第一篇：申論經(jīng)典學(xué)習(xí)——如何從半月談學(xué)習(xí)申論

深化醫(yī)改，為民造福

（題目簡練，很多考友總是把題目當(dāng)成論文，大篇幅寫出，考試時(shí)還是這樣比較好，多醒目！）

深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，這是黨中央、國務(wù)院以人為本、造福民生的重大決策，是深化改革的宏大工程，必將成為我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展史上的又一個(gè)里程碑。（開頭簡潔，說明醫(yī)改的重要性和點(diǎn)明題目）

醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)關(guān)系著千家萬戶的幸福安康。改革開放三十年來，我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)緊緊圍繞提高人民健康水平這個(gè)根本目標(biāo)，不斷在改革中發(fā)展，不斷在發(fā)展中探索，取得了顯著成就：人均期望壽命不斷增加，嬰幼兒和孕婦死亡率明顯下降，疾病預(yù)防控制工作不斷加強(qiáng)。（醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)取得的成績）

但是最近10多年來，由于城鄉(xiāng)和區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生資源配置不合理、醫(yī)療保障不健全、藥品生產(chǎn)流通秩序不規(guī)范、政府投入不足等原因，導(dǎo)致醫(yī)藥費(fèi)用上漲過快，看病難、看病貴問題突出，尤其是貧困邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)因病致貧、因病返貧現(xiàn)象嚴(yán)重，損害了群眾的健康權(quán)益。（醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)存在的原因和問題表現(xiàn)，不要以為擺出原因和問題是如此簡單，其中原因是由宏觀到具體，問題是由表象到根本）

（上述段落給我們提了個(gè)醒，今后寫申論的時(shí)候，先寫成績?nèi)缓蟊硎鰡栴}原因，很多新聞、公文也是這樣表現(xiàn)的）

要實(shí)現(xiàn)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展，不斷維護(hù)和增進(jìn)群眾健康，亟須通過深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革來解決目前存在的問題。（過渡段非常自然，承上啟下，前文提到危害群眾健康權(quán)益，后文需要深化醫(yī)改）

新一輪醫(yī)改明確了我國深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的指導(dǎo)思想、基本原則和總體目標(biāo)。深化醫(yī)改的總體目標(biāo)是建立健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，為群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。我國將通過建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的公共衛(wèi)生服務(wù)體系、醫(yī)療服務(wù)體系、醫(yī)療保障體系、藥品供應(yīng)保障體系，形成四位一體的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度。基于我國國情而設(shè)計(jì)的這一衛(wèi)生制度為我國深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革指明了總體方向，確定了改革的基本框架，這在我國衛(wèi)生事業(yè)改革史上具有開創(chuàng)性的意義。（寫申論時(shí)這兩段可以不要，但是，這兩段提示我們基本醫(yī)療衛(wèi)生制度的四位一體內(nèi)容，即公共衛(wèi)生服務(wù)、醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)療保障、醫(yī)藥供應(yīng)保障。一方面，對我們以后寫醫(yī)改的申論提供了專業(yè)術(shù)語；另一方面，為下一步對策提出做出鋪墊）

與此同時(shí)，新一輪醫(yī)改還擬定了近期工作的路線圖，明確了近三年的五項(xiàng)重點(diǎn)工作，并以這五項(xiàng)重點(diǎn)工作為抓手著力解決當(dāng)前老百姓最直接、最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的問題。（我們可以結(jié)合上段的總體目標(biāo)，用自己的語言提出對策）

----加快推進(jìn)基本醫(yī)療保障制度，強(qiáng)化政府責(zé)任和投入，減少居民個(gè)人的支出比例，減輕群眾看病負(fù)擔(dān)；（醫(yī)療保障，解決醫(yī)療保障不健全、政府投入不足、因病致貧返貧的問題）----初步建立基本藥物制度，保障老百姓合理規(guī)范地用上安全、有效、價(jià)廉的藥物，降低群眾看病的醫(yī)藥費(fèi)用；（醫(yī)藥供應(yīng)，解決醫(yī)藥生產(chǎn)流通秩序不規(guī)范、醫(yī)藥費(fèi)用上漲過快、看病貴的問題）

----健全基層醫(yī)療服務(wù)體系，加快建設(shè)縣鄉(xiāng)村三級醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)基層醫(yī)療人才隊(duì)伍建設(shè)，方面群眾看病就醫(yī)；（醫(yī)療服務(wù)，解決看病難的問題）

----促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化，讓城鄉(xiāng)居民公平的享受婦幼保健、疫苗接種、健康教育等公共衛(wèi)生服務(wù)，最大限度預(yù)防疾病，力爭使群眾少得病。（公共衛(wèi)生服務(wù)，解決城鄉(xiāng)和區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生資源配置不合理的問題）

----推進(jìn)公立醫(yī)院改革試點(diǎn)，改變“以藥養(yǎng)醫(yī)”的機(jī)制，加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部管理，合理設(shè)置看病流程等。

（對策切實(shí)可操作，且每項(xiàng)都回應(yīng)到群眾，響應(yīng)論點(diǎn)。具體邏輯次序，我認(rèn)為先保障，再規(guī)范、后健全完善改革。）

這一系列措施的落腳點(diǎn)都是為了實(shí)現(xiàn)“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”的目標(biāo)，都是為了保障人民的健康。

“天地之間，莫貴于人”，健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)。新一輪醫(yī)改中特別強(qiáng)調(diào)深化醫(yī)改要堅(jiān)持公共醫(yī)療衛(wèi)生公益性這條主線，要堅(jiān)持以人為本，把維護(hù)人民健康權(quán)益放在第一位，要讓城鄉(xiāng)居民公平享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。這是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的充分體現(xiàn)。

實(shí)現(xiàn)“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”的目標(biāo)，堅(jiān)持公共醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性，將促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系的和諧，改善民生，提高群眾滿意度，從而促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。實(shí)現(xiàn)“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”的目標(biāo)，將大大提高國民健康水平，國民健康素質(zhì)的提升，必將推動國家經(jīng)濟(jì)的增長，因?yàn)闆Q定經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的根本因素是人，沒有全民的健康就沒有全民的小康。

（上述三段在申論時(shí)可以不要，但作為政論文的話，非常值得借鑒和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)作者的分析和論證）

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)困難的形勢下，黨中央、國務(wù)院毅然決定投入8500億元深入推進(jìn)醫(yī)改，這彰顯了黨中央、國務(wù)院關(guān)注民生、解決老邁性切身利益問題的決心，同時(shí)也是當(dāng)前我國應(yīng)戰(zhàn)國際金融危機(jī)，保增長、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)的切實(shí)之舉。一方面，發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，健全基層醫(yī)療服務(wù)體系將直接拉動經(jīng)濟(jì)增長；另一方面，讓人人享有基本醫(yī)療保障，可以消除群眾對看病就醫(yī)的后顧之憂，改善群眾的消費(fèi)預(yù)期，增加消費(fèi)，從而達(dá)到拉動經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的目的。（此段相當(dāng)精彩，即結(jié)合實(shí)際又實(shí)現(xiàn)了文章的升級，由醫(yī)改認(rèn)識到應(yīng)對金融危機(jī)，在考試中注定能脫穎而出）

目前，深化醫(yī)改的總體方向和近期的具體任務(wù)已經(jīng)明確，改革的航船已經(jīng)駛上新的航程。然而，醫(yī)改的深化畢竟是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，需要政府的主導(dǎo)、全體醫(yī)務(wù)人員的積極參與以及全社會的理解和支持，這樣才能形成推進(jìn)醫(yī)改的合力。各級政府和有關(guān)部門要切實(shí)履行職責(zé)，將深化醫(yī)改的各項(xiàng)政策落到實(shí)處，同時(shí)進(jìn)一步明確和細(xì)化可操作的政策和措施，扎實(shí)推進(jìn)試點(diǎn)工作，并注意總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革不斷深入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

（最后兩段結(jié)尾值得我們思考，是這樣好呢還是大喊口號、套話連篇好呢？）

第二篇：學(xué)習(xí)申論

大作文模板

五部分：標(biāo)題、開頭、過度、主體、結(jié)尾

（自擬題目一切題華麗）

1、X是開啟X的金鑰匙

2、用權(quán)力的減法換取市場活力的加法（用??加法/乘法換取??的）

3、讓XX動詞XX的XX/讓護(hù)水挑起和諧環(huán)境的大梁/讓感恩點(diǎn)亮守候的明燈/讓護(hù)水為和諧環(huán)境保駕護(hù)航

4、動詞XX，動詞XX/燃（工人）力量之火燎（創(chuàng)新）發(fā)展之源/揮舞XX指揮棒，唱響XX主旋律XX

5、讓X天空星光璀璨

6、X與X齊飛，X共X一色/護(hù)水與美景齊飛，清泉共和諧一色

7、用X驅(qū)散X的陰霾/揚(yáng)X之風(fēng)，促X發(fā)展

8、描繪X的碧海藍(lán)天/吹響X工作的號角

9、在??之中，在??之中/在優(yōu)質(zhì)文化中積蓄能量/在融匯貫通中轉(zhuǎn)型升級/徒步生活，精彩人生/動詞+名詞/心牽故土 /接納缺陷??擁抱幸福

開頭

第一句： 望歷史舞臺，無論是沖破思想觀念障礙，還是跨越利益的鴻溝，無論是破解發(fā)展的難題，還是釋放改革的紅利，在全面奏響“中國夢”的恢弘交響樂中，無論是實(shí)現(xiàn)國家民族的繁榮富強(qiáng)，還是追求普通個(gè)體的幸福生活，無論是實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興，還是追求社會的全面發(fā)展，沒有高屋建瓴的戰(zhàn)略判斷，就難以架建時(shí)代的鴻篇巨制；沒有稍縱即逝（轉(zhuǎn)瞬即逝）的黃金機(jī)遇，就難以開創(chuàng)復(fù)興的宏偉時(shí)代；

目標(biāo)定的再高，若不憑才干積極實(shí)現(xiàn)，那無異于好高騖遠(yuǎn)；口號喊得再響，若不在實(shí)處有效落實(shí)，那無異于紙上談兵。

目標(biāo)是否科學(xué)，決定了發(fā)展的路線，執(zhí)行是否到位，決定了藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)。態(tài)度是否堅(jiān)決，決定了事業(yè)的實(shí)現(xiàn)；

如果（）是氣勢憾人的高樓，（）就是堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的地基。如果（）是憑崖而立的松柏，（）就是蒼勁堅(jiān)韌的枝干。如果（）是飛速奔跑的列車，（）就是平穩(wěn)厚實(shí)的軌道。如果（）是潺潺不息的水流，（）就是深厚力量的源泉。如果（）是峰巒疊峰的高山，（）就是悍然不動的磐石。

倘若（）是高樓，那么（）就是地基，地基堅(jiān)實(shí)。才能屹立不倒；倘若（）是巨輪，那么（）就是風(fēng)帆，直掛云帆，才能橫渡滄海；倘若（）是燈塔，那么（）就是航標(biāo)，燈塔長明，才能乘風(fēng)破浪。

若（）是遠(yuǎn)航的巨輪，那么（）就是大海中的燈塔，引領(lǐng)迷航；倘若（）是寂靜的黑夜，那么（）就是黎明前的破曉，照亮前方；倘若（）是雄偉的高樓，那么（）就是構(gòu)建地基的基石，厚積薄發(fā)

第二句：

做好（）工作需要在努力拼搏中著眼長遠(yuǎn)，在健康發(fā)展中舒展張力，在攻堅(jiān)克難中永不止步，這是一種持續(xù)的動力源，是一段發(fā)展的新征程，更是實(shí)現(xiàn)良好態(tài)勢的新引擎。

（）是國家強(qiáng)盛的“基石”，是民族復(fù)興的“脊梁”；它利于百姓追求幸福，利于社會和 諧發(fā)展。

第三句：

進(jìn)（）工作是人民對美好生活的向往，對人生出彩機(jī)會的渴望，更是中國夢最富生命力的構(gòu)成。

做好（）和（）工作，需要在實(shí)干中凝聚力量，在創(chuàng)新中贏得主動，在奮進(jìn)中共建輝煌，這是一種態(tài)度，是一種希望，更是一種持久的追夢力量。

推進(jìn)（）和（）的良好互動，需要在實(shí)干中凝聚力量，在創(chuàng)新中贏得主動，在奮進(jìn)中共建輝煌，這是一種態(tài)度，是一種希望，更是一種持久的追夢力量。

實(shí)現(xiàn)（）與（）的良好互動，是人民對美好生活的向往，對人生出彩機(jī)會的渴望，更是中國夢最富生命力的構(gòu)成。

第二句+第三句話：

（）始終是最為堅(jiān)持的著力點(diǎn)，是（國家強(qiáng)盛根據(jù)實(shí)際情況而換）的“基石”，是（民族復(fù)興根據(jù)實(shí)際情況而換）的“脊梁”；它利于百姓追求幸福，利于社會和諧發(fā)展。

完整一段

A沉穩(wěn)如山，執(zhí)著如海，是它在歲月的音符中凝聚了不竭的力量，A輕柔如風(fēng)，滋潤如雨，是它在光陰的旋律中點(diǎn)燃了無窮的希望，A堅(jiān)韌如梅，艷麗如花，是它在歷史的歌曲中創(chuàng)造了璀璨的寶藏。可以說，只有全力以赴開展A的工作，才能在歷史的發(fā)展進(jìn)程中厚積薄發(fā)、攻堅(jiān)克難。

孤單的野草難以抵御呼嘯的狂風(fēng)，只有茂密的叢林才能抓牢蒼茫的大地，貧瘠的荒漠難以孕育璀璨的生命，只有肥沃的土地才能滋養(yǎng)盎然的春意，XXXX難以獨(dú)撐社會的前進(jìn)，只有A（經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)）才能獲得偉大的振興。可以說，只有全力以赴開展A的工作，才能在歷史的發(fā)展進(jìn)程中厚積薄發(fā)、攻堅(jiān)克難。

在中國夢的雄壯交響曲中，無論是實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)，還是追求個(gè)體的幸福美滿；無論是推動社會的全面發(fā)展，還是獲取民族的偉大復(fù)興，A始終是這首交響樂中尤為關(guān)鍵的一段旋律。它是和諧的基石、時(shí)代的脈搏、騰飛的橋梁，可以說，只有全力以赴開展A的工作，才能在歷史的發(fā)展進(jìn)程中厚積薄發(fā)、攻堅(jiān)克難。

A如山，B是徑，尋山登徑，方知山之高大。A如海，B是舟，泛海游舟，方感海之寬廣。A如酒，B是歌，對酒當(dāng)歌，方品酒之醇厚。可以說，只有保障B有效落實(shí)，才能推動A健康發(fā)展，才能在歷史的發(fā)展進(jìn)程中厚積薄發(fā)、攻堅(jiān)克難。在全面建設(shè)的黃金機(jī)遇期，適應(yīng)A的發(fā)展，推進(jìn)B的工作勢在必行。

如果A是璀璨星火，它將燎原B發(fā)展的力量（能量）；如果A是明亮的燈塔，它將指引B前進(jìn)的方向；如果A是厚重的支柱，它將建造B騰飛的橋梁；可以說，只有順應(yīng)A的發(fā)展需求，才能跨越B的發(fā)展鴻溝，才能在歷史的發(fā)展進(jìn)程中厚積薄發(fā)、攻堅(jiān)克難。在深化改革的黃金機(jī)遇期，適應(yīng)A的發(fā)展，推進(jìn)B的工作勢在必行。

時(shí)代洪流奔涌向前，國家巨輪劈波斬浪。（主題）的出現(xiàn)，為我國的發(fā)展開辟了新的機(jī)遇、新的起點(diǎn)、新的動力；認(rèn)真做好（主題）工作，（主題的工作中）勇于面對未知和挑戰(zhàn)，在摸索中主動出擊，正如習(xí)主席說的“肯取勢者可為人先，能謀事者必有所成”！

歷史的齒輪推動了社會的前進(jìn)，改革的東風(fēng)吹響了發(fā)展的號角，新世紀(jì)的中國已經(jīng)拉開了嶄新的帷幕。在新的趨勢下，實(shí)現(xiàn)（文章主題）的一個(gè)健康發(fā)展，需要急功近利的短期目標(biāo)？還是穩(wěn)扎穩(wěn)打的踏實(shí)腳印？需要端坐廟堂的紙上談兵？還是實(shí)事求是的實(shí)地調(diào)查？答案是不言而喻的。今后，我們可以用??（文章主題）工作的新局面。

改革步伐激蕩神州，造就了歷史的巨變，成就了今天的中國。（夢想激揚(yáng)著我們的力量，改革解放著我們的力量，創(chuàng)新強(qiáng)盛著我們的力量。）（）要按照構(gòu)建誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會和諧社會的需求，認(rèn)真解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最 現(xiàn)實(shí)的利益問題。這個(gè)浪潮涉及國家廣泛、涉及領(lǐng)域之全面、持續(xù)時(shí)間長久，都具有標(biāo)志性的時(shí)代意義。

在（材料內(nèi)容）中，當(dāng)（材料內(nèi)容）的時(shí)候；在（材料內(nèi)容）中，當(dāng)（材料內(nèi)容）的時(shí)候；在（材料內(nèi)容）中，當(dāng)（材料內(nèi)容）的時(shí)候，我們該用（主題）去??，用（主題）去??

過渡（承上啟下，展望主體分論點(diǎn)的方向）

做好A的工作室民族健康發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是社會繁榮的強(qiáng)大動力，是深化改革的有效途徑。在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的必經(jīng)之路上，做好A的工作關(guān)系著人民群眾的切身利益，關(guān)系著可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略藍(lán)圖，關(guān)系著中華民族的宏遠(yuǎn)未來。與此同時(shí)，做好A的工作是改善民生的重要措施，對構(gòu)建和諧社會，提高人民的幸福指數(shù)，維護(hù)社會的長治久安，具有極其深遠(yuǎn)的歷史意義。

A與B的協(xié)調(diào)發(fā)展是社會繁榮的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是民族進(jìn)步的強(qiáng)大動力，是深化改革

可以說，（文章主題）是當(dāng)前社會關(guān)注度較高的一個(gè)熱點(diǎn)話題，它的提出有一定的必然性，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到一定階段的具體表現(xiàn)。“文章主題”的發(fā)展不但需要我們有思維的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也需要我們用一種發(fā)展的眼光來看待。對于（文章主題）的發(fā)展，我們應(yīng)該帶著歷史的經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前形勢，規(guī)劃未來的藍(lán)圖。

可以說，（文章主題）是當(dāng)前社會關(guān)注度較高的一個(gè)熱點(diǎn)話題，它的提出有一定的必然性，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到一定階段的具體表現(xiàn)。“文章主題”的發(fā)展不但需要我們有思維的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也需要我們用一種發(fā)展的眼光來看待。對于（文章主題）的發(fā)展，我們不但要總結(jié)（文章主題）的“昨天”，我們還要審視（文章主題）的“今天”，同時(shí)，我們還是要展望（文章主題）的“明天”。

（主題）是一種人生態(tài)度、是一種思想追求、是一種工作方式，而真正的的（主題）需要在X、X、X。

主體的小帽子（小帽子可華麗，主題3-4段，最好3段，主體內(nèi)容要實(shí)在官方）科學(xué)論證、規(guī)劃先行播撒下（主題）的種子； 改革創(chuàng)新、多措并舉耕耘出（主題）的沃土； 以人為本、生命至上收獲到（主題）的喜悅； 節(jié)約保護(hù)、因地制宜貯藏好（主題）的碩果。

作為國家前進(jìn)的“脈搏”，A為我們澄清出社會進(jìn)步的辯證法。作為社會和諧的“基石”，A為我們標(biāo)定出社會進(jìn)步的坐標(biāo)系。作為民族振興的“杠桿”，A為我們描繪出社會進(jìn)步的平行線。作為文明發(fā)展的“藍(lán)圖”，A為我們計(jì)算出社會進(jìn)步的公約數(shù)。

開展（主題）的“問診”。制訂（主題）的“良方”。祛除（主題）的“癥結(jié)”。科學(xué)布局，完善細(xì)則，化解XXX陌生的“問號” 創(chuàng)新思路，合作聯(lián)動，詮釋XXX完美的“句號” 統(tǒng)籌規(guī)劃，提高效率，描繪XXX驚喜的“感嘆號” 全面落實(shí)，掌握格局，演繹XXX無窮的“省略號”

加強(qiáng)“X”的建設(shè)，用與時(shí)俱進(jìn)的思想培育“X”

盎然成長的沃土 釋放“X”的活力，用艱苦奮斗的精神澆灌“X”

貓咪粗壯的根系 完善“X”的機(jī)制，用腳踏實(shí)地的行動修剪“X”

生機(jī)勃然的枝干 落實(shí)“X”的措施，用實(shí)事求是的準(zhǔn)則撐起“X”

碧綠雄偉的樹冠

A的有序發(fā)展，是人民幸福生活的“指揮棒” A的有序發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的“指南針” A的有序發(fā)展，是社會和諧穩(wěn)定的“風(fēng)向標(biāo)” A的有序發(fā)展，是國家繁榮富強(qiáng)的“啟明星”

A是夯實(shí)B的“基石”，是構(gòu)筑社會和諧的落腳點(diǎn) A是構(gòu)筑B的“藍(lán)圖”，是把握百姓幸福的著力點(diǎn) A是搭建B的“支柱”，是創(chuàng)造國家進(jìn)步的切入點(diǎn) A是支撐B的“框架”，是推動民族振興的著眼點(diǎn)

以A為引領(lǐng)“揚(yáng)帆起航”，為B提供良性發(fā)展的動力源泉； 以A為藍(lán)圖“披荊斬棘”，為B提供源源不斷的精神動力； 以A為地基“腳踏實(shí)地”，為B提供開拓進(jìn)取的指導(dǎo)思想； 以A為杠桿“破冰燃薪”，為B提供銳意進(jìn)取的強(qiáng)勁動力；

A是夯實(shí)B的“基石”，它的有序發(fā)展是筑牢社會和諧的落腳點(diǎn)，A是構(gòu)筑B的“藍(lán)圖”，它的全面落實(shí)是把握百姓幸福的關(guān)鍵點(diǎn)，A是撬動B的“杠桿”，它的高效運(yùn)轉(zhuǎn)是推動國家前進(jìn)的切入點(diǎn)，A是支撐B的“框架”，它的健康成長是獲取民族振興的著力點(diǎn)，讓A演繹在人們的心靈上，為社會的健康發(fā)展提供動力和源泉 讓A裊繞在百姓的生活上，為社會的和諧安穩(wěn)筑牢基礎(chǔ)和保障 讓A譜寫在群眾的思想上，為社會的有序發(fā)展給予指引和力量 讓A回響在人民的工作上，為社會的持續(xù)發(fā)展增添活力和能量

主體轉(zhuǎn)化詞（將對策轉(zhuǎn)化為感想）

在實(shí)際生活中我們不難發(fā)現(xiàn)/為了??需要??/為了??應(yīng)該??/漫步在城市的萬家燈火下，我們難免會接觸到??/

結(jié)尾（切題華麗）

第一句：

沒有前路的坎坷，哪有終點(diǎn)的幸福；沒有黑夜的寂靜，哪有曙光的希望。沒有播種，哪會有收獲；沒有拼搏，哪會有成功；

沒有高屋建瓴的戰(zhàn)略判斷，就難以架構(gòu)現(xiàn)代建設(shè)的鴻篇巨制；沒有稍縱即逝（轉(zhuǎn)瞬即逝）的 寶貴機(jī)遇，就難以開創(chuàng)民族復(fù)興的宏偉時(shí)代； 第二句：

（）工作室人民對美好生活的向往，對人生出彩機(jī)會的渴望，更是中國夢最富有生命力的構(gòu)成。

（）問題的解決，有利于中華民族的偉大復(fù)興，有利于中華民族的長足發(fā)展，有利于中華民族的開創(chuàng)新紀(jì)元。

（）問題的解決，有利于國民個(gè)人的能力提高，有利于國民個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展，有利于國民個(gè)人的提升綜合素養(yǎng)。第三句：

讓我們奏響新時(shí)代社會文明的偉大贊歌，把幸福寫進(jìn)每個(gè)人的心中。

讓我們同心同德、群策群力，以無堅(jiān)不摧的磅礴力量，把“中國號”巨輪駛向更開闊的水域。讓我們以（）為支點(diǎn)，去迎接挑戰(zhàn)、拼搏前行，定能用濃重的筆墨，在國際的舞臺上，畫出一道閃亮的中國紅

讓我們以（）為支點(diǎn)，去迎接挑戰(zhàn)、拼搏前行，我們必將在實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的偉大歷程中，續(xù)寫激情蕩漾的中國篇章。完整的一段

中華神舟的騰飛離不開XXX的護(hù)航，是它為發(fā)展指引方向，是它為前進(jìn)提供著力量，讓我們以實(shí)事求是的精神、與時(shí)俱進(jìn)的策略，不斷順應(yīng)XXX發(fā)展需求，因地制宜地改穩(wěn)中求進(jìn)地變，以XXX助推大國崛起，以XXX筑造璀璨明天！

對于A的建設(shè)，我們要的不是被動適應(yīng)，而是主動擔(dān)當(dāng)；不是滿天空談，而是很抓實(shí)干；不是停滯不前，而是奮起直追，做好A的工作，是實(shí)現(xiàn)復(fù)興的東風(fēng)，是探索夢想的云帆，是創(chuàng)造未來磐石。它是時(shí)代的“強(qiáng)者”，也是“中國夢”的強(qiáng)勁旋律。

做好X的工作，我們要的不是爭論而是行動，不是推卸而是擔(dān)當(dāng)。讓我們以實(shí)事求是的精神，與時(shí)俱進(jìn)的策略，不斷順應(yīng)X的發(fā)展需求，因地制宜地改、穩(wěn)中求進(jìn)地變，讓X為中國夢的騰飛凝聚強(qiáng)大的力量，為中華神舟的遠(yuǎn)航開創(chuàng)璀璨的未來。

A的健康發(fā)展需要B的護(hù)航，A的有效落實(shí)（推進(jìn)/弘揚(yáng)）需要B的力量。讓我們不斷順應(yīng)A與B發(fā)展需求，因地制宜地改、穩(wěn)中求進(jìn)地變，用B完善A，用 A凝聚民族之光，用民族之光照亮中國之夢，用中國之夢助推大國崛起！

A是滋潤B的秋雨，是譜寫B(tài)的旋律，是響徹B的樂章。實(shí)現(xiàn)A和B的健康發(fā)展（成長），需要的不是爭論而是行動，不是推卸而是擔(dān)當(dāng)。做好A和B的工作，這是時(shí)代的強(qiáng)音，也是實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)勁旋律。

（主題）是一盞希望的明燈，為我們?yōu)⒚摰娜松敢斑M(jìn)的方向；（主題）是一泓生命的清泉，為我們放飛的心靈播灑春天的生機(jī)；（主題）是一曲靈魂的旋律，為我們超脫的生命送去甜美的回味。擁抱缺陷，守望幸福，讓每個(gè)人生釋放一片蔚藍(lán)的天空，讓每個(gè)心靈徜徉一縷清新的春風(fēng)，讓每個(gè)生命演繹一場精彩的旅程。

第三篇：申論名言學(xué)習(xí)

申論名言學(xué)習(xí)

華圖教育 王丹燁

【名言】茍日新，日日新，又日新。

【分析】2013年5月4日，習(xí)近平同各界優(yōu)秀青年代表座談會上提及該名言。該名言選自中國儒家經(jīng)典——《大學(xué)》，文義解釋為“如果能每天除舊更新,就要天天除舊更新,不間斷地更新又更新。”，主要從動態(tài)的角度來強(qiáng)調(diào)不斷革新，加強(qiáng)思想革命化的問題了。因此，本名言可提取的核心論點(diǎn)為“創(chuàng)新精神”。創(chuàng)新是人類的希望，民族的希望。從鉆木取火到蒸汽機(jī)的發(fā)明，從烽火臺的狼煙到現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，一部人類文明史，就是一部不斷超越、不斷創(chuàng)新的歷史。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的動力，也是一個(gè)人在工作乃至事業(yè)上永葆生機(jī)和活力的源泉。創(chuàng)新思維能力的有與無，將決定一個(gè)人的發(fā)展前途。不言而喻，由于創(chuàng)新思維能力上的差異，導(dǎo)致了不同的結(jié)果或結(jié)局，踏實(shí)肯干固然重要，但從某種意義說來，有無創(chuàng)新思維能力，即應(yīng)變思維的能力，超前思維的能力，聯(lián)想思維的能力等更為關(guān)鍵。

第四篇：李曉辰-申論備考,從新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、半月談學(xué)什么？

李曉辰-申論備考，從新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、半月談學(xué)什么？

【來源：聯(lián)創(chuàng)世華 編輯：lcsh1 更新時(shí)間： 2011-12-17 14:27:26 點(diǎn)擊數(shù):2783 】

李曉辰-申論備考，從新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、半月談學(xué)什么？

申論備考，從新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、半月談學(xué)什么？

聯(lián)創(chuàng)世華公考研究院 李曉辰

如果你想?yún)⒓庸珓?wù)員考試、選調(diào)生考試抑或是事業(yè)單位考試，面臨的第一個(gè)問題便是筆試考什么？其實(shí)這個(gè)問題相對比較簡單。經(jīng)過這么多年的摸索和改革，公職類考試的筆試科目基本固定。公務(wù)員考試無非是行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論，外加某些職位的專業(yè)考試；選調(diào)生考試基本是綜合知識、職業(yè)能力測驗(yàn)和寫作；事業(yè)單位考試大多是公共基礎(chǔ)知識和寫作，也有一部分是職業(yè)能力測驗(yàn)和寫作。這些看起來有些“眼花繚亂”，其實(shí)，很多科目都是相通的，如“綜合知識”和“公共基礎(chǔ)知識”是“行政職業(yè)能力測驗(yàn)”中“常識判斷”部分的擴(kuò)大和延伸，而“寫作”相當(dāng)于 “申論”中的大作文。

理清楚這個(gè)問題后，接下來就是那個(gè)最重要的問題了——如何準(zhǔn)備筆試呢？當(dāng)你準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時(shí)候，會通過各種途徑得到這樣一個(gè)建議：如果要提高申論寫作的能力一定要多看新華網(wǎng)、人民網(wǎng)和半月談，一定要關(guān)注時(shí)事，這個(gè)非常重要！

這條建議當(dāng)然非常中肯，也非常重要。在我們聯(lián)創(chuàng)世華的輔導(dǎo)課堂上，老師也是這樣給學(xué)員提出的。可是作為考生，到底應(yīng)該怎么利用這些資源呢？需要從這些網(wǎng)站上看什么？學(xué)習(xí)什么呢？今天，我們就一起來探討一下，如何利用這些網(wǎng)絡(luò)資源提高申論的寫作水平。

第一點(diǎn)：看什么？看“評論”、看“觀點(diǎn)”、看“熱帖點(diǎn)擊”

這一點(diǎn)在這里就不加贅述了，很多考生都能找到對于公務(wù)員考試、選調(diào)生考試等最有價(jià)值的那部分內(nèi)容。當(dāng)然，我們的網(wǎng)站（聯(lián)創(chuàng)世華公考網(wǎng)http://sd.lgwy.net/）資料區(qū)每天也都會將這三大網(wǎng)站上與公務(wù)員考試息息相關(guān)的文章整理發(fā)布，考生可以關(guān)注我們的網(wǎng)站，及時(shí)獲取相關(guān)信息。

第二點(diǎn)：“評論”、“觀點(diǎn)”、“熱帖點(diǎn)擊”怎么看

這個(gè)是我們要講述的重點(diǎn)，也是切實(shí)提高寫作能力的重要途徑，主要從三個(gè)方面入手。

一是要精讀。讀有略讀和精讀之分，對于這些評論性文章一定要精讀。這三大網(wǎng)站是國內(nèi)獲取信息的權(quán)威渠道，它們所關(guān)注和發(fā)布的信息都是當(dāng)下最重要的國家政策、社會動態(tài)、社會現(xiàn)象和焦點(diǎn)熱點(diǎn)問題。而現(xiàn)在的公務(wù)員考試，不論是行測的“常識判斷”部分還是申論的主題和素材，都刻有顯著的“時(shí)效性”，可以說，關(guān)注這些信息就是在為申論考試準(zhǔn)備素材和資料。

二是要細(xì)想。對于當(dāng)下的熱點(diǎn)要聞，很多文章都會從不同角度對同一問題進(jìn)行論述。這就需要考生在讀這類文章的時(shí)候也要去思考、去動腦想。只要去想，去思考，就會發(fā)現(xiàn)很多竅門，很多有意思的問題。拿12月6日半月談和人民網(wǎng)發(fā)表的這兩篇文章為例，半月談：當(dāng)今中國最缺的是什么？（http://sd.lgwy.net/StudentDoc-C16438.html）人民日報(bào)人民論壇：道德建設(shè)需要“講、議、行”（http://sd.lgwy.net/StudentDoc-C16440.html）（大家可以現(xiàn)在就讀一下這兩篇文章，看一下有沒有一些“小發(fā)現(xiàn)”）。第一篇文章提出，當(dāng)今中國最缺的是底線，尤其是道德底線；而第二篇文章則提出了提高道德素質(zhì)的三項(xiàng)建議。這樣就顯而易見了，將這兩篇文章合起來其實(shí)就是一篇針對“道德建設(shè)”的完整的申論作文了，提出問題——分析問題——解決問題。此為其一。其二，還要學(xué)習(xí)文章的行文。以上述第二篇文章為例，“講、議、行”三個(gè)方面由淺入深，層層遞進(jìn)，不斷深化。每一個(gè)方面都是提出觀點(diǎn)，然后進(jìn)行論述。行文非常規(guī)范、科學(xué)，可謂標(biāo)準(zhǔn)的申論文章，這也是廣大考生需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)的方面。

三是要實(shí)踐。這里也包含兩個(gè)方面的含義。第一個(gè)方面，還是與我們的考試密切相關(guān)的，那就是要“寫”。無論你多么欣賞其中的某一篇文章，那畢竟是出自別人之手，如果自己要達(dá)到那個(gè)水平，必須切切實(shí)實(shí)去練、去寫。練習(xí)寫作的主題非常廣泛，可以以看到的某篇文章為主題，也以社會上發(fā)生的熱點(diǎn)事件為中心展開論述。寫完之后，還有更重要的一步，那就是修改，某些方面的問題可能自己能夠看出來，但有些問題可能需要“過來人”的指導(dǎo)，那就需要請有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士進(jìn)行批改了。只有“寫”才能發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，只有“修改”才能解決自己的問題，提高寫作水平。第二方面，與考試無關(guān)，只關(guān)乎我們自己。前面也提到，這些文章關(guān)注的都是真實(shí)的社會，酸甜苦辣咸，五味俱全。有對公車改革步履維艱的探討，有對“最美媽媽吳菊萍”等的贊美，也有對“小悅悅事件”中冷漠路人的批判……那么，我們在面對這些問題時(shí)，能不能做出理性、客觀的評價(jià)，能不能做出正確的價(jià)值判斷和選擇？這些都是需要我們不斷思考并躬身踐行的。這個(gè)，與考試無關(guān)，卻超越了考試。

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第五篇：申論文章結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)

2014年6月13日，《人民日報(bào)》第五版，人民時(shí)評文章—— 用改革激發(fā)院士制度活力

備受社會各界關(guān)注的院士制度改革，終于邁出了關(guān)鍵一步。近日，中國科學(xué)院和中國工程院分別對各自的院士章程進(jìn)行“大修”，對推薦渠道、遴選機(jī)制和退出機(jī)制等進(jìn)行了重大調(diào)整。這意味著，院士怎么推、怎么選、怎么退，有了更為科學(xué)的制度設(shè)計(jì)。【事件：院士制度改革：大修章程；調(diào)整推薦渠道、遴選機(jī)制、退出機(jī)制】

以1955年中國科學(xué)院設(shè)立學(xué)部為標(biāo)志，我國的院士制度已經(jīng)走過近60年的歷程。多年的實(shí)踐發(fā)展中，兩院多次修訂完善院士章程和相關(guān)實(shí)施細(xì)則，逐步形成了中國特色的院士制度，在推動科技界出思想、出謀略、出成果、出人才方面發(fā)揮了重大作用。從“兩彈一星”到載人航天，從量子通訊到納米科技，從1956年繪制的新中國第一張科技發(fā)展藍(lán)圖，到新世紀(jì)初制定出臺的《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年）》，無不凝結(jié)著廣大院士的心血和智慧。【成績：發(fā)展歷程及積極影響】

隨著近年來科技事業(yè)的快速發(fā)展和社會環(huán)境的深刻變化，我國的院士制度也暴露出一些不容忽視的問題。比如：遴選過程中非學(xué)術(shù)因素干擾過多，少數(shù)院士兼職過多、待遇過高，學(xué)科布局不盡合理，中青年院士所占比例偏低，由于院士這塊招牌有利于為所在單位爭名分、爭資源，一些單位的院士終身不退休，想退也不讓退。凡此種種，不僅偏離了院士的學(xué)術(shù)性、榮譽(yù)性本質(zhì)，損害了院士群體的聲譽(yù)，也不利于我國科技 1 事業(yè)的健康發(fā)展。【問題：比如，不僅偏離學(xué)術(shù)性、榮譽(yù)性本質(zhì)，損害院士群體聲譽(yù)，也不利于我國科技事業(yè)健康發(fā)展】

“明者因時(shí)而變，知者隨事而制。”一切制度的生命力在于與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，黨的十八屆三中全會關(guān)于改革院士制度的要求顯得尤為切中肯綮。突出學(xué)術(shù)導(dǎo)向，減少不必要的干預(yù)，改進(jìn)和完善院士遴選機(jī)制、學(xué)科布局、年齡結(jié)構(gòu)、兼職和待遇、退休退出制度等，有利于釋放制度活力、激發(fā)創(chuàng)新動力，更好激勵(lì)科技工作者特別是青年才俊的積極性和創(chuàng)造性。【舉措：與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，表現(xiàn)：】

具體而言，此次兩院重新修訂院士章程，彰顯了院士制度改革的學(xué)術(shù)導(dǎo)向。比如，在候選人提名方面，取消了此前飽受詬病的部門、企業(yè)、省（區(qū)、市）推薦，只保留了院士直接提名和學(xué)術(shù)團(tuán)體按規(guī)定程序提名兩個(gè)渠道；在院士增選流程中，增加全體院士終選投票環(huán)節(jié)；在退出方面，增設(shè)了“勸退”機(jī)制……這些改革舉措，有利于打破行政藩籬、破除功利傾向，進(jìn)一步凸顯學(xué)術(shù)的地位和價(jià)值，必將加快推進(jìn)院士制度向?qū)W術(shù)性、榮譽(yù)性的本質(zhì)回歸。【具體：修改章程彰顯學(xué)術(shù)導(dǎo)向：舉例（候選人提名、院士增選流程、退出），有利于、進(jìn)一步、加快】

當(dāng)然，任何改革都不可能畢其功于一役。如何解決少數(shù)院士兼職過多、待遇過高和一些單位的院士工作終身制問題，就需要人社部等相關(guān)部門、各級政府以及院士所在單位等的共同努力；而優(yōu)化院士隊(duì)伍的學(xué)科布局、提高中青年科學(xué)家比例，更非一兩次增選所能完成。從這個(gè)意義上說，院士制度改革像科學(xué)研究一樣，需要不斷探索、創(chuàng)新，抵達(dá)更理想的境地。【舉措：需各部門等共同努力；非一兩次增選所能完成】

“蓋有非常之功，必待非常之人。”一個(gè)國家走向文明興盛的時(shí)期，必然是賢才輩出、燦若星河的黃金時(shí)代。作為我國科學(xué)技術(shù)“塔尖”的兩院院士，樹高聲自遠(yuǎn)、位尊任更重。用制度創(chuàng)新為科技創(chuàng)新助力，以頂尖人才帶動人才梯隊(duì)建設(shè)，我們必將聚合無比磅礴的創(chuàng)新力量，為社會進(jìn)步注入不竭動力。【總結(jié)：用制度創(chuàng)新為科技創(chuàng)新助力，以頂尖人才帶動人才梯隊(duì)建設(shè)】

結(jié)構(gòu)分析：

第一段：事件：院士制度改革：大修章程；調(diào)整推薦渠道、遴選機(jī)制、退出機(jī)制。

第二段：成績：發(fā)展歷程及積極影響。

第三段：問題：比如，不僅偏離學(xué)術(shù)性、榮譽(yù)性本質(zhì)，損害院士群體聲譽(yù)，也不利于我國科技事業(yè)健康發(fā)展。

第四段：舉措：與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，表現(xiàn)：。

第五段：具體：修改章程彰顯學(xué)術(shù)導(dǎo)向：舉例（候選人提名、院士增選流程、退出），有利于、進(jìn)一步、加快。

第六段：舉措：需各部門等共同努力；非一兩次增選所能完成。第七段：總結(jié)：用制度創(chuàng)新為科技創(chuàng)新助力，以頂尖人才帶動人才梯隊(duì)建設(shè)。

一句話記框架：

院士制度改革——院士取得成績——院士存在問題——措施（與時(shí)俱進(jìn)改革創(chuàng)新）——具體——措施（各方努力、非一次能完成）——總結(jié)（制 度創(chuàng)新、人才梯隊(duì)建設(shè)）

人民時(shí)評：激勵(lì)見義勇為不能靠“鍵盤俠”

原標(biāo)題：激勵(lì)見義勇為不能靠“鍵盤俠”(人民時(shí)評)

我們不能陷入一個(gè)怪圈：聲討譴責(zé)一番之后，便將其歸入誰都能說幾句、可誰都沒有扛起責(zé)任的“無解之題”

近日在山東招遠(yuǎn)麥當(dāng)勞餐廳里，一名女子于眾目睽睽下被人兇殘毆打致死，令全民震驚、舉國憤慨。人們在痛惜被害女子、譴責(zé)邪教暴徒的同時(shí)，也再次展開了對見義勇為的討論。有人發(fā)問，“危急時(shí)刻為什么無人挺身施救?”有人反思，“我們的勇士是不是都在互聯(lián)網(wǎng)上?”還有人提出，見義勇為的制度支撐有待進(jìn)一步完善……

雖然眾說紛紜，但毋庸置疑的是——在這個(gè)世界上，沒有誰可以成為一個(gè)孤島，我們注定要在相互守望中共同前行。案件發(fā)生后，太多不同的詰問，有指向法律法規(guī)的，有指向社會風(fēng)氣的，有指向個(gè)人勇氣的……所有這些“角度”都不無道理，但我們不能陷入一個(gè)怪圈：聲討譴責(zé)一番之后，便將其歸入誰都能說幾句、可誰都沒有扛起責(zé)任的“無解之題”，甚至讓這一事件僅僅成為魯迅先生筆下“無惡意的閑人”口中的“談資”。

尤其是，我們不希望“不敢見義勇為”，成為一個(gè)被互相暗示的認(rèn)知——渲染得越多，不作為的人就越多。事實(shí)上，我們身邊的正能量遠(yuǎn)比負(fù)能量多。這些年來，從最美司機(jī)吳斌、最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍，到最近為救學(xué)生不幸墜樓身亡的朱長海老師，再到5月31日宜春砍人事件中“帶傷奪刀”的高三學(xué)生，見義勇為者遠(yuǎn)非鳳毛麟角。

即便在招遠(yuǎn)血案中，同樣有餐廳女經(jīng)理兩次出面制止暴行、10名群眾積極打電話報(bào)警。盡管這不足以挽回受害人的生命，但在短短幾分鐘時(shí)間里，面對突如其來的慘劇，人們能做出這樣的反應(yīng)，已是難能可貴，籠統(tǒng)地用“麻木”和“冷漠”去指責(zé)他們，有失公允。社會風(fēng)氣從來就是人心向好，它就會更好;人心向壞，它就會更糟。我們不能因?yàn)槟骋回?fù)面事件的震撼性，就失去了對世道人心的客觀判斷，遮蔽了所有對于正義感的信仰，再次掉入“扶不扶老人”那樣的糾結(jié)心態(tài)漩渦。

道德風(fēng)氣從來就不是只有溫馨溫情的一面，它需要付出，需要勇氣，甚至是不得已的沉重代價(jià)。國家和社會有義務(wù)通過制度、法律以及其他各種救助方式，讓見義勇為得到最大程度的鼓勵(lì)，避免讓英雄流血又流淚，丟掉了挺身而出的果敢。從這個(gè)角度來看，完善相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)與保障制度，不僅有利于彰顯社會公平正義、消除百姓對見義勇為的顧慮，也有利于形成見義勇為的良好社會氛圍。

也要看到，許多時(shí)候，“見義勇為”不可能都是通過理性換算，把得失利弊的算盤撥打得清清楚楚，再決定是否去擔(dān)當(dāng)。一個(gè)社會最大的忌諱，就是有人設(shè)置出兩套道德標(biāo)準(zhǔn)——一套用在別人身上，“你怎么能不管?”另一套用在自己身上，“我管了會不會有代價(jià)?”就像有人在網(wǎng)上諷刺的“鍵盤俠”一樣，遇事置身事外，網(wǎng)上義憤填膺，這種“分裂”，無助于健康社會風(fēng)氣的養(yǎng)成，也無助于走出“見義不為”的困局，更難以形成集體震懾不法的力量。

一個(gè)健康社會的運(yùn)行，是許多“合力”的結(jié)果。面對任何一起悲劇，輿論的譴責(zé)、熱議、檢省，某種意義上都是一種社會資源。用好這種資源，則需要政府、社會和公民共 同發(fā)力，通過多管齊下的檢視、省思與切實(shí)有效的措施，讓每一個(gè)“詰問”都找到正義的落點(diǎn)。唯如此，才能阻遏下一起悲劇的發(fā)生，激發(fā)更多正向的力量。