第一篇：只要心中有愛演講稿

演講稿

只 要 心 中 有 愛

王家莊小學：丁林章

尊敬的各位領導，老師們：

大家下午好！我演講的題目是《只要心中有愛》

冰心老師說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，也是師德建設的核心。九年的教學實踐，讓我理解了這句話的深刻含義：學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的，他們更需要一種與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的愛心。

一位恩師對我說：“人生中最幸福的莫過于小時候遇到一位好老師，長大以后找到一個好妻子，工作以后拜個好師傅。”從那時起，我就希望我能遇到好的老師，遇到心愛的人，遇到一個好師傅，我更希望學生們遇到我，會是他們人生中第一個幸福的開始。

小時候，我最敬佩的人是老師。在我眼中，老師是知識的使者，愛的化身，老師一次次的愛深深的映在我的心里。

那是上小學時的一次大掃除，我不小心，摔傷了腳，疼得我眼淚直淌。王老師急忙找來酒精為我消毒，小心地給我包上紗布，輕輕地摸著我的頭，說：“還疼嗎？”望著老師那心疼的眼神，一種幸福感涌上我的心頭。這是我第一次真切的體會到了老師對我的愛。那一刻，我就在想，將來，我也要做一個好老師，去關愛每一個孩子。

俗話說得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。這幾年的教學生涯，我才深深地體會到：當一名教師，不容易；當一名好教師，更不容易。這意味著你將無私地付出很多，很多。

記得剛走上講臺的那一刻，我的心中躊躇滿志。可是，幾天之后，孩子們的表現卻讓我的心涼了半截：作業本上，一排排歪歪扭扭的字，一個

個鮮紅刺眼的叉；課堂上，做小動作的，講小話的??還有那些被我視為“差生”的孩子，一道簡單的題，給他講幾遍都做不好時，我終于火冒三丈而大聲訓斥他：“你怎么這么笨啊！”然而我卻忽視了這一句訓斥會給孩子的心靈造成多大的陰影。過了幾天，語文老師遞給我一個作文本，是那個“差生”的，還是歪歪扭扭的字：“丁老師，我想對您說，請您不要再罵我笨了，好嗎？我不是不想把題做好，可我一看您生氣，心就慌，心越慌就越怕做不好，怕您再罵我??”看著看著，我的心顫抖了。我不禁捫心自問：你不是要立志做熱愛學生的好老師嗎？可你的愛心哪去了？于是，每當孩子調皮時，退步時，違紀時，我總是告訴自己：對孩子多一分理解，少一分責備，多一分寬容，少一分苛求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。

“愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育。”作為教師，只有熱愛學生，特別是尊重、愛護、信任學生，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護，教育才會富有實效。這幾年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時也教育了我自己。

是啊！有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”??更多的，是一種為人師的幸福、自豪。

親愛的同事們，今天，我們不說辛苦，因為我們正收獲著幸福；今天，我們不言付出，因為我們已獲得最多的財富；桃李不言，下自成蹊，我們無需表白。

三尺講臺，是我人生最絢麗的舞臺，我要與你、與他、與你們一道。在這育人的征途上堅定地走下去！只要我們心中有愛，我們就能指引花兒縱情綻放，讓桃李處處芬芳，讓教師的生命在奉獻與耕耘中——熠熠閃光！

第二篇：只要心中有愛演講稿[范文]

師德演講稿

只 要 心 中 有 愛

劉娜

尊敬的各位領導，老師們：

大家下午好！我演講的題目是《只要心中有愛》

人在迷茫的時候，需要明燈的指引。人在困惑的時候，需要榜樣來釋然。《一個好老師的故事》對我來說就像一盞啟明燈，它讓我明白，也更加堅信“愛是教育之源，沒有愛就沒有教育”！

忘不了泰迪寫給湯普森老師的那句話：“湯老師仍然是我一生中遇到的最好的老師。”這讓我想起剛參加工作時，一位恩師對我說過：“一個女人，人生中最幸福的莫過于小時候遇到一位好老師，長大以后找到一個好丈夫，工作以后拜個好師傅。”是啊！遇到是一種幸福，遇到對的人是一種幸運！從那時起，我就希望我能遇到好的老師，遇到心愛的人，遇到一個好師傅，我更希望學生們遇到我，會是他們人生中第一個幸福的開始。

在近六年的班主任生涯中，我是幸運的，因為在前方這條彌漫著書香的路徑上，已有許許多多無私忘我的教育先行者，讓我懂得了作為“老師”我們不僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰，更多的是用真心、愛心、責任心來回報這一份情誼。

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。班內有個叫張鈺的孩子，他的父母在外地打工，逢年才回來一趟，他在家跟著爺爺、奶奶生活，小家伙膽小，自理能力差，剛入學他就給我留下了深刻的印象：課下，他總是獨來獨往，經常因為思念奶奶而哭鼻子，也許是生活在農村的緣故吧，老人對孩子的個人衛生也不太注意，第一次看見張鈺的小手時讓我的心揪得一陣疼痛，那哪是一雙孩子的手，看不清皮膚的正常顏色，干裂的就像一張樹皮。于是，我開始關注他，幫助他樹立信心，消除自卑感。每天晚自習放學，我都幫他鋪好床鋪，收拾皮箱，整理衣服，漸漸的，他感受到我對他的關愛，主動參與到班級活動中，上課也敢舉手發言了，課下也有小伙伴一起玩耍了，這些變化，我看在眼里，喜在心頭，特別是“三八婦女節”時，他自己做了一張卡片，上面用拼音歪歪扭扭地寫著：“劉老師，你辛苦了！祝你三八節快樂。”不知為什么，看到賀卡的那一刻，我心里酸酸的，父母不在身邊，在學校里我就是他最親的人，這一張小小的賀卡，該承載著孩子怎樣的一份情誼啊！

“愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育。”作為教師，只有熱愛學生，特別是尊重、愛護、信任學生，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護，教育才會富有實效。學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候；殊不知，錯過學生的一個教育機會，沒準就錯過學生的一輩子。

我們班的張厚軼，長的機靈可愛，是一個“調皮大王”。他上課不遵守紀律，坐不了幾分鐘就動桌凳、搖頭晃腦，甚至有時爬到桌子下面自己玩，課余時間愛搞“惡作劇”，欺負其他同學；書寫很不認真；但他頭腦聰明，精力充沛，自尊心很強。針對他的這些特點，我從培養良好的行為習慣入手，有意識地關心他的學習與生活，拉近與他的距離，時時關心、時時指點，有進步就表揚鼓勵，摸摸他的頭，獎勵他一個糖果等等，同時也發動周圍的同學關心幫助他。通過不懈的努力，厚軼像變了個人似的，上課聽課認真了，坐得住了，精力集中了，同學們也都愿意和他交朋友了。

教師干的就是良心活，每個孩子都是家庭的希望，學校教育對他們的影響決定著他們的未來，所以與學生有關的點滴我都不敢怠慢。我幸運我是一年級班主任中的一員，“一年級”這三個字本身就是一種壓力，一年級的孩子更是單純得像一張白紙，而我在見證他們成長的同時，要做的就是在這四十八張白紙上涂上不同的幸福的色彩，我希望自己不僅是他們的老師更是朋友，所以我的制勝法寶就是“關愛”，先成朋友再做老師。我幾乎每天沒事就“泡班”。勤跑腿，勤動嘴，坐在教室改作業，和他們聊天，說說這幾天的趣事，看看誰的桌洞亂了幫幫忙，說說自己的好玩事逗他們樂等，只有多接觸才能互相了解，在融洽的氛圍中把握時機指出誰的不足，總能達到想不到的效果。要問我累不累，累呀！可是沒有剛開始的付出，哪有坐享其成的收獲？我也有生活中的煩惱，工作中的疲憊，但是面對那一張張純真的笑臉，我總是提醒自己要展現給他們的是一種積極向上的狀態，微笑的眼神，溫馨的話語，只有這種感染力才能使學生每天都朝氣蓬勃！教育孩子，不能只靠一張嘴，更重要的還是實際行動。孩子們不止是在用耳朵聽我們怎么說，他們還在用一雙善于觀察的眼睛看著我們怎么做。當我們對孩子說“你要做一個守信用的孩子”時，首先我們自己就要說到做到；當我們對孩子說“要有責任心”時，我們自己就應該做到對自己做出的每件事情負責??總之，我們時時刻刻都應該為孩子樹立一個好的榜樣，充分利用自己對孩子的影響能力，達到教育的目的。

只有關愛是不夠的，嚴愛結合才是根本，“嚴師出高徒”嚴在當嚴處，愛在細微中。在習慣養成上，我從來不妥協，所以學生們也毫不敢怠慢，一件事情反復做就成了習慣，比如讀書，書怎么端?每天晨讀都強化這個行為，讓做的好的同學當榜樣，時間一長好習慣就養成了。聽校廣播怎么站立？為什么非得這樣站立，告訴他原因，明白了自然而然就去做了。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的每一步我都走得踏實，回頭看看走過的足跡，我能找到自己給予了學生什么，收獲了什么，這也是我最滿足的時候！

親愛的同事們，今天，我們不說辛苦，因為我們正收獲著幸福；今天，我們不言付出，因為我們已獲得最多的財富；桃李不言，下自成蹊，我們無需表白。

三尺講臺，是我人生最絢麗的舞臺，我要與你、與他、與你們一道。在這育人的征途上堅定地走下去！讓《一個好老師》的故事這盞亮堂的明燈，指引我們為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在奉獻與耕耘中——熠熠閃光！

第三篇：心中有愛演講稿

心中有愛

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！今天，站在這里我想說的就是：心中有愛！

說到心中有愛，有人會說，我心中有愛，因為我愛祖國，我有著滿腔的熱血，當祖國需要時，我可以 像董存瑞那樣舍身炸碉堡；我心中有愛，我愛父母，我有著無比的孝義，當我長大成人的時候，我會像烏鴉那樣反哺侍親。

可是，為什么要等到祖國需要你的時候，你才去愛祖國，為什么到等到長大成人之后才愛父母？難道你不明白“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”的道理嗎？難道你不知道“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的含義嗎？

到哪時候你的愛就太微不足道了，難道不能轟轟烈烈不能反哺侍親，我們就不能愛了嗎？其實，現在只要你履行受教育的義務就是愛國，撿起校園中的垃圾就是愛校，做力所能及的家務就是愛父母，尊重老師的勞動就是愛老師，外無愧于人，內無愧于心，就是愛自己。

捫心自問，我們真的心中有愛了嗎？

看看校園中的垃圾，看看課堂上睡覺的同學，看看發鬢微霜的父母，你無愧于人了嗎？無愧于心了嗎？

為了祖國，為了學校，為了父母，為了老師，更為了你心中那片神圣的愛的火種，現在讓我們用實際行動告訴愛我們的人和我們愛的人，我們心中的愛！

第四篇：只要心中有愛

只要心中有愛

藁城市南孟鎮東只甲小學

杜秀衛

有人說：有一種態度叫享受，有一種感覺叫幸福，學會面帶微笑才能享受生活，懂得播種愛心，才能收獲幸福。今天我演講的題目是《只要心中有愛》。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻越分越多，您也許會驚奇的問我：那是什么呢？那就是“愛”。不管是父母的愛，戀人的愛，還是教師對孩子的愛??我相信，我們每個人都曾在愛中徜徉。

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”今天，當我走上這個講臺時，我感到神圣與自豪。相信在座的各位老師也有著相同的感覺，因為我們都從事著葉的事業，我們都是人民教師。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我在教育這方舞臺上已走過十個的春秋。每當我披著一絲朝陽置身于美好的校園，我總在叩問自己：你熱愛教育么？不管寒來還是暑往；每當帶著許多煩惱走進明亮的教室，我總在叩問自己：你熱愛你的學生嗎？不管聰穎還是無知；每當帶著一身疲倦走進空蕩的家，我總在叩問自己：這就是教師的生活嗎？不管上班還是假日。這時，一句話總會回響在耳畔：教師是個良心活。只要心中有愛！

我永遠記得這個日子，農歷2007年11月24日，星期三。那天是我27歲生日，正好輪到我要值晚自習，再加上從周一到現在一直沒回家，心情有些低落。上課時，我有些極不情愿的走進教室，推開門，屋里一片漆黑，我剛要發火，只聽“啪”的一聲，我的眼前一亮，一個大大的生日蛋糕上面點燃了27根蠟燭，接著耳畔響起一陣歌聲：“祝你生日快樂”。祝福寫在他們帶笑的眼神里，關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“杜老師，我們愛你，生日快樂”！淚水控制不住地流滿了我的臉頰。寫到這時，我想起了在去年5·12特大地震中一位極其平凡的“園丁”---張米亞老師。他用寶貴的生命和無私的愛雕刻了一座璀璨的師德豐碑。當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的教學樓一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊的摟著兩個孩子，孩子還活著，而他已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬了，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。這就是年僅二十九歲的張米亞老師。“摘下我的翅膀，送給你翱翔！”多才多藝、最愛唱歌的他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢地把守住了生命之門。他的動人事跡將永遠激勵著我們，成為我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。

“誰愛學生，學生就愛他，只有愛學生的老師，他才能教育好學生。”老師只有熱愛學生，才能精心培養學生。“愛”源于崇高的師德，“愛”意味著無私的奉獻。作為教師的我們要用心愛學生，用愛鑄造師德。因為我們要明白：教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利，粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。我們要模范踐行“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神；我們要甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給教育事業，獻給學生。只有這樣，才無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮而神圣的稱號。

我堅信！只要心中有愛，那么明天升起的太陽一定會燦爛、無邊！

第五篇：只要心中有愛

只要心中有愛，你也可以感動中國

韓琴（教師）

同學們：

我很充實，因為我和你們分享了《2012感動中國頒獎晚會》；我很欣慰，因為低頭拭淚的一瞬間，我看見你們青春的面頰滑下晶瑩的淚滴，我讀懂了你們的純真。為什么我們的眼睛里飽含淚水，是因為他們施與的大愛感動你我。感動的淚水，宛如沁人心脾的甘泉，我們的心因此澄澈明亮；感動的淚水，仿佛吹拂心田的春風，我們的心因此純凈寬敞。

感動中國不分年齡大小。最小的年僅12歲的花樣少女何玥，淡定面對死亡，捐出自己的遺體，把生的希望帶給更多的人；年紀最大的75歲老人高秉涵，他捧回大陸的哪是一罐罐骨灰，分明是一壇壇鄉愁啊！當你聽到何玥的父親撕心裂肺地唱起“你快回來——”，當你看見清瘦老人顫顫悠悠地往返于海峽兩岸，你難道不會為他們的大愛而雙淚長流嗎？

感動中國不分能力強弱。丈夫背上的女鄉村醫生周月華，只是一個衛校畢業的中專生，卻能憑借對山村農民的熱愛，長年累月行走在坎坷不平的山路上，把健康帶給村民；大字不識一個的高淑珍，灑下了善良的種子，已經生長成關愛殘疾兒童的參天大樹。當你看見高淑珍為了孩子們四處推銷，你難道不覺得，我們應該為她們的樸實灑下敬重的淚水嗎？

感動中國沒有性別區別。他們中間有七尺男兒，每天背著癡呆母親上班；有海風吹打茁壯成長的將士，還有最美女教師張莉麗，憑借最具魅力的純正師德將生的希望留給學生，可她自己，永遠失去了修長的雙腿。當你看見學生跪倒在輪椅前：“老師，我們想你”，當你聽見學生嚎啕大哭，你不覺得也有一種想抱住她失聲痛哭的沖動嗎？

也許你覺得《感動中國》是一項偉大的事業，凡夫俗子不可為。雖然我們很平凡，但我們也可以做出感動中國的大事。我們可以從課堂做起，感動一（4）；我們可以從課間做起，感動東高；我們可以在假期做，感動父母；我們可以在校園做，感動老師。只要你心中長存善念，都能成為感動中國的炎黃子孫，我們的華夏民族定能震撼世界！