第一篇：班主任師德演講稿：只要心中有愛

各位領導、評委、老師：大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發現，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是2001年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發生了幾件惡性事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發脾氣拍桌子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點發高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發燒而蹬亂的被子，我當時與其說是著急，不如說是害怕，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫務室，敲開醫務室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫生害怕了，我的學生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師！劉老師！！看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

我永遠記得這個日子，農歷2003年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛你，生日快樂”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛！

后來，我離開了我的學生，原因是什么？仍然是愛，當時我認為我已經把全部給了學生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！

現在看來，離開他們很傻，很錯！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學校舉行冬季運動會，在運動會結束前的半個小時，他們就以決對的優勢把第一名穩穩拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲2003年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動！

說實話，來到我們繡湖后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經錯了，回去不是又錯？”再說，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛，我相信，我一定會成功！謝謝，我的演講完了，謝謝。

第二篇：只要心中有愛—師德演講稿

精選范文:只要心中有愛—師德演講稿(共2篇)我是一名體育教師,我的教齡和棗園小學同齡,我的教學生涯伴隨著棗園小學一起成長.雖然我沒有太多的工作經驗,但我有一顆熱情,真誠,執著的對教育事業的熱愛之心.自我來到棗園小學后,看到學校的幾位領導總是早來晚歸.我看見教師們像辛勤的農夫,為同一塊土地精心耕作,無私奉獻著.青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上.尤其是我們的校長,她帶領我們這支奮發向上的團隊創辦了這所環境幽雅,設備一流,現代化高品位的新型學校,她以先進的以精品求生存,以發展求發展發展理念,開辟了教育改革的新路子,領著我們意氣風發地走向棗園小學輝煌的明天!一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切.校長如是說,老師們也跟著她這樣做.當我們看到裝修一新的教學樓,最先想到的就是犧牲了一個暑假的休息時間,堅守在學校校園環境建設中的郭副校長和劉老師.當我們看到學校有著良好的社會效應,優秀的教學效果和健康快樂的孩子,足以看到張主任和全體教師為學校付出多少時間,精力和愛心.當我們看到一個個孩子立正站好,在老師面前微笑的說:老師您好時,不難看出楊老師工作的細微和用心.總之,在棗園小學這兩年多的時間里讓我深深的體會到了紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行的深刻含義,我在每位老師身上都學到了不少知識,是他們用自己的行動教會了我,使我深深的懂得了什么是奉獻,什么是為人師表,如何去愛我們的學生,如何做一名合格的教師,我也在不斷的像那些優秀的教師學習,努力使自己盡快的成長為一名優秀的體育教師.教學實踐使我懂得了愛字的結構,懂得了該怎樣去教我的學生.慢慢地,這首新世紀的奉獻之歌在我心底誕生了.充分發揮團隊優勢,精心打造學校文化.2003年2月我和龐老師開始了動感英語的訓練的準備工作,從音樂的選曲,動作的創編,題目的選定,到訓練的進行.訓練既沒有合適的訓練場地,又沒有足夠的訓練時間,這無形的加大了訓練難度,但是我們并沒有因為條件的艱苦而放松訓練的要求.因訓練是要邊說英語邊示范,還要及時糾正學生的動作,可又沒有麥克,我只能憑嗓子大聲喊,結果也只有是我嗓子疼的說不出話,但我從不因此影響正常訓練.根據學校活動需求,我調整了訓練時間,從而犧牲了我周六,日的休息時間.到6月份動感英語已經基本成型.新學期開學后,我們訓練的教師隊伍壯大了,英語葛老師和體育胡老師也加入到我們訓練隊伍中,此后胡老師每天堅持和我一起給學生訓練,龐老師和葛老師又為我們的節目能有更新的形式而發揮著她們的聰明才智.后來我們的動感英語以短劇的形式開始練習,使得整個內容更加生動活潑.經過近5個多月的艱苦訓練,我們的健美操隊參加了大興區第二屆英語節目展評活動,并且在本次活動中榮獲一等獎.這是當時我校建校以來的最高榮譽,使得我們棗園的師生共同為此激動,歡呼!經過這次活動我終于實現了我最初的目標:用最短的時間把我們學校的小健美操隊帶出去,為我校爭光!,在這次活動中我深深體驗到了我們棗園老師的團隊精神的優勢和集體智慧的力量,并且培養了學生們的集體榮譽感和團隊精神,這種精神將伴隨我們師生共同發展,從而使棗園小學更加輝煌!沒有奉獻就沒有教育.2003年4月,王校長在學校會議上說有義務獻血活動,當時我想:我在學校除了盡心盡力的去做好本職工作之外,還沒有什么能為學校分憂的事可以做,所以我就去找王校長自愿報名了,希望通過獻血能為學校的發展再出一點微薄之力,為棗園小學盡我的一份義務.那是2004年5月,知道獻血的消息后,我又興奮,又激動.當200cc鮮血從我手臂抽出的時候,我沒有害怕,我覺得義務獻血是愛,是勇氣,是奉獻,多一個人義務獻血,就可能多挽救一條垂危的生命!回到學校后我覺得頭暈,可還有100多名學生在等著我訓練健美操,我便堅持去了后操場,可楊老師讓我回宿舍休息,我說:再有幾天就要參加英語文化節的表演了,我不放心!這時,懂事的李聰已經悄悄的把椅子給我搬到身后了,并說:張老師您坐這看著我們就行,我帶他們跳操吧我說:好,謝謝你!當我看到學生們訓練時的認真勁我真的非常感動,就連平時最愛說話,亂動的幾個孩子都表現的和大家一樣好.這使我感受到:當我奉獻出我的一片愛心的同時也深深的感受到了孩子們對我的愛!這群生龍活虎的孩子,正是我心靈的寄托,追求的歡欣!我認為:奉獻就是要有為學生服務的思想,心里時刻裝著學生,全心全意為了學生,全心全意為了學校.今后,我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育事業,以我真誠的愛奉獻給我這些可愛的學生!老師們愛我們的孩子吧!愛每一個孩子,千萬不要忽視其中一個.在此,我以冰心老人的一句話結束我的演講:情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花.我的演講結束了,謝謝大家![只要心中有愛—師德演講稿(共2篇)]篇一：只要心中有愛—師德演講稿

只要心中有愛—師德演講稿

我是一名體育教師,我的教齡和棗園小學同齡,我的教學生涯伴隨著棗園小學一起成長.雖然我沒有太多的工作經驗,但我有一顆熱情,真誠,執著的對教育事業的熱愛之心.自我來到棗園小學后,看到學校的幾位領導總是早來晚歸.我看見教師們像辛勤的農夫,為同一塊土地精心耕作,無私奉獻著.青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而

無怨無悔,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上.尤其是我們的校長,她帶領我們這支奮發向上的團隊創辦了這所環境幽雅,設備一流,現代化高品位的新型學校,她以先進的以精品求生存,以發展求發展發展理念,開辟了教育改革的新路子,領著我們意氣風發地走向棗園小學輝煌的明天!一切為了學生,為了一切學生, 為了學生一切.校長如是說,老師們也跟著她這樣做.當我們看到裝修一新的教學樓,最先想到的就是犧牲了一個暑假的休息時間,堅守在學校校園環境建設中的郭副校長和劉老師.當我們看到學校有著良好的社會效應,優秀的教學效果和健康快樂的孩子,足以看到張主任和全體教師為學校付出多少時間,精力和愛心.當我們看到一

個個孩子立正站好,在老師面前微笑的說:老師您好 時,不難看出楊老師工作的細微和用心.總之,在棗園小學這兩年多的時間里讓我深深的體會到了紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行的深刻含義,我在每位老師身上都學到了不少知識,是他們用自己的行動教會了我,使我深深的懂得了什么是奉獻,什么是為人師表,如何去愛我們的學生, 如何做一名合格的教師,我也在不斷的像那些優秀的教師學習,努力使自己盡快的成長為一名優秀的體育教師.教學實踐使我懂得了愛字的結構,懂得了該怎樣去教我的學生.慢慢地,這首新世紀的奉獻之歌在我心底誕生了.充分發揮團隊優勢,精心打造學校文化.2003年2月我和龐老師開始了動

感英語的訓練的準備工作,從音樂的選曲,動作的創編,題目的選定,到訓練的進

行.訓練既沒有合適的訓練場地,又沒有足夠的訓練時間,這無形的加大了訓練難度,但是我們并沒有因為條件的艱苦而放松訓練的要求.因訓練是要邊說英語邊示范,還要及時糾正學生的動作,可又沒有麥克,我只能憑嗓子大聲喊, 結果也只有是我嗓子疼的說不出話,但我從不因此影響正常訓練.根據學校活動需求,我調整了訓練時間,從而犧牲了我周六,日的休息時間.到6月份動感英語已經基本成型.新學期開學后,我們訓練的教師隊伍壯大了,英語葛老師和體育胡老師也加入到我們訓練隊伍中,此后胡老師每天堅持和我一起給學生訓練,龐老師和葛老師又為我們的節目能有更新的形式而發揮著她們的聰明

才智.后來我們的動感英語以短劇的形式開始練習,使得整個內容更加生動活潑.經過近5個多月的艱苦訓練,我們的健美操隊參加了 大興區

的認真勁我真的非常感動,就連平時最愛說話,亂動的幾個孩子都表現的和大家一樣好.這使我感受到:當我奉獻出我的一片愛心的同時也深深的感受到了孩子們對我的愛!這群生龍活虎的孩子,正是我心靈的寄托,追求的歡欣!我認為:奉 獻就是要有為學生服務的思想,心里時刻裝著學生,全心全意為了學生,全心全意為了學校.今后,我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育事業,以我真誠的愛奉獻給我這些可愛的學生!老師們愛我們的孩子吧!愛每一個孩子,千萬不要忽視其中一個.在此,我以冰心老人的一句話結束我的演講:情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花.[只要心中有愛—師德演講稿(共2篇)] 我的演講結束了,謝謝大家!篇二：只要心中有愛―師德演講稿

只要心中有愛—師德演講稿

我是一名體育教師,我的教齡和棗園小學同齡,我的教學生涯伴隨著棗園小學一起成長.雖然我沒有太多的工作經驗,但我有一顆熱情,真誠,執著的對教育事業的熱愛之心.自我來到棗園小學后,看到學校的幾位領導總是早來晚歸.我看見教師們像辛勤的農夫,為同一塊土地精心耕作,無私奉獻著.青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而

無怨無悔,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上.尤其是我們的校長,她帶領我們這支奮發向上的團隊創辦了這所環境幽雅,設備一流,現代化高品位的新型學校,她以先進的以精品求生存,以發展求發展發展理念,開辟了教育改革的新路子,領著我們意氣風發地走向棗園小學輝煌的明天!一切為了學生,為了一切學生, 為了學生一切.校長如是說,老師們也跟著她這樣做.當我們看到裝修一新的教學樓,最先想到的就是犧牲了一個暑假的休息時間,堅守在學校校園環境建設中的郭副校長和劉老師.當我們看到學校有著良好的社會效應,優秀的教學效果和健康快樂的孩子,足以看到張主任和全體教師為學校付出多少時間,精力和愛心.當我們看到一

個個孩子立正站好,在老師面前微笑的說:老師您好 時,不難看出楊老師工作的細微和用心.總之,在棗園小學這兩年多的時間里讓我深深的體會到了紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行的深刻含義,我在每位老師身上都學到了不少知識,是他們用自己的行動教會了我,使我深深的懂得了什么是奉獻,什么是為人師表,如何去愛我們的學生，如何做一名合格的教師,我也在不斷的像那些優秀的教師學習,努力使自己盡快的成長為一名優秀的體育教師.教學實踐使我懂得了愛字的結構,懂得了該怎樣去教我的學生.慢慢地,這首新世紀的奉獻之歌在我心底誕生了.充分發揮團隊優勢,精心打造學校文化.2003年2月我和龐老師開始了動

感英語的訓練的準備工作,從音樂的選曲,動作的創編,題目的選定,到訓練的進行.訓練既沒有合適的訓練場地,又沒有足夠的訓練時間,這無形的加大了訓練難度,但是我們并沒有因為條件的艱苦而放松訓練的要求.因訓練是要邊說英語邊示范,還要及時糾正學生的動作,可又沒有麥克,我只能憑嗓子大聲喊, 結果也只有是我嗓子疼的說不出話,但我從不因此影響正常訓練.根據學校活動需求,我調整了訓練時間,從而犧牲了我周六,日的休息時[只要心中有愛—師德演講稿(共2篇)]間.到6月份動感英語已經基本成型.新學期開學后,我們訓練的教師隊伍壯大了,英語葛老師和體育胡老師也加入到我們訓練隊伍中,此后胡老師每天堅持和我一起給學生訓練,龐老師和葛老師又為我們的節目能有更新的形式而發揮著她們的聰明

才智.后來我們的動感英語以短劇的形式開始練習,使得整個內容更加生動活潑.經過近5個多月的艱苦訓練,我們的健美操隊參加了 大興區

感和團隊精神,這種精神將伴隨我們師生共同發展,從而使棗園小學更加輝煌!沒有奉獻就沒有教育.2003年4月,王校長在學校會議上說

有義務獻血活動,當時我想:我在學校除了盡心盡力的去做好本職工作之外,還沒有什么能為學校分憂的事可以做,所以我就去找王校長自愿報名了,希望通過獻血能為學校的發展再出一點微薄之力,為棗園小學盡我的一份義務.那是2004年5月,知道獻血的消息后,我又興奮,又激動.當200cc鮮血從我手臂抽出的時候,我沒有害怕,我覺得義務

獻血是愛,是勇氣,是奉獻,多一個人義務獻血,就可能多挽救一條垂危的生命!回到學校后我覺得頭暈,可還有100多名學生在等著我訓練健美操,我便堅持去了后操場,可楊老師讓我回宿舍休息,我說:再有幾天就要參加英語文化節的表演了,我不放心!這時,懂事的李聰已經悄悄的把椅子給我搬到身后了,并說:張老師您坐

這看著我們就行,我帶他們跳操吧 我說:好,謝謝你!當我看到學生們訓練時的認真勁我真的非常感動,就連平時最愛說話,亂動的幾個孩子都表現的和大家一樣好.這使我感受到:當我奉獻出我的一片愛心的同時也深深的感受到了孩子們對我的愛!這群生龍活虎的孩子,正是我心靈的寄托,追求的歡欣!我認為:奉 獻就是要有為學生服務的思想,心里時刻裝著學生,全心全意為了學生,全心全意為了學校.今后,我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育事業,以我真誠的愛奉獻給我這些可愛的學生!老師們愛我們的孩子吧!愛每一個孩子,千萬不要忽視其中一個.在此,我以冰心老人的一句話結束我的演講:情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花.我的演講結束了,謝謝大家!

第三篇：師德演講稿《只要心中有愛》

演講的題目是《只要心中有愛》

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發現，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是2001年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發生了幾件惡性事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發脾氣拍桌子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩里。早晨起來，

第四篇：只要心中有愛—師德演講稿

我是一名體育教師,我的教齡和棗園小學同齡,我的教學生涯伴隨著棗園小學一起成長.雖然我沒有太多的工作經驗,但我有一顆熱情,真誠,執著的對教育事業的熱愛之心.自我來到棗園小學后,看到學校的幾位領導總是早來晚歸.我看見教師們像辛勤的農夫,為同一塊土地精心耕作,無私奉獻著.青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而

無怨無悔,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上.尤其是我們的校長,她帶領我們這支奮發向上的團隊創辦了這所環境幽雅,設備一流,現代化高品位的新型學校,她以先進的“以精品求生存,以發展求發展”發展理念,開辟了教育改革的新路子,領著我們意氣風發地走向棗園小學輝煌的明天!“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切.”校長如是說,老師們也跟著她這樣做.當我們看到裝修一新的教學樓,最先想到的就是犧牲了一個暑假的休息時間,堅守在學校校園環境建設中的郭副校長和劉老師.當我們看到學校有著良好的社會效應,優秀的教學效果和健康快樂的孩子,足以看到張主任和全體教師為學校付出多少時間,精力和愛心.當我們看到一

個個孩子立正站好,在老師面前微笑的說:“老師您好”時,不難看出楊老師工作的細微和用心.總之,在棗園小學這兩年多的時間里讓我深深的體會到了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的深刻含義,我在每位老師身上都學到了不少知識,是他們用自己的行動教會了我,使我深深的懂得了什么是奉獻,什么是為人師表,如何去愛我們的學生,如何做一名合格的教師,我也在不斷的像那些優秀的教師學習,努力使自己盡快的成長為一名優秀的體育教師.教學實踐使我懂得了“愛”字的結構,懂得了該怎樣去教我的學生.慢慢地,這首“新世紀的奉獻之歌”在我心底誕生了.充分發揮團隊優勢,精心打造學校文化.2003年2月我和龐老師開始了“動

感英語”的訓練的準備工作,從音樂的選曲,動作的創編,題目的選定,到訓練的進行.訓練既沒有合適的訓練場地,又沒有足夠的訓練時間,這無形的加大了訓練難度,但是我們并沒有因為條件的艱苦而放松訓練的要求.因訓練是要邊說英語邊示范,還要及時糾正學生的動作,可又沒有“麥克”,我只能憑嗓子大聲“喊”,結果也只有是我嗓子疼的說不出話,但我從不因此影響正常訓練.根據學校活動需求,我調整了訓練時間,從而犧牲了我周六,日的休息時間.到6月份“動感英語”已經基本成型.新學期開學后,我們訓練的教師隊伍壯大了,英語葛老師和體育胡老師也加入到我們訓練隊伍中,此后胡老師每天堅持和我一起給學生訓練,龐老師和葛老師又為我們的節目能有更新的形式而發揮著她們的聰明

才智.后來我們的“動感英語”以短劇的形式開始練習,使得整個內容更加生動活潑.經過近5個多月的艱苦訓練,我們的健美操隊參加了“大興區第二屆英語節目展評”活動,并且在本次活動中榮獲一等獎.這是當時我校建校以來的最高榮譽,使得我們棗園的師生共同為此激動,歡呼!經過這次活動我終于實現了我最初的目標:“用最短的時間把

我們學校的小健美操隊帶出去,為我校爭光!”,在這次活動中我深深體驗到了我們棗園老師的團隊精神的優勢和集體智慧的力量,并且培養了學生們的集體榮譽感和團隊精神,這種精神將伴隨我們師生共同發展,從而使棗園小學更加輝煌!

沒有奉獻就沒有教育.2003年4月,王校長在學校會議上說

有義務獻血活動,當時我想:我在學校除了盡心盡力的去做好本職工作之外,還沒有什么能為學校分憂的事可以做,所以我就去找王校長自愿報名了,希望通過獻血能為學校的發展再出一點微薄之力,為棗園小學盡我的一份義務.那是2004年5月,知道獻血的消息后,我又興奮,又激動.當200CC鮮血從我手臂抽出的時候,我沒有害怕,我覺得義務

獻血是愛,是勇氣,是奉獻,多一個人義務獻血,就可能多挽救一條垂危的生命!回到學校后我覺得頭暈,可還有100多名學生在等著我訓練健美操,我便堅持去了后操場,可楊老師讓我回宿舍休息,我說:“再有幾天就要參加英語文化節的表演了,我不放心!”這時,懂事的李聰已經悄悄的把椅子給我搬到身后了,并說:“張老師您坐

這看著我們就行,我帶他們跳操吧”我說:“好,謝謝你!”當我看到學生們訓練時的認真勁我真的非常感動,就連平時最愛說話,亂動的幾個孩子都表現的和大家一樣好.這使我感受到:當我奉獻出我的一片愛心的同時也深深的感受到了孩子們對我的愛!這群生龍活虎的孩子,正是我心靈的寄托,追求的歡欣!我認為:奉

獻就是要有為學生服務的思想,心里時刻裝著學生,全心全意為了學生,全心全意為了學校.今后,我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育事業,以我真誠的愛奉獻給我這些可愛的學生!老師們愛我們的孩子吧!愛每一個孩子,千萬不要忽視其中一個.在此,我以冰心老人的一句話結束我的演講:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花.”

我的演講結束了,謝謝大家!

第五篇：師德演講稿――《只要心中有愛》

尊敬的各位領導,評委,老師:

大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》！

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,我成功了.愛心讓我發現,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來.講臺下,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋.我是2001年十二月十七日開始做班主任的,一聽這個日期,大家就會明白這不是一個正常的上任時間,對,我是接了別人的班,實在點講,我是接了一個爛攤子的.當時班上接連發生了幾件惡性事件,比如學生當堂頂撞老師,老師教育學生發脾氣拍桌子,學生就當著老師的面,拿凳子把課桌砸個稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫.這就是我接班時的大體情況.兩年后我離開的時候,這個班是全校自主管理的樣板班級.我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個學生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學生就寢情況,全班有36名男生,我都一一給他們掖好被角,無數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩里.早晨起來,天氣突變,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服.一次,班上的小劉峰晚上11點發高燒,聽到他粗重的呼吸,看到他因發燒而蹬亂的被子,我當時與其說是著急,不如說是害怕,怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫務室,敲開醫務室的門,放下孩子,我暈倒在病床旁,醫生害怕了,我的學生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師！!看著我慢慢睜開眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅實的腳印,孩子們的驕橫,多疑,自私和冷漠少了,班上出現了團結友愛,互幫互助的好氣象.同學們比學趕幫超,師生間談笑風生,平等互助,在師生的共同呵護下,我們班成了一個學習,生活和成長的樂園.2003年春季,教師優質課比武,初中部36個班級,12節優質課,7個參賽老師選用了我班上的學生上課.2003 年5月,我們第一個拿到了“免檢班級”,接著又評上了唯一的“樣板班級”.我永遠記得這個日子,農歷2003年2月4日,星期五.那天是我 26歲生日,當天正好輪到我休息,一天下來,接到幾個朋友的電話,尤其是父母的電話,心里多少有點想家,可晚上6點半,還要到班上帶晚自習,心情比較低落.低著頭,推開教室的前門,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備,起”,我抬起頭,看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,齊聲唱著“祝你生日快樂”,祝福寫在他們帶笑的眼神里,關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲“老劉,我們愛你,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰.老師們,沒有教不好的孩子,短短4年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價,教育孩子的同時我教育了自己.自從當上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉變和升華,我再也不覺得“愛學生”是口號,是肉麻,是虛偽,我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

我的演講完畢，謝謝大家!