第一篇：優生班座談會發言稿[范文模版]

隨著社會不斷地進步，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。那么一般發言稿是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的優生班座談會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

組建這個優生班，目的顯而易見。光榮和壓力共在心頭，責任和使命同在肩上。這是一群學習水平卓異的青年人。我們作為老師，最要命的任務是引導與喚醒。如果我們有一心底里無比渴望上清華北大的三五十人的團隊，那么事情就好辦了；如果即便是有人有上清華北大的實力而無所謂上不上，那么肯定沒戲。有一句俗話說，皇帝不急太監急，我們就是一窩太監，那些優生班里的學生就是皇帝，要讓他們急，讓他們有一種清華北大舍我其誰的決心與霸氣，有一種愈挫愈勇的`恒心與毅力，有一種沉穩淡定寧靜致遠的干云豪氣。這個事情才能辦成。

做好調查研究，調閱歷次考試各位同學的語文成績，熟悉語文學習現狀；與學生座談，了解學生的困惑與渴求；越到最后越會發現，優生之間的差距不在數學和英語，也不在文綜和理綜，不知不覺你就會發現，語文其實成為了與別人差距的鴻溝。英語學得好或者數學學得好或者綜合學得好，一般考得好的一般都能一如既往地考得好。班級里數學考試的前幾名總是那么幾個人，而語文絕少有一個人一直好到底的情況，總是你方唱罷我登場，班級里語文成績總是城頭變幻大王旗，一次一個，輪番稱王，如此說來，問題就出現了，幾乎沒有誰會一定說自己的語文非常強，相反，語文還會覺得弱，并且常常弱得不知從何下手來挽救，如同一個晚期癌癥患者，等發現病情時，一般都是接近生命的終點時。高一的時候，語文弱，沒人真覺得弱，領導會提醒，老師也只是說說，但咱這位同學不會真覺得弱，也就不會采取什么有效的措施；高二的時候，語文依然故我地弱，且不去管它；高三上期的時候，語文弱，慢慢感覺不太對勁，得有所動作，不然真影響事。這個時候，誰有回天之力啊。積貧積弱，積勞成疾，就像一個口口聲聲重視教育而一直以來總是拖欠教師工資的國家有一天說我們要教育興國一樣幼稚可笑。人都說，語文是個慢功夫，越這樣說，越沒有人把他當回事。不光咱學校這樣，中國大陸基本都這樣。這時，語文老師的工作就顯得無比悲壯與無奈，知其不可而為之，需要的不僅僅是勇氣和傻氣，更需要有一種承載許多人熱望變冷卻的犧牲，需要有一種不計盛衰、容納榮哀的淡然和從容。

工作中自會首先強調語文學習的根基與方法，自會盡己所能，自會潛心研究考綱考題與考試動向，自愿淹死在題海里，手把手地交給弟子們一些所謂的雕蟲小技，把自己的經驗和體驗毫無保留地奉獻給學生們。試卷爭取面批面改，精心準備每一節課，玩命工作，玩命學習，以學生的需要為最大需要，以學生的快樂為最大快樂，爭取不被學生趕下臺，做最受學生歡迎的老師，做一個問心無愧的人。

我們這份工作，需要一個溫馨的環境氛圍，干工作需要一種心情。誰在這個位子上，沒有誰樂意要把工作往壞了做。學校總讓我們賞識學生，關心學生，不要體罰學生或變相地體罰學生，事實上，我們也需要。錢不錢的我們沒有奢望，但我們需要被激勵，被包容，被尊重，被關懷；不需要精神羞辱，不需要語言冷暴力，不需要被指責，不需要被恐嚇。我想提醒一個事實：我們——同志和領導是一伙的！這個關系擺不正就會出問題。

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第二篇：優生班座談會發言稿

這個天賦類的形成，目的是顯而易見的。在心中的榮耀和壓力，肩膀上的責任和使命。這是一群具有優秀學習水平的年輕人。我們作為老師，最可怕的任務是引導和喚醒。如果我們有一個心想去華北三百五十的團隊，那么事情很容易處理;如果即使有人有華北和朝鮮的實力也沒關系，那么肯定是游戲。有一句話說皇帝不怕太監，我們是太監的巢，那些學生是皇帝的學生，讓他們焦慮，讓他們有一個清華北碧我的決心和霸氣，有一個挫折更堅持不懈的堅持和堅持，有一個平靜和平靜的平靜，遠離干云的驕傲。這個事情可以做。

做好調查研究，閱讀以往考試中的學生的語文成就，熟悉語言學習的狀況;和學生討論，理解混亂和渴望學生;越多越終將找到數學和英語優生學之間的差距，綜合和全面，不知不覺你會發現語言已經成為與他人之間的差距。英語是好還是數學好或全面學習好，一般考試一般可以總是好的考驗。數學考試 前幾個總是有幾個人，而且幾個人的語言在情況結束后一直很好，永遠你永巴我首次亮相，班級語言總是改變城市頭的旗幟，一個接一個，這樣，就出現了問題，幾乎沒有人會說他的語言很強大，相反，語言會感到虛弱，而且往往虛弱的我不知道從哪里開始保存，作為晚期癌癥患者等，一般都接近生命的盡頭。高中，語言薄弱，沒有人真的感到虛弱，領導層會提醒，老師只是談論，但我們不會真的覺得學生會弱，不會采取任何有效的措施;大二時間，語言所以我是軟弱的，不要忽視它;高中時期，語言弱，慢慢感覺不太對，不得不搬家，或真正影響事情。這一次，誰有天國的力量啊。這就像一個總是抱怨教師工資的國家。有一天我們說，我們想教育這個國家為幼稚和荒謬。人們說，語言是一個緩慢的努力，越多，沒有人認真對待他。不是我們學校那么，中國大陸基本上是一樣的。在這個時候，語言老師的工作是非常悲劇和 無奈，知道它不能做到，不僅需要勇氣和愚蠢，還需要有一個軸承許多人愿意冷卻犧牲，需要有無數的起伏，適應冷漠和平靜。

工作將是第一個強調語言學習和方法的基礎，因為自己可以，因為艱苦的研究考試的問題和測試趨勢，自愿淹沒在海中，交給門徒的一些所謂的小昆蟲，經驗和經驗是毫無保留地為學生奉獻的。面對面的改變，仔細準備每一課，終身工作，生活學習，滿足學生的需要的學生面對面的變化，為學生最大的需要為最大的幸福而幸福，為了學生不要下臺，做最流行的教師做一個當之無愧的人。

我們的工作需要溫暖的氣氛，干燥的工作需要一種心情。誰在這個座位，沒有人愿意工作做壞。學校總是讓我們欣賞學生，照顧學生，不體罰學生或體罰學生，事實上，我們也需要。我們不期望的錢，但我們需要受到啟發，包容，尊重，關愛;不需要精神羞辱，不需要語言冷暴力，不需要被指控，不需要是 恐嚇我想提醒你一個事實：我們-同志和領導是一群！這種關系不是問題。

第三篇：優生班座談會發言稿

優生班座談會發言稿

優生班座談會發言稿

組建這個優生班，目的顯而易見。光榮和壓力共在心頭，責任和使命同在肩上。這是一群學習水平卓異的青年人。我們作為老師，最要命的任務是引導與喚醒。如果我們有一心底里無比渴望上清華北大的三五十人的團隊，那么事情就好辦了；如果即便是有人有上清華北大的實力而無所謂上不上，那么肯定沒戲。有一句俗話說，皇帝不急太監急，我們就是一窩太監，那些優生班里的學生就是皇帝，要讓他們急，讓他們有一種清華北大舍我其誰的決心與霸氣，有一種愈挫愈勇的恒心與毅力，有一種沉穩淡定寧靜致遠的干云豪氣。這個事情才能辦成。

做好調查研究，調閱歷次考試各位同學的語文成績，熟悉語文學習現狀；與學生座談，了解學生的困惑與渴求；越到最后越會發現，優生之間的差距不在數學和英語，也不在文綜和理綜，不知不覺你就會發現，語文其實成為了與別人差距的鴻溝。英語學得好或者數學學得好或者綜合學得好，一般考得好的一般都能一如既往地考得好。班級里數學考試的前幾名總是那么幾個人，而語文絕少有一個人一直好到底的情況，總是你方唱罷我登場，班級里語文成績總是城頭變幻大王旗，一次一個，輪番稱王，如此說來，問題就出現了，幾乎沒有誰會一定說自己的語文非常強，相反，語文還會覺得弱，并且常常弱得不知從何下手來挽救，如同一個晚期癌癥患者，等發現病情時，一般都是接近生命的終點時。高一的時候，語文弱，沒人真覺得弱，領導會提醒，老師也只是說說，但咱這位同學不會真覺得弱，也就不會采取什么有效的措施；高二的時候，語文依然故我地弱，且不去管它；高三上期的時候，語文弱，慢慢感覺不太對勁，得有所動作，不然真影響事。這個時候，誰有回天之力啊。積貧積弱，積勞成疾，就像一個口口聲聲重視教育而一直以來總是拖欠教師工資的國家有一天說我們要教育興國一樣幼稚可笑。人都說，語文是個慢功夫，越這樣說，越沒有人把他當回事。不光咱學校這樣，中國大陸基本都這樣。這時，語文老師的工作就顯得無比悲壯與無奈，知其不可而為之，需要的不僅僅是勇氣和傻氣，更需要有一種承載許多人熱望變冷卻的犧牲，需要有一種不計盛衰、容納榮哀的淡然和從容。

工作中自會首先強調語文學習的根基與方法，自會盡己所能，自會潛心研究考綱考題與考試動向，自愿淹死在題海里，手把手地交給弟子們一些所謂的雕蟲小技，把自己的經驗和體驗毫無保留地奉獻給學生們。試卷爭取面批面改，精心準備每一節課，玩命工作，玩命學習，以學生的需要為最大需要，以學生的快樂為最大快樂，爭取不被學生趕下臺，做最受學生歡迎的老師，做一個問心無愧的人。

我們這份工作，需要一個溫馨的環境氛圍，干工作需要一種心情。誰在這個位子上，沒有誰樂意要把工作往壞了做。學校總讓我們賞識學生，關心學生，不要體罰學生或變相地體罰學生，事實上，我們也需要。錢不錢的我們沒有奢望，但我們需要被激勵，被包容，被尊重，被關懷；不需要精神羞辱，不需要語言冷暴力，不需要被指責，不需要被恐嚇。我想提醒一個事實：我們——同志和領導是一伙的！這個關系擺不正就會出問題。

第四篇：初三優生座談會發言稿

初三優生座談會發言稿

黃川中學周偉

過去的一年，在我們全校師生的共同努力下，我們的中考取得了輝煌的成績，考取東海縣高級中學近30名，位列全縣農村中學第一名，各科總成績居全縣農村中學前五名，受到了縣局的表彰和社會各界的一致認可。

現在初三已到了備戰期中考試的關鍵時刻，不知不覺中我們的初三生涯已經走過了四分之一，初三生活是最苦最累的，時間擠的很緊，資料堆積如山，補課接二連三，面對這樣的生活我們準備好了嗎？

也許你們覺得后面的不到一年的時間太緊，時間的長度不到一年！這是個無法改變的事實，但這有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長，也會因為你無謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短！按照慣例，中考主要考初三年級的內容，只要抓住機遇，每個人的機會是平等的，每年的中考也都不乏通過最后沖刺取得成功的先例！

無數成功的經驗告訴我們，影響個人成功的因素第一位的是目標，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。

關于目標，我希望在座的每位同學都能有一個明確的中考目標，并為之一鼓作氣進行十個半月刻苦努力。立志上重點高中的人，有相當一部分只能考普通高中，同樣會有相當一批想上普通高中的人只能考上自費高中，所以，在座的每位同學都必須有一個明確的升學目標，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個臺階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經沖刺從后一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的，為此我希望在茶余飯后多一些學習背誦、探討問題的身影，在走廊上和教室里少一些瘋跑打鬧的現象！

說到胸懷，我們關鍵要有良好的心理素質，面對如山的學習任務和來自方方面面的壓力，我們都要熱情地擁抱它！調整心態把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學科的心理，一味憑興趣和一時沖動去學習，那就不僅是有害的而且是非常危險的。未來的十個半月，我們學習的所有學科，都是要參加中考的，任何一門課的失利，都有可能導致中考的功虧一簣，大家要明白8-1=0的道理，因此，要努力學好各門功課，要全面發展，要尊敬老師，尊重家長，團結同學，愛護公物，真正做到讓人們因為自己的存在而感到幸福。

說到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝，重點高中錄取人數雖然有限，我們的整體水平高了，我們多上一個別人就少上一個，別人多上一個我們就少上一個！我要特別告訴同學們的是：不要以為我們現在用的時間已經很多了，全縣所有的初三學生都在努力。

說到堅持，實質上就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天動員會后全體同學保持一個周的旺盛斗志估計沒問題，隨著時間的推移免不了會有人懈怠下來，也會有人打退堂鼓，對此我想請同學們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么的近！”

綜上所述，我代表學校對在座同學提出以下具體要求：

1、根據自己的實際水平制定明確的升學目標，主動爭取家長、老師甚至是同學的監督，并為之作不懈的努力。

2、由于在學校期間課時安排得較滿，務必提高課堂效率，合理利好用課余時間狠抓自己的薄弱學科。

3、制定出切實可行的、特別是適合自己的學習計劃，并且要持之以恒地堅持執行。

4、不要盲目延長學習時間，形成自己較為固定的生物鐘，切忌心理壓力太大。

5、排除一切干擾，從現在開始上好每一節課、每一個自習。同學們，已經完成或正在進行的中考招生和高考招生中，幾家歡樂幾家愁的現實，無不對我們在座的每一個家庭產生了和正在產生著巨大的震撼，相信每位同學都無不希望金榜題名的那一位就是一年或三年后的自己，名落孫山的事情絕對與自己無關，但是這要同學們必須從現在開始付出自始至終地艱苦努力。相信不少同學，從小學一年級到現在，有過這樣或那樣的過錯，比如，上課沒認真聽講，遲到，沒按時完成作業，違反校紀校規去過網吧等等，我要告訴大家的是，過錯是暫時的遺憾，錯過才是一輩子的悲哀，請各位同學務必抓住機遇，迎頭趕上！

最后，我代表學校預祝福在坐的全體同學都能在明年的中考中考上自己理想的高一級學校！

謝謝！

附件2:

班級誓詞

面對父母和老師的殷切期盼

我以青春的名義宣誓：

我要用智慧培育理想，我要用汗水澆灌希望！

我要踏過書山坎坷，我要渡過學海茫茫。

我沒有失敗的理由，我走過的每一步都是成功的保障！

我不負父母的期盼，我不負恩師的厚望。

我不負天賜的智慧，我不負青春的理想！

從今日到畢業我決心： 不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨！

我將帶著頑強的微笑，全力以赴，創造人生的輝煌！！

第五篇：初三優生座談會發言稿.

九年級優生座談會發言稿

綠春縣第二中學 李波娘

過去的一年，在我們全校師生的共同努力下，我們的中考取得了一定的成績，考取重點中學近24名，位列全縣農村中學第幾名，各科總成績居全縣農村中學前幾名，受到了縣教育局的表彰和社會各界的一致認可。

現在初三已到了備戰期中考試的關鍵時刻，不知不覺中我們的初三生涯已經走過了四分之一，初三生活是最苦最累的，時間擠的很緊，資料堆積如山，模擬考試接二連三，面對這樣的生活我們準備好了嗎？

也許你們覺得后面不到一年的時間太緊，時間的長度不到一年！這是個無法改變的事實，但這有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長，也許會因為你無謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短！按照慣例，中考主要考初三年級的內容，只要抓住機遇，每個人的機會是平等的，每年的中考也都不乏通過最后沖刺取得成功的先例！

無數成功的經驗告訴我們，影響個人成功的因素第一位的是目標，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。

關于目標，我希望在座的每位同學都能有一個明確的中考目標，并為之一鼓作氣進行十個半月刻苦努力。立志上重點高中的人，有相當一部分只能考普通高中，同樣會有相當一批想上普

通高中的人只能考上自費高中，所以，在座的每位同學都必須有一個明確的升學目標，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個臺階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經沖刺從后一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的，為此我希望在茶余飯后多一些學習背誦、探討問題的身影，在走廊上和教室里少一些瘋跑打鬧的現象！

說到胸懷，我們關鍵要有良好的心理素質，面對如山的學習任務和來自方方面面的壓力，我們都要熱情地擁抱它！調整心態把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學科的心理，一味憑興趣和一時沖動去學習，那就不僅是有害的而且是非常危險的。未來的十個半月，我們學習的所有學科，都是要參加中考的，任何一門課的失利，都有可能導致中考的功虧一簣，因此，要努力學好各門功課，要全面發展，要尊敬老師，尊重家長，團結同學，愛護公物，真正做到讓人們因為自己的存在而感到幸福。

說到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝，重點高中錄取人數雖然有限，我們的整體水平高了，我們多上一個別人就少上一個，別人多上一個我們就少上一個！我要特別告訴同學們的是：不要以為我們現在用的時間已經很多了，全縣所有的初三學生都在努力。

說到堅持，實質上就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天動員會后全體同學保持一個周的旺盛斗志估

計沒問題，隨著時間的推移免不了會有人懈怠下來，也會有人打退堂鼓，對此我想請同學們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么的近！”

綜上所述，我代表學校對在座同學提出以下具體要求：

1、根據自己的實際水平制定明確的升學目標，主動爭取家長、老師甚至是同學的監督，并為之作不懈的努力。

2、由于在學校期間課時安排得較滿，務必提高課堂效率，合理利好用課余時間狠抓自己的薄弱學科。

3、制定出切實可行的、特別是適合自己的學習計劃，并且要持之以恒地堅持執行。

4、不要盲目延長學習時間，形成自己較為固定的生物鐘，切忌心理壓力太大。

5、排除一切干擾，從現在開始上好每一節課、每一個自習。同學們，已經完成或正在進行的中考招生，幾家歡樂幾家愁的現實，無不對我們在座的每一個家庭產生了和正在產生著巨大的震撼，相信每位同學都無不希望金榜題名的那一位就是一年或三年后的自己，名落孫山的事情絕對與自己無關，但是這要同學們必須從現在開始付出自始至終地艱苦努力。相信不少同學，從小學一年級到現在，有過這樣或那樣的過錯，比如，上課沒認真聽講，遲到，沒按時完成作業，違反校紀校規去過網吧等等，我要告訴大家的是，過錯是暫時的遺憾，錯過才是一生的遺憾，請各位同學務必抓住機遇，迎頭趕上！

最后，我代表學校預祝福在坐的全體同學都能在明年的中考中考上自己理想的高一級學校！

謝謝！