出自始至終地艱苦努力。相信不少同學(xué)，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，有過(guò)這樣或那樣的過(guò)錯(cuò)，比如，上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，遲到，沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，違反校紀(jì)校規(guī)去過(guò)網(wǎng)吧等等，我要告訴大家的是，過(guò)錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，錯(cuò)過(guò)才是一輩子的悲哀，請(qǐng)各位同學(xué)務(wù)必抓住機(jī)遇，迎頭趕上！

最后，我代表學(xué)校預(yù)祝福在坐的全體同學(xué)都能在明年的中考中考上自己理想的高一級(jí)學(xué)校！

謝謝！

附件2:

班級(jí)誓詞

面對(duì)父母和老師的殷切期盼

我以青春的名義宣誓：

我要用智慧培育理想，我要用汗水澆灌希望！

我要踏過(guò)書(shū)山坎坷，我要渡過(guò)學(xué)海茫茫。

我沒(méi)有失敗的理由，我走過(guò)的每一步都是成功的保障！

我不負(fù)父母的期盼，我不負(fù)恩師的厚望。

我不負(fù)天賜的智慧，我不負(fù)青春的理想！

從今日到畢業(yè)我決心： 不做怯懦的退縮，不做無(wú)益的彷徨！

我將帶著頑強(qiáng)的微笑，全力以赴，創(chuàng)造人生的輝煌！！

第四篇：初三優(yōu)生座談會(huì)發(fā)言稿.

九年級(jí)優(yōu)生座談會(huì)發(fā)言稿

綠春縣第二中學(xué) 李波娘

過(guò)去的一年，在我們?nèi)熒墓餐ο拢覀兊闹锌既〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，考取重點(diǎn)中學(xué)近24名，位列全縣農(nóng)村中學(xué)第幾名，各科總成績(jī)居全縣農(nóng)村中學(xué)前幾名，受到了縣教育局的表彰和社會(huì)各界的一致認(rèn)可。

現(xiàn)在初三已到了備戰(zhàn)期中考試的關(guān)鍵時(shí)刻，不知不覺(jué)中我們的初三生涯已經(jīng)走過(guò)了四分之一，初三生活是最苦最累的，時(shí)間擠的很緊，資料堆積如山，模擬考試接二連三，面對(duì)這樣的生活我們準(zhǔn)備好了嗎？

也許你們覺(jué)得后面不到一年的時(shí)間太緊，時(shí)間的長(zhǎng)度不到一年！這是個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)，但這有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長(zhǎng)，也許會(huì)因?yàn)槟銦o(wú)謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短！按照慣例，中考主要考初三年級(jí)的內(nèi)容，只要抓住機(jī)遇，每個(gè)人的機(jī)會(huì)是平等的，每年的中考也都不乏通過(guò)最后沖刺取得成功的先例！

無(wú)數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，影響個(gè)人成功的因素第一位的是目標(biāo)，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅(jiān)持，第五位的才是聰明。

關(guān)于目標(biāo)，我希望在座的每位同學(xué)都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行十個(gè)半月刻苦努力。立志上重點(diǎn)高中的人，有相當(dāng)一部分只能考普通高中，同樣會(huì)有相當(dāng)一批想上普

通高中的人只能考上自費(fèi)高中，所以，在座的每位同學(xué)都必須有一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo)，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經(jīng)沖刺從后一個(gè)方陣進(jìn)入前一個(gè)方陣是完全有可能的，為此我希望在茶余飯后多一些學(xué)習(xí)背誦、探討問(wèn)題的身影，在走廊上和教室里少一些瘋跑打鬧的現(xiàn)象！

說(shuō)到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì)，面對(duì)如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來(lái)自方方面面的壓力，我們都要熱情地?fù)肀≌{(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力，到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習(xí)，那就不僅是有害的而且是非常危險(xiǎn)的。未來(lái)的十個(gè)半月，我們學(xué)習(xí)的所有學(xué)科，都是要參加中考的，任何一門(mén)課的失利，都有可能導(dǎo)致中考的功虧一簣，因此，要努力學(xué)好各門(mén)功課，要全面發(fā)展，要尊敬老師，尊重家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物，真正做到讓人們因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋！?/p>

說(shuō)到勇氣，我就想到兵書(shū)上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝，重點(diǎn)高中錄取人數(shù)雖然有限，我們的整體水平高了，我們多上一個(gè)別人就少上一個(gè)，別人多上一個(gè)我們就少上一個(gè)！我要特別告訴同學(xué)們的是：不要以為我們現(xiàn)在用的時(shí)間已經(jīng)很多了，全縣所有的初三學(xué)生都在努力。

說(shuō)到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)上就是毅力的較量，俗話說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常立志，今天動(dòng)員會(huì)后全體同學(xué)保持一個(gè)周的旺盛斗志估

計(jì)沒(méi)問(wèn)題，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人懈怠下來(lái)，也會(huì)有人打退堂鼓，對(duì)此我想請(qǐng)同學(xué)們記住愛(ài)迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近！”

綜上所述，我代表學(xué)校對(duì)在座同學(xué)提出以下具體要求：

1、根據(jù)自己的實(shí)際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo)，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)、老師甚至是同學(xué)的監(jiān)督，并為之作不懈的努力。

2、由于在學(xué)校期間課時(shí)安排得較滿，務(wù)必提高課堂效率，合理利好用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。

3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要持之以恒地堅(jiān)持執(zhí)行。

4、不要盲目延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，形成自己較為固定的生物鐘，切忌心理壓力太大。

5、排除一切干擾，從現(xiàn)在開(kāi)始上好每一節(jié)課、每一個(gè)自習(xí)。同學(xué)們，已經(jīng)完成或正在進(jìn)行的中考招生，幾家歡樂(lè)幾家愁的現(xiàn)實(shí)，無(wú)不對(duì)我們?cè)谧拿恳粋€(gè)家庭產(chǎn)生了和正在產(chǎn)生著巨大的震撼，相信每位同學(xué)都無(wú)不希望金榜題名的那一位就是一年或三年后的自己，名落孫山的事情絕對(duì)與自己無(wú)關(guān)，但是這要同學(xué)們必須從現(xiàn)在開(kāi)始付出自始至終地艱苦努力。相信不少同學(xué)，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，有過(guò)這樣或那樣的過(guò)錯(cuò)，比如，上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，遲到，沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，違反校紀(jì)校規(guī)去過(guò)網(wǎng)吧等等，我要告訴大家的是，過(guò)錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，錯(cuò)過(guò)才是一生的遺憾，請(qǐng)各位同學(xué)務(wù)必抓住機(jī)遇，迎頭趕上！

最后，我代表學(xué)校預(yù)祝福在坐的全體同學(xué)都能在明年的中考中考上自己理想的高一級(jí)學(xué)校！

謝謝！

第五篇：學(xué)優(yōu)生學(xué)困生座談會(huì)

五年級(jí)學(xué)優(yōu)生 學(xué)困生工作總結(jié)

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中，我深知學(xué)困生轉(zhuǎn)化的重要性。因此，為了在以后能更全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)工作搞上去，特將本學(xué)期的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰槟繕?biāo)，以教材為依據(jù)，以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，深入貫徹課程改革，把學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐能力結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答實(shí)際問(wèn)題的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本情況

我班大部分學(xué)生基本學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，方法教為靈活，并能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。但仍有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，記憶能力和動(dòng)手操作能力差，成績(jī)相差很遠(yuǎn)。

三、用愛(ài)心融化差生的心靈，課堂采取優(yōu)先提問(wèn)，作業(yè)優(yōu)先批改原則

愛(ài)，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的陽(yáng)光。由于學(xué)困生往往有一種疑懼心理和對(duì)立情緒，對(duì)老師時(shí)時(shí)戒備、處處設(shè)防。在這種逆反心理的作用下，老師所有的努力都會(huì)付之東流。有言道：親其師，才能信其道。只有達(dá)到心理相容，學(xué)困生那緊閉的心扉才能向老師敞開(kāi)，才能達(dá)到教育的良好效果。要做到這一點(diǎn)，教師就要給予他們更多的溫暖，更多的愛(ài)，更多的真情，用溫暖的愛(ài)熔化他們心中的冰山，達(dá)到“精神所至，金石為開(kāi)”的奇特效應(yīng)。

課堂提問(wèn)是老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生探求新知欲望的重要手段。在實(shí)際教學(xué)中，讓優(yōu)生“包場(chǎng)”，學(xué)困生冷落一旁的現(xiàn)象常有發(fā)生。久而久之，學(xué)困生聽(tīng)課的注意力就會(huì)分散，身在課堂、心在窗外。我覺(jué)得教學(xué)過(guò)程中優(yōu)先提問(wèn)差生是使之得到轉(zhuǎn)化的一個(gè)很好途徑。由于他們的基礎(chǔ)和能力都比較差，所以教師設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)要講究層次性，讓學(xué)困生也能跟著老師的提問(wèn)而積極思維，做到學(xué)困生經(jīng)過(guò)思考能回答的問(wèn)題絕不讓優(yōu)生代勞。充分給予學(xué)困生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诿磕暝诿抗?jié)課上都能體會(huì)到成功與收獲的喜悅。這樣因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

作業(yè)練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)批改是教師檢查教學(xué)效果的必要手段。優(yōu)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確率高，批改起來(lái)心情舒暢，學(xué)困生的作業(yè)往往被老師放到最后草草寫(xiě)個(gè)“閱”字完事。這樣一來(lái)就導(dǎo)致老師不認(rèn)真批閱、學(xué)困生干脆不做作業(yè)的惡性循環(huán)。這極不利于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。我認(rèn)為，學(xué)困生的作業(yè)應(yīng)該受到特殊的優(yōu)待才對(duì)。

四、及時(shí)表?yè)P(yáng)法

學(xué)困生雖然缺點(diǎn)多，但他們同樣希望受到別人的尊重和表?yè)P(yáng)，如果這種期待總得不到滿足，他們酒會(huì)自暴自棄，破罐子破摔。所以我們教師應(yīng)該在他們?nèi)〉眠M(jìn)步或是成功時(shí)，及時(shí)肯定，誠(chéng)摯表?yè)P(yáng)。學(xué)困生和其他學(xué)生做了同樣的好事，取得了同樣的進(jìn)步，教師應(yīng)優(yōu)先表?yè)P(yáng)學(xué)困生，借此機(jī)會(huì)增加其自尊心，確立其自信心，強(qiáng)化其正確行為，并且將這方面的優(yōu)勢(shì)或進(jìn)步遷移到其他方面。對(duì)學(xué)困生的要求要一步一步提出。開(kāi)始要求要低，讓他們沒(méi)前進(jìn)一步都得到及時(shí)表?yè)P(yáng)，產(chǎn)生成功的情緒體驗(yàn)，從而使他們更加信心十足地實(shí)現(xiàn)老師提出的更高要求，這樣利用及時(shí)表?yè)P(yáng)，喚起他們的自信心和求知欲。逐步形成變后進(jìn)為先進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力。取得良好的效果。

總之，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，任重而道遠(yuǎn)，但是只要我們教師更新教育觀念，用發(fā)展的觀點(diǎn)去看待學(xué)困生，一步一個(gè)腳印地將學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作做到實(shí)處。這樣才能全面落實(shí)素質(zhì)教育，為之交上一份滿意的答卷。

五年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

全面實(shí)施素質(zhì)教育改革，其素質(zhì)包含了思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。作為學(xué)校教育，班主任工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。因?yàn)樵趯W(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，班主任起著相當(dāng)重要的作用。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的土壤，而班主任則是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)教育的主帥。他既是學(xué)生的長(zhǎng)者，又是學(xué)生的朋友。在教育過(guò)程中，班主任要扮演好這雙重角色，做到深入情理，促使學(xué)生行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成。

下面就談?wù)勗谌鎸?shí)施素質(zhì)教育中所做的班主任工作。

一、進(jìn)行因材施教，提高思品素質(zhì)。

同一班級(jí)的學(xué)生，受遺傳、社會(huì)環(huán)境、家庭、個(gè)人主觀能動(dòng)性等因素的影響，各方面的發(fā)展也不盡相同。對(duì)待不同類(lèi)型的學(xué)生，就要針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育，讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，得到全面和諧的發(fā)展。

㈠優(yōu)秀生的教育

“優(yōu)生”由于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、品行良好而備受老師青睞，他們的各方面都處于順境。這類(lèi)學(xué)生往往因?qū)W業(yè)成績(jī)特別優(yōu)異而易掩蓋其他方面的不足。他們往往聽(tīng)多了贊美，而偶有一句批評(píng)會(huì)翹起嘴巴，聽(tīng)不進(jìn)去。因而，我們有必要在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)駕馭自己的感情，受挫后能冷靜分析，我班同學(xué)曾宇在四年級(jí)時(shí)曾獲現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字比賽二等獎(jiǎng)，于是“小尾巴”翹起來(lái)了，自以為是，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯退步，那該怎樣教育呢？我采取了一系列的措施：先確定了他的成績(jī)，與他分析現(xiàn)在的成績(jī)和當(dāng)時(shí)的勤奮是分不開(kāi)的。但如再不努力，就會(huì)退步，于是幫他確定了適宜的目標(biāo)，每上一篇新課文，至少有兩個(gè)字是細(xì)心揣摩過(guò)的，平時(shí)不斷給與鼓勵(lì)、督促，幫助他來(lái)完成這一目標(biāo)。在確定目標(biāo)的同時(shí)，培養(yǎng)他獨(dú)立、自覺(jué)的意識(shí)。在班中，特意成立了寫(xiě)字小組，由他擔(dān)任小老師講解每個(gè)字的結(jié)構(gòu)等，并有意安排另一個(gè)與其不相上下的同學(xué)和他競(jìng)爭(zhēng)，促使他獨(dú)立、自覺(jué)地去練習(xí)。“功夫不負(fù)有心人”，從那以后，曾宇更加認(rèn)真練字了。㈡后進(jìn)生教育

后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和品德有嚴(yán)重缺點(diǎn)，表現(xiàn)比較落后，這類(lèi)學(xué)生在班中人雖少，但不抓緊教育，就會(huì)成為班集體健康發(fā)展的“害群之馬”，老師應(yīng)及時(shí)補(bǔ)救他們的學(xué)習(xí)缺陷，矯正不良的品行。如沈杰同學(xué)，老師不喜歡他，同學(xué)們也不愿意和

他多交往。碰到這類(lèi)同學(xué)，可絕不能把他當(dāng)作“廢品”置亡不理。我們應(yīng)該對(duì)他加緊教育、監(jiān)督，對(duì)他這種行為找出根源，對(duì)他的生活更加關(guān)心，主動(dòng)和他交朋友，讓沈杰同學(xué)消除心理戒備。在師生相互信任下，沈杰改了。差生姚文章登報(bào)，雖然有一定的水份，但全班為她敢投稿的自信和勇氣而喝彩。這時(shí)，抓住教育契機(jī)，及時(shí)給予真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。

㈢中等生的教育

中等生是班中的大多數(shù)，在他們身上積極因素和消極因素同時(shí)并存，存在著向優(yōu)秀生、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的較大可能。因而對(duì)中等生的教育不可忽視。讓他們做后進(jìn)生的老師、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心；向優(yōu)生學(xué)習(xí)跟優(yōu)生比賽。班中可設(shè)簡(jiǎn)單易行的比賽，如查字典比賽，看拼音寫(xiě)漢字比賽等，讓每次的冠軍上光榮榜。還可開(kāi)展各種活動(dòng)，千方百計(jì)為中等生創(chuàng)設(shè)拋頭露面的機(jī)會(huì)。

二、心理素質(zhì)教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

愛(ài)因斯坦曾指出“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更加重要。”因而，健康的心理是教育工作展開(kāi)必不可少的條件，班主任和學(xué)生接觸最多，責(zé)任最大，觀察要深入兒童內(nèi)心世界，用自己的心靈去體會(huì)兒童世界，體察兒童生活對(duì)學(xué)生存在的心理障礙，能象心理醫(yī)生一樣作出判斷，及時(shí)處理治療。

班中常常會(huì)有這么一類(lèi)學(xué)生，在家不聽(tīng)父母話，在校不聽(tīng)老師話，擾亂課堂紀(jì)律，作業(yè)不認(rèn)真完成，對(duì)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都很討厭，這就是“逆反心理”。我班徐楊就是這類(lèi)中的一個(gè)。這位同學(xué)學(xué)習(xí)目的不很明確，主觀能力性強(qiáng)，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，家里父母對(duì)他不夠關(guān)心，一個(gè)忙著賺錢(qián)，一個(gè)常沉迷于撲克之類(lèi)。于是我多次找他談話，了解他這種心理產(chǎn)生的根源，然后對(duì)癥下藥，多次家訪，要求父母擔(dān)負(fù)起當(dāng)家長(zhǎng)的現(xiàn)任。班中要求班干部主動(dòng)和他交朋友，由于我和他比較親近，學(xué)生們都慢慢地喜歡上他了。姚杰同學(xué)現(xiàn)在在家在校的表現(xiàn)都不錯(cuò)。還有一類(lèi)學(xué)生，凡事難提起興趣，對(duì)一切都心不在焉的。如我班關(guān)超毅同學(xué)，一點(diǎn)也不講衛(wèi)生，身上常常有臭氣，同學(xué)都不愿和她接觸、交往。作業(yè)也常常不完成，老師用盡了好話、壞話都無(wú)濟(jì)于事。在我的多方了解下，原來(lái)家庭出現(xiàn)問(wèn)題，父母不在身邊，在家靠奶奶無(wú)人管。我多次主動(dòng)跟他奶奶聯(lián)系，在學(xué)校，鼓勵(lì)同學(xué)門(mén)給他溫暖，送他文具，給他生活上，學(xué)習(xí)上的幫助，為他創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在各方面的幫助下，關(guān)超毅同學(xué)作業(yè)能完成了，衛(wèi)生方面也有了好轉(zhuǎn)。

在進(jìn)行心理教育時(shí)，班主任要滿懷熱情，反復(fù)抓，矯正學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為。要持之以恒，并且對(duì)新時(shí)期出現(xiàn)的新問(wèn)題要靈活處理，區(qū)別對(duì)待、穩(wěn)定、強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣。

三、健全班級(jí)集體，提高整體素質(zhì)。

班級(jí)也是一個(gè)小小的社會(huì)，班級(jí)中學(xué)生的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)都受到管理的制約。因而，建立正常的常規(guī)，是學(xué)生受教育的保證，讓學(xué)生“通過(guò)集體”，“在集體中”受到教育。剛一接班，讓學(xué)生細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)、討論規(guī)范，明確規(guī)范要求，根據(jù)一日在校的學(xué)習(xí)、生活情況制訂可行的《班級(jí)公約》，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴黃帽子、勤剪指甲、集隊(duì)靜齊快等。教師不定期抽查，讓抽查出來(lái)的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，“一批又一批的同學(xué)合格了”。良好的班風(fēng)也漸漸形成了。